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最美的作文

時(shí)間：2023-04-17 12:35:03 優(yōu)秀作文我要投稿

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關(guān)于最美的作文3篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的最美的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

關(guān)于最美的作文3篇

最美的作文篇1

　　童年，像天邊的彩霞那么耀眼；童年，像高空的長(zhǎng)虹那么絢爛；想甜蜜的糖果那么奇妙。每個(gè)人的童年都是不一樣的，而我的童年則像一本彩色的日記。它，記載著我的幼稚。

　　記得小時(shí)候，三姨家有一只可愛(ài)的小貓咪，媽媽說(shuō)她只有六個(gè)月大，卻張了六根好長(zhǎng)好長(zhǎng)的胡子。我常見(jiàn)理發(fā)店里的叔叔幫一些頭發(fā)蓬亂的阿姨理發(fā)還給一些“大胡子”刮胡子,三姨�？渌麄兪炙嚭媚亍Ｎ倚南耄何乙惨�(dāng)一回修面師傅，幫小貓咪刮刮胡子！一次，家里只有我一個(gè)人，如了我的愿，我便開(kāi)始準(zhǔn)備“工作工具”。隔壁叔叔正好是一名修面師傅，我找到了他，借來(lái)了工具箱。叔叔好奇地問(wèn)我：“你這是要干嘛呢？”我眨巴眨巴眼睛，驕傲地說(shuō)：“我做的可是叔叔從未做過(guò)的事呢！您就瞧好吧！” “喵——”“哈，小貓咪，你別跑�。　敝灰�(jiàn)小貓咪左蹦右跳地躲避著我的“追捕”，就像是“猴子拉車——連蹦帶跳”�！靶∝�，別跑呀！我可是為了你好呢！爸爸說(shuō)過(guò)，胡子長(zhǎng)了，不刮就是臟孩子了！”我百思不得其解地叫嚷著。忽然，小貓停了下來(lái)，似乎是跑不動(dòng)了，又好像是被我的話打動(dòng)了。但不管怎樣，它現(xiàn)在也算我的手中之物了！為了不讓小貓亂動(dòng)，我便用繩子把小貓綁在了椅子上，學(xué)著修面師傅的樣子，先給小貓涂上一層肥皂沫�？烧l(shuí)知，小貓是又咬又叫。我忙按著它的頭，說(shuō)：“別鬧，別鬧，一會(huì)兒就刮完了！”我瞅準(zhǔn)機(jī)會(huì)，舉起刀子就準(zhǔn)備干活�？尚∝堖€是不聽(tīng)“指揮”，在椅子上扭來(lái)扭去，就好像是要出門的姑娘不肯擦胭脂水粉。“喵——喵！”小貓吼叫著，好像在說(shuō)：“你個(gè)臭小子，快把你的手拿開(kāi)，我不要刮胡子！”切，我才不要聽(tīng)你的呢！索性拿起剪刀，“咔嚓”一下，便像變魔術(shù)般把小貓的.胡子給變沒(méi)了，哈哈！剪完后，我把“殘局”給收拾好了但小貓卻躲在墻角，不好意思見(jiàn)人。我走過(guò)去，把它抱進(jìn)懷里，輕言細(xì)語(yǔ)地說(shuō)：“好貓，不要愁眉苦臉的了！看，我們刮了胡子不就是一個(gè)名副其實(shí)的‘小美女’了嗎？”這回，小貓似乎更不高興了，又跳到了桌子底下。我心想：小貓咪是不是更希望我叫他小帥哥呢？ “快看！我出去給你買了什么？”是媽媽。我欣喜若狂地抱起小貓咪，給媽媽說(shuō)了我以為做的最了不起的一件事。 “哈哈哈哈！”不知為什么，媽媽聽(tīng)完我的“光輝事跡”后，莫名其妙地哈哈大笑起來(lái)，而我卻一片茫然。我迷惑不解的問(wèn)媽媽：“媽媽，你為什么要笑呀？你不覺(jué)得我很了不起嗎?”“傻孩子！”媽媽停止了大笑，一本正經(jīng)地說(shuō)：“貓的胡子是用來(lái)探量和量洞口的，和人的不一樣。你要是把它的胡子剃了，它就成不了捕鼠的英雄了！”小貓咪一下子跳了下去，點(diǎn)了點(diǎn)頭，我也似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭……

