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書(shū)法作文600字（通用57篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的書(shū)法作文600字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
書(shū)法作文600字 1
書(shū)法，是中國(guó)的一種傳統(tǒng)文化，所謂“琴棋書(shū)畫(huà)”中的“書(shū)”就是指書(shū)法。雖然現(xiàn)在文字都可以打印了，可仍然有許多書(shū)法愛(ài)好者，我也是其中的一員。
書(shū)法分兩種，第一種是最普通的硬筆書(shū)法。第二種就是歷史悠久的軟筆書(shū)法。硬筆書(shū)法是用細(xì)而硬的鋼筆，鉛筆寫(xiě)的，通常都為楷體。而軟筆書(shū)法是用粗而軟的毛筆寫(xiě)的，大致分為“隸書(shū)”“楷書(shū)”“行書(shū)”篆書(shū)“草書(shū)”五種書(shū)體，各有各的特點(diǎn)：隸書(shū)要注意隸峰和波挑；楷書(shū)要注意頓筆；行書(shū)要注意行氣；篆書(shū)也要有隸峰，草書(shū)便可自由發(fā)揮。
我深深的愛(ài)上了書(shū)法，它是中國(guó)人特有的東西；它是中華民族的驕傲；它是眾多書(shū)法愛(ài)好者的.心靈家園。我練書(shū)法已近三年時(shí)間了，我深深感受到了它的魂。書(shū)法不僅僅是中國(guó)文化的代表，更是瑰寶。于是我學(xué)起來(lái)格外認(rèn)真，我的軟筆書(shū)法今年7級(jí)，有數(shù)十張獲獎(jiǎng)證書(shū)，現(xiàn)在我又為了弘揚(yáng)這傳統(tǒng)文化，參加了“千字文”書(shū)法大賽。我愛(ài)書(shū)法，不僅因?yàn)閷W(xué)了他我寫(xiě)的字與以前判若兩人，而且還陶冶了我的情操，因?yàn)闀?shū)法練得是心，練書(shū)法時(shí)一定要心平氣和，要堅(jiān)持和忍耐，久而久之，就改變了我暴躁的性格，養(yǎng)成了處變不驚的平和心態(tài)，也正是有了這種心態(tài)，處理事情時(shí)才能做出最正確的決定。所以，我號(hào)召大家要多練練書(shū)法，這樣既能讓你有個(gè)平和的處事態(tài)度，不急不躁，也更能把中華民族的傳統(tǒng)文化發(fā)揚(yáng)光大。
俗話(huà)說(shuō)“一分耕耘，一分收獲；只要付出了，總會(huì)有回報(bào)的！”在成功背后，總是令人難以忘懷的種種經(jīng)歷。��！書(shū)法，我愛(ài)你那柔軟筆直的毛筆；愛(ài)你那潔白如雪的宣紙；愛(ài)你那淡香怡人的墨汁。
書(shū)法，是中國(guó)的一種傳統(tǒng)文化，所謂“琴棋書(shū)畫(huà)”中的“書(shū)”就是指書(shū)法。雖然現(xiàn)在文字都可以打印了，可仍然有許多書(shū)法愛(ài)好者，我也是其中的一員。
書(shū)法分兩種，第一種是最普通的硬筆書(shū)法；第二種就是歷史悠久的…
書(shū)法作文600字 2
時(shí)光飛逝，我學(xué)會(huì)了游泳、溜冰、吹豎笛……不過(guò)，書(shū)法令我情有獨(dú)鐘。
在我八歲時(shí)，看到表姐書(shū)法寫(xiě)的很好看，所以我向媽媽請(qǐng)求去學(xué)書(shū)法。媽媽看到我興趣濃厚，給我報(bào)了課外班，并叮囑我不可半途而廢。
在課外班，老師先教我握筆。老師出示投影，給我們進(jìn)行示范。我覺(jué)得并沒(méi)有多大難度，兩下子就學(xué)會(huì)了，得意極了。接著，老師讓我們學(xué)習(xí)筆順：寫(xiě)基本的筆畫(huà)�？雌饋�(lái)容易，做起來(lái)難。我開(kāi)始寫(xiě)橫。毛筆根本不聽(tīng)我的使喚，手不聽(tīng)發(fā)抖，筆下的橫像一條條毛毛蟲(chóng)，坐在我身旁的小胖突然探出頭來(lái)，看了看我的字大叫道：“大家快來(lái)看啊，毛毛蟲(chóng)爬到了紙上了�！蓖瑢W(xué)們一窩蜂地涌過(guò)來(lái)，對(duì)我的字指指點(diǎn)點(diǎn)，我十分慚愧，臉羞得像大關(guān)公，恨不得找一個(gè)洞鉆進(jìn)去呢！
回到家后，我情緒低落。媽媽看了我悶悶不樂(lè)，就問(wèn)我今天發(fā)生了什么，我把今天發(fā)生的事一字不落地告訴媽媽?zhuān)瑡寢屝α诵�，鼓�?lì)我：“兒子，做事不能因?yàn)橛龅嚼щy，就放棄，要堅(jiān)持到底，不要怕被嘲笑，盡力而為�！甭�(tīng)了媽媽的話(huà)，我如同鼓足了勁的船帆。于是每天一有空，就會(huì)練習(xí)，直到累了。
幾個(gè)星期后，老師看到我寫(xiě)的'筆順很有筆鋒，在班上表?yè)P(yáng)了我，我的勁頭更足了。后來(lái)，老師開(kāi)始讓我們學(xué)習(xí)單字練習(xí)。在寫(xiě)一個(gè)字時(shí)，有許多細(xì)轉(zhuǎn)粗，粗轉(zhuǎn)細(xì)的筆畫(huà)我寫(xiě)得并不流暢，而且許多細(xì)節(jié)都很難掌握。老師讓我寫(xiě)一個(gè)“李”字，要寫(xiě)成“瘦”字，我由于對(duì)我字的結(jié)構(gòu)并不了解，再加上第一次寫(xiě)單字，導(dǎo)致重心不穩(wěn)東倒西歪，顯得十分無(wú)力。老師手把手地教我，給我悉心講解漢字的結(jié)構(gòu)，看到老師寫(xiě)的一手好字，我羨慕極了。我的信心更加堅(jiān)定了，一回到家，我總會(huì)堅(jiān)持練字一個(gè)小時(shí)。漸漸的，我寫(xiě)的字也有模有樣了。今年學(xué)校舉行書(shū)法大賽，我的作品獲得了一等獎(jiǎng)，在學(xué)校展覽區(qū)進(jìn)行展覽，看到黑壓壓的一群人欣賞我的作品，我的腳下仿佛踩著一朵朵幸福的云。
閑暇之余，練練書(shū)法，已經(jīng)成為我生活中的一部分。書(shū)法，讓我感受到了成功的喜悅。
書(shū)法作文600字 3
小時(shí)候我喜歡書(shū)法，也喜歡練字，曾經(jīng)也想放棄過(guò)，但一次次收獲的喜悅讓我堅(jiān)持了下來(lái)。
一年級(jí)時(shí)，我經(jīng)常在電視上看到那些練書(shū)法的人，他們寫(xiě)的字那么好看。最有意思的是有一個(gè)老師，講康熙的“�！弊郑粋�(gè)字有多才，多子，多田，多福，多壽，還講了康熙的小故事，讓我覺(jué)得書(shū)法好有趣。，因此讓媽媽給我報(bào)了書(shū)法班。
第一天上書(shū)法課，我來(lái)到教室，見(jiàn)到教室里有很多人，有的人連座位也沒(méi)有，我想：喜歡書(shū)法的人真多呀！故事應(yīng)該很好聽(tīng)！起初，練習(xí)筆劃，我?guī)缀趺刻於家毩?xí)一個(gè)小時(shí)，因此我經(jīng)常受到老師的表?yè)P(yáng)，但是時(shí)間一長(zhǎng)，我就覺(jué)得枯燥、單調(diào)了。老師一筆一劃地講，根本不像電視上那位老師講的那么有意思。
慢慢地，我一星期只練一次，后來(lái)干脆上課了才寫(xiě)作業(yè)。媽媽問(wèn)我：“你怎么不練字了？”
“每天練太煩了，而且沒(méi)意思！”
“練習(xí)書(shū)法不僅是讓你把字練好，也是讓你更有耐心，古人說(shuō)：‘有志者事竟成’字的有趣，只有你練習(xí)了，才能發(fā)現(xiàn)古人為什么這么寫(xiě)，故事不是光聽(tīng)，還要自己琢磨，想其中的故事”。
聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我好好反省了一下：是啊，不經(jīng)歷一番風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹呢？之前的念頭就拋到九霄云外了。后來(lái)媽媽給我買(mǎi)了《說(shuō)文解字》，有空時(shí)就和我一起看。我知道了兩點(diǎn)冰，三點(diǎn)水，四點(diǎn)火，知道了月字旁表示“肉”，知道了我的姓“單”，是捕鳥(niǎo)的一種有網(wǎng)的工具……。我三、四年級(jí)時(shí)還參加了市里的書(shū)法比賽，得了第三名，參加了全國(guó)小學(xué)生習(xí)字的比賽也得了第三名……老師的表?yè)P(yáng)，同學(xué)的夸獎(jiǎng)，那么多贊美的`聲音，我懂得了堅(jiān)持的可貴。
每個(gè)漢字都表達(dá)了一個(gè)故事，每一次的書(shū)寫(xiě)都是給漢字披上了一件美麗的衣服，讓它變得更美。我想成為一個(gè)用手、用筆、用口、用心、講述漢字的人，在這個(gè)過(guò)程中我要堅(jiān)持學(xué)習(xí)，了解漢字，要把漢字的故事，用手寫(xiě)出來(lái)。讓大家更喜歡漢字，喜歡中國(guó)的文化。
有了夢(mèng)想，是一瞬間，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，就是一生。追夢(mèng)路上，我要做的還有很多很多……
書(shū)法作文600字 4
什么是藝術(shù)呢？有許多人給予了這個(gè)問(wèn)題答案。有人說(shuō)繪畫(huà)是一種藝術(shù)，也有人說(shuō)二胡是一種藝術(shù)，還有人說(shuō)，口才才是一種藝術(shù)……但是我會(huì)說(shuō)，中華上下五千年書(shū)法才是真正的藝術(shù)。怎么說(shuō)是書(shū)法呢？它是藝術(shù)中至高無(wú)上的存在。
我來(lái)給大家說(shuō)說(shuō)我為什么把書(shū)法認(rèn)為是藝術(shù)呢。在我上幼兒園的時(shí)候我的字寫(xiě)的工工整整，但不知從什么時(shí)候開(kāi)始，也許是從小學(xué)開(kāi)始吧。別人的字都寫(xiě)的龍飛鳳舞，但是我的字越寫(xiě)越糟糕了。雖然我沒(méi)有半點(diǎn)想報(bào)書(shū)法之心，但是，我媽媽告訴我，看字如看臉，你還是去報(bào)個(gè)書(shū)法班吧！脆弱的我拗不過(guò)倔強(qiáng)的媽媽。只好去報(bào)書(shū)法了。到了書(shū)法班我覺(jué)得很無(wú)趣，每天只是應(yīng)付兩個(gè)小時(shí)。
有一次，我同學(xué)的一句話(huà)改變了我的書(shū)寫(xiě)，他說(shuō)：“看你寫(xiě)的字太難看了。虧你還練書(shū)法呢，還沒(méi)有我的字好看。”就因?yàn)檫@一句話(huà)。讓我聽(tīng)得就怒了。我說(shuō)：“誰(shuí)說(shuō)我字不好看。我會(huì)讓你看見(jiàn)一個(gè)嶄新的我�！闭f(shuō)完以后，為了給他證明我自己。我所有的時(shí)間都用在了書(shū)法上。有時(shí)刻苦練習(xí)，有時(shí)請(qǐng)教書(shū)法老師，還有時(shí)候留意生活中的字等等。我在書(shū)法班，認(rèn)真聽(tīng)老師講課。聽(tīng)老師講握筆的姿勢(shì)。聽(tīng)老師說(shuō)寫(xiě)字應(yīng)該從哪里下手，聽(tīng)老師說(shuō)應(yīng)該怎樣停頓�；丶乙院笪覍�(xiě)什么都平等的`對(duì)待，認(rèn)真的寫(xiě)好，不管是寫(xiě)家庭作業(yè)還是寫(xiě)學(xué)校里的作業(yè)，我都是一筆一畫(huà)認(rèn)真的去寫(xiě)。一段時(shí)間后，我寫(xiě)的字不僅能讓我那個(gè)同學(xué)心服口服，而且還在我們班里取得了一個(gè)“書(shū)法小達(dá)人”的稱(chēng)號(hào)。這一點(diǎn)小小的成就使我自豪。
從那以后，我愛(ài)上了書(shū)法，我也愛(ài)書(shū)法這門(mén)藝術(shù)。
書(shū)法作文600字 5
我學(xué)書(shū)法四年了，如今寫(xiě)得一手非常好（最少我與同年齡的小孩子都那樣覺(jué)得）的書(shū)法。你要了解我是怎么練出去的嗎？這里邊有許多的苦和樂(lè)。
還記得一年級(jí)的情況下，我的字在班里寫(xiě)得很美。一次有時(shí)候的機(jī)遇，我被院校選進(jìn)書(shū)法班，從那時(shí)起，我也剛開(kāi)始宣布的書(shū)法訓(xùn)練了。
大家的書(shū)法課室在四樓，是一間四十平米的課室，前邊有六七排課桌椅，是使我們練硬筆的，后邊是好幾張餐桌合起來(lái)的，是大哥哥、大姐姐練軟筆的。一開(kāi)始，老師先教大家簡(jiǎn)易的.字的筆畫(huà)、筆鋒。到二年級(jí)的情況下，老師就需要大家剛開(kāi)始寫(xiě)字了。一節(jié)課我還端正地坐著坐位上，背部挺得直直地握緊筆，端莊地寫(xiě)出每一個(gè)字。雖然一些字我并不認(rèn)識(shí)，但依然踏踏實(shí)實(shí)地把他們一筆一畫(huà)地抄下來(lái)，并盡可能效仿老師，將字寫(xiě)得端正。有時(shí)候一個(gè)字寫(xiě)不太好，需不厭其煩地寫(xiě)十幾遍，擦得紙張都起了毛、破了洞才可以寫(xiě)成一個(gè)滿(mǎn)意的字。我?guī)缀跞堑谝粋�(gè)寫(xiě)，最后一個(gè)交卷。每一次上完課，我手又痛又酸，拿筷子都很費(fèi)勁。即便如此，老師還是覺(jué)得大家訓(xùn)練不足，就要大家每個(gè)人上完課再拿一張工作回家了寫(xiě)。每一次回到家，練完字后要給媽媽查驗(yàn)，假如媽媽滿(mǎn)意得話(huà)，可以看電視機(jī)，如果不滿(mǎn)意得話(huà)，那么就慘了。還記得有一次我急著出去玩，隨意把字寫(xiě)完了，就要跑出去玩時(shí)，媽媽攔下我講字練完后，交給我檢查一下。我只能把書(shū)法工作交到媽媽?zhuān)瑡寢尶催^(guò)十分發(fā)火地說(shuō)再再次寫(xiě)一遍，寫(xiě)好啦才能夠出去玩。我只能一絲不茍地再次寫(xiě)，直至媽媽滿(mǎn)意已經(jīng)。
總算，功夫不負(fù)有心人，我投入的勤奮和汗液總算擁有收益，在五年級(jí)組書(shū)法賽事中，我獲得了一等獎(jiǎng)的優(yōu)異成績(jī)。我學(xué)書(shū)法的歷經(jīng)，使我懂得了做啥事要有耐心，要堅(jiān)持不懈，不能隨意舍棄。并且，我都根據(jù)書(shū)法掌握來(lái)到我國(guó)的中華傳統(tǒng)文化，塑造了我的樂(lè)趣。
這就是我學(xué)書(shū)法的小故事，書(shū)法令我獲益匪淺，我一定會(huì)再次堅(jiān)持到底，爭(zhēng)當(dāng)一名書(shū)法家。
書(shū)法作文600字 6
我很喜歡書(shū)法，如今正在練習(xí)趙孟俯字體。我寫(xiě)的字得到了許多人的稱(chēng)贊，但是我原來(lái)寫(xiě)的字可是丑得不能再丑了，到書(shū)法班練了整整兩年半才學(xué)好的。說(shuō)起學(xué)書(shū)法，過(guò)程還真是一波三折。
第一次來(lái)到書(shū)法班，我感到很陌生，因?yàn)檫@里很安靜，靜得連呼吸聲都能聽(tīng)見(jiàn)。老師叫我來(lái)了，就跟我說(shuō)：“你終于來(lái)了！來(lái)，讓我教你寫(xiě)字的握筆姿勢(shì)�？粗�，兩個(gè)手指貼桿上，無(wú)名指甲貼桿，小指跟著一起，拇指在兩個(gè)手之間，掌心空，立掌寫(xiě)。”我跟著照做，慢慢學(xué)會(huì)了握筆，但是感覺(jué)非常不習(xí)慣。老師看出了我的心思，他把紙拿過(guò)來(lái)讓我畫(huà)格子。剛開(kāi)始，我畫(huà)得很不好，但我一直堅(jiān)持練，慢慢地進(jìn)步，最后我終于克服了手抖的問(wèn)題。老師也很驚訝，因?yàn)槲铱朔@個(gè)問(wèn)題，只用了一節(jié)課。
老師看到了我的速度，就把我調(diào)到了筆畫(huà)班。我跟我媽媽說(shuō)了調(diào)班的原因，媽媽很高興。
到了筆畫(huà)班沒(méi)幾天，我就遇到了一個(gè)大難題——我的走字底總是寫(xiě)不好，老師把仿字給我寫(xiě)，給我描。我慢慢地寫(xiě)，一筆一畫(huà)地仿寫(xiě)，功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)兩節(jié)課的`練習(xí)，我終于把它寫(xiě)好了！
接下來(lái)，我結(jié)束了筆畫(huà)練習(xí)，開(kāi)始主攻實(shí)字，實(shí)字練習(xí)完成后，老師推薦我去專(zhuān)科學(xué)習(xí)，于是，我來(lái)了顏真卿組。我是里面最小的組員，他們都笑我：“小個(gè)子，來(lái)專(zhuān)組干嘛？”當(dāng)他們看到了我的筆繪出了有功底的字條之后，他們都悄悄地閉上了嘴。
雖然我的字還有進(jìn)步的空間，但是我堅(jiān)信我以后會(huì)寫(xiě)得更好。我會(huì)一直堅(jiān)持，讓筆下的每一個(gè)字都生動(dòng)迷人、引人注目。
書(shū)法作文600字 7
一支筆，一張宣紙，一盤(pán)墨，拉開(kāi)了我與書(shū)法的序幕。這書(shū)法的香氣，使我陶醉……
從七歲上小學(xué)開(kāi)始，我的字在班里戲稱(chēng)“黑灰大字”，半學(xué)期過(guò)去了，好不容易有了一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，但速度成了問(wèn)題——三十五名之后。終于有一天，回到家后，我說(shuō)：“媽媽?zhuān)蚁刖氉�。”暑假，我如愿以�(xún)數(shù)氐搅藭?shū)法班，剛開(kāi)始，我便認(rèn)為這是一種樂(lè)趣，到后來(lái)，我又有些坐不住了，暑假一個(gè)月過(guò)后，媽媽只好退了。
