我是誰(shuí)作文集錦15篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的我是誰(shuí)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我是誰(shuí)作文1
我是一只可愛(ài)的小兔子，但即使我有再美的容貌，也還是被主人丟棄在了一個(gè)賣小動(dòng)物的商人那里。我被那個(gè)商人百般虐待，直到有一天一個(gè)小女孩把我買走了以后，我的命運(yùn)改變了。
我雖然不知道我叫什么，可是她給我起了個(gè)名兒，叫“雪花”。我特別喜歡這個(gè)名字，因?yàn)樗芊衔已剑∧闱�，我的毛不就像雪花一樣潔白柔軟嗎？你聽，雪花，雪花，不就象征著我和花兒一樣美麗，�?duì)不對(duì)？
以前我每頓飯吃的是爛青菜，現(xiàn)在變成了又好吃又健康的有機(jī)蔬菜；我那又冷又破的籠子變成了又溫暖又舒適的窩。
記得有一次，我在離田地很近很近的土地上蹦來(lái)蹦去，主人滿是擔(dān)心，她恐怕我掉下去。但是我不在乎，就算掉下去也沒(méi)什么的，反正也摔不死。（會(huì)的'，我會(huì)摔死的）可就在跳得最高、最遠(yuǎn)的那一次，離地面感覺(jué)都已經(jīng)有十丈高了，啪的一聲摔到了田地里。主人非常著急，帶著家人一起來(lái)尋找我，在我覺(jué)得快不行了的時(shí)候，聽到了主人的喊叫聲——她把嗓子都喊啞了。為了不讓主人擔(dān)心，我故意裝作什么事也沒(méi)發(fā)生一樣，活蹦亂跳地來(lái)到了主人身旁。看到主人著急的樣子，我很感動(dòng)，很感動(dòng)，很感動(dòng)。
但是我在第二年夏天，看見(jiàn)主人的爺爺出去了，我也隨著跑了出去，到了集市上，因?yàn)槿颂啵也恢滥奈徊攀切≈魅说臓敔�，所以就走丟了。
我現(xiàn)在流落街頭，到現(xiàn)在還沒(méi)找到回家的路。啊，小主人啊，你在哪兒��？我想你們��！
我是誰(shuí)作文2
早晨，鬧鐘在寂靜的房間響起，顯得十分突兀，我不耐煩地按掉開關(guān)，十分機(jī)械地開始穿衣，穿戴洗漱完畢，思維還是不怎么清晰，腦海中一直閃現(xiàn)著疑問(wèn)，我是誰(shuí)？但是根本來(lái)不及多想，身體已經(jīng)本能地作出反應(yīng)，我已經(jīng)拿上了包，往門口走去。
剛走出門外，就聽到對(duì)門響起聲音，抬起頭，只見(jiàn)面前站著一人，鄰居嗎？我盯著他看了一會(huì)兒，那個(gè)轉(zhuǎn)過(guò)身，見(jiàn)我看著他，愣了一下，但明顯不認(rèn)識(shí)的樣子，掉頭走了，招呼都不打嗎？我有點(diǎn)疑惑。
我繼續(xù)機(jī)械地朝樓下走去，來(lái)到公交站臺(tái)前，人真多呢？公交車來(lái)了，我正想走向車門，但隨即發(fā)現(xiàn)，周圍已經(jīng)擠滿了人，哪還有路可行呢？我被夾在一群人中間，緩慢向門口移動(dòng)，到了門口，我似乎感覺(jué)喘不上氣了，只見(jiàn)人們爭(zhēng)先恐后擠進(jìn)門口，終于上車了，花了十分鐘呢。其實(shí)排隊(duì)不過(guò)兩分鐘的事吧，我這樣想著，卻沒(méi)有一絲不悅，這是順理成章的.事。
車子停在了一棟摩天大樓前，直覺(jué)讓我下了車，路上人是行色匆匆的人，我又一次隨人流走進(jìn)了大樓，一路來(lái)到了一間辦公室，坐到了一張辦公桌后，打開了電腦，開始工作起來(lái)，但我不明白，為何這一切這么熟悉。不一會(huì)兒，身后品嘰嘰喳喳的議論聲：“喂，喂，你今天看見(jiàn)那個(gè)某某某了嗎？她穿的衣服太丑了……”“聽說(shuō)某某某……”真讓人頭暈，她們沒(méi)有事做嗎？還有時(shí)間八卦。
