記憶作文錦集五篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的記憶作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
記憶作文 篇1
曾經(jīng)，在我的家門口有一棵老桂花樹，我的姥姥愛倚在樹底下教我唱歌。
姥姥愛侍弄桂花。當(dāng)桂花初開時(shí)，姥姥總要摘下許多，泡進(jìn)酒里，放些冰糖，釀成桂花酒，其色淡黃，其味甘甜，酒香盈鼻，引得全家人贊美。家中每有宴席，姥姥總愛把她親手制成的桂花酒拿出來，給眾人品嘗，喝過的人無不豎起拇指，連聲夸贊。桂花可以做成糕點(diǎn)，也可以把桂花放入面粉中做成饅頭，也可以直接做成桂花糕，入口即化，美味極了。我尤其喜歡桂花饅頭，那淡黃色的饅頭散發(fā)著桂花的清香，輕咬一口，細(xì)細(xì)咀嚼，嘴里如同含了些許蜜似的，那誘人的味道在你腦海里面抹之不去，美味極了。
我特喜歡姥姥陪著我的日子，可好景不長，三年后，姥姥身體越來越差，我傷心地看著臥床不起的姥姥，心中如同有千萬只螞蟻撕咬著。姥姥偏頭看著我，用她顫抖的手拭去我眼角的淚水，對我說：“孫娃呀，萬物皆有離開的時(shí)候。你不要太難過，愛惜身體，為姥姥保護(hù)好這棵樹。”我點(diǎn)點(diǎn)頭，雙手握著姥姥的手不愿放開……
一周后，姥姥去世了，那天院子里的花香得傷感，鳥聲也吵得煩人。姥姥走了。樹下再?zèng)]有了她的身影，我每次走到桂花樹前，都會(huì)像以前一樣坐下倚靠著樹，每每這時(shí)，我會(huì)不禁傷感，滿眼是淚。坐在樹下，嗅著桂花的.芬芳，聽著鳥聲的歡快，內(nèi)心能暫得些許寧靜與慰藉。
又過了兩年，家人們決定在院子旁再修建一棟樓，大舅想把這棵有百年歷史的大樹砍掉，但遭到了家人，尤其是我的極力反對，他沒有說話。后來，舅舅并沒有砍樹，而是把這棵樹重新又修剪了一下，還在旁邊圍上了柵欄，比以前更好看了。當(dāng)聽到了家里沒有砍樹的消息時(shí)，我感到無比快樂，那一顆懸著的心也放了下來。
我想姥姥在天上也是看到了的。她正保佑著我們，也保佑著這棵樹！這樹會(huì)越來越高大，我越來越懂事，家鄉(xiāng)也越來越美！
可姥姥沒有看到的是家鄉(xiāng)發(fā)生了變化，曾經(jīng)她為之嘆息的后山上大片大片的荒地，已經(jīng)改成了獼猴桃種植基地，曾經(jīng)大片大片光禿禿的山也恢復(fù)了生機(jī)，變得更加美麗。城市里修建了高樓，也建了立交橋，多個(gè)鄉(xiāng)村都已經(jīng)鋪起了水泥公路，高速公路設(shè)備也逐漸完善。近年來，蒼溪也有了火車，開通了高鐵，家鄉(xiāng)已經(jīng)發(fā)生了翻天覆地的變化。家鄉(xiāng)的一切都在變變變，唯有那棵承載了百年歷史，承載了我和姥姥的感情的桂花樹仍靜靜佇立著，默默地生長著。在心中，這棵樹永不枯萎！
看過了周圍來來往往的人和事，我似乎明白了，所有事物都是在不停地發(fā)展著，就如同時(shí)間一樣不停地流淌著。這家鄉(xiāng)的發(fā)展，無論怎么變化，這棵桂花樹會(huì)永遠(yuǎn)地矗立在這里，永遠(yuǎn)地活在我的心中！
記憶作文 篇2
閑來無事，臨窗而立，望向窗外，樓下的一老一少引起了我的注意。內(nèi)心中某一處情感忽地被觸動(dòng)。
曾經(jīng)，你也是一直陪在我身邊，記憶中熟悉的畫面層層展開，倒映在瞳孔里，點(diǎn)亮了這寒冷的冬季。
