【精華】敘事優(yōu)秀作文七篇
在生活、工作和學習中，大家都寫過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的敘事優(yōu)秀作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
敘事優(yōu)秀作文 篇1
仿佛就是一瞬間，我的人生第一個學習階段——小學就成為了過去，留在了記憶里�，F(xiàn)在的我進入了人生的第二個學習階段——初中。
還在讀小學的時候，我常常聽人說，初中生活是如何的艱苦，學習是如何的繁重，老師是如何的嚴厲。更有甚者，有些人形容初中三年就是地獄般的經歷。雖然我知道這有些夸大其詞，但是一提到上初中，還是有些膽戰(zhàn)心驚，望而卻步。
我現(xiàn)在初一都快結束了，發(fā)現(xiàn)初中的學習生活遠遠沒有想象中的恐怖猙獰�；叵肽菚r的心態(tài)，我不禁嘲笑自己：杞人憂天。
我記得開學的那天，剛走進教室，老師就給我一個鼓勵的微笑，親切地告訴我坐哪里，指導我填表，交待其他注意事項。接下來幾天，我們這些四面八方匯聚在此素不相識的同學們相互認識，相互了解。我心中的那份忐忑不安在不知不覺中也消失得無影無蹤。
我還依稀記得初中第一次開學典禮。當聽到校領導大聲說熱烈歡迎新一屆的同學們。我覺得我已經融入初中生活。未來的'三年，我充滿憧憬。
和小學相比，初中的學習科目增多了，作業(yè)增加了，但這并沒有改變我學習生活中的美好與愜意。我發(fā)現(xiàn)每一個科目都十分有趣。語文閱讀中精彩的情節(jié)和文筆讓我流連忘返，數(shù)學解題讓我苦思冥想后大呼過癮；簡單的英語字母組成復雜多樣的單詞；生物知識讓我驚嘆大自然的奇跡與生命的磅礴；地理中復雜的地形地貌讓我感嘆世界的宏偉；政治讓我知道成長的責任；歷史讓我了解歷代王朝的興衰……。學習之余，我和我的同學們瘋狂的玩耍，我們奔跑，我們吶喊，我們比賽，我們相互幫助。
即將告別初一，馬上面臨新的挑戰(zhàn)，我相信這份美好與快樂會繼續(xù)下去。
敘事優(yōu)秀作文 篇2
我現(xiàn)在是一名初一的學生，但在我記憶的長河中，有一件永遠難以忘懷的事。
記得那是一個暑假，我并沒有去游歷壯麗雄偉的黃山，也沒有去看廬山波瀾壯闊的`景象，我卻闖進了讓人心驚肉跳的“鬼屋”。
有一天，一些同學邀請我去闖“鬼屋”，說他們非常想一探究竟，但心里不免產生些恐懼，所以大家決定一同前往，以此來壯膽。
聽到這個消息，我興奮不已，因為我非常喜歡探險，而且早就聽別人說，那個屋子里曾經住了一個人，后面不知怎么就瘋了，把一個路人咬死后拖入家中，從此再也沒有兩個人的消息，這小屋子就一直空著。聽了這些傳聞，心里頓時毛骨悚然。
其實我早就想去了，但一個人怪可怕的，于是我飛一般地跑到同學家的“鬼屋”。到了那兒，許多同學都已經來了，我們往“鬼屋”里偷偷地看了一眼，里面黑洞洞的，大家還沒進去就擠在一起，我大聲地說：“我?guī)Я耸蛛娡玻l敢?guī)�頭走前面？”終于有個人勇敢地走出來，他是我們班上膽大的人，他接過手電筒，慢慢地帶領我們走向“鬼屋”，我就躲在大家中間，屏住呼吸，這時手電筒往旁邊一照，大家看到了一根豬骨，有些膽小的人就大叫起來：“那是死人的白骨！”，所有同學聽了，都爭先恐后地往外跑，都想快點出去，我在慌張之下不知被什么絆到了，可是離門口不遠，大家全跑出去了，在門外看著。我嚇得要命，趕緊爬起來往前跑。可是有個什么東西抓住了我的腳，我一踩，好像是人。我越來越害怕了，心想怎么會有人？難道這就是傳說中的“鬼”嗎？我驚慌失措，大叫起來：“鬼啊！”這時，我聽到一個熟悉的聲音，“我是魏爍！”原來是他，我的好朋友！于是，我連忙把他拉起來直往外跑，我松了一口氣。
