【精華】有趣的游戲作文3篇

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編幫大家整理的有趣的游戲作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

有趣的游戲作文 篇1

　　“咚咚咚……”這是什么聲音呀！哈哈，是我們?cè)谕妗皳艄膫骰ā保?/p>

　　第一輪，“炸彈”。你可能會(huì)說(shuō)我在騙人，怎么會(huì)有炸彈呢？我才沒(méi)有騙你呢，讓我慢慢解釋吧！原來(lái)，朱老師說(shuō)：“今天，我們來(lái)玩?zhèn)�游戲！”教室立馬沸騰起來(lái)，有的高興地直拍桌子；有的激動(dòng)地直跺腳；有的情不自禁地跳起來(lái)……笑聲，叫聲充滿了教室……“這個(gè)游戲叫‘擊鼓傳花`”老師說(shuō)，“這個(gè)游戲規(guī)則是……花落在誰(shuí)手上，誰(shuí)就要完成老師交待的任務(wù)，還要被懲罰……”同學(xué)們都不約而同的說(shuō)了一句：“不是真的吧？”“是真的！”老師平靜地說(shuō)了一句。

　　懂了吧！不是我騙人！現(xiàn)在，第一輪開(kāi)始。只看見(jiàn)同學(xué)們飛快地把花丟來(lái)丟去。比猴子的速度都快，生怕花落到自己的手里�；ǘ湎褚活w炸彈―樣在人群里竄來(lái)竄去，誰(shuí)都不想讓著顆快來(lái)爆炸的`定時(shí)炸彈靠近自己……鼓聲越來(lái)越急促，“停！”同學(xué)們立馬停下來(lái)，花落在了小嶸手上，“嘻嘻！”當(dāng)我們幸災(zāi)樂(lè)禍的時(shí)候，小嶸慢悠悠地走上來(lái)，“小嶸大聲讀出你的名字，就能獲得一張貼畫(huà)。”“怎么這樣！”我想。我再看看別人，―個(gè)個(gè)都瞪大眼睛看著小嶸。我們心里那個(gè)羨慕呀！真是沒(méi)法形容。沒(méi)天理呀！競(jìng)?cè)贿�有這樣的“懲罰”。

　　第二輪，“心理挑戰(zhàn)賽”。有了這次經(jīng)歷后，同學(xué)們有的認(rèn)為會(huì)懲罰，有的卻是獎(jiǎng)勵(lì)……經(jīng)過(guò)一番“戰(zhàn)斗”后，花在小亮手中，結(jié)果竟還是獎(jiǎng)勵(lì)。

　　第三輪，“聽(tīng)天由命賽”！經(jīng)過(guò)那幾次后，我們有了經(jīng)驗(yàn)�！斑@次絕對(duì)是獎(jiǎng)勵(lì)！”我心想�？磥�(lái)，同學(xué)跟我想的一樣，為什么呢？你瞧！同學(xué)們有的把它抱在懷里，有的故意過(guò)一會(huì)再丟，有的聽(tīng)到催促才丟……花落小明那里！令人意外是懲罰？！天��！老師你怎么這么折磨人呀！

　　這個(gè)游戲真有趣，我真喜歡這堂課！

有趣的游戲作文 篇2

　　下午，我們班玩了一次有趣的逆向思維游戲。

　　劉老師說(shuō)：&ldqu;我們這次是玩一次反義詞的逆向思維游戲， 要達(dá)到動(dòng)作、表情等跟老師所說(shuō)的完全相反，大家都懂了嗎？&rdqu;我們都異口同聲地回答：&ldqu;懂了！&rdqu; 游戲開(kāi)始了，劉老師先說(shuō)：&ldqu;坐下！&rdqu;我們都紛紛站了起來(lái)，只有幾個(gè)淘氣包沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)，劉老師就讓他們先站到講臺(tái)上。劉老師說(shuō)：&ldqu;舉起你的右手！&rdqu; 很多同學(xué)都舉起左手，但也有不少同學(xué)做錯(cuò)動(dòng)作而被老師罰站到講臺(tái)上。幾個(gè)游戲動(dòng)作之后，被罰到講臺(tái)上的同學(xué)也越來(lái)越多了，此時(shí)，我已經(jīng)開(kāi)始冒冷汗，心緊張地好像要跳出來(lái)似的，我想：我會(huì)不會(huì)也因?yàn)樽鲥e(cuò)動(dòng)作而跟他們一樣站到講臺(tái)上呢？劉老師又說(shuō)：&ldqu;伸出你的右手摸摸你的左臉！&rdqu;我迅速地想到：反過(guò)來(lái)不正是左手摸右臉嗎？想到這兒，我以迅雷不及掩耳之勢(shì)把左手伸出來(lái)摸右臉。又做對(duì)了！太高興了！在我高興之時(shí)，劉老師神秘地笑了笑并說(shuō)：&ldqu;號(hào)啕大哭！&rdqu;大家都哈哈大笑起來(lái)；劉老師又說(shuō)：&ldqu;哈哈大笑！&rdqu;我們一個(gè)個(gè)又都開(kāi)始號(hào)啕大&ldqu;哭&rdqu;。之后，劉老師還讓我們做右手扯左耳朵、左手扯右耳朵等相反的'動(dòng)作，我都沒(méi)有半點(diǎn)猶豫就做出了準(zhǔn)確的動(dòng)作�？磥�(lái)我的反應(yīng)速度還真是提高了不少！