如今看向這空曠的房子，每一個(gè)角落似乎都有你忙碌的身影。也許我最終抵不過黑暗的寂寞，我們曾經(jīng)在一起的畫面歷歷在目地出現(xiàn)在我的面前，如同一個(gè)黑壓壓的龍卷風(fēng)，卷走了我身上僅存的溫暖。
早上起床時(shí)，沒有了廚房的門隙里透出微弱的嫩黃的光；沒有了記憶中一個(gè)人在廚房里忙來忙去的身影；沒有了記憶中獨(dú)特的雞蛋香；沒有人圍著圍裙匆忙的打開電視，了解明天的天氣，為我挑選第二天的衣服；沒有人在我下班車時(shí)，及時(shí)地迎向前，接過我肩上的書包……
有一種感覺盈上心頭，碎了，它痛到讓我無法呼吸，讓我妥協(xié)。
漸漸的，我適應(yīng)了一個(gè)人孤獨(dú)的生活。周遭全部安靜下來。一個(gè)人吃飯，一個(gè)人上學(xué)，一個(gè)人走著回家的路。搖曳的路燈投下斑斑點(diǎn)點(diǎn)已被樹葉撕得很碎的黃色亮光，照亮了我前方的路。
我知道，在漫長的成長旅程中，周圍的人或事都將一點(diǎn)點(diǎn)退出我們的舞臺(tái)，只留下一個(gè)正在成長的我。然后我要勇敢的向前走去，去面對屬于我們的成長之路。
也許那句話說的'是對的。有些人，有些歲月，只有錯(cuò)過了，才懂得珍惜。
所謂時(shí)光流逝，歲月境遷，留下多少對往昔的感慨。曾經(jīng)，那個(gè)咬著嘴角向父母要棒棒糖的幼稚孩童被我禁錮在成長的大門里，取而代之的，便是要以自己的能力去面對這個(gè)世界的少女。
琉璃是歲月磨掉了我的幼稚，也增長了我的寂寞。不是時(shí)間的錯(cuò)，而是成長的代價(jià)。
而那段有你，我的姥姥，那溫暖的記憶被我封存在身體里，成為多少年后最最珍貴的寶藏。讓我在任何時(shí)間任何地點(diǎn)，都可以滿載著溫情的記憶，一直陪我向前。
記憶作文 篇3
午后的陽光落在幽靜的小屋里，自己無意間，從書柜的一角翻出了一本相冊。
我輕輕地撩動(dòng)窗欞邊的風(fēng)鈴，在悠長的音韻中，思想沉淀下來，沏成一杯香茗。淡淡的音樂，淡淡的茶香，翻開相冊，記憶如花般綻放，飄出的芳香是無盡的回憶與悠遠(yuǎn)的憧憬。
映入眼簾的這一張是剛上幼兒園時(shí)照的'，頭上扎著各種各樣彩色的頭繩，穿著裙子，手中拿著棒棒糖。開心地笑著。
還有一張是旅游的時(shí)候照的，當(dāng)時(shí)是雨天，自己的手中拿著雨傘，身后是旖旎的江南風(fēng)光。還記得那時(shí)候和家人一起又爛了各種各樣的名勝古跡。品嘗了好多美食。
這一張是釣魚的時(shí)候照的，我?guī)е弊�，身旁的魚桶里裝滿了魚。那時(shí)候還與表妹一起比誰釣的魚多呢！
一頁頁翻看，溫馨甜蜜涌現(xiàn)；一張張對比，這些曾經(jīng)歲月雕刻的痕跡，沒有經(jīng)過彩色畫筆的修飾。這些美好的記憶，給我彌留了許多歡樂。使我在回憶里拾綴了那些鮮活的畫面。也許它們會(huì)歲月的流失會(huì)慢慢塵封，不過那又會(huì)怎樣？掩冊靜思那一個(gè)個(gè)片段，如自然約后的回味，總會(huì)勾起那些美麗的夢和生命中的成長。
那些過往值得懷念，就算懷念的只有那種心情。我知道，人生只能向前。每天的日子平凡而不平淡。我要懷揣著美好的夢想繼續(xù)向前，笑談人生，才會(huì)有像音樂般美妙的心境。
時(shí)光走遠(yuǎn)，走不遠(yuǎn)的是那些青蔥的歲月，每每回憶，會(huì)微笑，會(huì)感懷，無論什么，都是記憶里的一道風(fēng)景線。
我慢慢的合上相冊，甜蜜縈繞在心間，嘴角泛起明媚的微笑。相冊里那美好的記憶，使我找到了正確的方向。
記憶作文 篇4
