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我的小發(fā)明作文(11篇)
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家收集的我的小發(fā)明作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的小發(fā)明作文1
在暑假里，老師給我們布置了一項(xiàng)特別的作業(yè)，要求每人要制作一個(gè)科技小發(fā)明，開(kāi)學(xué)時(shí)還要比賽頒獎(jiǎng)。
我本來(lái)就不擅長(zhǎng)制作這些，但是老師卻要求必須得做，開(kāi)學(xué)時(shí)還要上交。于是，我只能把希望寄托在萬(wàn)能的百度身上了。我立刻打開(kāi)手機(jī)，上網(wǎng)搜索一些簡(jiǎn)單的科技小發(fā)明。想按照上面的模型，來(lái)制作一個(gè)。不過(guò)最令我頭疼的就是，種類太多了，我都不知道應(yīng)該做哪一個(gè)。而且，再加上我有選擇恐懼癥，讓我不知所措。在經(jīng)歷了半個(gè)小時(shí)的篩選，我終于決定了，就做最簡(jiǎn)單的投石車。只需要拿一個(gè)小木板，把雪糕棍粘在上面，再把瓶蓋粘到棍上，最后只用給車裝上拿瓶蓋做的輪子就大功告成了�？峙轮挥梦宸昼娋湍芡瓿�，我又在想，這個(gè)會(huì)不會(huì)太簡(jiǎn)單了，拿出去肯定沒(méi)面子，我還是找些別的做吧！就這樣，我又要開(kāi)始在這行大的互聯(lián)網(wǎng)中尋找了。找了好久，也沒(méi)找到一個(gè)我喜歡的，這些都太難了，有的還需要用電。正當(dāng)我要放棄之時(shí)，希望出現(xiàn)了，我終于找到了一個(gè)我滿意的作品。乒乓球發(fā)射器，我的希望之光。
現(xiàn)在竟然找到了要做的小發(fā)明，那后面的就簡(jiǎn)單了，只需按照上面的步驟一步步完成即可。突然，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)特別嚴(yán)重的問(wèn)題，我忘記找材料了。鉛筆，皮筋和膠帶我都有，好像就缺一些硬紙板。不過(guò)，前不久媽媽就把家里所有的'硬紙板都賣了，現(xiàn)在已經(jīng)空空如也。看來(lái)，需要等到媽媽去買東西時(shí)才有可能得到硬紙板。對(duì)了，昨天媽媽買的快遞到了，快遞的盒子好像還沒(méi)丟，我趕快拿了過(guò)來(lái)。這下東西就都齊全了，該我大顯身手了。雖然，我對(duì)這個(gè)一竅不通，但是根據(jù)上面的步驟還是挺簡(jiǎn)單的。剪一塊長(zhǎng)方形的硬紙板，在前面開(kāi)兩個(gè)一樣大小的圓孔，然后把鉛筆插入孔中，再拿出硬紙板剪出兩個(gè)小正方形。把小正方形稍微向外傾斜地粘貼在硬紙板的另一頭，兩根皮筋一頭套在鉛筆上，另一頭套住硬紙板做的撞錘，并用膠帶固定。把乒乓球放中間，拉起撞錘再放開(kāi)，乒乓球就能飛出去了啦！
做完后，我就開(kāi)始興奮地玩耍起來(lái)，竟沒(méi)想到這個(gè)小發(fā)明竟然這么好玩，讓一個(gè)不喜歡打乒乓球的我都玩上了癮。因?yàn)檫@可是我做了整整一個(gè)多小時(shí)的成果，所以我才會(huì)覺(jué)得非常有趣。
我的小發(fā)明作文2
我是進(jìn)廠才幾年的青年工人，在扇子行業(yè)還是個(gè)門外漢。為此，我平時(shí)抓緊學(xué)習(xí)各種專業(yè)知識(shí)和制扇技術(shù)，也注意了解市場(chǎng)動(dòng)態(tài)，關(guān)心工廠的生產(chǎn)。在學(xué)習(xí)和工作中，我發(fā)現(xiàn)：雖說(shuō)我們廠是杭州有名的扇廠，但生產(chǎn)的扇子也跟不上市場(chǎng)供應(yīng)的需要，而且生產(chǎn)的發(fā)展還受到原材料的限制。怎么扭轉(zhuǎn)這種局面呢？當(dāng)時(shí)我想：要是能搞一種扇子，既不愁原材料的來(lái)路，又能適應(yīng)機(jī)械化生產(chǎn)，該有多好��！想歸想，但真要搞并不容易，，千頭萬(wàn)緒不知從何下手。
