有關(guān)老師作文四篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編精心整理的老師作文4篇，希望能夠幫助到大家。

老師作文 篇1

　　張老師是我們班的數(shù)學(xué)老師。

　　張老師性格不像有些老師，他很直爽，就是說，不掩著藏著，該怎么說就怎么說，該怎么做就怎么做。

　　數(shù)學(xué)課上課做題，張老師講完以后就問："懂了沒？"同學(xué)們齊聲回答"懂了"。張老師又問某一同學(xué)："你懂了沒？"被這樣問到的同學(xué)一般都不懂或似懂非懂。如果底氣一點也沒有地點點頭，張老師會追問："到底懂沒懂？說話！"這樣一而再地問話，該同學(xué)算是一點說謊的`勇氣也沒了，況且要是再說懂了，肯定被叫起來解題。張老師就這樣問下去，一語中的，不懂的同學(xué)立刻會浮出水面了。換了其他老師，肯定懶得和"三棍子打不出個悶屁"的同學(xué)說話了；或者等他作業(yè)做不出來，做得一塌糊涂的時候，才跟他再講。確定有學(xué)生不懂的，張老師會更詳細(xì)把題目再講解一遍。

　　張老師還有個特點就是特別親切，很容易與同學(xué)們打成一片。上課剛開

　　始，張老師滿面春風(fēng)地說："上課，孩子們好！"同學(xué)們有些受寵若驚地向老師問好。有時，張老師還會俏皮地提問："哪位寶貝來回答��？"這樣有時讓人覺得很幼稚，有時讓人覺得很幽默，但留在心底的，還深深的親切感。 但張老師有時會很嚴(yán)厲，有時同學(xué)上課講了又講的題又出錯，張老師就會在午托的時候說："某某同學(xué)嘛，上課強(qiáng)調(diào)了多少遍的，做作業(yè)看還是錯！"讓該同學(xué)無地自容，決不敢再犯。接下來，張老師又會講起那道講過N遍的題。

　　昨天下班的時候，張老師把腳扭傷了，還是忍著傷給我們上課。祝張老師早日康復(fù)，永遠(yuǎn)輝煌！

老師作文 篇2

　　有的同學(xué)喜歡“愛拖堂”的體育老師，也有的同學(xué)喜歡溫柔美麗的美術(shù)老師。但我還是喜歡教數(shù)學(xué)的張老師。

　　她，不高不瘦，不矮不胖，身材很勻稱。披肩的長發(fā)總是打理地服服帖帖。一雙會說話的大眼睛眨巴眨巴，時刻閃爍著自信。她好像每天都會穿不同式樣的新衣服，每天都把自己打扮得漂漂亮亮的，像個神仙姐姐一樣。

　　張老師是一位非常有趣的老師。記得有一次，一位同學(xué)上課開小差，思想跑到了九霄云外。這怎么躲得過張老師的“火眼金睛”呢？只見她一邊講課一邊像一陣風(fēng)一樣飄到那位同學(xué)身邊，她輕輕的用手指戳了戳那位同學(xué)，然后溫柔可親的靠到他耳邊輕聲細(xì)語道：“你在看什么呢？我也想看？要不等下放學(xué)后我們再一起看啊……”這位同學(xué)愣住了，什么話也說不出來，只是尷尬地笑了笑。就這樣，有趣的張老師通過她獨特的方式，給那位同學(xué)好好的上了一課。

　　還有一次課也讓我印象深刻，那天，張老師生病了，嗓子完全發(fā)不出聲音，但她還堅持拿著麥克風(fēng)為我們講課。她用極其吵啞的聲音幽默地說：“平常你們可以用一只耳朵來聽講，但是今天你們必須帶齊兩只耳朵了……”。但是，她還是擔(dān)心靠教室后面的同學(xué)聽不清講課，最后索性喚后面的同學(xué)全部圍坐到前排來了。她還風(fēng)趣地說：“我們就把今天的數(shù)學(xué)課當(dāng)作一次茶話會吧！”但是，那天的課，所有的'同學(xué)都聽得十分認(rèn)真……。

　　這就是我那有趣可親的數(shù)學(xué)老師。她美麗大方，認(rèn)真敬業(yè)，她總是用她獨有的風(fēng)趣給我們更多的溫暖。媽媽說人生得遇良師是一生的幸運。我真為自己高興，有陸老師，張老師這樣的好老師，我還有什么理由不努力呢？

老師作文 篇3

　　“贈人玫瑰，手有余香”，勤勞奉獻(xiàn)的園丁，就是贈人玫瑰的人。她將自己的知識傳授給自己的學(xué)生，留下了滿園的桃李芳香;她用自己的雙手，在透亮的黑板上編織著每個學(xué)生心中的夢想;她以集智慧于一身的思想，在明亮的課堂上講述著無數(shù)的青春故事。在我心中，給予我啟蒙的班主任老師——李老師，是我心中最美的老師。

