【精華】生物作文集錦八篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的生物作文8篇，希望對(duì)大家有所幫助。
生物作文 篇1
在大家汕頭市，有一所一級(jí)院校——東廈中小學(xué)。我是一名東廈莘莘學(xué)子，在大家討人喜歡的校園里，有一個(gè)風(fēng)景優(yōu)美，令人向往的地區(qū)——生物園，飛到你身邊瞧瞧吧。
生物園坐落于內(nèi)體育場(chǎng)的南端，坐東朝西。趕到生物園，仰頭一望，就看見三個(gè)顯眼、光茫閃亮的粗字——生物園，大門是弧形的，鮮紅色的門邊框，上邊有一圈淡黃色的屋面瓦，大門如同一道云開日出的七色彩虹，絢麗多彩。一進(jìn)門處，盡收眼底的`是二顆假檳榔，四季常青。樹的后邊是一個(gè)嬌小玲瓏的水池，水池上面有一座奇峰怪石的庭院假山，庭院假山上面有一座橋，橋旁的小路上有一個(gè)老年人在垂釣。水池里有一群魚兒在輕快地彈跳，魚類閃耀的鱗光倒映在清清的水面，為水池提色許多。水池旁有一顆又高又大粗大的木棉樹，大約要四個(gè)學(xué)員手牽手才抱得住。木棉樹是先盛開再長(zhǎng)葉，花開花謝，伴我渡過了多少個(gè)早晨與傍晚呀，現(xiàn)如今木棉樹現(xiàn)有四樓高了。木棉樹旁是一個(gè)大花圃，里邊花團(tuán)棉簇，有杜鵑、竹葵、月季花、矮牽�！ǘ鋫儼倩�(zhēng)艷，各展芳姿。在生物園側(cè)門大門口的墻壁也有一墻碧綠碧綠爬墻虎，他們?nèi)缤粡埦G毛毯，微風(fēng)拂過，爬墻虎漾起波紋，漂亮無比。
生物園簡(jiǎn)直光彩奪目。我很喜歡校園一角，更愛我們的校園。
生物作文 篇2
今天是我升入初中以來第一天正式上課，今天生物課上老師講解的關(guān)于生物的知識(shí)令我大開眼界，再翻翻課本后面的章節(jié)——《生物圈是所有生物的家》和《細(xì)胞核是遺傳信息庫(kù)》，只從標(biāo)題上就深深吸引了我。
老師在課堂上給我們講解了生物的定義（有生命現(xiàn)象的物體）及生物的特征（進(jìn)行呼吸、獲得氧氣、排出二氧化碳，需要營(yíng)養(yǎng)，生長(zhǎng)和繁殖，生物對(duì)外界刺激都有反應(yīng)——應(yīng)刺激，排除廢物和新陳代謝）等，這些知識(shí)仿佛是一件儲(chǔ)存大量信息的百寶囊，里面總有倒不完的驚喜和新奇。我貪婪地汲取著課堂上老師講解的每一個(gè)新知識(shí)，真的感到45分鐘不夠用呢。
老師還給我們講解了生物的種類大約有200萬種。其中植物40萬種，動(dòng)物150萬種（其中昆蟲最多，達(dá)100多萬），微生物10萬種，想想這么多的生物共同生活在宇宙空間里，這個(gè)大家庭的人員可謂眾多�。≡傧胂胱约褐赖�、看到的'才不過幾十種，與上百萬種相比，真有點(diǎn)井底之蛙的味道了。
課本上還提到了含羞草受到碰觸時(shí)，展開的葉片會(huì)合攏這種對(duì)刺激的反應(yīng)。記得我在《百科全書》上看過，含羞草身上長(zhǎng)有一個(gè)液體袋囊，里面充滿了液體，當(dāng)你觸碰它的葉子時(shí)，袋囊里的液體就會(huì)向上流動(dòng)，葉子就自動(dòng)合攏了，今天才明白這種現(xiàn)象是生物的應(yīng)刺激特征呀。