渾渾噩噩地一天就過(guò)去了，我踏上了艱難的回家之旅。
下車之后，我走在回家的街道上，路燈下，我看見(jiàn)了自己地上長(zhǎng)長(zhǎng)的，孤單的影子，我笑了，我是誰(shuí)呢？
我不過(guò)是個(gè)麻木的人，一個(gè)在快節(jié)奏的現(xiàn)代生活中麻木了的人……
我是誰(shuí)作文3
我是一個(gè)三年級(jí)的小學(xué)生，今年10歲。我胖胖的，臉圓圓的，一雙大眼睛炯炯有神。我性格活潑開朗，經(jīng)常和同學(xué)一起玩。我愛(ài)好廣泛，參加了圍棋、聲樂(lè)、書法、輪滑興趣班。每個(gè)雙休日，我都要去上課，刮風(fēng)下雨，從不間斷，雖然辛苦，但是我堅(jiān)持下來(lái)了。
其中，我最喜歡圍棋，因?yàn)轳T老師說(shuō)，學(xué)圍棋的人都是很聰明的。每下一步棋，都要經(jīng)過(guò)嚴(yán)密的.思考推算，這對(duì)于提高思維能力是很有幫助的。
我學(xué)圍棋快兩年了，現(xiàn)在水平是1段。有一次，我到馮老師那里去上圍棋課。馮老師安排我和高致遠(yuǎn)下棋。他是2段強(qiáng)，讓我三子。一開始，因?yàn)椴季趾�，所以我占了上風(fēng)。漸漸地，我的戰(zhàn)斗力減弱，下到中盤時(shí)，我已經(jīng)處于下風(fēng)了！看著我的地盤一塊一塊被高志遠(yuǎn)攻破，我焦急萬(wàn)分，心想：這盤又要輸了，怎么辦呢？這時(shí)，我想起馮老師對(duì)我說(shuō)過(guò)，下棋不管遇到什么情況，都不能慌亂，要靜下心來(lái)。我深吸一口氣，調(diào)整心情，認(rèn)真思考，走好每一步，逐漸挽回了局面。后來(lái)收官的時(shí)候，我下得很好，結(jié)果贏了！馮老師表?yè)P(yáng)我進(jìn)步很大，我心里樂(lè)開了花。以前跟高致遠(yuǎn)下，他讓四顆棋，我還是輸了，這次只讓三子，我居然贏了，足見(jiàn)我的水平確實(shí)進(jìn)步了不少。
說(shuō)到這里，你們猜到我是誰(shuí)了嗎？對(duì)！我就是羅陸煦，一個(gè)活潑開朗的小男孩，期待能和你成為朋友！
我是誰(shuí)作文4
今天上作文課，劉老師和我們一起玩了一個(gè)游戲——猜猜我是誰(shuí)。
我們懷著激動(dòng)的心情，聽著劉老師宣布規(guī)則，劉老師做裁判，然后請(qǐng)一個(gè)同學(xué)上臺(tái)，把眼睛蒙著背對(duì)著我們坐在椅子上，老師再點(diǎn)一個(gè)同學(xué)，那個(gè)同學(xué)可以陰陽(yáng)怪氣地問(wèn)“猜猜我是誰(shuí)？”，如果臺(tái)上同學(xué)猜對(duì)了，問(wèn)的同學(xué)就要表演一個(gè)節(jié)目，如果猜錯(cuò)了，那么臺(tái)上蒙眼睛的同學(xué)就要表演。
第一個(gè)上臺(tái)的.是“潘奕涵潘瞎子”老師用手點(diǎn)了魯迅，只見(jiàn)魯迅一只手捏著鼻子，另一只手卡著脖子，興奮地說(shuō)“猜猜我是誰(shuí)？”魯迅說(shuō)的聲音十分像女生，當(dāng)我們一致認(rèn)為“潘瞎子”猜不出來(lái)時(shí)，“潘瞎子”竟然猜出來(lái)是魯迅，無(wú)奈之下看，魯迅表演了“奧特曼力激光”。
