【實(shí)用】初中生作文集合6篇

　　在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的初中生作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

初中生作文 篇1

　　我叫某某某，個(gè)子不算太高，總愛扎個(gè)馬尾辮，走起路來左甩右甩。更喜歡和別人開玩笑，看見別人被自己耍，心里有點(diǎn)小得意。至于學(xué)習(xí)呢！喜歡學(xué)數(shù)學(xué)，因?yàn)閿?shù)學(xué)靠理解，不需要死記硬背。沒有什么優(yōu)點(diǎn)，缺點(diǎn)就是比較貪玩，馬虎，我現(xiàn)在已經(jīng)步入了初中，在這個(gè)新學(xué)校里已經(jīng)度過了三天。這三天里，接觸了新同學(xué)，新學(xué)科，還有新的老師。從以前的'三科變成了七科，從放松的過程變成了緊張而又有壓力的過程。并且語文老師嚴(yán)肅，數(shù)學(xué)老師幽默，英語老師看似文靜但體內(nèi)熱火不斷……

　　在初中，我們大家都是零起點(diǎn)，只要按照老師說的做，就會(huì)有進(jìn)步。初中是個(gè)至關(guān)重要的階段，而且我們還正處于青春期的判逆時(shí)期，我們往往會(huì)因?yàn)樽约旱呐心嫘睦矶�不聽從管教，步入誤區(qū)。

　　我們學(xué)習(xí)要有計(jì)劃有目標(biāo)，并不是老師說什么你才做什么，在初中里，老師就是指路人，他把路給你指出來，但路還是要自己走得。"天才在于積累，聰明在于勤奮。"只有我們慢慢積累，才有可能成為天才;只有我們勤奮了，我們才會(huì)越來越聰明。

　　大家站在同一起跑線上，沒有天地差異，沒有好壞之分，希望大家共同進(jìn)步。

初中生作文 篇2

　　現(xiàn)在是高中一年級(jí)，不知不覺就到了這個(gè)年紀(jì)，小學(xué)也好，初中也好，現(xiàn)在回想起來也無非就是學(xué)校的教學(xué)樓、學(xué)校的老師、學(xué)校的同學(xué)，沒什么非常特別的東西，可是這么多年確實(shí)實(shí)實(shí)在在地過去了，悄無聲息，一聲不響，就像路過剛下了薄薄的一層雪的地面，留下一個(gè)又一個(gè)腳印，有時(shí)深，有時(shí)淺。

　　人的記憶到底能延伸到哪里。當(dāng)然，超憶癥患者不算，我只是個(gè)普通人而已，不能只看一眼就記住整篇離騷，不能隨便一翻就背下所有單詞的拼寫，不能從兩堵魔方墻中找出不同的一小塊顏色，但是會(huì)記得家人朋友的名字和容貌，會(huì)記得從學(xué)校到家的路，會(huì)記得上學(xué)的時(shí)候在哪個(gè)班級(jí)，會(huì)記得小時(shí)候非常喜歡的橘子水的味道。

　　志摩在詩中寫寧愿是只魚，七秒一過就什么都忘記，曾經(jīng)遇到的人，曾經(jīng)做過的事都煙消云散，但是其實(shí)魚的智商是很高的，誰都不能確定它們真的和人類想象的一樣擁有那樣的能力，那樣被無數(shù)傷感的人羨慕的能力。我倒是覺得被養(yǎng)在魚缸里的魚有那樣的能力也好，不然一年又一年地在那一小塊水里該有多無聊。但是如果是人，在現(xiàn)在的這種生活中，還是不要那樣比較好。有很多人像徐志摩一樣，對(duì)于所愛的人或其他的什么，得之為幸，但最終都淡淡地嘆一句命，然后因?yàn)檫@求之不得的結(jié)果希望得到解脫，其實(shí)，真的能夠忘掉一切的時(shí)候還是會(huì)有人卻步，那些記憶對(duì)于他們來說都是非常珍貴的'東西，不舍得丟，不舍得忘。

