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我們的歌作文

時(shí)間：2023-05-04 08:45:34 優(yōu)秀作文我要投稿

我們的歌作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的我們的歌作文，希望能夠幫助到大家。

我們的歌作文

我們的歌作文1

　　青春的調(diào)子賦予你我堅(jiān)韌，當(dāng)我們埋下理想的種子，守候花開(kāi)時(shí)，我們終于發(fā)現(xiàn)，青春是如此斑斕。這時(shí)，我們懷揣好奇向世界張望，唱著屬于我們自己的歌，迎接地平線上的光影。

　　布魯斯節(jié)奏

　　“90”后的我們，哼著周杰倫的歌，踏著匡威的帆布鞋，踩著明快的節(jié)奏上路。我們用自己的火星文字來(lái)記載心靈的宣言，用非主流的生活方式來(lái)詮釋我們的生活，前人說(shuō)這是個(gè)性，用我們的話說(shuō)，我們主宰這個(gè)時(shí)代。盡管這樣，作為中學(xué)生的我們還是不能擺脫作業(yè)的束縛，我們的手不知一天到晚要再作業(yè)本上走多少遭山路十八彎，怪不得人的'右腦總這么發(fā)達(dá)。不過(guò)無(wú)所謂，我們的青春照樣像布魯斯節(jié)奏那樣富有活力，因?yàn)槲覀冃闹械拿妊繚M(mǎn)懷渴望，正努力生長(zhǎng)。

　　鋼琴曲

　　音樂(lè)對(duì)我們來(lái)說(shuō)，來(lái)者不拒。以鋼琴曲來(lái)代替布魯斯節(jié)奏似乎是個(gè)不錯(cuò)的主意，這方面，我們的品味也不遜色，總會(huì)把心融入貝多芬、莫扎特、巴赫的名曲中來(lái)聆聽(tīng)。一曲《命運(yùn)》讓我們清晰地看到貝多芬不卑不亢的反抗精神；一曲《奏鳴曲》展示的是莫扎特思想深處的純潔，一曲《小步舞曲》演繹出巴赫對(duì)歡樂(lè)的追求。而我們，總會(huì)在這個(gè)時(shí)候領(lǐng)悟不少，明白父母的善意嘮叨，老師的諄諄教誨。

　　就像鋼琴曲一樣，我們會(huì)平靜也會(huì)瘋狂。但我們會(huì)努力奮斗，勇敢拼搏，在此時(shí)鼓起風(fēng)帆，立下像項(xiàng)羽少時(shí)的雄心壯志。我們相信，隨著時(shí)間的推移，我們的思想會(huì)升華，成為像諸葛亮一樣冷靜的人。

　　提琴曲

　　當(dāng)我們冷靜下來(lái)時(shí)，世界變得安靜了，靜得只聽(tīng)得見(jiàn)自己的呼吸。這時(shí)的我們或許會(huì)帶上一把小提琴，獨(dú)自到郊外去，坐在雛菊從中拉一曲《蒙忻小調(diào)》，或許會(huì)愜意地坐在藤椅上聽(tīng)聽(tīng)悠揚(yáng)的提琴曲，細(xì)酌一口苦茶，順便誦誦蘇軾、辛棄疾的詩(shī)詞，深思自己將來(lái)的打算。此刻朝氣蓬勃的我們開(kāi)始相信哲學(xué)，喜歡干凈的音樂(lè)，又重新戀上八音盒，也許，只有那里才有純音樂(lè)的出現(xiàn)吧！

　　“80”后唱著他們的《水手》上路，咱“90”唱著《隱形的翅膀》，帶著濃情八音盒，飛向山崗，去尋找我們《最初的夢(mèng)想》！

　　這一路我們的歌啊......

我們的歌作文2

　　我從一年級(jí)開(kāi)始便試著熟悉教過(guò)我的每一個(gè)老師，到現(xiàn)在足足有六年之久。秦老師就是其中的一個(gè)，雖然我認(rèn)識(shí)他只有不到一年的時(shí)間，但他卻給我留下了深刻的印象。

　　我第一次認(rèn)識(shí)秦老師是在這個(gè)學(xué)期，她的長(zhǎng)發(fā)披肩，行走的步伐十分輕快，可以用風(fēng)馳電掣這個(gè)詞來(lái)形容吧。他和其他老師比起來(lái)，沒(méi)有很多特殊的地方，但卻可以吸引住聽(tīng)課學(xué)生的目光。

　　她的講課方式是與眾不同的。不是讓我們一味的學(xué)歌，而是讓我們聽(tīng)許多流行歌曲，她不是讓我們按部就班的學(xué)歌，而是我們想學(xué)那首就學(xué)那首，想唱什么就唱什么。直到現(xiàn)在，音樂(lè)書(shū)基本上沒(méi)用過(guò)幾回，但他的獨(dú)特風(fēng)格卻受到了許多同學(xué)的歡迎。不得不說(shuō)，認(rèn)識(shí)秦老師的時(shí)間里，我也與周杰倫的.“聽(tīng)媽媽的話”，王蓉的“爸爸媽媽”，和毛阿敏的“天之大”還有一首“我想更懂你”結(jié)下了不解之緣。

　　她的性格是平意近人的。他特別擅長(zhǎng)融入學(xué)生當(dāng)中，當(dāng)學(xué)生們打鬧的時(shí)候，她沒(méi)有立即阻止，而是和同學(xué)們一起開(kāi)玩笑，并且很快使氣氛活躍起來(lái)，讓打鬧的同學(xué)安靜下來(lái)。在課下，他也十分注重和學(xué)生的關(guān)系，現(xiàn)在班里傳言劉浩成了她的“干兒子”，我看一點(diǎn)也不為過(guò)。

