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跳動的音符作文

時間:2023-04-26 14:59:47 優(yōu)秀作文 我要投稿
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跳動的音符作文

  在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都跟作文打過交道吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?下面是小編幫大家整理的跳動的音符作文,歡迎閱讀與收藏。

跳動的音符作文

跳動的音符作文1

  “母親”是一個熟悉的字眼,古今中外有無數(shù)詩人歌頌過母親。孟郊說:“誰言寸草心,報得三春暉。”華茲華斯說:“歲月給母親憂愁,但未使她的愛減去半分!钡≌f:“世界上有一種最美麗的聲音,那便是母親的呼喚!蔽艺f:“母愛是我心弦上跳動的音符!”

  歲月的河流緩緩流淌,成長的腳印有深有淺,驀然回首,生活中無不透露著母愛。

  鏡頭一

  那是寒冷的`冬天,我伏在課桌上寫作業(yè)。時鐘嘀嘀嗒嗒地走著,10分鐘,20分鐘……媽媽心疼地問:“作業(yè)還沒有做好嗎?”我說:“快了!蔽易龅10點多鐘,正要睡覺,媽媽對我說:“女兒,今晚跟我睡吧!”此時我的腳快凍掉了,睡覺時媽媽將我的腳放在她的腿上捂,把我摟在懷里。我蜷縮在媽媽身邊,酣然入夢。

  鏡頭二

  伴隨著歡悅的鈴聲,放學(xué)了。這天,每個同學(xué)都十分高興,一個星期好不容易過去了,盼來了雙休日。本來還是熱鬧的校園,一瞬間沉重的大門便鎖住了沉寂的校園。校門口熙熙攘攘的全是學(xué)生和家長,我在茫茫人海中尋找著母親。焦急萬分時一個熟悉的聲音傳到我耳朵里。我循聲望過去,一看是媽媽,我高興地跑到媽媽面前。她隨手遞給我一塊雞蛋餅說:“學(xué)習(xí)辛苦吧,吃吧,還熱騰騰的呢!”我坐上車子,吃著雞蛋餅,心里甜滋滋的。

  鏡頭三

  今天天氣很冷,刮風(fēng)了。這個星期沒有帶厚衣服。上課時,我冷得直哆嗦。我漫不經(jīng)心地向窗外瞥了一眼,突然我看見窗外一個熟悉的背影——是媽媽,她手里拎著厚衣服。我十分高興,向老師報告后,出去見了媽媽。媽媽說:“我?guī)准褚路o你,這兒有20元錢,拿去!笨粗鴭寢岆x去的背影,又感動又開心。

  一年365天,天天有驚喜,天天都有人為我們的開心而開心,為我們的難過而難過,這個人就是偉大的母親!母愛是無價的,是永遠(yuǎn)跳動在我心弦上的音符。

跳動的音符作文2

  那天,是校園十大歌手比賽的日子,愛湊熱鬧的本人也參加一份,其過程如下:

  鞋子踏在木地板上的聲音清脆又好聽,我微抿著唇,一步一步地朝舞臺中央走去,左手中的話筒沉甸甸的,讓我本就不安定的心跳得更厲害,眼睛似乎都不知道該望向哪里。

  《心墻》的伴奏緩緩的響起,我輕輕地握緊了手中的話筒,壓下心中的緊張和慌亂,跟著伴奏輕輕地開口唱了起來。舞臺上黃色的燈光似把一切都蒙上一層霧,臺上臺下的人都變得模糊起來,只看見幾百個黑影在臺下?lián)u晃,看不見他們是什么表情,我一顆忐忑的心也稍微安靜下來,跟隨著伴奏輕輕地開口唱了起來。

  間奏響起,我放下話筒,沒有了唱歌分散注意力,我本來安定些許的心又有些緊張起來,略略掃過臺下,心中的緊張又增了幾分。“幸好腿沒有抖,不然就糗大了!蔽以谛闹心猿,期待著間奏快些過去。每個音符都按著時值不緊不慢地從我耳邊流過,間奏終于結(jié)束了!我舉起話筒,感受著它帶來的壓力與能量,我忽然想起了這次歌手大賽的廣告詞——“我的舞臺我做主”。之前我對這句話很是不屑一顧,我不喜歡這種文鄒鄒如此夸張的廣告詞。但此時手握話筒,我忽然感覺到了這句話所蘊含的意義。“既然這樣,我就讓自己做一次主吧!”我心中如此想著,第一次勇敢地看向了臺下,雖然視線仍是一片模糊,但我已不再懼怕與臺下的人對視,完全投入了歌唱中。