第二個(gè)上場(chǎng)的是我，一上場(chǎng)，老師把他的圍裙罩在我的頭上，我的眼前漆黑一片，鼻子頓時(shí)聞到了一股做飯的味道，我正在抱怨時(shí)，一個(gè)聲音傳入了我的耳朵，“猜猜我是誰(shuí)？”我仔細(xì)的思考，激動(dòng)的說(shuō)“潘奕涵”。結(jié)果，答案讓我大吃一驚，原來(lái)是汪玉良。
游戲結(jié)束了，可我們大家似乎還不盡興，又爭(zhēng)著玩了幾次。在家里玩時(shí)，總覺(jué)得沒(méi)興趣，可在這里玩時(shí)，我十分快樂(lè)。
我認(rèn)為，“猜猜我是誰(shuí)：這個(gè)游戲有二個(gè)好處：一是讓我們注意力集中，二是訓(xùn)練我們的聽力，所以我們要常玩這個(gè)游戲喲！
我是誰(shuí)作文5
猜猜我是誰(shuí)？別急別急，讓我的粉絲團(tuán)來(lái)為你揭開謎底。
手機(jī)說(shuō)：“這個(gè)小男孩長(zhǎng)得濃眉大眼、氣宇軒昂、能說(shuō)會(huì)道的，嘴巴里有兩顆爆牙。”他一天二十四個(gè)小時(shí)至少有三個(gè)小時(shí)打電話、看手機(jī)。好像不打就擔(dān)心爸爸、媽媽、爺爺、奶奶忘記他似的。媽媽說(shuō)：“這孩子常常找我要手機(jī)，學(xué)習(xí)成績(jī)還不錯(cuò)�！�
文具盒說(shuō)：“小主人有點(diǎn)調(diào)皮，都把我摔倒地上好幾次，看我臉上的傷，你就知道了，嗚嗚……”
書本說(shuō)：“這個(gè)小男孩很愛(ài)學(xué)習(xí)的.嘛，每天他都拿起我津津有味地看。所以，他從我身上學(xué)到了很多知識(shí)，比如說(shuō)鯊魚不吃向?qū)~，死海淹不死人……”
種子說(shuō)：“小主人把我種在土里，每天觀察我的生長(zhǎng)，還按時(shí)澆水施肥，所以我才長(zhǎng)得這么快。”
老師說(shuō)：“這個(gè)小男孩上課時(shí)會(huì)發(fā)呆，考試會(huì)考個(gè)九十三分以下，看來(lái)得更認(rèn)真些�！�
歌曲說(shuō)：“小主人的腦海里都會(huì)播放我，他最喜歡的歌是《我相信》。”
畫紙說(shuō)：“小主人天天畫畫，把我畫得五顏六色的。其中，他最喜歡畫軍事大戰(zhàn)�！�
地球儀說(shuō)：“小主人每天觀察世界上有什么國(guó)家、有什么城市�！�
作文說(shuō)：“小主人每一次都把我寫得很生動(dòng)，我很開心！”
咦，這個(gè)小男孩是誰(shuí)呢？沒(méi)錯(cuò)，就是我——一個(gè)調(diào)皮、可愛(ài)、善于觀察、愛(ài)好多多的小男孩。
我是誰(shuí)作文6
至今，我從來(lái)沒(méi)有思考過(guò)這個(gè)問(wèn)題。即使有，回答往往千篇一律：我是一位學(xué)生�？梢簧钏迹钗曳鸽y的問(wèn)題剎時(shí)油然而生，我未來(lái)是誰(shuí)？我又是一個(gè)什么性格的人呢？這必須讓我深思熟慮一下。
我是誰(shuí)？我是一位愛(ài)閱讀的學(xué)生，是一個(gè)望著書本呆呆出神的男生。每天不知疲倦地在那看書，忘記了一切。甚至經(jīng)常讀完后才發(fā)現(xiàn)該做的.工作都沒(méi)有做，不該做的多做了。接著，為了完成那些工作，我不得不邊看邊做，或者做事時(shí)還回味著書中的情節(jié)。最后竟成為一項(xiàng)技能，手可以不用大腦指揮就能控制自如，這時(shí)腦袋可以想其它事情又不會(huì)耽誤效率與時(shí)間。也許這就是所謂的一心二用吧。