　　她的教學(xué)是有“歷史”的。一次，我去上了初中的朋友家玩時(shí)，聽(tīng)到他在聽(tīng)“聽(tīng)媽媽的話”，我才知道，他也有著被音樂(lè)浸泡的六年級(jí)。也有一份對(duì)秦老師的回憶。當(dāng)我提到劉浩在我們班上已然成了秦老師批準(zhǔn)的“干兒子”時(shí)，他說(shuō)：“是嗎？以前在我們班，她的“干兒子”是孫文玉�！蔽也胖狼乩蠋煹钠揭饨撕徒虒W(xué)都是有歷史的。

　　用蕭紅點(diǎn)評(píng)魯迅先生的一句話來(lái)說(shuō)：“她的笑聲是明朗的。”她的笑聲同時(shí)也是發(fā)自?xún)?nèi)心的，真實(shí)的�？梢愿腥就瑢W(xué)的肺腑，可以流進(jìn)我們的心胸。可以讓同學(xué)們對(duì)她的言行舉止心服口服，充滿(mǎn)敬佩。

　　我們的秦老師，她的言行在不到一年的時(shí)間里震撼著同學(xué)們的心，我暗暗發(fā)誓，在我畢業(yè)或者是教師節(jié)的時(shí)候，一定要給她送上一份最美麗的祝福，還要召集同學(xué)們也行動(dòng)起來(lái)，為她唱一首歌。因?yàn)樗俏覀冃闹械囊环菹Ｍ�，一縷陽(yáng)光，一首秦歌。

我們的歌作文3

　　第二天上學(xué)路上徐卓雅偶遇小學(xué)時(shí)的男同桌，對(duì)方一看見(jiàn)她吊起來(lái)的胳膊便大呼小叫起來(lái)：你怎么了？徐卓雅憤憤然道：被林暖暖害死了！煞星！林暖暖？你是說(shuō)區(qū)實(shí)驗(yàn)畢業(yè)的那個(gè)林暖暖嗎？你認(rèn)識(shí)？在和你轉(zhuǎn)學(xué)同桌之前，我和她一個(gè)班。她比你這個(gè)女漢子強(qiáng)多了，溫柔可愛(ài)，活潑又大方，每次校類(lèi)活動(dòng)都有她登臺(tái)，簡(jiǎn)直是學(xué)生們心目中的鋼琴女王！徐卓雅怔松片刻，質(zhì)疑道：我們說(shuō)的是同一個(gè)人嗎？

　　他口中的林暖暖和自己認(rèn)識(shí)的林暖暖，簡(jiǎn)直是天差地別。還沒(méi)進(jìn)教室門(mén)，徐卓雅就發(fā)現(xiàn)氣氛有些不同。林暖暖站在講臺(tái)上，緊張得渾身都在抖，不知哪出了怎樣的毅力才定在那里沒(méi)有逃走。徐卓雅悄聲無(wú)息的溜回座位，問(wèn)同桌發(fā)生了什么事。林暖暖的mp3丟了。聽(tīng)了同桌的話，徐卓雅的心跳葛然得漏掉一拍。講臺(tái)上的林暖暖聲音顫抖強(qiáng)帶著堅(jiān)定：我的mp3是很多年前的型號(hào)了，又舊又不值錢(qián)我知道是有誰(shuí)跟我開(kāi)玩笑，或者故意捉弄我，我不會(huì)怪你，把它還給我好嗎？林暖暖一直盯著羅凡凡，像已經(jīng)認(rèn)定mp3是被她偷得。同學(xué)們都想，昨天林暖暖被羅凡凡推上了田徑場(chǎng)，害得朋友摔斷了一條胳膊，心里必定是懷有恨意的，所以今天才鼓起勇氣要和羅凡凡對(duì)抗到底。你說(shuō)是我偷的，那你說(shuō)說(shuō)，東西是什么時(shí)候丟的？羅凡凡反問(wèn)的理直氣壯。

　　昨天中午還用過(guò)，等晚上回到家就不見(jiàn)了是不是丟在回家的路上了？不可能！林暖暖臉頰漲的通紅，我把它放在拉鏈的最?yuàn)A層，不會(huì)掉出來(lái)的.！所以你就認(rèn)定是有人偷走了？羅凡凡的思路很清晰，那么昨天下午，你都在什么時(shí)間離開(kāi)過(guò)座位？林暖暖怔住，緩緩伸手擦了一下額頭上的冷汗�？梢�(jiàn)教室里總會(huì)有人，小偷沒(méi)有機(jī)會(huì)下手吧？但是體育課就不一樣了，所以說(shuō)，最后一個(gè)離開(kāi)教室的人，就是小偷！

　　羅凡凡的目光轉(zhuǎn)了180度，大部分人的目光都追隨著她，匯聚在徐卓雅身上。羅凡凡走過(guò)去一把將徐卓雅的書(shū)包拉籃拉開(kāi)，將書(shū)本文具嘩啦啦倒出來(lái)，接著一聲脆響，一個(gè)金屬外殼的小東西掉落在地板上，正式林暖暖丟的mp3徐卓雅還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，林暖暖已經(jīng)跑過(guò)來(lái)把羅凡凡推開(kāi)，哭著質(zhì)問(wèn)她：羅凡凡，你為什么要陷害徐卓雅？教室里響起一陣討論聲，與往常不同的是，大多數(shù)人更偏向于徐卓雅一方：徐卓雅和林暖暖是朋友吧！