幾個(gè)學(xué)期之后，我東山再起，苦苦在第二冊(cè)的.進(jìn)階班練習(xí)之后，我一直走下去，一學(xué)期，一假期從沒(méi)有間斷過(guò)，每次畢業(yè)發(fā)獎(jiǎng)，我都是“硬筆書(shū)法最佳獎(jiǎng)”。全書(shū)法班最高獎(jiǎng)項(xiàng)呀！每次，我最后一個(gè)走上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)后，我都會(huì)驕傲地捧起榮譽(yù)證書(shū)和獎(jiǎng)品，多么榮幸的事兒！
我繼續(xù)走了下去。
一轉(zhuǎn)眼，好幾個(gè)學(xué)期過(guò)去了，我到了第十冊(cè)的千字文基礎(chǔ)班，明顯感到壓力了�？爝^(guò)年時(shí)，書(shū)法老師把我視為他的掌上明珠，熱情給我開(kāi)了那個(gè)角里的“荒蕪人煙”教室，我獨(dú)自一人“霸占”那個(gè)教室，寫(xiě)開(kāi)了我人生中第一副對(duì)聯(lián)。
每次我感到累的時(shí)候，我總會(huì)想：堅(jiān)持下去，這是我大展風(fēng)采的好時(shí)候了！
辭舊賀新，轉(zhuǎn)眼間，幾年過(guò)去了，新的一年就要來(lái)了。正月初一，我還在老家睡覺(jué)時(shí)，外面?zhèn)鱽?lái)全村人一陣陣贊嘆聲。
對(duì)聯(lián)，使我邁進(jìn)了新的書(shū)法里程碑，現(xiàn)在我六年級(jí)了，已經(jīng)成了全班寫(xiě)得又快又漂亮的一個(gè)人了，五年級(jí)書(shū)法比賽中，我被評(píng)為“二等獎(jiǎng)”，出乎我的意料，但這是應(yīng)得的回報(bào)！
從“毛字小子”到“快速漂亮大俠”，用了五年時(shí)間，這五年里，我在堅(jiān)持，它使我堅(jiān)信：堅(jiān)持就是勝利！
書(shū)法作文600字 8
在我的人生中，經(jīng)歷過(guò)很多事。它們有的令人歡樂(lè)，有的令人心酸，有的令人憤怒，有的令人傷感。其中，最令我難以忘懷的就是我學(xué)會(huì)了軟筆書(shū)法。
8歲的時(shí)候，爸爸一直想讓我學(xué)習(xí)軟筆書(shū)法，那天，我們一起去上第一節(jié)書(shū)法課。認(rèn)識(shí)了文房四寶后，老師開(kāi)始教我們基本筆畫(huà)——“橫”的寫(xiě)法。
看到老師的“橫”寫(xiě)的那么輕而易舉，我也來(lái)了興趣，對(duì)準(zhǔn)潔白的.紙面就是一筆，覺(jué)得肯定能寫(xiě)得很漂亮�？傻皖^一看，紙卻像鉆進(jìn)了一條毛毛蟲(chóng)，又粗又黑�？赡苁撬嗟脑虬伞Ｎ疫@樣想著，便又加了點(diǎn)墨�？上�，這又是失敗的一筆。洇倒是不洇了，但“橫”寫(xiě)的卻像被劈開(kāi)的柴火一樣，干巴巴的。接下來(lái)的幾筆同樣頻繁出現(xiàn)問(wèn)題，總也寫(xiě)不好。再看爸爸寫(xiě)的“橫”，一個(gè)個(gè)清秀極了，亭亭玉立的站在那里，似乎在嘲笑著我：“看來(lái)你寫(xiě)不了啊！哈哈哈……”我心里很失落。爸爸好像看出了我的心思，轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)對(duì)我說(shuō)：“漫青，別急，練書(shū)法不是一日之功。干什么事只要找到正確的方法其實(shí)都不難，不要被眼前的困難嚇倒�！蔽衣�(tīng)了爸爸的話(huà)，全身似乎充滿(mǎn)了能量。我再次提起筆，看著老師寫(xiě)的字頭，用心地模仿起來(lái)。
課后回到家，老師留的作業(yè)還是“橫”的寫(xiě)法。我越寫(xiě)越好，不禁有點(diǎn)不耐煩了，就問(wèn)爸爸：“我可以寫(xiě)其他字了嗎？”爸爸卻笑著說(shuō)：“古人說(shuō)：‘合抱之木，生于毫末；九層之臺(tái)，始于累土；千里之行，始于足下�！@與我們寫(xiě)書(shū)法一樣，都需要打扎實(shí)基礎(chǔ)，“橫”就是基礎(chǔ)，打好這種基礎(chǔ)，以后就能寫(xiě)好字啦！”我美滋滋地想象著我正寫(xiě)著一手好字的情景，一個(gè)個(gè)認(rèn)真的“橫”便不由自主地從我的筆下飄出……
如今我已經(jīng)11歲了，已經(jīng)學(xué)會(huì)了軟筆書(shū)法的基本寫(xiě)法，但我永遠(yuǎn)忘不了爸爸說(shuō)的那句：“干什么事只要找到正確的方法其實(shí)都不難，不要被眼前的困難嚇倒�！�
書(shū)法作文600字 9
記得我剛上學(xué)時(shí)，媽媽常批評(píng)我：“看！別的孩子的字工工整整，清晰端莊！你呢？亂七八糟，一塌糊涂！”時(shí)間長(zhǎng)了，我耳朵都起繭了。
學(xué)校里，老師也時(shí)常批評(píng)，我受不了雙重“泰山壓頂”，正好媽媽也苦口婆心地吵著要讓我學(xué)書(shū)法，我只好勉強(qiáng)答應(yīng)，心里一個(gè)勁兒犯嘀咕……
第二天，媽媽便逛遍全城，買(mǎi)了一本最好的字貼，親自一筆一劃地教我，也許我一生下來(lái)就不是塊寫(xiě)字的料，什么橫平、豎折、筆鋒……在我眼里，簡(jiǎn)直是緊箍咒，媽媽則成了唐僧，說(shuō)著說(shuō)著，我竟然昏昏沉沉地睡著了。媽媽提高音量，把我喝了回來(lái)，我只好再次“重操舊業(yè)”，哎——真是枯燥無(wú)味！我簡(jiǎn)直無(wú)法忍受，放下筆，無(wú)可奈何地靠在椅背上。
這時(shí)，媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“字就像人的外表，而你掙得這漂亮外表的法寶就是毅力；你第一次學(xué)，肯定不行，但你如果不學(xué)，就一直披著丑陋的外表！會(huì)終生留下遺憾！”我聽(tīng)了，似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭，便再次握起了筆，開(kāi)始再次練了起來(lái)，終于，經(jīng)過(guò)多日的練習(xí)，我的字已經(jīng)在班級(jí)里一般以上，我笑了，是毅力，毅力幫助我寫(xiě)好了字！
現(xiàn)在我已經(jīng)快小學(xué)畢業(yè)了，但還是沒(méi)有忘記剛上學(xué)時(shí)那練字的過(guò)程，沒(méi)有忘記媽媽那讓我受益匪淺的話(huà)語(yǔ)，更讓我沒(méi)有忘記的.是那一個(gè)詞——毅力。
沒(méi)錯(cuò)，毅力可以改變?nèi)说拿\(yùn)，我們時(shí)常嘆息成功太艱難，我們何不叩問(wèn)自己志有多堅(jiān)。一個(gè)人不可能隨隨便便，輕而易舉地成功，當(dāng)我們面對(duì)失敗的時(shí)候，我們要以堅(jiān)強(qiáng)的毅力再次站起，如果我們擁有偉人的毅力，同樣我們也會(huì)成為偉人。
成功需要毅力，毅力可以造就一切！
書(shū)法作文600字 10
我從小對(duì)一切事物都充滿(mǎn)好奇，特別是你——書(shū)法，你對(duì)我有著神奇而強(qiáng)烈的吸引力。好奇心加上吸引力引我而去。
去年5月份，我等不及10歲期滿(mǎn)，便起早貪黑地吮吸著柳公權(quán)毛筆字帖里的每一個(gè)筆筆生風(fēng)的毛筆字。垂露、懸針使我毛發(fā)聳起，回鋒、藏針令我百折不回……日積月累，夜以繼日地取其精華、去其糟粕。對(duì)于我這個(gè)無(wú)名小卒來(lái)說(shuō)，書(shū)法——你在我面前如臨大敵。
忽然，有一項(xiàng)書(shū)法比賽走來(lái)。語(yǔ)文老師——一位大書(shū)法家不知從何原因挑出我這無(wú)名小輩去“應(yīng)戰(zhàn)”。“哎呀”，我手忙腳亂、不知所措地沖到老師面前，悲觀而失望地對(duì)老師說(shuō)：“老師，恐怕……我……我不行！”“不！”老師莞爾一笑，“老師相信你，你一定能行！”抑揚(yáng)頓挫中多么有書(shū)法魄感。一個(gè)極大的鼓舞使我的信心迅速增加了一百倍。
后來(lái)，每晚與老師練習(xí)書(shū)法。哎喲，開(kāi)始時(shí)居然怎么握筆都不會(huì)，經(jīng)過(guò)老師的再三教誨，我才打破了這第一道難關(guān)，但剛寫(xiě)出來(lái)的字，就那么地不稱(chēng)心如意的像“鬼畫(huà)符”，紙上處處有黑團(tuán)般的“小雨點(diǎn)”。但老師卻沒(méi)有取笑我，反而很耐心地輔導(dǎo)我，并鼓勵(lì)我說(shuō)我的書(shū)法悟性極高，經(jīng)過(guò)兩周每個(gè)晚上3個(gè)小時(shí)的含辛茹苦和千錘百煉，終于略見(jiàn)奇效。很快，一個(gè)月之內(nèi)就有兩次書(shū)法比賽任務(wù)接踵而來(lái)。第一次是在鄉(xiāng)進(jìn)行的選拔賽，第二次是在區(qū)參賽，每次比賽時(shí)我都牢記著老師教我的`方法。憋著氣，緊中帶松地握筆，飽蘸濃墨后，神秘、用力、筆走龍蛇。不管肩項(xiàng)的酸痛，不惜一切代價(jià)，比賽最終都打破了我所聯(lián)想的境界——一張充滿(mǎn)書(shū)法意境的作品“橫空出世”。
就這樣，我在書(shū)法中慢慢長(zhǎng)大，書(shū)法如一爐火，你，煉就了我的勇氣和毅力。
書(shū)法作文600字 11
活潑好動(dòng)，平時(shí)對(duì)工作不夠重視，但寫(xiě)作時(shí)有足夠的耐心。幼兒園班開(kāi)始寫(xiě)數(shù)字的時(shí)候，我得到老師最多的表?yè)P(yáng)。從此，我愛(ài)上了寫(xiě)作，與書(shū)法結(jié)下了不解之緣。我上一年級(jí)的時(shí)候，老師教我寫(xiě)拼音和漢字。我從不懈怠。我一個(gè)一個(gè)認(rèn)真抄下來(lái)，文筆還是不錯(cuò)的。
我媽愛(ài)書(shū)法，經(jīng)常在書(shū)房潑墨。在她潛移默化的影響下，我對(duì)書(shū)法藝術(shù)越來(lái)越感興趣，終于在這個(gè)暑假，在媽媽的帶領(lǐng)下，我有幸結(jié)識(shí)了南閘著名的書(shū)法藝術(shù)家徐達(dá)，并拜他為師。
第一次去拜訪徐老師學(xué)習(xí)藝術(shù)的情景至今記憶猶新。第一次握著刷子的小手總覺(jué)得沒(méi)用，最簡(jiǎn)單的“一個(gè)”都是歪歪扭扭，坑坑洼洼的。我媽鼓勵(lì)我堅(jiān)持下去。寫(xiě)完一張紙，徐老師寫(xiě)了一個(gè)模型“顏”給我抄。我分析“言”字的結(jié)構(gòu)，使我心中有話(huà)。然后開(kāi)始認(rèn)真寫(xiě)，寫(xiě)完了一篇。徐老師夸我：“字形挺好的。第一次這樣寫(xiě)真的很好。繼續(xù)努力！”徐老師的話(huà)像春雨一樣滋潤(rùn)著我幼小的心靈，堅(jiān)定了我寫(xiě)作和追逐夢(mèng)想的信心。
本來(lái)是一個(gè)漫長(zhǎng)炎熱的暑假，因?yàn)閻?ài)上了書(shū)法，所以玩得很開(kāi)心。雖然一個(gè)暑期學(xué)校只有15個(gè)班，但我每天在家努力練習(xí)。只有吃苦了，才能做大師。通過(guò)我不懈的努力，我的文字可謂突飛猛進(jìn)。徐先生看著我的筆跡，開(kāi)心地?fù)崦业?頭。他說(shuō)：“好好練，你的潛力很大，你會(huì)成為東方小學(xué)書(shū)法第一品牌�！碑�(dāng)時(shí)我還不明白什么是“第一品牌”，但我知道那是許對(duì)我的肯定。
好事多磨。上周同時(shí)考了硬筆和毛筆。雖然證書(shū)還沒(méi)發(fā)，但是考的老師當(dāng)場(chǎng)表?yè)P(yáng)了我的書(shū)法。我知道我才剛剛?cè)腴T(mén)學(xué)書(shū)法，要想成功還有很長(zhǎng)的路要走！但是以我對(duì)書(shū)法的迷戀，我會(huì)盡我所能把它堅(jiān)持到底！教練：媽媽
書(shū)法作文600字 12
就在昨天，我和一些同學(xué)代表我們學(xué)校的初中組去參加全市的書(shū)法比賽，而且還是硬筆書(shū)法，會(huì)有上百個(gè)中學(xué)生參加。我們學(xué)校的初中組有15名同學(xué)參加了這一次的活動(dòng)。
在去鷹山小學(xué)參加比賽的路上，我的心在怦怦直跳，十分緊張，生怕自己寫(xiě)不好，得個(gè)“三等獎(jiǎng)”。害得我的手心出冷汗。
到鷹山小學(xué)后，我看到了許多其他學(xué)校的學(xué)員，既有小學(xué)的，又有初中的，還有高中的，真是高手如云。我們學(xué)校的初中組被分到三樓的'63班。一到教室，我就坐到我自己的坐位上，抓緊練字。大約練到了兩行，監(jiān)考老師就來(lái)了，這說(shuō)明馬上要開(kāi)始比賽了。檢驗(yàn)我平時(shí)努力的時(shí)刻到了。我聽(tīng)到監(jiān)考老師說(shuō)：“可以看指導(dǎo)老師寫(xiě)的字�！本腿滩蛔「吲d地呼出聲了。
正式開(kāi)始比賽了，我的心跳得越來(lái)越快了，一直在想：千萬(wàn)不能出錯(cuò)呀！一出錯(cuò)就完了！也就是這么想，讓我的字一直沒(méi)有出錯(cuò)。但是，好景不長(zhǎng)，我的幾個(gè)字就出錯(cuò)了，要么就是“我”字的一捺沒(méi)寫(xiě)長(zhǎng)，要么就是“愛(ài)”字寫(xiě)下了，反正就有一兩處地方出了錯(cuò)。我深吸了口氣，讓自己迅速平靜下來(lái)，專(zhuān)注于每一個(gè)字，果然順暢多了。等我把正文寫(xiě)完后，正準(zhǔn)備寫(xiě)“錄艾青詩(shī)一首”時(shí)，發(fā)現(xiàn)我正文少了一個(gè)字。我一看，原來(lái)是少了一個(gè)“所”字。我再看陽(yáng)老師寫(xiě)的，他的“所”字也掉了。我是照著陽(yáng)老師的字寫(xiě)的。還好這并不影響整體的美觀。
等到交卷的時(shí)候，我終于松了口氣，但當(dāng)我發(fā)現(xiàn)許多人都寫(xiě)得非常工整、漂亮?xí)r，我懊惱不已，應(yīng)該在寫(xiě)之前多思考一會(huì)兒的。在回家的路上我還在祈禱自己能拿到較好的名次。但更重要的是，我明白了只有平常勤學(xué)苦練才能取得最后的成功。
書(shū)法作文600字 13
書(shū)法是一種文化藝術(shù)，而我最進(jìn)卻迷上了書(shū)法。
我是從大前天才迷上的，為什么呢因?yàn)槲宜系臅?shū)法班是叫“林鶯”書(shū)法班，一聽(tīng)這個(gè)名字，就非常好，林子里剛飛起的鶯所以這個(gè)名字是非常吉祥的。
開(kāi)始我還非常不喜愛(ài)書(shū)法，但一上了這個(gè)書(shū)法班后，我便迷上了書(shū)法。為什么呢因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)一般教書(shū)法的都是男老師可是女老師卻教的'相當(dāng)有魅力，使我這個(gè)著名的小淘氣變成了一只溫順的小綿羊。
我是徹底的迷上了書(shū)法，親愛(ài)的小朋友們你們?yōu)楹我膊粚W(xué)學(xué)書(shū)法呢篇九：我與書(shū)法結(jié)緣
有一天，天氣晴朗，我和媽媽還有李主任三人前往人才市場(chǎng)招聘文秘。
前來(lái)應(yīng)聘的人川流不息，有高中生，也有大學(xué)生，還有中專(zhuān)的學(xué)生。他們都在媽媽那里領(lǐng)取表格，一一填寫(xiě)，有的大學(xué)生寫(xiě)的字就像小學(xué)生寫(xiě)的一樣，大家看了以后搖頭晃腦，李主任看后一點(diǎn)也不滿(mǎn)意，就在這時(shí)來(lái)了一個(gè)矮矮的女學(xué)生，她領(lǐng)取一張表格填寫(xiě)，她叫王梅，年齡不大才20歲，中專(zhuān)學(xué)歷，接著她填寫(xiě)了簡(jiǎn)歷，只看見(jiàn)她寫(xiě)字工整，活潑自如，她的字和字貼相比不分上下，特有一番特色，李主任一看，非常滿(mǎn)意。并通知她明天到單位面試。第二天她經(jīng)過(guò)面試后，終于被公司錄用了。
我看見(jiàn)以后，沒(méi)想到在招聘時(shí)，字的書(shū)寫(xiě)那么重要，一個(gè)中專(zhuān)生的字比大學(xué)生的字寫(xiě)得還好。在應(yīng)聘時(shí)這個(gè)特長(zhǎng)卻占了優(yōu)勢(shì)，因此激發(fā)了我要刻苦練習(xí)書(shū)法。
書(shū)法有著幾千年悠久的歷史。古人云：“看字如看人”。從那以后，我便與書(shū)法結(jié)緣，便買(mǎi)了字貼，天天練寫(xiě)，從不間斷。
書(shū)法作文600字 14
作為一名中國(guó)人，必定知道中國(guó)文化博大精深，中國(guó)的文明長(zhǎng)達(dá)五千年，而五千年滋長(zhǎng)的瑰寶必定數(shù)不勝數(shù)。
中國(guó)的傳統(tǒng)文化擁有許許多多，各種各樣不同的方式。而漢字便是我們中華民族的偉大象征。說(shuō)到書(shū)法，方正，方格便是形容漢字最貼合的詞語(yǔ)。從遠(yuǎn)古時(shí)代的甲骨文到現(xiàn)如今的簡(jiǎn)體字，這一個(gè)個(gè)文字的變化都象征著我們的進(jìn)步。
書(shū)法，便是中國(guó)獨(dú)特的傳統(tǒng)文化之一，文房四寶——筆墨紙硯。中國(guó)的書(shū)法藝術(shù)，看起來(lái)非常普通，只不過(guò)拿毛筆蘸墨汁在宣紙上書(shū)寫(xiě)漢字而已，似乎人人都會(huì)，但恰恰相反，她表面的簡(jiǎn)單中，實(shí)則蘊(yùn)含著無(wú)線(xiàn)的豐富。在書(shū)法藝術(shù)中，一紙為上，著墨處為黑，無(wú)墨處為白；有墨出為實(shí)，無(wú)墨處為虛；有墨處為字，無(wú)墨處亦為字；有字處固要，無(wú)字處尤要。
一個(gè)和煦的下午，我隨著遣毫之時(shí)的提、按、頓、挫、疾、徐、迅、緩，以及“抗肩”。這些都產(chǎn)生出極盡變化的線(xiàn)條形狀，恣意妄為，分割出大小兼存的方塊，營(yíng)造出別有洞天的`藝術(shù)世界。
