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描寫唱歌的句子
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用句子吧，句子是由詞或詞組構(gòu)成的，是具有一定語調(diào)并表達(dá)一個(gè)完整意思的語言運(yùn)用單位。究竟什么樣的句子才是好的句子呢？以下是小編整理的描寫唱歌的句子，僅供參考，歡迎大家閱讀。
描寫唱歌的句子1
1、創(chuàng)作的力是很重要的，要想新的方法表現(xiàn)在唱歌或者是寫歌拍戲的時(shí)候，就要找一些新的亮點(diǎn)，不要整天跟著流行的元素去做，這樣就沒有特別之處。
2、音樂是萬德胚胎的源泉。不為音樂所動(dòng)的人，我必定把他比做木石。假使身充教師而不會(huì)唱歌，那簡直沒有為人師表的資格。
3、站在上面動(dòng)情唱歌的那一刻，億萬人聆聽你那最真實(shí)的聲音，就如同幸福的禮贊。對(duì)我來說能多站一秒就多站一秒。
4、立冬。小雪。大雪。冬至。小寒。大寒。在無法遇見第個(gè)寂寞的人的寂寞冬天。獨(dú)自行走獨(dú)自唱歌獨(dú)自逛街獨(dú)自看著一整個(gè)世界狂歡。人們手牽手地逛著游樂園。她是他的獨(dú)一。我是所有人的無。世界充滿了我們相遇的幾率。我卻始終無法遇見你。
5、在臉上放一個(gè)大大寬寬誠實(shí)無欺的笑容，把雙肩向后拉直，好好地深深地吸上一口氣，再唱上一段歌兒，若是不會(huì)唱歌，就吹個(gè)口哨，若是不會(huì)吹哨，就哼個(gè)曲子。
6、雜技靠實(shí)力，唱歌靠名氣。
7、小時(shí)候的我很簡單，喜歡蹲在廁所躺在浴缸里唱歌，所以胡亂唱歌基本概括了我的童年。長大了的我還是簡單，喜歡趴在計(jì)算機(jī)跟前咬文嚼字，于是胡歌變成了古月哥欠。
8、春雨淅瀝瀝，淅瀝瀝，小草呀，快鉆出來!快鉆出來!春風(fēng)笑盈盈，笑盈盈，小鳥說我要給您唱歌!我要給您跳舞!
9、歌手在唱歌的時(shí)候是很自我的享受，唱歌很開心，但是歌手在宣傳的時(shí)候是很不自我的。演員的話，可能是在別人的世界跟別人的故事里，找了一個(gè)另外的`媒介方式接觸這個(gè)世界，演員的生活更簡單一些。"
10、音樂是萬德胚胎的源泉。不為音樂所動(dòng)的人，我必定把他比做木石。假使身充教師而不會(huì)唱歌，那簡直沒有為人師的資格。
11、練習(xí)時(shí)有瓶頸期，如何能夠把唱歌和舞蹈的實(shí)力再提升困擾了我很長一段時(shí)間�，F(xiàn)在想想那段時(shí)間真的很苦悶很灰色。
12、唱歌的最高境界不只是讓人聽到，還是看到畫面。演戲的最高境界不只是演那個(gè)角色，還要認(rèn)為你自己就是那個(gè)人。"
13、會(huì)唱歌的人用氣息發(fā)音，所以不累。當(dāng)我看到你們說話時(shí)喉頭是動(dòng)的，我就知道你唱歌肯定不好。
14、開始時(shí)做新人我覺得不開心，那段時(shí)間除了唱歌我完全不知道自己在做什么，好多東西都不是我喜歡的，比如衣服不是我喜歡穿的，我說的話可能也不是我要說的，名字也給改了，一系列的東西讓我很迷惘，我本來是一個(gè)知道自己要什么的人，在那段時(shí)間，我變得好像連自己都不知道自己想要什么了。
15、音樂是萬德胚胎的源泉。不為音樂所動(dòng)的人，我必定把他比做木石。假使身充教師而不會(huì)唱歌，那簡直沒有為人師的資格。