　　對(duì)呀，徐卓雅為了保護(hù)林暖暖還摔斷了胳膊呢。既然是朋友，怎么會(huì)偷對(duì)方東西呢？羅凡凡記起，自己曾不止一次說(shuō)她們兩個(gè)是絕配，頓時(shí)感覺(jué)委屈極了。ps：《我們的歌》還有三張就要結(jié)束嘍！

我們的歌作文4

　　1788、1788一路默背著煤氣表數(shù)，我走到了樓底，看見(jiàn)那張貼在墻上、散落著數(shù)字的煤氣單。瞅瞅，恩。LUCKILY！我是第三個(gè)抄表的，幸運(yùn)數(shù)。想著，我就去摸筆。呀！一心想著數(shù)字，筆都忘拿了我馬上做抱頭悔恨狀又要爬樓梯上去拿筆了。

　　小妹妹，筆忘拿了吧？拿去用吧。我順著聲音看去，原來(lái)是底樓的王伯伯。我看見(jiàn)你這副模樣，就知道你沒(méi)帶筆。說(shuō)著，就把筆遞給了我。謝謝！我接過(guò)筆，記上數(shù)字后，忙道謝。

　　就說(shuō)今天會(huì)走運(yùn)吧。我自言自語(yǔ)地走出了樓房的鐵門(mén)，出門(mén)買(mǎi)牛奶去嘍。

　　買(mǎi)好牛奶，我邊哼著MILK之歌，邊走進(jìn)樓道，眼球立即被一個(gè)身穿紅色連衣裙的小女孩所吸引，仔細(xì)一看，原來(lái)是住在樓上的孩子。只見(jiàn)她正在煤氣表下踮著腳，設(shè)法抄上數(shù)字呢！我忙接過(guò)筆，笑著說(shuō)：你告訴我，我來(lái)幫你寫(xiě)吧！小女孩靦腆地點(diǎn)了點(diǎn)頭。寫(xiě)好后，她接過(guò)筆，蹦蹦跳跳地上樓去了。突然，她停住了腳步，回過(guò)頭，輕聲說(shuō)了聲：謝謝！。頓時(shí)，我心里暖暖的。

　　下午補(bǔ)好課，我疲倦地推開(kāi)樓房的鐵門(mén)。那個(gè)紅色的身影又映入了我的眼簾。只見(jiàn)她在煤氣單下奮力踮著腳，好像在掛著什么。小妹妹，在干什么呀？早上不是剛抄過(guò)了嗎？小女孩一驚，東西掉了下來(lái)。我伏身?yè)炱�，原�?lái)是一支系了繩子的圓珠筆。我猛地想起早上忘帶筆的一幕，難道她是要是要把筆掛在煤氣單旁邊？對(duì)啊，我怎么沒(méi)想到呢？

　　姐姐，幫我掛一下好嗎，我夠不到。她拉著我的衣襟，撲閃著一雙大眼睛，說(shuō)道。

　　好勒我爽快地答應(yīng)著，并把細(xì)繩系在煤氣單旁的一根釘子上。看見(jiàn)大功告成，小女孩呵呵地笑出了聲。我牽起小女孩的手，慢慢走上了樓梯。

　　姐姐，早上謝謝你幫我抄數(shù)字。

　　嘿嘿，其實(shí)沒(méi)什么啦。我早上抄表的時(shí)候也是有人幫我的`哦。

　　姐姐幫我抄好表后，我好開(kāi)心。我想讓別人也能像我一樣開(kāi)心。所以

　　喔，那么下一個(gè)幸運(yùn)者會(huì)是誰(shuí)呢？我們相視而笑。

　　第二天一早上學(xué)，我與小女孩又不期而遇。

　　早。

　　呀，太好了，這幢樓的煤氣都抄好了。這支筆真是幫了我大忙了！只見(jiàn)抄表員叔叔開(kāi)心地說(shuō)道。

　　我倆會(huì)心一笑，臉上洋溢著幸福。

　　這件發(fā)生在我們身上的小事，讓我體會(huì)到了當(dāng)你從生活中得到幫助，并懷著感恩的心去幫助更多的人時(shí)，不要忘了，這種愛(ài)正在悄悄互相傳遞著，帶來(lái)的那份快樂(lè)就是生活對(duì)你最高的賞賜。

我們的歌作文5

　　“曾經(jīng)還以為，再不能承壞衛(wèi)崴鬧亓浚裉熘沼謚姥劾嵋部梢栽提出芬芳，再不用從e人身上去尋找信仰……”一首很清新的SHE的歌《花都開(kāi)好了》，在這個(gè)雨珠飄飄的日子，本來(lái)小雨的天空，也讓人覺(jué)得很清新，很涼爽。

　　我想，在我的身邊，有許許多多的人都有著一顆快樂(lè)的心，都像歌里唱的一樣：“我很快樂(lè)，我很快樂(lè)，花開(kāi)好了�！�

　　No：“人，是可以改變的。”

　　今天是一堂班會(huì)課，黑板上有“快樂(lè)與快樂(lè)”幾個(gè)彩粉筆寫(xiě)的字，雖然窗外是那陰沉沉的天空，依然改變不了大家快樂(lè)的心情，快樂(lè)的笑容。

　　這堂班會(huì)是我主持，早已習(xí)慣的流程，今天卻變得許些異樣，多了一樣?xùn)|西：快樂(lè)的心情。我也正是抱著這樣的心情，來(lái)主持這堂快樂(lè)的班會(huì)。

　　“你快樂(lè)嗎？”

　　“我很快樂(lè)！”

　　“我……不快樂(lè)……”

