【推薦】小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文錦集五篇
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文5篇，歡迎大家分享。
小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1
我家的小狗叫豆豆，這個(gè)名字是我爸爸上網(wǎng)找的名字，它那胖乎乎的樣子非�？蓯�。
豆豆很頑皮，每次我回來了它都會(huì)跑到我的'身邊汪汪的叫個(gè)不停，媽媽也就知道我回來了。
有一次，我們家來客人了，豆豆一下就從窩里蹦出來，我看見了叫它快回窩里去，它只好回去了，但是它一會(huì)兒又蹦出來了，我又把它趕了回去，它走幾步又轉(zhuǎn)過頭看著我，好象在說：“小主人，你就讓我出來玩吧，我看見你們都在客廳里玩，我也很好奇，也想出來玩！”我害怕傷著它，還是不同意，它沒有辦法，只好待在窩里。
我有時(shí)又恨它，但看見它頑皮的樣子又很喜歡它。有了它，我們的家中充滿了快樂！
小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2
或許我的名字中帶有“草原”這兩個(gè)字，不知怎的，我對(duì)大草原早就有一種莫名的向往感。今天，我終于圓了一個(gè)夢，去了我夢寐以求的草原游玩。
車行了很長時(shí)間，終于看到了一片綠，一片使人心曠神怡的綠。車越往前走綠意越濃，我的眼前盡是綠色。啊，美麗的草原，我來了！在這草原上，有許多潔白的大風(fēng)車，為草原增添了一道亮麗的風(fēng)景。咦？那些白色的，不停地運(yùn)動(dòng)著的東西是什么？哦，是羊群！那些羊在草原上穿行著，不緊不慢，仿佛是高雅的爵士。綠色的草原，上面點(diǎn)綴著各種顏色的小野花。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，一層薄霧籠罩著草原，為它增添了幾分神秘感，構(gòu)成了一幅美麗的畫卷。
站在草原之上，盡情地享受著草原的美麗景色。這里的`空氣格外的清新，沁人心脾，一時(shí)間，什么作業(yè)、什么壓力都跑得無影無蹤。我就站在這里，站在一片綠意中，享受著草原的氣息。
突然，一聲馬的嘶叫驚醒了我。我最愛騎馬了，我可不能錯(cuò)過。騎上草原的高頭大馬，英勇神武，兜了四圈，老媽的腰包可慘了。
下了馬，我們又在草原上拍照。拍照之后，天色已晚，我們?cè)摶厝チ恕?/p>
我坐在車中，可心卻在那遼闊無垠的草原之上。草原，我愛你。
小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3
“借書了，借書了！誰借什么書，趕快寫個(gè)條告訴我。”尖利的聲音以飛一般的速度傳到我的耳朵里，班級(jí)圖書管理員小A興奮地大喊著，班級(jí)頓時(shí)熱鬧起來，“你借什么書？”“每個(gè)人能借幾本書？”“能不能放假把書拿回家里去看�。俊薄瓰檫@事差點(diǎn)給班級(jí)減了分。
課后，小A連飯都沒顧上去吃，就匆匆跑到圖書室仔仔細(xì)細(xì)地篩選著，一個(gè)半小時(shí)以后，回來的她懷里抱著一大摞書，還未等小A走進(jìn)樓，就有人飛也似的下去“迎接”了。
書終于發(fā)下去了，書呆子小B目不轉(zhuǎn)睛地看著書，就連別人碰到他，他都沒有感覺到。
原本亂哄哄的教室，現(xiàn)在只能聽到沙沙的翻書聲和同學(xué)們的'呼吸聲。
平時(shí)愛鬧的小C和小D兩人，也能安靜地坐在位子上看半個(gè)小時(shí)的書了，可見書的魅力有多大！
也許有人正在欣賞迪福的《魯濱遜漂流記》，也許有人正在贊賞老舍的《駱駝祥子》，也許有人正在沉浸在雨果的《悲慘世界》……而我呢，正在津津有味地讀羅曼。羅蘭的《名人傳記》。