　　李老師一頭烏黑的長發(fā)，像瀑布似的，垂直披肩。一雙會說話的大眼睛撲閃撲閃的，那雙眼睛忽而閃爍著智慧的光芒，忽而透露著焦急的目光，忽而洋溢著快樂的音符。一張紅紅的嘴唇，在我印象中，從沒有停過，無時無刻地都在教導(dǎo)著我們。

　　李老師只教了我兩年，我們之間相處的時光是那樣短暫，因為我年紀(jì)小，我只記住了她天使般的笑容。我一年級剛?cè)胄�時，是她微笑著牽著我的手走進(jìn)課堂;我上課認(rèn)真聽講，舉手發(fā)言時，是她微笑著點頭，肯定地表揚我：“你真棒!說的都對!”我第一次參加學(xué)校朗誦比賽，站在臺上，緊張地到處張望，是她微笑著豎著大拇指，為我加油。我記得她明媚的笑容，總能給我無窮的.力量，讓我不斷地前進(jìn)。我還記得，那是一個初春的下午，我參加區(qū)級“三好學(xué)生”評選，沒想到落選了。我很傷心，想到評選前自己的自信，同學(xué)的期待，老師的微笑，我不禁哭了。這時，李老師看見了。她牽著我的手，把我?guī)У睫k公室，拿紙巾給我擦眼淚，問我：“怎么了?為什么哭呢?”我不說話，只是鼓著嘴巴。李老師忽然笑了，用手指輕輕戳了戳我鼓起的腮幫子：“喲，一秒變包子了!”我“撲哧”一下，笑出聲來：包子是同學(xué)們給我起的外號，每次我一生氣，他們只要說“一秒變包子”，我就會笑，李老師居然也知道，真讓我太意外了。李老師見我笑了，又說：“是不是因為沒有評選上區(qū)三好學(xué)生，心里難受，所以哭了?”我點了點頭。李老師安慰我：“首先，我要表揚你，你很優(yōu)秀，作為班級的三好學(xué)生，參加區(qū)三好學(xué)生評選，本身就已經(jīng)很厲害了。其次，你這次沒評上，是因為你還沒有得到學(xué)校其他同學(xué)的認(rèn)可，所以，你以后需要更努力，讓更多的同學(xué)認(rèn)識你，欣賞你。你一定可以的�！蔽尹c點頭，又哭了。這次哭，是因為李老師如春風(fēng)化雨般地溫柔開導(dǎo)。李老師又笑了，眼睛彎成了月牙，拍拍我的頭：“好了，再哭，同學(xué)們會說包子怎么變濕了?”我看著老師的笑容，覺得她就像天使一樣美。

　　現(xiàn)在，李老師已經(jīng)不教我們了，但不管在校園里還是學(xué)校外，只要看到她，我還是會跑到她面前喊一聲：“李老師好!”李老師仍會微笑地對我點頭：“你好!”美麗的笑容，一直深深地印在我心中，她是我心中的最美老師。

老師作文 篇4

　　終于，漫長的暑假結(jié)束了，我成為了一名二年級的小學(xué)生。報道那天我們拿著全新的課程表，同學(xué)們便三言兩語地議論起來。原來這個學(xué)期我們很多課程的老師都換了，其中我們的體育老師可是我們學(xué)校著名的“魔鬼”老師——蘇老師啊!

　　為什么說蘇老師是“魔鬼”老師呢?聽同學(xué)們議論著，原來蘇老師可是出了名的嚴(yán)厲啊!作為體育老師的他，會在他的.課堂上加大對學(xué)生的鍛煉力度，跑步啊、做操啊、跳繩啊……總之，大家都表示上蘇老師的體育課會非常的累。聽到這些，我很是擔(dān)心，因為，我非常非常非常的不喜歡跑步，原來的體育課我已經(jīng)覺得很累了，這下可怎么辦啊?

　　這不，開學(xué)第一天，我就迎來了“魔鬼”老師的第一次體育課。緊張，真的很緊張，不知道“魔鬼”老師是不是真的如傳言中一樣呢?果然，真是擔(dān)心什么來什么，蘇老師在帶我們做了熱身操后就讓我們先跑五圈。這大熱天，我越發(fā)不喜歡跑步，可是……嗨!堅持吧!跑完步，蘇老師就安排我們做接力跑，其實還是跑步啊!終于，一節(jié)課結(jié)束了，我也感覺累壞了。心中默默地想：蘇老師還真是名副其實的“魔鬼”老師啊!

　　累歸累，不過，我很清楚，不愛運動可不是什么好習(xí)慣，總是聽大人們說“身體是革命的本錢;生命在于運動”，蘇老師這樣一定是為了我們可以更好地鍛煉身體，是為我們好。我很慶幸有這樣一位“魔鬼”老師，蘇老師，我一定會多加練習(xí)的，雖然我不喜歡跑步，但我會多多地認(rèn)真地跑，化不喜歡為喜歡的。蘇老師，請您拭目以待吧!

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