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我成功了作文

時(shí)間：2023-04-20 15:53:11 優(yōu)秀作文我要投稿

【精選】我成功了作文匯編8篇

　　在我們平凡的日常里，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編幫大家整理的我成功了作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

【精選】我成功了作文匯編8篇

我成功了作文篇1

　　如果你也曾享受過(guò)成功的喜悅，那么你也會(huì)和我一樣對(duì)自己說(shuō)：“成功有時(shí)候并不是一件難事，因?yàn)橹灰銥樗鼮⑾潞顾瑸樗鲞^(guò)努力，它就會(huì)降臨于你。”

　　記得上一年級(jí)那會(huì)兒，我看到身邊的小朋友都會(huì)騎自行車(chē)，很是羨慕。特別想和他們一樣踩著“風(fēng)火輪”，“飛行”在大馬路上，于是纏著爸爸給我買(mǎi)自行車(chē)。爸爸笑著問(wèn)我：“你能行嗎？”我胸有成竹地回答：“相信我吧，我肯定能學(xué)會(huì)！”看著我一副勢(shì)在必得的樣子，爸爸爽快地答應(yīng)了，并在周末幫我買(mǎi)回了一輛藍(lán)色的'折疊車(chē)。

　　我推著嶄新的家伙，在爸爸的輔助下，坐上了車(chē)座，擺好了架勢(shì)——雙眼注視前方，兩手緊抓龍頭，腳踩踏板，讓車(chē)輪慢慢地滾動(dòng)起來(lái)。（說(shuō)實(shí)在的，現(xiàn)在都能想起當(dāng)時(shí)身子僵硬的模樣。）就這樣一連騎了幾圈，感覺(jué)得挺順當(dāng)?shù)�，膽子也就大了起�?lái)，腳下的車(chē)輪也漸漸轉(zhuǎn)得快了起來(lái)。

　　誰(shuí)知車(chē)子突然像著了魔似的，一個(gè)勁地往左邊倒過(guò)去，我連人帶車(chē)摔了下去，膝蓋上頓時(shí)出血了。再看看爸爸，他已經(jīng)離我有一段距離了，原來(lái)是老爸趁我不注意松開(kāi)了手。我生氣地埋怨道：“臭爸爸，你怎么能放手呢？害得我摔了一跤，你看，皮都破了！”“不摔幾跤怎么能學(xué)會(huì)呀？”

　　聽(tīng)了爸爸的話，我想：是呀，如果爸爸不放手，我什么時(shí)候能“單飛”呢？再說(shuō)，我是個(gè)從不服輸?shù)暮⒆�，可不能輕易放棄。于是，我忍住疼痛，重新坐上了自行車(chē)，在爸爸的時(shí)扶時(shí)放下，一遍又一遍地練習(xí)著。一天、兩天、三天……，雖然有時(shí)還會(huì)摔跤，但我沒(méi)有氣餒，摔倒了爬起來(lái)繼續(xù)練習(xí)。漸漸地，我學(xué)會(huì)了放松，掌握了平衡。后來(lái)居然會(huì)自己上車(chē)、直行、轉(zhuǎn)彎了，一口氣在門(mén)前的大道上穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)仳T上幾個(gè)來(lái)回。

　　哈哈，我終于成功了！此時(shí)的我別提有多開(kāi)心了。

我成功了作文篇2

　　功可以組成很多的詞語(yǔ)，如:功夫、武功、功能……今天我們不說(shuō)這些，我們來(lái)說(shuō)說(shuō)＂成功＂。

　　俗話說(shuō)得好:＂失敗乃是成功之母。＂我們?cè)谌松薪?jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)次的失敗，但也有過(guò)許多歡天喜地的成功，我也是這樣。我從呀呀學(xué)語(yǔ)到出口成章，有無(wú)數(shù)次的失敗，也有無(wú)數(shù)次的成功。今天我來(lái)說(shuō)一說(shuō)我的'成功。

　　記得我上三年級(jí)時(shí)很懼怕打針，在自己對(duì)自己的慫恿下，我來(lái)到了醫(yī)院。

　　我小心翼翼地脫下了袖子，閉上了眼睛，心想:老天爺呀，保佑我吧，不要很疼啊！與此同時(shí)，我被扎了，我倒沒(méi)哭，一個(gè)小妹妹倒被扎哭了，原來(lái)他扎針的時(shí)候，胳膊滾針了，就出了一點(diǎn)血。他鼻涕眼淚一起流，我在一旁看的目瞪口呆在心里，只能感覺(jué)到——我成功了！