　　一個(gè)輕輕的聲音。一句讓我有些驚訝的話出自于班上一個(gè)很漂亮，很少話的女生——寧希。

　　平時(shí)很少的注意這個(gè)女生，直到今天我才發(fā)現(xiàn)，她的眼神，彌漫著憂郁的氣息；她的身上，充滿(mǎn)了悲傷的訊號(hào)。

　　“為什么呢？寧希？”我靜靜的等待著她的答案，她卻低聲抽泣起來(lái)：

　　“媽媽……她……”

　　大家心里都明白了，一股悲傷的氣息像病毒般蔓延開(kāi)來(lái)。本來(lái)快樂(lè)的班會(huì)，也變成像窗外一樣，那么沉重，那么灰暗。

　　“寧希，快樂(lè)起來(lái)好嗎？如果你母親看到你這樣傷心，她也會(huì)傷心的。快樂(lè)起來(lái)！天總是要放晴的，不管是下雨還是陰天……總會(huì)的！”

　　寧希抬起了頭，美麗的臉龐上掛了兩條晶瑩的流蘇，水質(zhì)的。她輕輕的問(wèn)我：

　　“快樂(lè)……就像天晴嗎？”

　　“應(yīng)該是周杰倫的《晴天》！”

　　不知道是哪個(gè)ＪＡＹ的.男歌迷高呼一聲，班上頓時(shí)響起了《晴天》：

　　“故事的小黃花，從出生那年就飄著。童年的蕩秋千，隨記憶一直晃到現(xiàn)在……”

　　寧希又哭了，不過(guò)，她是帶著幸福的微笑……

　　下課后，寧希悄悄的拉住我，說(shuō)：“雪媚，你知道嗎？今天的事……你給我了很大的快樂(lè)……所以，我以后會(huì)一直很快樂(lè)很快樂(lè)……真的”

　　“那我建議你聽(tīng)聽(tīng)《花都開(kāi)好了》，這首歌很符合你�！蔽矣芍缘奈⑿χ�。她笑了，然后像一只小鳥(niǎo)一樣飛奔到操場(chǎng)上面，又像一個(gè)音符，在操場(chǎng)上跳出優(yōu)美的舞蹈。

　　這時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)，天晴了。

　　“色艷了，香味香了，花都開(kāi)好了。你是我的，我有愛(ài)了，世界完成了。心緊貼著，手緊握著，沒(méi)有遺憾了。我很快樂(lè)，我很快樂(lè)，花開(kāi)好了……”

我們的歌作文6

　　第二天在去學(xué)校的路上，許卓婭在小學(xué)碰到了她的男同桌。當(dāng)另一個(gè)看到她挽著的手臂時(shí)，她大聲喊道:你怎么了？”許卓婭生氣地說(shuō):被林溫殺了！煞星！”“林暖？你是說(shuō)林暖安誰(shuí)從小區(qū)實(shí)驗(yàn)畢業(yè)的？”“你知道嗎？”“在我們轉(zhuǎn)到另一所學(xué)校之前，她和我在同一個(gè)班。她比你強(qiáng)壯得多，一個(gè)女人。她溫柔可愛(ài)，活潑大方。每一次學(xué)�；顒�(dòng)都有她在舞臺(tái)上。在學(xué)生的心目中，她簡(jiǎn)直就是鋼琴皇后！”許卓婭猶豫了一會(huì)兒，問(wèn)道:我們說(shuō)的是同一個(gè)人嗎？”

　　熱情的何琳和熱情的何琳知道彼此完全不同。走進(jìn)教室門(mén)之前，許卓婭發(fā)現(xiàn)氣氛有些不同。林暖站在講臺(tái)上，緊張得直發(fā)抖。我不知道需要什么樣的毅力才能在那里不逃跑。許卓婭悄悄地溜回座位，問(wèn)他的.同桌發(fā)生了什么事�！傲譁嘏膍p3丟了�！甭�(tīng)了同桌的話后，許卓婭的心怦怦直跳，杰蘭漏了一拍。站臺(tái)上林溫的聲音顫抖而堅(jiān)定:我的mp3是多年前的一個(gè)模型，又舊又不值錢(qián)......我知道是誰(shuí)在和我開(kāi)玩笑，還是故意捉弄我。我不怪你，你能把它還給我嗎？”林魯南一直盯著羅凡凡，好像她已經(jīng)認(rèn)定mp3被她偷了。學(xué)生們都認(rèn)為林暖安是昨天被羅凡凡推到跑道上的，導(dǎo)致一個(gè)朋友摔斷了一只胳膊。他們心里一定有仇恨。因此，今天他們有勇氣與羅凡凡戰(zhàn)斗到底�！澳阏f(shuō)是我偷的，那你什么時(shí)候說(shuō)你弄丟了？”羅凡凡理直氣壯地問(wèn)道。

　　“我昨天中午用的，但是晚上回家的時(shí)候就不見(jiàn)了......”“你在回家的路上忘了嗎？”“沒(méi)門(mén)�！傲譁嘏哪橆a漲得通紅，”我把它放在拉鏈中間，它不會(huì)掉出來(lái)的！”“你認(rèn)為有人偷了它？”羅凡凡的思路很清楚，“昨天下午你什么時(shí)候離開(kāi)座位的？”林熱情的怔住了，慢慢的伸手擦了擦額頭上的冷汗�！翱梢钥闯�，教室里總會(huì)有人，而小偷沒(méi)有機(jī)會(huì)下手？但是體育課不同，所以最后離開(kāi)教室的人是小偷！”