又記起兩點(diǎn)前剛踏入墨跡中時(shí)的我，剛接觸楷體，只識(shí)歐陽(yáng)詢(xún)的無(wú)與倫比，實(shí)在不懂那起起落落，也毫無(wú)規(guī)律可言。當(dāng)時(shí)我的腦海中只出現(xiàn)幾個(gè)字“要多練！”。我做到了。我常常一入書(shū)房就是一天，忘了吃飯，忘了睡覺(jué)，手臂也因長(zhǎng)時(shí)間的抬舉而酸痛，手指也因握筆而僵持，頸椎更是因彎曲而疼痛。但我從未想過(guò)要放棄。不知不覺(jué)中，我懂得了這傳統(tǒng)文化中的精神——堅(jiān)持。
學(xué)習(xí)、生活就像一張純白無(wú)瑕的宣紙，讓我充滿(mǎn)想象的盡情揮毫。書(shū)法教會(huì)了我如何在生活的宣紙上作出滿(mǎn)意的作品，那就是擁有恒心和努力。
與我而言，書(shū)法不僅僅是傳統(tǒng)文化，享樂(lè)，更是一種磨礪心靜的活動(dòng)，一種全新的挑戰(zhàn)，他見(jiàn)證了我的堅(jiān)持。
書(shū)法作文600字 15
中華五千年史載，一撇一捺，筆筆寫(xiě)滿(mǎn)中華文化;一點(diǎn)一橫，字字勾起民族自信。漢字，文明之火炬，在不同的時(shí)代，都以它獨(dú)特的姿態(tài)出現(xiàn)。甲骨文，金文，隸書(shū)，行楷……素紙軒墨，當(dāng)筆落在紙上，我心已沉醉在那黑白世界里，感受著翰墨飄香的獨(dú)特魅力。
這得從我的父親說(shuō)起，他寫(xiě)得一手好行書(shū)，那字飄若浮云，嬌若驚龍�？粗赣H寫(xiě)字，那是種享受，五指握筆，落筆藏鋒，運(yùn)筆，再來(lái)個(gè)收筆出鋒，一氣呵成。每一次的起筆、收筆，如行云流水般自然流暢，好似整個(gè)人與那字融在了一起。這還是我第一次感受到書(shū)法的魅力。
八歲時(shí)，手拿一支狼毫，筆雖不重，但因需要控制好運(yùn)筆時(shí)的力道，我渾身肌肉繃得緊緊的，但我仍盡力讓那筆在我手中運(yùn)轉(zhuǎn)自如。原本印在字帖上的生硬字，從我的手中以另一種姿態(tài)活了過(guò)來(lái)。那時(shí)，我愛(ài)上了書(shū)法，可寫(xiě)出來(lái)的`字依舊不夠剛勁有力。見(jiàn)此，父親便說(shuō)：“練字時(shí)要將心之所向融于筆，凝神專(zhuān)注，這樣寫(xiě)出來(lái)的字才能秀麗而不柔靡，回鋒時(shí)蒼勁有力�！�
后來(lái)，我去看過(guò)一些書(shū)法展�？粗切┪牟诺淖髌罚壹�(dòng)不已。那些字，如同一個(gè)個(gè)生命，棲于那黑白世界之中，它們或如銀蛇舞動(dòng)，或如蛟龍盤(pán)旋，順風(fēng)如高山流水，逆風(fēng)如老樹(shù)虬枝……
如今，書(shū)法也成了我生活的一部分。閑暇時(shí)刻，便鋪一頁(yè)宣紙，揮灑潑墨，隨筆尖而舞，任其跌宕起伏，或輕或重，或急或緩，一氣呵成……此時(shí)，我心如止水，全無(wú)塵世的煩惱。
墨香飄逸，字若驚龍，每一次的展紙濡毫，都能讓我感受到漢子的獨(dú)特魅力，讓人深陷其中，無(wú)法自拔，將身心浸沒(méi)在這濃濃墨水中。
書(shū)法，這一歷經(jīng)千年考驗(yàn)的使者，翩然舞在這人世間，浸潤(rùn)文化長(zhǎng)河。吾將心之意揮灑紙上，言吾心聲也。
書(shū)法作文600字 16
去年的暑假讓我覺(jué)得時(shí)間就如白駒過(guò)隙一般，一眨眼就過(guò)去了。在這個(gè)暑假里，我終于培養(yǎng)了一種興趣—練習(xí)書(shū)法。
了解我的朋友都知道，以前如果讓我寫(xiě)一篇字，那是比登天還難呢。事情還要從暑假說(shuō)起。
“你看看你的卷面，真是沒(méi)有辦法入眼。走，這個(gè)周就給你報(bào)個(gè)書(shū)法班�！眿寢専o(wú)奈的搖搖頭。母命難為，我只好悶悶不樂(lè)的跟在媽媽的身后。報(bào)名后，我就在應(yīng)付老師喋喋不休的三個(gè)小時(shí)的講解。開(kāi)始練習(xí)時(shí)，感覺(jué)自己的手好像有千斤重，抬不起來(lái)，我是打心底不想練習(xí)書(shū)法。
第二天，我心生一計(jì)—故意睡過(guò)時(shí)間點(diǎn)，和媽媽軟磨硬泡道：“媽媽?zhuān)F(xiàn)在已經(jīng)這么晚了，今天就不去了吧。”正當(dāng)我低頭暗自得意之際，媽媽揪著我的耳朵，大聲吼道：“別打你自己心里的小算盤(pán)，練習(xí)書(shū)法不是一日之功，做任何事情最忌諱兩天打魚(yú)，三天曬網(wǎng)。”今天你必須去。聽(tīng)了媽媽的一席話(huà)之后，我猶如醍醐灌頂，決定自己主動(dòng)好好開(kāi)始練習(xí)。
到了培訓(xùn)班之后，我開(kāi)始對(duì)老師的講解洗耳恭聽(tīng)，發(fā)現(xiàn)原來(lái)漢子的書(shū)寫(xiě)有這么多的.學(xué)問(wèn)呀，開(kāi)練后，我漸漸的發(fā)現(xiàn)了寫(xiě)字方法的訣竅，當(dāng)書(shū)法老師經(jīng)過(guò)我桌前的時(shí)候，不住的贊嘆：“嗯，比之前有很大的進(jìn)步，繼續(xù)加油喲�！甭�(tīng)到老師溫柔的話(huà)語(yǔ)，感覺(jué)自己渾身都充滿(mǎn)了力量。
短短的一個(gè)月時(shí)間過(guò)去了，我的作品被老師掛在書(shū)法墻上，得到了同學(xué)們的一致好評(píng)。他們個(gè)個(gè)都向我伸出了大拇指。這一切讓我找到了練習(xí)書(shū)法的快樂(lè)和自信。
現(xiàn)在只要時(shí)間充裕，我就會(huì)練練書(shū)法，通過(guò)自己努力，我終于愛(ài)上了書(shū)法。
書(shū)法作文600字 17
在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，學(xué)過(guò)許多藝術(shù)，如：吹口風(fēng)琴、唱歌、繪畫(huà)、剪紙……而我最喜歡的藝術(shù)是硬筆書(shū)法。
我上一年級(jí)的時(shí)候，因?yàn)樽謱?xiě)得歪歪扭扭，像被風(fēng)要刮倒似的。媽媽見(jiàn)我的字跡如此難看，于是，決定讓我去學(xué)習(xí)鋼筆字。
剛開(kāi)始，老師為了激發(fā)我們學(xué)習(xí)書(shū)法的興趣，下課后，就打開(kāi)電視讓我們看歷史故事。我覺(jué)得學(xué)書(shū)法居然可以看電視，并沒(méi)有我想象得那么枯燥，別提有多高興了！可是，我上課不認(rèn)真聽(tīng)講，不認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，被老師點(diǎn)名批評(píng)：“閆祖睿，你看你寫(xiě)的字橫不像橫，豎不像豎，沒(méi)個(gè)字樣�！蔽矣X(jué)得很沒(méi)面子，十分生氣，跑出教室，對(duì)媽媽說(shuō)：“我不想上了，我們回家吧！”往常和藹可親的媽媽立刻變得嚴(yán)厲起來(lái)，生氣地說(shuō)：“不準(zhǔn)逃課，快點(diǎn)回去！”媽媽的話(huà)嚇了我一大跳。我只好乖乖地回到教室繼續(xù)上課。
回到教室，我向老師承認(rèn)了錯(cuò)誤。老師沒(méi)有再批評(píng)我，而是耐心地給我講解書(shū)法的好處，以及寫(xiě)好書(shū)法的重要性，其中有一句讓我記憶特別深刻：“書(shū)法是人的第二張臉，它會(huì)給人帶來(lái)自信�！崩蠋煹脑�(huà)讓我對(duì)書(shū)法有了全新的認(rèn)識(shí)。
從那天起，老師每教一個(gè)字，我都會(huì)認(rèn)真聽(tīng)，然后仔細(xì)觀察各筆畫(huà)的`間架結(jié)構(gòu)。每當(dāng)老師指出我的錯(cuò)誤時(shí)，我總是認(rèn)真地改正。現(xiàn)在，我的字跡有了很大進(jìn)步。老師說(shuō)我寫(xiě)的字越來(lái)越工整了，字也不像分開(kāi)的兩兄弟了，時(shí)不時(shí)我還會(huì)得到老師的表?yè)P(yáng)呢。
現(xiàn)在書(shū)法藝術(shù)已經(jīng)成為我生活中重要的一部分，它讓我的生活變得更加多姿多彩�！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，我相信只要我持之以恒地學(xué)下去，我的字會(huì)變得更加美觀大方。
書(shū)法作文600字 18
轉(zhuǎn)眼之間，我從一個(gè)懷抱毛絨娃娃的小女孩變成了一個(gè)懷撫書(shū)香的亭亭少女。我不甘心只讀那些文人的鉛字，我要拿起心愛(ài)的鋼筆抒發(fā)自我內(nèi)心的情懷！在這之前，我和他已是形影不離的姐妹。
在我剛剛接觸漢字的一刻，你便開(kāi)始走進(jìn)了我的生活，不僅僅是學(xué)習(xí)，還是一本教會(huì)我如何使自己的人生更有價(jià)值的生活之書(shū)。你接觸我，磨練我，愛(ài)戀我，不舍我——
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！庇浀媚莻�(gè)冬天，我整日同你一起練習(xí)，寫(xiě)著寫(xiě)著，只覺(jué)得一股寒流從我的指尖、腳尖竄入我的身軀，進(jìn)入血液，是那樣一個(gè)激烈的刺痛。但是，我從沒(méi)有放棄、拋棄你，你我同心，朝著最高的頂級(jí)艱難前進(jìn)……
終于成功的`花兒，開(kāi)出自我最艷麗的色彩。在那場(chǎng)中小學(xué)生硬筆大賽上，我們努力，憑著刻苦堅(jiān)持不服輸?shù)囊庵竞托拍�，用自己結(jié)出的果實(shí)打動(dòng)了在場(chǎng)的評(píng)委老師們，我們的努力迎來(lái)了一個(gè)燦爛的春天，我們的果實(shí)獲得全市一等獎(jiǎng)的佳績(jī)！
我再次從鉛筆盒中，小心地拿出你，你是那樣的樸素毫不華麗，你笑得那樣地甜，說(shuō)：“加油吧！再創(chuàng)佳績(jī)！我們不離不棄！”我哭了，是高興卻又夾雜著絲絲苦澀，喜悅來(lái)得多么不容易！自己的努力付出終有一天會(huì)得到回報(bào)，哪怕是小小的略得苦澀的喜悅！你，陪伴著我，在我的成長(zhǎng)歲月中，磨練我，教會(huì)了我不要輕言放棄，所以，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，懂得了阻礙是成就天才的秘密法碼。
我在那張獎(jiǎng)狀上，為你和我自己寫(xiě)下這樣一段話(huà)：成功源于付出，付出的汗水和成績(jī)是成正比的。所以，我會(huì)堅(jiān)持付出！堅(jiān)持努力付出！因?yàn)�，我最�(lèi)?ài)你！
書(shū)法作文600字 19
奶奶經(jīng)常對(duì)我說(shuō)：一筆好字就是一個(gè)人的另一張“臉”，這張“臉”是要靠自己去妝扮的，我聽(tīng)了似懂非懂得點(diǎn)了點(diǎn)頭。
從一年級(jí)起，奶奶就給我報(bào)了書(shū)法興趣班，從那以后，我就下定決心要練出一筆好字。在一開(kāi)始接觸書(shū)法時(shí)，雖然我很不適應(yīng)，但我沒(méi)有忘掉自己要寫(xiě)好字的承諾。
我想，第一次寫(xiě)書(shū)法，一定要給老師留下一個(gè)好印象。同時(shí)我也在想，良好的開(kāi)始就是成功的一半。于是，一開(kāi)始我就跟墨水來(lái)了一個(gè)“親密接觸”，成了一個(gè)小花臉，但我卻得到了老師的表?yè)P(yáng)，我的心里十分高興，就是成為黑臉也值得了。慢慢地，我和書(shū)法成了形影不離的好伙伴，我高興時(shí)寫(xiě)書(shū)法，我生氣時(shí)也寫(xiě)書(shū)法。從那以后，我深深地喜歡上了它，并和它結(jié)下了深厚的友誼。學(xué)書(shū)法時(shí)，不覺(jué)得枯燥無(wú)味了，看著自己寫(xiě)的字一天一天進(jìn)步，我就象在快樂(lè)的海洋里徜徉。
終于，功夫不負(fù)有心人，我苦苦地學(xué)了四年，寫(xiě)出了一手好字，大家紛紛稱(chēng)贊我的字，我的心里象吃了蜂蜜一樣甜。同時(shí)，我也立下了更遠(yuǎn)大的'目標(biāo)：我的字還比不上書(shū)法家，所以，我要勤練不止，爭(zhēng)取把字寫(xiě)得和書(shū)法家一樣漂亮，把中國(guó)的傳統(tǒng)文化發(fā)揚(yáng)光大。
我和書(shū)法交上了朋友，書(shū)法也教給了我許多道理，比如筆畫(huà)之間只有相互謙讓才能讓字寫(xiě)得更好看，我們?nèi)伺c人在相處的過(guò)程中也是這樣，應(yīng)該相互謙讓和諧相處。
我想對(duì)我的奶奶說(shuō)：您放心吧！我的這另一張“臉”一定會(huì)成為我們家最漂亮的。在以后的日子里，不管多么苦、多么累，我也一定會(huì)堅(jiān)持學(xué)書(shū)法……
書(shū)法作文600字 20
有些時(shí)候，我們光有認(rèn)真的態(tài)度還不夠，更重要的是每天的努力。
上一周，書(shū)法老師告訴我可以練小楷。我看著字帖，這些字雖然小，但典雅，精致，招人喜愛(ài)，我的心里很高興，并下定決心寫(xiě)出一幅完美的作品。
我以為這很簡(jiǎn)單，練得非常認(rèn)真�？墒堑谝粋�(gè)“少”字就難到了我，總是找不到撇畫(huà)的角度、輕重變化和長(zhǎng)度。我眉頭緊皺，非常嚴(yán)肅，眼光全部投在紙上，一點(diǎn)點(diǎn)、小心翼翼的寫(xiě)，一不留神，撇畫(huà)就寫(xiě)的過(guò)于豎、過(guò)于長(zhǎng)了。老師給我做了示范，但我還是練了整整一張紙才滿(mǎn)意。
漸漸地，我找到了方法，掌握了大小和形態(tài)。放學(xué)了，我又學(xué)了一個(gè)小時(shí)才走。但是，56字的作品我只練好了12字。第二節(jié)課，雖然比第一節(jié)課有了進(jìn)步，但還不盡人滿(mǎn)意，練好了14字。
第三節(jié)課，老師等不及我這烏龜一樣的速度了，做出了一個(gè)驚人的決定。老師挑了4個(gè)字讓我練，練完竟然讓我直接在毛邊紙上整體寫(xiě)一遍�？粗蠋煂�(duì)我的信任，心里竟有些懷疑自己，第一遍真的能寫(xiě)好嗎？
第一行我寫(xiě)的令自己很滿(mǎn)意，大小適中，間距合適，排列整齊，形態(tài)準(zhǔn)確，看上去非常舒適。剛對(duì)自己有了信心，沒(méi)成想，第二行疏忽了，有一個(gè)字寫(xiě)的超大，只能重新寫(xiě)。
第二張雖然單個(gè)字不如第一張好，但整體感覺(jué)比較好，沒(méi)有非常大的字。那些沒(méi)練過(guò)的`字第一遍寫(xiě)沒(méi)有那么完美，但不難看。整體寫(xiě)完后，老師比較滿(mǎn)意，下一周就可以寫(xiě)宣紙了。
我一直在想，為什么現(xiàn)在的課程進(jìn)度慢了。我得出了答案，之前我五年級(jí)開(kāi)始學(xué)書(shū)法，每周都會(huì)拿出兩三個(gè)小時(shí)來(lái)練習(xí)。自從上了初二，老師知道我們的時(shí)間有限，便不檢查我們的作業(yè)了，我也不從練習(xí)過(guò)。
所以說(shuō)，光靠一星期的幾個(gè)小時(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我們要在過(guò)程中循序漸進(jìn)。
書(shū)法作文600字 21
步進(jìn)展場(chǎng)，外頭所有的喧鬧被隔絕于這桃花源，匆匆流動(dòng)的歲月，也在此瞬間凝結(jié)。是何種力量構(gòu)成這等恬淡的靜謐，使我浮躁的情緒溫順地沉澱？啊，是它！瞧那黑濃的墨汁天衣無(wú)縫地滲入紙的每個(gè)細(xì)胞；看那遒勁的一筆一劃力透紙背；觀那如仙人鬢發(fā)般飄逸的游絲紙上飛舞──我，就此愛(ài)上書(shū)法的力與美。
“書(shū)法乃我國(guó)第一藝術(shù)”歌頌著這句標(biāo)語(yǔ)，我央求家人讓我窺其之妙。但我家人猶豫了，因?yàn)橐粊?lái)我可“老大不小”起步太晚了，已經(jīng)輸在起跑點(diǎn)；二來(lái)接踵而至的初中繁忙生活將會(huì)使我分身乏術(shù)。其實(shí)不只我的家人擔(dān)心，我自己也踟躕，害怕排山倒海來(lái)的挑戰(zhàn)。不過(guò)有些事現(xiàn)在不做，一輩子都不能再做，為了避免遺憾、老大徒傷悲，加上我對(duì)書(shū)法的滿(mǎn)腔熱血、無(wú)法自拔的癡情，我還是提起勇氣向它下戰(zhàn)帖。
第一次到書(shū)法班，眼見(jiàn)與我年紀(jì)相仿的都拿了數(shù)十張書(shū)法獎(jiǎng)狀，在全國(guó)各比賽中皆占有一席之地。而程度和我相符的全是稚嫩的'小小孩，有些還在學(xué)注音符號(hào)時(shí)，就已能有模有樣地寫(xiě)起書(shū)法�？纯催@些英雄少年、菁英好手。再瞧瞧我這似毛毛蟲(chóng)蠕動(dòng)的國(guó)家，實(shí)在羞愧。不過(guò)我秉持著“打不死蟑螂”精神，仍“厚顏無(wú)恥”地每周準(zhǔn)時(shí)來(lái)上課，無(wú)視旁人的睨眼相看、冷嘲熱諷，一切從零開(kāi)始，學(xué)習(xí)最基本的筆劃，耐著心畫(huà)一個(gè)又一個(gè)的圓，因?yàn)槲抑牢ㄓ斜葎e人更努力，才能彌補(bǔ)彼此的差距。
這樣拼了命寫(xiě)的硬性子，始終不渝地持續(xù)了一年多，我已越寫(xiě)越上手，但卻不敢懈怠，因?yàn)椤皩W(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退”。就在今年十月，奇跡降臨，老師頒給我一張書(shū)法比賽獎(jiǎng)狀，那是我畢生第一張，頃刻淚水潰堤，我知道、我知道，所有的努力，都值得了。
書(shū)法作文600字 22
