有關(guān)三年級(jí)優(yōu)秀作文7篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的三年級(jí)優(yōu)秀作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
三年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1
在食品包裝袋上，都印有保質(zhì)期，或是一年，或是兩年。
是不是所有的東西都會(huì)過(guò)期?傻傻地等候、不斷尋找，某一天會(huì)有天使降臨，給我一樣不會(huì)過(guò)期的東西。在這如夢(mèng)的尋找中，差點(diǎn)與之錯(cuò)過(guò)。 一、二、三!猛撲上去，抓住那個(gè)在歲月的道路上行走的東西。張開(kāi)一看，映入眼簾的是一顆伴著陽(yáng)光而變換顏色的心。你叫什么?我好奇地盯著這顆希奇的心。我叫‘童心’!這顆心的聲響清脆悅耳，仿佛山間丁冬的溪水聲，單純得沒(méi)有一點(diǎn)雜質(zhì)。 我們樂(lè)呵呵地接納了對(duì)方。在一些事情上，我總是很天真地去對(duì)待，以至于朋友總說(shuō)我犯傻氣�？墒敲慨�(dāng)這個(gè)時(shí)分，童心就會(huì)放出耀眼的光芒，仿佛鼓勵(lì)我一般。 其實(shí)，永遠(yuǎn)不會(huì)過(guò)期的，就是童心。她教你如何去善待每樣事物，去感恩，去保護(hù)自己不受不良風(fēng)氣的影響。擁有童心的人，是快樂(lè)的，幸福的。因?yàn)闊o(wú)論如何，都可以和快樂(lè)的孩子交流，與他們打成一片，從他們的`身上得到更大的快樂(lè)，還可以一直保持一份傻傻的天真，那才是真正的快樂(lè)呢。
擁有童心的人，即使到了一百歲，也不會(huì)老。因?yàn)�，他們，有童心�? 夜的安靜使我心如止水。在那灣心港中，一顆玻璃般透明、卻又五彩斑斕的童心，悄悄地潛伏著。夜晚，不管到了什么時(shí)分，總是會(huì)來(lái)到的，晝夜交替，是一成不變的自然規(guī)律。但有童心的人是永遠(yuǎn)不會(huì)老的!我相信。 童心不會(huì)過(guò)期，保存期限是永遠(yuǎn)。
三年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2
在生活中，愛(ài)是點(diǎn)滴的，愛(ài)是細(xì)微的，愛(ài)是無(wú)處不在的。
我每周都有勞技作業(yè)。9月30日發(fā)下了的勞技作業(yè)事“游動(dòng)的小青蛇”，當(dāng)天我就把蛇“零件”都一一剪了下來(lái)，可是最后一步是要用線(xiàn)進(jìn)行串連的。小青蛇分為7段，每段都需要用線(xiàn)一一連起來(lái)，我看了半天還是無(wú)從下手。無(wú)奈我只好請(qǐng)教我心靈手巧的媽媽。媽媽耐心地教我，先要一段套一段，再通過(guò)蛇身上的小黑點(diǎn)一一串接起來(lái)。媽媽又給我做了個(gè)示范，我會(huì)做了，想將下面的'完成，但是那時(shí)我太累了，不知不覺(jué)地倒在床上睡著了。
