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關(guān)于責任的作文錦集八篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的責任的作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
責任的作文 篇1
在過去我的生活中總有一點讓人感到落淚的回憶。就如我的人世一樣的孤寂，也如讓我深感痛苦的輕蔑、忽視……就如他們對于我的反應(yīng)——一個上不了臺的“小丑”。也如我從小就是被別人瞧不起的“小螞蟻”，但人生終會有轉(zhuǎn)折，也就如我現(xiàn)在的“業(yè)績”讓一些嫉妒主義的感到憤恨。所以我就只有從青春就披起“冷漠”的面具。
但我現(xiàn)在我依然擺脫不了生活的不義，讓我在這一片荊棘中闖出一片天地，一片屬于我的天地、一片屬于我的天空！就如《悲慘世界》的所言“社會底層的各色人物無一不承受著生活的磨難和命運的不公，他們的故事生動再現(xiàn)了19世紀法國封建專制社會的腐朽和黑暗”我相信這書中的歷史終有一天會被重演。所以我才會施以冷漠的'態(tài)度對待世人。但是我現(xiàn)在卻因為思想的變化而更加將這痛苦放大。
但我也相信世界的將被改變，世人的痛苦將在這一瞬之間改變。而我們的到來將是世界的營造者，創(chuàng)造者。所以你一定不要被世俗的力量而改變成下一個思想扭曲的世人就如:別人經(jīng)常給你幫助后來你認為這是天經(jīng)地義的，他不給予你幫助了你反而認為這是不對的做法，但他只給你一點施舍你反而覺得這是他的大恩大德呀。所以我希望你不要成為這樣的人。所以世界的扭曲會讓人狂暴，思想的扭曲會讓人不分白黑。
我的青春是世界的一片扁舟，在知識的大海里隨風(fēng)飄蕩不怕困難只愿能駛?cè)氤晒Φ谋税�，成為一成功破浪的小船�?/p>
責任的作文 篇2
鋪開四季的畫卷，剪一抹秋意盎然，恬靜的校園內(nèi)，的花仍有烈酒的香，化作春泥的擔當，而我的老師，您亦如這花兒一樣，蘊著芬芳，抗著、扛著那最苦亦偉大的擔當。
看花開花落，您嘴畔的妙語如花，漫遍了明亮的教室，您的聲音沙啞的'有點磁性，彰顯著您的擔當，沉重的擔子壓得你腰酸背痛，可您哪有一點服輸？您一節(jié)一節(jié)的講，臨近考試，有時您一天一連上七八節(jié)課，可你略顯滄桑的臉上仍漾著微笑。因為你知道，有一百三十多個人正待從您那里獲得更多寶貴的知識，是你天生要強？還是百煉成鋼？你身為教師，生而為教，挑起了這艱苦的單子。您不知疲倦地講，三尺講臺，一直輝映著你的光芒，黑板上的板書，那樣不屈，如您一樣，字如其人，您無畏的扛起責任，在您身上，我學(xué)會了無畏擔責，永不逃避。謝謝您，您扛起了那至苦的擔當。
觀云卷云舒，您臉上的笑容如春風(fēng)拂過白云，注滿了教室。試問這個學(xué)校，還有誰比您來得更早？待我們放學(xué)之后，你又守著烏黑的教師，總是走的最晚，你三餐不齊，無私榨干自己，只為了讓我們更好。我最最親愛的老師，這單子累嗎？只要您沒有課，就一定會坐在教室后邊。您過問數(shù)學(xué)，督促物理。您扛著最重的擔子缺依舊不喊疲憊。記得那幾天，您身體十分不舒服，可您仍不肯請假，只是在中午抽吃飯的空兒出去治療。醫(yī)生問你，為什么不請假，而您卻只是一笑，“為了學(xué)生，為了責任�！笨粗�，我明白了“最苦與最樂”的真諦，明白了您堅持的目的，感謝您，您有偉大的擔當。
