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為什么活著作文（精選29篇）
無論是在學校還是在社會中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的為什么活著作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
為什么活著作文 1
人的一生會經(jīng)歷很多事，我們從出生到長大，從牙牙學語到老態(tài)龍鐘，人活著。活著的意義以及最終人一生的結(jié)果都各不相同。人的一生也會遇到各種形形色色的人。有好人。定有好人會幫助你，為你指明道路；也會有壞人對你抱有惡意，恨你，而我對活著的意義的看發(fā)，卻源自一本書。
這本書就是老舍先生的《駱駝祥子》。還是上個學期語文的必讀書目。我一開始讀這本書的時候只是單純的認為。祥子是個很可憐的備受壓迫的底層人民的一個縮影而已，但是隨著老師的講解和我自己不斷的理解才明白了。這本書要告訴我們活著的意義。雖然祥子還當時身處是新舊交替的動蕩社會下，而我們生活在是幸福平和平的年代，但是祥子的身影在我們身上也多少也有體現(xiàn)。像我們的一生，絕不會一直風平浪靜，總會像祥子一樣遇到很多的困難。但是我們也不能像祥子一樣經(jīng)受不起打擊。你好我們要克服困難然后堅定地活下去。我們一生不可能一直我們所依。人生中偶爾會有幾件心愛的物品。一但丟失或者是被人搶走，在這個時候，我們不能氣餒。我們要像一開始的祥子一樣。失去了車但還要努力再掙回來。還有我們的一生中。都會像祥子一樣擁有幾個所愛之人，但是心中所愛之人離開的時候。因為過于重視，所以失去的時候心里也會十分的'悲傷。但是我們不能一直沉浸于哀痛當中無法自拔，我們要。向前看，繼續(xù)活著，更不能像祥子一樣失去了自己心愛的小福子之后，就自甘墮落，成為一具行尸走肉。而且我們更要用學習來充實自己，不要像祥子的當初。因為不懂什么是銀行，所以不去存錢，才有了之后錢被孫偵探詐騙自己的積蓄。學習對于我們有很大的幫助，讓我們擺脫愚昧，并且充實自己，認識新知。利用知識帶來的便捷，更好的利于我們生活下去。不要像祥子被無知所害。
我的一生還未過半，但我覺得我目前活著還值得，如果有機會的話，我還樂意再活一次。
為什么活著作文 2
我問一下，人活著為什么，��！名利，金錢，地位等……話說的好：人不為己，天誅地滅。但我并不認為。在我心中，一靠子也忘不了。忘了它，就算你有再成功的人生也是一層看似堅硬卻不堪一擊的，做人應(yīng)以教為本，這才是為人為一之重要的本。
在那個視頻中，有大道理：一位老人患血癌晚期，這是一種不治之病，中者必死無疑。老人只能活到星期六，老人用全身頂住病痛，不讓遠在打工的兒女知道。這時老人心動了，親自買了張車票去兒子公司，遇見了兒子，剛要動唇說什么，兒子卻回答：“沒空！”在老人心中，當頭痛的心情在火上加油，雪上加霜。老人并沒流露出失望，而是默默回去。星期六的12點鐘聲一響，老人知自快死了，便帶上老伴生前的物品眼鏡，用那沒文化的雙手努力寫著。寫完放在床邊，在老伴遺像前沒了氣，電視是開的，電燈開著，老人的心卻放不下。
一年回一次的兒子打算提早回來，打開門叫，壞了，老人死了，他大叫一聲：“爸！”可青 草可長，時間不返，就算兒子在怎么后悔也無濟于事，兒子整理老人房間，發(fā)現(xiàn)床前有信。兒子立刻上前讀出：兒呀，今兒是你媽60生日，我得了癌癥，我放不下你，還記得以前，我們拉著你小手在公園玩耍，你還趕不上你爸，過了日子，你出息了，一星期回一次，可好景不長，你媽過世，你又一年回來一次，你給我的錢我沒動，放在床頭枕下，老爸盼你回來，是不可能的'了，希望兒子你不要想我，告訴你我卡還有我在外賣草的50元，密碼是你生日。兒子心涼了，兒子把信留著，卻無意發(fā)現(xiàn)枕頭濕了，兒子似乎明白什么，跪在地上后悔，電視中放著�；丶铱纯础＿@該是老人給他兒子做人的品質(zhì)。
不要讓老人失望，哪怕老人每天見兒子一眼，也夠了，而兒子說：“今兒沒空。”這時老人便壓住傷感，這是老人痛處，請別刺傷，請不要讓老人的盼望成失望，哪怕你打個電話也好呀！年輕人，我一個小朋友勸你：“悟吧，老人沒多少時間，你應(yīng)該多陪老人，不要讓老人次次失望！回醒吧！”多聽聽《�；丶铱纯础纷屝⑿脑谑澜绺鞯卣樟粒l(fā)出他那迷人的孝人神光，讓光明普照黑暗吧！祝你悟出道理！
為什么活著作文 3
人生一世，草生一春。來如風雨，去似微塵。在這短暫卻又美好的一生中，我期望活出自己的精彩道路。但是，我曾不止一次的捫心自問：我為什么而活著呢？