書(shū)法，是一門(mén)高尚的藝術(shù)。書(shū)法，是人類(lèi)品質(zhì)的象征……那就從我的書(shū)法來(lái)說(shuō)吧！
記得有一次，我走在回家的路上，那天，正好是春節(jié)，大街熱熱鬧鬧的，人都在買(mǎi)對(duì)聯(lián)，忽然看見(jiàn)一位滿(mǎn)頭白發(fā)的老爺爺，正在給人們寫(xiě)對(duì)聯(lián)，我懷著好奇之心走過(guò)去看到老爺爺寫(xiě)字。這時(shí)，老爺爺正寫(xiě)完一幅對(duì)聯(lián)，我看到那幅對(duì)聯(lián)，字寫(xiě)得真好看，雖然有些字我看不懂，但真的很好看！我獨(dú)自慢慢回家。在回家的路上，我在想，老爺爺都可以在高年齡的時(shí)候練習(xí)書(shū)法，我一個(gè)小學(xué)生怎么就不能？我邊想邊走，走到家里，我向爸爸媽媽說(shuō)了我這個(gè)想法，爸爸聽(tīng)完，對(duì)我說(shuō)：“女兒，你不累嗎？你一個(gè)星期要上三個(gè)班，我和你媽媽絕對(duì)支持你�！蔽乙宦�(tīng)完這活，就下決心要學(xué)習(xí)書(shū)法，雖然苦了些，但有付出就會(huì)有收獲，這是我努力的目標(biāo)。于是，爸爸媽媽給我找了一個(gè)好的書(shū)法班，就這樣，我走上了書(shū)法這一高尚的藝術(shù)。直到有一天，我在去書(shū)法班的路上，我感到頭昏腦漲的'，想吐，我還想暈倒，就感到頭重腳輕，盡管這樣，我還是去了書(shū)法班。下課了，我趴在課桌上，難受的要命，老師看見(jiàn)我這樣，就給媽媽打電話(huà)，可媽媽偏偏出差去了，要幾天后才回來(lái)，爸爸呢？開(kāi)會(huì)！沒(méi)辦法，我只好自己走回家。
當(dāng)我剛下樓時(shí)，就聽(tīng)見(jiàn)老師的叫喊，我一扭，就暈倒在地，等我醒來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)躺在醫(yī)院里，到處都是雪白雪白的，真讓我毛骨悚然……幾天后，我出院了。爸爸再也不允許我上書(shū)法班，但我還是繼續(xù)堅(jiān)持練習(xí)書(shū)法！直到現(xiàn)在，我一直不斷的練習(xí)著！最后，我相信，只要自己有勇氣去拼搏，去努力，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的遠(yuǎn)大理想和宏偉目標(biāo)！
書(shū)法作文600字 23
中國(guó)的漢字博大精深，單單楷書(shū)的漢字就有十萬(wàn)多字，想將起全部學(xué)完，真是難上加難。我本明白自己學(xué)不完書(shū)法，可還是努力學(xué)習(xí)，真是“明知山有虎，偏向虎山行”。
小時(shí)候，爸爸的毛筆字寫(xiě)得非常好，一撇一捺走龍蛇。他明白我討厭書(shū)法，還是逼我天天練毛筆字他可不希望旁人笑話(huà)我們是“虎父犬子”。每次練毛筆字，爸爸都是拎著一圈用水寫(xiě)的帖子讓我練習(xí)。我雖然很不情愿，但也寫(xiě)得很認(rèn)真，一些好看的字真的被我寫(xiě)成了！后來(lái)，我還是照常按爸爸的方法，用水寫(xiě)的，可當(dāng)我看到自己個(gè)個(gè)字像長(zhǎng)了一對(duì)翅膀飛走時(shí)便越想越?jīng)]趣。直到那天我向爸爸提議用宣紙寫(xiě)，爸爸竟答應(yīng)了我，大概認(rèn)為我長(zhǎng)大了，用宣紙和墨水練字也無(wú)大礙。我當(dāng)時(shí)一蹦三尺高，歡天喜地地在沙發(fā)上邊蹦跳邊喊著：“我終于可以用宣紙寫(xiě)了！”于是我用毛筆沾了點(diǎn)墨水，便認(rèn)真地寫(xiě)起來(lái)，寫(xiě)的時(shí)候還“咯咯咯”笑呢！沒(méi)過(guò)多久，我就有點(diǎn)收斂自己的歡喜了，畢竟寫(xiě)毛筆字不能開(kāi)玩笑，要是不小心將橫寫(xiě)成歪了，這張紙也毀了。
十分鐘、半小時(shí)、一小時(shí)，每寫(xiě)一字，豆大的汗珠便從雙鬢滾落下來(lái)，眼睛直盯住字帖，仿佛恨不得把字帖里的字變到我的宣紙中。再來(lái)半個(gè)多小時(shí)后，我放下毛筆，欣喜若狂地拉著爸爸欣賞我的人生中第一幅毛筆作品。爸爸像是懷疑這是不是我寫(xiě)的，讓我再寫(xiě)一遍，我的嘴角上揚(yáng)，得意洋洋的.寫(xiě)給爸爸看，這一回輪到他目瞪口呆了，一個(gè)勁夸我定是未來(lái)有名的書(shū)法家。從此，我對(duì)書(shū)法的興趣也愈來(lái)愈濃，每天一首詩(shī)。今年，我家的對(duì)聯(lián)還是我親手寫(xiě)的呢！
盡管永遠(yuǎn)學(xué)不完中國(guó)的漢字，但我仍執(zhí)著癡迷毛筆�，F(xiàn)在我才明白自己喜愛(ài)的是從前最不喜歡的毛筆書(shū)法。
書(shū)法作文600字 24
“邱甄晴，你快點(diǎn)，吃完飯去睡覺(jué)，不然下午沒(méi)精神上書(shū)法課。”媽媽那急切的聲音又鉆進(jìn)我耳朵。每當(dāng)這時(shí)我都會(huì)應(yīng)付她一句，然后依舊做自己的事。
書(shū)法課去一位老師家里上，他叫詹老師。
很快就到了毛筆考級(jí)，書(shū)法課變得重要起來(lái)。我和鄰居小孩一起去詹老師家上課，一路上都嘻嘻哈哈，一進(jìn)家門(mén)，詹老師說(shuō)：“你們太吵了，我兒子還在睡呢�！�
這句話(huà)都快成他的習(xí)慣了，每次進(jìn)來(lái)，他都這樣說(shuō)。
“練毛筆那幾個(gè)，過(guò)來(lái)，我給你們布置一下今天的任務(wù)。你寫(xiě)首詩(shī)，你寫(xiě)幅對(duì)聯(lián)。邱甄晴，你就寫(xiě)一首《靜夜思》，加‘誰(shuí)家玉笛暗飛聲’那首詩(shī)，還有‘室雅何須大’那副對(duì)聯(lián)。所有人如果沒(méi)寫(xiě)完，第二節(jié)課就不能參加大食會(huì)�！�
這是什么鬼，兩首詩(shī)加一幅對(duì)聯(lián)！對(duì)聯(lián)我已經(jīng)寫(xiě)了五次了。只有一個(gè)小時(shí)，怎么寫(xiě)得完這么多？
外面的花草隨風(fēng)舞動(dòng)，而我的“死活”，卻要看詹老師的心情。
我寫(xiě)《靜夜思》寫(xiě)到一半，詹老師走過(guò)來(lái)“查崗”，指著我寫(xiě)的'“明”、“月”兩個(gè)字，頭頭是道地講起來(lái)：“一首詩(shī)里出現(xiàn)了兩個(gè)‘明’、‘月’，你就要細(xì)心觀察，是撇長(zhǎng)還是豎鉤長(zhǎng)，筆畫(huà)要有變化，不要雷同……”切，老是橫挑鼻子豎挑眼。我怎么就覺(jué)得自己寫(xiě)得倍兒棒呢？
我花了四十分鐘寫(xiě)完了兩首詩(shī)。時(shí)間已經(jīng)不多，急死我了，還剩下對(duì)聯(lián)沒(méi)寫(xiě)。這幅對(duì)聯(lián)是我的“死穴”，每次寫(xiě)完都被詹老師罵得體無(wú)完膚。
大食會(huì)快開(kāi)始了，我剛好寫(xiě)完。我把作品掛好，坐在位置上待命。詹老師突然指著我的作品，天哪，不會(huì)要罵我吧，大庭廣眾之下被罵，我還是頭一回體驗(yàn)?zāi)��！扒裾缜缤瑢W(xué)要表?yè)P(yáng)，一節(jié)課完成了三幅作品，而且質(zhì)量不錯(cuò)。”呼，還算他有點(diǎn)良心。
回到家，媽媽走過(guò)來(lái)：“甄晴，快點(diǎn)去練一下你考級(jí)的古詩(shī)
書(shū)法作文600字 25
假期，我看到姥爺寫(xiě)書(shū)法，我便也嚷嚷著要學(xué)，姥爺不太同意，于是我整天纏著姥爺，要他教我，姥爺那能耐得住我的“磨”，只好答應(yīng)了我。
盼望已久的書(shū)法課終于到了，這天，我來(lái)到姥爺家里，姥爺把墨汁倒進(jìn)墨盒里，將紙鋪平，一只手壓在紙上，拿起毛筆，刷刷兩下，一一幅雄壯有力的書(shū)法字一下子就展現(xiàn)在我眼前。看著這幅書(shū)法字，我羨慕極了，手也癢癢開(kāi)了，便迫不及待地拿起了毛筆，開(kāi)始寫(xiě)字。
我拿起毛筆，學(xué)者姥爺?shù)臉幼�，開(kāi)始寫(xiě)起來(lái)，本來(lái)看姥爺寫(xiě)的挺容易的，但自己拿上了毛筆，就不會(huì)寫(xiě)了，毛筆根本不聽(tīng)我的話(huà)，還沒(méi)寫(xiě)一個(gè)字就弄了一身的墨，成了一只活生生的小花貓。
姥爺讓我先寫(xiě)“一”字，還照樣給我寫(xiě)了一個(gè)，那字工工整整、端端正正、漂漂亮亮的`，我看了不禁拍手叫好。而我寫(xiě)出來(lái)的，前后反叉、毛毛乎乎、歪歪扭扭的，看著讓人生厭。這個(gè)字，就算裱出來(lái)，鑲上金邊，掛在墻上，也不會(huì)有人來(lái)欣賞。
我不禁有些失望，真想回家大哭一頓，我的字竟然那樣難看，真是難看得要命啊!可姥爺卻走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，你看看那些書(shū)法家們，哪個(gè)是一天練字成名的?沒(méi)有千錘萬(wàn)鑿的打擊，怎能有最后的成功?姥爺也是一樣，你也應(yīng)該如此!只要你努力的去練字，就總有一天出頭之日的!”
聽(tīng)了姥爺?shù)脑?huà)，我恍然大悟，于是，我開(kāi)始和姥爺學(xué)書(shū)法，堅(jiān)持練習(xí)，在姥爺?shù)慕陶d下，我逐漸練成了一手好字。
我愛(ài)書(shū)法，因?yàn)樵谖覍W(xué)書(shū)法的過(guò)程中，我明白了一個(gè)深刻的人生哲理：不管干什么事，都都不可能一步即成，只有腳踏實(shí)地的努力去做，一步一個(gè)腳印的堅(jiān)持往下行走，才能成功。經(jīng)過(guò)如數(shù)次的失敗后，抬頭看看，勝利就在不遠(yuǎn)處等著你!
書(shū)法作文600字 26
書(shū)法，是我國(guó)的國(guó)粹。我從書(shū)法中找到很多快樂(lè)。
書(shū)法是中國(guó)特有的藝術(shù)，它歷史悠久，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，是中國(guó)傳統(tǒng)文化中的一株久盛不衰的奇葩。從最初的甲骨文、金文、石鼓文、帛書(shū)、竹簡(jiǎn)、陶文，發(fā)展到篆書(shū)、隸書(shū)，再到日后的楷書(shū)、行書(shū)、草書(shū)；在這浩瀚的歷史長(zhǎng)河中，涌現(xiàn)出許許多多令后人景仰的大書(shū)法家，有王羲之、懷素、柳公權(quán)、顏真卿等等。因?yàn)檫@些，我十分喜歡書(shū)法；因?yàn)檫@些，我便決定練習(xí)書(shū)法。
我是從五歲開(kāi)始學(xué)習(xí)書(shū)法，主要練習(xí)顏真卿的《顏勤禮碑》。我每天放學(xué)后堅(jiān)持自己到老師家練習(xí)寫(xiě)毛筆字。不管是刮風(fēng)下雨，還是生病有事，我都堅(jiān)持，從不間斷。經(jīng)過(guò)兩年半刻苦的練習(xí)，我的字有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，和剛開(kāi)始相比，實(shí)在是判若兩人。我在去年江蘇省書(shū)法考級(jí)中順利通過(guò)了六級(jí)。想想過(guò)去受的`苦和如今的收獲，我的心中感到十分欣慰和快樂(lè)，“沒(méi)有苦中苦，那來(lái)甜上甜”，還真應(yīng)了這句話(huà)。
在兩年多的學(xué)習(xí)過(guò)程中，不僅我的字有了很大的進(jìn)步，而且還使我懂得了許多學(xué)習(xí)和做人的道理。練習(xí)書(shū)法可不是一件容易的事，要堅(jiān)持勤學(xué)苦練，持之以恒，這樣才能練好書(shū)法。我還明白寫(xiě)好書(shū)法還能體現(xiàn)合作意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神。假如一個(gè)字的一個(gè)筆畫(huà)不到位，那整個(gè)字的結(jié)構(gòu)就會(huì)受到影響。我不僅學(xué)習(xí)顏真卿的書(shū)法，還學(xué)習(xí)他的做人。通過(guò)閱讀有關(guān)故事，我從顏真卿身上懂得了什么叫正直，什么叫忠心耿耿。
通過(guò)閱讀一些著名古今書(shū)法家的成長(zhǎng)故事和老師的教育教學(xué)，我深深地懂得練習(xí)書(shū)法的道路還很長(zhǎng)。要想在書(shū)法上有所造詣，除了勤奮以外，還要能夠有所創(chuàng)新。我想，有志者事竟成，只要有這個(gè)決心，我一定會(huì)把我國(guó)這門(mén)傳統(tǒng)的書(shū)法藝術(shù)發(fā)揚(yáng)光大。
書(shū)法，讓我快樂(lè)，伴我成長(zhǎng)。
書(shū)法作文600字 27
書(shū)法從小就與我結(jié)下了不解之緣。小時(shí)候，或許是因?yàn)樾愿癖容^文靜，我不喜歡熱鬧，也不喜歡與小朋友們玩，卻喜歡捧著一本書(shū)，認(rèn)真地翻閱，一坐就是幾個(gè)鐘頭。這一本本有趣的圖書(shū)，使我接觸到了博大精深的中華漢字，并對(duì)它們產(chǎn)生了濃厚的興趣。
識(shí)字后，我便開(kāi)始品味各大書(shū)法家的字貼，反復(fù)研磨，不斷鉆研，那一橫一豎，一撇一捺，一挑一點(diǎn)，全都爛熟于心，成了我靈魂的一部分。
長(zhǎng)大后，我開(kāi)始學(xué)習(xí)真正的書(shū)法，由于之前的積累，我寫(xiě)出來(lái)的字端正大氣，老師說(shuō)我的字從字骨里透出了大方、正氣，有著一種別樣的美。得到了這樣的夸獎(jiǎng)，我的心中自是欣喜萬(wàn)分，于是便更加努力刻苦地學(xué)習(xí)書(shū)法。
學(xué)習(xí)書(shū)法的累是我以前不曾想象得到的'，這也讓我產(chǎn)生了想要放棄的念頭，特別是在寒風(fēng)刺骨的冬天，練習(xí)書(shū)法時(shí)雙手都被凍僵了，我只能不停揉搓，才得以繼續(xù)練習(xí)。每一次寫(xiě)完，我總是累得腰酸背痛。這種辛苦與我想象中的生活簡(jiǎn)直大相徑庭。我想要的是一種舒適的生活，比如斜靠在沙發(fā)上，泡著腳，看著有趣的電影，嘴里叼著一根棒棒糖，手邊還放著一杯熱氣騰騰的咖啡，或者是躲在被窩里看課外書(shū)。一想到這種舒適的生活，我便會(huì)失去書(shū)寫(xiě)的動(dòng)力。每當(dāng)這時(shí)，我總會(huì)看著墻上的獎(jiǎng)狀——那見(jiàn)證了我成長(zhǎng)的書(shū)法史，于是，那個(gè)不圖上進(jìn)只圖享樂(lè)的小人便會(huì)被打敗。是啊，沒(méi)有人能隨隨便便成功，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹……
時(shí)至今日，我已經(jīng)可以寫(xiě)一手漂亮的好字，我的字時(shí)而飄逸靈動(dòng)，時(shí)而行云流水，時(shí)而端莊大氣，時(shí)而瀟灑奔放……無(wú)論哪一種，在我眼里都是最美的。在此，我可以自豪地告訴大家：我學(xué)會(huì)了書(shū)法。
書(shū)法作文600字 28
眾所周知，書(shū)法可以修身養(yǎng)性，可以增進(jìn)人際關(guān)系，還可以悟出一些人生道理。
俗話(huà)說(shuō)，見(jiàn)字如見(jiàn)人。練就一手好字有時(shí)能讓你有一種功成名就的感覺(jué)，所以說(shuō)，它幾乎是無(wú)所不能，這正是我喜歡書(shū)法的原因。
以前，我知道一些著名的書(shū)法家，如：王羲之、歐陽(yáng)洵、柳公權(quán)……我看到他們寫(xiě)的字后，對(duì)他們佩服得五體投地，真想練就一手好字。
果然，時(shí)機(jī)來(lái)了。我們學(xué)校開(kāi)展了書(shū)法課，我快樂(lè)地一蹦三尺高，沖動(dòng)極了。在書(shū)法課上，我認(rèn)真聽(tīng)講，按照老師的要求去完成作業(yè)，書(shū)法當(dāng)然也在進(jìn)步。
過(guò)了一段時(shí)間，老師在中高年段級(jí)選出了幾個(gè)練書(shū)法比擬認(rèn)真的同學(xué)進(jìn)行特殊輔導(dǎo)〔其中也包括我〕，我當(dāng)然很樂(lè)意。但是我們學(xué)要犧牲課外活動(dòng)的時(shí)間來(lái)練習(xí)，而那時(shí)同學(xué)們自由學(xué)習(xí)文化課的一些內(nèi)容需要抽空補(bǔ)……當(dāng)然那時(shí)我對(duì)書(shū)法也很喜愛(ài)，所以不管落下了多少作業(yè)也能完成，并且書(shū)法水平在與日俱進(jìn)。
到了這學(xué)期，老師開(kāi)始教我們練最根本的“隸書(shū)〞了。考慮到我即將畢業(yè)的問(wèn)題，老師不得不讓我犧牲中午休息的時(shí)間來(lái)提高書(shū)法水平。一開(kāi)始，我還能支撐一下，但現(xiàn)在是夏天，中午不能睡覺(jué)多累啊！再加課上未完成的作業(yè)和迎接市、省的英語(yǔ)比賽等事情“困擾〞著我竟然打起了“退堂鼓〞，想放棄書(shū)法。但又轉(zhuǎn)念一想，現(xiàn)在辛苦一點(diǎn)又不是白費(fèi)的，將來(lái)會(huì)有用的;再說(shuō)，時(shí)間就像海綿里的.水，只要愿擠，還是有的。這點(diǎn)小困難算得了什么！我要戰(zhàn)勝自己！就這樣，我消除了放棄的念頭。
直到現(xiàn)在，我練習(xí)書(shū)法已經(jīng)將近一年了，過(guò)兩天，我就該考隸書(shū)三級(jí)了。我堅(jiān)信，只要我堅(jiān)持、努力地學(xué)書(shū)法，就一定會(huì)成功的！
我愛(ài)書(shū)法！
書(shū)法作文600字 29