憶梁下燈火不熄。在這個城市最寒的夜，您一定還在為我們改著個卷子吧？記得那次考試，放學(xué)后又拖了十幾分鐘才考完，可第二天早晨成績便公布了出來，這個結(jié)果是多么令人驚異呀！六十多份卷子，你一整晚上挑燈夜戰(zhàn)，不為私心，只為了肩上的責任，只為了在月考前多進步一點。老師，您扛起責任，負重前行，讓我明白了堅毅。愛自己的孩子是本能，而愛別人的孩子是神圣。教師便是這個神圣的職業(yè)，而您，是在這個領(lǐng)域中最亮的星！
您接受并扛起了的責任，雖苦卻散發(fā)著芬芳，來年花開更盛。明日，將會成為我人生的新的征程，不負師恩，負“重”前行。
責任的作文 篇3
托爾斯泰曾經(jīng)說過：一個人若是沒有熱情，他將一事無成，而熱情的基點正是責任心。責任便是一個人心靈的支柱，一個沒有責任的人是一個不完整的人。我們要履行好自己的責任，自己的義務(wù)。盡管責任有時使人厭煩，但不履行責任，只能是懦夫，不折不扣的廢物。
老師的責任是教育好學(xué)生，園丁的責任是撫育好花朵，任何人都有自己的責任。我們現(xiàn)在的責任是好好學(xué)習(xí)，因為只有好好學(xué)習(xí)，長大才能立足于社會，然后報效祖國。責任是我們義不容辭的，一個富有責任感的人，一個富有責任感的群體，都是一道無比美麗的風(fēng)景線。
但我么不難發(fā)現(xiàn)，有一些人根本沒有盡到自己的責任。也許，他們根本不認為自己有責任。
那天，我們班選拔走方隊的同學(xué)。大部分同學(xué)都積極的參與，準備為班級爭光添彩。但是，有一些同學(xué)一副事不關(guān)己的樣子，旁若無人的玩耍。有一名同學(xué)在與一些人嬉戲。我一開始以為他沒有被選到方隊的陣容中，豈料他已經(jīng)被選上了，因為怕耽誤玩耍而做出無辜的樣子�；氐搅税嗬铮蠋熍饹_天的將那名同學(xué)訓(xùn)斥了一通。沒想到哪位同學(xué)用不正確的理由，不正確的態(tài)度去反駁老師，出言不遜。尊師重教是學(xué)生的責任，他絕對沒有盡到自己的責任。
但我們也不難看出，盡職盡責的人更不在少數(shù)。
竇老師就是一個例子。她是我們的`班主任老師，每天，她到學(xué)校早，和值日生一起盡職盡責的拿起笤帚掃地，拖地。辦公室里，老師們經(jīng)常喝著茶，聊聊天，很自在。老師們也勸竇老師加入到他們的行列，但是對于這些邀請，竇老師都無動于衷，始終不知疲倦的為我們批改作業(yè)。
通過這些對比，我們應(yīng)該知道：有的人的心理沒有“責任”“集體”這些詞語，而有的人卻富有責任感。我們要做一個富有責任感的人！
責任的作文 篇4
熊熊燃燒的烈火，彌望，卻不知結(jié)果。
故居的灶下就燃燒著一種火。如今不多見的灶臺，不多見的火種。自秸桿被火柴賦予了最初微弱的生命，它便愈演愈烈，直到化為灰燼。
依舊是這一片灶，依舊是這農(nóng)家的秸桿，烈火卻在這里上演了千遍萬遍。
我俯身依偎到灶口，紅色火光映襯在微黃的皮膚上，已有些顯得格格不入。火焰在我靜止的臉頰上跳動，模糊的火光早已沖破了既定的輪廓。
火焰卻忽地變小了很多，按照老人囑咐的經(jīng)驗，我向內(nèi)輕輕吹了一口氣。只見火心一亮，果不其然，這烈火又熊熊地燃燒了起來，散發(fā)著農(nóng)家特有的'香味。
這雖是經(jīng)驗之談，卻無不可沉思之處。
火，不可捉摸而難以控制。也許，這決定著它的矢志不渝，縱使是火，也難逃停歇的那一步。卻是這一口看似加劇它的消亡的氣息，延續(xù)了它的活力。
我徘徊于灶前、窗邊，摘下沉重的有色眼鏡，卸下塵封的掩飾面具。翹首遙望，天際有群雁歸巢;水中有魚蟲爭斗。大雁領(lǐng)頭，催促雛雁奮進，以免落單的危險;你追我趕，激勵蟲兒矯健，以免被吞食的厄運。日復(fù)一日，年復(fù)一年，便成了經(jīng)驗之談。