一次，我看到一本科普讀物，里面有專門介紹各種發(fā)明途經(jīng)和思維方法的'文章，我從中得到了啟發(fā)。我參考綜合集中技法，先通過(guò)市場(chǎng)調(diào)查，對(duì)我廠生產(chǎn)的幾種扇子進(jìn)行分析，列出供求方面共同關(guān)心的問(wèn)題：要搞一把新扇子必須符合下列三點(diǎn)要求：一是式樣新穎，攜帶方便；二是原材料充足，生產(chǎn)效率高；三是價(jià)格便宜，經(jīng)久耐用。
接著，我就圍繞以上三點(diǎn)充分發(fā)揮自己的想象力，思考各種方案。一天，我出門辦事，因天下雨，我拿了一把自開(kāi)傘，當(dāng)我撐開(kāi)傘時(shí)，馬上聯(lián)想起扇子的結(jié)構(gòu)。傘能自動(dòng)開(kāi)啟，能否也搞把自動(dòng)啟開(kāi)扇呢？這樣既小巧別致，又?jǐn)y帶方便，定會(huì)受到消費(fèi)者的歡迎。
但扇子和傘的作用不同，結(jié)構(gòu)也不能照搬照抄。在創(chuàng)制過(guò)程中，碰到的第一個(gè)問(wèn)題是如何使扇骨轉(zhuǎn)動(dòng)和定位。
傘柄是固定在軸心上，而且撐開(kāi)后角度不大于90度，所以在傘柄上裝彈簧撐跳定位就行了。而扇子卻不同，它的柄和扇骨的開(kāi)啟角度較大，柄和骨子在同一平面上，所以它的連動(dòng)定位是不能在柄上想辦法的，我經(jīng)過(guò)反復(fù)試驗(yàn)，后來(lái)又在技術(shù)部門和老師傅的幫助下，采用在扇頂留出一道環(huán)作反向定位，正面用拉簧固定的辦法，利用拉簧的彈力使扇子自動(dòng)啟開(kāi)。試驗(yàn)結(jié)果不行，由于扇頂和扇骨撐片的空間位置比較小，而收攏的收縮幅度比較大，拉簧達(dá)不到這個(gè)要求。怎么辦呢？我們又選擇了幾十種彈性材料，作對(duì)比試驗(yàn)，最后選用橡皮筋代替拉簧，扇子的啟開(kāi)問(wèn)題解決了。
隨后是選擇扇骨、扇面的材料及形狀，這就比較容易了�？紤]到原材料的來(lái)源，扇骨用扁鋼絲代替竹、木，扇柄及附件采用塑料，扇面用尼龍綢，設(shè)計(jì)成荷葉形。自開(kāi)扇，完全脫離了傳統(tǒng)扇子的結(jié)構(gòu)，是對(duì)扇子更新?lián)Q代的大膽嘗試。
經(jīng)過(guò)半年多的研究試制，小巧別致的自開(kāi)扇已投入批量生產(chǎn)，“五四”前夕投放市場(chǎng)，青年朋友可注意選購(gòu)。
自開(kāi)扇的特點(diǎn)是：
結(jié)構(gòu)別致，造型新穎；
小巧玲瓏，攜帶方便；
自動(dòng)啟開(kāi)，外形美觀；
收折象傘，別具一格。
我的小發(fā)明作文3
每當(dāng)我上學(xué)和放學(xué)時(shí)，我都會(huì)看一下櫥窗里我四年級(jí)暑假做的小發(fā)明——風(fēng)鈴。
那是四年級(jí)的暑假，我很多作業(yè)都已經(jīng)做完了，只有小制作這項(xiàng)作業(yè)讓我很傷腦筋。一次，我無(wú)意中看見(jiàn)客廳里有一盒已經(jīng)過(guò)期了的“三精牌藍(lán)瓶口服液”，我好奇的走過(guò)去，打開(kāi)一看，滿滿的，只喝了一瓶！我望著這些好喝的口服液，想喝，可是又已經(jīng)過(guò)期了。扔了，又覺(jué)得可惜，怎么辦呢？我靈機(jī)一動(dòng)：“我可以把瓶子里已經(jīng)過(guò)期了的口服液倒掉，把外面的瓶子收集起來(lái)做成一個(gè)漂亮的風(fēng)鈴呀！”。說(shuō)干就干，我先把瓶子從盒子里拿出來(lái)，用剪刀在瓶口上刺了一個(gè)小洞，然后把瓶口朝下，讓口服液一點(diǎn)一點(diǎn)的倒出來(lái)，待全部的口服液都倒完后就把瓶子放在桌子上。從家里找出一些以前美術(shù)課上沒(méi)有用完的的卡紙、雙面膠，又找出毛線、剪刀等工具。待一切準(zhǔn)備完畢后，就正式開(kāi)始制作了。