我是誰(shuí)？我是一只糊涂蟲，一個(gè)腦袋不轉(zhuǎn)彎的人。在學(xué)校，我往往會(huì)因?yàn)槊β刀雎粤俗鳂I(yè)是什么，回到家，就只能像沒(méi)頭的蒼蠅到處亂撞了，無(wú)奈之下，我只好十萬(wàn)火急地給朋友打電話，放才解除了危機(jī)。往后的日子里，幾乎每天都在持續(xù)地打電話求助。朋友漸漸地習(xí)慣了，倘若給他打電話，他必然接起電話喊：“今天作業(yè)是……”如此枯燥的日子終于在不知名的一天終結(jié)了。我養(yǎng)成了記作業(yè)的習(xí)性�，F(xiàn)在回想起來(lái)，真令人啞然失笑。
我是誰(shuí)？我是一個(gè)幽默的人，幽默大部分用來(lái)慰藉人心的。媽媽回來(lái)了，氣沖沖地說(shuō)：“今天真是走霉運(yùn)了，錢居然丟了�！蔽覐娜莶黄鹊卣f(shuō)：“或許錢出去散步了呢，明天就能回來(lái)了。”說(shuō)是在撫慰，與其不如說(shuō)在召喚丟失的錢。第二天媽媽發(fā)現(xiàn)錢在褲兜里，只是沒(méi)拿出來(lái)罷了。同時(shí)，我的幽默還表現(xiàn)在于我演的相聲維肖維妙，元旦聯(lián)歡會(huì)上我的相聲得到了老師同學(xué)們的充分肯定。
那么，“我是誰(shuí)”這個(gè)猶如未解之謎的難題已經(jīng)得到完善。而現(xiàn)在，我開始對(duì)未來(lái)的我進(jìn)行一次聯(lián)想……
我是誰(shuí)作文7
隨著清風(fēng)，插上天使的翅膀，我緊閉雙眼，飛上了天堂，身邊的天使疑惑地看著我：“你是誰(shuí)？”我木訥地不知所措：“我……”
無(wú)法抵抗的魔風(fēng)驅(qū)使我掉進(jìn)了地獄，無(wú)名的恐怖和令人窒息的潮濕昏暗讓我不禁閉上雙眼，魔鬼們低沉的聲音驚醒了我：“你是誰(shuí)？”我再一次木訥，再一次語(yǔ)塞：“我……”
我是誰(shuí)？我既不是天使也不是魔鬼，我的世界既不是完美無(wú)瑕，也不是黑暗至極，處在天地間，我的位置在哪里？
天上的星星告訴我：“你是我的同伴，一顆雖微小但很閃亮的星星�！钡厣系穆吨楦嬖V我：“你是我的姐妹，一滴雖脆弱但很透明的露珠�！憋w揚(yáng)的塵土告訴我：“你是我的`朋友，一粒輕微但很充實(shí)的細(xì)泥�！蔽议L(zhǎng)舒了口氣：“我是天地間平凡但不平庸的一員，我是世上普通卻獨(dú)一無(wú)二的一人……”
即使只是一縷星光，我也會(huì)極力把自己的光輝灑向人間；即使只是一滴露珠，我也會(huì)把自己浸入泥土，滋潤(rùn)萬(wàn)物；即使只是一粒塵土，我也會(huì)把自己深埋地下，讓別人能踩在我肩上，登上成功的殿堂，那也是我夢(mèng)想的天堂……
流星劃過(guò)的一瞬間，我看清了我是誰(shuí)……
后記：我曾把自己想得完美至極，也曾把自己想得一無(wú)是處。星星、露珠、細(xì)泥告訴了我該如何思考我自己。我徹悟了：處在天地之間，無(wú)論我們扮演什么角色，只要我們把汗水揮灑在腳下的土地，為世界添光添彩，就是實(shí)現(xiàn)了自己的價(jià)值，自己也會(huì)無(wú)怨無(wú)悔。
我是誰(shuí)作文8
長(zhǎng)著一雙大大的眼睛，眼睛周圍寄生著黑眼圈，鼻子有點(diǎn)扁，把鼻子往上推時(shí)，鼻子就變成了“豬鼻”，一對(duì)招風(fēng)耳有點(diǎn)圓，一張嘴巴又寬又長(zhǎng)，最好玩的要算眉毛了，生氣的時(shí)候它總往上翻，失落的時(shí)候“重”得連臉都支撐不住，“垂”到了眼睛上，頭頂上長(zhǎng)滿了又密又黑的短發(fā)，臉是圓的，像一個(gè)大皮球，一個(gè)胖嘟嘟的身子長(zhǎng)滿了肥肉，像一個(gè)大皮球，還有著一雙小錯(cuò)不斷，大錯(cuò)不犯的'手，身體下面長(zhǎng)了又粗又短的腿，跑步時(shí)屬它最慢，別人在遠(yuǎn)處看還把我誤當(dāng)成大熊貓哩！