事物總被這個世界顛覆著進行著。本質(zhì)與表面令人迷惘，卻不棘手，只因一種不變的信念罷。烈火燃燒不滅，傳遞的是不斷的光與熱;烈火遭遇嚴冬，需要的是一只無形的手，一股無形的力量源泉，這是必不可少的。
古有“釜底抽薪”之說，正見證了烈火生命之頑強，以至于人們必須從根本解決問題�；鸬幕觎`正在幻化……
我重又回到灶口，一個看似陰暗的角落。我詫異，灰暗之中隱約著幾點幽藍色的火光。我無言以對。
本以為烈火通人性，會禁不起糖衣炮彈的侵襲。如此看來，我又錯了!
即便沒有人知道，那最后一絲微弱的火光，對于大局能產(chǎn)生何種根本性的改變，它堅韌不拔，只因一種不變的信念。
我注視著它走完生命的最后一程，不!這是新生。
灶臺早已溢散出撲鼻的醇香，這特有的香味，是烈火造訪后的痕跡。噴香的米飯夾雜著火的魂靈，怎能不讓人陶醉?
盡管烈火不再，我心已醉。
灶前已然沒有了農(nóng)婦，灶下卻依舊烈火重燃，不滅。不滅的，是火的魂靈，只因一種不變的信念……
我只知道，這信念的前世，是責任!
責任的作文 篇5
在我們?nèi)松牡缆飞�，有很多東西一直陪伴我們前行，其中有快樂，有悲傷，有喜悅，也有憂愁。但是，還有一樣?xùn)|西，我們有時感覺不到它的存在，但是它會在不知不覺中卸落在我們身上，并且隨著年齡的增長它的份量越來越重。它，我們稱之為責任。
世紀初，有一位美國意大利移民叫作弗蘭克，他經(jīng)過艱苦的積蓄開辦了一家小銀行。但是，不久后銀行遭到了搶劫，他破了產(chǎn)，儲戶們也都失去了存款。當他帶著妻子和兒女準備從頭開始的時候，他決定償還那筆天文數(shù)字般的存款。所有人都勸他：“你為什么要這么做?這件事情你是沒有責任的。”但是，他卻回答說：“是的，在法律上也許我沒有責任，但是，在道義上，我有責任，我應(yīng)該償還這筆‘債‘�！倍@么做的代價就是三十年的艱苦生活，當他寄出最后一筆“債務(wù)”時，他輕嘆：“現(xiàn)在我終于無債一身輕了。”
弗蘭克用一生的付出和汗水書寫出兩個工整的字，那就是“責任”。他寄出的不是債務(wù)，而是他那閃著光芒的真心。勇于承擔自己的責任，即使是還債又能怎樣?他用自己的行動證明了自己，他帶給了社會巨大的精神財富，讓我們都明白什么是責任。
責任有時候很小，小到黃香溫席，孔融讓梨;責任有時候又很大，大到“天下興亡，匹夫有責”，大到“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”……
從小，我們就融入在責任的氛圍中，知道不能破壞花草，不能亂丟垃圾，要做到“紅燈停，綠燈行”，但是我們只知道應(yīng)該這樣做，卻不知道這樣做的原因是什么，直到如今才明白，這是我們的責任，是我們應(yīng)盡的義務(wù)，只是這種責任很小，小到無人注意，小到不值一提。
現(xiàn)在，我們已經(jīng)是初二的學(xué)生了，我們肩負著學(xué)習(xí)的使命，父母的期望和老師的淳淳教導(dǎo)。這一切的一切，都讓我們深深的感受到責任的`存在，責任的意義 。
穆尼爾·納素曾說過：“ 責任心就是關(guān)心別人，關(guān)心整個社會。有了責任心，生活就有了真正的含義和靈魂。這就是考驗，是對文明的至誠。它表現(xiàn)在對整體，對個人的關(guān)懷。這就是愛，就是主動。 ”是啊，責任是我們身上不可或缺的一樣?xùn)|西，是它讓我們知道自己存在的意義，知道自己應(yīng)當回報社會，讓我們一起學(xué)會負責任，讓這個社會變得更加和諧，更加充滿真情真意!