我的頭腦中閃現(xiàn)出商店里見(jiàn)過(guò)的很多風(fēng)鈴的樣子，可就是不知該做什么樣子的風(fēng)鈴。我找來(lái)很多的美術(shù)書(shū)，終于在三年級(jí)的美術(shù)書(shū)上找到了“海底世界”風(fēng)鈴。我和媽媽商量了很久，決定就做它。
我先用一張藍(lán)色的卡紙，把它剪成了圓形，然后又在圓形上剪掉了一個(gè)銳角，再把剛剛剪掉的那個(gè)角的兩邊用雙面膠粘了起來(lái)，這樣就成了一個(gè)漏斗形狀。接下來(lái)，就要做吊墜了。吊墜是各種海底生物。我在一張紅色的卡紙上畫(huà)了一只大螃蟹，舉著大而有力的大腳，鼓著一對(duì)大眼睛，樣子好威風(fēng)��！我用剪刀細(xì)心地剪下來(lái)。再剪一條肥肥的大鯉魚(yú)、背著厚厚的殼的小烏龜……再準(zhǔn)備一些長(zhǎng)短不一的各種顏色的毛線，每個(gè)生物的背后都粘上一根。其次就是在每個(gè)生物的下面吊上一個(gè)瓶子，這下可把我難道了，怎樣才能把瓶子穩(wěn)穩(wěn)地吊在上面呢？直接套在瓶口上吧，不好看，而瓶子是玻璃的，又不能在下面打個(gè)小洞，怎么辦呢？我望著瓶子發(fā)呆。突然，我的`視線落在桌上的牙簽上，我靈機(jī)一動(dòng)，想到了一個(gè)好辦法，我把牙簽分成兩段，拿起一段，用毛線從中間綁上，再把牙簽斜著放進(jìn)瓶口，把毛線提起來(lái)。瓶子就穩(wěn)穩(wěn)地吊起來(lái)了。我用同樣的方法把所有的瓶子都吊上了。最后把所有的連著生物和瓶子的毛線從漏斗的中心穿過(guò)，擰成一股。這樣一個(gè)漂亮的風(fēng)鈴就做好了。我美滋滋的拿給媽媽看，媽媽也特別喜歡，直夸我做的真好，并和我一起把它掛在了客廳里。
每次我到客廳，我都會(huì)看看我的風(fēng)鈴。每次起風(fēng)的時(shí)候，我的風(fēng)鈴就會(huì)“叮咚、叮咚”地唱歌，在風(fēng)中翩翩起舞。
這就是我的小發(fā)明——風(fēng)鈴。
我的小發(fā)明作文4
科學(xué)在我們生活中密切相關(guān)，只要留心，就可以有一些小發(fā)明、小創(chuàng)造。這些使我們的學(xué)習(xí)生活豐富多彩，是我們童年美好的見(jiàn)證。
我家附近有一塊田野，那兒有許多蔬菜和莊稼。每當(dāng)人們把水順著水管一片一片地灑向田野時(shí)，我感到十分不解：為什么不能有一種便捷的東西，既能節(jié)約水源，又方便地將蔬菜莊稼所需的水運(yùn)給呢？
于是，我開(kāi)始了一系列聯(lián)想。
我想用塑料礦泉水瓶做一個(gè)管道，在管道的下面挖幾個(gè)小孔，讓水浸透每一寸土壤又不浪費(fèi)。而真正做好管道后，我才發(fā)現(xiàn)管道離植物的根還有一定的距離，這會(huì)浪費(fèi)很多的水。
怎么辦呢？
我們的地理書(shū)中學(xué)到：以色列這個(gè)缺水國(guó)家為了節(jié)約用水，把水源直接送到植物的'根部，既消耗了少量的水，又滿足了植物的需要。根據(jù)這一啟發(fā)，我把喝完的飲料瓶的瓶底用針扎了少量的洞，裝滿水（必須用水桶裝，否則會(huì)很浪費(fèi)水的），把蓋擰緊（根據(jù)水流下來(lái)必須有空氣進(jìn)入，所以不漏水），再挖開(kāi)泥土，把瓶子放到泥土中間，瓶底位置大約在植物根的附近。每平方米做一個(gè)，在稍微擰開(kāi)瓶蓋，讓水緩緩流下。這樣做，既節(jié)省了水資源，又為農(nóng)民提供了方便。我把這個(gè)方法命名為 “水瓶灌溉法”。
單單是這樣還不能滿足樹(shù)的需要，我靈機(jī)一動(dòng)，又發(fā)明了“自然傾瀉法”。這個(gè)方法是我把水瓶灌溉法改進(jìn)后得來(lái)的。它的原理是利用下雨等天氣因素加上少量的人為因素給樹(shù)木進(jìn)行灌溉。