　　羅凡凡的眼睛轉(zhuǎn)了180度。大多數(shù)人跟著她，聚集在許卓婭。羅凡凡走過(guò)去把許卓婭的包從籃子里拿出來(lái)，倒出書(shū)本和文具。然后，隨著一聲脆響，一個(gè)有金屬外殼的小物體掉在了地板上。許卓婭還沒(méi)等林暖丟失的mp3反應(yīng)過(guò)來(lái)，林暖已經(jīng)跑過(guò)去把羅凡凡推開(kāi)，一邊哭一邊質(zhì)問(wèn)她:“羅凡凡，你為什么陷害許卓婭？“教室里有一場(chǎng)討論。與往常不同，大多數(shù)人更喜歡許卓婭。許卓婭和林魯南是朋友！”

　　“是的，許卓婭為了保護(hù)林暖安摔斷了胳膊�！薄凹热凰麄兪桥笥�，他們?cè)趺茨芑ハ嗤蹈`呢？“羅凡凡記得他不止一次說(shuō)過(guò)他們是絕配，他立刻感到很委屈。還有三首我們的歌要結(jié)束了！

我們的歌作文7

　　曾經(jīng)有人說(shuō)：終有一天，你會(huì)笑著說(shuō)出你的曾經(jīng)。

　　北大學(xué)姐的《我憑什么上北大》像一陣清風(fēng)吹醒了我的迷茫。確切地說(shuō)，它催生了無(wú)數(shù)心底那稚嫩卻不敢觸碰的夢(mèng)想。她那句“我得走下去，我要走下去，我會(huì)走下去”像一只大手，將我從夢(mèng)魘中揪了出來(lái)，使我由衷地產(chǎn)生欽佩之情。那份點(diǎn)綴夢(mèng)想的勇氣托著翅膀，讓她，一個(gè)平凡人在無(wú)數(shù)的淚水與苦痛面前依然昂首挺胸，從而走進(jìn)了令無(wú)數(shù)人向往的北大。因?yàn)樗冀K堅(jiān)持著“Nothing is impossible”的信念，也因?yàn)樗冀K告訴自己“再試一次，就這一次”的勇氣，讓她在“文科”這條道路上譜寫(xiě)了一段傳奇的人生！

　　在有些人眼里，“智障”和“腦殘”就是文科生的代名詞，“混日子”則是他們生活的主題。究竟是怎么樣的呢？只有文科生自己才清楚。當(dāng)初既然選擇了文科，也許是選擇了一條從就業(yè)角度來(lái)說(shuō)不如理科順利的路。但為什么就不能給自己一次實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的機(jī)會(huì)呢？不試試，怎么知道自己不行。

　　我相信，每個(gè)文科生心里都懷揣著一個(gè)夢(mèng)想，但很少有人真正為它而付諸行動(dòng)。因?yàn)椤罢f(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難”，但是只要有勇氣接受挑戰(zhàn)，即使是失敗，也沒(méi)有什么可后悔的，至少在這個(gè)蹉跎的`雨季里還有一份回憶可以留住。

　　每一朵花都在含苞待放時(shí)孕育著花開(kāi)的榮耀，每一顆沙子被吹落后也渴望閃爍出鉆石般的光芒，每一抔塵土在飛揚(yáng)時(shí)也夢(mèng)想著被賦予永恒的光環(huán)。因?yàn)樗鼈兌级茫荷挥幸淮螜C(jī)會(huì)。

　　北大的校園里，學(xué)長(zhǎng)們都是奔跑的引領(lǐng)者。我們羨慕，我們憧憬，但我們更應(yīng)該學(xué)會(huì)他們的堅(jiān)強(qiáng)與執(zhí)著。他們?cè)?jīng)在多少個(gè)深夜點(diǎn)燈奮戰(zhàn)，多少次想放棄時(shí)又咬緊牙關(guān)，多少次無(wú)怨無(wú)悔地付出了青春才換來(lái)了在北大的輝煌。我相信，只要我們?yōu)榱俗约旱哪繕?biāo)而努力奮斗，也終會(huì)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想！

　　這一切的一切，他們能夠做到，我們?yōu)槭裁床荒埽繛槭裁床荒芙o自己一個(gè)“開(kāi)始”的勇氣？為什么不能讓自己漸漸地蛻變成長(zhǎng)？

　　不要再懷疑自己，也不要再逃避自己，既然我們共同選擇了文科這條路，那么，就勇敢地嘗試一回，閉上眼睛告訴自己：這條路，我得走下去，我要走下去，我會(huì)走下去，因?yàn)槲覀冞€有一首未唱完的青春之歌……

我們的歌作文8

　　燒我成灰，我的漢魂唐魄依舊……它縈繞在華夏龍族千年的夢(mèng)中。清晨，我愿化作河姆渡灘頭吐露的枝芽；正午，我要變作長(zhǎng)安城外茁壯的草木；夜晚，我的血脈便融入了萬(wàn)里黃河。看天地洪荒，日月盈昃，冰雪崩塌。

　　這一刻，我的血脈沿著大地的脈筋蜿蜒著穿越了歲月，穿越了亙古清風(fēng)。這時(shí)候，我感到血脈賁張，精魂生根。而后，有了個(gè)很響亮的名字——華夏！

　　穿越時(shí)空的云煙，追溯華夏文明的根源。五千年前，在悠遠(yuǎn)的洪荒時(shí)代，看幅員遼闊川澤萬(wàn)頃的東方凈土上，文明的火炬被點(diǎn)燃，我們祖先開(kāi)始從茹毛飲血慢慢走向文明世代。繼而，天才睿智的領(lǐng)袖統(tǒng)領(lǐng)著大批俠肝義膽、竭智盡忠的勇士們，征服各部落，統(tǒng)一萬(wàn)國(guó)，創(chuàng)舉龍圖，劃地九州。那一刻，狂風(fēng)撕裂了河水，巨浪濤天，河面咆哮……

