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寫(xiě)小學(xué)的作文

時(shí)間：2023-05-05 08:39:35 優(yōu)秀作文我要投稿

精選寫(xiě)小學(xué)的作文匯編5篇

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的寫(xiě)小學(xué)的作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

精選寫(xiě)小學(xué)的作文匯編5篇

寫(xiě)小學(xué)的作文篇1

　　1、開(kāi)頭部分

　　簡(jiǎn)單交待時(shí)間，地點(diǎn)和結(jié)果…

　　語(yǔ)言簡(jiǎn)練，規(guī)范，開(kāi)篇吸引人。

　　…以…開(kāi)頭，較有新意。前因后果娓娓道來(lái)。

　　開(kāi)篇簡(jiǎn)明扼要，精煉有序;重點(diǎn)描述…給人留下深刻印象。

　　以景喻情，開(kāi)頭頗有新意;倒敘開(kāi)頭，渲染意境。

　　開(kāi)頭直奔主題，也是一種寫(xiě)法。

　　開(kāi)頭很活潑。擬人化手法的運(yùn)用使開(kāi)頭顯得活潑，

　　反問(wèn)句開(kāi)頭，吸引讀者。

　　開(kāi)頭直奔主題，讓人一目了然。

　　開(kāi)頭點(diǎn)題，用詞很吸引人。

　　2、內(nèi)容部分

　　場(chǎng)面和氣氛描寫(xiě)為文章增色不少;…對(duì)精彩地方進(jìn)行簡(jiǎn)單描述;點(diǎn)面結(jié)合，簡(jiǎn)單介紹情況，自然過(guò)渡到下一段;情境描寫(xiě)調(diào)動(dòng)起懸念;

　　充分運(yùn)用語(yǔ)言，動(dòng)作，心理描寫(xiě)，使事情具體，生動(dòng)。

　　簡(jiǎn)要敘述前因，進(jìn)行鋪墊。

　　這一部分可以加入對(duì)話(huà)或者一些心理描寫(xiě)。

　　將…改成…更合適些，

　　自然承上啟下，細(xì)節(jié)描寫(xiě)突出人物品質(zhì)，令人感動(dòng)。

　　敘事中夾寫(xiě)景，以已度人，將心比心。

　　擬人化語(yǔ)言使文章更顯得生動(dòng)活潑。

　　外形描寫(xiě)十分有趣，突出了…的可愛(ài)。介紹中融入了自己的思想，有感染力。用了列數(shù)字，舉例子的方法，很形象。

　　過(guò)渡自然，每一段交待得很清楚。

　　這部分參照課文中的例子，語(yǔ)言過(guò)于平板，可適當(dāng)修改，使語(yǔ)言更生動(dòng)。

　　采用比喻，擬人等修辭手法，形象地寫(xiě)出了…的美。這部分還可以展開(kāi)寫(xiě)。以小見(jiàn)大，表現(xiàn)…

　　比喻句用得精當(dāng)。加入了古詩(shī)進(jìn)行聯(lián)想，富有韻味。

　　…和…形成鮮明對(duì)比，突出…

　　3、結(jié)尾部分

　　結(jié)尾含蓄，點(diǎn)明主題。

　　結(jié)束得有點(diǎn)突然，夸張了。

　　結(jié)尾簡(jiǎn)煉，感人。

　　結(jié)尾同樣有趣。

　　結(jié)尾呼應(yīng)應(yīng)開(kāi)頭，結(jié)構(gòu)完整。

　　由景生情，結(jié)尾自然。

　　比喻形象，貼切，精彩的結(jié)尾可謂點(diǎn)睛之筆。

　　結(jié)尾似乎沒(méi)有寫(xiě)完，應(yīng)能與開(kāi)頭照應(yīng)。觀察細(xì)致，描寫(xiě)生動(dòng)。

　　結(jié)尾呼應(yīng)文題，點(diǎn)明中心。

　　4、總體部分

　　文章開(kāi)頭簡(jiǎn)而得當(dāng)，通過(guò)環(huán)境描寫(xiě)來(lái)襯托人物心情，十分藝術(shù)化。雜而不亂，能做到詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出。結(jié)尾恰到好處地點(diǎn)明中心，語(yǔ)言樸實(shí)而含義深刻，耐人尋味。