它的制作方法是先把粗為碗口差不多大的兩個(gè)飲料瓶分別剪開(kāi)，用有瓶蓋的那部分豎立兩個(gè)接水器，立于植物兩邊；然后把剩下的兩部分的一邊扎幾個(gè)大孔后插入土中，扎孔的那邊對(duì)準(zhǔn)植物，接水器的蓋子扎幾個(gè)孔，反放入瓶身中。這樣，自然傾瀉法就完成了。但是需要注意的幾點(diǎn)是：一，這個(gè)方法要先在瓶身中灌滿水，根據(jù)天氣采取措施；二，挖孔要適當(dāng)，不要挖得太大或太小；三，瓶子要和植物的大小相適當(dāng)。
這是我的一些小創(chuàng)意，它們使我的生活豐富多彩。在我的發(fā)明過(guò)程和實(shí)踐過(guò)程中，我知道了創(chuàng)新的可貴。我們要隨時(shí)保持一顆善于發(fā)現(xiàn)的心，敢于創(chuàng)造，才能為我們的學(xué)習(xí)生活增添一份色彩。
我的小發(fā)明作文5
在科學(xué)的世界里，任何事情都是可以用科學(xué)去解決的。只要你認(rèn)真去探索，善于思考問(wèn)題，就一定會(huì)有所創(chuàng)造。
我發(fā)現(xiàn)，有很多人的電腦后面有很多灰塵。于是，我去訪問(wèn)了一些人，問(wèn)他們：“你們?yōu)槭裁炊疾磺謇黼娔X桌后面卓上的灰塵?”“懶得清理�！庇械娜嘶卮鸬�。問(wèn)完后，我陷入了沉思中:這樣子下去可不行啊!這樣子下去的話，那電腦后面的灰塵豈不是會(huì)影響人的'健康嗎?不行，我一定不能讓他們這樣發(fā)展下去。
我回家立馬打開(kāi)電腦，上網(wǎng)查找了一些關(guān)于灰塵對(duì)人身體健康的影響。看完后，我就在腦子中構(gòu)思出了自己想要做的清潔器。準(zhǔn)備好材料后，距離簡(jiǎn)便式清潔器的成功只差一步之遙了。我先是把準(zhǔn)備好的馬達(dá)與USB線的銅線連接在了馬達(dá)的接口。再是用透明膠帶固定好，然后把連接好的馬達(dá)用膠帶固定在了一根塑料管上。再是拿來(lái)了海綿紙用雙面膠膠粘貼在了一個(gè)圓形固定體上，把它安裝在了馬達(dá)的前端上。這回簡(jiǎn)便式清潔器做好了，我把這個(gè)清潔器稱為懶人清潔器。
看著這個(gè)做好了的懶人清潔器，我心里有一種說(shuō)不出的味道。不過(guò)在接下來(lái)的試驗(yàn)中的一幕又給我潑了一盆冷水：我把懶人清潔器的USB線的插頭插入了電腦USB中端插口。在懶人清潔器轉(zhuǎn)動(dòng)的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)懶人清潔器的馬達(dá)會(huì)漏電�！斑@可怎么辦啊?”我被這個(gè)問(wèn)題給難住了，這個(gè)問(wèn)題把我急得直滴汗。不過(guò)在經(jīng)過(guò)我的反復(fù)試驗(yàn)中，我發(fā)現(xiàn)用錫紙可以阻隔馬達(dá)漏得電。于是，我便用雙面膠黏在了錫紙上后，粘到了馬達(dá)漏電的地方。
在接下來(lái)的試驗(yàn)中，我又發(fā)現(xiàn)了懶人清潔器的清理效果不怎么好。經(jīng)過(guò)我的反復(fù)替換清潔紙的紙中，我發(fā)現(xiàn)了，其中屬泡沫紙的清理效果最好，于是，我又把海綿紙?zhí)鎿Q成了泡沫紙。
我把這件事告訴給了爸爸媽媽，�！澳憧刹荒芴湴涟�!”媽媽嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)�！鞍ミ�，我的兒子成才了，懂得做發(fā)明了。不過(guò)你雖然做了這個(gè)清潔器，可你還是要謙虛的向他人請(qǐng)教問(wèn)題。”聽(tīng)了爸爸媽媽的話，我明白了??在你成功時(shí)不能太驕傲，否則，你就會(huì)失敗。
在生活中，我一定會(huì)謙虛的向他人請(qǐng)教，好好的發(fā)現(xiàn)生活中的問(wèn)題，解決發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，成為我們班名副其實(shí)的創(chuàng)造之星。
我的小發(fā)明作文6