第二天，我醒來(lái)發(fā)現(xiàn)我桌子上擺著一條“小青蛇”，風(fēng)一吹，蛇頭輕輕地?cái)[動(dòng)了一下，我知道這是媽媽幫我做好了的“游動(dòng)的小青蛇”。我感覺(jué)有趣，就把它拿起來(lái)，像雙節(jié)棍一樣耍來(lái)耍去。它的每個(gè)部分都可以彎曲自如。突然我發(fā)現(xiàn)了個(gè)小紅點(diǎn)，我不知道這是什么，就習(xí)慣地用手指撥了撥，它一點(diǎn)一點(diǎn)地掉了下來(lái)，我想了想，這是血干后的樣子。我立刻明白了這是媽媽幫我做“游動(dòng)的小青蛇”時(shí)被針扎到了。
啊！大愛(ài)無(wú)疆，小愛(ài)到處有。
三年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3
兩年前的一天，我和爸爸在森林公園門(mén)口買(mǎi)到了一只小“荷蘭鼠”，它有著黑白相間的身體，四只短短的腿和小小的尾巴，兩個(gè)黑豆似的眼珠時(shí)刻發(fā)出警惕的目光，可愛(ài)極了！
從那以后，小“荷蘭鼠”就悠閑的`住進(jìn)我們家。它好似整天只喜歡干兩件事：“吃”和“睡”，這不，為怕它餓著，每天清晨我和媽媽就把好多蘿卜、嫩草、菜葉放到籠子中，可等我中午放學(xué)回來(lái)，食物都不見(jiàn)了，只看到小“荷蘭鼠”卷成一團(tuán)，“呼、呼。�！彼谜娣恰�
幾個(gè)月后，小“荷蘭鼠”越吃越肥，越吃越胖，很快縮起來(lái)像個(gè)“皮球”了，于是我就給它起了個(gè)名字叫“肥肥”；我每天放學(xué)回家都和它玩一會(huì)才去寫(xiě)作業(yè)，我們成了不見(jiàn)不散的“好朋友”。
“肥肥”越長(zhǎng)越大，小籠子容不下它了，爸爸說(shuō)：姥姥家有院子，把它送那里養(yǎng)幾天吧。我只好同意了。
“肥肥”送到姥姥家后，我?guī)缀趺刻於家螂娫?huà)詢(xún)問(wèn)它的情況，每一次姥姥、姥爺都說(shuō)：“它很好，又吃胖了�！�
在一個(gè)星期五的早上，姥姥來(lái)了一個(gè)電話(huà)，她和媽媽講了很久，就在媽媽要掛電話(huà)時(shí)，聲音小了許多，好像在說(shuō)：我知道了，別說(shuō)了�！笆抢牙训碾娫�(huà)嗎？”我大聲說(shuō)：“讓我聽(tīng)聽(tīng)�！蔽夷闷痣娫�(huà)就問(wèn)“肥肥”怎么樣啦，姥姥猶豫了一下，才說(shuō)：“晨晨，我告訴你一件事，你可千萬(wàn)不要哭啊…你的小“荷蘭鼠”昨晚被野貓咬死了……”大顆大顆淚珠從我眼眶中滾落下來(lái)，媽媽急忙安慰我：“乖，不哭，回來(lái)我們?cè)儋I(mǎi)一只不就行了嗎？”“就算再買(mǎi)一百只，肥肥也回不來(lái)了……”
從那以后，我開(kāi)始討厭貓了，見(jiàn)一只貓都很不得使勁踢上兩腳。爸爸說(shuō)過(guò)：“貓吃鼠是天性，也不能把貓都踢死呀�！蔽蚁胂胍彩�，但我對(duì)貓還是一直不友好，并且經(jīng)常會(huì)在夢(mèng)中見(jiàn)到“肥肥”，它還是那樣卷成一團(tuán)和我玩�！�
三年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4
在一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我和小伙伴們一起在院子里盡情地玩耍著，我們東奔西跑，你追我趕，一會(huì)兒玩捉迷藏，一會(huì)兒玩跳太陽(yáng)，一會(huì)兒又玩跳繩……
