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誰(shuí)能理解我?作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎?下面是小編精心整理的誰(shuí)能理解我?作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
誰(shuí)能理解我?作文1
“砰”一聲巨響,我摔了門(mén)頭也不回的向外走?蓯嚎蓯,你們一點(diǎn)兒也不了解我,壞蛋!我心里咒罵著,剛才的一幕不禁又浮現(xiàn)于眼前。
那時(shí)我拿著作業(yè)到三樓去做,上樓前特意把我房間的門(mén)鎖了,因?yàn)槔锩嬗泻芏辔乙獜?fù)習(xí)的資料。我怕小妹進(jìn)去把我的資料啊、試卷啊弄破。一切完畢之后,我稍稍安心的上了樓?刹胚^(guò)了一會(huì)兒,我就聽(tīng)見(jiàn)小妹的聲音!安恍,我得下去看看!蔽倚睦锵胫,于是立刻下樓。,發(fā)現(xiàn)小妹正拿著我的`圍棋棋子——天啊,那不是放在我房間里的嗎。我沖進(jìn)房間一看,地上一片狼藉?蓯海∥也唤鹈叭,一氣之下沖出了家門(mén)……
哼!這是小妹的錯(cuò)!我走在路上忿忿的想。這也不是一次兩次了。我不禁又想起平時(shí)我寫(xiě)作業(yè)時(shí),總是遭到小妹的騷擾。跟老爸老媽講過(guò)很多次了,他們也沒(méi)放在心上。怎么可以這樣!我現(xiàn)在初二呀,是最緊張的時(shí)期,他們?cè)趺匆稽c(diǎn)也不為我著想呢。媽媽只顧著干活,爸爸只顧著股票,那誰(shuí)來(lái)顧一下我!我也不需要怎樣啊,我只想有一個(gè)安靜的環(huán)境寫(xiě)作業(yè)呀……
我越想越傷心。我想,如果我在開(kāi)學(xué)考考一個(gè)全校倒數(shù)第一,他們會(huì)不會(huì)關(guān)心一下我呢?現(xiàn)在我的成績(jī)?cè)俸,但如果不給我時(shí)間看書(shū)的話,我還是要退步的!如果我在這一個(gè)階段失敗了,即使老爸老媽掙再多的錢(qián)也養(yǎng)不了我一輩子啊?伤麄兠靼孜覇幔麄兝斫馕覇?!
天空下起了蒙蒙細(xì)雨,我在雨中走著,心中不免悲嘆:“老天爺,難道你和我一樣,也在流淚?”
誰(shuí)能理解我?作文2
單純、天真、幼稚……多么令人向往的詞語(yǔ)!感謝你們用這些美麗的詞語(yǔ)來(lái)形容我,把我塑造成了一個(gè)天真無(wú)邪的天使。我就像一點(diǎn)瑕疵也沒(méi)有的翡翠。所有美好的詞語(yǔ)都用在我身上?墒悄钦娴氖俏覇?你們真的懂我嗎?
處于花季的我,慢慢地長(zhǎng)大了。往日心靈里的.天真回不來(lái)了,升上初中之后心就老了。世事不允許我停留在無(wú)知的地域里。童年的時(shí)區(qū)過(guò)了,時(shí)針不會(huì)逆轉(zhuǎn)。成長(zhǎng)不會(huì)停止,反而順時(shí)針會(huì)加快步伐。兒時(shí)曾經(jīng)相信的童話,現(xiàn)在變成了謊言。當(dāng)年言聽(tīng)計(jì)從的我,變得有些叛逆了,不聽(tīng)話是時(shí)有發(fā)生的。心事也對(duì)滿了胸膛,負(fù)荷不了,也得撐著。心,不允許我輸。其實(shí),我并不天真了。
成長(zhǎng)讓我變得逐漸成熟。我現(xiàn)在就是一棵蘋(píng)果樹(shù)上的綠蘋(píng)果,酸酸的,帶點(diǎn)苦澀。有待變成一個(gè)紅彤彤的蘋(píng)果。在接近成熟的路途上,我的每一步都會(huì)小心翼翼。在表達(dá)時(shí),還會(huì)常常刺傷別人。然而你們總會(huì)認(rèn)為我是不懂事,才會(huì)無(wú)意傷害你們。有時(shí)候,對(duì)于你們那些傷害,都是因?yàn)椴灰屇銈兲咏摇NkU(xiǎn)的我不知道會(huì)令你們傷心多少次。這是刺猬在保護(hù)自己的刺吧!其實(shí),我的思想并不單純。
干裂的冰,我的眼睛沒(méi)有以前那種“病”了!淚水,很久都沒(méi)有往下掉;蛟S眼睛的水,已經(jīng)泛濫完了,到了旱災(zāi)時(shí)期。堅(jiān)強(qiáng)的我,沒(méi)有了往日那脆弱的身影?墒巧砼缘哪銈,總以為我很脆弱。其實(shí),不是的。我能夠保護(hù)好自己,還有我要保護(hù)好身邊的你們。真的!其實(shí),我并不幼稚。
否定你們,并不是幼稚行為!我很認(rèn)真。并非,你們不認(rèn)識(shí)我。而是誰(shuí)能懂我呢?我很想告訴你們,我的朋友。我!你真的認(rèn)識(shí)嗎?
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