堅(jiān)強(qiáng)的貝多芬，他的《英雄》、《命運(yùn)》、《月光曲》給予人的是力量和勇敢。膽小的米開朗基羅，給予人的是信心和誠實(shí)；愛國的托爾斯泰，給予熱的是激情和可靠……
書里面的知識(shí)讓我明白了很多很多，我喜歡它——書！
小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4
記得在兒時(shí)，每當(dāng)看著鳥兒成群結(jié)隊(duì)的從我家上面飛過，我都羨慕不已，心里總是想:“如果我也能像鳥兒一樣在天空中飛翔，那該有多好，我可以飛過高山大海......每天都這樣幻想著，直到有一天，我按捺不住心里的激動(dòng)，冒出了這個(gè)念頭“我要飛，我要像鳥兒一樣在天空中飛翔.我開始觀察天空上的小鳥，發(fā)現(xiàn)每只鳥兒都有一對(duì)美麗的翅膀，“啊，鳥兒一定是因?yàn)橛谐岚虿拍茉谔炜罩酗w翔�！蔽覟檫@個(gè)新發(fā)現(xiàn)而感到驚喜。我想：如果要飛，我一定需要一對(duì)翅膀才能飛，可是哪里來的的翅膀呢？
我突然發(fā)現(xiàn)在身旁有兩片大葉子，我突發(fā)奇想：我可以用葉子當(dāng)翅膀，那樣就可以飛了，好，就這么辦。我采下那兩片大葉子，又找來兩條繩子，將兩片葉子緊緊栓在我的手臂，一切準(zhǔn)備完畢，準(zhǔn)備起飛。我望了望天上的小鳥，大叫:“小鳥，我要和你們一起飛翔了�！蔽艺局�，可是怎么也飛不上去，我開始不斷拍打翅膀，可是卻毫無起色，我越拍越快，可還是如此，我心底里直著急:怎么辦，怎么飛不起來。
我著急得哭了，拼命的大叫:我要飛，我要飛。聽見聲音，媽媽走了過來：“怎么了？孩子�！�
“我雖然有了翅膀，可是怎么也飛不起來。”我哭著說。
媽媽把我摟在懷里，說道：傻孩子，人是不可能會(huì)飛的，我們沒有天生的翅膀，也沒有可以飛翔的體魄。
我說道：不嘛，我就是要飛，我要在天空上飛，我要看天空上的美景。
媽媽說：“這個(gè)也不是不可能的.�！�
“真的？”我說。
隨著我們看見的發(fā)展，我們的科學(xué)家也已經(jīng)發(fā)明出可以在天空中的機(jī)器，哪正是飛機(jī)，如果你真的想上天，我可以帶你去坐飛機(jī)。媽媽說。我一口就答應(yīng)了，真的體驗(yàn)到在天空中的感覺。
雖然這件事過去很久了，雖然那里我還年幼無知，但這件事一直鞭策著我，讓我勇往直前，永不后退。它就像一枚五彩的貝殼，這些五彩的貝殼，托起了我五彩的童年！
小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇5
她陪我享受春天的歡樂，陪我度過金色的炎夏，伴我一起陶醉在涼爽的秋日，跟我一起走過寒冷的嚴(yán)冬。
她很幽默風(fēng)趣，那滑稽而夸張的'動(dòng)作經(jīng)常惹人開懷大笑，我認(rèn)為“開心果”這個(gè)外號(hào)對(duì)她來說再合適不過了。她多才多藝，還是一個(gè)才女。有一次我到她家去欣賞她彈古箏，她那嫻熟的技巧，靈活的手指在琴弦上跳動(dòng)著，悅耳動(dòng)聽的音樂像涓涓細(xì)流從她的指間流出，令我陶醉了。如果你閉上眼睛欣賞，你絕對(duì)不會(huì)想到這是一個(gè)小女孩彈的。
她妙筆生花，像仙子一樣令一篇篇優(yōu)美的作文躍然紙上。一篇《馬爾代夫的日出》描寫了繁星點(diǎn)點(diǎn)的星空，蔚藍(lán)的大海，噴薄而出的太陽，使馬爾代夫的美景一一呈現(xiàn)在我們眼前，令我贊嘆不已。祝愿她在文學(xué)的天空里自由地展翅翱翔。她還是一位名符其實(shí)的小畫家，在她的畫筆下，一幅幅生動(dòng)美麗的圖畫出現(xiàn)了！她的本領(lǐng)令我嘆為觀止。
你們知道這個(gè)活潑可愛、多才多藝的女孩是誰嗎？她就是我的朋友。
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