晚上與媽媽一起做老師布置的作業(yè)題：通過閱讀小資料與家長(zhǎng)一起討論珊瑚石生物還是非生物？珊瑚蟲為什么一般生長(zhǎng)在溫暖的淺水區(qū)？在我家的魚缸里就有媽媽同事送給的一小塊白珊瑚，本以為這道題難不倒媽媽，沒想到我讀完題問媽媽時(shí)，媽媽竟然脫口而出“珊瑚是生物，它長(zhǎng)期生活在海水里；它喜歡溫暖的淺水是因?yàn)樗x不開藻類�！保�，媽媽的答案全錯(cuò)了，（媽媽也有知識(shí)盲點(diǎn)）。資料中明白寫著“珊瑚蟲一代代死去，而它們分泌的外殼卻年深日久地堆積在一起，慢慢形成了千姿百態(tài)的珊瑚，進(jìn)而形成珊瑚礁”和“珊瑚蟲與藻類植物生活在一起，同時(shí)給珊瑚蟲提供氧氣。藻類植物需要陽光和溫暖的環(huán)境才能生存，珊瑚堆積的越高，越有利于藻類植物的生存”等等，這明擺著珊瑚不是生物，而是生物的尸體或外殼；珊瑚喜歡生長(zhǎng)在溫暖的淺水區(qū)是因?yàn)樗驮孱愔参锘槔茫粗鴭寢尩幕鼧樱艺嫦胄Τ雎晛怼?/p>
我想我會(huì)喜歡上生物這門課程的，我真想一下子全部學(xué)會(huì)生物的奧妙，好好研究一下我的小烏龜、魚缸里的小魚小草們，還有我家種植的花草們，你們可要等著我。
生物作文 篇3
今天，湯老師教會(huì)了我們?nèi)绾问褂蔑@微鏡。這引起了我的極大好奇心，于是，我充滿期待地?cái)[弄起了我家的顯微鏡。
因?yàn)闆]有洋蔥，所以我用大蒜表皮做標(biāo)本。首先，用小刀輕輕切開大蒜，接著用手掰開，我小心翼翼，不要破壞表皮。然后再在一塊完整的表皮上劃井字，用鑷子取出中間那塊。
拿出載玻片，用滴管滴一滴清水，將大蒜表皮蓋在上面，接著將蓋玻片放在上面，注意要先放一頭，再放另一頭。由于沒有碘酒，我便用消毒液滴在上面，最后我用棉簽吸走多余的水分。
標(biāo)本制作完成后，用壓片夾夾住蓋玻片，中心對(duì)準(zhǔn)通光孔，將反光鏡調(diào)整好，將物鏡降到最低，閉上右眼，用左眼盯住目鏡，就可以進(jìn)行觀察了。
隨著物鏡的緩緩上升，圖像越來越清晰，我也看到了平時(shí)肉眼看不到的`景象：大蒜的表皮細(xì)胞與洋蔥大致相同，都是近似于長(zhǎng)方形的，一個(gè)個(gè)方格子又都排列整齊，沒有一點(diǎn)兒空隙，令人驚嘆不已。
通過這次實(shí)驗(yàn)，我了解了科學(xué)的魅力與神奇，更加熱愛科學(xué)了。
生物作文 篇4
我回了我媽一個(gè)白眼。
“這個(gè)考試很簡(jiǎn)單的！好嗎？”
“那你也要復(fù)習(xí)一下吧！”我媽不甘示弱。
“我等會(huì)兒再搞！”我把窗簾一拉，重重地躺在了床上。
一覺起來，時(shí)間剛好。我拿了一張沒寫完的卷子和一支筆就出門了。我媽在后面喊了一聲：“要復(fù)習(xí)��！”
呵，小爺什么人，還要復(fù)習(xí)？
到了教室，我還是一副無所謂的樣子，跟同學(xué)有一句沒一句地閑聊，但不知為什么，話題總是被他們慢慢地往生物實(shí)驗(yàn)操作考試帶。
呵，凡人就是凡人，一個(gè)小考都這么緊張！
在一陣討論“你是什么試室的”的.喧器聲中，第四場(chǎng)次的考生排好了隊(duì)，向他們?nèi)松械谝粓?chǎng)市級(jí)的考試走去。