　　然而，歷史的.夢(mèng)魘，像沾血的雙手，扼住我的咽喉……追溯歷史的我，看平沙無(wú)垠，西域胡天，冰戈鐵馬。想當(dāng)年長(zhǎng)平，赤壁，賀蘭山……一側(cè)的一側(cè)，一切的一切，都有著關(guān)于榮與辱的故事。每一個(gè)迷失在曠野的精魂，都曾擁有勒石燕然的夢(mèng)想。

　　那一刻，我的夢(mèng)斷在刀與盾相吻的瞬間……

　　我想，如果能用感受寂寞的態(tài)度來(lái)感受人生，用寂寞的沉淀來(lái)反省自己的歷史，自己的民族。一個(gè)民族，一種精神，兩者的合璧可以縱橫捭闔。當(dāng)龍首轉(zhuǎn)過(guò)，我看見(jiàn)碧野晴川，我看見(jiàn)壯士登高，我看見(jiàn)一種精神，一部史詩(shī)。它如三春桃花，五月春風(fēng)，迎風(fēng)吐蕊，飄然升騰在天地之間……

　　有一種精魂，像刀斬不斷的黃河水，恒久不滅，幻化成龍族最本真的語(yǔ)言……

　　參不透的，是佛為何拈花而笑；看不透的，是泰山為何高昂其首；想不透的，是文人義士為何拜首天地……但那一切并不重要。九州的龍族，奔騰著光與火的遐想，綻放著詩(shī)意的生命。這些屬于過(guò)去，屬于現(xiàn)在，屬于未來(lái)。我們的民族，我們引以為豪漢唐的血脈，永遠(yuǎn)不變。這就是為什么，四大文明古國(guó)唯有中華繁榮至今……

　　這就是為什么，歷史的車(chē)輪碾不過(guò)我們的脊梁……

　　我的微光亮在無(wú)邊的平原上，亮在漆黑的夜空中，我的怒吼回蕩在我引以為豪的華夏厚土上……

　　讓歷史的夢(mèng)，我們的歌，永遠(yuǎn)與龍族并存。照亮每一個(gè)角落，升騰起無(wú)限的力量。

我們的歌作文9

　　驀然回首，童年成了美好的回憶。我們這群天真活潑的孩童，已變?yōu)榱顺瘹馀畈幕ḿ旧倌�。我們站在成長(zhǎng)的十字路口，迷茫、彷徨，對(duì)于前面未知的人生，我們會(huì)興奮、惶恐。在這美妙的年華，讓我們用激情，用執(zhí)著，抒寫(xiě)青春，擁抱青春，做自己的主人。

　　我們年輕，我們擁有青春的活力與激情，我們敢闖敢做，敢言敢當(dāng)，有著各式各樣的夢(mèng)想。我向往作家，欣賞那些有著遠(yuǎn)大抱負(fù)且執(zhí)著追求的人。我勵(lì)志要成為一名作家，不管遇到再大的挫折，用筆描繪一切。我又曾經(jīng)崇拜英姿颯爽的軍人，身著軍裝，腰束武裝帶，手持沖鋒qiāng，挺立崗位上。為國(guó)奉獻(xiàn)，多么威武！后來(lái)，我沉迷于冒險(xiǎn)者，獨(dú)自一人四處漂泊，沒(méi)有拘束，自由自在，去不為人知的.地方探索。青春是夢(mèng)想前行的動(dòng)力，坐上青春的羽翼，盡情的享受美麗的碧海藍(lán)天，再大的風(fēng)浪也阻擋不了青春的腳步，我們追夢(mèng)的前行。

　　初中的校園生活，讓我學(xué)會(huì)許多。讓我不再因?yàn)殡u毛蒜皮的小事大吵大鬧，不再沉迷于那虛無(wú)的網(wǎng)絡(luò)世界，不再被縹緲的童話故事所迷惑……挫折、困難、分歧、失敗，再?zèng)]有什么能將我打到，我會(huì)堅(jiān)持我的選擇，毫不猶豫的走下去。慢慢地，我變得成熟，變得堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)了用自己的一切把握青春。

　　我曾在一本書(shū)看到過(guò)“青春是花，美麗卻容易凋零，假若不去呵護(hù)，在來(lái)不及美麗時(shí)，就會(huì)凋謝枯萎；青春是風(fēng)，來(lái)的倉(cāng)促去的匆忙，假如不去挽留，就會(huì)在不經(jīng)意間轉(zhuǎn)瞬即逝，無(wú)情的飄走；青春是希望，即使有人落空，依然會(huì)有堅(jiān)定執(zhí)著的夢(mèng)；青春是拼搏，讓人懂得攀登才能勝利，奮斗才會(huì)成功�！庇掠诎盐涨啻旱奈覀�，敢于追逐夢(mèng)想的我們，青春必定無(wú)悔！

　　我站在窗邊，漫天紅霞正在一點(diǎn)點(diǎn)褪去絢爛的華衣，歸于日落，又是新的一天。沒(méi)有人知道，明天會(huì)是怎樣，我們勇敢地向前走，把握好青春每一步，跌倒了再爬起來(lái)，向著陽(yáng)光奔跑，在陽(yáng)光下找到真正的自我，于樂(lè)觀中積極進(jìn)取，于開(kāi)朗中努力奮斗，于善良堅(jiān)強(qiáng)中快樂(lè)生活……朋友們，年輕是一首歌，我們應(yīng)該是用自己的旋律去譜寫(xiě)最美麗的旋律。好好去把握那些青春飛揚(yáng)的日子吧。