經過這件事，我再也不相信世上真有“鬼”的說法，那只是我們想象出來的，我們要相信科學，認真學習文化知識。
敘事優(yōu)秀作文 篇3
我挺喜歡唐七的小說的，尤其是《華胥引》中的女主葉蓁，不像其他爛俗小說里的女主那么矯情。她很聰明，但不會特意掩飾自己的聰明，也不會故意顯擺自己的聰明。
網上有很多流言說唐七的小說很多情節(jié)是抄襲，其實我對此不以為然。畢竟我也不是個學富五車的`人，沒見過幾本書，也許她真是抄襲，可讓我遇見唐七，我覺得我是幸運的。就像很多人說郭敬明拜金一樣，他拜金是他的事，我喜歡他的小說，是我的事。當然，我并不是提倡抄襲或拜金，我只是覺得大家都應該冷靜理智點，把事情一碼歸一碼，如果你不喜歡唐七的小說，那你盡管罵就是了，如果你覺得她抄襲，那就拿出證據(jù)去告她就是了，如果你挺喜歡唐七，又懷疑她抄襲，覺得她無恥，我只能說，人生何不灑脫一些，你干嘛非要讓自己活得這么糾結？
我從前喜歡郭敬明的“一半明媚，一半憂傷”，不過那是很小的時候了，年輕，不諳世事，對這種青春風沒有抵御能力。后來喜歡韓寒，不過我最喜歡他言辭犀利的雜文，他寫的小說還有那部《后會無期》倒是沒怎么看過。近幾年很喜歡唐七，有人說，唐七很擅長用幽默的語言講傷心事，我覺得這話很對，我不愛看很凄涼的，也不愛看全篇都是喜劇的，如果人生一定會有悲傷的事，那還是用開心的話去講述吧。
敘事優(yōu)秀作文 篇4
我這個人特別喜歡聽人夸我的話。只要一夸我，我就信心十足，干的事也就越來越好。
周五的第七節(jié)課是讀書交流課。
老師說：”誰來第一個匯報這周自己的讀書收獲�！�
下面鴉雀無聲，我想一想應該做同學的'表率�！庇谑侵挥形腋吒叩呐e了手。
老師把我叫到前面，讓我大聲的匯報自己的成果。
我站到前面，緊張地說：“我匯報的書是爸爸的情人，這本書主要講了我懷疑爸爸有婚外戀，但爸爸并沒有婚外戀，而是為了保護孩子而天天出去，證實了爸爸的人品，更證實了爸爸是熱愛家庭的好爸爸。
我回答完問題，就像萬個巨石從我身上起來
老師還問同學我叫什么名字呢？同學們大聲的告訴了老師。“劉原野”
我臉都紅了，因為我又不是明星大聲叫我名字干什么呀！
老師為我提出了不足之處，我心里想：以后一定改正不足，讓老師再夸我是個好學生。
老師說：其實這個同學說的還是不錯的，起碼他還踴躍發(fā)言，讓我們用熱烈的掌聲為他鼓勵！”
我心里覺得老師應該是認可了我的答案。
我的心好像一點也不緊張，反而越來越放松。我回答了老師提出所有的問題，大聲的說了出來。老師也不斷的給我鼓勵，相信老師也認識了我。并且相信我。
自信對一個人很重要他可讓自己大膽去做自己想做的事。并且一定會做出自己預期。
敘事優(yōu)秀作文 篇5
學插花？男孩子？請收起你的驚訝，我——一個正兒八經的男孩子，在這個寒假里學了一次插花。