　　在人生的道路中，我又成功了一次，那就是在痛苦中堅(jiān)強(qiáng)，在堅(jiān)強(qiáng)中自豪！在成功中，我感到了無(wú)比的喜悅！

我成功了作文篇3

　　上次的科學(xué)測(cè)試，我的分?jǐn)?shù)，僅僅在及格的邊緣。我不是討厭科學(xué)，只是我也不知道自己是怎么了。

　　有時(shí)我會(huì)告訴自己，用“理科不適合女生”的思想麻痹自己，然而很快我就會(huì)否定自己這個(gè)想法。我什么都喜歡公平，在這上面也一樣，所以，我騙不了自己�？墒菐�(lái)的事，就是一種痛苦了。

　　我開(kāi)始瘋狂的.啃書(shū)，記定律，背公式，刷題。其實(shí)初中的題目，并不難以理解，所以我按著自己能夠接受的最殘酷的方式，開(kāi)始虐自己。想要像樣的東西，就要付出自己最大的努力。

　　過(guò)程雖然是無(wú)比的痛苦，但分?jǐn)?shù)也是無(wú)比的讓我快活。我知道自己可以做到，只是我不夠努力，也許只是個(gè)分?jǐn)?shù)，可對(duì)我來(lái)說(shuō)，這是我努力的成果，千金難買(mǎi)。

　　有時(shí)候，逼自己努力，不僅僅是為了看到成果，更是為了明了自己，讓自己重拾信心，知道自己是可以做到的。失敗了，不要直接認(rèn)為自己不行，要去盡最大努力嘗試過(guò)后，都能知道自己可不可以。然而，我成功了。

我成功了作文篇4

　　今天是星期六。

　　中途，我們玩了一個(gè)游戲，名叫“蠟燭點(diǎn)燃的瞬間”是我自己起的。老師發(fā)給我們一條細(xì)繩，一個(gè)氣球和一個(gè)蠟燭，我還向老師要了一個(gè)杯子。老師說(shuō)：“你們自己想象，想做什么就做什么�！�

　　我拿著這些東西，想了半天，都想不出什么來(lái)。胡儀倒向老師要了一個(gè)杯子，我問(wèn)她：“你要這個(gè)來(lái)干嘛？”她慢慢地說(shuō)：“把蠟燭固定在杯子中間，然后倒?jié)M水，把蠟燭點(diǎn)燃，然后，如果蠟燭能平著水面或在水的下面燃燒，那么就成功了�！�

　　我搞了半天，也向老師要來(lái)一個(gè)杯子�？墒沁@個(gè)蠟燭固定不起來(lái)，于是我想了個(gè)辦法。我先借別人蠟燭，點(diǎn)亮了把蠟一滴一滴地滴在杯子的兩邊，注意中間可不能滴，滴完后把蠟燭放在杯子的中間，它就不會(huì)向兩邊倒了。

　　我拿著打火機(jī)，把蠟燭點(diǎn)燃了，突然間亮了起來(lái)！我一分一秒地等待著成功的到來(lái)，這個(gè)蠟燭浮了上去，它一直在水面上燃燒著、沸騰著，我成功！

　　這時(shí)屏幕上一片漆黑，但在漆黑的.夜空上滿天的星星，璀璨著，美麗極了。蠟燭點(diǎn)燃的瞬間，真美！

我成功了作文篇5

　　成功是喜悅的，成功是自豪的，成功是讓人向往的。每個(gè)人都成功過(guò)，我也不例外，打開(kāi)記憶的閘門(mén)，一段金色的時(shí)光就呈現(xiàn)在我的眼前。

