精選抒情的作文匯總7篇

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編幫大家整理的抒情的作文7篇，希望能夠幫助到大家。

抒情的作文 篇1

　　看著08年的東部華僑城的照片我似乎想到了些什么……

　　時(shí)間過(guò)的是那么地匆匆，它從我身邊深深地劃過(guò)去了，但記憶永遠(yuǎn)不變，這是我的堅(jiān)信！還記得那一次去華僑城，這個(gè)記憶本該給時(shí)間老人給奪去了，但照片告訴了我一切。我深信，時(shí)間老人能奪去記憶但不能奪去照片里的事實(shí)。

　　在照片上我看見(jiàn)了我高興的表情，在陽(yáng)光下那恬靜的臉，還有家人的表情雖在我記憶中非常地模糊，但是照片告訴了我，照片不能代表全部，但它代表著記憶。

　　時(shí)間老人的匆匆使20xx變成了20xx。那次去華僑城的事我也該說(shuō)了……

　　在那一次讓我最記憶深刻的是：在做著小火車(chē)向有玩的地方行駛，我的心漸漸地興奮起來(lái)如同吃了興奮般。在火車(chē)的行駛中，有一個(gè)老外見(jiàn)到小火車(chē)到來(lái)，就在一張白紙上寫(xiě)著什么，一看原來(lái)是“Welecom to……”大概走了兩個(gè)多小時(shí)，終于到站了我們下了車(chē)。這時(shí)我看到一個(gè)老外扮成小丑給小孩子們做氣球：他說(shuō)先吹了吹氣球吹鼓后，在左扭扭，右扭扭，左掰掰，右掰掰最后有的做成了兔子，有得做成了花朵……當(dāng)小丑看到我時(shí)伸出手想“shark hands”時(shí)，我膽小就縮了回去；當(dāng)我第二次接觸那個(gè)小丑時(shí)，我偏大膽地坐到他旁邊，于是小丑偏給我做了只氣球兔子，可能代表我的膽子太小如同兔子差不多。我看著我手中的兔子就親了又親，抱著氣球兔子誰(shuí)也不許碰（除非我）。想起來(lái)還真夠好玩的了!!!!

　　我們還去了一個(gè)山頂，那里的'霧特別地大（其實(shí)那里的霧只不過(guò)是人造的罷了。）我們本來(lái)不知道是人造的，但最后我發(fā)現(xiàn)有一個(gè)他們露餡了：大概在每一棵樹(shù)上都掛著一個(gè)小小的孔，里面冒出了一堆煙霧，使這里的霧極多連人都快看不見(jiàn)了，所以我們都緊抓著手一刻也不分開(kāi)。

　　終于離開(kāi)那鬼地方了！呼 ~

抒情的作文 篇2

　　在我的書(shū)柜里，放著幾本手抄歌本，那是青春年代的杰作。雖然封面已經(jīng)很陳舊泛黃，但每每翻看著它時(shí)，依然能很嫻熟地哼出來(lái)那些歌，每每翻看著它，就仿佛看到了自己曾經(jīng)美好的青春歲月，曾經(jīng)青澀的我們快樂(lè)無(wú)憂(yōu)的串串足跡，歌本里記載著的那些流年記憶依然清晰。

　　從小就酷愛(ài)唱歌，在那個(gè)沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)、電視也不夠普及、更沒(méi)有Mp3的年代里，抄歌便讓我們樂(lè)此不疲，帶給我們無(wú)限快樂(lè)，并且在抄寫(xiě)那一個(gè)個(gè)音符一句句歌詞時(shí)，也將小女兒家的無(wú)限柔情與不便言說(shuō)的心事藏在了其中。