之前，我以為插花挺簡單的，不就是把花枝長短不一地插在花盆里嗎？可是，隨著老師的講授，我漸漸地收起了漫不經心，專心致志地邊聽、邊記、邊學。老師從最基礎的直立式插花講起，她告訴我們：直立式插花分為天、地、人三部分�！疤臁�，就是第一主枝的長度，是整個插花容器的長加上寬的和乘以一點五到二，它是最長的，所以整個作品的大體高度由“天”決定。這個“地”嘛，長度也很考究，是“天”的二分之一到四分之三，它是第二高的�！叭恕本褪亲畎牧耍恰暗亍钡拈L度，關系就像“地”跟“天”一樣。老師邊說邊用筆在黑板上畫了一個大大的作品示意圖，幫助我們理解和學習。她說：“插花插花，必須得有花，高度中等的一株必須是這組作品中最好看的一個事物，這就考驗你對生活的觀察能力了。”
終于可以動手實踐了，我更興奮了。到了操作臺，只見老師端來了一個裝滿水的大盆，里面放著一個上面長滿釘子的微型鐵盤。她指著大盆對我說道：“這就是你作品的容器，里面的那個小鐵盤是‘劍山’，用來固定枝條用的�！彼侄顺隽艘粋�盤子，里面放著幾根漂亮的枝條，還有一把外形非常彪悍的剪刀。
開始插花嘍！我迫不及待地抓起一根叫銀柳的枝條，這根枝條的表面有許多摸上去滑滑的、毛茸茸的`、像棉花一樣的小球，用來插花還真是好！我用剪刀調整銀柳的長度后，二話不說，對準劍山插了下去。咦？怎么插不進呢？只能求助老師了。只見老師用剪刀把枝條的底部剪一個斜斜的小口子，像箭一樣，這樣就容易插進去。我現(xiàn)學現(xiàn)用，嘿，果然成功了�！疤臁辈搴昧耍酉聛砭褪恰暗亍焙汀叭恕绷恕w的框架終于定下來了，我首先挑了幾株特好看的郁金香，把它們的葉子從枝條上剪下來，然后調整了一下花枝的長度，在“劍山”上找準了位置，穩(wěn)穩(wěn)地插下去。遠遠看，我的這盆花藝作品錯落有致，可是多看幾眼就發(fā)現(xiàn)不那么養(yǎng)眼了，定睛一看，原來是沒有葉子，“紅花還須綠葉扶”呀！我立刻撿起剛才剪下的葉子和丟棄的莖，在“劍山”上找到配對的花朵插在旁邊。
作品完成了！我自信地邀請老師來欣賞。老師指著我的作品笑著說：“我?guī)湍阈薷囊幌拢纯磿l(fā)生怎么樣的變化？”只見她輕輕轉動其中一根銀柳，讓那三根銀柳的排列遠遠看去像是圓形的。我大吃一驚，情不自禁地說：“好神奇呀，好看多了！”老師又笑著說：“萬物都有自己的生存空間和定律，別看這是植物，而且還被我們修剪過了，但是它們還是有柔韌性的。中國傳統(tǒng)插花講究的是圓潤、平和。”小小的插花居然還蘊含著這樣多的道理，真是讓我大開眼界�，F(xiàn)在，你還會小瞧插花嗎？
敘事優(yōu)秀作文 篇6
世界上有一種永不凋謝的花兒 ，叫做微笑。它不分大江南北，不論季節(jié)氣候，只要在充滿愛的地方它就會綻放。
“呀！七點鐘了！”我驚叫道，媽媽被我給吵醒了，打開房門問我：“怎么了？”我邊穿衣服邊不耐煩地說：“不知道！不知道！月考要遲到了！”媽媽看我這般狼狽樣，就沒再說什么了，獨自忙去了。我匆忙地準備著，猛一抬頭，那個熟悉而又陌生的背影正在廚房里忙碌著，她的背有點駝了——我不禁感到一絲慚愧，也許我剛才跟媽媽說話的態(tài)度不夠禮貌吧？我也沒時間去道歉什么的，哎，將錯就錯吧。時間緊迫，沒多想我就轉身離開，剛走幾步就聽到媽媽的呼喊，她遞給我一個煎好的雞蛋餅和一瓶溫熱的牛奶，微笑著說：“早上要吃飽才有力氣考試�！蔽見Z過牛奶，一路狂奔向車站。上車后看著窗外飄灑的細雨，感受手心牛奶的溫度，腦海中不由得浮現(xiàn)了媽媽的那個微笑，不知是寬恕，還是關心，亦或是鼓勵，笑容是那樣柔美，給人以心靈上的滋潤。