　　今年暑假，我翻開(kāi)了新發(fā)下來(lái)的五年級(jí)上冊(cè)美術(shù)書(shū)，在里面無(wú)意中看見(jiàn)了一種帶螺旋槳的小汽車(chē)手工，我十分喜愛(ài)這小車(chē)，發(fā)誓一定也要做一輛這樣的小車(chē)。我拿來(lái)了一把沒(méi)水的筆芯，一個(gè)冰紅茶的空瓶和四個(gè)瓶蓋，就開(kāi)始制作了，我先用一把隨手扔在床上的剪刀把兩個(gè)筆芯的頭剪了去，又在瓶子上扎洞，這時(shí)才發(fā)現(xiàn)工具不夠，我急忙跑到客廳，把爺爺?shù)墓ぞ呦浒醽?lái)，我用錐子對(duì)著瓶子一陣猛扎，瓶子上被扎出了四個(gè)不大不小的洞，我用剪了頭的筆芯穿過(guò)了四個(gè)小洞，又用錐子在瓶蓋上使出了吃奶的力氣扎，可瓶蓋好像誠(chéng)心和我作對(duì)似的就是不讓我扎穿，于是我又拿來(lái)了釘子和錘子，可還是無(wú)濟(jì)于事，我想還是算了吧，但是剛一放下工具，瓶蓋就震了一下，掉了下來(lái)，奇跡般的破出了一個(gè)洞，我的.精神一下子全來(lái)了，立刻把瓶蓋撿了起來(lái)，放在了小車(chē)上，我仔仔細(xì)細(xì)地用膠帶粘筆芯，一個(gè)，二個(gè)，三個(gè)……“終于粘好了�！蔽疑炝藗€(gè)懶腰，長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣，“就剩下拼接和上色了�！蔽也唤底愿`喜。于是把螺旋槳和支架仔細(xì)地插在了小汽車(chē)上，然后我趕緊準(zhǔn)備好水粉顏料、水粉筆和水，最后用水粉筆蘸上水粉顏料給小車(chē)上色。不久以后，一輛紅黃相間的小汽車(chē)就誕生了！

　　我迫不及待的的玩起了這輛汽車(chē)，只要輕輕的轉(zhuǎn)動(dòng)螺旋槳一百圈以上，然后松手，它就會(huì)像一支離弦的箭一般沖了出去，真是其樂(lè)無(wú)窮呀！

　　玩著自己做的玩具，享受著成功的樂(lè)趣，還有什么事比這更開(kāi)心的呢？

我成功了作文篇6

　　那一次，我和爸爸來(lái)到河邊放風(fēng)箏爸爸說(shuō)：“來(lái)！是你要放風(fēng)箏的，你來(lái)放吧！”我來(lái)？放風(fēng)箏看上去并不是一件很難的事，但是對(duì)于我這個(gè)對(duì)放風(fēng)箏一竅不通的人，似乎有些無(wú)從侍從。沒(méi)辦法，誰(shuí)叫我要來(lái)放風(fēng)箏的.，哎，只好硬著頭皮試一試了。我慢慢地接過(guò)爸爸手中的風(fēng)箏，按照爸爸平時(shí)放風(fēng)箏的樣子，先把風(fēng)箏的線放了一點(diǎn)，然后一手抓著線，一手拿著線柄奔跑起來(lái)�？墒秋L(fēng)箏并沒(méi)有飛起來(lái)，而好像一個(gè)喝醉酒的人，晃晃悠悠，晃晃悠悠……當(dāng)我一停住，風(fēng)箏一頭“栽”到地下了。不過(guò)，我并沒(méi)有放棄，又來(lái)了一次。起先，那風(fēng)箏沒(méi)有掉下來(lái)，我有些沾沾自喜了，還喊爸爸看，真是驕兵必?cái)。挍](méi)說(shuō)完，結(jié)果風(fēng)箏又一頭“栽”到地下。

　　我心灰意冷了，再也沒(méi)有興趣放風(fēng)箏了。呆呆地坐在草地上，流起了眼淚，想到：我放了兩次都不成功，每一次風(fēng)箏“栽”到地下，就好像在中演繹了一出“風(fēng)箏栽落記”似的。這時(shí)，爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“銘銘，你還記得‘失敗是成功之母！’和‘堅(jiān)持到底就是勝利！’這兩句格言嗎？”“記得！”“那你想到、做到了嗎？”我被問(wèn)住了，是呀，做什么事都不可以半途而廢呀！我頓時(shí)如夢(mèng)初醒。

