科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文15篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文1
今天中午，我和媽媽做了一個(gè)有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，科學(xué)實(shí)驗(yàn)很簡(jiǎn)單，先用一個(gè)玻璃杯子裝滿涼水，放一個(gè)雞蛋進(jìn)杯里，雞蛋沉到了杯底。我們?cè)俜披}，放了很多、雞蛋也沒(méi)有浮起來(lái)。我和媽媽覺(jué)得好像有點(diǎn)不對(duì)勁，于是拿來(lái)筷子攪拌，可攪拌之后，雞蛋還是沒(méi)浮起來(lái)。我和媽媽想了想，就用茶壺倒白開(kāi)水到玻璃杯子里，我小心翼翼地把雞蛋放進(jìn)里面，加鹽，加了很多，攪拌了很久，雞蛋終于浮起來(lái)了。
我們高興地跳起來(lái)啦！ 我們大聲地說(shuō)：“實(shí)驗(yàn)終于成功了”！
科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文2
我聽(tīng)說(shuō)雞蛋在水里也可以浮起來(lái)，所以我要做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。
要準(zhǔn)備的材料雞蛋、清水、鹽、杯子、攪拌棒、勺子、色素。
先拿出一個(gè)杯子，在里面倒上水，把鹽水放進(jìn)去。接著，用攪拌棒攪拌一下，直到看不見(jiàn)鹽融化。之后，把雞蛋放入鹽水中。看！雞蛋在水中像個(gè)醉漢一樣慢慢地浮了一起來(lái)。還可以再到一杯清水，在里面放色素，在倒入鹽水中。可以看到，有一半是鹽水，有一半是放了色素的`水，而且雞蛋也浮在中間。哇！好神奇�。�
我叫上媽媽過(guò)來(lái)看看，媽媽說(shuō)：“真神奇，待會(huì)我去手機(jī)上查一下資料�！眿寢層^察后，拿出手機(jī)就查了。
喔！查到了！原來(lái)，雞蛋的密度比水的密度大，所以雞蛋會(huì)沉下去。加入鹽水后，鹽水的密度比雞蛋的密度大，所以雞蛋會(huì)浮起來(lái)。加入了色素的水的密度比雞蛋的密度大，所以會(huì)沉下去。這兩種水加起來(lái)，雞蛋就會(huì)在中間。真神奇��！
科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文3
今天，我來(lái)到學(xué)而優(yōu)，老師問(wèn)我們有沒(méi)有做過(guò)實(shí)驗(yàn)，我們個(gè)個(gè)直搖頭，說(shuō)：“沒(méi)有。”
過(guò)了一會(huì)兒，老師拿起一張白紙和一枝筆，說(shuō)：“我們來(lái)做一次實(shí)驗(yàn)吧！”老師說(shuō)完，就把一張白紙撕碎了。我們都覺(jué)得很奇怪，心想：老師今天好奇怪呀，為什么要把一張好好的白紙撕碎呢？我們都伸長(zhǎng)脖子，看了看，不知道老師想干什么。
再過(guò)了一會(huì)兒，老師拿起一枝筆，問(wèn)我們：“這枝筆能不能把這些小紙片吸起來(lái)呢？”我們大家搖著頭說(shuō)：“不能�！崩蠋煱压P放在頭發(fā)上摩擦，我們更覺(jué)得奇怪了。這時(shí)，老師把筆放在小紙片上，筆真的把紙片吸起來(lái)了！老師讓我們自己動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)。
我把紙撕得“粉身碎骨”，再把筆放在頭發(fā)上摩擦，最后把筆放在小紙片上面……我高興地大聲喊道：“吸起來(lái)了！吸起來(lái)了！”
在這次實(shí)驗(yàn)中，我明白了：因?yàn)槟Σ廉a(chǎn)生靜電，所以把筆桿放在紙片上方，會(huì)把紙吸起來(lái)。
科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文4
上課了，作文老師說(shuō)：”我們來(lái)做托住水的實(shí)驗(yàn)�！�
老師拿出紙和手帕問(wèn)：”這兩個(gè)東西，誰(shuí)能托住水呢？“同學(xué)們一般支持紙，一半支持手帕，我支持紙。
老師把手帕弄得很緊，老師一倒，還不到兩秒鐘，嘩的一聲手帕輸了，紙方的`同學(xué)一蹦三尺高，開(kāi)心極了，手帕方的同學(xué)像霜打的茄子——焉了。
輪到紙上場(chǎng)了，大家屏住呼吸，老師用紙把瓶子包住，我冒出了汗，念叨著：”一定要拖住��！“宣布結(jié)果的時(shí)候到了，老師把瓶子一倒，水沒(méi)有倒出來(lái)，”太棒了！“我們高興地說(shuō)，老師還把瓶子甩了五分鐘，水還是被拖住了，呂老師把瓶子轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，大聲宣布： ”餐巾紙方勝�！拔覀兒荛_(kāi)心。
�。∵@堂課可真開(kāi)心啊。
科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文5
有一次在科學(xué)課上，胡老師說(shuō)：“接下來(lái)，讓我們做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，讓每個(gè)人都感受一下……”他還沒(méi)說(shuō)完，就被同學(xué)們的歡呼聲淹沒(méi)了。
我們每個(gè)同學(xué)都準(zhǔn)備了一些東西。我?guī)Я斯献�、芝麻、饅頭、面包。老師只宣布帶什么，沒(méi)有說(shuō)要做什么實(shí)驗(yàn)。老師說(shuō)所有這些材料都含有相同的成分——淀粉。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了。我先拿了根吸管，在面包上吸了幾滴碘�！巴�！”每個(gè)人都同時(shí)大叫，是水滴變成了藍(lán)色和紫色。瓜子、芝麻和饅頭上的水珠有這種顏色。
這些都不算什么，為什么碘會(huì)滴下來(lái)并有顏色？這些食物中含有大量的淀粉，碘只能使“看不見(jiàn)的”淀粉“顯示出它原來(lái)的形狀”。自從那次實(shí)驗(yàn)以來(lái)，我覺(jué)得科學(xué)的'世界真的很棒，樂(lè)趣增加了很多，而且我可以無(wú)意識(shí)地獲得知識(shí)和洞察力。
科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文6
科學(xué)課是我們班的最愛(ài)，因?yàn)槊康娇茖W(xué)課，科學(xué)老師都會(huì)讓我們大開(kāi)眼界，比如說(shuō)沉浮實(shí)驗(yàn)，會(huì)浮的餃子，胡蘿卜分身術(shù)，但是，我最喜歡的是土豆竟然學(xué)會(huì)了武林絕技----水上飄!
土豆是大家再熟悉不過(guò)的.了，我們天天吃，土豆絲，土豆片，土豆餅，土豆醬……而水呢，更是大家熟悉不過(guò)的了，我們天天都喝水，但是，在水的旁邊還有一個(gè)東西，據(jù)說(shuō)它會(huì)千斤頂，把土豆頂在水上面，我們大家聽(tīng)了，都哈哈大笑，土豆怎么可能會(huì)浮在水面上?這根本就是不可能的事，而我們的話很快就被否定了。
老師先把土豆放進(jìn)水里，很簡(jiǎn)單，土豆沉了下去，而后，老師將不知明的物體放入水中，然后再把土豆放進(jìn)水中，結(jié)果卻出人意料，它浮了起來(lái)，當(dāng)我們問(wèn)那個(gè)物體是什么時(shí)，老師回答;那就是——鹽。
世間還有很多東西在等我們發(fā)現(xiàn)和研究，如果你想發(fā)現(xiàn)它們，那你就走上科學(xué)之路吧。
科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文7
聽(tīng)說(shuō)在可樂(lè)里加鹽可以像噴泉一樣噴出，我想做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。