　　什么是童年的顏色？是藍(lán)色還是黃色？是白色還是黑色？但其實(shí)，童年不只是一種顏色。它或許是紅色，或許是紫色�；蛟S它就是一條彩虹，成為我們生命中一道最美的風(fēng)景。

最美的作文篇2

　　在這微風(fēng)徐徐，花兒點(diǎn)綴著清新的樹(shù)木之時(shí)，三月緩緩地向著我們走來(lái)，輕輕地向著村莊走來(lái)。

　　早上，天空點(diǎn)綴了朵丁香花，太陽(yáng)剛學(xué)會(huì)打哈欠，人們都開(kāi)始勞作了。清明前后種瓜點(diǎn)豆。我說(shuō)呢，瘦皮猴為什么起那么早？太陽(yáng)漸漸升了起來(lái)，溫暖地照耀著三月的村莊，照耀著大地上的一草一木，照耀著在這一片土地上辛勤勞動(dòng)的人們。

　　中午時(shí)分烈日當(dāng)空，人們頭上頂著火辣辣的太陽(yáng)。樹(shù)木故意把枝葉伸展開(kāi)來(lái)，好像很喜歡熾熱陽(yáng)光的撫摸。午時(shí)花開(kāi)了，飯點(diǎn)到了，在家附近勞作或玩耍的大人和孩子們都匆匆趕回家，享用豐盛可口的午餐。而那些在較遠(yuǎn)處耕種的人們，就近找了棵大槐樹(shù)乘涼休息。不一會(huì)兒，他們的賢妻良母就結(jié)伴送來(lái)了香噴噴的飯菜。三五人一起席地而食，度過(guò)了一個(gè)熱鬧而幸福的中午。

　　午飯過(guò)后，幾個(gè)小孩邀約著一起去小溪邊戲水玩耍，時(shí)而做游戲，時(shí)而奔跑著。清澈的溪水潺潺的向下游流淌著，時(shí)而賤起一朵朵晶瑩剔透小浪花翻滾而去。溪邊生長(zhǎng)著許多種粗狀的樹(shù)木，有柳樹(shù)、松樹(shù)、槐樹(shù)、桑樹(shù)、梧桐樹(shù)……但唯有那棵如飯桌般粗壯的銀杏樹(shù)最長(zhǎng)壽，茂盛的葉子像一把把翠綠色小扇子掛在樹(shù)上迎風(fēng)搖擺著。據(jù)年長(zhǎng)的長(zhǎng)輩們相傳，這棵古老的銀杏樹(shù)還是一顆許愿樹(shù)呢！只要把自己的姓名和愿望寫在小木牌上，再用紅絲帶系到樹(shù)上，不久以后你的愿望就能實(shí)現(xiàn)。

　　傍晚時(shí)分，我坐到樹(shù)下，一陣清涼的晚風(fēng)迎面吹來(lái)，溫柔地拂過(guò)我的小臉蛋兒，多舒服呀！天上的星星也漸漸多了起來(lái)，它們頑皮地向我眨眼睛。一顆、兩顆、三顆……哎呀，我眼睛都看花了，卻根本數(shù)不清。一輪潔白的月亮升上了天空和一閃一閃的`星星相互映襯著，青蛙和伙伴們開(kāi)始了搖滾音樂(lè)會(huì)。我和家人一起坐在自家的院子里，傾聽(tīng)自然寧?kù)o的聲音，欣賞星月交輝的夜空。這真是一幅多么美妙的畫卷呀！

　　夜?jié)u漸深了，整個(gè)村莊在月光的陪伴下入睡了！

　　陳言熔老師點(diǎn)評(píng)：

　　語(yǔ)言優(yōu)美流暢，行文自然灑脫，形散神聚，富有詩(shī)意和童話般的美。按照時(shí)間順序，動(dòng)靜結(jié)合地?cái)⑹鲆惶斓拇迩f，層次清晰，條理清楚。調(diào)用五感，將物人化，描寫形象生動(dòng)。村莊的美猶如靜謐的小橋流水，柔和而溫馨。