“喂，快到這里來(lái)啊!”隨著那尖聲尖氣的童聲傳來(lái)，我們疾步向聲音傳來(lái)的地方——5號(hào)樓樓下跑去。那個(gè)伙伴帶我們到一樓和二樓樓梯轉(zhuǎn)彎處，那里的窗外有個(gè)類(lèi)似小陽(yáng)臺(tái)的地方，有窗的那面墻下有一盆盆色彩明麗，芳香撲鼻的菊花。幾個(gè)小伙伴山爬過(guò)窗到上面去看看可以玩什么，有些想去別的地方等其他人。我也想爬出去看看，便馬上爬了出去，但我使出了渾身的力氣也爬不過(guò)去。我慢慢地下來(lái)了，只聽(tīng)見(jiàn)“啪”的一聲，我低頭一看，一枝菊花被我的腳壓斷了。
我的心怦怦直跳，心想，我應(yīng)該向種花的鄔公公道歉，做個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子�？僧�(dāng)時(shí)我太緊張，又缺乏承認(rèn)的勇氣，只好盡快把這事給忘掉。
我們下樓又玩了一會(huì)兒，我真想讓時(shí)間像風(fēng)一樣飛快地過(guò)去，我真想讓鄔公公和他的家人別看到壓斷的花，但事情終究還就是發(fā)生了。他的`家人忽忽地下了樓，問(wèn)伙伴：“你們知道誰(shuí)壓斷了花?”伙伴們不約而同地指了我。
接著，他的家人又說(shuō)了一番話(huà)：“徐，這花就是我們每天起早摸黑，辛辛苦苦用汗水換來(lái)的，來(lái)美化環(huán)境的，你這也白白浪費(fèi)了我們幾個(gè)月的心血呀!”
我呆呆地站著，心里又就是懊悔，又就是慚愧，覺(jué)得自己做錯(cuò)了，以后改正過(guò)來(lái)，做個(gè)好孩子。
三年級(jí)優(yōu)秀作文 篇5
我的同桌，學(xué)習(xí)成績(jī)比我好些。若是在課堂上，你一回頭，必定會(huì)看到他高舉的右手�？荚嚨某煽�(jī)，我為什么會(huì)比他差那么一兩分，大概問(wèn)題就出在我討厭舉手上吧。
"曹、堇、國(guó)。"我一字一頓地說(shuō)，"勞駕曹大人以后不要站起來(lái)舉手了。"我實(shí)在忍無(wú)可忍卻又無(wú)可奈何地跟他說(shuō)了一句，"你管不著！"同桌吐吐舌頭，然后與那位被老師命名為狐朋狗友的`陳啟航玩兒去了。我略一思索，確實(shí)如此�？墒牵徽酒饋�(lái)，桌子就會(huì)猛地"地震"一下，把我的思緒全部打亂，唉，看來(lái)"解放"的日子還很遠(yuǎn)吶！再說(shuō)這位曹大人，話(huà)音剛落，他就會(huì)從座位上彈起來(lái)，好像他的板凳上有根推算幾億分準(zhǔn)確的彈簧似的，最后大手一揮，停在半空，腳踩板凳條······
不過(guò)，話(huà)說(shuō)回來(lái)，他上課蠻認(rèn)真，而且，這位兄弟，對(duì)待"工作，"也是很"認(rèn)真"的。
他的工作是什么呢？其實(shí)就是在做眼操時(shí)，查一下教室有沒(méi)有垃圾而已�？伤购�，抓到了機(jī)會(huì)，簡(jiǎn)直是如魚(yú)得水了，要是不"工作"到眼操停止呀，曹兄可就會(huì)變出一幅苦瓜臉哩！又到了眼操，呵！只見(jiàn)曹兄拿起礦泉水，咕嘟咕嘟地將礦泉水一口氣喝了大半，天哪！那可是冰凍的哩······又見(jiàn)他一頭鉆到桌下，虎視眈眈的眼神掃來(lái)掃去，我看他手中的冰凍礦泉水，嘻，還冒著冷氣哩！"崔童鞋，不要睜眼！"陳家豪提醒到。這時(shí)忽然才發(fā)現(xiàn)曹兄變成了"落湯雞"。原來(lái)就在陳家豪叫我名字的時(shí)候，曹大人手中的那瓶礦泉水，哐當(dāng)一下砸中了他自己的腦袋。曹大人愁眉苦臉，只見(jiàn)他雙眼一閃，用手向頭上一甩！呵：爆炸頭！我看著他那副玩世不恭的樣子，真是哭笑不得呀。