一天，我們買了一瓶可樂(lè)、一包鹽。我把可樂(lè)打開(kāi)，把鹽慢慢地倒進(jìn)瓶口，當(dāng)時(shí)我們屏住呼吸，像木頭人似的死死地盯著可樂(lè)。忽然，嘩的.一聲，可樂(lè)以2厘米每秒的速度上升，嚇得我們魂都沒(méi)了。我想到一個(gè)問(wèn)題，如果再加一些鹽，會(huì)不會(huì)再噴？我猜還會(huì)再噴，便就小心了點(diǎn)，倒完了以后，就像小貓一樣靈敏地跳開(kāi)了。心里想：“火山”終于噴不到我這里了。結(jié)果呢？這個(gè)“火山”像要爆發(fā)了，卻沒(méi)有爆發(fā)似的。
這時(shí)我知道了，鹽是可以減慢二氧化碳消化的時(shí)間，二氧化碳越來(lái)越多，最后噴了出來(lái)，所以，才會(huì)噴發(fā)，噴了以后，二氧化碳沒(méi)了，就不能再噴了。
科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文8
我早上來(lái)到樂(lè)學(xué)教育班，我和同學(xué)看到老師桌上有雞蛋、筷子、食用鹽、杯子、清水。同學(xué)們議論紛紛，有的說(shuō)：“難道老師要煮雞蛋給我們吃？”有的說(shuō)：“肯定是做奇奇怪怪的實(shí)驗(yàn)�！�
老師來(lái)了說(shuō)：“我們今天來(lái)做實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)的名字是：讓雞蛋浮起來(lái)�！钡谝徊�，老師小心翼翼的把雞蛋放入清水里，雞蛋像潛水員一樣，撲通一聲下了水，好像在水里探索什么。第二步是放入少量食用鹽，老師用筷子攪拌，結(jié)果一點(diǎn)變化都沒(méi)有，雞蛋還是在那里睡大覺(jué)。第三步是放入大量的'食用鹽，繼續(xù)攪拌，讓鹽融入水中，把雞蛋放進(jìn)鹽水中，雞蛋終于浮出水面，雞蛋好像潛水員氧氣不夠一樣探出頭來(lái)呼吸空氣。
老師揭開(kāi)雞蛋浮上來(lái)的奧秘：原來(lái)在清水中加了食鹽，水的密度變大了，浮力也跟著變大，雞蛋就浮上來(lái)了。我們也受到了很大的啟發(fā)，大自然原來(lái)這么神奇。
科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文9
星期五，科學(xué)老師布置了一項(xiàng)作業(yè)——做一個(gè)生態(tài)瓶，在觀察。
回到家：“媽媽，有沒(méi)有瓶子？”“有呀，你拿來(lái)干嘛？”“做實(shí)驗(yàn)”我話音剛落媽媽就拿來(lái)一個(gè)瓶子，我見(jiàn)了過(guò)來(lái)，仔細(xì)的檢查怕有洞，等我檢查完畢了，就開(kāi)始往里面灌沙子、泥巴、石頭、在種上了水草，再往里面加水，剛剛開(kāi)始水很混，什么也看不見(jiàn)。到了中午，我又去看生態(tài)瓶了，水變的很清很清，清澈見(jiàn)底，水草在水里歡快的舞蹈，我又在里面放了小魚、小蝦和兩只烏龜，它們?cè)谒凶杂勺栽诘?游著，有時(shí)小魚會(huì)對(duì)在水草叢中，有時(shí)小魚會(huì)多到沙子里，防止被別的動(dòng)物吃掉。烏龜正在四處覓食，有時(shí)會(huì)去追追小魚，有時(shí)會(huì)去偷襲小蝦，有時(shí)烏龜會(huì)躲到沙子里，只要小魚或小蝦一游到附近，烏龜就會(huì)迅速地咬住小魚或者小蝦，三兩下就把小魚、小蝦吃進(jìn)肚子里了。
通過(guò)這次觀察，我知道了烏龜?shù)牟遏~的本領(lǐng)真高。
科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文10
我做過(guò)很多有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，有橙子扭一扭就會(huì)變甜、加了鹽的水會(huì)變甜、蠟燭可以在水里燃燒等等。但我最喜歡的科學(xué)實(shí)驗(yàn)是做人造彩虹。