我們的歌作文10

　　曾經(jīng)，我們一起歡笑；曾經(jīng)，我們一起哭泣；曾經(jīng)，我們一起奮斗；曾經(jīng)，我們一起努力……正因?yàn)槲覀冊(cè)谝黄鸾?jīng)歷了那么多，所以，即使分開(kāi)，我們的心也永遠(yuǎn)在一起。

　　是歡笑，讓我們忘記了煩惱，是快樂(lè)，讓我們將眼淚埋藏在心底。六年的風(fēng)風(fēng)雨雨，我們經(jīng)歷了許多，也長(zhǎng)大了不少。我們?cè)?jīng)為了同一個(gè)夢(mèng)想而奮斗，在奮斗的過(guò)程中，我們付出了許多，可也得到了不少。是一次次困難和磨練，讓我們的心聚在了一起。

　　或許，在不久的將來(lái)，我們即將分離，但是，這段美好的時(shí)光將會(huì)永遠(yuǎn)銘記在我們心里。

　　一年級(jí)天真的我們：

　　上課鈴響了，教室里嘈雜萬(wàn)分。小小的我們不懂事，心中充滿(mǎn)了許多幼稚的想法：怪獸、超人……以這些為內(nèi)容，與愛(ài)玩的伙伴一起“剪刀石頭布”，商量著下課誰(shuí)當(dāng)怪獸，誰(shuí)當(dāng)超人。課上到一半，老師受不了，便想出個(gè)法子：“誰(shuí)先坐好不講話，我就獎(jiǎng)他一朵小紅花。”那時(shí)候，我們總是以為，小紅花就是最高的榮譽(yù)，于是，就在爭(zhēng)取得到小紅花的同時(shí)，下半節(jié)課也在安靜與認(rèn)真中度過(guò)了。

　　三年級(jí)淘氣的我們：

　　似懂非懂的我們，根本無(wú)心學(xué)習(xí)，闖禍已成了家常便飯。老師的教導(dǎo)，家長(zhǎng)的訓(xùn)斥，幾乎每天都縈繞在我們耳邊。淘氣是我們的天性，可是每當(dāng)犯了錯(cuò)的時(shí)候，那點(diǎn)小小的自尊卻讓我們不肯低頭認(rèn)錯(cuò)，倔強(qiáng)的.我們總以為，自己就是對(duì)的�？僧�(dāng)長(zhǎng)大后仔細(xì)回想，才會(huì)發(fā)現(xiàn)，那時(shí)候的我們，真是不懂事。

　　六年級(jí)懂事的我們：

　　當(dāng)日子成為舊照片，變成回憶時(shí)，才發(fā)現(xiàn)，我們已經(jīng)長(zhǎng)大了不少。面臨人生的第一個(gè)關(guān)卡，我們不得不仔細(xì)，不得不認(rèn)真。須謹(jǐn)慎的看清眼前的十字路口，選擇好屬于自己的，該走的那條路。如今的我們，不能再那么任性，即使再累，也只能前進(jìn)。到達(dá)了目的地，回頭一看，就會(huì)發(fā)現(xiàn)走過(guò)的路旁，那些被汗水和淚水淋過(guò)的土地上，滿(mǎn)是盛開(kāi)的鮮花。

　　還有僅剩的半個(gè)多月，每一個(gè)人都在努力，每一個(gè)人都在珍惜。我們已經(jīng)不像以前那樣充滿(mǎn)稚氣，現(xiàn)在的我們變得成熟，變得懂事。我們得到了知識(shí)，我們學(xué)會(huì)了感恩。在這個(gè)班級(jí)里的每一個(gè)人，都擁有一顆熱愛(ài)班級(jí)的心，我們會(huì)永遠(yuǎn)記得605班，這個(gè)我們生活了那么久的大家庭。

　　只要心在一起，分隔再遠(yuǎn)都仿佛就在身邊，只要還有友情，就永遠(yuǎn)不會(huì)說(shuō)再見(jiàn)。我們會(huì)永遠(yuǎn)記得，這首屬于我們的，青春的歌。

我們的歌作文11

　　燒我成灰，我的漢魂唐魄依舊……它縈繞在華夏龍族千年的夢(mèng)中。清晨，我愿化作河姆渡灘頭吐露的枝芽；正午，我要變作長(zhǎng)安城外茁壯的草木；夜晚，我的血脈便融入了萬(wàn)里黃河。看天地洪荒，日月盈昃，冰雪崩塌。這一刻，我的血脈沿著大地的脈筋蜿蜒著穿越了歲月，穿越了亙古清風(fēng)。這時(shí)候，我感到血脈賁張，精魂生根。而后，有了個(gè)很響亮的名字——華夏！穿越時(shí)空的云煙，追溯華夏文明的根源。五千年前，在悠遠(yuǎn)的洪荒時(shí)代，看幅員遼闊川澤萬(wàn)頃的`東方凈土上，文明的火炬被點(diǎn)燃，我們祖先開(kāi)始從茹毛飲血慢慢走向文明世代。繼而，天才睿智的領(lǐng)袖統(tǒng)領(lǐng)著大批俠肝義膽、竭智盡忠的勇士們，征服各部落，統(tǒng)一萬(wàn)國(guó)，創(chuàng)舉龍圖，劃地九州。那一刻，狂風(fēng)撕裂了河水，巨浪濤天，河面咆哮…… 然而，歷史的夢(mèng)魘，像沾血的雙手，扼住我的咽喉……追溯歷史的我，看平沙無(wú)垠，西域胡天，冰戈鐵馬。想當(dāng)年長(zhǎng)平，赤壁，賀蘭山……一側(cè)的一側(cè)，一切的一切，都有著關(guān)于榮與辱的故事。每一個(gè)迷失在曠野的精魂，都曾擁有勒石燕然的夢(mèng)想。那一刻，我的夢(mèng)斷在刀與盾相吻的瞬間…… 我想，如果能用感受寂寞的態(tài)度來(lái)感受人生，用寂寞的沉淀來(lái)反省自己的歷史，自己的民族。一個(gè)民族，一種精神，兩者的合璧可以縱橫捭闔。當(dāng)龍首轉(zhuǎn)過(guò)，我看見(jiàn)碧野晴川，我看見(jiàn)壯士登高，我看見(jiàn)一種精神，一部史詩(shī)。它如三春桃花，五月春風(fēng)，迎風(fēng)吐蕊，飄然升騰在天地之間…… 有一種精魂，像刀斬不斷的黃河水，恒久不滅，幻化成龍族最本真的語(yǔ)言…… 參不透的，是佛為何拈花而笑；看不透的，是泰山為何高昂其首；想不透的，是文人義士為何拜首天地……但那一切并不重要。九州的龍族，奔騰著光與火的遐想，綻放著詩(shī)意的生命。這些屬于過(guò)去，屬于現(xiàn)在，屬于未來(lái)。我們的民族，我們引以為豪漢唐的血脈，永遠(yuǎn)不變。這就是為什么，四大文明古國(guó)唯有中華繁榮至今……這就是為什么，歷史的車(chē)輪碾不過(guò)我們的脊梁…… 我的微光亮在無(wú)邊的平原上，亮在漆黑的夜空中，我的怒吼回蕩在我引以為豪的華夏厚土上…… 讓歷史的夢(mèng)，我們的歌，永遠(yuǎn)與龍族并存。照亮每一個(gè)角落，升騰起無(wú)限的力量。