責任的作文 篇6
暑假期間，我再一次認真地學(xué)習(xí)《責任勝于能力II》這本書中的有關(guān)內(nèi)容，結(jié)合學(xué)校工作的特點，反思自己的工作歷程，受益匪淺。
其實在我們的生活和工作中不乏這樣的例子：一個各方面素質(zhì)出色的人，手里把握著各種各樣的資格證書，說得上是一個能力強業(yè)務(wù)精的人，卻總是身在曹營心在漢，這山看著那山高，總是無法盡心的去做任何一項工作，總是不能為任何一個崗位發(fā)揮出自己的能力，作出一番作為。
那么，這種落不到實際中的水平或者素質(zhì)，能夠成為“能力”嗎？我認為不是�！敦熑蝿儆谀芰Α罚屛抑馈柏熑我庾R”是構(gòu)成能力素質(zhì)的重要組成部分，也是不可或缺的組成部分，甚至是首要組成部分。
英國王子查爾斯曾經(jīng)說過，“這個世界有許多你不得不去做的事，這就是責任�！必熑问且环N使命，也是一種做人的態(tài)度。小而言之，在一個家庭里，作為父母，要盡到做父母的責任；作為兒女，要盡到做兒女的責任。那么在社會中，在工作里，責任是賦予我們的神圣的使命，作任何一樣工作，都要有強烈的責任意識作為驅(qū)動力，作為原則，都要認識到這是不可推卸的，是必須盡全力保證的、完成的，有責任心的人推動社會的發(fā)展，是社會發(fā)展不可或缺的動力。
“能為本，責為先”強烈的責任意識，可以促使我們更好的保證工作完成的速度和質(zhì)量。作為一名普通的教師，我知道：教師是教書育人的職業(yè)，擔負著國家和社會賦予我們的神圣的使命，時刻把教育學(xué)生成長成才作為工作中不可推卸的責任，才能夠認真去對待每一個
面對學(xué)生的教育契機，扮演好自己的角色，展現(xiàn)教師的師德魅力，發(fā)揮教師的專業(yè)素質(zhì)，使得學(xué)生不僅能夠從教師這里學(xué)到科學(xué)文化知識，更重要的是從教師身上學(xué)習(xí)到做人的標準和規(guī)范，得到課業(yè)和人格塑造的共同提高，而后者往往在學(xué)生一生的成長歷程中，更加重要。
作為學(xué)校的中層管理人員，負責學(xué)校共青團的工作，是學(xué)校德育工作的一部分，也擔負著建設(shè)校園文化，提高學(xué)生素質(zhì)的重要責任。這讓我深深地認識到，無論是在常規(guī)工作，還是在所組織的任何一項教育活動中，責任意識的'重要性。學(xué)校的中心工作就是教育教學(xué)，共青團的工作也要圍繞學(xué)校中心工作展開，成為促進學(xué)生全面發(fā)展的一注催化劑，使學(xué)生能夠在團的常規(guī)活動和各種形式的主題教育活動中，加強集體意識、互助意識，促進學(xué)生的全面發(fā)展，為更多的學(xué)生提供更廣闊的展示自己的舞臺，是學(xué)校校園文化建設(shè)的需要，也是促進素質(zhì)教育的需要。因此，責任意識就顯得更加重要，這不僅能夠成為我每一項工作起始階段的督導(dǎo)，更能夠成為我執(zhí)行每一項工作時的鞭策，促使開始是美好的設(shè)想成為踏踏實實的踐行里實際的成果。
責任為先，我們應(yīng)該從身邊的小事做起，把每件事情都力爭出色完成，體驗成功的快樂，很多工作或許是瑣碎的，更不是一天兩天就能見到成效的，只有腳踏實地的苦干，默默的奉獻，孜孜的探索，才能獲得成功。