�。√昧�！我的新發(fā)明又完成了！這次發(fā)明的是夜晚燈泡。下面我來(lái)介紹一下吧，夜晚燈泡是與普通燈泡的反結(jié)合。就是開(kāi)普通燈泡能使周圍更亮，開(kāi)夜晚燈泡能使周圍變得像夜晚一樣黑，這樣，在白天也可以干夜晚想干的事。嗯，這么好的東西。我該怎么利用宣傳呢。有了，就去買“夜晚”吧。
說(shuō)干就干，我拿了一塊木牌子。上面寫(xiě)上拍賣夜晚。出門了�！百u夜晚嘍，賣夜晚嘍！非常便宜呦，十元兩小時(shí)！快來(lái)買呦！”我扯著嗓子大喊。話音剛落，就有一個(gè)大哥哥，從窗外探出頭來(lái)：“我要買夜晚，買100元的'�！薄按蟾绺纾阗I那么多夜晚干什么呀？”我好奇的問(wèn)。大哥哥回答：“為了考上好大學(xué)，我晚上也堅(jiān)持學(xué)習(xí)。時(shí)間長(zhǎng)了，也就養(yǎng)成了晚上不困的習(xí)慣�？梢坏桨滋欤揖头咐�。在這樣下去，我就考不上大學(xué)了。所以我想買夜晚，營(yíng)造氣氛。”“哦。”我應(yīng)聲答道。心想：真是開(kāi)業(yè)大吉呀，沒(méi)一會(huì)就賺到了一百元，這樣既做了宣傳，又賺了錢�？芍^是一舉兩得呀。
“哇哇哇哇”，這是什么聲音呀。好像是小孩子哭的聲音。過(guò)去看看吧，說(shuō)不定能把上一點(diǎn)忙呢。我聽(tīng)著聲音來(lái)到了這兒。哦，這下我明白了。原來(lái)是一個(gè)阿姨抱著小妹妹睡覺(jué)，車的鳴笛聲把小妹妹驚醒了，之后小妹妹就怎么也睡不著了�！靶∨笥�，你有什么辦法嗎？”阿姨顯然已經(jīng)被小妹妹吵得不耐煩了，她無(wú)助地看著我，說(shuō)。我腦筋一轉(zhuǎn)，來(lái)了主意：“阿姨，你買夜晚吧。這樣她就能睡著了。”“夜晚？我倒是想買呢，可是哪兒有呀！”阿姨笑著�！拔矣�！而且很便宜的�！蔽艺f(shuō)�！昂茫∧俏揖唾I兩個(gè)�！卑⒁踢�是不相信，準(zhǔn)備試試。我跟著阿姨來(lái)到她家，把小妹妹放到床上，有把夜晚燈泡插在燈上，頓時(shí)，眼前一片黑暗。小妹妹安心的睡著了�！爸x謝！小朋友�！卑⒁痰乐x。最后，她還買了五個(gè)做備用呢。
回到家，爸爸連忙跑過(guò)來(lái)。說(shuō)：“我要買個(gè)夜晚，昨天熬夜加班。一晚上沒(méi)睡�，F(xiàn)在周圍太亮，又睡不著，所以我要買8個(gè)小時(shí)的夜晚。”說(shuō)著，掏錢給我�！昂绵�！”我答應(yīng)著。說(shuō)著幫爸爸插好燈泡，爸爸感嘆道：“好黑呀，這下我就能安心睡覺(jué)了�！闭f(shuō)著，打起了呼�！仪那牡陌彦X放到他身旁，他畢竟太累了嘛，讓他多睡會(huì)。
怎么樣，我的發(fā)明好嗎，你有什么好的發(fā)明呢，別小氣，拿出來(lái)曬一曬吧。
我的小發(fā)明作文7
時(shí)光隧道把我?guī)У搅?0xx年，我發(fā)明了神奇的黑板。
它是用大小不一的各種特殊材料制成的，形狀為長(zhǎng)方形。這個(gè)具有神奇功能的黑板鑲嵌在教室的正前方。黑板的背面有許多芯片組成，整體形成網(wǎng)狀布局。板面的底色為橙色，這種顏色比較柔和且有種 舒服的感覺(jué)，同時(shí)因它顏色特別，很能吸引同學(xué)們的注意力。黑板周邊有各種各樣的卡通羊。有美羊羊、喜羊羊、沸羊羊、灰太狼、慢羊羊……這些羊其實(shí)都是神奇按鈕，每個(gè)按鈕都具有不同的功能。 美羊羊代表著希望，一點(diǎn)擊這個(gè)按鈕，就會(huì)調(diào)出美麗廣闊的草原及世界各地的田原風(fēng)光。我仿佛置身草原，騎著駿馬馳騁著，成群的牛羊也成了我的親密伙伴，因有我的存在，它們奔跑得更帶勁了。喜 羊羊代表喜悅，一點(diǎn)擊這個(gè)按鈕，就會(huì)響起美妙動(dòng)聽(tīng)的旋律，有原生態(tài)的、有民族的、有流行的、還有其他國(guó)家的經(jīng)典曲目。懶羊羊代表休息，告訴大家要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，做什么事情都不要太勞累。沸羊羊 代表著力氣，點(diǎn)擊此按鈕的同時(shí)也會(huì)出現(xiàn)強(qiáng)壯的大力水手圖案，是要提醒大家要吃飽喝好，強(qiáng)壯最好�；姨谴碇踩嵝盐覀兤綍r(shí)要增強(qiáng)自我防御意識(shí)，不能讓壞人得逞，讓大家團(tuán)結(jié)起來(lái)，共同 打敗邪惡。