　　對(duì)我來說，記憶與其說是舍不得丟棄的東西，倒不如說是本就應(yīng)該在的。無論什么都回想起來沒什么特別，沒什么需要銘記一生，但也確實(shí)就和所有人一樣，不知不覺地帶著這些走完了所有的路程。帶著和同伴幼稚地爭吵的小時(shí)候，帶著廚房里燒好的菜的香味，帶著和表弟們一起爬山滑冰的鄉(xiāng)下，帶著剛買下時(shí)興奮之極的探案集，帶著很多很多的一切。

　　現(xiàn)在已經(jīng)是晚上了，窗外漆黑一片，向外看能看到玻璃上印出的我的模樣，就和當(dāng)年還是小孩子的我不知道現(xiàn)在的自己會(huì)是這個(gè)容貌，現(xiàn)在我的依然不知道將來我會(huì)是一個(gè)怎樣的人，長高了嗎，變壯了嗎，戒掉現(xiàn)在的壞習(xí)慣了嗎，在做什么工作呢，每天都很快樂嗎，哎呀，真是令人期待呢。

　　不知不覺地寫了很多，就好像時(shí)間不知不覺地溜走；播放器唱著喜歡的歌，知名男歌手的聲音低沉好聽；不常帶的眼鏡架在鼻梁上，看遠(yuǎn)一點(diǎn)地東西也不習(xí)慣地很清晰；電腦的鍵盤被手指磨得圓滑舒服，這些都平凡無聲地在我的身旁，陪著我，在現(xiàn)在這個(gè)時(shí)刻，一秒一秒地走，既前往未來，又確實(shí)是現(xiàn)在。

　　確實(shí)就如題目一般，無題，也沒有什么目的，只是突然之間就想要寫下一些東西，也確實(shí)是好長時(shí)間沒有這樣花上一些時(shí)間寫一些東西。

　　時(shí)間，關(guān)于時(shí)間；記憶，回想記憶；未來，寫給未來。

初中生作文 篇3

　　告別了無憂無慮的童年，逝去了天真爛漫的小學(xué)，進(jìn)入了中學(xué)校園的門檻，開始了初中一年級(jí)的生活。

　　清晨，我懷著愉快的`心情從宿舍來到教學(xué)樓接受新一天的開始。

　　歷史課上，我們學(xué)習(xí)中國的悠久歷史，祖國的風(fēng)土人情。

　　英語課上，大家學(xué)習(xí)異國的語言和風(fēng)土人情，為我們今后探索世界，認(rèn)識(shí)世界打下了基礎(chǔ)。

　　政治課上，老師的幽默故事多多，令我們更深入理解課文的內(nèi)容。

　　課余時(shí)間，我們的活動(dòng)場(chǎng)地很大，體育運(yùn)動(dòng)很多，大家把精力放在學(xué)習(xí)上，總有些時(shí)間休息一下的。

　　晚上，我們又把精力投入學(xué)習(xí)中，自己一整天所學(xué)到的知識(shí)進(jìn)行總結(jié)。

　　為了祖國的繁榮，為了建設(shè)祖國，也為了個(gè)人的前途，我每天都奔波在兩點(diǎn)一線上。學(xué)校、路途、家庭構(gòu)成了我新生活中的三部曲。充實(shí)著我的生命，鍛煉著我的身心，牽動(dòng)著我的夢(mèng)想。

　　這就是我的初一生活，它豐富而燦爛。我將從這里起步，揚(yáng)起中學(xué)時(shí)代的風(fēng)帆，經(jīng)弛向青春的伊甸園。

初中生作文 篇4

　　看了幾次花開花敗，看了幾次草枯草榮，看了幾次雁去雁來。才發(fā)現(xiàn)，原來我已經(jīng)進(jìn)入了初二，再也不是那個(gè)整天玩玩樂樂，無憂無慮，單純但快樂的小女孩了。

　　進(jìn)入初二，意味著我要更加努力的學(xué)習(xí)，要為初三的中考而做好準(zhǔn)備，要犧牲我玩鬧的時(shí)間來做父母布置下來的作業(yè)，要......這一切的一切，都使我的心很累，使我更加的懷念童年的那一段無憂無慮的試卷，沒有太多的作業(yè)，沒有父母的嘮叨，沒有升學(xué)的壓力，沒有......，這一切的一切，都使我做出了一個(gè)決定——我要去尋找我那消釋的快樂。