每個(gè)人都有自己的藝術(shù)愛(ài)好，我也不例外。我最大的愛(ài)好要數(shù)書(shū)法了。
我在小學(xué)三年級(jí)開(kāi)始接觸書(shū)法，媽媽說(shuō)書(shū)法可以陶冶人的性情，于是給我報(bào)了書(shū)法班。剛進(jìn)大門(mén)，我便看到教室外的墻壁上掛著好看的書(shū)法作品，看著那娟秀端莊的硬筆和蒼勁有力的軟筆作品，我突然對(duì)書(shū)法產(chǎn)生了極大的興趣，好想立刻寫(xiě)出像墻壁上一樣好看的字。
第一堂課，書(shū)法老師劉老師說(shuō)：“書(shū)法是枯燥的，但要有毅力和恒心，并且要靜心才可以寫(xiě)出一手好字�！蔽覔碛辛司氉稚闹械牡谝槐揪毩�(xí)冊(cè)基本筆畫(huà)練習(xí)冊(cè)。老師先教怎樣握筆及基本筆劃的寫(xiě)法。我慢慢地照老師教的去寫(xiě)，練了一個(gè)月，筆劃已寫(xiě)得較好了。
接下來(lái)，開(kāi)始學(xué)習(xí)楷書(shū)，終于可以寫(xiě)字帖了，我興奮不已，我小心翼翼地去寫(xiě)，但字寫(xiě)得歪歪扭扭，有些僵硬。老師走到我身旁，給我示范了一個(gè)“王”字，說(shuō)：“先控制好筆尖，定好位橫要舒展，有些弧度，豎的頓筆不要太刻意。不要急，你很棒的.！寫(xiě)多了，字就有韻味了。”看著老師寫(xiě)的字，仿佛有靈性一樣，躍然紙上，十分輕盈。我緊緊盯著老師寫(xiě)的字，一筆一劃地模仿，寫(xiě)了一頁(yè)又一頁(yè)，爭(zhēng)取把每個(gè)字都寫(xiě)好。慢慢地，通過(guò)我的努力練習(xí)，我寫(xiě)的字不再那么僵硬了。媽媽也夸我的書(shū)法作品有很大進(jìn)步。練習(xí)了一年的書(shū)法后老師鼓勵(lì)我參加一個(gè)小型的書(shū)法比賽，我獲得了省級(jí)三等獎(jiǎng)。心中有一絲激動(dòng)。到現(xiàn)在練習(xí)書(shū)法已經(jīng)有兩年了，有時(shí)老師讓寫(xiě)作品，我也會(huì)捧著自己的作品自我欣賞，并與同學(xué)對(duì)比。
學(xué)習(xí)書(shū)法使我受益匪淺，不但可以練好書(shū)寫(xiě)，還可以陶冶性情，讓我靜心去做事情。
書(shū)法作文600字 30
最近，儀征市舉行了一次中小學(xué)生書(shū)畫(huà)大賽，學(xué)校選派我和兩名同學(xué)去參賽。要知道，這是我第一次參加校外的競(jìng)賽，而且我才學(xué)了半年書(shū)法，就能參加這樣的比賽，真是十分榮幸。
比賽的日子到了。我來(lái)到賽場(chǎng)－－真州小學(xué)。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，門(mén)口歡迎的彩旗迎風(fēng)招展。參賽選手排成兩隊(duì)，工作人員點(diǎn)著人數(shù)，安排抽簽順序。
進(jìn)入考場(chǎng)后，老師發(fā)下了宣紙。我擺好筆墨，有條不紊地開(kāi)始裁紙、折紙，心里回憶著平時(shí)寫(xiě)的那些詩(shī)詞作品。“叮鈴……”鈴聲響了，比賽正式開(kāi)始，老師隨即發(fā)下了作品內(nèi)容。我接過(guò)紙一看，傻眼了：這是一首兒歌，26個(gè)字，許多字的繁體我都不清楚，要知道，毛筆字要寫(xiě)繁體才會(huì)漂亮啊。我心里開(kāi)始緊張，額頭上冒出了細(xì)細(xì)的汗珠。我長(zhǎng)呼了一口氣，定了定神，才起身抓起筆，先將筆蘸飽墨，心中默想著每個(gè)字的間架結(jié)構(gòu)，筆畫(huà)之間的關(guān)系，連一些細(xì)小筆畫(huà)的逆鋒、回鋒都盡量寫(xiě)好。正當(dāng)我全身心投入的時(shí)候，“攝像機(jī)”又來(lái)了，害得我不由得生出幾分慌亂，筆都不知往哪里落。最后總算完成了參賽作品。我走出教室，耐心地等待工作人員的挑選。
我看到工作人員走過(guò)一張張桌子，掃描著一幅幅作品，還取走了一些。這些作品中，顏體楷書(shū)莊嚴(yán)厚重，隸書(shū)四平八穩(wěn)，行書(shū)如行云流水，個(gè)個(gè)都令我十分羨慕。終于，他們走到我的桌前，仔細(xì)翻看了我的.作品。我的心都提到嗓子眼了，但最終他們還是把我的作品合上了——沒(méi)戲！此時(shí)，我的心里真是有種說(shuō)不出的難受。
我平生第一次書(shū)法比賽以失敗而告終。不過(guò)，這次比賽讓我大開(kāi)眼界，欣賞到了許多好作品，還是很有收獲的。我一定要認(rèn)真練習(xí)，盡快趕上那些優(yōu)秀選手。
書(shū)法作文600字 31
我愛(ài)書(shū)法，因?yàn)樗侵袊?guó)特有的藝術(shù)，是中國(guó)傳統(tǒng)文化中的一株久盛不衰的奇葩。從最初的甲骨文、石鼓文，發(fā)展到篆書(shū)，再到日后的隸書(shū)、草書(shū)、還有現(xiàn)在的行書(shū)、楷書(shū)；在這浩瀚的書(shū)法長(zhǎng)河中，涌現(xiàn)出許許多多令后人敬仰的大書(shū)法家：王羲之、歐陽(yáng)詢(xún)、柳公權(quán)、顏真卿……我十分羨慕這些書(shū)法家，便決定學(xué)習(xí)書(shū)法。
我是從九歲開(kāi)始學(xué)習(xí)書(shū)法的，在四年多的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我的字不僅有了很大的進(jìn)步，而且還使我懂得了許多道理。練習(xí)書(shū)法可不是一件輕而易舉的事，要堅(jiān)持勤學(xué)苦練，持之以恒，這樣才能練好書(shū)法。我還明白寫(xiě)好書(shū)法能體現(xiàn)合作意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神。假如一個(gè)字的一個(gè)筆畫(huà)不到位，那么整個(gè)字的結(jié)構(gòu)就會(huì)受到影響。
在我和書(shū)法結(jié)緣的過(guò)程當(dāng)中，雖然我有遇到一些困難，但是在同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)了書(shū)法更多的魅力。在寫(xiě)漢字的時(shí)候，如果要想把字寫(xiě)好，就必須注意筆畫(huà)的位置、結(jié)構(gòu)。從中，我明白了：我們每個(gè)人都有自己的位置，只有做好自己，才能讓集體更團(tuán)結(jié)、更和諧。
經(jīng)過(guò)四年多的學(xué)習(xí)，我的字寫(xiě)得越來(lái)越棒，和剛開(kāi)始一比，簡(jiǎn)直是“判若兩人”啊！每天放學(xué)后我都會(huì)在家中練習(xí)寫(xiě)字。經(jīng)過(guò)一段刻苦的`學(xué)習(xí)，我的字已有了飛躍的進(jìn)步，我在首屆全國(guó)中小學(xué)生書(shū)法大賽獲省級(jí)硬筆三等獎(jiǎng)，暑假考級(jí)中順利通過(guò)五級(jí)硬筆的好成績(jī)。想想過(guò)去的受苦和如今的收獲，我的心中感到十分欣慰。“沒(méi)有苦中苦，哪來(lái)甜上甜”��！這件事還真應(yīng)了這句話(huà)。
俗話(huà)說(shuō)：“一分耕耘，一分收獲，只要付出了努力，總會(huì)有回報(bào)的！”原來(lái)在成功的背后，總是有令人難以忘懷的種種經(jīng)歷。
��！書(shū)法，我愛(ài)你那柔軟的毛筆；愛(ài)你那潔白如雪的宣紙；愛(ài)你那淡香怡人的墨汁……
我愛(ài)書(shū)法！
書(shū)法作文600字 32
書(shū)法，中國(guó)千年流傳的一門(mén)藝術(shù)，中國(guó)漢字是唯一一種能用書(shū)法書(shū)寫(xiě)的文字。那輕薄的、米白色的宣紙，那纖長(zhǎng)的、柔軟的毛筆，那碳黑的、散發(fā)著清香的墨水，那雕刻著精細(xì)花紋的硯臺(tái)，組成了“書(shū)法”。
我初學(xué)書(shū)法是在六七歲時(shí)，那時(shí)候，我握著毛筆，像洋人學(xué)握筷子那樣艱辛。我寫(xiě)字時(shí)手不停地抖，好不容易才在宣紙上歪歪扭扭寫(xiě)下一個(gè)“一”字，好似一條毛毛蟲(chóng)。老師告訴我要頓筆、行筆、收筆，我便不停地練。我練書(shū)法很認(rèn)真，一練便是一個(gè)小時(shí)。一星期只有一節(jié)書(shū)法課，是在星期天早晨的一個(gè)半小時(shí)。唯獨(dú)這天早晨我不賴(lài)床，而是起得早早的，精神抖擻地去上書(shū)法課。
在我的不斷努力下，我寫(xiě)的字已經(jīng)有模有樣了。老師見(jiàn)我流體已寫(xiě)得不錯(cuò)，便讓我學(xué)習(xí)寫(xiě)褚體。慢慢地，我寫(xiě)字能既蒼勁有力，又行云流水了。媽媽為了讓我更深地感受書(shū)法，受到熏陶，帶我去了錦官城的杜甫草堂，帶我去了姑蘇的寒山寺，還帶我去了王羲之潑墨揮毫的蘭亭。我感受到書(shū)法真是一門(mén)大學(xué)問(wèn)，書(shū)法家的字精妙地讓人不肯移目。
光陰似箭，日月如梭。
我開(kāi)始參加學(xué)校里的書(shū)法比賽，優(yōu)異的成績(jī)?yōu)榘嗉?jí)爭(zhēng)得了不少榮譽(yù)。漸漸地，我去參加樂(lè)清市、溫州市，乃至浙江省的比賽。當(dāng)一張張獲獎(jiǎng)證書(shū)向我飛來(lái)時(shí)，平靜的.生活就會(huì)蕩起幸福的漣漪。而書(shū)法，就是那顆擲進(jìn)我心湖的石子。親朋好友得知消息后，都很為我高興。年末時(shí)，大家總是爭(zhēng)著搶我寫(xiě)的對(duì)聯(lián)。年末是我最忙的時(shí)候，大家說(shuō)，我寫(xiě)的對(duì)聯(lián)比店里賣(mài)的更有意義�？粗蠹覍�(duì)我的鼓勵(lì)，我充滿(mǎn)了自信和動(dòng)力。
六年級(jí)我有些忙，與書(shū)法疏遠(yuǎn)了許多。但我對(duì)書(shū)法的熱愛(ài)從未改變。中國(guó)人的生命里是不能沒(méi)有書(shū)法的，我愿與毛筆一生相守，把我所有的快樂(lè)都寫(xiě)進(jìn)精妙的漢字里。
書(shū)法作文600字 33
看到鄰居家的姐姐寫(xiě)的毛筆字，正楷端莊秀麗，草書(shū)龍飛鳳舞，真是羨慕，就纏著媽媽給我報(bào)名，媽媽欣然同意。
去學(xué)毛筆字的第一天，我起了個(gè)早，心里暗暗下決心，一定向姐姐學(xué)習(xí)，把毛筆字學(xué)好。鋪紙、研墨、泡筆、舔筆，一切都是那么新鮮。橫、豎、撇、捺，三天過(guò)去了，依然還是橫、豎、撇、捺，什么興趣都沒(méi)有了！真煩，一坐就是半天，而且總寫(xiě)不好�？粗蠋煂�(xiě)的字強(qiáng)勁有力，而我的.字歪歪扭扭，橫像喝醉酒，豎像被風(fēng)刮彎了，撇沒(méi)有尖，捺沒(méi)有腳，真是又氣餒、又難過(guò)。媽媽看出了我的心思，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“既然你選擇了，就應(yīng)該堅(jiān)持下去，學(xué)什么都有枯燥、乏味的時(shí)候，如果都像你這樣，就不會(huì)有懷素、王羲之等大書(shū)法家了！”我靜下心來(lái)，想到對(duì)面的姐姐每天都在堅(jiān)持練習(xí)，想到每個(gè)成功的書(shū)法家勤奮刻苦練字的故事，我又振作精神練起字來(lái)。
不久，我又忍不住開(kāi)始“歇腳”，在家練字還和媽媽討價(jià)還價(jià)練多少，字寫(xiě)得越來(lái)越難看，媽媽生氣地批評(píng)我，毛筆字學(xué)得糟蹋了，不用心學(xué)，什么都學(xué)不好。這句話(huà)聽(tīng)得我耳朵都起老繭了，可我還是無(wú)動(dòng)于衷。記得那次寫(xiě)“濤”字，因?yàn)槭欠斌w字，要么是“三點(diǎn)水”擺布不美，要么“壽”部寫(xiě)不好，被媽媽訓(xùn)得眼淚鼻涕一大把，幸虧爸爸回來(lái)幫我收了攤，最后，媽媽一錘定音：每天四行，一個(gè)不能少，一個(gè)不能馬虎！
經(jīng)過(guò)教訓(xùn)，我再也不敢掉以輕心，認(rèn)真練習(xí)，爭(zhēng)取把每個(gè)字寫(xiě)美。功夫不負(fù)有心人，一年下來(lái)，我的字越來(lái)越美，老師也經(jīng)�？滟澪�。漸漸地，我感到練毛筆字是快樂(lè)的！
媽媽還告訴我，軟筆書(shū)法是我國(guó)文化藝術(shù)的瑰寶，很多國(guó)家掀起學(xué)習(xí)中國(guó)漢字的熱潮，書(shū)法作品成為中外文化交流的使者。因此，我要更加發(fā)奮練習(xí)了，爭(zhēng)取當(dāng)一名未來(lái)的書(shū)法家。
書(shū)法作文600字 34
記的有一次老媽“大發(fā)慈悲”，允許我玩一會(huì)兒電腦，但讓我等幾分鐘。可我心癢難忍，便嘴里咕噥個(gè)不停，老媽覺(jué)得我沒(méi)有耐心，說(shuō)學(xué)書(shū)法可以培養(yǎng)耐心，便幫我報(bào)了書(shū)法興趣班。
一開(kāi)始，我還覺(jué)得不服加不甘，興趣缺缺的。隨著時(shí)間的推移，后來(lái)卻越來(lái)越有興趣了，直到現(xiàn)在我還沒(méi)有放棄，我現(xiàn)在已經(jīng)考到書(shū)法九級(jí)了，離十級(jí)只差那遙遙一步了。
我先學(xué)隸書(shū)，第一個(gè)筆畫(huà)是橫。你可不要小看了這個(gè)筆畫(huà)，它可是由12個(gè)步驟組成的。剛開(kāi)始老師講的時(shí)候，我就覺(jué)得太簡(jiǎn)單，所以吃了大虧，才開(kāi)始我還不知情，挺不以為然的`，到寫(xiě)的時(shí)候，我寫(xiě)了一個(gè)自己認(rèn)為比較好的橫，這時(shí)陳老師走了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“你看你上課沒(méi)有聽(tīng)講，寫(xiě)的都是楷書(shū)了，重寫(xiě)�！蔽乙宦�(tīng)見(jiàn)重寫(xiě)這兩個(gè)字，心里就不高興了，陳老師似乎把我的心思給摸透了，說(shuō)：“那不如這樣好了，我寫(xiě)一遍，你寫(xiě)一遍，我再抓著你的手再寫(xiě)一遍，怎么樣？”我想：不錯(cuò)，可以少寫(xiě)一個(gè)。于是我便欣然答應(yīng)了。第一遍是老師寫(xiě)的，看著真的不錯(cuò)，于是我便模仿著老師寫(xiě)了一遍，我見(jiàn)自己的與老師的還有一些差別，便在上面涂了涂，這時(shí)老師說(shuō)涂出來(lái)的就不好看，你看！我順著老師手指的位置一看，剛才涂的都糊了。我這下才明白“一筆到位”的意思，之前一直聽(tīng)到練書(shū)法要一筆到位，但不明白意思，今天終于知道了。
第二個(gè)筆劃是：蠶頭燕尾。這個(gè)蠶頭燕尾是怎么回事呢？哈哈，原隸書(shū)許多字都是反體，較麻煩，所以古人就寫(xiě)了這個(gè)蠶頭燕尾。蠶頭的意思是開(kāi)頭是圓的，像蠶頭，燕尾是最后是捺，像燕尾。我第一次寫(xiě)的時(shí)候，就像一門(mén)大炮了，不過(guò)經(jīng)過(guò)我和老師的努力，終于寫(xiě)過(guò)關(guān)了。
就這樣書(shū)法練了一個(gè)月又一個(gè)月，一年又一年，我收獲了一些榮譽(yù)，人也變的有耐心了。
書(shū)法作文600字 35
寫(xiě)毛筆字看起來(lái)是個(gè)挺簡(jiǎn)單的的事情，可是對(duì)于初學(xué)的我來(lái)說(shuō)卻是個(gè)非常有難度的工程!
記得我第一次去上書(shū)法課的時(shí)候，剛剛學(xué)會(huì)了怎么拿毛筆，可在課間休息的短短十分鐘后，執(zhí)筆姿勢(shì)就又被我忘得一干二凈了，急的我是直跺腳。這么一點(diǎn)小事我就這么著急，想一想一節(jié)課下來(lái)我要急多少次呢?而我一急就寫(xiě)錯(cuò)，錯(cuò)了就作廢，一會(huì)的功夫就會(huì)產(chǎn)生幾十張廢紙。就這樣放棄吧，我又不甘心，想到以后學(xué)會(huì)了寫(xiě)字我就可以寫(xiě)對(duì)聯(lián)、出作品，還是應(yīng)該堅(jiān)持下去。真是矛盾呀，我歪著頭看看媽媽?zhuān)瑡寢尯皖亹偵恼f(shuō)：“你忘了，只有付出才會(huì)有收獲呀?”我愣了一下，不懂裝懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭。于是我繼續(xù)寫(xiě)了下去。
后半節(jié)課，老師讓我們兩腳分開(kāi)，胳膊用力向外展，左手按住紙，右手拿著筆練習(xí)寫(xiě)“橫”。學(xué)了一節(jié)課的 “橫”的寫(xiě)法。沒(méi)寫(xiě)幾下我的'胳膊就酸了，于是我便把肚子往前一頂，頂?shù)阶雷由暇褪娣嗔�，我接著�?xiě)，可明明是往右上方斜的橫劃，寫(xiě)在紙上卻往下斜，手怎么也不聽(tīng)話(huà)了。這到底是怎么回事呢?哦，原來(lái)是肚子的事，哎，我這圓圓的肚子可把我害慘了!就在這時(shí)，美妙的下課鈴聲終于響了，我狂奔出去......
一個(gè)星期過(guò)去了，又一個(gè)星期過(guò)去了，我真不敢相信我竟然堅(jiān)持學(xué)習(xí)了一個(gè)學(xué)期的書(shū)法。在這期間，我盡力改正自己急躁的毛病，每次寫(xiě)廢的紙也就越來(lái)越少了，因?yàn)檫@個(gè)我也就開(kāi)心了很多。過(guò)年的時(shí)候我為周?chē)泥従铀统隽宋矣H手寫(xiě)的“�！弊郑瓦B伯伯都夸獎(jiǎng)我：“寫(xiě)的不錯(cuò)，連我都寫(xiě)不出這么好的字來(lái)呢!”
有些人做事的時(shí)候遇到困難就放棄了，然后一事無(wú)成。而我就不這樣，因?yàn)槲抑溃簣?jiān)持到底就是勝利!