　　那時(shí)抄寫(xiě)的歌曲來(lái)源有多種，可以在同學(xué)朋友間的相互傳抄，可以是聽(tīng)著收音機(jī)錄音機(jī)一字一句的將歌曲唱熟把歌詞背會(huì)寫(xiě)下來(lái)。更多的是電視連續(xù)劇里的插曲，每一集開(kāi)始播放時(shí)，就早早守候著，一邊看一邊背一邊還要唱，一邊手忙腳亂的寫(xiě)下來(lái)，可謂用功之極。而我的歌曲還有一種來(lái)源，就是與表妹的歌本相互傳抄。小我一歲的表妹是讀幼師的，幼兒師范學(xué)校里多是女孩子，而必定都能歌善舞，自然抄來(lái)的歌曲多且好聽(tīng)流行。每每她放假時(shí)，便是我最盼望也最快樂(lè)的時(shí)候。在我的期盼中她一到我家，姐妹倆必是拿出各自的歌本向?qū)Ψ届乓�，再如獲至寶一般，選出若干自己喜歡的歌曲埋頭抄起來(lái)。顧不上手酸，顧不上吃飯，一定是要一鼓作氣的抄完了喜歡的歌曲才肯罷休。那時(shí)歌本對(duì)于我來(lái)說(shuō)，基本不離手，走到哪里帶到哪里，走到哪里唱到哪里。記得有一年的暑假，姑父開(kāi)車(chē)帶著我們姐妹一行人出去玩耍，途中遇到車(chē)禍堵車(chē)，一堵就是好幾里地，大人們都心急得不行。姐妹幾個(gè)倒逍遙，拿到歌本，跑到半山坡上坐著，自顧自放開(kāi)歌喉唱了半晌，真正的少年不識(shí)愁滋味。

　　那時(shí)我們抄歌的本多是用筆記本，而抄歌更是個(gè)精細(xì)的活兒，不亞于現(xiàn)在人們用在房屋裝修時(shí)的心思。每首歌都會(huì)根據(jù)歌詞的不同，寄予的心事不同，設(shè)計(jì)出不同的抄寫(xiě)方案。單字體就多種多樣，有大、有小、有工整、有潦草、有藝術(shù)體，不同的歌名也要做不同的裝飾，還會(huì)在歌本空白處再抄上幾句名言，有的在結(jié)尾處畫(huà)上幾筆應(yīng)景的畫(huà)，或是貼一張小畫(huà)，于是，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的本子，便生色不少，如同著了華服的女子，靜默地等佳心儀的男子似的。

　　愛(ài)唱歌愛(ài)抄歌的.我們，其實(shí)在這其中，還藏著小女兒家的心事與情懷。許是柔情不便言說(shuō)，許是有心動(dòng)但卻羞澀難言。于是，便在抄寫(xiě)時(shí)，一下下地認(rèn)真書(shū)寫(xiě)著，仿佛在傾訴對(duì)某人的愛(ài)戀與傾慕，歌本里寄托著青春年少里最純真，最甜蜜，也是脆弱的愛(ài)情與對(duì)美好生活的向往。尤其那最能表達(dá)自己此時(shí)此刻心境的幾句，更是一遍遍哼唱�，F(xiàn)在翻看手抄歌本，就有了一種在與舊友交談?dòng)H切感，它或者代表了一個(gè)生命中的同行，或者深埋著一份可愛(ài)的感情，或者承載著一段浮動(dòng)的心事，或者記錄著一位永遠(yuǎn)的朋友，一些季節(jié)，一些故事，一些歲月流殤和一些人來(lái)人往。每一首都寫(xiě)滿(mǎn)我們青春的美好，每一首都能勾起我們對(duì)青春的回憶。

　　一首詩(shī)可以代表一種意境，一首歌可以見(jiàn)證一段情意，一個(gè)手抄歌本卻能見(jiàn)證一個(gè)時(shí)代，見(jiàn)證我們漸行漸遠(yuǎn)的青春，一段已然斑駁的青澀、美好而珍貴的記憶。歌本已經(jīng)泛黃，而我們的青春記憶卻永不褪色。尤其在這樣安靜的深夜，翻看著它，眼里不禁泛起點(diǎn)點(diǎn)淚光。