　　于是，我拿起風(fēng)箏，又開(kāi)始放了。起初，還是沒(méi)有成功，但是，那兩句格言一直在我耳邊回響，因而我并不灰心，我想：我就不信我放不成功，風(fēng)箏飛不上天！我又反復(fù)嘗試，真是功夫不負(fù)有心人，這次風(fēng)箏居然沒(méi)有掉下來(lái)，正所謂吃一塹，長(zhǎng)一智，我不敢怠慢，生怕風(fēng)箏又掉下來(lái)，趁熱打鐵，我趁著風(fēng)勢(shì)，小心地放著手中的線，風(fēng)箏又往上飛了一點(diǎn)兒，我興奮不已。風(fēng)箏越飛越高，本來(lái)很大的風(fēng)箏，高高的藍(lán)天上就好像滄海一粟。

　　“萬(wàn)歲！我成功了！我會(huì)放風(fēng)箏了！”我高興得大喊。我心呀，真是蜂蜜拌白糖—要多么甜有多么甜！風(fēng)兒輕輕吹過(guò)，小樹(shù)搖擺著枝條，好好像再為我歡呼！俗話說(shuō)得好：不經(jīng)一翻徹古寒，怎得梅花撲鼻香。傳來(lái)的笑聲沖破云際在天空久久回蕩……

　　這件事讓我真正地體會(huì)到了失敗是成功之母這句話的含義。今后，我失敗了不會(huì)氣餒，而成功了，也會(huì)向這新的目標(biāo)努力！這一次，我成功了！

我成功了作文篇7

　　這節(jié)作文課，老師要求寫(xiě)《我后悔的一件事》，再三叮囑嚴(yán)禁抄襲和模仿�？墒俏移綍r(shí)寫(xiě)作文不是抄襲就是模仿作文選里的作文，抄習(xí)慣了，哪會(huì)寫(xiě)呀。不如抄一篇吧。

　　我硬著頭皮把作文交上去期望能蒙混過(guò)關(guān)，誰(shuí)知老師早有防范，一眼看出了我的“水貨”，嚴(yán)厲地說(shuō)：“你的作文怎樣和《小學(xué)生優(yōu)秀作文選》上刊登的一樣？這是你自我寫(xiě)的嗎？”我做賊心虛，支支吾吾想解釋一番不知說(shuō)什么才好，漲紅了臉。老師沒(méi)放過(guò)我：“我多次強(qiáng)調(diào)作文要寫(xiě)自我經(jīng)歷過(guò)的真人真事，全班只有你是抄的'……”我自知理虧，羞愧地低著頭回到自我的座位上。

　　“蒙混老師行不通，我只好自力更生了�！蔽曳谡n桌前苦思冥想，“寫(xiě)什么資料呢？寫(xiě)上課不專心聽(tīng)講，還是寫(xiě)抄別人的作業(yè)？寫(xiě)作業(yè)偷工減料，還是寫(xiě)撒謊欺騙老師？……”我決定選上課不專心聽(tīng)講受到老師批評(píng)的事。課堂上東拼西湊寫(xiě)夠一頁(yè)，放學(xué)回家又開(kāi)夜車(chē)，最后完成大作兩頁(yè)半，超額完成任務(wù)，思量著這次必須能上作文本。第二天，作文草稿發(fā)下來(lái)老師對(duì)我的批語(yǔ)：“順序太亂，中心思想不突出。”

　　真沒(méi)想到作文水平竟然這么差。都怪我平時(shí)一味地抄，此刻肚子里沒(méi)多少墨水。我突然想起來(lái)老師上作文輔導(dǎo)課時(shí)講過(guò)“不想順序亂，先要列提綱”，我照這種方法修改后重寫(xiě)了一遍。老師說(shuō)：“這次作文條理比較清晰，中心思想突出，遺憾的是還有非常多句子不通順，錯(cuò)別字較多。” 于是我又認(rèn)真檢查，修改病句，又重新謄寫(xiě)了一遍。

　　這樣反反復(fù)復(fù)了好幾次都不行。我真有些泄氣了，可是我一想起平時(shí)一味地抄襲才造成這天被動(dòng)的局面，更加堅(jiān)定了要把這篇作文寫(xiě)好的決心。這一次，我先明確中心思想，再標(biāo)注出各個(gè)自然段的段意。寫(xiě)完之后，又認(rèn)真地檢查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，哪里多字，哪里少子……直到自我個(gè)性滿意才交給了老師。