大家都說(shuō)我性格不定，在家里垂頭喪氣，一到外面歡一天喜地，在班里，我是個(gè)“受氣包”在家里是“可憐蟲”但有時(shí)在家里脾氣非常暴臊，要是誰(shuí)不小心惹火了我，我會(huì)暴跳如雷。
一天，爸媽上班了，臨走前叮囑我要寫好作業(yè)，可我還在興致勃勃的在看書，才懶地理作業(yè)哩，盡管有一萬(wàn)個(gè)不愿意，可“家長(zhǎng)命不可違”，只好無(wú)可奈何地寫作業(yè)，爸媽走后，我又像小偷似的走進(jìn)“禁地”——書房，拿起一本書屁顛屁顛地看起書來(lái)，作業(yè)的事早忘到九霄去外去了，“嗵嗵”，一陣敲門聲一下把我嚇得魂飛魄散，只好硬著頭皮開了門，爸媽回來(lái)了，一看作業(yè)原封不動(dòng)一怒，賞了我一巴掌。唉，誰(shuí)叫我是一個(gè)書蟲呢。
這就是我，我就是何昊臻是也！
我是誰(shuí)作文9
我是一位可愛(ài)的小女孩，今年9歲，在莆田市城廂區(qū)筱塘小學(xué)三年級(jí)上學(xué)。
我有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，有一個(gè)像雞蛋似的臉蛋，在那橢圓形的臉上，長(zhǎng)著一雙又大雙明亮的眼睛，眼睛里的黑眼珠像一粒黑葡萄；鼻子高高的，美中不足的是架在鼻子上的那副眼鏡，我想我應(yīng)該抵擋近視，做一個(gè)漂漂亮亮的小姑娘；有一個(gè)櫻桃小嘴，嘴巴紅紅的'，一說(shuō)起話來(lái)就沒(méi)完沒(méi)了，我喜歡媽媽給我的這張臉。我是家里的獨(dú)生女，也是家里的“掌上明珠”。
我在班上學(xué)習(xí)一直處于前列，由于我開朗的性格并且人緣很好，班上有大多數(shù)同學(xué)是我的好朋友，其中還有我的知心朋友。我不僅朋友多，而且興趣愛(ài)好也多的不得了，有：畫畫、打電腦、游泳、彈電子琴、看書…我最喜歡看書了。我很小的時(shí)候，爸爸就給我買《三國(guó)演義》這本書讓我看，我心目中的英雄是：劉備、趙云、張飛、關(guān)羽…。爸爸還給我買故事書，可以說(shuō)，我的童年就是在書海中度過(guò)的。
小小的我有一個(gè)大大的理想，就是要當(dāng)一名醫(yī)生，我要以高超的醫(yī)術(shù)，讓一些病人重新健康地生活。課堂中的我，有些內(nèi)向，很膽小，個(gè)子小，說(shuō)說(shuō)聲小�？晌倚闹心莻�(gè)大大的理想?yún)s時(shí)時(shí)向我招手，對(duì)我鼓勵(lì)說(shuō)：“你大膽地發(fā)言吧，用你最響亮的聲音和最優(yōu)異的成績(jī)來(lái)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。
這就是我，一個(gè)喜歡讀書又聰明開朗的女孩�？靵�(lái)猜猜我吧！猜對(duì)了有獎(jiǎng)哦。
我是誰(shuí)作文10
我猜想，“我是誰(shuí)？”一定是一個(gè)永恒的問(wèn)題。
沒(méi)有誰(shuí)能夠真正的告訴別人，“我”是誰(shuí)。
也許，一萬(wàn)年前早已死去的我深沉的問(wèn)現(xiàn)在的我：“你是誰(shuí)？”一萬(wàn)年后還未出生的我正在努力的思考著這個(gè)問(wèn)題的答案。