書(shū)法作文600字 36
每個(gè)星期天，不管?chē)?yán)寒酷暑，你都會(huì)看到一個(gè)端坐在書(shū)桌前，目不轉(zhuǎn)睛地盯著宣紙上一個(gè)個(gè)的描紅字，表情認(rèn)真，手上的毛筆或提起或頓下，筆鋒行云流水般地在紙上寫(xiě)下一個(gè)個(gè)優(yōu)美舒暢的字的人，你們一定會(huì)好奇他是誰(shuí)呢，那這個(gè)人就是我。這就是讓我自豪的拿手好戲——書(shū)法。
在媽媽的鼓勵(lì)下，我堅(jiān)持練習(xí)書(shū)法已經(jīng)整整六年了。媽媽說(shuō)，字代表一個(gè)人的形象，體現(xiàn)了人的修養(yǎng)和情操，字練好了，將終身受益。我聽(tīng)了她的話(huà)，堅(jiān)持練習(xí)了下來(lái)。每到周末，我就早早準(zhǔn)備好，不管刮風(fēng)下雨，趕到書(shū)法班學(xué)習(xí)。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師寫(xiě)的字，聽(tīng)著講解，他握著筆的手是那么靈活自如，松馳有度，每一筆都寫(xiě)得那么流暢、好看。接著，我按照老師的`要求開(kāi)始寫(xiě)毛筆字了。我先把毛筆給沾飽墨汁，然后把老師寫(xiě)的字認(rèn)真看上幾遍，心里默默想著注意點(diǎn)，接著我提起筆，在宣紙上慢慢寫(xiě)了起來(lái)。剛開(kāi)始練習(xí)書(shū)法的時(shí)候，寫(xiě)不了幾個(gè)字，手就會(huì)變得特別累，心里就開(kāi)始打退堂鼓了。但一想到媽媽的話(huà)，我就提醒自己要堅(jiān)持下去，我就把每一個(gè)筆畫(huà)都盡力給寫(xiě)好。經(jīng)過(guò)日復(fù)一日地練習(xí)，看著一個(gè)個(gè)東倒西歪的字變得優(yōu)美挺立，好像丑小鴨變成了白天鵝，老師給寫(xiě)得好字畫(huà)的紅圈圈也越來(lái)越多，我的心里美滋滋的，也體會(huì)到了付出終有回報(bào)的樂(lè)趣。
現(xiàn)在我已經(jīng)考過(guò)了書(shū)法九級(jí)，每到春節(jié)，家里和鄰居的春聯(lián)都是我寫(xiě)的呢！通過(guò)書(shū)法練習(xí)，我知道了“堅(jiān)持就是勝利”的道理。那就讓我們做一個(gè)有恒心的人，堅(jiān)持下去，那還有什么難做的事呢？快來(lái)和我說(shuō)說(shuō)你們有什么拿手好戲吧！
書(shū)法作文600字 37
俗話(huà)說(shuō)得好：字是打門(mén)錘。一手好字可以使你更加的方便；而如果字寫(xiě)不好的話(huà)，還會(huì)鬧出笑話(huà)呢！我曾經(jīng)就是因?yàn)樽謱?xiě)不好，鬧了笑話(huà)，才讓我下定決心學(xué)習(xí)書(shū)法的。
上個(gè)月的一個(gè)早晨，我來(lái)到學(xué)校，老師讓我們抄寫(xiě)魯迅先生的名言。我為了趕時(shí)間。當(dāng)我將作業(yè)交上去以后，看了看四周，呀！我是第一個(gè)交的，連學(xué)霸都沒(méi)有我快。我心中滿(mǎn)是驕傲。
當(dāng)作業(yè)本發(fā)現(xiàn)來(lái)后，我一打開(kāi)本子，一下驚呆了——一整面至少有六個(gè)錯(cuò)別字，還有許多因?yàn)槔蠋熆床欢淖�，老師直接打了“×”�?/p>
而當(dāng)我一看學(xué)霸的本子時(shí)，老師打了一個(gè)“優(yōu)加星”，還在下面寫(xiě)上了許多的話(huà)，都是表?yè)P(yáng)的她的�？戳藢W(xué)霸的本子后，心中滿(mǎn)是慚愧，下定決心要將字練好，超過(guò)學(xué)霸！
上課了，老師走了進(jìn)來(lái)，對(duì)全班說(shuō)：“有幾位同學(xué)的字需要注意一下，這幾位同學(xué)分別是：廖胤欽、趙宇哲、初夏雨、王志迪……”聽(tīng)了老師的話(huà)，我簡(jiǎn)直無(wú)地自容，而練習(xí)書(shū)法的決心更加堅(jiān)定了。
回到家中，我認(rèn)認(rèn)真真地將作業(yè)完成后，便在桌子上鋪好毛氈、宣紙，擺好墨盒、毛筆，開(kāi)始練起了書(shū)法。
我從基礎(chǔ)的“橫、豎”筆畫(huà)開(kāi)始。在寫(xiě)筆畫(huà)“橫”的時(shí)候，我寫(xiě)得歪歪扭扭的'，心想：練字好難�。】墒寝D(zhuǎn)念又想，書(shū)法家王羲之因?yàn)榫氉职鸭议T(mén)口的池塘都染成了黑色，我這不是才開(kāi)始嗎？想到這，便又靜下心來(lái)認(rèn)認(rèn)真真地練起了書(shū)法。
練了一段時(shí)間后，果然，我寫(xiě)的字明顯進(jìn)步了，老師見(jiàn)了也對(duì)我是刮目相看。
從我習(xí)字起到現(xiàn)在，我明白了，書(shū)法是我們中國(guó)的傳統(tǒng)文化，是國(guó)粹，作為一個(gè)中國(guó)人，必須寫(xiě)好這屬于我們中華民族的、博大精深的方塊字！
書(shū)法作文600字 38
每到星期五，我就格外興奮，因?yàn)橐闲１菊n程了。這學(xué)期我選的科目是軟筆書(shū)法。
帶著準(zhǔn)備好的筆墨紙硯，我早早等在教室里。終于給我們上課的王老師來(lái)了，他沒(méi)有急著教我們寫(xiě)字，而是給我們講了顏真卿和勤禮碑的故事：顏真卿是我國(guó)古代一位著名的書(shū)法家。他小的`時(shí)候，家里十分貧窮，沒(méi)有紙，他就用筆醮著黃土水在墻上練字。經(jīng)過(guò)他的勤學(xué)苦練，潛心鉆研，最終成為一位大書(shū)法家，為四大書(shū)法家之首。勤禮碑是顏真卿為他的曾祖父書(shū)寫(xiě)的碑文，從碑文中我們知道了他曾祖父一生的故事，而我們要練得正是勤禮碑。聽(tīng)完故事，我不禁暗下決心：一定要好好學(xué)習(xí)書(shū)法，練出一手漂亮的毛筆字。
接下來(lái)，王老師先教我們正確握筆的方法，然后帶我們從點(diǎn)、橫、豎、撇、捺等基本筆畫(huà)練起。看著老師提起筆來(lái)，很輕松的寫(xiě)出了這些筆畫(huà)，我覺(jué)得簡(jiǎn)單極了。于是，我自信滿(mǎn)滿(mǎn)的拿起筆來(lái)，蘸上了墨汁，在紙上寫(xiě)下了一個(gè)點(diǎn)。呀！這哪像個(gè)點(diǎn)呀，簡(jiǎn)直是個(gè)“大黑蟲(chóng)”，真難看！我又寫(xiě)了一橫，這哪是橫呀，簡(jiǎn)直是一根“粗木棍”！我又寫(xiě)了“麻花”似的豎，“掃把”似的撇和捺。毛筆在我手里，像一個(gè)淘氣的孩子，我讓它向上它偏向下，我讓它往左它偏往右，我讓它靜止它偏亂蹦，一點(diǎn)也不聽(tīng)我的話(huà)，這可怎么辦?老師看到了我著急的樣子，走到我面前，給我示范正確書(shū)寫(xiě)方法，并囑咐我，不要著急，慢慢來(lái)！我靜下心來(lái)，按照老師的方法，慢慢地運(yùn)筆，練習(xí)了一遍又一遍，終于寫(xiě)出了漂亮的一點(diǎn)，我高興極了！
我明白了，練好書(shū)法不能急于求成，要靜下心來(lái)，一筆一畫(huà)，一橫一豎，全神貫注，絲毫馬虎不得！其實(shí)，做什么事不是如此呢？
我愛(ài)軟筆書(shū)法！
書(shū)法作文600字 39
“興來(lái)一揮百紙盡，駿馬倏忽踏九州�！泵孔x到蘇軾的這句詩(shī)，我就會(huì)想起我的拿手好戲——書(shū)法。
學(xué)習(xí)書(shū)法的過(guò)程并不順利，曾經(jīng)，枯燥與灰心是我學(xué)習(xí)路上的絆腳石。好在我還是堅(jiān)持下來(lái)了。冬去春來(lái)，寒暑交替，不知不覺(jué)，我已經(jīng)學(xué)習(xí)了六年的`書(shū)法。一分耕耘，一分收獲，在六年的時(shí)光里，當(dāng)初筆下的“丑八怪”漸漸變成了“大美人”。
期間，我參加了無(wú)數(shù)次書(shū)法比賽，收獲頗多。猶記得那次現(xiàn)場(chǎng)比賽，當(dāng)時(shí)，有許多知名的書(shū)法家親臨評(píng)審，要求在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，寫(xiě)出自己最拿手的作品。選手們凝神聚氣，只聽(tīng)一聲哨音“嗶——”的響起，大屏幕上的時(shí)鐘開(kāi)始倒計(jì)時(shí)。我握緊筆桿蘸了墨，墨還未流干，就在紙上書(shū)寫(xiě)起來(lái)，這偶然的一筆在紙上反倒呈現(xiàn)出一種自由豪放的氣派。我趁熱打鐵，揮灑自如，時(shí)而若猛虎下山，時(shí)而若高山流水……
正文順利寫(xiě)完。抬起頭看看時(shí)鐘，只有八分鐘了，我急忙去找簽名筆，打開(kāi)籃子一看，頓時(shí)愣住了……簽名筆忘記帶了！只有五分鐘了，在這緊要關(guān)頭，我穩(wěn)住心神，拿起大筆，擎住手臂，繃住手腕，讓筆尖在宣紙上輕輕游走，猶如燕子在水面上喝水，簽下了姓名。我長(zhǎng)吁了一口氣，抬頭看看只有一分鐘了，打開(kāi)印泥盒，拿起印章，一落一按，鮮紅的朱砂，為這幅作品平添了幾分神采。
“寧?kù)o致遠(yuǎn)，靜能生智”，通過(guò)練就拿手好戲——書(shū)法，不僅讓我的字更加美觀，也提升了我做事情的專(zhuān)注力，更是從臨摹的詩(shī)文、碑帖中了解到江南才子唐寅風(fēng)流倜儻的傳奇一生，書(shū)圣王羲之墨池洗筆的勵(lì)志故事等，擴(kuò)充了我的課外知識(shí)。
書(shū)法作文600字 40
中國(guó)，一個(gè)享有五千年豐厚文化歷史的國(guó)度，我們的祖先給我們留下了許多偉大的文化遺產(chǎn)。游覽于中國(guó)的崇山峻嶺、風(fēng)景名勝間，你會(huì)發(fā)現(xiàn)往往醒目的地方都會(huì)點(diǎn)綴著幾個(gè)時(shí)刻大字，那是祖先留給我們的遺產(chǎn)——書(shū)法。
書(shū)法，可謂中國(guó)的國(guó)粹，里面滲透著的無(wú)不是中華民族的智慧。細(xì)細(xì)品味著每一筆筆畫(huà)，你便會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的奧妙，而又因此誕生了東晉時(shí)期偉大的書(shū)法家——王羲之。
王羲之，號(hào)稱(chēng)“書(shū)圣”的他其書(shū)法兼善隸、草、行各體，字跡剛勁有力，擺脫了漢魏筆風(fēng)，自成一家。著有《蘭亭集序》廣為流傳。其書(shū)法因擺脫了漢魏質(zhì)樸的書(shū)風(fēng)，變?yōu)榱斯P法精致、美輪美奐的字體，其字結(jié)構(gòu)錯(cuò)落有致、安排得當(dāng)，而被世人贊頌。
當(dāng)然，除了王羲之這位書(shū)法家，我國(guó)還有一位有名的書(shū)法家：柳公權(quán)。他書(shū)寫(xiě)的碑文，其書(shū)法結(jié)構(gòu)平整，充分體現(xiàn)了“柳體”楷書(shū)骨骼開(kāi)張、平穩(wěn)勻稱(chēng)的特點(diǎn)，故后世奉為柳書(shū)代表作。
書(shū)法也與我結(jié)下了不解之緣。二年級(jí)時(shí)，期末考試，因?yàn)槲业囊粋�(gè)字“創(chuàng)”的豎彎鉤沒(méi)有寫(xiě)規(guī)范，導(dǎo)致我和滿(mǎn)分擦肩而過(guò)。從那時(shí)起，我便開(kāi)始臨摹楷書(shū)。從一開(kāi)始的基本楷書(shū)到后來(lái)感興趣的行書(shū)，我已經(jīng)喜歡上了書(shū)法，不經(jīng)感嘆祖先給我們留下了文化遺產(chǎn)是多么的.博大精深。到現(xiàn)在，我已經(jīng)練成了自己的筆風(fēng)，考試、作業(yè)也在沒(méi)有因?yàn)闀?shū)寫(xiě)不規(guī)范而被扣分。書(shū)法的練習(xí)，給我的學(xué)習(xí)和生活帶了許多的影響。
書(shū)法，中國(guó)傳統(tǒng)文化的基石，是我們的根。品味著一撇一捺，一豎一提，都被古人的智慧所折服，所震撼。
書(shū)法作文600字 41
書(shū)法是我國(guó)一門(mén)古老的傳統(tǒng)藝術(shù)，它是一門(mén)高雅的藝術(shù)。學(xué)書(shū)法苦在其中，又樂(lè)在其中！
記得5歲生日時(shí)，以“書(shū)法家”自稱(chēng)的爸爸欣然寫(xiě)下了“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”的條幅。爺爺、奶奶和媽媽都齊聲稱(chēng)贊這幅字寫(xiě)得好、寫(xiě)得妙！我卻不以為然地說(shuō)：“這有啥稀奇的！”爸爸挑逗似的說(shuō)：“那你來(lái)寫(xiě)！”我自命不凡地說(shuō)：“來(lái)人��！筆墨伺候！”
我學(xué)著爸爸的樣子提筆就寫(xiě)起來(lái)，寫(xiě)完大家一看，爺爺說(shuō)：“尖像鼠尾！”奶奶說(shuō)：“點(diǎn)像蝌蚪！”媽媽說(shuō)：“橫像蝦腿！”羞得我滿(mǎn)臉通紅。只有爸爸鼓勵(lì)我說(shuō)：“嗯，寫(xiě)得不錯(cuò)嘛，第一次寫(xiě)字就寫(xiě)成這樣，這里還有我的遺傳呢！”我急忙抱著爸爸的'大腿說(shuō)：“爸爸，你教教我吧！”爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“寫(xiě)好字不容易，必須天天堅(jiān)持不懈地練，你吃得了苦嗎？”我堅(jiān)定地點(diǎn)點(diǎn)頭。
從那時(shí)起，爸爸每天都手把手地教我練字。從執(zhí)筆到基本筆畫(huà)，從獨(dú)體字到合體字……起先，我興致很高，每天堅(jiān)持練一小時(shí)，練過(guò)字的一張張黃色的毛邊紙堆成了“小山”。
這樣一天又一天，反復(fù)地練基本筆畫(huà)或同一個(gè)字，我越來(lái)越覺(jué)得枯燥乏味了。有一次，我對(duì)爸爸嘟囔著說(shuō)：“寫(xiě)字太沒(méi)勁兒了，我不寫(xiě)了！”一向和藹的爸爸，這次居然睜圓了眼睛，伸手打了我一巴掌，說(shuō)：“真不爭(zhēng)氣，不求上進(jìn)的東西！”我哭著、叫著跑出屋外。
晚上正要睡覺(jué)的時(shí)候，爸爸來(lái)了，他手拿《墨池記》這本書(shū)，給我講王羲之“臨池學(xué)書(shū)，池水盡墨”的故事，聽(tīng)著故事，我深深體會(huì)到：要學(xué)會(huì)任何一種本領(lǐng)，只有勤學(xué)苦練才能成功！
書(shū)法作文600字 42
人們經(jīng)歷的事情總像播放電影一樣，隨著年月逐漸消退。但那一條練書(shū)法的路卻給我留下了深深的印象，終身難忘。
在二年級(jí)的時(shí)候，媽媽讓我學(xué)習(xí)書(shū)法。書(shū)法本上那栩栩如生的漢字像磁石一樣吸引著我，我毫不猶豫地拿起筆學(xué)習(xí)書(shū)法。一開(kāi)始我便“沉迷”其中，并且越學(xué)越能體會(huì)到其中的樂(lè)趣。
光陰似箭，日月如梭，一瞬間就到了四年級(jí)，書(shū)法字的書(shū)寫(xiě)不僅越來(lái)越難，完成一幅作品所規(guī)定的時(shí)間還越來(lái)越短。有一次，我碰到一首字非常難寫(xiě)好的古詩(shī)，而且要五天就得達(dá)到練字要求。在書(shū)法課上老師給了我一次在講臺(tái)上書(shū)寫(xiě)展示的機(jī)會(huì)，但是我卻寫(xiě)得一塌糊涂。當(dāng)我聽(tīng)到老師板著臉嚴(yán)厲地說(shuō)，這首古詩(shī)如果還是達(dá)不到要求就別去參加比賽時(shí)，我快要崩潰了！我心里想：練了這么久的書(shū)法，如果不能參加比賽那就功虧一簣了。
走在回家的路上，深明大義的媽媽似乎看透了我的.心思。她摸著我的頭語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)道：“孩子，堅(jiān)持就是勝利！遇到瓶頸時(shí)，千萬(wàn)不要放棄和沮喪，一定要加倍努力爭(zhēng)取有所突破，相信你一定可以的！”聽(tīng)了媽媽鼓勵(lì)的話(huà)語(yǔ)，我心里的那一層層烏云瞬間灰飛煙滅。回到家我直奔書(shū)房，坐在書(shū)桌前拿起毛筆把寫(xiě)不好的地方多練了幾遍。果然，功夫不負(fù)有心人，第二天回到學(xué)校我把重新寫(xiě)好的作品交給老師批改，老師看完后連聲夸贊。聽(tīng)完老師的贊揚(yáng)后我心里倍受鼓舞。
每個(gè)人學(xué)習(xí)本領(lǐng)時(shí)都會(huì)遇到失敗與挫折，但是當(dāng)你用頑強(qiáng)不屈的勇氣走完這條路并成功登頂時(shí)，你就會(huì)明白，如果在勝利前卻步，往往只會(huì)擁抱失��；如果在困難時(shí)堅(jiān)持，常常會(huì)獲得新的成功。
書(shū)法作文600字 43
因?yàn)閻?ài)著我的愛(ài)，所以快樂(lè)著我的快樂(lè)。我快樂(lè)，是因?yàn)槲夷軐?xiě)得一手好字，習(xí)字不僅鍛煉了我的耐性，還使得我氣質(zhì)變得優(yōu)雅。
記得在我的幼兒時(shí)期，我寫(xiě)的字總是東歪西倒，龍飛鳳舞，幼兒園里的老師都看不懂我寫(xiě)的字。有一次，我無(wú)意中看到“入木三分”的成語(yǔ)故事。說(shuō)的是，大書(shū)法家王羲之如何刻苦練習(xí)書(shū)法。我很受啟發(fā)，暗下決心，立志學(xué)好書(shū)法。將來(lái)也要像王羲之一樣筆下生花。