　　作文本發(fā)下來(lái)，我打開(kāi)一看，�。∥业谝淮蔚玫健皟�(yōu)”，我最后成功了。

我成功了作文篇8

　　今天，我又一次帶著我的蛋寶寶來(lái)到了教室里。這天全校學(xué)生都要帶一個(gè)雞蛋寶寶，整天保護(hù)它，不能讓它碎掉。而今天，我也會(huì)像以前一樣細(xì)心的保護(hù)它，讓它完好無(wú)損。

　　看著我的蛋寶寶，我想起了四年來(lái)護(hù)蛋的心情，一年級(jí)我護(hù)蛋的時(shí)候那樣緊張和不安，二年級(jí)又是那樣小心和好奇，三年級(jí)沒(méi)有再像以前那樣緊張，但也提心吊膽，四年級(jí)我已不再緊張了，而是更加從容、輕松啦。我還對(duì)我的蛋寶寶說(shuō)，“我相信你不會(huì)破的！”

　　走在去學(xué)校的路上，我想到了我在家里裝飾蛋寶寶的時(shí)候打掉一個(gè)，不禁開(kāi)始緊張起來(lái)。我?guī)еb扮得十分漂亮的蛋寶寶來(lái)到了學(xué)校，第一件事就是把她放進(jìn)我書(shū)桌肚里最安全的一個(gè)角落。我拿出拿蛋的手的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)我的蛋寶寶不見(jiàn)了，這時(shí)，坐我旁邊的周彥彤對(duì)我說(shuō)：“你的蛋寶寶掉地上了�！薄鞍�？”我轉(zhuǎn)過(guò)頭，我的蛋寶寶真的掉在地上，我忐忑不安地打開(kāi)小盒子，“哇”，我叫了起來(lái)，原來(lái)，我的蛋沒(méi)碎！

　　“叮咚，叮咚叮咚，�！毕抡n的鈴聲響了，我們帶著蛋寶寶來(lái)到操場(chǎng)。樓梯上，我正在用雙手護(hù)著我的蛋寶寶，突然聽(tīng)見(jiàn)嘩啦一聲，心想：“啊，不會(huì)是我的蛋寶寶破了吧？不可能，我家蛋寶寶不會(huì)那么容易破的！”哦，我往后一看，那是陳彥熹的`蛋破了，看著她那破碎的蛋，看著她那難過(guò)的樣子，我想：“我要好好保護(hù)我的蛋寶寶，我一定要更小心才行。”于是到了操場(chǎng)，我并沒(méi)有像往常那樣瘋跑著，而是靜靜的微笑著和女生們坐在一起，把蛋放在草坪上，互相講述著自己的蛋寶寶的趣事。我看著周彥彤，滿臉不高興，手里拿著一個(gè)破了的蛋，而且上面還寫(xiě)著三個(gè)字，贈(zèng)蛋蛋。那竟然是一個(gè)六年級(jí)的女生送給她的一個(gè)破了的蛋！，我同情地看著周彥彤，走過(guò)去安慰了她，對(duì)她說(shuō)：“沒(méi)事，這不是你的蛋寶寶，是大姐姐的，她不但不傷心，竟還把破蛋給你，是她不對(duì)——”彥彤聽(tīng)后，心情好了很多。

　　下午來(lái)了，要上足球課了——怎么辦呀？于是我們把蛋寶寶交給老師保管，這樣我們的蛋寶寶不僅不會(huì)破，老師還可會(huì)給我們拍照呢！最后一節(jié)課是音樂(lè)課，我們把蛋寶寶帶到了音樂(lè)教室，并且把它放在窗臺(tái)上，下課了，我們的蛋寶寶依然完好無(wú)損呢！太好了，我心里猶如一塊大石頭落了地似的，像以前一樣，快快走下樓梯。

　　這一天，我都過(guò)得很從容，但也小心翼翼，還好在我的精心照顧下，蛋寶寶一天都平安無(wú)事。

　　啊，我又一次護(hù)蛋成功了。護(hù)蛋，這么小的一件事，但要護(hù)好它可真不容易；附上愛(ài)心、細(xì)心和責(zé)任心才行，這次我收獲真不淺！

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