　　以感受開(kāi)頭，以感受結(jié)尾。這樣便使文章前后照應(yīng)，首尾連貫，同時(shí)又使文章主題回環(huán)復(fù)沓，感染力極強(qiáng)。

　　以飽滿(mǎn)的激情，描寫(xiě)了……，開(kāi)頭簡(jiǎn)明扼要，重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)，內(nèi)容具體。文章對(duì)……的氣氛渲染充分而恰到好處，對(duì)文章重點(diǎn)…作了細(xì)膩而傳神的刻畫(huà)。立意高遠(yuǎn)，令人贊嘆。

　　…切合實(shí)際，蘊(yùn)含著樸素而深刻的哲理，讀來(lái)令人精神振奮，情緒激昂。 …特寫(xiě)鏡頭別開(kāi)生面，情趣盎然。全文充滿(mǎn)童心童趣，讀來(lái)倍感親切。

　　這篇文章充滿(mǎn)了激情，從字里行間能體會(huì)到小作者對(duì)…的喜愛(ài)之情。全文層次清晰，語(yǔ)句流暢。

　　事例敘述生動(dòng)，具體，趣味性強(qiáng)，且與前面的'比喻…一脈相承。最后，作者用寥寥數(shù)語(yǔ)，表現(xiàn)出了自已對(duì)…的情感，令人感動(dòng)。

　　文章語(yǔ)言清新活潑，描寫(xiě)能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。文章語(yǔ)言通俗易懂，貼近生活實(shí)際，讀來(lái)令人倍感親切。

　　文章開(kāi)頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見(jiàn)面就能對(duì)人物產(chǎn)生…的印象。文章前后連貫，形成完整的形象。

　　文章能過(guò)清新有趣的語(yǔ)言，描寫(xiě)了…的事。字里行間，充滿(mǎn)童年真童趣，歡聲笑語(yǔ)不絕于耳，不失為一篇佳作。詳略得當(dāng)，虛實(shí)相生，是本文的兩大特色，……內(nèi)容更豐富，更生動(dòng)。

　　充分運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的寫(xiě)法，并輔以比喻，擬人等手法，通過(guò)生動(dòng)，形象的語(yǔ)言的描繪，使讀者仿佛置身于夢(mèng)境一般。結(jié)尾處對(duì)人物的贊美，情真意切，感人至深。注意觀察具體事物，并展開(kāi)合適的想象，這是本文的成功之處。文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運(yùn)用打比方的手法，使文章生動(dòng)具體，讓人愛(ài)莫能助釋手卷。文章含蓄的結(jié)尾，既點(diǎn)題，又耐人尋味。文章開(kāi)頭引人入勝，吸引讀者。…點(diǎn)面結(jié)合，使文章生動(dòng)，具體，詳略得當(dāng)。

　　對(duì)于景色的描寫(xiě)，語(yǔ)言簡(jiǎn)練而準(zhǔn)確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。全文清

　　新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借鑒。

　　全文眉目清晰，生動(dòng)緊湊，趣味性強(qiáng)。

　　文章邊敘事邊抒情。結(jié)尾處集中表達(dá)情感，既照應(yīng)開(kāi)頭又總結(jié)全文。首尾連貫，一氣呵成。

　　文章有詳有略，言之有序，內(nèi)容生動(dòng)具體，不失為一篇佳作。

　　文章內(nèi)容新穎，結(jié)構(gòu)合理，流暢連貫，自然通達(dá)。細(xì)節(jié)描寫(xiě)頗具匠心。極富功底。全文語(yǔ)言生動(dòng)準(zhǔn)確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進(jìn)了開(kāi)心樂(lè)園，令人眉開(kāi)眼笑。全文通俗易懂，趣味性強(qiáng)。

　　文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進(jìn)行。文章開(kāi)頭與結(jié)尾時(shí)的詩(shī)化語(yǔ)言，充滿(mǎn)想象與韻律之美，令人愿讀，愛(ài)讀，不忍釋手。