那不是一個(gè)名字，名字是虛無(wú)的，你可以叫，我也可以叫，并無(wú)什么不妥。如果倉(cāng)頡說(shuō)樹要寫成“村”，那也只能由他去，然后讓一棵高大的白楊“村”流傳千古。
那也不是一個(gè)肉體。肉體只是人活在世的皮囊，脆弱不堪。在許多年以后，現(xiàn)在的我終于死去，我的靈魂逸出了那個(gè)皮囊，于是，它就很快地隨風(fēng)化了，消失無(wú)形。
我清楚的.感受到，空氣中飄浮著一個(gè)又一個(gè)的生靈，他們唱著誰(shuí)也聽不見(jiàn)的圣歌，微笑，贊頌著他們的上帝，經(jīng)受著三百年的考驗(yàn)，然后，獲得永恒的靈魂。
靈魂？永恒的靈魂？
在凡塵中生活的我們，也許早就忘記了，在我們的身體里，一直有一個(gè)永恒的靈魂，等待著我們那顆驛動(dòng)的心，逐漸地歸于寧?kù)o。
我的思路逐漸明晰起來(lái)。難道，“我”即是一個(gè)永恒的靈魂，在無(wú)數(shù)次的輪回之中，一次又一次的回答那個(gè)問(wèn)題——“我是誰(shuí)？”
幾億億個(gè)剎那過(guò)去了，我曾被蒙蔽的眼睛，逐漸地又看清了這世界；我不安躁動(dòng)的心，又正在緩慢的接受一個(gè)寧?kù)o的靈魂。
讓世界還是世界，“我是誰(shuí)？”這個(gè)永恒的問(wèn)題，早在宇宙誕生之前，就已經(jīng)不重要了。
我是誰(shuí)作文11
我是誰(shuí)？
好一個(gè)幼稚的問(wèn)題 。
但是，我真的知道我是誰(shuí)么？你真的知道你是誰(shuí)么？我真的是我自己么？我的所作所為真的是自己的思想么？
我就是我，但是，對(duì)于當(dāng)今我的同齡人我不能不說(shuō)：已經(jīng)有太多的人迷失了自己了。
我的'父母對(duì)我并不嚴(yán)加管理，他們從不強(qiáng)求我去干某一件事，但是別人呢？有的家長(zhǎng)指望著自己的孩子考上名牌大學(xué)，找到一份賺錢的工作，但是不知覺(jué)間，這些家長(zhǎng)已經(jīng)將自己的思想強(qiáng)加到了自己的孩子身上，給了他們太大的壓力。
我是誰(shuí)？我真的了解自己么？將來(lái)我還有時(shí)間像這樣嬉戲玩耍么？
在文章中千篇一律地出現(xiàn)了“老師，謝謝你”“書本是我的朋友”這些字眼，我不得不問(wèn)一句：這些文章的作者在老師的步步緊逼和繁多的教材輔導(dǎo)書下真的能夠?qū)懗稣媲閷?shí)感的文章么？
人10歲時(shí)，有時(shí)間，卻沒(méi)有好好地陪伴自己的家人 。
人20歲時(shí)，卻又忙于找到一份好的工作，沒(méi)有時(shí)間做自己想做的事情。
當(dāng)人老了，終于能夠回到自己溫馨自己的家中陪伴自己的父母時(shí)，父母卻已經(jīng)被掛在了泛黃的墻壁上。
我對(duì)人生的看法或許有些凄涼。
我曾經(jīng)就有過(guò)一個(gè)疑惑：勝利的代價(jià)是什么？
自從到了4年級(jí)時(shí)，我就被生硬的語(yǔ)法技巧封閉在了一個(gè)牢籠中，無(wú)論我怎樣呻吟、求救，卻都只能這些好無(wú)情感的字眼寫出一個(gè)個(gè)虛假的文字。
我是誰(shuí)？你又是誰(shuí)？我可以相信你嗎？我們是朋友嗎？
或許我已經(jīng)分不清自己是誰(shuí)了。
四川內(nèi)江市中區(qū)內(nèi)江市市中區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年級(jí):余佳?
