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實(shí)用的小學(xué)生的作文300字集錦7篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編精心整理的小學(xué)生的作文300字7篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)生的作文300字 篇1
“慈母手中線,游子身上衣。臨行密密縫,意恐遲遲歸。誰言寸草心,報(bào)得三春暉!编徏倚〉苡直称鹆斯旁(shī)。聽見這首孟郊的《游子呤》,我便會(huì)想起您——我的.媽媽。
還記得去年夏天,您去學(xué)校帶我回家。那時(shí),天空中烏云密布,地面上狂風(fēng)大作,霎時(shí)間,便下起了傾盆大雨,我站在風(fēng)雨體育里焦急地等待著,不一會(huì)兒,您拿著雨傘跑過來接我了。您讓我坐在后座上,自己一邊吃力地蹬著自行車,一邊舉著雨傘為我擋雨。一路上,您還在不斷問我:“你淋著了沒有?”仿佛過了一個(gè)世紀(jì),我們終于到家了。
下車時(shí),我一看母親,便驚得目瞪口呆:您的前半身幾乎被大雨給淋透了。我不禁問道:“您怎么不給自己遮雨呢?”您卻滿不在乎地說:“我淋一淋沒事,你要淋病了,就不好了!”我沖入漫天的雨絲里,沖向家里,淚,不知何時(shí)伴著雨水倘下……
您在平時(shí)對(duì)我十分嚴(yán)厲,可這正是愛的表現(xiàn)!我錯(cuò)誤的時(shí)候,您批評(píng)了我。可我卻絲毫不聽,還時(shí)常和您據(jù)“理”力爭(zhēng)……“幾點(diǎn)了!你還在發(fā)呆!”啊,您又在叫我了,鄰家小弟的背誦早已結(jié)束,我也應(yīng)去寫作業(yè)了吧!
小學(xué)生的作文300字 篇2
“老爸、老爸,我們?nèi)ツ睦镅,有我在就天不怕地不怕……”這是我最喜歡的一首歌。每當(dāng)聽見這首歌曲時(shí)就會(huì)想起爸爸,世界上最疼我的爸爸。每當(dāng)星期日和星期六的時(shí)候我就會(huì)聽一聽、唱一唱。
有一次,我考試沒考好,回到家,我憂心忡忡地把試卷拿出來給媽媽簽字。媽媽一看我的語文分?jǐn)?shù)只有91.5分,就生氣地吼了起來:“你是怎么搞的?怎么考得這么差?”我的眼淚頓時(shí)不爭(zhēng)氣地流了下來,我心里暗暗地說:“媽媽,我知道錯(cuò)了,我也不想考得這么差……”
這時(shí),爸爸走了過來,他看了我的分?jǐn)?shù),不由得拉長(zhǎng)了臉。“壞!”我把頭深深地埋在胸前準(zhǔn)備承受爸爸的“雷鳴電閃”。我等候著,可是過了很久,也沒聽到一絲聲音。我偷偷地望了爸爸一眼,他正仔細(xì)地看著試卷……
好一會(huì)兒,爸爸才抬起頭來拍拍我的肩膀,語重心長(zhǎng)地對(duì)我說:“考得不好不要緊,重要的.是你要知道哪兒錯(cuò)了,能用什么方法改正這些錯(cuò)誤。我們希望你下次考100分。”這時(shí),媽媽的臉色也變得溫柔起來。
我拿起媽媽的手機(jī)開始聽歌,“老爸、老爸,我們?nèi)ツ睦镅剑形以诰吞觳慌碌夭慌隆牭嚼习謨蓚(gè)字,我就會(huì)想起爸爸對(duì)我說的話。
我喜歡這首歌,因?yàn)樗麜r(shí)刻提醒我,要聽爸爸的話。
小學(xué)生的作文300字 篇3
親愛的新疆哈密地區(qū)的小朋友:
你們好!我是鄭州師院附小一(4)班的學(xué)生,很想和你們交朋友。你們?cè)敢鈫幔?/p>
我的名字叫李佩宸,今年7歲了。我的愛好有跳舞和讀書。我讀過很多芭比的.故事,其中有一本芭比書最好看了,我已經(jīng)讀完了想把它送給你們,希望你們能喜歡。
我家有三口人,分別是爸爸、媽媽和我。媽媽經(jīng)常帶我去旅游,讓我增長(zhǎng)見識(shí)。我們?nèi)ミ^地方有上海、香港、西藏、青海、北京、深圳等,真是讓我開闊了眼界,長(zhǎng)了見識(shí)。聽說新疆是個(gè)美麗的地方,我非常想去那兒看看。
我們的學(xué)校的老師教會(huì)了我們很多知識(shí),教過我的老師有彭老師、賀老師、魏老師、陳老師、申老師、化老師,我很喜歡他們。
我非常想和你們交朋友,你們?cè)敢鈫?我等著你們的回信呀?/p>
想和你交朋友的人:李佩宸
20xx年5月6日
小學(xué)生的作文300字 篇4
國(guó)慶節(jié)那天,我和爸爸我的媽媽等一行九人去北海旅游。
來到北海,我們先去銀灘玩。遠(yuǎn)看大海,無邊無際,海天相連,波濤隨著海風(fēng)上下起伏。我們走向海灘,我踩在柔軟的沙灘上,舒服極了!我發(fā)現(xiàn)在潮濕的地方布滿了密密麻麻的小洞,每只小洞的旁邊都有一堆小沙球。爸爸:“那是小螃蟹扒出來的。”我們便動(dòng)手抓螃蟹。抓螃蟹可不容易,如果你剛想靠近它,它就會(huì)使出靈敏的身手鉆進(jìn)行洞里。我們抓了很多螃蟹。抓完螃蟹我們興高采烈地沖向大海邊游泳。坐在海邊,海浪一個(gè)接一個(gè)地打在我的前胸、后背,像我的'媽媽的手撫摸著我。游了很久,爸爸我的媽媽催我們上岸。我和表姐還不愿意離開,我們躺在淺水里讓海浪一次又一次地把我們推回岸上。
后來,我們又去海濱公園海底世界玩。里面有從渤海灣來的海豹——奇奇,有全國(guó)最大的海龜——肥肥有像大扇子的鰩魚有中國(guó)第一個(gè)360度全方位透視海底隧道……令我印象最深刻的海洋生物就是鱟,因?yàn)樗侨齼|年前恐龍時(shí)代的生物恐龍滅絕了,為什么它還能生存到現(xiàn)在?我覺得很神秘。最后我們觀看了人鯊共舞、孫悟空大白精、海豹表演、海底婚禮等節(jié)目,都非常精彩,不時(shí)博得觀眾的陣陣喝彩。
今天玩得真開心!