耶！慢羊羊代表和平，提醒我們要互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛(ài)。另外還有一個(gè)學(xué)習(xí)專用按鈕，點(diǎn)此按鈕，黑板播音系統(tǒng)就會(huì)為你講解你所選擇的同步課程，當(dāng)然還可用不同種語(yǔ)言來(lái)講解。這是一個(gè) 非常好的學(xué)習(xí)工具，同時(shí)讓學(xué)外語(yǔ)變得越來(lái)越輕松。黑板下面有一串立體的卡通腳印，它們色彩絢麗，有黃色的'、有紅色的、有綠色的、有紫色的 ……當(dāng)點(diǎn)擊時(shí)就會(huì)隨機(jī)播放賴羊羊、美羊羊等的背景音 樂(lè)，全世界的概況都涵蓋其中。再次點(diǎn)擊圖案時(shí)，一道時(shí)光之門就會(huì)立即打開(kāi)，它可以帶你環(huán)游世界。把你帶到一張地圖上，點(diǎn)擊哪它就會(huì)自動(dòng)帶你去哪。讓我們不用出門，就可以隨便瀏覽任何國(guó)家！ 讓我們飽讀各國(guó)的民俗風(fēng)情、飽攬各國(guó)的建筑風(fēng)格。還能盡情享受大自然的美麗風(fēng)光！
我的發(fā)明神奇嗎？是不是很喜歡我這神奇的發(fā)明呢？讓我們一同期盼走向未來(lái)吧。
我的小發(fā)明作文8
生活中會(huì)有許多偶然的發(fā)現(xiàn)，而這些發(fā)現(xiàn)可以幫我們解決生活中的疑難問(wèn)題。
今天學(xué)校大掃除，我們把班級(jí)打掃得干干凈凈。美中不足的是靠馬路邊的那塊玻璃，因?yàn)槲覀儔虿恢Ａ匣颐擅傻�，有礙班級(jí)美觀，大家讓我想想辦法。
怎么辦呢?回到家，我絞盡腦汁也束手無(wú)策。我有點(diǎn)泄氣，無(wú)精打采地玩起桌上的兩大塊超強(qiáng)吸力磁鐵。玩著玩著，我看它旁邊還有塊布，便將其中一塊磁鐵用布包住，放在另一塊磁鐵不遠(yuǎn)處，“啪”的一聲，它竟然被乖乖地吸過(guò)來(lái)了。
突然，我靈光一閃，呀，何不借用磁鐵擦玻璃呢?對(duì)，不試試怎么知道呢!
說(shuō)干就干，我拿起包著布的磁鐵，放在窗戶的另一面，再把沒(méi)包布的磁鐵放在窗戶的里邊，兩邊吸住啦!我輕輕移動(dòng)著里邊磁鐵，窗戶另一側(cè)的磁鐵也跟著移動(dòng)，但稍一用力便掉了下來(lái)，也許磁力不夠吧。
世上無(wú)難事，只要肯登攀，總會(huì)有解決的辦法。我思來(lái)想去，對(duì)呀，如果磁鐵接觸面積增大，磁力不也就增強(qiáng)了嗎?同時(shí)，我可以將布換成薄一點(diǎn)的呀。
我開(kāi)始改裝。我先找來(lái)一塊超薄的'布，然后從抽屜取出十塊磁鐵并排擺放在薄布上，接著，我將布小心包上，又用塑料盒子套住 (除玻璃接觸面)它們，再用膠帶把盒子連同薄布纏上，最后粘上一個(gè)小把手，這樣就做成了一把磁刷了。我又如法炮制了一塊同樣的磁刷。耶，完工啦!萬(wàn)事俱備，只欠“嘗試”了。
我端來(lái)一盆清水，將一塊磁刷在水里浸濕后放在玻璃的外邊沿并扶住，一塊放在里邊，頓時(shí)，它倆緊緊地吸在一起了，在玻璃外沿扶著的手便可解放了。我小心翼翼地移動(dòng)玻璃里邊的刷子，玻璃外邊的刷子沒(méi)往下掉。我再用力點(diǎn)移動(dòng)，它們還是穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)匚诓Ａ希宜街幰粔m不染。 耶，大功告成!
我將勞動(dòng)成果帶到班上，將那塊玻璃擦得干干凈凈。同學(xué)們對(duì)我贊不絕口，老師夸我是小發(fā)明家，因?yàn)檫@種玻璃磁刷已經(jīng)問(wèn)世了。哈哈，我的小發(fā)明竟然與玻璃磁刷的發(fā)明家不謀而合，我開(kāi)心得不知如何形容!
在今后的生活中，我要善于觀察，勤于思考，不斷嘗試，勇于創(chuàng)新，解決更多難題!