抒情的作文 篇3

　　沐浴著秋天的陽(yáng)光，花壇里許多無(wú)名小花開(kāi)放了。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一簇簇，一叢叢，五彩繽紛。微風(fēng)吹過(guò)，花兒搖曳著，像五顏六色的瑪瑙在綠毯上滾動(dòng)。這些不知名的小花開(kāi)在葉片細(xì)小的莖桿上，樸實(shí)奔放。這些無(wú)名的花兒并不算大，卻昂首向天，為的是得到陽(yáng)光的沐浴，把更多芬芳帶給人間。他們?cè)诎倩ǖ氖澜缋�，不孤芳自賞，不炫耀自己，只是默默的'開(kāi)放著。這些花并不為人所知，沒(méi)有作家的贊美，甚至沒(méi)有人注意，但是他們依然堅(jiān)持不懈地努力生長(zhǎng)。它們用自己的花朵，來(lái)點(diǎn)綴大自然。這些無(wú)名的小花，有著多么高尚的內(nèi)在美呀！

　　猛然間，我心頭一高，在我們身邊，有多少像無(wú)名小花的人啊！他們普普通通，不引人注目，但他們卻用勤勞的雙手，聰明的頭腦，為人民、為祖國(guó)創(chuàng)建財(cái)富。

　　小花是美麗的、可敬的，但是更可敬、更偉大的是平凡而普通的勞動(dòng)者。

抒情的作文 篇4

　　我的朋友叫糜景瑤。她有著一雙大大的眼睛，像葡萄一樣；眉毛直直的像一個(gè)大大的“一”字；她笑起來(lái)嘴巴彎彎的。

　　她美術(shù)畫(huà)得很好，還喜歡自己創(chuàng)新。記得有一次，老師讓她去黑板上畫(huà)畫(huà)。她畫(huà)的`是小人國(guó)里的小人喝果汁，她的畫(huà)技真是太好了！結(jié)果她得了100分。我想：她只用了20分鐘，用手拿著一些粉筆就能畫(huà)出那么好看的畫(huà)來(lái)，她太厲害了！下課了，大部分同學(xué)都出去玩了，只有我和她還有少數(shù)同學(xué)留在教室。同學(xué)們有的在寫(xiě)作業(yè)，有的在玩自己的玩具，還有的在畫(huà)畫(huà)。我問(wèn)糜景瑤：“你為什么能畫(huà)出那么好的畫(huà)呢？”糜景瑤說(shuō)：“我學(xué)畫(huà)畫(huà)已經(jīng)很久了，所以才可以畫(huà)那么好呀！”我說(shuō)：“我知道了，我也要堅(jiān)持好好學(xué)習(xí)畫(huà)畫(huà)！”

　　這就是我的朋友，一個(gè)喜歡畫(huà)畫(huà)的女孩！

抒情的作文 篇5

　　一年四季的雨有大有小，各種各樣，真是有趣極了。

　　春天春雨綿綿。當(dāng)你走出家門(mén)，那輕輕的小雨絲，輕輕地落在你的肩膀和頭上，你就會(huì)感覺(jué)到，那一絲絲無(wú)限的歡樂(lè)落在你的身上。春雨下了，那世界萬(wàn)物就在春雨中茁壯成長(zhǎng)。小草小花兒正在那兒唱著歡樂(lè)的歌曲，大樹(shù)伯伯們正在春雨中跳舞，小蟲(chóng)子們正在做著有趣的游戲，小鳥(niǎo)兒們?cè)诳罩凶杂勺栽诘仫w翔呢，我們大家也同時(shí)在春雨中慢慢的成長(zhǎng)。

　　夏天，下了場(chǎng)雨，你會(huì)感到非常涼爽。夏天，那烈日火辣辣的曬在我們身上，汗水直流，突然，下了一場(chǎng)如豆子大小的雷陣雨。雷陣雨過(guò)后，明亮的'太陽(yáng)再次出現(xiàn)在我們面前，他不再那么暴烈的照耀著我們了，而是溫和的，同時(shí)發(fā)出燦爛的陽(yáng)光，天上還有一道彩虹，真是美麗極了。

