【推薦】記事作文錦集5篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的記事作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

記事作文 篇1

　　在我的心目中，小雞的形象是柔弱可愛的。

　　一天，我經(jīng)過一家養(yǎng)著幾只鴨子和一只小雞的店鋪門口，只見四只大鴨子正在對(duì)一片菜葉進(jìn)行“解剖”。那只小雞似乎很餓了，不顧一切地沖向鴨群，努力往里擠。一只鴨子不耐煩了，向后踢了踢腿，小雞頓時(shí)摔了個(gè)兩腳朝天。我原以為它會(huì)就此罷休，可是，我錯(cuò)了。小雞在地上滾了又滾，直到把黃色的羽毛都擦黑了才站起來，它大叫道：“嘰嘰嘰……”它似乎認(rèn)為，它的聲音足以嚇跑鴨子了，見鴨子們無動(dòng)于衷，它像離弦的箭一樣，再次朝著目標(biāo)—大白菜沖去，一次，一次，又一次。

　　路邊的小樹忍不住笑了，丟下一片葉子披在小雞身上，像給它一片盔甲，讓它穿著去戰(zhàn)斗。小雞甩掉“盔甲”，它要用自己的力量去贏得這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，去征服對(duì)手！

　　最后一次，小雞養(yǎng)了一會(huì)精神，蓄勢(shì)待發(fā)。它撲撲翅膀，陽(yáng)光灑在羽毛上，雖然漂亮的金黃色不再那么耀眼了，但它的'眼神中閃耀出不屈的光芒。小雞沖進(jìn)鴨群，短兵相接，幾個(gè)回合過后，鴨子們無可奈何地一搖一擺地走開了，為小雞讓開了一條勝利的道路。小雞叼起白菜大步走到一個(gè)寬敞的地方，津津有味的吃起來。雖然菜葉只剩一小片了，可畢竟是自己千辛萬苦奪來的食物��！

　　看到這里，我會(huì)心的笑了，是�。∵@種單純的堅(jiān)持正是我所缺少的呀！

記事作文 篇2

　　星期六的下午，我要去上鋼琴課了。我和媽媽像往常一樣來到車庫(kù)，媽媽上車后發(fā)動(dòng)、掛檔、加油，準(zhǔn)備把車倒出車庫(kù)。咦？車子怎么不動(dòng)？再操作一次，還是不動(dòng)！糟糕！車壞了！我們只好打的'去。

　　晚上回來，爸爸也來試了試，可是不管掛前進(jìn)檔還是倒檔，車子就是紋絲不動(dòng)。沒辦法，我們只好打救援電話詢問，那里的工程師說可能是因?yàn)檐囎恿芰擞�，又好幾天沒開，剎車把輪子卡住了，只要踢一踢輪子就行了。

　　爸爸決定把四個(gè)輪子都踢一踢，我也來幫忙，使出在跆拳道課上學(xué)過的招式，先來一腳前踢：“嗨！”，再來一腳側(cè)踢：“哈！”我和爸爸踢了一通后，爸爸試著推了推車子，“看！輪子動(dòng)了！”我大叫起來。爸爸上車，發(fā)動(dòng)、掛檔、加油，車子真的乖乖地啟動(dòng)了。

　　爸爸說：“不錯(cuò)不錯(cuò)，今天又學(xué)會(huì)了一招！”

記事作文 篇3

　　今天上第一節(jié)的時(shí)候，老師見我桌子下面有很多紙，便大聲嚷嚷道：“你看看你，桌子下這么多紙，罰你今天放了學(xué)掃地。”“可這不是我弄的呀？”我解釋道。我彎下腰從桌子底下拾起那四五張碎紙片，一看，全都是同位的。于是我對(duì)老師說：“這是同位的呀？”可同位這個(gè)“老巫婆”怎么也不承認(rèn)，還說我血口噴人。沒辦法，只能認(rèn)倒霉了。

　　時(shí)間似飛箭，轉(zhuǎn)眼時(shí)間上完了三節(jié)課，同學(xué)們都勿勿離開了，教室里唯獨(dú)剩下我一個(gè)人。我從衛(wèi)生角拿起掃把開始掃地。一排，二排，三排……六排桌子的`地面終于被掃完了，垃圾一點(diǎn)點(diǎn)被我掃成了堆。我把它們裝進(jìn)了垃圾桶，往垃圾堆送垃圾的時(shí)候，我突然看到了路邊有一個(gè)洞，想：垃圾堆著么遠(yuǎn)，不如把垃圾放到這里吧。于是我把垃圾桶提起，把垃圾倒進(jìn)了那里。

　　正在這時(shí)，突然聽到一聲大喊：“你干什么？那里能倒垃圾嗎！”只見傳達(dá)室的老爺爺邊說邊走了過來�！斑@可是排水口，你給堵上了，下了雨怎么沒辦？快弄出來！”