最美的作文篇3

　　歲月匆匆，帶走了無(wú)數(shù)往事，淡漠了多少回憶，但卻有一雙美麗的眼睛，始終印在我腦海里…

　　—題記

　　如果說(shuō)眼睛是心靈的窗戶，那吳老師的眼睛一定是扇流光異彩的窗戶。

　　吳老師是我們的班主任兼語(yǔ)文老師。她，身材高挑，腰板直挺。一張清秀的臉龐是鑲嵌著一雙水汪汪，會(huì)說(shuō)話的眼睛。這雙眼睛變化萬(wàn)千，每次都蓄有無(wú)窮的力量。

　　我是一個(gè)內(nèi)向的人，上課總是不敢回答問(wèn)題。每每上課，我的頭總會(huì)埋得低低的，像缺水的'植物耷拉下的腦袋。老師在上面講課，我懷著忐忑的心情在下面忙碌的記著。老師提了一個(gè)問(wèn)題，全班頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，當(dāng)我感受到老師在面對(duì)我們這邊的時(shí)候，我的心跳愈發(fā)加快了。我的頭稍稍斜向上抬了一點(diǎn)，便看到了嚴(yán)厲的目光。那目光仿佛是一束激光從講臺(tái)上直射下來(lái)，是多么的刺眼，仿佛是獵豹盯住食物一般，死死不肯放過(guò)。老師在盯著我！天哪，我又“中獎(jiǎng)”了！我的臉?biāo)⒌丶t了，眼皮立刻又垂了下來(lái)，兩個(gè)食指在桌子下“舞來(lái)弄去”。咚咚咚，我的心跳得更快了。就在這一瞬間。那雙水靈的大眼睛便向我傳遞出了準(zhǔn)確無(wú)誤信息。

　　我知道，一場(chǎng)風(fēng)暴即將來(lái)臨。

　　下課了，老師又找我談話了。“姍姍，抬頭做人，老師相信你是好樣的”。我羞愧地點(diǎn)點(diǎn)頭。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)老師的眼睛是那么的溫柔，像靜謐的湖一般、像月光灑在大地一般，是那么的清，那么的凈，還真有“明月松間照，清泉石上流”的韻味。這雙大眼睛在此刻似乎只有關(guān)愛(ài)，期望了。這便愈使我難安了！

　　我在思考中度過(guò)了幾天。

　　那是一節(jié)語(yǔ)文課，我的心情不再像以往是十五只水桶提水——七上八下，平坦了許多。我輕輕地昂起頭，挺直了腰板，手端端正正地放在一起。老師講了一會(huì)便微笑著在黑板上寫下了問(wèn)題，這個(gè)問(wèn)題不很難，對(duì)我而言卻是一次挑戰(zhàn)。“好，那位同學(xué)知道答案，舉手說(shuō)�！蓖瑢W(xué)們都把手舉得高高的，希望老師能注意到自己。這次，我的勇氣如期到達(dá)。我輕輕地舉起了手。在班上高高的幾十雙手中，我的手是那么的微不住道。老師環(huán)視了周圍一會(huì)，然后滿臉笑容地叫了我。我深呼一口氣，站起來(lái)，讀了自己所寫的�？諝馑坪跄Y(jié)了。老師點(diǎn)點(diǎn)頭，臉上露出了滿意的笑容。我坐了下來(lái)，向講臺(tái)望去，老師的目光也投了下來(lái)。我們的目光碰撞在了一起。此時(shí)，老師的眼睛是那么的清亮，勝于湖，勝于月，勝于一切。那雙水汪汪的大眼睛彷佛在說(shuō)：“真棒，再接再厲，加油！”我們會(huì)心地笑了。

　　這是一雙晶瑩，明亮的大眼睛。它似一潭秋水，滋潤(rùn)我幼小的心靈；又似和煦的陽(yáng)光，融化我心頭的冰霜。這雙眼睛就像寒夜里的北極星，永遠(yuǎn)指引我向前。

　　這是心靈的窗戶，這是我心目中最美的眼睛。

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