當我到班上時，已經7:50了。我沖進考場，卻忽然發(fā)現(xiàn)，我竟然沒有帶筆，該去找誰借呢？在這個考場里我?guī)缀鯖]有認識的同學，好不容易找到一位。我看見他就像見到了救命稻草一樣，求他借我一支筆，而他卻說：“很不湊巧，我今天也沒帶筆，我也是找別人借的，幫不了你了。”我急得像熱鍋上的螞蟻，坐立不安，同位的同學似乎知道我在為什么而著急，于是，默默地遞過來一支筆，我連忙向她道謝，她卻只是微微一笑：“不用客氣�！�
考試進展的挺順利的， 劫后余生的我長呼了一口氣“吁——”接著我把筆還給了那位熱心的同學，并且再次謝謝她的幫助，她仍就只是笑了笑。
唉——考試考完了，是啊�？墒沁@回的正確率讓我也著實有點擔心，果不其然。試卷發(fā)下來時上面有紅筆寫的一個大大的78。這于我而言，簡直就是晴天霹靂�。∵@么多天的努力和付出真的白費了，就在我都打算放棄自己時，任課老師老師走到了我的`身旁。批評還是有的，但更多的是鼓勵……而讓我至今難以忘懷的是老師離開時嘴角揚起的淡淡一笑。
媽媽的寬容與關心；同學的支持與幫助；老師的期望與鼓勵都包含在一個不經意的表情中——微笑，我很幸福，我感覺到自己成長在愛之花構成的世界里——
敘事優(yōu)秀作文 篇7
每一個人都有一個家，我的家是充滿溫馨，我的家是充滿快樂的，我的家永遠都洋溢著幸福！
我家有四口人：爸爸、媽媽、哥哥和我。爸爸永遠都是在外地工作的，很少回家，媽媽既是家庭主婦又要在周末時上班，每次回到家看到家里干凈得像一面鏡子似的，心里再多的煩惱也沒有了。哥哥傻乎乎地坐在門外，凝視著遠處的塔吊，天真的他總喜歡和熟人分享他好奇喜歡的一切，每次看到他這個樣子，我總會開玩笑得說：“塔吊，塔吊這么喜歡，等我長大了買一個給你玩玩！”媽媽聽見了覺得很欣慰，可看到我這么不正經的樣子，媽媽深深得嘆了一口氣。
上月周六，我在家里洗頭，讓哥哥坐在門外自己玩，洗完頭后，準備喊他進來喝點水時，發(fā)現(xiàn)門口已經沒有他的.人影，我喊了他幾聲，沒有人回應，除了遠處隱隱約約傳來的回聲。我不禁著急起來，把他經常去的地方都找遍了，還是沒有找到他。遠處的田野上我看到了和我哥哥很相似的背景，我門一關，以百米沖刺的速度跑在羊腸小路上，可路實在太窄了，我總是摔跤，還擦破點皮，頓時鮮血從傷口里流出來，我忍著痛，一咬牙又跑起來，等追到我哥時，我早已弄得狼狽不堪；頭發(fā)上的水珠從發(fā)尖滴到地上“吧嗒吧嗒”身上全是因為幾天前下雨而粘得泥土，可他卻悠然自得地在看他的“塔吊”我生氣極了，把他往地上一推，推完后我后悔了，而路邊的行人卻對我指指點點，好像在說我不對！我心想我又不是故意把他推倒的，是他太氣人了。然后我委屈地哭了，哥哥好像也沒怪我似的，幫我擦干了眼淚，然后牽著我回家了。我在心里默默的和哥哥說了一聲對不起。
晚上，媽媽回來了，好像有人和她“告了狀”，我向媽媽解釋，媽媽也沒有生氣，而是語重心長地對我說：“媽媽和爸爸都不好，讓你這么小的年紀卻要做這么多的事，可他是你的哥哥，他也不想這么麻煩你，是因為他患的這種病，所以他需要你，你為這個家庭付出了許多，媽媽非常感謝你，也非常愛你，然后給了我一個大大的擁抱”。
我愛我家，我有這么好的哥哥，無論我做錯什么事，他都會無條件的原諒我，我還要什么呢？
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