我的小發(fā)明作文9
生活就像一位智者，它常常會(huì)給人拋出各式各樣的生活難題，于是乎有想法的人就能迎難而上，針對(duì)各種生活的難題做出各種發(fā)明，以便于人能更好更便利的生活，于是發(fā)明家就應(yīng)運(yùn)而生了。很有幸，我也由于一個(gè)小小的處女作發(fā)明——夾蛋器，狠狠地過(guò)一把“發(fā)明家”的癮。
說(shuō)起我的發(fā)明，還與我們家的早餐脫不了干系。我們家的早餐每人每天都必有一個(gè)蛋。蛋煮熟后要馬上拿起來(lái)吃才好吃�？墒沁@時(shí)的蛋特別的燙，稍不留心，必定讓你抓耳撓騷。放涼了又失去了蛋本身的香味，不好吃。于是，針對(duì)這個(gè)難題我便冒出一個(gè)想法，我要攻克這個(gè)難題。我要做一個(gè)夾蛋器，讓它來(lái)代替人手。
剛開(kāi)始做它時(shí)，我不知從何下手，便去查閱了電腦，電腦告訴我可以通過(guò)開(kāi)合原理來(lái)制作。于是我靈機(jī)一動(dòng)，找來(lái)了兩把塑料勺子，一根皮筋，一塊長(zhǎng)方形的小木板。把小木板放在兩把勺子間，用皮筋捆起來(lái)。一分鐘過(guò)后，一把簡(jiǎn)易的夾蛋器做成了。別看它很簡(jiǎn)易，但里面濃縮著我的發(fā)明夢(mèng)想。我滿心歡喜地找了一個(gè)蛋做試驗(yàn)。一試蛋果然夾起來(lái)了，正當(dāng)我想大聲宣布我的發(fā)明成功時(shí)，蛋就毫不留情地落了下來(lái)，狠狠地砸在了地上�！皼](méi)事�！蔽以谛睦镒晕野参科饋�(lái)，“沒(méi)有哪個(gè)發(fā)明家第一次就發(fā)明成功的`�！�
我又拿起了夾蛋器，開(kāi)始第二次的實(shí)驗(yàn)，失敗。我仍不放棄，第三次、第四次、第五次……一次一次的失敗，將我推向崩潰的邊緣了。我一把將桌上的材料使勁地摔到了地上，埋頭哭了起來(lái)�？蘼晜鞯綃寢尩亩�，她循聲進(jìn)來(lái)，看見(jiàn)我及被我丟棄在身邊的材料，立刻明白了我哭泣的原因。她摸了摸我的頭說(shuō)：“未來(lái)的發(fā)明家，怎么能輕易放棄。你瞧，你只失敗了幾次。可愛(ài)迪生、貝爾為了發(fā)明電燈泡和電話，不知道經(jīng)營(yíng)了多少次的失敗。你覺(jué)得呢?”媽媽的這番話又激起了我的信心，我又振作了起來(lái)。
我思考了一番，決定把中間的主要部位換成掛衣服的木夾子，這一改進(jìn)使整個(gè)夾蛋器能更好的開(kāi)合了，我連忙把我的成果展示給媽媽看。媽媽用我的小發(fā)明一試，果然好用。
我想了想，決定把這款簡(jiǎn)易的發(fā)明推廣出去，讓更多的人受益。于是我用媽媽的手機(jī)將這個(gè)發(fā)明發(fā)到了朋友圈里，居然收到了不少的點(diǎn)贊，而且很多人評(píng)論也想試試。我的心頭升起了一種自豪感。
通過(guò)這個(gè)小小的發(fā)明，我明白了只要肯動(dòng)手、動(dòng)腦。生活中的各種難題一定會(huì)被解決的。讓我們一起動(dòng)手、動(dòng)腦，創(chuàng)建更加美好的未來(lái)，讓生活這位智者展露舒心的微笑。
我的小發(fā)明作文10
一年一度的科技節(jié)到了，大家都踴躍參加自己最擅長(zhǎng)的項(xiàng)目。我最喜歡思考，就報(bào)了小發(fā)明，所以我更要觀察生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴了，然后去發(fā)現(xiàn)、發(fā)明。
有一次，我看見(jiàn)媽媽站在垃圾桶旁邊削果皮，看見(jiàn)果皮一片一片地落下來(lái)，很多皮掉到了垃圾桶旁邊。媽媽削完果皮，趕緊把地上的皮撿了起來(lái)，扔進(jìn)垃圾桶里。我覺(jué)得這樣特別麻煩，就想發(fā)明一個(gè)既能削皮，又可以把皮裝在里面，不會(huì)掉在地上的東西。
說(shuō)到裝東西，我就想到了瓶子，我心里頓時(shí)出現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)號(hào)：削皮的東西，用什么來(lái)做呢？我仔細(xì)一想，明白了，可以用一個(gè)比較硬的蓋子，然后用刀在蓋子的中間切一條很細(xì)很細(xì)的縫。為什么要切這么細(xì)呢？是為了方便削果皮，如果切得很寬，果肉也會(huì)被削掉的。我要發(fā)明的削皮器和普通的削皮器有很大的區(qū)別，普通削皮器是有刀片的，還會(huì)把皮削到地上，而我發(fā)明的削皮器沒(méi)有刀片，不會(huì)把皮削到地上，但美中不足的是不能用手拿著瓶子削。