16、如果我選上了，我會(huì)帶領(lǐng)同學(xué)們唱好歌，因?yàn)槎喑枘茏屝那樽兒�。早上，我�?huì)讓同學(xué)們唱好我們的國歌和校歌中午，我會(huì)讓同學(xué)們唱一下班歌，因?yàn)橹形缛菀追咐�，同學(xué)們都打不起精神來，所以我想讓同學(xué)們唱一唱歌，提提神，希望同學(xué)們能和我好好合作。
17、常笑自己樣樣精通，樣樣稀松。走T型臺(tái)拍雜志拍廣告拍電視劇拍電影主持節(jié)目，偶爾還得客串唱歌，大部分對(duì)我而言都是趕鴨子上架，因?yàn)槲也幌矚g說不，不喜歡辦不到的感受。"
18、不管是什么歌手，大眾應(yīng)該寬容。國內(nèi)這么多人唱歌，能堅(jiān)持下來，朝著理想的方向走，很不容易的。
19、我只有歌喉，沒有任何武器，以我真真正正用生命唱歌的態(tài)度，來感動(dòng)大家。你不能不尊重你的聽眾，你把故事透過唱歌傳遞給觀眾，就會(huì)抓住觀眾的心。我是一個(gè)不會(huì)說話的人，但在我眼里，歌聲是表達(dá)情感最好的載體，我只能通過歌聲傳達(dá)真情實(shí)感。"
20、口袋里有錢，你就有智慧有美貌，就連唱歌都悅耳動(dòng)聽�！q太俗諺
21、我不是什么了不起的人物，我跟大家一樣都有喜怒哀樂，都要過生活，我的職業(yè)是唱歌，我能夠唱多久，聽眾能夠喜歡多久，誰都無法預(yù)測，但我就是盡力去做好每件事。
22、葡萄熟了，才能釀酒心成熟了，才懂得愛，才會(huì)唱歌！
23、我在尋找會(huì)被我的歌聲感動(dòng)到的人。我在尋找願(yuàn)意聽我用音樂來說故事的人。用最溫柔的方式來改變世界，唱歌，唱歌，唱歌。"
描寫唱歌的句子2
1、聲音好聽到讓人不敢相信人間有這么好聽有聲音，讓人覺得不寒而栗。
2、覺得他唱歌很大氣，音調(diào)從低到高起伏很大，唱得蕩氣回腸，氣勢磅礴，繞梁三日，還有人唱得出這樣的境界嗎？
3、王小玉便啟朱唇，發(fā)皓齒，唱了幾句書兒。聲音初不甚大，只覺入耳有說不出來的妙境：五臟六腑里，像熨斗熨過，無一處不伏貼；三萬六千個(gè)毛孔，像吃了人參果，無一個(gè)毛孔不暢快。唱了十?dāng)?shù)句之后，漸漸的越唱越高，忽然拔了一個(gè)尖兒，像一線鋼絲拋入天際，不禁暗暗叫絕。
4、哪知她于那極高的地方，尚能回環(huán)轉(zhuǎn)折。幾轉(zhuǎn)之后，又高一層，接連有三四疊，節(jié)節(jié)高起。恍如由傲來峰西面攀登泰山的景象：初看傲來峰削壁干仞，以為上與天通；及至翻到傲來峰頂，才見扇子崖更在傲來峰上；及至翻到扇子崖，又見南天門更在扇子崖上：愈翻愈險(xiǎn)，愈險(xiǎn)愈奇。那王小玉唱到極高的三四疊后，陡然一落，又極力騁其千回百折的精神，如一條飛蛇在黃山三十六峰半中腰里盤旋穿插。頃刻之間，周匝數(shù)遍。從此以后，愈唱愈低，愈低愈細(xì)，那聲音漸漸的就聽不見了……”
5、那清脆的歌聲，好似山谷中黃鸝的鳴叫，婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽，讓人沉醉其中。
6、優(yōu)美的歌聲在教堂內(nèi)緩緩回蕩。
7、歌聲悠揚(yáng)如清晨帶著微點(diǎn)露珠的樟樹葉。
8、你在我眼中最迷人，你歌在我耳畔最動(dòng)聽。
9、繞梁三日，余音不絕！
10、她的歌聲就是那傳說中的天籟吧，如翠鳥彈水，如黃鶯吟鳴，她的聲音已經(jīng)把我們都給感染了！暖暖的，流進(jìn)心田，許久后才發(fā)現(xiàn)，這美妙絕倫的歌聲發(fā)自于她的'心里。
11、你的歌聲婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽，讓人贊不絕口，令我心潮澎湃！此音只應(yīng)天上有，人生難得幾回聞，再給我唱一首吧。