　　秋天，一場(chǎng)秋雨一層涼�，F(xiàn)在已經(jīng)到了秋天了，你感覺(jué)到了嗎?只要下了一場(chǎng)雨，天氣就會(huì)涼一點(diǎn)兒，感覺(jué)冬姑娘慢慢地悄悄地正要向我們一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒接近了。

　　冬天，那些細(xì)小的水珠結(jié)合在一起，有時(shí)就像一顆顆水晶珠一樣落在地上，叮叮咚咚響;有時(shí)，變成了一片一片雪白的雪花輕輕的慢慢的從天而降，也給我們寒冷的冬天帶來(lái)無(wú)限的歡樂(lè)。

　　天上的雨真神奇呀，能變成雪，能讓世界萬(wàn)物變得會(huì)“跳舞”也能把暴烈的大太陽(yáng)變溫和，真了不起啊!

抒情的作文 篇6

　　我心中的幸福生活恰似一幅流光溢彩的畫(huà)頁(yè)。

　　每當(dāng)放學(xué)之后，我都會(huì)約同幾個(gè)同學(xué)一起玩，我們有時(shí)在海月三期玩，有時(shí)也在學(xué)校里玩。我們玩的游戲可多啦!有：捉迷藏、抓人、伸手抓、末日逃亡、貓抓老鼠、勝利棒……有時(shí)我們還會(huì)去圖書(shū)館看書(shū)。在星期五的時(shí)候，我們會(huì)玩得瘋一點(diǎn)，會(huì)同很多同學(xué)玩三國(guó)殺。每次都玩到學(xué)校的鈴聲響起后，我們才依依不舍的離開(kāi)學(xué)校。和同學(xué)們一起玩，玩的很開(kāi)心，我就會(huì)覺(jué)得很幸福。

　　每次我和爸爸媽媽在一起的時(shí)候，我也會(huì)覺(jué)得很幸福。我和爸爸媽媽每年都會(huì)出去外面玩玩，去了好多地方，有：清遠(yuǎn)、世界之窗、江門(mén)和南昆山……我印象最深的是世界之窗，里面有：白宮、布達(dá)拉宮、冰雪世界、巴黎鐵塔……我最喜歡冰雪世界，冰雪世界里面有真冰和冰雕，還有滑雪場(chǎng)，里面有一條滑道，先坐在一個(gè)像面包圈的東西上，然后往下滑，滑道盡頭的.時(shí)候，墻全部都是海綿，撞到海綿上后，立即就彈了回來(lái)。我和媽媽玩了幾次后，很刺激，很好玩。和爸爸媽媽一起玩，我覺(jué)得無(wú)比的幸福。

　　每個(gè)人對(duì)幸福的理解都是不一樣的，小的時(shí)候和長(zhǎng)大之后的幸福理解也可能不一樣，長(zhǎng)大后，我的幸福生活也許是豐富多彩，也許是枯燥乏味，我要追求豐富多彩的幸福生活。

抒情的作文 篇7

　　歲月刻下的想念，是記憶深處漫山遍野的繽紛。

　　——題記

　　5歲時(shí)，一個(gè)寒冬傍晚。

　　剛開(kāi)始上輔導(dǎo)班的我，還不習(xí)慣這種受約束的生活。一個(gè)大雪紛飛的傍晚，以不換衣服，向帶我準(zhǔn)備出門(mén)的你發(fā)出了無(wú)聲的抗議，更在你的催促中開(kāi)始哭鬧著不去上課。一切的反抗行動(dòng)都在嚴(yán)肅與堅(jiān)決中顯得蒼白無(wú)力。不情愿的低頭走在雪地上，突然，你溫柔的手牽起我纖弱的小手，在雪地上留下兩行并行的腳印。一邊走著，一邊你柔聲對(duì)我說(shuō)：“每個(gè)人到了年齡，都要走上學(xué)習(xí)的道路。學(xué)習(xí)，不能怕苦，怕苦，你會(huì)苦一輩子；不怕苦，只苦半輩子�！痹谀愫吐暭�(xì)語(yǔ)中，我停下腳步凝望著你點(diǎn)點(diǎn)頭，你蹲下身子，微笑著擦去我眼角的淚花。寂靜的街道上，傳出你我伴著雪落走過(guò)的聲音。