　　雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結(jié)尾處不可或缺的點(diǎn)晴之筆，較好地凸現(xiàn)了文章主題。`

　　對(duì)細(xì)節(jié)傳神的刻畫(huà)，恰到好處地揭示人物的內(nèi)心世界，這是本文的成功之處。文章選材新穎，…這件事，鄉(xiāng)村生活氣息濃郁，富有兒童情趣。讀后令人身心愉悅，舒暢。

　　本文取材真實(shí)生活，選材恰當(dāng)，很有新意，段落分明，過(guò)渡自然，情趣盎然，可讀性強(qiáng)。

　　全文節(jié)奏明快，語(yǔ)言清新，始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣，讀來(lái)其樂(lè)無(wú)窮。

　　對(duì)…生動(dòng)而詳細(xì)的敘述，是本文的一天特色，也體現(xiàn)了作者觀察的敏銳與細(xì)致。這是文章成功的一大要素。

　　本文內(nèi)容生動(dòng)豐富，語(yǔ)言新穎清爽，結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理。

　　本文是一篇較為成熟的敘事明理之作，文章以準(zhǔn)確流暢的語(yǔ)言，展示了實(shí)驗(yàn)的全過(guò)程，跌宕起伏，妙趣橫生。小作者觀察仔細(xì)，敘述時(shí)井然有序

　　對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描寫(xiě)，能切中要害，詳盡而全面。文章體現(xiàn)了自然科學(xué)的趣味性和知識(shí)性，讀來(lái)饒有興味。

　　文章開(kāi)頭交待得十分清楚，起到總領(lǐng)全文的作用。結(jié)尾處寥寥數(shù)語(yǔ)，顯示了作者探索科學(xué)奧秘的遠(yuǎn)大理想和堅(jiān)定信心，催人奮進(jìn)。

　　本文三大成功之處:首先注意選取最美好的片斷來(lái)寫(xiě)，其次用詞準(zhǔn)確，第三文章結(jié)構(gòu)緊湊。

　　本文圍繞…這一中心組織材料，語(yǔ)言準(zhǔn)確，鮮明，生動(dòng)，內(nèi)容極其豐富具體，不失一篇成功之作。

　　文章雖短，但敘述生動(dòng)。描寫(xiě)細(xì)膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準(zhǔn)確傳神。文章最后揭示中心之句，實(shí)屬點(diǎn)晴之筆，概括之語(yǔ)，短促而有力。

　　通過(guò)仔細(xì)觀察，采用了合適的語(yǔ)言把…繪聲繪色地描述了出來(lái)，文章雖短但不顯單調(diào)，語(yǔ)言通俗但不失風(fēng)趣。

　　對(duì)人物的語(yǔ)言，神態(tài)，動(dòng)作等，進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪，這是本文的一大特色。結(jié)尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。

寫(xiě)小學(xué)的作文篇2

　　花鳥(niǎo)市場(chǎng)里有香氣芬芳的茶花，有光彩奪目的牡丹花，還有五顏六色的風(fēng)信子……但我還是最喜歡淡雅的水仙花，它是盆栽花卉，還被成為“凌波仙子”它是在冬天開(kāi)花，是春節(jié)的吉祥花。

　　水仙花的生長(zhǎng)環(huán)境非常簡(jiǎn)單，只要一盆水和一些小石子就夠了。水仙花的'根部像一個(gè)個(gè)大蒜，在大蒜的底部有一些胡須，都在爭(zhēng)先恐后地貪婪吮吸著水，嫩芽像螃蟹腳一樣，對(duì)著我翹首盼望，好像在對(duì)我說(shuō)：“小主人，我想喝水，我想喝水，小主人你能給我喝點(diǎn)水嗎？”我弄了一勺水，沒(méi)過(guò)幾天，水仙花，長(zhǎng)出了嫩嫩的，綠綠的，一叢叢的葉子。