我是誰(shuí)作文12
嘩啦啦的翻書聲闖入兩耳，看著小說(shuō)中的孔乙己、范進(jìn)、奧楚蔑洛夫和于勒。我是一個(gè)旁觀者。
看咸亨酒店中穿著長(zhǎng)衫的孔乙己，滿身的“書生氣概”、滿口的之乎者也，卻掩蓋不住他的賣弄和愛(ài)要臉面的特點(diǎn)。自己又何嘗不是這樣呢？考試試卷發(fā)下來(lái)，目光便被那鮮紅的分?jǐn)?shù)死死地釘住。成績(jī)不好，一大堆的借口便從嘴里躥出“呀，沒(méi)看清題”“真是，本來(lái)寫對(duì)了又改了”“老師改錯(cuò)了”……成績(jī)要是還可以，便四處打聽別人的分?jǐn)?shù)，恨不得讓所有人都知道。這是那個(gè)咸亨酒店里的孔乙己。
聽市場(chǎng)的廣場(chǎng)上突如其來(lái)的一個(gè)聲音“好哇，你咬人？”接著，四面八方“鉆”出來(lái)了一群看熱鬧的觀眾，剛才“無(wú)精打采的廣場(chǎng)”瞬間變得熱鬧起來(lái)。自己沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)這種情況嗎？課上，物理老師站在講臺(tái)上，講臺(tái)下一片沉寂。什么串聯(lián)并聯(lián)、電壓電阻、分壓分流，接連不斷地從擴(kuò)音器中冒出。物理老師喊了幾遍“看黑板，眼睛過(guò)來(lái)！”也沒(méi)幾個(gè)人有所反應(yīng)，但如果這個(gè)時(shí)候，臺(tái)下突然發(fā)生了什么不該發(fā)生的事，物理老師的身軀從講臺(tái)上飄悠而下，微小的聲音也會(huì)使全班同學(xué)的注意力瞬間高度集中，大家的眼睛不約而同地盯向物理老師，這不是那群看熱鬧的、圍在奧楚蔑洛夫身邊的`人嗎？
書頁(yè)一張張翻過(guò)，看著那小說(shuō)里的人物，想著自己在某一時(shí)刻的形象，也許，我們?cè)谀骋粫r(shí)刻，擁有著像孔乙己、范進(jìn)、于勒和奧楚蔑洛夫相似的性格，但是，我們絕不是他們中的某一個(gè)，因?yàn)椋覀冞�有著自己的目標(biāo)和追求，和他們不一樣的理想與現(xiàn)實(shí)，是不一樣的獨(dú)特的自我！
我是誰(shuí)作文13
我來(lái)自蘋果，我是由不可思議的喬布斯創(chuàng)造的。喬布斯的才華和創(chuàng)新讓我受到了人類的歡迎和喜愛(ài)。
我被稱為新一代的“平板電腦”，但你要試著猜一下真名。我的體型只有三只手掌那么大，背上有一層銀灰色的皮膚，中間有一個(gè)蘋果圖案，圖案的'右邊有一個(gè)咬痕，甚至是我出生時(shí)的標(biāo)記。正面被白色包圍，頂部有一個(gè)黑洞，是我的“小眼睛”。底部有一個(gè)白色的按鈕，可以控制我的全身�？梢哉f(shuō)是我腦子里最重要的神經(jīng)。我告訴你我自己的樣子，現(xiàn)在我想讓你知道我對(duì)人類的用處！
我雖然小，面積不是很大，但是我的作用可以超出你的預(yù)期！我的小身體只有筆記本電腦那么大，但功能比筆記本電腦多。我可以滿足很多人的要求，貪玩的人可以打游戲看電視；渴望學(xué)習(xí)的人可以看書，查資料，寫日記；對(duì)藝術(shù)感興趣的人可以畫出各種自己想畫的東西，下載自己喜歡聽的音樂(lè)，用我的“小眼睛”拍攝世界的美好。我可以在電腦上做任何我能做的事情，還有更新奇的事情。我也可以代替手機(jī)，因?yàn)槲夷X子里有視頻通話的功能。我告訴你我最大的特點(diǎn)，就是我的體重，這個(gè)會(huì)出乎意料。雖然腦子里有很多功能，但是體重會(huì)大大增加，這是不對(duì)的。其實(shí)我很瘦。我的身體側(cè)面不到1厘米厚，體重只有筆記本的重量。
聽完我的自我報(bào)告你知道我是誰(shuí)嗎？沒(méi)錯(cuò)，我就是能給全世界人帶來(lái)歡樂(lè)的新科技產(chǎn)品“ipad2”。
我是誰(shuí)作文14