  隨著最后一個音符的停止,我誠懇地朝臺下鞠了一躬,有些木木地走下了臺,我松開左手,手中的話筒早已一片濕潤!翱磥砦疫是好緊張!”默嘆,伸手摸著左邊胸膛,好像懷揣著一只兔子,心臟搏動得快得不像樣,腳也有些不聽使換,我急忙在觀眾席坐下。我的親友團(tuán)們向投來了贊許的目光,并豎起了大拇指。有的雙手緊握我的肩膀,有的擁抱著我,我能感受到那一顆顆跳動的心。

  現(xiàn)在想來,當(dāng)時的緊張而熱烈的場面猶在眼前,那腿軟,手心飆汗的'感覺依然記憶猶新。我想,這次的比賽一定讓我銘記一輩子!我用心唱出的一個個靈動的音符將深刻地印于我的腦海中,一顆顆支持我的跳動的心我也將深深感謝!

跳動的音符作文3

  近期,在品讀《名人傳》,它是由《貝多芬傳》、《米開朗琪羅傳》、《托爾斯泰傳》所組成的,其中,讓我印象深刻的便是《貝多芬傳》,它為我們講述了貝多芬苦難的人生,又是怎樣戰(zhàn)勝人生道路上的挫折。

  貝多芬,多么富有詩情畫意的名字。∽x起來,瑯瑯上口,芬芳浮動。

  他,對于我們并不陌生,在小學(xué)課本《月光曲》中,在萊茵河畔,獻(xiàn)給盲姑娘《月光曲》的年輕人便是他。他同情窮人,有著一顆金子般善良的心。殊不知,他其實和窮人一樣:他小時候住在破屋可憐的閣樓上。他的父親是既無才華而又酗酒的男高音歌手,母親是女傭。父親貪圖錢,四歲時就讓他學(xué)習(xí)樂器,他美好的童年可以說是在練樂器中度過的。當(dāng)他十幾歲時,母親因肺結(jié)核而永遠(yuǎn)離開了他,生活的壓力,讓他喘不過氣來。也許是小時候的遭遇,才讓他看到窮人就讓他產(chǎn)生同感,心生憐憫。但不管怎樣,他的心一直如花香般芬芳,因為他的高尚與善良。

  而命運似乎在跟他開玩笑,他在中年時丟失了聽力,這對于一個從事音樂的音樂家來說,猶如晴天霹靂,他不敢相信,不想去想,脾氣越來越暴躁。但最終不得不接受這個殘酷的`現(xiàn)實。先前愛情希望的破滅,注定如今的孤單一人。他在感情上始終無法逾越,他懷念,懷念過去與女友快樂的日子,他譜了許多曲子獻(xiàn)給她,但最終未能搏女友一笑,女友那孤傲的一甩手揚長而去,留給貝多芬的是無盡的悵然。如今耳聾了,沒有一個可以談心說話的人,即使對方說話,也什么也聽不見。

  他就這樣一直頹廢下去了嗎?不,他從來不會向命運低頭的,他一直堅強(qiáng)不屈,正是因為耳聾的打擊,他譜的交響曲越來越多,他似乎從未停下譜曲的筆!吨聬埯惤z》、《命運交響曲》、《田園交響曲》等等,不管是哪個交響曲,每個交響曲都傾注了他的感情,每個交響曲都是那么的出名。

  耳聾了就不能從事音樂職業(yè)了嗎?不,你還有手,你可以用你的手去譜寫那天籟般的樂曲,用你的手去彈奏那動人的旋律,即使什么也聽不見,只要在你的心中,有跳動的音符就好。

跳動的音符作文4

  昏暗的病房里,小女孩一聲不吭地坐在病床上,雙手緊緊地?fù)еw溫失去已久的小狗,蒼白的臉蛋上掛滿如水般晶瑩剔透的淚珠,暗淡無光的眼神中堆滿哀傷,瘦弱的身體不住地顫抖著,整個病房被灰色的暗調(diào)籠罩著……

  “不要難過,我們來到這個世上,要做的事就是學(xué)著愛每個人,有時這得花上很長時間,而狗狗生來就愛所有的人,所以狗狗不需要在這世上太久.”站在一旁的媽媽微笑著撫慰道。這時小女孩的眼中劃過一絲炫麗的光芒,無比詫異地問道:“真的嗎?”“真的!”媽媽斬釘截鐵的回答使小女孩陷入沉思,不一會兒,她冽開嘴,露出潔白的牙齒,笑容如清晨的陽光般清新、柔和……