　　有一天，我忽然發(fā)現(xiàn)水仙花開(kāi)花了，花朵兒從綠葉中鉆出來(lái)，外面的花瓣像小姑娘的白裙子一樣里面的花蕊像一個(gè)個(gè)喇叭一樣在唱歌，我走進(jìn)聞了聞，芬芳撲鼻的香氣，一直問(wèn)到心里，令人心曠神怡。一陣微風(fēng)吹過(guò)，花兒就在翩翩起舞。

　　水仙花的生命雖然短暫，但是它卻給我?guī)?lái)了美好的回憶和芬芳的清香。我永遠(yuǎn)喜歡著你淡雅的水仙花！

寫(xiě)小學(xué)的作文篇3

　　是誰(shuí)教我們學(xué)習(xí)新知識(shí)？是誰(shuí)教我們做人？是您，易老師。您辛苦了！您就像母親一樣關(guān)心我們，疼一愛(ài)一我們。我們感謝空氣，有了空氣，我們才得以生存！我們感謝植物，有了植物，才能凈化空氣！我們要感謝您，有了您，才會(huì)有今天我們這些知識(shí)豐富的少年！

　　還記得二年級(jí)的時(shí)侯您為了給我們讀繪本把眼弄近視�，F(xiàn)在，我們?nèi)昙?jí)了，你更加辛苦。你為了我們的學(xué)習(xí)，真的絞盡腦汁了。雖然你沒(méi)對(duì)我們叫苦，但是，我們已經(jīng)感到你半夜不能睡覺(jué)而在為我們備課，我已經(jīng)感到你對(duì)我們的課堂紀(jì)律絞盡腦汁的樣子了。老師你為我們做的太多了。你給我們的一切我永遠(yuǎn)不會(huì)忘！

　　當(dāng)我們走向您的.時(shí)候，我們?cè)胧斋@一縷春風(fēng)，你卻給了我們整個(gè)春天；當(dāng)我們走向您的時(shí)候，我們?cè)肱跗鹨欢湟焕艘换�，你卻給了我們整個(gè)海洋；當(dāng)我們走向您的時(shí)候，我們?cè)胗H一吻一朵雪花，您卻給了我們銀色的世界，老師是你讓我們學(xué)到了知識(shí)。

寫(xiě)小學(xué)的作文篇4

　　片名叫sola.是三個(gè)孩子手牽手繪畫(huà)出來(lái)的天空，繞開(kāi)了鋪天蓋地的羽毛和點(diǎn)綴的煩惱。他們雖然是看不到天空，卻每日每日的看著書(shū)上的斷層云積雨云氣云層云還有積云。日復(fù)一日的念著這些名字，卻最終只能在世界最黑暗的地方用畫(huà)筆完善那些畫(huà)。

　　他們是黑夜里面的'妖怪，是白天的粉末。真正的天空他們看不到，卻用一張一張的照片縫出了自己的天空。

　　直到過(guò)了很多很多年，三人中的一人走出了黑暗，她就是夜禍，知曉了人類(lèi)的好，甘愿于他們一起墮落。或者說(shuō)，是她自己讓他們墮落了。他們都看不到有天空的世界，然后手牽著手說(shuō)著對(duì)不起，雖然那手心早就沒(méi)了溫暖。

　　但他們卻說(shuō)他們看到了，很多次的看到了，見(jiàn)到過(guò)追尋過(guò)的天空，云彩，還有雨后的第一縷陽(yáng)光。沒(méi)錯(cuò)，那是很多很多時(shí)候他們看到的。自己追尋的天空。

　　于是最后還是找到了，那句貫穿了一切的對(duì)白，”我把我的生命給你，這樣，你就可以看到天空了�！笔前�，一切的一切，無(wú)所畏懼的，作者破了所有的伏筆，只是為了有那樣的一句話(huà)。如果可以，請(qǐng)讓我們?cè)俅慰吹侥侨说奶炜�，不能到達(dá)的地方，遙遠(yuǎn)的約定之地。

　　于是這廣闊的天空把所有地方都連結(jié)起來(lái)了人海城鎮(zhèn)還有夜晚。

　　如今我是這樣的不知所措。到底用什么來(lái)感謝你們。這片天空。我站在你們兩個(gè)給我的天空下。