到了候考試門口，榮老師才發(fā)現(xiàn)帶我們下來早了。一眾閑人在樓梯口再次討論起了“你覺得哪個(gè)實(shí)驗(yàn)最難”這個(gè)問題。
我和柯基走向外面的石椅，并沒有參加這種話題的討論。
當(dāng)我們同時(shí)坐下時(shí)，柯基先開口了。
“唉，劉奕祺，你覺得哪個(gè)實(shí)驗(yàn)最簡(jiǎn)單？”
好吧，柯基，沒想到你也是個(gè)凡人！
然后我們倆就這問題展開了深入而激烈的討論。
進(jìn)入候考室，我們抽了考試項(xiàng)目和試室號(hào)，繁鎖的程序還沒結(jié)束，偶已經(jīng)不耐煩了好嗎！
我們進(jìn)入試室分排坐好。監(jiān)考老師向我和我對(duì)面的佳燁同學(xué)微笑致意。不知是怎么了，我好像看到了一朵燦爛的老菊花。
隨著一聲“考試開始”，講臺(tái)上的計(jì)時(shí)器開始跳動(dòng)。
我小心翼翼地拿起載玻片。
我因?yàn)榫o張手有些發(fā)抖，玻片與量杯相互碰撞得“當(dāng)當(dāng)響”。
我拿起紗布擦拭了一下。
我看了看標(biāo)簽，拿出了那個(gè)標(biāo)著“清水”的瓶子。
我用雙手拔出滴管，手仍在抖著。伴著著手抖的，是水花不斷地飛賤。
終于滴了兩滴。
開始撕洋蔥內(nèi)表皮，我撕了三、四次才撕好，你可以體會(huì)我當(dāng)時(shí)的心情。我當(dāng)時(shí)用了我所知最難聽的話罵了學(xué)校為什么要給我發(fā)圓頭的攝子�。〗酉聛淼姆派w玻片和碘液染色沒有問題。
收到監(jiān)考老師遞過來的答題卡，我懸著的心放了一下來。
呼——10分！滿分！
生物作文 篇5
你是否有想過，在不久的將來，人類會(huì)攻破DNA，造出基因術(shù)？你是否想過，未來的兒童將會(huì)被基因技術(shù)挖掘出哪些方面的天賦？你是否想過，未來的人們會(huì)利用基因技術(shù)長(zhǎng)生不老？如果你想了解，那么就隨我走進(jìn)未來的世界吧！
"歡迎回來，基因特工007號(hào)……隨著機(jī)械音的響起，我緩緩走進(jìn)NH007實(shí)驗(yàn)試。噢，對(duì)了，現(xiàn)在是公元20xx年，現(xiàn)在的人類己經(jīng)完全掌握了DNA基因技術(shù)，可以通過DNA檢測(cè)來判斷出兒童的天賦如何，也可以通過DNA基因替換細(xì)胞來增長(zhǎng)壽命……總之，它無所不能。
“Hi，007號(hào)，別愣著了，趕緊到實(shí)驗(yàn)室�！遍c教授說，“他有了重大發(fā)現(xiàn)……”我連忙回過神來，進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室，我是一名專門研究DNA技術(shù)的一名國(guó)家基因特工，現(xiàn)在正在攻破RH陰型血的`構(gòu)成及開發(fā)。我熟練地操縱著我的實(shí)驗(yàn)臺(tái)，打開大屏幕與閏教授及其他人對(duì)接，順便將我采集的五個(gè)人不同的RH陰性血放入試管內(nèi)，并將這五管血分制滴一滴在電子顯微鏡的玻片上。