了解上面的信息后，我就想到了罐頭瓶。開(kāi)始制作了，我和爸爸一起到超市的罐頭區(qū)域，那里有很多很多的罐頭，經(jīng)過(guò)我和爸爸精心地挑選，終于找到了最符合心意的.罐頭了，我高興得一條三尺高。
把罐頭的罐子洗干凈后，我和爸爸就開(kāi)始“工作”了。我們要先把蓋子上的小縫給切開(kāi)，我正要拿起刀的時(shí)候，爸爸忽然喊了一聲“�！薄�
我問(wèn)：“干什么呀老爸，沒(méi)看見(jiàn)我要開(kāi)動(dòng)了嗎？”
爸爸急忙答道：“小孩不能拿菜刀的，萬(wàn)一一個(gè)不小心，手就會(huì)被切到的，做小發(fā)明也要注意安全呀！”
我戀戀不舍地把菜刀放到爸爸手里，說(shuō)：“好吧�！敝灰�(jiàn)爸爸拿起菜刀，“咔”地一聲，可是沒(méi)切開(kāi)，我心里很著急，爸爸再用了更大的力氣。終于切出了一條細(xì)細(xì)的空空的縫，爸爸再把縫敲了幾下，一個(gè)完整的水果削皮器就擺在我們面前了。我拿上拿了一個(gè)蘋果試了一下，居然成功了，我和爸爸的臉都笑成了一朵花。
雖然我的小發(fā)明在學(xué)校里沒(méi)有得獎(jiǎng)，但我還是很開(kāi)心，因?yàn)槲矣袆?dòng)腦和爸爸一起完成的。下次我要繼續(xù)加油，在生活中要加強(qiáng)留意觀察，做一個(gè)生活有心人，爭(zhēng)取下一次得獎(jiǎng)。
我的小發(fā)明作文11
這天，我看了《鐵血使命》后，突發(fā)奇想，就自制了一個(gè)小型炸彈。
這個(gè)炸彈主要有七根引爆管和相應(yīng)的七根導(dǎo)線組成，外面是一不起眼的定時(shí)器，下面是錯(cuò)綜復(fù)雜的電線。引爆管內(nèi)裝有炸藥。
爆炸的程序有7種方式。第一種爆炸方式是壓縮式，一旦一有物體或人擠壓在炸彈上，就會(huì)啟動(dòng)其中的一根導(dǎo)線，規(guī)定時(shí)間內(nèi)立刻引爆。如若爆破，必須找尋同等壓力的力來(lái)代替，小心替換，此方法，成功概率相當(dāng)?shù)�。第二種是感應(yīng)系統(tǒng)啟動(dòng)，炸彈感應(yīng)器上事先錄制被爆人聲音，當(dāng)炸彈接近此人，聲控感應(yīng)器立刻引爆。此爆炸方式只針對(duì)個(gè)人，可適當(dāng)調(diào)整炸藥含量。第三種方式是最最普通的`遙控起爆系統(tǒng)。只要操控者手里的遙控器不動(dòng)作，炸彈就不會(huì)引爆。第四種方式是時(shí)間自動(dòng)定時(shí)爆炸。定時(shí)器設(shè)置上時(shí)間后，會(huì)自動(dòng)倒計(jì)時(shí)，到零爆炸。第五條是人體導(dǎo)流自動(dòng)爆炸。此爆炸方式最為殘忍，將炸彈捆綁在人身體上，引兩根導(dǎo)線分別放置左右手中，任何一只手松開(kāi)，就會(huì)使人體電流短路，引爆炸管爆炸。第六種方式是導(dǎo)電系統(tǒng)式爆炸。炸藥分子比較活躍，會(huì)產(chǎn)生一種靜電電流，電流達(dá)到一定數(shù)值后自動(dòng)爆炸，此爆炸方式動(dòng)作緩慢，短期內(nèi)不會(huì)立刻起爆。拆爆方式是找出相應(yīng)的電線小心切斷后，引流之其他導(dǎo)電物體上，當(dāng)然引流電壓要相差甚小，爆破操作難度相當(dāng)大。第七種方式是易爆氣體式爆炸。當(dāng)炸彈處于危險(xiǎn)氣體濃度大的環(huán)境，也會(huì)引爆，操作人只要向其噴射高濃度引爆氣體，其就會(huì)爆炸。
綜合這七種方式的任何一種威力，不言而喻，如若七線合一，一般專業(yè)拆彈專家難以應(yīng)對(duì)。
當(dāng)然，我必定設(shè)置一個(gè)密碼，輸進(jìn)定時(shí)器，就算專業(yè)解碼人員解碼，也是有時(shí)間限制的，30秒之內(nèi)拆錯(cuò)，引爆。我設(shè)置的另一種特殊裝置就是在定時(shí)器上安裝一小型指紋確認(rèn)器。只有在炸彈引爆前，主人進(jìn)行指紋認(rèn)證，炸彈爆炸系統(tǒng)才會(huì)改變。不過(guò)，一般沒(méi)有哪個(gè)人會(huì)自己放炸彈，然后再自己解炸彈，危險(xiǎn)程度可想而知的。
我本人熱烈呼吁：維護(hù)世界和平，不希望以暴力解決問(wèn)題。但是，如果其他國(guó)家侵犯國(guó)民，我想我發(fā)明的這種武器一定有其用武之地。
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