12、聽得人全都入了迷，仿佛就置身于歌里的大自然中。
13、余音裊裊，不絕如縷。余音繞梁三日猶未盡。
14、猶如百靈鳥的歌聲一般動(dòng)聽。
描寫唱歌的句子3
1 、你的歌聲婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽，讓人贊不絕口，令我心潮澎湃!此音只應(yīng)天上有，人生難得幾回聞，再給我唱一首吧。
2 、歌聲，常常另自己腦海中浮現(xiàn)出畫面，自己的情緒也會(huì)因?yàn)楦柙~或曲子而情緒化，歌的每一個(gè)音符，每一處聲音，都會(huì)讓自己的腦海放松，活躍，自己的身體跳動(dòng)，休止，自己的情感流淚，大笑。
3 、王小玉便啟朱唇，發(fā)皓齒，唱了幾句書兒。聲音初不甚大，只覺入耳有說不出來的妙境:五臟六腑里，像熨斗熨過，無一處不伏貼；三萬六千個(gè)毛孔，像吃了人參果，無一個(gè)毛孔不暢快。唱了十?dāng)?shù)句之后，漸漸的越唱越高，忽然拔了一個(gè)尖兒，像一線鋼絲拋入天際，不禁暗暗叫絕。
4 、歌聲有時(shí)動(dòng)人，像潺潺流水般淺吟低唱，獨(dú)具風(fēng)韻；有時(shí)凄美，若露滴竹葉般玲玲作響，耐人尋味。有時(shí)渾厚得如雄鷹展翅時(shí)的.一聲長鳴，振聾發(fā)聵；有時(shí)婉轉(zhuǎn)得似深情交融時(shí)的一行熱淚，扣人心靈。我日日枕著它入睡，竟在平常中忽略了它的美麗。
5 、歌曲愈往下走，給人的心靈震撼愈強(qiáng)�！笆悄愕募t唇粘住我的一切，是你的體貼再次讓我熱烈，是你的萬種柔情融化冰雪，是你的甜言蜜語改變季節(jié)”。那歌聲，訴說著人間難舍難分的真情，詠唱著雪原中誕生的人世間最甜美的愛情�？窗。腋５膼矍檎┰嚼_紛雪原，向人間走來。
6 、聲音好聽到讓人不敢相信人間有這么好聽有聲音，讓人覺得不寒而栗。
7 、哪知她唱歌于那極高的地方，尚能回環(huán)轉(zhuǎn)折。幾轉(zhuǎn)之后，又高一層，接連有三四疊，節(jié)節(jié)高起。恍如由傲來峰西面攀登泰山的景象:初看傲來峰削壁干仞，以為上與天通；及至翻到傲來峰頂，才見扇子崖更在傲來峰上；及至翻到扇子崖，又見南天門更在扇子崖上:愈翻愈險(xiǎn)，愈險(xiǎn)愈奇。
描寫唱歌的句子4
1、比賽的順序由低年級(jí)到高年級(jí)，一年級(jí)、二年級(jí)，終于輪到我們班了。我們排著整齊的隊(duì)伍來到三樓多媒體教室，站在臺(tái)階上，當(dāng)時(shí)我的心情非常激動(dòng)，我和袁聰朗頌，故站在了最前面，我們的一舉一動(dòng)都將影響著班級(jí)參賽的成績。但在比賽前一天，班主任屈老師為我們作了精心的準(zhǔn)備，我們信心十足。同學(xué)們唱得非常投入，很有感情，不時(shí)還做了幾個(gè)動(dòng)作，是那么的優(yōu)美，那么整齊，那么有力。演唱結(jié)束，裁判員老師還為我們鼓掌呢！
2、從孩子的嘴里飛出宛轉(zhuǎn)的夜鶯的歌聲。這歌聲，即使是聽?wèi)T了鳥叫的人也覺察不出跟真夜鶯的有什么兩樣。覺察不出跟真夜鶯的有什么兩樣。
3、想到這兒，我更是豪情萬丈，歌曲的回音在天花板上久久縈繞，雷鳴般的掌聲獻(xiàn)給了我們班的所有同學(xué)。下臺(tái)后，興致勃勃的我們預(yù)想著我們的高分�？墒欠�?jǐn)?shù)并不高，它打擊了我們一切的熱情。老師卻毫不氣餒地說：“沒關(guān)系，這次我們得了一個(gè)比冠軍更寶貴的財(cái)富，那便是團(tuán)結(jié)，有了它，不怕拿不到第一�！�
4、音樂老師用心的教我們，我們也認(rèn)真的學(xué)，同學(xué)們個(gè)個(gè)張大嘴巴，喊的面紅耳赤，練了幾遍都不行，就拿我來說吧，我連歌詞都搞不清楚，在同學(xué)堆里瞎哼哼，老師見我們這樣對(duì)我們說“大合唱體現(xiàn)的是集體精神，大家齊心協(xié)力才能把歌唱好”聽了老師的話，我們很慚愧，大家也不知不覺的認(rèn)真的練起來。
5、各個(gè)班級(jí)陸續(xù)登上舞臺(tái)表演，五彩的聚光燈一齊照向他們，好像同學(xué)們的.歌聲因此更動(dòng)聽。唱得最好的是五年五班，他們有很多道具，讓人感到似乎看到了歌中的情景，歌聲也十分動(dòng)聽。前面幾個(gè)同學(xué)的舞蹈更是襯托了歌聲，簡直令人陶醉。
6、瞧！同學(xué)們正在專心致志地學(xué)歌呢，多認(rèn)真呀！站得筆直的，不發(fā)出一點(diǎn)兒說話的聲音。甚至有幾個(gè)男生扯開了喉嚨放聲高歌起來，引得大家爆笑不止。男生呢，也不害羞，撓撓頭就過去了。那一遍一遍的認(rèn)真，終于學(xué)會(huì)了，同學(xué)們激動(dòng)得歡呼雀躍。俗話說得好，“好的開頭是成功的一半”，開頭好，相當(dāng)于“開門紅”，大吉大利！
7、其實(shí)以前不怎么喜歡張震岳，覺得他一臺(tái)客的形象，有點(diǎn)玩世不恭。音樂也覺得有點(diǎn)玩世不恭，之后聽到《小宇》，突然覺得質(zhì)樸的讓人感動(dòng)。簡單的歌詞，卻蘊(yùn)含深刻的感情，簡單的吉他伴奏，更覺得很好聽。
8、歌是學(xué)會(huì)了，可不練習(xí)怎么行？每到下午第四節(jié)課，就是我們班的“singtime”，那慷慨激昂的和弦，振奮人心的歌詞，我們唱得是信心滿滿。一遍又一遍，一次又一次，我們努力地練習(xí)，贏得這次大合唱比賽，是大家共同的希望。大家有著共同的目標(biāo)，有著共同的行動(dòng)，心往一處想，勁往一處使，我相信我們會(huì)成功的。
9、她的歌聲就是那傳說中的天籟吧，如翠鳥彈水，如黃鶯吟鳴，她的聲音已經(jīng)把我們都給感染了！暖暖的，流進(jìn)心田，許久后才發(fā)現(xiàn)，這美妙絕倫的歌聲發(fā)自于她的心里。
10、我們嘹亮的歌聲從我們的口中飄向觀眾席。慢慢的我的心情放松了，心里的那塊石頭落地了。跟著音樂的旋律，我們的身體左右搖擺起來。朱老師指揮得更有力了，她的額頭上出現(xiàn)了晶瑩的汗水，我們的歌聲更加的洪亮了，同學(xué)們的笑容更加燦爛了。
11、夜鶯的歌聲打破了夏日的沉寂。這歌聲停了一會(huì)兒，接著又用一股新的勁頭唱起來。
12、他唱得已經(jīng)臉紅脖子粗了，我們卻還沒聽見他所說的那種如癡如醉的聲音。
13、雖然圖片不是很清晰，但是親們還是可以感覺到mao唱歌的那種感覺！
14、在比賽的前幾天，每個(gè)班級(jí)的班主任，都帶領(lǐng)著同學(xué)們唱歌。有時(shí)同學(xué)們那優(yōu)美而又動(dòng)聽的歌聲，在學(xué)校間來回飄蕩，音樂就籠罩著整個(gè)校園。我們班也不例外，我們參賽的曲目是：《中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》和《放紙鷂》。在每堂課之前，我們隊(duì)會(huì)練練唱歌。我們?cè)骄氃胶茫锹曇舄q如百靈鳥的歌聲，那樣婉轉(zhuǎn)和優(yōu)美動(dòng)聽。
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