"親愛的特工們，今天是一個(gè)重大的日子，我們經(jīng)過這1931天的努力，終于將它破解了20組，如今只剩下這1組，就要交給我們的小王，也就是007號(hào)……”閏教授朗聲說道。我接上了他的話“好，同志們，經(jīng)過3天的采集，我共采集了五種各異的RH陰型血血種，經(jīng)過我剛才的觀察，這五種與正常的RH陰型血都有一個(gè)共同點(diǎn)，那就是我們一直末突破的這一細(xì)胞組，我將它們的這一特點(diǎn)……"最終，我得出結(jié)論，這最后一組細(xì)胞，它的原理是由AB性血型的細(xì)胞核變異而來。在這歷史性的時(shí)刻，我們突破了DNA技術(shù)，未來的生物基因革命，將為人類帶來劃時(shí)代的飛躍！
臺(tái)下掌聲雷動(dòng)，此時(shí)我的眼角濕潤(rùn)了……
生物作文 篇6
鏈可以解釋為用金屬環(huán)節(jié)連套而成的索子，而生物鏈則可以理解為大自然中的食物鏈?zhǔn)侵赣蓜?dòng)物、植物和微生物互相提供食物而形成的相互依存的鏈條關(guān)系。生物鏈就像項(xiàng)鏈一樣環(huán)環(huán)相扣、缺一不可。如果人們僅憑著自己的片面意識(shí)去破壞生物之間的這種關(guān)系，會(huì)帶來嚴(yán)重的生態(tài)災(zāi)難。
例如在美國(guó)發(fā)生的一個(gè)故事：
曾經(jīng)有一個(gè)茂盛的草場(chǎng)，人們經(jīng)常到那里去放牧，可是總有一些食肉動(dòng)物來偷吃他們的羊，這讓他們十分生氣。他們下狠心決定獵殺所有的食肉動(dòng)物，最終他們消滅了附近所有以羊?yàn)槭车膭?dòng)物，他們很高興。但是，他們?cè)趺匆矝]有想到，由于羊群沒有了天敵，繁殖的非常迅速，草場(chǎng)的草明顯不夠羊群食用，導(dǎo)致羊群最后都被餓死了。
又如1958年的滅雀大戰(zhàn)：
上個(gè)世紀(jì)50年代，人們把麻雀列為四害之一，全國(guó)上下紛紛加入了滅雀行動(dòng)中。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，全國(guó)約有2.1億只麻雀死在人們的手上。當(dāng)人們?yōu)橄麥邕@些害鳥而感到興奮時(shí)，殊不知麻雀也是大自然的守護(hù)者。一年以后，各地陸續(xù)發(fā)現(xiàn)園林植物出現(xiàn)了一系列的蟲災(zāi)，有些甚至是毀滅性的。人們漸漸意識(shí)到破壞生物鏈帶來的危害，開始保護(hù)這些曾經(jīng)被他們當(dāng)作壞鳥的`麻雀。
其實(shí)，不管是什么動(dòng)物，哪怕它在你的心中是多么的邪惡、兇殘，它都是大自然的守護(hù)者。我們不得不遵從大自然這生生不息的生物鏈的關(guān)系，對(duì)于這些動(dòng)物們，我們應(yīng)該多一些尊重，不要讓鹿和狼的故事再次發(fā)生。
生物作文 篇7
我們學(xué)校內(nèi)校門旁邊西側(cè)面有一個(gè)美麗的生物園。
生物園有一條一米多高的黑乎乎的長(zhǎng)欄桿圍起來，大門也用黑色的小方鋼制作而成。
生物園約有半個(gè)籃球場(chǎng)大，里面有許多各種各樣的樹木、花草和盆景。樹木有大有小，有高有低，長(zhǎng)著綠油油的葉子。春天花草真綠呀，仿佛像一塊無瑕的翡翠，花卉開著各種各樣的花朵，有紅色的、黃色的、紫色的……萬紫千紅。盆景有各式各樣的姿態(tài)，漂亮極了。