　　游戲結(jié)束了，我勝利了！劉老師又向我們認(rèn)真講解了贏得游戲的方法： 游戲中要做到注意力高度集中，還要仔細(xì)觀察老師的動(dòng)作，思考后及時(shí)做出相反的動(dòng)作。最后，劉老師還讓那些做錯(cuò)動(dòng)作的同學(xué)手叉著手，抓住對(duì)方的耳朵，反復(fù)做&ldqu;蹲下‐‐起立&rdqu;的動(dòng)作，幾次動(dòng)作后，他們一個(gè)個(gè)都面紅耳赤，我們看了都捧腹大笑。

　　這次有趣的游戲不僅鍛煉了我們的注意力，還考驗(yàn)了我們隨機(jī)應(yīng)變的能力。雖然我在游戲開(kāi)始時(shí)非常緊張，但經(jīng)過(guò)幾次訓(xùn)練后，我居然能輕松應(yīng)對(duì)了，收獲還真不��！感謝劉老師和同學(xué)們的開(kāi)心陪伴！

有趣的游戲作文 篇3

　　“今天我們來(lái)玩一個(gè)好玩的小游戲一一木頭人！”張老師笑瞇瞇地說(shuō)。話音剛落，同學(xué)們就歡呼雀躍：有的同學(xué)握著拳頭不斷地往上舉，好像打了勝仗似的；有的同學(xué)用手拍著桌子，就像敲鑼打鼓的人一樣，嘴里還說(shuō)著：“耶！太好了！”還有的同學(xué)開(kāi)心地跳起來(lái)，就像考試考了一百分一樣！

　　游戲開(kāi)始了！大家齊聲地唱著兒歌：“山山山，山山山，山上有個(gè)木頭人，不許說(shuō)話、不許動(dòng)，還有一個(gè)不許笑！”兒歌剛唱完，大家就迅速地變成一個(gè)“木頭人”！同學(xué)們的動(dòng)作千姿百態(tài)，一個(gè)比一個(gè)奇怪，一個(gè)比一個(gè)有趣：溫浩然翻著白眼，手翹著蘭花指，又像蜘蛛俠又像毒液，老搞笑了；施諾淇就更奇怪了，她給我們表演了一個(gè)“金雞獨(dú)立”，用手做了一個(gè)奇怪的動(dòng)作，你還別說(shuō)，這和孫悟空是真的像；陳宗瀚就更讓人笑了，他用手撐著額頭，眼睛往下面看，像一個(gè)哲學(xué)家在思考人生，還像在炫耀自己的帥氣……老師來(lái)逗我們了，大家一個(gè)接一個(gè)笑了，只有我和溫正爍沒(méi)笑，同學(xué)們也來(lái)逗我們了，我們還是沒(méi)笑，這次我和溫正爍贏了。

　　又一輪比賽開(kāi)始了。我們同桌玩，我做木頭人，同桌逗我笑�！吧缴缴剑�山山山……”唱完后，我們馬上一動(dòng)不動(dòng)，我立馬蹲下來(lái)，抱著頭，和哭了一樣。哈哈，這樣不管溫浩然干嘛我都不用怕了！他一會(huì)拍我背，一會(huì)兒拍我頭，我還是沒(méi)笑，我贏了。比賽的`第二輪結(jié)束了，該我逗溫浩然了。他擺了一個(gè)超人落地的動(dòng)作，很奇葩。我拍拍他腦袋，拍了拍他背，又用手在溫浩然的眼前揮了揮，可溫浩然還是無(wú)動(dòng)于衷。比賽結(jié)束了，我們都贏了！

　　木頭人游戲真有趣，我真想多玩幾局呢！大家都意猶未盡，真希望可以再玩！

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