　　想念與你牽手的日子，明白了學(xué)習(xí)就要不怕苦。

　　8歲時(shí)，一個(gè)春日正午。

　　鶯歌燕舞，草長(zhǎng)鶯飛，正是踏春的好時(shí)節(jié)。你牽著我的手，擠過(guò)火車(chē)站熙熙攘攘的人群，奔向駛往遠(yuǎn)方的火車(chē)。為了讓我看世界、長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，你帶著我踏上飛奔的列車(chē)，告訴我沿途風(fēng)景的變遷，每個(gè)地方的風(fēng)土人情，告訴我一個(gè)個(gè)充滿(mǎn)傳奇色彩的故事，喚起我心中強(qiáng)烈的求知欲，從書(shū)中探尋世界每一個(gè)角落的文化底蘊(yùn)，用筆墨在一寸方白之上記錄下對(duì)他們無(wú)限的情感與留念。

　　想念與你牽手的日子，明白了要放寬視野看世界。

　　10歲，一個(gè)仲夏之夜。

　　連日的高溫?zé)肟局�大地，絲絲熱浪更掀起了心底的煩躁，連樹(shù)枝上的蟬鳴也感覺(jué)格外刺耳。你牽著我的手，緩步漫步在寂靜的小花園中。連日來(lái)，班中一女生的無(wú)中生有和挑拔離間，讓兒時(shí)的玩伴失去了對(duì)我的信任，心中涌起對(duì)好友不理不睬的傷心，更有對(duì)女生的憤慨與厭惡。聽(tīng)完我的哭訴，你冷靜的幫我分析原因，給我講你與好友的故事，告訴我，一顆包容的心，能容下許許多多的東西。不出所料，當(dāng)我包容下所有的誤解與傷害時(shí)，我以大度的做法，贏得了所有同學(xué)對(duì)我的信賴(lài)與尊重。

　　想念與你牽手的.日子，明白了寬容的力量。

　　12歲，一個(gè)深秋早晨。

　　東方的天際邊剛剛泛起魚(yú)肚白，滿(mǎn)天星斗還熠熠生輝。你一如往日牽著我的手疾步走向?qū)W校�！岸嗪人�”、“注意別著涼”、“上課認(rèn)真聽(tīng)講”、“與同學(xué)處好”……已與你同高的我嗔怪道：“你還當(dāng)我是小孩呀！”笑意的臉上泛起慈愛(ài)的目光：“在我的眼里，你永遠(yuǎn)是長(zhǎng)不大的孩子�！毙目谝活�，眼眶有些濕潤(rùn)。一抬頭，發(fā)現(xiàn)已然到了學(xué)校大門(mén)口。不舍地撒開(kāi)與你相牽的手，走進(jìn)校園，開(kāi)啟新一天的校園生活。

　　想念與你牽手的日子，明白了母女之情血濃于水。

　　不知不覺(jué)中，十二年的春去秋來(lái)已在與你牽手中悄然走過(guò)。媽媽?zhuān)�感謝與你牽手的日子，讓我明辨是非，了解世界。

　　想念與你牽手的日子。

【抒情的作文】相關(guān)文章：

抒情的作文03-29

生活抒情作文09-28

抒情的學(xué)生作文10-19

春抒情作文08-06

風(fēng)抒情作文08-06

月兒抒情作文08-08

優(yōu)秀抒情作文08-16

路抒情作文08-05

抒情作文：草08-05

中考抒情作文11-06