生物園中央有個(gè)水平如鏡的小池塘，池中有個(gè)怪石嶙峋的假山。黑溜溜的小蝌蚪在池中愉快地自由自在地游來游去。一塵不染的荷葉浮在水面上。假山的正前方還有一個(gè)花亭呢！
往里走，第一眼看見的是一棵高大的芒果樹，大約有三層樓高，樹身粗壯，有很多樹枝，長(zhǎng)著厚厚的棕色的樹皮，葉子密密麻麻的像一把大傘把陽光擋住。
芒果樹的.后面是一棵茂盛的榕樹，大約有十米高，有許多有力的枝干，像個(gè)巨大的哨兵在站崗。
再往前走，是大約有六米高的金絲竹，金光閃閃，光彩奪目。金絲竹像一個(gè)美麗的小姑娘，穿著金色的衣服，長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的金色頭發(fā)，仿佛在花園中參觀著里面的各種生物。
金絲竹的后面有一棵大約1。8米高的仙人掌，綠色的葉掌一個(gè)接著一個(gè)往上長(zhǎng)，活像眾雜技演員搭人梯表演。葉掌胖乎乎的，身上還長(zhǎng)著鋒利無比的銀白色的刺，如果稍不小心碰一下，準(zhǔn)會(huì)被扎傷流血。我見過五彩繽紛的仙人掌，也看過銀光閃閃的仙人掌，可是，我從來沒見過象我們學(xué)校生物園里這樣美麗的仙人掌。
這里的植物千奇百怪，形狀各異，多姿多彩，真有意思。我們?cè)谶@里學(xué)到了不少知識(shí)。
生物作文 篇8
平等對(duì)待世界上每一個(gè)生物，首先，人類也是世界生物鏈中的一環(huán)，如果少了人類，這一環(huán)，那么世界就會(huì)失去平衡，就真如狼和鹿的是美國(guó)政府為了讓稀有的鹿不被狼群捕殺，就讓獵人殺死整個(gè)森林中的狼，在獵人的qiāng下，在這個(gè)森林中狼再也沒出現(xiàn)過，缺少了天敵，鹿就大肆繁衍，結(jié)果森林中的草樹葉遭到鹿的大肆食用接近凋零，自此，有些生病的年老鹿沒有被狼群吃掉，病就開始傳染，整個(gè)鹿群餓死的餓死，病死的病死，鹿也開始消失，其實(shí)狼群也是保護(hù)森林的和平，強(qiáng)行改變食物鏈會(huì)讓你想保護(hù)的東西漸漸消失，因?yàn)榻?jīng)常捕殺蟒蛇，而老鼠因?yàn)闆]有天敵，所以大量繁殖，最終導(dǎo)致鼠滅，有人會(huì)說不該平等對(duì)待世界上每一個(gè)個(gè)生物，因?yàn)槟阍诩掖蚶鲜�，殺蟑螂時(shí)怎么沒有想到平等對(duì)待世界上每一個(gè)生物呢，平等的意思是真正保護(hù)動(dòng)物，如果我們?nèi)斡伤鼈兎毖埽敲词笠呔蜁?huì)蔓延，那么會(huì)有更多的人死去，如果人患上了鼠疫，那么會(huì)有更多的人死去，狼捕殺鹿是為了讓自己存活下來，而我們則是為了保護(hù)食物鏈，因?yàn)椴恢故侨藭?huì)患上鼠疫，貓和狗也不例外。
如果因?yàn)槲覀冨e(cuò)誤理解平等對(duì)待世界上的生物，一只只貓都因?yàn)槭笠咚廊�，老鼠缺少了天敵，那么�?huì)有更嚴(yán)重的老鼠帶來的病，人類防不勝防，終究會(huì)怎樣，蟑螂也是同樣的道理，人捕殺稀有動(dòng)物換錢，那才叫不平等對(duì)待生物，人不應(yīng)該過分捕殺動(dòng)物，我們應(yīng)該呼吁這些道理，不是曲解平等對(duì)待世界上的每一個(gè)生物的意思，有些時(shí)候，我們應(yīng)該保護(hù)它們，比如一只受傷的蚯蚓，我們有時(shí)