責任為先，我們也應(yīng)該帶著愛心去工作，鄭杰在《給教師的一百條新建議》中也曾這樣寫道：“所謂?負責?就是每一名教師都為自己的工作崗位負責，每一位學(xué)生都為自己的學(xué)習(xí)負責……一所負責任的學(xué)校一定是由負責任的師生來貢獻的，一所向全社會做出提供優(yōu)質(zhì)教育
服務(wù)承諾的學(xué)校，也一定是負責任的學(xué)校。”我們學(xué)校是一所負責任的學(xué)校，作為教育工作者的我們應(yīng)該捧著一顆愛心來從事我們的工作，應(yīng)滿懷責任地來對待我們的事業(yè)。
責任為先，我們更應(yīng)該有全局意識，以大局為重，不計較個人得失，對于領(lǐng)導(dǎo)交付的任務(wù)要全心全意地去完成。不可以因為找到了自以為合情合理的借口，可以向領(lǐng)導(dǎo)交差，就放棄了追求成功的努力。即使困難再大，也要努力尋找解決問題的方法、途徑，是認定了目標后的百折不撓，不可抱著“盡力就可心安”的心態(tài)來工作，我們在工作中，要努力承擔起自己所在崗位的責任，積極主動享受工作樂趣，要以高度的責任感對待自己的工作，把每一件小事做好，樹立對事業(yè)追求的標桿，用自己的特長和學(xué)到的理論指導(dǎo)自己的工作實踐，去實現(xiàn)自己的人生價值。
責任為先，更需要具有奉獻精神，“三中興亡，我的責任”，我校教育教學(xué)質(zhì)量的提升來自于我們每一個教師，每一位領(lǐng)導(dǎo)的身體力行。只有在日常工作中敢于承擔，樂于奉獻，不計得失，使責任成為一種習(xí)慣，才能夠發(fā)揮每一個人的主觀能動性，將思想和行為統(tǒng)一到學(xué)校建設(shè)的大計中來，為三中明日輝煌貢獻出我們的力量。
責任勝于能力，責任是能力發(fā)揮的前提，責任是落實能力的有效動力，責任是完成任何一項工作不可或缺的保證。責任意識，全局意識，奉獻精神和專業(yè)素質(zhì)的完美結(jié)合，必將成為我們?nèi)松晒Φ耐昝罉氛拢矊⑼苿游覀児餐氖聵I(yè)走向更輝煌的成功！
責任的作文 篇7
青春是熱情奔放，責任卻堅定如山；青春是神采飛揚，責任卻使人眉宇緊鎖；青春的你有時以揮霍光陰來顯示灑脫，責任卻讓人感嘆人生的厚重與珍貴。青春和責任就這樣看似矛盾，但最后統(tǒng)一到了我們青年身上。
無論在任何年代，社會總賦予青年人無限的發(fā)展平臺。這是為什么呢？因為——我們是五月的花海，將用生命擁抱明天。
曾經(jīng)讀過這樣一個故事：在一望無際的沙漠中，一個逃亡的年輕軍官帶著一個瘦小的孩童和僅剩的一瓶水步履蹣跚，尋找沙漠的出口，得救了。很多人都被這個軍官的父愛感動，因為經(jīng)過醫(yī)生的檢查，這個軍官明顯要比孩子的缺水情況嚴重的多，顯然水都讓這個孩子喝了。各個媒體都十分關(guān)注這件事，當他們問軍官時，他卻一語驚人：“他并不是我兒子之事我在沙漠中一具女尸旁發(fā)現(xiàn)的�！薄盀槭裁茨鷰纤�？您完全可以自己走，他又和你沒有任何瓜葛�！庇浾唧@奇地問�！耙驗檫@是我不可推卸的責任�！�
軍官的答案很簡單。“這是我不可推卸的責任……”看到這，會讓人很感動，這是個了不起的年輕人，他用實際行動向全人類詮釋了“責任”的內(nèi)涵。
你還記得1919年春天嗎？有這樣一批青年，在民族危亡的關(guān)頭，挺身而出，用瘦弱的肩膀擔當起了民族救亡的重任，在歷史上寫下濃重的一筆，讓人們永遠地記住，了那年的5月4號，讓以后的'一代代年輕人也永遠記得了這一天。他們視國家興亡為幾任，沒有將國家興亡的事情看作是國家領(lǐng)**的責任、沒有因為父母健在就安逸的在家里享受日子，而是堅決地拿起了武器，為了祖國去戰(zhàn)斗，去履行自己的責任。
現(xiàn)在是公元20xx年，我們要接過老一輩人手里的接力棒，繼續(xù)將這份責任傳遞下去。青春是短暫的，十年、二十年轉(zhuǎn)眼就過去了，責任卻是永恒的。在生活這個舞臺上，時間就是導(dǎo)演，沒有預(yù)先彩排或者通告，擁有的是自己不斷在角色得到轉(zhuǎn)換中承擔的各種責任。
今天，我們朝氣蓬勃，努力學(xué)習(xí)；明天我們學(xué)識淵博，走向世界。是學(xué)生，完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)，遵守學(xué)校各項規(guī)則；是朋友，忠誠互助我們義不容辭；是社會成員，我們維護正義，保護環(huán)境——如果你能這樣，你就是最棒的！
責任的作文 篇8
生活中，愛無處不在，愛是承擔，愛是付出，愛更是責任。
在錄像中，他只是一個初一的學(xué)生，才十三歲，叫馬鵬飛，他幾歲時父母雙亡，與奶奶相依為命，而奶奶又患了糖尿病，不能勞動，月薪只有幾百元，為了讓孫子吃上飯，經(jīng)常偷偷地不買藥吃，不幸，奶奶因為沒有按時吃藥使病情加重，最后導(dǎo)致雙目失明。馬鵬飛和奶奶的生活變得更加苦不堪言，奶奶因為不能照顧孫子而焦急萬分。
面對困難，沒有把小小的馬鵬飛嚇倒，反而安慰奶奶：“奶奶，讓我來照顧你，我給你做飯吃！”小鵬飛的話讓奶奶很吃驚，他只是個孩子！就這樣，馬鵬飛從五歲就開始照料著奶奶和家，生活雖然非常艱苦，卻很快樂。
他一個小小的年紀就承擔起一個家庭，這對他稚嫩的雙肩不能說不是一種考驗，似乎還有些殘忍，但生活的現(xiàn)實讓他過早地懂得了做人的道理，更讓他明白愛是一種付出，也是承擔，更是義不容辭的'責任。
馬鵬飛的故事深深的觸動了我的心靈，想到自己生活在幸福溫暖的家庭，爺爺、奶奶、爸爸、媽媽還有身邊好多好多人都給予我無限多的愛，生活不需要自己插手，也沒怎么做過家務(wù)，起床需要媽媽喊，穿衣要媽媽幫，作業(yè)要媽媽檢查，而自己卻心安理得的享受著，很少想到為這個家和周圍愛自己的人付出，想到這些，自己忽然感到很羞愧。我暗暗下決心，要學(xué)著自立，要多一些付出，象洗衣、做飯、幫助別人等等。
這個故事讓我忽然明白了一個道理，如果這個世界上多一份愛，多一份付出，多一份給予，那么這個世界將會溢滿著幸福。
生活中處處都有愛，愛是責任，有時在自己身上發(fā)生，有時在身邊的人身上發(fā)生，無論發(fā)生在哪里，我們的心里必須要有一顆善良的心來對待別人，因為，愛是付出，更是責任。
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