  早春的陽光從醫(yī)院的大格子窗戶傾瀉而入,斜斜的光線在走廊上逗留,停駐在走廊的地板上,給陰暗的走廊帶來了久違的生機(jī).“那光線讓人感受到它的存在卻不刺眼,應(yīng)該是天使頭上的光環(huán)散發(fā)出來的吧.”小女孩揣測著。眼前的景象想一個無形的大磁場,吸引著她.于是一個唯美的畫面在人們眼前鋪展開來:一個身著病服的小女孩走進(jìn)陽光,微仰的臉上洋溢著幸福的笑容,她張開雙臂踮起腳尖,如蜻蜓點水般輕盈地對照著地板上的陽光格子,單腳、雙腳交替地跳了起來,她小心翼翼地使自己的腳踩在光亮的格子上,對沒有陽光的邊框避而遠(yuǎn)之,每一跳都像輕觸了琴鍵上的某個音符,連成了一曲動聽的'命運交響曲.路人無解的眼神并沒有使她舞步凌亂,她完全沉浸在自己的歡樂中,笑聲回蕩在醫(yī)院的上空,縈繞在每一個人的心中,使得一向了無生氣的醫(yī)院溫度驟升.

  春去秋來,陽光恰似小女孩的微笑,溫潤著人們的心田,遺憾的是人們再也見不到小女孩,見不到她燦爛的笑容了.就像小女孩說的,天使要把她接走,接到一個沒有病魔糾纏、永遠(yuǎn)都有陽光隨伴的地方。小女孩的媽媽無意中發(fā)現(xiàn),女兒的枕頭底下赫然躺著一封信,打開信封,稚嫩的字體在眼前跳動。

跳動的音符作文5

  陽光透過薄紗般的窗簾照射進(jìn)寬敞的琴房,忽而,一陣優(yōu)美輕盈的琴聲響起。我向窗戶里望去,一個身穿碎花長裙的女孩正坐在鋼琴前,一雙修長纖細(xì)的手像調(diào)皮的精靈在潔白的琴鍵上靈巧地穿梭。時間在這一刻仿佛靜止,我癡呆地望著她——宛如不食人間煙火的仙子,一串串跳動的音符在她之間流淌著,仿佛一條清澈的溪水流進(jìn)我的心田……

  ——引子

  “阿姨,我以后能每天來這里聽你彈琴嗎?……”小女孩兒害羞的低著頭,雙手緊張地絞著衣角。那位溫柔的鋼琴老師輕輕地?fù)嶂好兹椎念^,笑語:“當(dāng)然可以啊,以后,我教你彈琴吧……”女孩兒欣喜的眸子里閃爍著亮光,早已說不出話來。

  “喜喜,你這個音彈錯了……”我猛然抬頭,見老師正站在我的面前。“哦……”我調(diào)皮的眨眨眼睛,撅著嘴說:“這首曲子全是疊音,一小節(jié)就是14個音呢,好難彈……”“要細(xì)心啊,耐心點兒一定會彈好的`!薄班拧!蔽逸p輕放下琴,走到窗前。

  已經(jīng)快三年了吧,時間怎么過的這么快呢……那時候,我還只是個天真的丫頭,每天到琴房聽老師彈鋼琴。時而,老師還會彈手風(fēng)琴:是那鏗鏘有力的探戈舞曲,是那優(yōu)美

  曲調(diào)悠揚的奏鳴曲,是那歡快的“最炫民族風(fēng)”……我深深地感受到了這音樂帶給我的震撼、欣喜。在我心里,手風(fēng)琴的音樂奏鳴比那享譽樂器之王、后的鋼琴、小提琴更勝一籌。

  我背上那小巧的紅色手風(fēng)琴,左手帶動風(fēng)箱,右手彈動著琴鍵——陽光的午后,我在大自然里歌唱。沐浴著陽光,微風(fēng)輕撫我的臉頰,一陣琴音在風(fēng)中縈繞……此時此刻,我的心中便再無其他,只有在無限靜謐中,與我共歌唱起舞的琴。

  還有什么能比音樂更加打動人心?仿若清涼的溪泉撫慰著炙熱干涸的心田。那無聲的訴說,便早已融入了琴音里——是悲是喜。那難懂的琴譜,要求高超熟練的技藝曾讓我對這片夢想望而卻步,我也曾煩悶,自暴自棄——但后來都堅持下來樂!

  眼看今年暑假,就要去考高級了。加油,決不懶怠,不求最好只求更好!嗯,就這樣!要堅定心中的目標(biāo)!“喜喜,怎么不練了?”“嗯?哦,呵呵,剛才有點兒累了。我要練咯!狈_琴譜,打開琴箱——繼續(xù)剛才的練習(xí)。我的未來不是夢,音樂更充實我的人生!

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