　　出了家門，走在公園里，看到了幾個(gè)可愛的小朋友在樹蔭下玩這過家家，他們手里拿著一個(gè)小小的芭比娃娃，正在討論著誰做娃娃的爸爸，誰做娃娃的媽媽。他們的臉上掛著天真燦爛的笑容，這不由讓我想起了我小的時(shí)候，并沒有這么多的布娃娃。但我們也會(huì)玩過家家，找一個(gè)可愛的小朋友做寶寶，再找一個(gè)“爸爸”，一個(gè)“媽媽”，再為寶寶編一段紳士，玩的不亦樂乎。那時(shí)，我的臉上也曾掛起天真燦爛的笑容。

　　繼續(xù)走，發(fā)現(xiàn)了一群小男孩趴在地上玩彈珠，他們?cè)诘厣贤诹藥讉�(gè)坑，每人手里拿著一把彈珠，看誰能把彈珠彈到坑里面去。耐不住心里的欲望，便走向他們，要了幾個(gè)彈珠，自己也玩了起來，聽到在我打進(jìn)了的時(shí)候，他們開心的`叫著“姐姐好棒，姐姐好棒”，心里不覺的感到了快樂。臉上也不覺的浮現(xiàn)出了笑容。陪他們玩了一會(huì)。便又走了下去。

　　“水，水，水仙花，為什么叫我水仙花，因?yàn)槲以谒�里長，所以叫我水仙花。”遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，聽到了用童聲唱出的“水仙花”，一定是有小朋友在跳皮筋，果不其然。一群小女孩在那里跳著“水仙花”，她們蹦蹦跳跳，宛如飛舞的精靈，是那么純潔，那么天真。忍不住象棋，我小的時(shí)候，每天在樹下，和一群小伙伴跳皮筋的情景。那是，是那么的快樂，那么的單純。想著想著，臉上浮現(xiàn)了笑容。是那么天真，那么干凈。

　　轉(zhuǎn)眼，已經(jīng)在外面轉(zhuǎn)了一個(gè)下午了。該回家了，于是，掉轉(zhuǎn)身，向著家的方向走去，臉上依舊掛著天真的笑容，只是身后的歌聲，笑聲，越來越遠(yuǎn)。

初中生作文 篇5

　　今天早上，無邊的天際萬里無云，灰蒙蒙的一片。有一團(tuán)“不明物體”裹著一張大棉被，在床上不停地輾轉(zhuǎn)翻側(cè)著。

　　暗地里，根本上表示著今天有事發(fā)生的。

　　那堆不明物體便是我本人，當(dāng)我一掀開那團(tuán)亂糟糟的被子，還沒來得及套上外套，就一手捂住嘴巴，弓起腰，哆哆嗦嗦地徑直沖到洗手間，對(duì)著洗手盤彎起抽搐的身體開始嘔吐……過了好一陣子，仍然脹著肚子，相信每個(gè)人都清楚，——吐不出來的感受。因?yàn)槿绱�，只好先去洗漱了�?/p>

　　由于前一天晚上和家人們約好了今天上午要一起去喝早茶的，難得回家就一家人聚一舉唄。我本來以為自己還挺硬朗的，應(yīng)該還撐得住吧�？墒牵�意外總是讓人預(yù)料不到的時(shí)刻發(fā)生。車子剛到酒樓，才拐彎進(jìn)去，我就猛搖車子的門了，媽媽來了個(gè)急轉(zhuǎn)彎，一腳跺住的剎車，我立刻拉開開關(guān)，推開這扇笨重的車門，伏下身體，吐了一地都是，同時(shí)坐在上的外公外婆也馬上下車，老人家原來上上下下已經(jīng)很不方便了，如今要搖搖晃晃地下車看著我。那時(shí)候痛苦的表情沒時(shí)間前思后想，只是一邊被外婆這雙爬滿皺紋的手?jǐn)v扶著，一邊接過外公遞過來的方形的，雪白的紙巾……

　　吐完后，的確舒服了不少，便一同進(jìn)入了酒樓坐下了�！翱欤�趁熱喝了杯白開水吧。”一把體貼的嗓音傳入了我的耳蝸，灌進(jìn)了我虛弱的體魄。

　　終于熬過了和早茶的時(shí)間，可惜今天的早茶與眾不同。最后，為了不耽誤我下午上學(xué)的學(xué)習(xí)時(shí)間，還是決定了去醫(yī)院看看醫(yī)生為慎。我抱著空蕩蕩的肚子，和媽媽一起去到那棟樓頂上架有一個(gè)鮮紅色的十字框架的建筑——