小學(xué)生的作文300字 篇5
北國(guó)之冬,千里冰封,萬里雪飄。素有冰城之稱的哈爾濱,又是一個(gè)銀裝素裹的世界。
夜幕降臨,華燈初上,隨著汽車駛過松花江公路大橋,眼前出現(xiàn)了一片恢弘壯麗而已華美的天地—這就是久聞的冰雪大世界。
冰雪,本是大自然的一種平淡無奇的'產(chǎn)物。然而,一經(jīng)能工巧匠之手,卻勝似奇花異草,玉塑牙雕。這里是冰的世界,卻不顯得冰冷。五彩繽紛的冰燈,形態(tài)各異的雪雕,絢麗多姿的服裝,神采奕奕的笑臉,構(gòu)成了冰雪世界的春天。到處是瓊樓玉閣,到處是流紅疊翠。我漫步在燈光冰影之間,思緒在流光溢彩中飛揚(yáng),面對(duì)數(shù)不清的冰燈,看不夠的美景,我沉醉其中。
感受這美景與浪漫,讓我更加熱愛這座城市,也讓我更加強(qiáng)烈的感受到東北這片土地的上豪情。徜徉巨大的冰雪城堡中我,我對(duì)家鄉(xiāng)未來的發(fā)展充滿更多了期待與信心。
這次游玩讓平日緊張的情緒得到了放松,也緩解了最近工作的較大的壓力。和小伙伴們?cè)谝黄鹜婊、看表演,不但增進(jìn)了與同事間的友誼,也讓我更加感受到了哈飛大家庭的溫暖。這些熱情與激情定會(huì)化為以后工作中的動(dòng)力,更好的實(shí)現(xiàn)自己在工作中的價(jià)值。
小學(xué)生的作文300字 篇6
書是知識(shí)的源泉,是人類進(jìn)步的階梯。要跟上時(shí)代發(fā)展的步伐,就必須不斷讀書,不斷充實(shí)自己。
讀書,提高了我的作文水平。我從小就是一個(gè)“書蟲”,一有空,我便會(huì)津津有味地讀起《老舍作文集》、《西游記》等課外讀物。讀了這些書,不僅提高了我的閱讀能力,還可以從中摘錄一些好詞佳句。等到寫作文時(shí),就能得心應(yīng)手地應(yīng)用這些好詞佳句,不會(huì)語匯貧乏了。
讀書,使我增長(zhǎng)了知識(shí),開闊了視野。看了《人與自然》這套書后,每當(dāng)?shù)絼?dòng)物園參觀或是在電視上看到某種動(dòng)物,我總會(huì)祥細(xì)地向家人介紹這種動(dòng)物的名字、產(chǎn)地、生活習(xí)性等。
讀書,教我學(xué)會(huì)了提問。平時(shí)學(xué)習(xí)中,我經(jīng)常認(rèn)為“學(xué)懂了,學(xué)會(huì)了”就是真的學(xué)好了。其實(shí)不是,我還沒有全部學(xué)會(huì)。俗話說的'好“小疑小進(jìn),大疑大進(jìn),不疑則退!泵刻欤戳藭,我總會(huì)提一些問題。幾年來,我已經(jīng)養(yǎng)成了習(xí)慣。
書是我成長(zhǎng)道路上的啟明燈,它不僅陶冶了我的品格,還讓我養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,使我懂得應(yīng)該做一個(gè)怎樣的人。
小學(xué)生的作文300字 篇7
要說我身邊熟悉的人很多,但要說我喜歡的,還是我的班主任——林老師。
她擁有“兩顆心”,一顆是充滿母愛的愛心,一顆是充滿活力的'童心。
讓我記憶最深刻的是一次語文課,教的是口語交際《我的課余生活》,為了打開大家的話匣子,林老師拿了一本她兒子的《成長(zhǎng)檔案》跟我們分享。
林老師問:“同學(xué)們,課余時(shí)間你們都喜歡干些什么?”大家紛紛講了自己喜歡的。
這時(shí),老師又說:“誰能具體地向大家介紹自己平時(shí)的活動(dòng)都有哪些好處?”這下大家都啞口無言了,你看看我,我看看你,都希望有人來解圍。
林老師似乎早就料到有此情況,只見她掃視了一下大家:“這樣吧,我先說說吧。”老師打開了那本《檔案》,開始滔滔不絕講開了,“平時(shí),我最喜歡收集整理各類資料。瞧,這就是我整理的兒子小時(shí)候的成長(zhǎng)檔案……”
就這樣,林老師一直講下去,我們一聽得很入迷。后來,大家也能像老師一樣交流了。
林老師跟我們像朋友一樣交流,我覺得林老師好親切,我好喜歡林老師。
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