彩虹是一種光學(xué)現(xiàn)象產(chǎn)生的'。彩虹產(chǎn)生的原因是風(fēng)和日麗的天氣，下起了和風(fēng)細(xì)雨，雨下完大地會(huì)變成鳥(niǎo)語(yǔ)花香、生機(jī)勃勃。但就在這時(shí)，云朵上會(huì)流下一些雨滴，透明的雨滴會(huì)被陽(yáng)光照射，陽(yáng)光在照射中會(huì)透過(guò)雨滴，雨滴會(huì)把陽(yáng)光變成陽(yáng)光原來(lái)的顏色——紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫的七種顏色，也就是彩虹的顏色。
關(guān)于彩虹還有一個(gè)小知識(shí)，就是彩虹是圓的嗎？你們肯定會(huì)回答是半圓，不是圓形。這絕對(duì)不是真的！水滴折反出來(lái)的是圓形的，只不過(guò)是被云擋住了另一半，只要坐飛機(jī)就能看到是不是圓形了。我做實(shí)驗(yàn)就是用一個(gè)鏡子把水滴反射到水里，我覺(jué)得這個(gè)原理可以讓不下雨的時(shí)候也出現(xiàn)彩虹。
你喜歡這個(gè)實(shí)驗(yàn)嗎？只要認(rèn)真觀察，你也可以做到。
科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文11
什么？玩游戲也學(xué)的到科學(xué)？在這本書中告訴了我們?cè)S多許多的科學(xué)游戲，這可比枯燥的科學(xué)課本好多了！要是想玩游戲，又想學(xué)科學(xué)，就來(lái)看看這本有趣的書吧！里面總共有10打科學(xué)欄目，218項(xiàng)科學(xué)實(shí)驗(yàn)游戲，幫助你了解身邊的趣味科學(xué)，激發(fā)了你的潛能，一定讓你的科學(xué)有長(zhǎng)進(jìn)！
里面令我最感興趣的要數(shù)一個(gè)關(guān)于隱形字的'科學(xué)游戲了，里面說(shuō)如果用棉簽當(dāng)筆拿清潔劑當(dāng)墨，然后再在某個(gè)地方寫字。寫完后，看上去什么都沒(méi)有，但要是把字放在紫光下，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)字在閃閃發(fā)光！為什么呢？因?yàn)榍鍧崉┖袩晒鈩�，透過(guò)紫外線自然就“原形畢露”了！我一直想擁有“隱形筆”現(xiàn)在我終于可以自制隱形筆了！這本書還有硬幣活塞，會(huì)走迷宮的土豆等科學(xué)實(shí)驗(yàn)！
這真是一本兩全其美的科學(xué)書，我不但學(xué)到了廣闊的知識(shí)，還得到了很多樂(lè)趣！有機(jī)會(huì)你也去看一看這本書吧！
科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文12
昨天晚上，我做了一個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)�？茖W(xué)實(shí)驗(yàn)的工具有：一個(gè)盒子、一個(gè)沒(méi)有搭好的小水車和一個(gè)像注射器一樣的東西。
我開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)了，心里特別興奮。可是，誰(shuí)也沒(méi)有想到，實(shí)驗(yàn)一開(kāi)始就讓人感到郁悶。第一：不知道是水車本身有毛病，還是我沒(méi)把水車安緊；一往上澆水，它就散架了。真是氣人！后來(lái)發(fā)現(xiàn)，還是自己沒(méi)有安緊。第二：等水車裝好后，卻總是無(wú)法將那個(gè)像注射器一樣的'東西灌滿水，真是讓人著急。不過(guò)，最終我還是把問(wèn)題解決了；先把它放在水里，再把它里邊的氣擠光（能看見(jiàn)冒泡泡），然后再把手松開(kāi)，水就灌滿了（如果它全身都漂在水面上，就要繼續(xù)這樣做）。我用它往水車上澆水，水車就轉(zhuǎn)了。
從這次實(shí)驗(yàn)里，我發(fā)現(xiàn)：如果澆的水多，水車轉(zhuǎn)得就快；水少轉(zhuǎn)得就慢。另外，水的速度快，水車轉(zhuǎn)得快；水的速度慢轉(zhuǎn)得就慢。
科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文13