剛開(kāi)始，我先是自己練習(xí)寫(xiě)自己的名字。可是不管我多努力，字總會(huì)不知不覺(jué)地“倒下，”好像使不上勁。于是，我拿出了直尺來(lái)寫(xiě)，無(wú)論是什么筆畫(huà)都是直 勾勾的，不會(huì)再“駝背”了，我十分高興。可是在一旁的媽媽卻邊說(shuō)邊笑：“這哪是字！”我在心里埋怨到：“你這分明是雞蛋里挑骨頭了，這么筆直的字，還在取笑！”于是，媽媽拿出了一本字帖，與我寫(xiě)的字做對(duì)比。天��！簡(jiǎn)直是天淵之別！媽媽溫和地對(duì)我說(shuō)：“字不能用直尺寫(xiě)，每一個(gè)筆畫(huà)都要寫(xiě)到位。要特別注意字體 結(jié)構(gòu)，該大則大，該小則小，末端還可以作回鋒處理，以增強(qiáng)氣勢(shì)。當(dāng)然，最重要的還是學(xué)習(xí)態(tài)度，要做到認(rèn)真，還要有耐性�！闭f(shuō)完媽媽手把手地教我寫(xiě)。
經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的功夫，我的字有了很大的`進(jìn)步。字從歪歪扭扭變成端正大方，從軟弱無(wú)力變成剛勁有力，得到了老師與同學(xué)們的贊賞。于是學(xué)校的每一次書(shū)法比賽都有我的蹤影，我也在每次比賽中為班級(jí)、為學(xué)校增添榮譽(yù)�，F(xiàn)在的我，已經(jīng)拿到過(guò)了省級(jí)書(shū)法協(xié)會(huì)，硬筆七級(jí)，軟筆八級(jí)的證書(shū)。
我愛(ài)書(shū)法，我在書(shū)法的藝術(shù)中慢慢成長(zhǎng)，書(shū)法如一熔爐，煉就了我的耐性和毅力。倘佯于筆下生花中，我快樂(lè)著……
書(shū)法作文600字 44
暑假，我和爸爸一起到一期房那里找一位教書(shū)法的老師家做客。老師家的客廳里掛滿(mǎn)了字畫(huà)，還擺放著許多書(shū)，在一面墻上還有許多小學(xué)生的字畫(huà)，他們的字寫(xiě)的非常好，所以我暗暗下決心，要比他們寫(xiě)的字還好。
可是因?yàn)樗译x我家太遠(yuǎn)了，而且，我們家的樓下就有一位伯伯也喜歡練書(shū)法，所以，我就跟著樓下的伯伯一起寫(xiě)毛筆字。
一開(kāi)始，伯伯先教我寫(xiě)“一”，我想：這還不簡(jiǎn)單，于是，我就寫(xiě)了一個(gè)“一”。然后，伯伯說(shuō)：“應(yīng)該先往外寫(xiě)一道小橫，再往右下方頓筆，然后寫(xiě)一道長(zhǎng)橫，往上一翹再往下頓，再往里一折�！睕](méi)想到寫(xiě)個(gè)“一”字這么復(fù)雜，還是先練練吧。我一筆一劃的練著，一開(kāi)始，我的字寫(xiě)的一點(diǎn)兒也不好，我就反復(fù)的練，不知不覺(jué)就寫(xiě)滿(mǎn)了一本大仿本，直到伯伯滿(mǎn)意為止，伯伯說(shuō)我后邊的字比前面的好看多了。我聽(tīng)了伯伯的夸獎(jiǎng)，心里就像吃了蜜一樣甜。我漸漸喜歡上了寫(xiě)毛筆字。我決定每天都來(lái)練毛筆字。
第二天下午，我又來(lái)學(xué)毛筆字。這一天，伯伯教我寫(xiě)“二”，伯伯說(shuō)：“寫(xiě)二和寫(xiě)一一樣，就是上面的橫短一些，下面的短一些。三也是一樣，今天就來(lái)練一、二、三吧” 。后來(lái)，經(jīng)過(guò)伯伯的指導(dǎo)，我的`字寫(xiě)的越來(lái)越好。后來(lái)，伯伯的女兒看到我的字比她的字要好，所以她也想寫(xiě)毛筆字，我想終于有人幫我磨墨了，可是，她連怎樣磨墨都不會(huì)，我和她爸爸一起耐下性子來(lái)教他磨墨。寫(xiě)字學(xué)會(huì)以后，我們就一起比賽，看誰(shuí)寫(xiě)的好。
我們互相關(guān)心，我不會(huì)的問(wèn)她，她不會(huì)的問(wèn)我，就這樣，我們兩個(gè)人的字寫(xiě)的都非常好，伯伯還經(jīng)�？湮覀兡�。
書(shū)法作文600字 45
我的課外生活豐富多彩，打乒乓球，下棋，彈古箏，畫(huà)畫(huà)，學(xué)書(shū)法，什么都很喜歡。其中，我最喜歡的是書(shū)法。這是學(xué)書(shū)法的滋味，卻又充滿(mǎn)了起伏。
酸。剛開(kāi)始學(xué)書(shū)法的時(shí)候，基礎(chǔ)很差，每次作業(yè)都不及格。拿同學(xué)的作品和我的比較，我嘆了口氣，說(shuō)：“我為什么寫(xiě)得這么歪？”為什么我比不上他們？每次唐小姐夸我的時(shí)候，我都豎起耳朵聽(tīng)，可是我沒(méi)有名字。這時(shí)候心里酸酸的，像吃了一顆生葡萄，真的不是滋味。
苦�！鞍�，我要和動(dòng)畫(huà)片告別了，我心愛(ài)的動(dòng)畫(huà)片已經(jīng)和我告別了�！蔽伊鳒I了。爸爸說(shuō)：“你寫(xiě)完字，偶爾還能看到字�！蔽亿s緊寫(xiě)完了字。爸爸一看，怒不可遏。“為什么都是亂涂？”不，全部重寫(xiě)！“我別無(wú)選擇，只能聽(tīng)從父親的命令。練字，練字，啞巴吃黃連，再加上苦筍，苦瓜，苦膽汁，有苦說(shuō)不出來(lái)！
辣。練了一段時(shí)間，有點(diǎn)得意。經(jīng)常在新同學(xué)面前炫耀自己的書(shū)法，拿起他們寫(xiě)的字嘲諷：“哦，這是字嗎？”這類(lèi)似于雞的腳印。”看到我這個(gè)樣子，唐老師拿起我的書(shū)法書(shū)，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“寫(xiě)字和做人差不多。想橫想豎，寫(xiě)不好�？纯礂顏嘂�，她的`字筆挺，但她一點(diǎn)也不大喊大叫�！甭�(tīng)了唐老師的話(huà)，我的臉變得又紅又白，就像吃了紅辣椒一樣，眼淚都快出來(lái)了。
甜好勝，我暗暗下定決心：一定要好好練字。每天做完作業(yè)，我就拿起筆“揮”一下。冬天練三十九年，夏天忙。努力有回報(bào)，學(xué)校舉辦書(shū)法比賽，我寫(xiě)的“天道酬勤”四個(gè)字終于被老師授予特等獎(jiǎng)。我高興地唱道：“書(shū)法書(shū)法書(shū)法我愛(ài)你，就像老鼠愛(ài)大米�！惫@味道比吃糖葫蘆還甜。
沒(méi)錯(cuò)，學(xué)書(shū)法讓我嘗到了酸甜苦辣，讓我明白了：“如果不是天寒地凍，一定會(huì)又甜又香�！�
書(shū)法作文600字 46
我很喜歡書(shū)法，如今正在練習(xí)趙孟俯字體。我寫(xiě)的字得到了許多人的稱(chēng)贊，但是我原來(lái)寫(xiě)的字可是丑得不能再丑了，到書(shū)法班練了整整兩年半才學(xué)好的。說(shuō)起學(xué)書(shū)法，過(guò)程還真是一波三折。
第一次來(lái)到書(shū)法班，我感到很陌生，因?yàn)檫@里很安靜，靜得連呼吸聲都能聽(tīng)見(jiàn)。老師叫我來(lái)了，就跟我說(shuō)：“你終于來(lái)了！來(lái)，讓我教你寫(xiě)字的握筆姿勢(shì)�？粗�，兩個(gè)手指貼桿上，無(wú)名指甲貼桿，小指跟著一起，拇指在兩個(gè)手之間，掌心空，立掌寫(xiě)。”我跟著照做，慢慢學(xué)會(huì)了握筆，但是感覺(jué)非常不習(xí)慣。老師看出了我的心思，他把紙拿過(guò)來(lái)讓我畫(huà)格子。剛開(kāi)始，我畫(huà)得很不好，但我一直堅(jiān)持練，慢慢地進(jìn)步，最后我終于克服了手抖的問(wèn)題。老師也很驚訝，因?yàn)槲铱朔@個(gè)問(wèn)題，只用了一節(jié)課。
老師看到了我的速度，就把我調(diào)到了筆畫(huà)班。我跟我媽媽說(shuō)了調(diào)班的原因，媽媽很高興。
到了筆畫(huà)班沒(méi)幾天，我就遇到了一個(gè)大難題——我的走字底總是寫(xiě)不好，老師把仿字給我寫(xiě)，給我描。我慢慢地寫(xiě)，一筆一畫(huà)地仿寫(xiě)，功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)兩節(jié)課的`練習(xí)，我終于把它寫(xiě)好了！
接下來(lái)，我結(jié)束了筆畫(huà)練習(xí)，開(kāi)始主攻實(shí)字，實(shí)字練習(xí)完成后，老師推薦我去專(zhuān)科學(xué)習(xí)，于是，我來(lái)了顏真卿組。我是里面最小的組員，他們都笑我：“小個(gè)子，來(lái)專(zhuān)組干嘛？”當(dāng)他們看到了我的筆繪出了有功底的字條之后，他們都悄悄地閉上了嘴。
雖然我的字還有進(jìn)步的空間，但是我堅(jiān)信我以后會(huì)寫(xiě)得更好。我會(huì)一直堅(jiān)持，讓筆下的每一個(gè)字都生動(dòng)迷人、引人注目。
書(shū)法作文600字 47
我是一個(gè)活潑向上的女孩，平時(shí)總喜歡與家人同學(xué)開(kāi)開(kāi)玩笑。當(dāng)然，凡事都有兩面性，我雖然活潑愛(ài)動(dòng)，但也有安靜的時(shí)候，那就是練習(xí)書(shū)法的時(shí)候。
小時(shí)候，我并不喜歡練習(xí)書(shū)法，是一本小學(xué)生指導(dǎo)書(shū)開(kāi)導(dǎo)了我�！翱烊ゾ殨�(shū)法，看看你作業(yè)本上的字，真的是‘鬼畫(huà)符’，還不勤加練習(xí)！”“河?xùn)|獅吼”媽媽又在催我練字了。“今天我不想練啦！”我裝著有氣無(wú)力的樣子答道。“不練就去看書(shū)！”我從書(shū)架上抽出一本學(xué)生指導(dǎo)書(shū)，走馬觀花地亂看。突然，我眼睛一亮，一個(gè)醒目的大標(biāo)題吸引了我的小眼球，“如何練好中國(guó)漢字”，我一頁(yè)一頁(yè)饒有興趣地看著。看完這一章，我抬起頭，轉(zhuǎn)念一想：原來(lái)把字寫(xiě)好有這么大好處，未來(lái)的每一天，我一定都要練半小時(shí)字！我忽然一蹦跳下床，坐到書(shū)桌前，提筆就練，覺(jué)得自己與書(shū)法就像朋友一樣，親昵的很。由此我開(kāi)始了對(duì)硬筆書(shū)法的熱愛(ài)。
在練習(xí)硬筆書(shū)法的同時(shí)，我也慢慢開(kāi)始接觸毛筆書(shū)法。每日把當(dāng)天該做的作業(yè)做完后，就到書(shū)房練習(xí)毛筆。從基本的'點(diǎn)橫豎撇捺開(kāi)始，每天寫(xiě)筆畫(huà)，摹字。慢慢地，我對(duì)毛筆也有了很大的興趣。我練習(xí)的是顏真卿的《多寶塔碑》，它端正平穩(wěn)，這和硬筆正楷類(lèi)似，有相通之處，有了之前的硬筆基礎(chǔ)，我學(xué)這種字體就不大費(fèi)力了。雖然從接觸毛筆到現(xiàn)在才四個(gè)半月，但我的毛筆水平已初見(jiàn)成效。
現(xiàn)在啊，我的硬筆水平已經(jīng)遠(yuǎn)超父母親了，而且我在各類(lèi)書(shū)法比賽中都能脫穎而出。我的毛筆還不能堪稱(chēng)完美，但還是很工整的。能達(dá)到這樣的效果，是因?yàn)槲矣幸活w熱愛(ài)書(shū)法的心和持之以恒的毅力。
書(shū)法作文600字 48
我的堂哥是個(gè)帥氣的小伙，小的時(shí)候就特別可愛(ài)，所以爸爸特別喜歡他。堂哥在去年已經(jīng)當(dāng)上奶爸了，現(xiàn)在的他，給寶寶喂奶換尿布，也是輕車(chē)熟路。
自從上次堂哥給我講了相對(duì)論，ufo之后，我對(duì)他可是仰慕不已。別看堂哥每天都是嘻哈打扮，他可是有個(gè)拿手絕活———寫(xiě)毛筆字。堂哥的毛筆字寫(xiě)的特別好，在他上小學(xué)的時(shí)候就開(kāi)始練習(xí)了。堂哥有一間自己的書(shū)房，書(shū)桌上筆墨紙硯，整齊排列著，看著一排排大的小的粗的.細(xì)的毛筆，就像一對(duì)整齊的士兵站好隊(duì)伍，等待著檢閱。堂哥拿出他寫(xiě)的對(duì)聯(lián)給我看，我羨慕極了，我對(duì)他說(shuō)：“哥哥，明年我們家不買(mǎi)對(duì)聯(lián)了，你給我們寫(xiě)吧，你寫(xiě)的比媽媽買(mǎi)的好看多了。”堂哥笑了起來(lái)“沒(méi)問(wèn)題”。我纏著堂哥露一手，堂哥準(zhǔn)備好筆墨紙硯，寫(xiě)了一首古詩(shī)<<如夢(mèng)令>>�！弊蛞褂晔栾L(fēng)驟，濃睡不消殘酒。試問(wèn)卷簾人，卻道海棠依舊。知否？知否？應(yīng)是綠肥紅瘦�！敝灰�(jiàn)他行云流水，一首工整的古詩(shī)就出現(xiàn)在我面前�？粗酶缫皇制恋拿P字，我也心里癢癢起來(lái)，拿起毛筆在紙上寫(xiě)了“一”，堂哥看見(jiàn)后說(shuō)：‘’我教你”，”先跪筆，逆鋒起筆，向下頓筆，提筆右上行，中鋒行筆，稍向上提筆，頓筆向下右回鋒“堂哥握著我的手，寫(xiě)了一個(gè)“一”字，真是外行看熱鬧，內(nèi)行看門(mén)道，簡(jiǎn)單的一橫，寫(xiě)法卻很講究，所以堂哥寫(xiě)的比我的好看多了。
一幅大氣的書(shū)法作品背后，是堂哥每日每夜辛苦練習(xí)的成果。媽媽說(shuō)：“哥哥就是你學(xué)習(xí)的榜樣�！蔽业念^像小雞啄米一樣，不停的點(diǎn)頭，哥哥既是我學(xué)習(xí)的榜樣，還是我我心中的偶像。
書(shū)法作文600字 49
毛筆，可謂是家喻戶(hù)曉，從古到今，承載著中華民族悠久的歷史，它彰顯了中國(guó)傳統(tǒng)文化的獨(dú)特魅力，筆墨紙硯，這文房四寶造就了我國(guó)歷史上一大批著名的書(shū)法家，如：王羲之、黃庭堅(jiān)……他們給我們留下了一件件筆墨飄香的書(shū)法作品。
前不久，媽媽告訴我給我報(bào)了一個(gè)書(shū)法班，我一聽(tīng)可興奮了，因?yàn)槲以缇拖矚g上毛筆字。
回到家以后，我迫不及待的拿出了我所有的零花錢(qián)，買(mǎi)了毛筆、墨水、毛氈、硯臺(tái)、宣紙……整裝待發(fā)，就等著老師教我練毛筆字了。
啊，終于等到寫(xiě)毛筆字的時(shí)候了，一進(jìn)教室，聞到一股濃濃的油墨味。教我們的`老師姓付，我們叫他付老師，付老師仔細(xì)的給我們介紹了握筆的要領(lǐng)，然后提筆在黑板上寫(xiě)了一個(gè)工整的“三”字，老師剛一講完，我就迫不及待的拿出了筆墨紙硯，飛快的蘸上墨汁，在紙上寫(xiě)下了一橫，由于心太急我這一橫寫(xiě)的太胖了，有些像毛毛蟲(chóng)。沒(méi)關(guān)系！靜下心來(lái)，心平氣和的寫(xiě)，我想到�？墒潜M管我靜下心來(lái)，心平氣和的寫(xiě)，我這第二個(gè)衡還是寫(xiě)的歪扭。我抬起頭來(lái)瞧了瞧其他同學(xué)，他們都在認(rèn)真寫(xiě)呢！只見(jiàn)孫晨蒙緊緊地握著筆，一筆一劃，慢慢地寫(xiě)著，看到這兒，我屏氣凝神，提筆又從最基本的一橫開(kāi)始。
在老師的幫助下，比剛才寫(xiě)的好多了，我又單獨(dú)練了起來(lái)。我越寫(xiě)越有感覺(jué)了，看起來(lái)書(shū)法那么簡(jiǎn)單，實(shí)際上寫(xiě)起來(lái)很難，就像達(dá)芬奇畫(huà)雞蛋一樣，不過(guò)，只要堅(jiān)持不懈，持之以恒，就一定能成功！
練書(shū)法，有苦有樂(lè)、有酸有甜、有喜有憂(yōu)。即需勞動(dòng)、又益身心。這——就是練書(shū)法的樂(lè)趣。
書(shū)法作文600字 50
談到書(shū)法，有人會(huì)想到結(jié)構(gòu)的美，有人會(huì)想到王羲之那樣偉大的書(shū)法家，可我卻總會(huì)想到其中筆畫(huà)的美，那種輕重均勻，那一筆的力度，那上下左右的間距——書(shū)法的那種獨(dú)特的美。
曾經(jīng)的我，對(duì)于書(shū)法沒(méi)有太多的了解，以為一筆一畫(huà)就是只要連在一起就行了�？墒窃谝淮螘�(shū)法大賽中，我被深深驚訝到了——原來(lái)每一筆都有輕重、長(zhǎng)短、布局的講究。我終于明白了書(shū)法的重要性。我決定發(fā)奮努力，每天看一會(huì)書(shū)法作品，體會(huì)筆畫(huà)中的藝術(shù)之美，有時(shí)我還會(huì)進(jìn)行仿寫(xiě)，以便加深記憶，提高書(shū)寫(xiě)技巧。
就在前幾個(gè)星期，學(xué)校大隊(duì)部舉辦了一屆書(shū)法大賽，自由報(bào)名，我因?yàn)橄肴?xiě)寫(xiě)書(shū)法，和別人比一比，也踴躍地報(bào)名了。大隊(duì)部要求參賽者下周交作品。
我寫(xiě)的.作品是蘇軾的《水調(diào)歌頭·中秋》。當(dāng)我靜下心來(lái)寫(xiě)時(shí)，突然寫(xiě)不出“宮闕”兩字了，每次寫(xiě)都會(huì)因?yàn)橹虚g留出的距離不夠大，導(dǎo)致“闕”中右邊的“欠”只寫(xiě)得了下一半，而且越寫(xiě)到后面，麻煩連連，將“我欲乘風(fēng)歸去”中的“歸去”寫(xiě)成了“歸來(lái)”……這次比賽我失誤了，心里十分悵惘。