我們的歌作文12

　　一、我的

　　它是一只中華牌的鋼筆，老得已經(jīng)生銹了。不知道自己為什么不把它扔掉，其實(shí)這只鋼筆也沒(méi)什么特殊的意義。只是依稀記得，那次冒雨跑到文具店，買(mǎi)下了它�；蛟S這只鋼筆或多或少的讓我有點(diǎn)兒懷舊的思想吧。只是很可惜，我并沒(méi)有一手漂亮的鋼筆字，寫(xiě)出去震一震，這可能違背了當(dāng)初買(mǎi)鋼筆的意愿。

　　上了初中后，雖然老師一再?gòu)?qiáng)調(diào)要用鋼筆，但我還是松開(kāi)了鋼筆帶來(lái)的那一絲溫暖，作業(yè)本上全是中性筆的痕跡，而鋼筆的水墨味對(duì)我來(lái)說(shuō)似乎是很久以前的事了。昨天陪朋友買(mǎi)鋼筆，忍不住問(wèn)她：“咿，你不是前天才買(mǎi)的嗎？”朋友瞥了我一眼“現(xiàn)在的'鋼筆水貨太多，跌一下就壞了�！辈唤�(jīng)意間自己流露出一種優(yōu)越感，看來(lái)還是我的鋼筆好用些。回到家，翻箱倒柜的找它，卻沒(méi)有找到。

　　或許，在我心中，它只是一份工具而已。

　　二、她的

　　她給我最初的印象是一條紫色的蓬蓬裙。不錯(cuò)，紫色是她的幸運(yùn)色，而蓬蓬裙則是她最喜歡的裙子�？梢哉f(shuō)她是世界上最幸運(yùn)的人，因?yàn)樗行揲L(zhǎng)而白皙的手指和清新的面容，她有幸福而溫暖的家庭，父母是XX公司的董事長(zhǎng)，手里的鈔票更是多得嚇人，但同時(shí)她也很不幸，因?yàn)樗龕?ài)畫(huà)人物畫(huà)，可是她畫(huà)出來(lái)的人物身材卻不成比例，臉蛋雖然漂亮，但永遠(yuǎn)是大眼睛的MM。

　　可她卻樂(lè)此不疲的為那些人物設(shè)計(jì)蓬蓬裙，以至于她的成績(jī)永遠(yuǎn)在年級(jí)后端徘徊。但她卻無(wú)所謂的說(shuō)：“這里面裝了我的夢(mèng)，我怎能割舍�！�

　　三、他的

　　他和她是同一所學(xué)校，同一個(gè)班級(jí)，同一張桌子，只是他在左，她在右。他有英氣的臉龐，寫(xiě)得一手漂亮的楷體字，學(xué)習(xí)成績(jī)永遠(yuǎn)是全年級(jí)第一，他坐在她的旁邊是老班的安排，也可以說(shuō)是一點(diǎn)小小的詭計(jì)，老班想讓他改變她，可令老班沒(méi)想到的是，他和她卻成了朋友，他依然是全年級(jí)第一，她依然愛(ài)畫(huà)人物畫(huà)，但他們之間的一個(gè)眼神一個(gè)暗示就會(huì)讓對(duì)方心神領(lǐng)會(huì)。

　　中考的前一天，他對(duì)她說(shuō)：“一起加油，目標(biāo)一中”她同意了。但故事的結(jié)局卻不樂(lè)觀，就像每一個(gè)悲情小說(shuō)一樣，結(jié)局總是一樣，的確他成功了，她卻落榜了。

　　倆個(gè)人從此分開(kāi)互不干擾也沒(méi)有聯(lián)系過(guò)。他們都怕聽(tīng)到對(duì)方的聲音，怕自己會(huì)惆悵。

　　四

　　其實(shí)這些故事就發(fā)生在我的身邊，記錄下這些故事也并沒(méi)有什么特殊的含義，只是想把它們記錄下來(lái)。等到某一天，再把它們找回來(lái)。

　　想它們的時(shí)候

　　就順著那些故事

　　走一走

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