對(duì)了，知道他是誰(shuí)了吧！哈哈！他就是我的同桌，一個(gè)稍顯調(diào)皮的人——曹菫國(guó)！
三年級(jí)優(yōu)秀作文 篇6
星期二
“叮鈴鈴。”上課了，同學(xué)們陸續(xù)走進(jìn)教室拿出書(shū)本開(kāi)始上課，這節(jié)課是思品課，突然“沙沙沙……”的聲音從我身邊傳來(lái)，我向外一看，哇，是太陽(yáng)雨，一時(shí)，同學(xué)們都?xì)g快的叫起來(lái)。老師仿佛看懂了我們的心思，也默不作聲地看起來(lái)，這是多么稀奇的太陽(yáng)雨呀！時(shí)疏時(shí)密，我們靠在窗邊的同學(xué)把手伸出窗外，雨點(diǎn)打在手上，滾燙滾燙的，舒服極了！不一會(huì)兒雨便停了，我們戀戀不舍地回過(guò)神看起書(shū)來(lái)�！巴�！”又一聲尖叫打破了教室的寧?kù)o，大家不約而同的向窗外望去，頓時(shí)，大家像定格了似的，不知是誰(shuí)先反應(yīng)過(guò)來(lái)，大叫：“是彩虹！”赤、澄、黃、綠、青、藍(lán)、紫，七種顏色組成一道優(yōu)美的弧線(xiàn)，末端一片白云襯托著托著，他時(shí)而像綿羊，時(shí)而像水壺，時(shí)而又像巨象……
不知什么時(shí)候，“下課時(shí)間到了。老師您辛苦了！”這句熟悉的話(huà)在校園的`廣播傳來(lái)，老師拿著課本離開(kāi)了教室，消失在長(zhǎng)長(zhǎng)的走廊上……老師，您多么像太陽(yáng)雨呀，澆灌我們這些幼小的樹(shù)苗，把美麗的彩虹留在天邊，給人無(wú)限的遐想。
三年級(jí)優(yōu)秀作文 篇7
他們都說(shuō)，小草非常弱小。是啊，小草的確是很不起眼，又柔弱又矮小。小草沒(méi)有五彩繽紛的鮮花那樣?jì)赡坌涯�，惹人喜�?ài);也沒(méi)有參天大樹(shù)那樣的魁偉身軀，不能把雙手伸向天空，招人眼球;但小草具有頑強(qiáng)的生命力。我喜歡小草!
大風(fēng)可以把樹(shù)木的`枝干吹斷，大雨可以把鮮花的花瓣打落，但小草們卻不可以把嫩綠的小草奈何。大風(fēng)大雨過(guò)后，鮮綠的小草又很快恢復(fù)小草那往日的模樣，那樣寧?kù)o，毫發(fā)無(wú)損。小草那么有韌性，那么堅(jiān)強(qiáng)。
小草是生命力的象征。充滿(mǎn)濃綠的小草，是具有頑強(qiáng)生命力的模范。小路邊，沙灘上，屋頂檐底，隨處可見(jiàn)小草的身影。熾熱的太陽(yáng)烤不死小草，冰骨的嚴(yán)寒凍不壞小草。一場(chǎng)春雨襲來(lái)，小草又昂頭挺胸從地底下鉆了出來(lái)。
小草，你雖然弱小，但你永遠(yuǎn)那么堅(jiān)強(qiáng)!你帶給人們的，是愜意，是舒暢。我們要學(xué)習(xí)小草那種堅(jiān)韌不拔 、鍥而不舍的精神。今后，我們無(wú)論遇見(jiàn)什么困難，受到什么挫折，都要像小草那樣勇敢堅(jiān)強(qiáng)!我們更要像小草那樣，為社會(huì)奉獻(xiàn)出自己的一片綠意!
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