周六的早上，陽光悠悠的照在桌上，灑下一個(gè)光圈，將一個(gè)盒子圍在中間。我的眼神聚焦在它身上，精美的包裝盒上印著一個(gè)大大的愛心，這是我收到的唯一一份生日禮物。
看著它，一個(gè)困擾我一周的問題，似乎慢慢解開了。
最近過段時(shí)間，不知由誰發(fā)起，班里掀起了一股“要禮物”的.熱潮，自是“收獲頗豐”。想起我將到來的生日，一個(gè)問題便跳到了我的腦海：我要不要也去要一要呢？自此，我便掉到了一個(gè)矛盾的怪圈：一方面，我不太好意思，可同時(shí)，我又非�？释斩Y物的感覺。思緒飄忽著，便蕩到了小學(xué)的時(shí)光。
那時(shí)的我們無憂無慮，純真的用潔白的蠟筆揮斥著童年。每天都盼著長大，可誰都未曾想：十年后，我們是否還會(huì)在同一個(gè)時(shí)間，同一個(gè)地點(diǎn)相遇，重演我們那段刻骨銘心的童年。
后來啊，我們長大了，發(fā)現(xiàn)那些曾以為走不出的日子，現(xiàn)些都回不去了。內(nèi)心都在不經(jīng)意間蒙上了一層黑布，習(xí)慣了帶著面具微笑，卻早也不會(huì)真正的笑了。
最終，我還是選擇了沉默，本想著一個(gè)人過生日，卻在那天早上意外地收到了她的禮物。
那段迷茫的時(shí)光，我想通了，朋友不在于數(shù)量的多少，有一個(gè)不用你說便懂你的人足矣。
經(jīng)歷過那一周的徘徊后，我理解到了朋友的真正的含義，不再盲目羨慕那些收到很多禮物的人，因?yàn)槲抑牢乙灿幸粋�(gè)朋友在背后守護(hù)著我。
也許每個(gè)人都渴望被花圈簇?fù)�，被光環(huán)照耀，可其中有幾分虛情，有幾分假意，卻無人知道。被花圈圍久了會(huì)過敏，被光環(huán)照久了會(huì)灼傷，過多的追捧不一定是好事，凡事有度才是真理。透過現(xiàn)象看本質(zhì)，我相信每個(gè)人都能發(fā)現(xiàn)只屬于自己的“禮物”。
記憶作文 篇5
花開有聲，雁過無痕，看燕歸燕回，霞霧舒卷。淡淡地輕撫我的心靈，然而六年生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴永遠(yuǎn)不會(huì)化成記憶的飛沫，而是成永為我永遠(yuǎn)抹不去的記憶。
記得有一次,我交作業(yè)時(shí)發(fā)現(xiàn)自己漏做了作業(yè)。
“這可怎么辦？”我靈機(jī)一動(dòng)，索性把本子藏了起來。小組長收不到我的作業(yè)本，生氣地問我：“你的本子呢？”我漲紅了臉，，泯著嘴唇低聲說：“對不起，我沒帶。”理所當(dāng)然，小組長把我沒交作業(yè)的事情告訴了正在批改作文的龔老師。龔老師聽后，馬上走進(jìn)了教室，她一眼就看到了坐在位子上漲紅了臉的'我，一切都明白了。她快步走到我身旁，一邊輕輕地?fù)崦业念^，一邊輕聲細(xì)語地對我說：“胡汭祥，說實(shí)話，本子真的沒帶嗎？”多么熟悉的舉動(dòng)，多么親切的話語。在那一刻，我仿佛覺得站在面前時(shí)媽媽。
我感覺我的謊言遮不住了，只好向老師坦白。誰知龔老師不但沒生氣，臉上竟露出了一絲笑容，餓啊語重心長的對我說：“作業(yè)漏泄沒關(guān)系，只有補(bǔ)上就行，可是，如果你說話，錯(cuò)上加錯(cuò)，這可怎么行呢？記住做人要誠實(shí)�！甭犃死蠋煹囊环�，我心里酸酸的，不知是什么滋味。
老師，我錯(cuò)了。雖然我當(dāng)時(shí)沒把這句話說出口，但我真的明白我錯(cuò)了。
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