在我困惑之時(shí)，媽媽帶我去看了一位當(dāng)代著名書(shū)法家現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行的書(shū)法演示。在現(xiàn)場(chǎng)，只見(jiàn)筆在他手上如行云流水般，每一筆，每一劃都輕重有致，一橫的長(zhǎng)短寫(xiě)出這個(gè)字“者”的氣勢(shì)，讓一個(gè)字仿佛獲得了生命一樣。他的字猶如一盤(pán)棋，布局得十分精巧�？戳诉@位書(shū)法家的演示，我深受啟發(fā)，也感悟到了書(shū)法美的藝術(shù)魅力。從此，我又開(kāi)始認(rèn)真地寫(xiě)著我的書(shū)法作品。經(jīng)過(guò)了不斷的努力，我完成了作品。
經(jīng)過(guò)了一個(gè)星期的等待，獎(jiǎng)狀發(fā)下來(lái)了，我竟獲得了一等獎(jiǎng)的好成績(jī)，令我十分驚喜！從這以后，我更加努力地學(xué)習(xí)書(shū)法了。
書(shū)法美在筆畫(huà)間，更是美在心中！
書(shū)法作文600字 51
每個(gè)人都有自己的愛(ài)好，我也不例外，我愛(ài)書(shū)法。我對(duì)書(shū)法情有獨(dú)鐘的原因是它是我們中華民族五千年的字體，它每一筆都蘊(yùn)含著中國(guó)人民的智慧結(jié)晶。
中華書(shū)法，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，中華書(shū)法深受世界各國(guó)人民的喜愛(ài)，許多外國(guó)朋友不遠(yuǎn)千里來(lái)到中國(guó)學(xué)習(xí)書(shū)法。但是真正讓我和書(shū)法結(jié)下不解之緣的卻是幼兒園老師的那句話(huà)——“他寫(xiě)字太慢，讓他學(xué)學(xué)書(shū)法吧。”也正是老師這句話(huà)，讓我走上了書(shū)法之路。
盡管書(shū)法班遠(yuǎn)在陽(yáng)泉，但我從來(lái)也沒(méi)叫過(guò)苦、叫過(guò)累。每個(gè)星期五放學(xué)后我就趕快回到家背上書(shū)法書(shū)包就上路啦。一直到晚上10才能坐夜班車(chē)回家吃晚飯。經(jīng)過(guò)幾年的學(xué)習(xí)我漸漸愛(ài)上了書(shū)法，漸漸懂得了書(shū)法的'內(nèi)涵，我知道我所學(xué)的不只是字，而是中華文明，中華智慧，中國(guó)人民的精神。從王羲之的《蘭亭序》到《圣教序》,從米芾的《苕溪詩(shī)》到《尺牘集》，從顏真卿的《祭侄稿》到后來(lái)的《爭(zhēng)座位》。無(wú)不顯示樸素而勤勞的中國(guó)人民的智慧。中華書(shū)法之所以能經(jīng)久不衰，是因?yàn)樗镊攘ι钌畹匚艘淮份穼W(xué)子并代代相襲。
我愛(ài)書(shū)法。我被那白紙上跳躍的黑色的精靈深深地吸引著，無(wú)論何時(shí)，無(wú)論何地我都會(huì)拿起我的“筆”，“揮灑”幾下。我總覺(jué)的我的“小精靈”就是我心情的寫(xiě)照，我生氣時(shí)它們個(gè)個(gè)怒氣沖沖，我心情愉快時(shí)它們個(gè)個(gè)歡呼雀躍。每每只要和這些可愛(ài)的“小精靈”在一起我就忘記了所有的傷心。就這樣，書(shū)法就成了我的摯友。
為了讓書(shū)法發(fā)揚(yáng)光大，讓漢字書(shū)法藝術(shù)代代相傳，推陳出新，匯成我國(guó)浩如煙海的書(shū)法藝術(shù)寶庫(kù)。讓我們一起來(lái)愛(ài)書(shū)法吧！
書(shū)法作文600字 52
暑假，我和爸爸一起到找一位教書(shū)法的老師家做客。老師家的客廳里掛滿(mǎn)了字畫(huà)，還擺放著許多書(shū)，在一面墻上還有許多小學(xué)生的字畫(huà)，他們的字寫(xiě)的非常好，所以我暗暗下決心，
比他們寫(xiě)的字還好。
可是因?yàn)樗译x我家太遠(yuǎn)了，而且，我們家的臨近就有一位伯伯也喜歡練書(shū)法，所以，我就跟著樓下的伯伯一起寫(xiě)毛筆字。
一開(kāi)始，伯伯先教我寫(xiě)“一”，我想：這還不簡(jiǎn)單，于是，我就寫(xiě)了一個(gè)“一”。然后，伯伯說(shuō)：“應(yīng)該先往外寫(xiě)一道小橫，再往右下方頓筆，然后寫(xiě)一道長(zhǎng)橫，往上一翹再往下頓，再往里一折�！睕](méi)想到寫(xiě)個(gè)“一”字這么復(fù)雜，還是先練練吧。我一筆一劃的練著，一開(kāi)始，我的字寫(xiě)的一點(diǎn)兒也不好，我就反復(fù)的練，不知不覺(jué)就寫(xiě)滿(mǎn)了一本大仿本，直到伯伯滿(mǎn)意為止，伯伯說(shuō)我后邊的字比前面的好看多了。我聽(tīng)了伯伯的夸獎(jiǎng)，心里就像吃了蜜一樣甜。我漸漸喜歡上了寫(xiě)毛筆字。我決定每天都來(lái)練毛筆字。
第二天下午，我又來(lái)學(xué)毛筆字。這一天，伯伯教我寫(xiě)“二”，伯伯說(shuō)：“寫(xiě)二和寫(xiě)一一樣，就是上面的橫短一些，下面的短一些。三也是一樣。后來(lái)，經(jīng)過(guò)伯伯的.指導(dǎo)，我的字寫(xiě)的越來(lái)越好。后來(lái)，伯伯的兒子看到我的字比她的字要好，所以她也想寫(xiě)毛筆字，我想終于有人幫我磨墨了，可是，他連怎樣磨墨都不會(huì)，他爸爸就耐下性子來(lái)教他磨墨。寫(xiě)字學(xué)會(huì)以后，我們就一起比賽，看誰(shuí)寫(xiě)的好。
我們互相關(guān)心，我不會(huì)的問(wèn)他，他不會(huì)的問(wèn)我，就這樣，我們兩個(gè)人的字寫(xiě)的都非常好，伯伯還經(jīng)常夸我們呢。
書(shū)法作文600字 53
一張宣紙平鋪在桌上，鎮(zhèn)尺壓住紙的邊角。硯里盛著清水，一雙纖手拿著墨塊在里面研著，筆靜靜地侍候在一旁……這一切讓人想起——書(shū)法。我學(xué)習(xí)書(shū)法已有六年。它不僅是中國(guó)文化的代表，更是瑰寶�，F(xiàn)在我的生活中，無(wú)法離開(kāi)毛筆，可曾經(jīng)為此吃的苦，又有誰(shuí)能體會(huì)得到？
每周都要在學(xué)習(xí)書(shū)法的旅途中往返；晚上練習(xí)，一站就是幾個(gè)小時(shí)，可比賽中獲獎(jiǎng)時(shí)，那辛苦就散去了。想過(guò)放棄，可總有股力量讓我堅(jiān)持。哦，是因?yàn)槲覍?duì)書(shū)法的愛(ài)嗎？書(shū)法不僅是修身養(yǎng)性的首選，筆墨之間更透出了一種人生。余秋雨在《筆墨祭》中對(duì)歷代的書(shū)法家都透過(guò)其作品風(fēng)格作了一番評(píng)價(jià)。顏體飽滿(mǎn)方正的楷書(shū)，折射出他剛正不阿的性格；趙體書(shū)風(fēng)柔媚，透露出他有些阿諛的本性；遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，王羲之走了來(lái)，人如其字一般瀟灑。最?lèi)?ài)還是米芾，字體大氣豪邁。猶愛(ài)其《梅花賦》。
記得剛開(kāi)始學(xué)習(xí)書(shū)法時(shí)，楷書(shū)、篆書(shū)、棣書(shū)都寫(xiě)得很糟，唯獨(dú)行書(shū)、章草得心應(yīng)手。書(shū)法老師說(shuō)我性格正如行草相符。讓我不由感慨，人一落筆，其字就決定了他的性格，甚至是一生。毛筆這中國(guó)的特色，不什么時(shí)候在國(guó)內(nèi)快“絕跡”了。會(huì)書(shū)法的不被視為厲害、了不起。可我并不高興，國(guó)人，是何時(shí)拋棄了原本的.東西？愛(ài)墨色暈開(kāi)的宣紙；愛(ài)筆下的行云流水；愛(ài)帖中“似蘭斯馨，如松之盛”、“尺壁非寶，寸陰是金”的哲理；愛(ài)……書(shū)法，那筆下的墨跡，洗濯心靈的封塵世。學(xué)過(guò)國(guó)畫(huà)，只當(dāng)作游戲；學(xué)過(guò)鋼琴，只當(dāng)做玩具。獨(dú)有書(shū)法能讓我堅(jiān)持到底。一曲《蘭亭序》從耳邊響起：“手書(shū)無(wú)愧，無(wú)懼人間是非；雨打蕉葉，又瀟瀟了幾夜；我等春雷，來(lái)提醒你愛(ài)誰(shuí)……．”心中默默替她做答，我愛(ài)的，是書(shū)法。
書(shū)法作文600字 54
一點(diǎn)一橫，一撇一捺，書(shū)法是中國(guó)藝術(shù)的瑰寶，也是我的拿手好戲。
從一年級(jí)開(kāi)始，我就在少年宮學(xué)習(xí)書(shū)法。從開(kāi)始的一橫一豎，到現(xiàn)在的行云流水。在經(jīng)歷了好多個(gè)春、夏、秋、冬后，終于，功夫不負(fù)有心人，我的書(shū)法水平在家中和朋友間獲得了一致好評(píng)。伴隨著年復(fù)一年的練習(xí)，我用來(lái)洗筆的.池子也被染成了灰色，媽媽?xiě)蚍Q(chēng)這叫“墨池”。
在去年的春節(jié)，爸爸為了考驗(yàn)我，讓我寫(xiě)起了春聯(lián)。剛開(kāi)始我滿(mǎn)口答應(yīng)，但心里卻打起了鼓。我先在春聯(lián)紙上寫(xiě)了一遍，發(fā)現(xiàn)寫(xiě)的太小了。我沒(méi)有放棄，接著練了一次又一次。終于，我又在春聯(lián)紙上寫(xiě)了一次。我先讓筆飽蘸濃墨，筆走龍蛇，一個(gè)個(gè)漂亮的漢字在筆尖流淌著。看著書(shū)上一幅幅洋洋灑灑的春聯(lián)，我閉上了眼睛，仿佛看到王羲之正立在江邊，身著一襲白衣，衣訣翩躚，悠然自得地練習(xí)書(shū)法的場(chǎng)景，言語(yǔ)間透著一股正氣，睜開(kāi)眼，心情舒暢了許多。
就在這時(shí)，我的朋友和他的媽媽走了過(guò)來(lái)，想讓我?guī)退麄兗覍?xiě)一副春聯(lián)和幾個(gè)福字。我當(dāng)然答應(yīng)了下來(lái)。于是我又蘸了一下墨，一股古典濃厚的墨香便在空氣間氤氳開(kāi)來(lái)。我提筆于紙上，開(kāi)始下筆。由筆尖到筆身，浸著墨的毛筆在紙上盡情地扭動(dòng)著身軀，彎來(lái)轉(zhuǎn)去，終于，一個(gè)“�！弊直晃已堇[得完美無(wú)瑕。再看看朋友，他似乎也陶醉其中。
春聯(lián)寫(xiě)好了，朋友連聲道謝：“謝謝你，你寫(xiě)的太好了！”冬天雖然很冷，但他們的話(huà)讓我心里暖洋洋的。
書(shū)法是一種藝術(shù)，它能陶冶我的情操，能讓我領(lǐng)略到生活中的美感，我也一定要努力，把這份文化傳承下去！
書(shū)法作文600字 55
“手執(zhí)一支筆，任我涂天下;點(diǎn)點(diǎn)都是心，滴滴皆為墨……”這家喻戶(hù)曉的兒歌其實(shí)是學(xué)書(shū)法運(yùn)筆的要點(diǎn)，看看那個(gè)全國(guó)書(shū)法大賽一等獎(jiǎng)的大獎(jiǎng)杯，我不禁回想起以前學(xué)習(xí)書(shū)法的事。
在一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，媽媽給我買(mǎi)了一本厚厚的字帖。三十多頁(yè)呀，只是看都使人頭暈?zāi)垦Ａ耍再I(mǎi)來(lái)后，我也僅僅將它放在一旁，不予理睬。
過(guò)了大約一周后，我不經(jīng)意間瞥見(jiàn)了那本嶄新的字帖，翻開(kāi)它，看著那些婀娜多姿的毛筆字，我的內(nèi)心忽然有了一種沖動(dòng)，身體好，學(xué)習(xí)好，品質(zhì)更須好，做題難，練字難，用功就不難。
所以，我提起筆開(kāi)始練起來(lái)。要說(shuō)這練字，絕對(duì)是一件苦差事，必須靜心坐下來(lái)，一筆一畫(huà)地描摹，就像小孩咿呀學(xué)語(yǔ)一樣必須專(zhuān)心致志。
我先提起筆，仔細(xì)地看了看規(guī)范的字，心里有數(shù)了，就一筆一畫(huà)地照著樣子寫(xiě)，我寫(xiě)的每一筆都那么用力，筆尖在紙上戳出一個(gè)個(gè)小洞洞，像被小鳥(niǎo)啄過(guò)一樣……
終于，在半個(gè)小時(shí)過(guò)后，一頁(yè)描完了，看著那一頁(yè)整整齊齊的字，我笑了，我為自己之前虛度光陰的想法慚愧不已。
凝視著自己的`描摹，我發(fā)現(xiàn)原來(lái)中國(guó)漢字是那么的美麗，它橫平豎直，方方正正，那是一種與生俱來(lái)、不加修飾、不加雕琢的美麗，那是一種必須用心體會(huì)才能悟出來(lái)的氣質(zhì)。它是我們中華民族傳統(tǒng)文化的一部分，是我們中華文化的“根”。
從那以后，每一次練字，我都是一筆一畫(huà)地去臨摹，用心去描繪……它對(duì)我來(lái)說(shuō)不再是一種負(fù)擔(dān)，而是一種享受，沉醉在墨香之中，我一次次被感動(dòng)，被陶醉……
書(shū)法作文600字 56
一間十幾平方米的小房間，一張細(xì)長(zhǎng)的木桌，一群不大點(diǎn)兒的小孩兒擠在一起，聚精會(huì)神地看老師在小黑板上寫(xiě)著豆腐塊似的方塊字。小時(shí)候?qū)W書(shū)法的情景，我至今記得清清楚楚。
那時(shí)候，我是班上最小的，也是最認(rèn)真的一個(gè)學(xué)員。每節(jié)課，我都端正地坐在座位上，后背挺得直直的，握住筆，莊重地寫(xiě)下每一個(gè)字。盡管有些字我并不認(rèn)識(shí)，但依舊老老實(shí)實(shí)地把它們一筆一畫(huà)地抄下來(lái)，并盡量模仿老師，將字寫(xiě)得端正。有時(shí)一個(gè)字寫(xiě)不好，需不厭其煩地寫(xiě)十幾遍，擦得紙面起毛了、破了洞才能寫(xiě)出一個(gè)滿(mǎn)意的字。
我從來(lái)都是第一個(gè)寫(xiě)，最后一個(gè)交卷。每次上完課，我的手都又痛又酸，拿筷子都很吃力。盡管如此，媽媽還不滿(mǎn)意。她要求我每天課余時(shí)練字半小時(shí)，不容我有一絲一毫的馬虎。于是，媽媽養(yǎng)成了隨身帶一把小格尺的習(xí)慣。我剛想偷懶兒，小格尺就“啪”地打到我的手指上，使我不得不打起精神繼續(xù)練。小孩兒寫(xiě)字，難免點(diǎn)長(zhǎng)撇短，可媽媽卻采用一貫的“鐵腕政策”，小格尺打得我手心發(fā)燒。我想忍住，可淚水卻不爭(zhēng)氣地往下掉。
在媽媽的監(jiān)督下，在小格尺的威脅下，我寫(xiě)的字漸漸端正、大方了，自己看了也不由得喜歡。小格尺也不知何時(shí)被媽媽收了起來(lái)。臺(tái)燈前，我寫(xiě)作業(yè)時(shí)，手邊是一盤(pán)水靈靈的水果——這時(shí)，看著紙上一排排清秀的字，忽然我懂得了老師常說(shuō)的`一句話(huà)：端端正正寫(xiě)字，踏踏實(shí)實(shí)做人。無(wú)論寫(xiě)字還是做人，都應(yīng)大大方方，腳踏實(shí)地，練就追求完美的態(tài)度與堅(jiān)忍不拔的意志，只有這樣，才能寫(xiě)好字，做好人——明白了這些，我才知道媽媽是愛(ài)我的，她不僅在練我的字，更是練我的品行和修養(yǎng)。
我相信，我將以我最漂亮的字書(shū)寫(xiě)我的一生——還有媽媽的希望。
書(shū)法作文600字 57
無(wú)論是走在繁華的商業(yè)街道，還是校園、工廠或公園的門(mén)口，我常常被那一幅幅雋美的名家題字吸引。有的龍飛鳳舞，有的剛勁有力，有的清麗婉約，有的灑灑脫脫，中國(guó)書(shū)法真是魅力無(wú)邊，我悄悄喜歡上了書(shū)法。
我開(kāi)始接觸書(shū)法的一些知識(shí)。上新華書(shū)店找書(shū)法資料，買(mǎi)來(lái)歐體字帖，開(kāi)始試著臨摹�？晌以趺匆矊�(xiě)不成個(gè)兒，急得直冒汗，爸爸看了說(shuō)：“練字應(yīng)該先練筆畫(huà)，等筆畫(huà)練好了，再臨帖�！�
我就從“點(diǎn)”開(kāi)始練了，看起來(lái)很簡(jiǎn)單的事，做起來(lái)還真不容易。我每天放學(xué)后，都要堅(jiān)持練習(xí)一個(gè)小時(shí)。好難，怎么也寫(xiě)不成形，我有時(shí)竟有些灰心了。
看到這些，爸爸就給我講了著名書(shū)法家，書(shū)圣王羲之的兒子王獻(xiàn)之的故事。小時(shí)候，王獻(xiàn)之完全按照父親的字體練了五年，總以為可以了，把書(shū)法拿給母親看，母親說(shuō)：“你寫(xiě)的.字只有一個(gè)‘點(diǎn)’像你父親的。”其實(shí)，母親不知道，那個(gè)“點(diǎn)”還是父親王羲之給王獻(xiàn)之修改時(shí)點(diǎn)上去的。王獻(xiàn)之聽(tīng)后很懊喪。母親看到這些，鼓勵(lì)他說(shuō)：“世上沒(méi)有辦不到的事，只有不用心的人�！蓖醌I(xiàn)之從此決定苦練，又經(jīng)過(guò)了五個(gè)春秋，終于達(dá)到了力透紙背，爐火純青的程度。他的字與王羲之的字被人們稱(chēng)為書(shū)法界“二王”。
我被這個(gè)故事感動(dòng)，別人能做到的事，我也要努力做到。冬天，我不畏寒冷，常常寫(xiě)到深夜；春天，我不顧郊外花鳥(niǎo)的誘惑，利用節(jié)假日在家練習(xí)；夏天我忍耐炎熱的煎熬，在燈下疾書(shū)；秋天，也和大自然一樣有了收獲，我書(shū)寫(xiě)的筆畫(huà)終于有了一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步。
要練好書(shū)法，任重而道遠(yuǎn)。練好了基本功，我就要臨摹字帖了。即便還需要很多年的苦練，我也要堅(jiān)持下去，為讓中國(guó)書(shū)法這一株久盛不衰的奇葩發(fā)揚(yáng)光大去努力。
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