我，是一個(gè)平平淡淡的女孩兒，高高地身高，纖細(xì)的身型，扎著一條馬尾辮似的小辮子，細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)流海，眼睛會(huì)說(shuō)話，細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)眼睫毛，眼睛瞎長(zhǎng)著一顆巧克力豆，鼻部下邊長(zhǎng)著一張能言善辯的小嘴巴。
我的愛(ài)好很少。我喜歡唱歌，舞蹈；喜愛(ài)聽歌，尤其是有節(jié)奏性的韓文歌。我的考試成績(jī)中等水平，在我的三科考試成績(jī)里數(shù)學(xué)課最好是，語(yǔ)文課中等水平，英文最爛。由于我英語(yǔ)很差，因此 我的朋友一天到晚都叫我是小傻子小呆瓜小煞筆！我非常愛(ài)打扮，每日必須看一下今日的`打扮應(yīng)當(dāng)穿什麼外衣，但是，我經(jīng)常穿一件淡粉色的外衣，一件學(xué)生校服，一件和我姐一起買的姊妹裝毛線衣，衣著一條學(xué)生校服褲，衣著一雙淡紫色和綠藍(lán)色的N字鞋。身背一個(gè)白和夢(mèng)幻2粉色的exo背包。
是我很多外號(hào)，例如：萱萱，倩倩，女王，驕縱公主，聰慧公主，能力者。大家肯定會(huì)覺(jué)得怪異，我為什么叫能力者！因?yàn)橐粋�(gè)人有很多的一面，我也不除外，我氣力大，因此 叫能力者。
我怕黑，因?yàn)槲遗潞淖�，也怕狗，我怕看恐部片，我怕他人取笑我，我更怕我心中中的高冷男神�?duì)也沒(méi)有好印像我恨沒(méi)有素養(yǎng)的死雜草，我恨我們班的副班長(zhǎng)，我恨大家的老師，我恨語(yǔ)文課堂意味著
對(duì)你說(shuō)這么多了，你可以猜到我從哪里來(lái)了把！
我是誰(shuí)作文15
我有一張圓圓的臉，像一個(gè)大大的鵝蛋。一對(duì)彎彎的眉毛，像兩個(gè)小小的月牙。眉毛下面是一雙水汪汪的大眼睛，像兩顆閃閃發(fā)光的'黑寶石，能放射出智慧的光芒。眼睛下面是一個(gè)小巧玲瓏的鼻子，鼻子下面是一張櫻桃小嘴，仿佛隨時(shí)都可以吐出一連串話。我喜歡穿著一件白白的印著動(dòng)物的衣服，穿在身上既漂亮又合身。
我的愛(ài)好廣泛，我最喜歡看書了。有一次媽媽叫我?guī)退顾�，那時(shí)候我正在看書，我答應(yīng)了一聲就又把頭埋書海里了。過(guò)了20分鐘，媽媽到我房間一看，我還在專心致志的看書，媽媽哭笑不得，于是就自己去倒了。有一次，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)被蜜蜂蟄了，我給他把刺拔了出來(lái)，用肥皂水洗過(guò)了一下，過(guò)了一會(huì)兒就好了，他只夸我聰明呢！
我是姜老師的學(xué)生，我是四川南充的人，我是中國(guó)人。我們的祖國(guó)有許多秀麗的山水和大好河山，我為我們祖國(guó)感到驕傲。我們這兒有西山、北湖、母親河嘉陵江等等，全都是名勝。春天的時(shí)候，我在北湖觀賞桃花。夏天的時(shí)候，我在嘉陵江里游泳。秋天的時(shí)候，我在西山看落葉。冬天的時(shí)候，我在生態(tài)公園看梅花。
我的理想是當(dāng)一名醫(yī)生，因?yàn)槲颐慨?dāng)看到生病的人就感到很痛苦。所以現(xiàn)在我要努力的學(xué)習(xí)，將來(lái)才能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。上課我要認(rèn)真聽講，不開小差。
現(xiàn)在你知道我是誰(shuí)了嗎？因?yàn)槲疑聛?lái)缺水又缺金，所以我爸爸媽媽給我取名叫“陳雨鑫”。
【我是誰(shuí)作文】相關(guān)文章：
我是誰(shuí)作文12-20
我是誰(shuí)的作文04-09
話題我是誰(shuí)作文05-27
我是誰(shuí)話題作文02-12
我是誰(shuí)優(yōu)秀作文03-07
猜猜我是誰(shuí)作文01-10
為了誰(shuí)、 依靠誰(shuí) 、我是誰(shuí)討論心得10-11
黨員學(xué)習(xí)我是誰(shuí)為了誰(shuí)依托誰(shuí)心得03-17
為了誰(shuí)依靠誰(shuí)我是誰(shuí)學(xué)習(xí)體會(huì)03-18
猜猜我是誰(shuí)04-01