候可以幫助它，而不應(yīng)再玩笑的去踩上一腳，我們?nèi)祟惐緛硪彩且环N高級(jí)動(dòng)物，正是因?yàn)槿耸菧匮獎(jiǎng)游�，所以人有七情六欲，有快樂，有悲傷，有善良，有同情心，平等�?duì)待世界上每一個(gè)生物，錯(cuò)誤的理解會(huì)讓你真正不公平對(duì)待世界上每一個(gè)生物，因?yàn)槟阏f殺老鼠，那是為了保護(hù)生物鏈，任由它繁衍會(huì)給人類帶來災(zāi)難，真正的平等也就是保護(hù)動(dòng)物，破壞食物鏈不是保護(hù)，而是傷害，就像一個(gè)人為自己的孩子排除了將來所有可能遇到的.危險(xiǎn)，那不是幫孩子，而是害了孩子，會(huì)讓他變得受一點(diǎn)挫折變尋死殘酷的大自然要適應(yīng)，那么得靠天敵的幫助。
以后所遇到的難的幫助，就如一個(gè)作家曾寫過的一篇文章（對(duì)手的呵護(hù)）現(xiàn)在人們所呼吁的是平等對(duì)待世界上的每一個(gè)生物，是喚醒人們，不要在獵殺珍惜動(dòng)物了，保護(hù)它們，很多珍惜動(dòng)物已經(jīng)漸漸絕種了因?yàn)槲覀兊臍⒗鲜�，老鼠才擁有了很多生存的本領(lǐng)，蟑螂也是一樣，我們也是變相的保護(hù)它們，但我們真的不應(yīng)該去獵殺珍惜動(dòng)物，那樣是我們?cè)谄茐氖澄镦�，真的不�?yīng)該呀！沒有天敵的保護(hù)，就沒有它們的生存技能，想要在殘酷的大自然中生存下來，就必須有生存技能，如果我們因?yàn)檫^度的保護(hù)老鼠，而將大自然的生物鏈破壞了，，那么世界將會(huì)混亂，失去平衡的世界，是因?yàn)槲覀兒眯霓k了壞事，那我們才將不是真正的平等，真正的保護(hù)，名叫自然之道講的是＂我＂和一個(gè)生物學(xué)家向?qū)�，還有一些朋友去去南太平洋加拉巴哥島旅游，因看見一只太平洋綠龜出來偵查外面是否有天敵，而在這時(shí)候它的天敵嘲鶇想將它拉到沙灘上去，＂我們＂想救它，逼向?qū)Ь扔�，將幼龜放到大海中去，卻引出了成千上百的幼龜，此時(shí)，還在天空盤旋的食肉鳥將毫無防備能力的幼龜吃下肚，歡樂的叫聲響徹云霄，這是老師曾經(jīng)教過我們的課文，這個(gè)故事是能深切的解釋自然之道，如果沒有一只幼龜?shù)臓奚�，那么群龜就�?huì)受到傷害，如果沒有我們殺一部分老鼠，那么其它老鼠也不會(huì)學(xué)到如何防護(hù)人類，但我們真的不應(yīng)該捕殺，捕食那些珍惜動(dòng)物，那是一條生命，這些珍惜動(dòng)物生活在叢林，之中，與世無爭(zhēng)，我們?yōu)槭裁匆獮榱艘患核接妒乘鼈儯绻姓湎?dòng)物被完全捕食，那么大自然得平衡也是無法維護(hù)，那樣的我們只有自食惡果。
平等是保護(hù)，是自然之道，自然之道就是保護(hù)，而我們破壞了自然之道，那才是傷害當(dāng)動(dòng)物沒有天敵的時(shí)候，當(dāng)人不再有同情心的時(shí)候，當(dāng)大自然的食物鏈斷了的時(shí)候，當(dāng)人無休止的捕食珍惜動(dòng)物的時(shí)候，當(dāng)大自然混亂的時(shí)候，那就又將怎樣！
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