　　沒辦法，我只好回到教室拿來掃把，再把垃圾掃進(jìn)垃圾桶。等我送完垃圾回來時(shí)，發(fā)現(xiàn)整個(gè)校院里一個(gè)學(xué)生也沒有了。

　　第二天晨讀時(shí)，我偷偷地把一張寫有同位名字的紙放到同位桌子底了，看她能怎么辦，沒有想到她眼疾手快，等我再次看她桌子底下時(shí)，那垃圾以經(jīng)沒有了，唉。真倒霉！

記事作文 篇4

　　今年的銀杏葉格外的黃，卻也落得格外的早。今天升旗儀式上無意間抬頭，目光落到操場(chǎng)上旁的銀杏上，那些密密麻麻落在樹叢上，草地上的銀杏葉格外扎眼，與此相對(duì)應(yīng)的則是樹上那光禿禿的所剩無幾的葉子。

　　我喜歡銀杏，卻只是單單喜歡銀杏的美，而不喜歡秋天的滿目蒼涼�？晌艺J(rèn)為銀杏最美的時(shí)候，不是它綠油油的時(shí)候，也不是它隨著秋風(fēng)刮起發(fā)出沙沙響的時(shí)候，而是當(dāng)金黃的葉子，從空中飄落的時(shí)候，那一片片樹葉踏風(fēng)而起，隨風(fēng)在空中兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，然后再洋洋灑灑地飄向地面，就像一位調(diào)皮的仙女揮動(dòng)長(zhǎng)袖，將一個(gè)個(gè)扇子肆意的'展開，又盡情的撒了一地。我伸手接住一片樹葉，耀眼的黃色中早已沒了綠色的蹤影。舉過頭頂用它遮住太陽(yáng)，抬頭望去——銀杏葉過濾了太陽(yáng)的刺眼，將其中和，透過銀杏葉的金黃，發(fā)出暖黃色的光。照在身上，帶著一絲來自太陽(yáng)的暖意。

　　無數(shù)人路過銀杏樹，也許只為跟風(fēng)拍照才來匆匆感受這剩余不多的秋日余景。操場(chǎng)上跑步的人，強(qiáng)身健體的人數(shù)不勝數(shù)，卻沒有一人為它駐足停頓，甚至有人因?yàn)殂y杏果所發(fā)出的臭味而對(duì)它敬而遠(yuǎn)之。我站在銀杏樹下，真正的去感受它的美，它的余暉。

　　“沙啦啦~”一陣風(fēng)吹過，樹葉打著旋落下，我將我所喜愛的這一幕，用眼睛，用心去體會(huì)，去記憶。

記事作文 篇5

　　我和XXX是同桌，也是好朋友。上課時(shí)，我們一起聽講，一起學(xué)習(xí)；下課后，我們經(jīng)常在一起游戲，一起玩耍�？山裉�，我卻和他吵了一架，鬧起了矛盾，這是怎么回事呢？

　　原來，下了英語(yǔ)課后，老師發(fā)了一張?jiān)嚲�，卷子上有一道涂色題，他非要現(xiàn)在就涂。你們不知道，XXX最喜歡畫畫、涂色了，他卻沒帶彩筆，他問了前面的同學(xué)，又問后面的同學(xué)，可都沒借到，非常著急。他又問正在看課外書的'我：“XXX，你帶彩色鉛筆了嗎？”“帶了，怎么了？”我頭也沒抬地說。他又說：“你能不能借我用用？”我見他非常著急的樣子，很想把筆借給他的，可我想起了有一次我也忘了帶彩色筆，我向他借時(shí)，他卻不假思索地說：“我不借給你�！蔽覀�心極了。今天，他又向我借筆用，我借不借呢？“借，不借？借，不借？”我簡(jiǎn)直傷透了腦筋。突然，我想起了“做人要大度”的話來，我心里想借，可我又說成了不借。他生氣地說：“我以后不和你玩了�！蔽乙膊桓吲d了，順口說道：“不玩就不玩！”好朋友一下子變成了小冤家，誰也不理誰了。

　　過了一天，我想和XXX和好，想和他一起玩，沒想到他卻對(duì)我不理不睬。又過了一天，我想給他道歉，可“對(duì)不起”這句話到了嘴邊卻又退了回去，怎么也說不出口，我很煩惱。回家后我把這事告訴了爸爸，爸爸開導(dǎo)我說：“做人要懂得大度。學(xué)會(huì)寬容、謙讓�！蔽野堰@話牢記在心。第二天，我主動(dòng)去向XXX道歉，鄭重地說：“XXX，對(duì)不起，我們和好吧！”XXX接受了我的道歉，我們和好了。

　　現(xiàn)在我們不再吵架、鬧矛盾了，我們又像從前一樣一起學(xué)習(xí)，一起玩耍了。我們永遠(yuǎn)做一對(duì)好同桌、好朋友。