今天我做了一個(gè)有趣的科學(xué)試驗(yàn)，那就是秘密信息。秘密信息需要準(zhǔn)備兩張紙，水，一支圓珠筆和一個(gè)裝有水的臉盆。
是怎么做的呢？把一張紙放在水里浸濕取出，把另一張紙放在濕紙上，用圓珠筆在干紙上寫上秘密信息，等到紙干了以后，紙上什么也看不到，但是如果把紙弄濕了字跡就顯現(xiàn)出來(lái)了。
你知道是怎么回事嗎？圓珠筆在干紙上寫字，一般比較用力，因而就壓縮了干紙下的.濕紙的纖維，紙干了以后寫過(guò)字的地方可以通過(guò)光線，所以人看不到字，重新浸濕紙后，寫過(guò)字的地方因纖維壓縮而無(wú)法通過(guò)光線，字跡就會(huì)顯現(xiàn)出來(lái)。
科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文14
今天中午，我做了一個(gè)科學(xué)小試驗(yàn)，叫沉淀。
我先把杯子里撒一些淀粉，然后用小棒攪拌等水變成白色，就用吸水管把水抽上來(lái)，再把水?dāng)D入小杯中，然后用力搖晃。
我說(shuō)：“媽媽，這下淀粉一定化了�！�
“你看看吧�！眿寢尰卮稹�
經(jīng)過(guò)長(zhǎng)達(dá)40分鐘的沉淀后，我驚奇地發(fā)現(xiàn)：小杯底部全是淀粉，上面全是清的`水！
經(jīng)過(guò)這次試驗(yàn)我得出了兩個(gè)結(jié)論：
1、淀粉不會(huì)化。
2、凡是不會(huì)化的東西和水?dāng)囋谝黄�，過(guò)一些時(shí)間，它就會(huì)沉下來(lái)，這就是“沉淀”。
我也懂得了一個(gè)道理：無(wú)論做什么事情，都要勇于試驗(yàn)，這樣才會(huì)使你把這個(gè)事情完全明白。
科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文15
那天，我們?cè)谛∮浾呓淌依锷狭艘淮蝺羲幚韺?shí)驗(yàn)課。
首先，由袁老師拿著三個(gè)瓶子，將其中兩個(gè)裝上了自來(lái)水和土，另一個(gè)瓶子里裝有液體聚合氯化鋁。然后把裝入黃泥土和自來(lái)水的兩個(gè)瓶子上下晃了晃，發(fā)現(xiàn)瓶子里的自來(lái)水立刻渾濁起來(lái)，直到最后完全變成了黃顏色，老師又在其中一個(gè)瓶子內(nèi)倒入了聚合氯化鋁，慢慢地，瓶子里的水發(fā)生了變化，那些渾濁的黃泥土像漫天飛舞的黃色雪花一樣，晃晃悠悠的落到了瓶子的底部，這就是發(fā)生反應(yīng)的過(guò)濾方法。最后瓶子里的黃泥土全部沉淀到了瓶子的底部，上面的'水已經(jīng)變得清澈起來(lái)，不在渾濁了。聽(tīng)袁老師介紹自來(lái)水公司就是用聚合氯化鋁來(lái)處理渾濁水的，不過(guò)他們是用設(shè)備經(jīng)過(guò)很多工藝流程來(lái)處理的，然后經(jīng)過(guò)消毒后這些水就會(huì)送到自來(lái)水用戶當(dāng)中。用戶即可放心地用了。
這節(jié)凈水處理實(shí)驗(yàn)課，讓我懂得了自來(lái)水凈水處理的原理，學(xué)到了以前從為學(xué)到的知識(shí)，真是一次有意義的課。
【科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文】相關(guān)文章：
科學(xué)實(shí)驗(yàn)03-15
科學(xué)實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀作文12-08
科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文(15篇)04-15
科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文(精選15篇)04-15
科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文精選15篇04-15
有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)課作文12-18