　　在等待打吊針的時(shí)候，我輕輕的伏在媽媽的'肩膀，依偎著，支持著。輪到我扎針了，與往常一樣，媽媽總會(huì)陪在我身邊，看著我。護(hù)士姐姐由開始找不到我的血管就扎進(jìn)去，然后又進(jìn)出進(jìn)出的擺動(dòng)針管，媽媽仍然默默的望著。

　　我躺在病床上，感受著點(diǎn)滴的藥水從透明的藥袋中往下滴，從那直徑僅有2毫米左右的細(xì)管里流向我的皮肉包裹著的血管。在寒氣逼人的天氣里，藥水在血管中飛快地流轉(zhuǎn)，顯得格外的冰涼了。我還未開口說冷，媽媽就小心翼翼的捧起正在吊針的右手，溫柔地?fù)崦�，從手臂一直慢慢搓著，漸漸到手指，挑起五指，媽媽也經(jīng)常“感嘆”道：“怎么這么冷，簡直比雪要冰，比冰棍還要僵……”可不是嘛，但是這一刻起，已經(jīng)沒那么冷得可怕啦。我暗地里想到。即使披上一件厚實(shí)的羽絨服也比不上媽媽給予的溫度。

　　今天，我雖然病了，可是我認(rèn)為那病菌有希罕的魔力與神奇的溫度。

初中生作文 篇6

　　想著語文老師布置的作業(yè)，就一個(gè)頭兩個(gè)大。唉，正愁著怎么寫，想著想著就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。醒來時(shí)發(fā)現(xiàn)自己躺在一個(gè)陌生的地方，面前有一個(gè)古老的大門。我推開那個(gè)大門，發(fā)現(xiàn)我來到一個(gè)奇妙的地方。在這里只要10秒你就可以迅速到達(dá)你想想要去的地方，比如你想去鼎湖山聽泉、在林中小溪漫步、到那畫山繡水般的桂林坐船觀光。當(dāng)然奇妙的地方還不止如此，在這里不論是古代名人還是近代名人，你在這里都可以見到。所以你沒事可以去陳涉世家溜達(dá)溜達(dá)，可以跟捕蛇者說教你捕蛇的方法，可以與朱元思書寫一份優(yōu)美的文章，還可以跟散文家談散文、跟小說家談小說、跟詩人談詩。當(dāng)然你跟名人談一談他的成功經(jīng)驗(yàn)、他的`學(xué)問和智慧，談?wù)撁赖母拍�。在這里你還可以交到各色各樣的朋友像在烈日和暴雨下拉黃包車的祥子，有著豐富旅游經(jīng)驗(yàn)的格列佛。

　　我在這里就交了很多好朋友，我跟他們打賭誰記的風(fēng)景最差誰就要答應(yīng)勝利者的要求，比賽開始了我跟我的叔叔于勒抽到了一組，唉真不知道這個(gè)叔叔靠不靠普。1個(gè)小時(shí)過后，桃花源記錄下的是冬天富士山的櫻花，岳陽樓記錄的是珠穆朗瑪峰上的皚皚白雪，醉翁亭記錄的是森林里濃濃的綠，囚綠記錄的是因秋天豐收多收了三五斗而高興的農(nóng)民，飛紅滴翠記黃山的奇松怪石，而我和叔叔記錄的是在環(huán)球城市風(fēng)行綠墻下的美麗的風(fēng)景。最后誰也沒有贏，因?yàn)榇蠹业亩际欠浅０舻摹?/p>

　　然后大家一起出發(fā)去于勒的故鄉(xiāng)，在那里我發(fā)現(xiàn)了一本羅吉爾·馮·奧赫寫的《創(chuàng)造學(xué)思想錄》，還有刻著一雙手的雕像。

　　“起床了，快遲到了。”聽見老媽的聲音，我從夢(mèng)中驚醒，快速起床。

　　哦，原來我是在做夢(mèng)，做了一個(gè)奇妙的美夢(mèng)

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