是對理想的不懈追求。蘇格拉底曾經(jīng)說過一番話：“世界最快樂的事情，莫過于為理想而奮斗�！崩硐�，不是那些遙不可及的目標，也不是那些天馬行空的想象，是一種能讓你熱血沸騰不斷前進的動力，是你在每一次想要放棄的時候都會咬牙堅持的信念。對于我來說，沒有理想的青春就是一潭死水，毫無生機可言。擁有理想，才能掙脫平庸的枷鎖，才能與奮進的自己相遇，才能找到屬于自己的人生航向。畢竟，有航向的人，再小也不會迷茫。我們可以沿著理想的航道揚帆起航，到達生命的彼岸。在其中可以領(lǐng)悟生命的意義和獲得人生的價值。但是，有了理想?yún)s不去努力追求，那就是空中樓閣。而對于現(xiàn)在的我來說，考上一所優(yōu)秀的大學就是我的理想。第一，我需要不斷努力先考上一所好的高中；其二，才能去奮斗心目中理想的大學。我知道在其中，需要我不斷地進步和成長，不斷地追求和堅持。理想可以不斷更新，但追求的腳步千萬不要停下來。盡管理想的道路不是一帆風順，但是我們應(yīng)該矢志不渝地奮斗，不屈不撓地堅持，為之奮斗一生。
是對知識的`無限渴求。人要是沒有知識來充實大腦，那么他的生活就是無知且乏味的。我的一生應(yīng)該都在對知識無限渴求的道路上越走越遠，因為學習，所以生活。在這個時代，有文化，有學識的人才能攀登人生高峰，這是走進社會的入場券；相反，沒有知識的人只能碌碌無為，過著平淡的一生。我想去深入了解中華文化的博大精深；去跨越時空側(cè)耳傾聽詩詞之聲；去試圖探索生活的奇幻奧秘。我渴求知識充實大腦，讓它異彩紛呈，美不勝收。我相信，只有不懈努力，才能收獲知識的美好果實。
是對親情的深情告白。出生于世間萬物之中，應(yīng)心懷感恩知心，感恩父母。那親情是我心中最柔軟的地方，她給予我能量，撫慰心靈的創(chuàng)傷，不斷推著我向前大步前進，因為親情是最堅實的依靠。我想對親情告白出我的心聲，去告訴她我那熾熱的情感。這是親情的獨有留戀。
也許，這就是我為什么而活著的答案。簡單而又美好，憧憬且珍惜。
為什么活著作文 4
就像葉子從痛苦的蜷縮中要用力舒展一樣，人也要從不假思索的蒙昧里掙脫，這才是活著。
柴靜，起先是湖里那出泥不染的粉蓮，俯身輕撫著水里艱澀的游魚。后來是一株莖，浸身在淤泥之中，哀怨這黑暗與潮濕，再后來是一片葉，油亮而寬厚，似遮風擋雨的傘一樣的蓮葉，最后，柴靜成了一條魚，在污泥里艱澀呼吸的游魚。
對真相的刨根問底，直面人性的尖銳思考，灰色地帶的彷徨與吶喊——這就是她成長的歷程，也是無數(shù)次轉(zhuǎn)變的目的。
也許，對于真相的執(zhí)著，是一種職業(yè)道德的本然驅(qū)使，存在質(zhì)疑，才有事實，才有最后浮出水面的真相。
踩著高跟，裹著小裙，坐在演播室時的尖聲細語，終究是抵不過雙腳踩踏過的每一寸土地。觸碰那冰冷的死寂、深不可測的深淵最底處，這是對新聞的尊重。之所以用新聞人的倔強與公正推開一次次笑意滿盈，是因為一種強烈的信念在支配，因而才會很少感到恐懼。采擷到真相的瞬間往往是痛苦的，只因一種啞口無言的窒息感，總會在一個炙燙的軀體中蔓延。
直面人性的尖銳思考，源于記者的公正與情感。本著對每個生命個體的敬畏，她深入陰濕發(fā)霉的弄堂巷子里；耐心觀看同性戀者無聲的舞蹈，關(guān)注這些不被大多數(shù)人理解的群體。在這里，她能感受到頸上血管在嘣嘣跳動，這是最原始的東西，活著就是活著。在所有輿論拋下的`災(zāi)難中，這個溫熱的跳動就是活著。
自由與人權(quán)，這些只能蝸居的靈魂，它們內(nèi)心最深處的哭泣與吶喊，才是一次生命的搏動，勇氣的搏動。
灰色地帶的彷徨與吶喊，黯啞而尖銳。她為曾經(jīng)只進過非典病房而被人們夸贊感到羞慚——那只是因為一絲隱約的怪異，是熒幕背后極力掩藏的真相。于是她從前期的熱淚盈眶，中期的欲說還休，到最終的“鐵血女便衣”，無非是一種白，一種黑，一種黑白參半的灰。她用力的奔走，誓做“剛性新聞”，真相一下一下打在身上，讓她感到疼痛的親切。
傍晚風暴將來漫天黑，只有長云的底部那痛痛快快的一抹鮮紅。
她——柴靜，為什么而活著？她為證明自己存在的價值而活著！
為什么活著作文 5
對友情的贊頌，對生活的熱情，對人類過去與未來的好奇，這三種簡單而又熱烈的感情支配著我的生活。這三種感情像日月星辰，輪轉(zhuǎn)著落下升起，將它們或和煦輕柔、或清冷似水的光芒灑在我身上。
我尋求友情，首先因為友情不使人孤寂。人生在世會結(jié)交很多朋友，有朋友相伴的人無疑是幸福的。有一個人跟你狂笑瘋跑，跟你分享悲傷與快樂，跟你互損，給你在最無助的時候說：“嘿，你好！”我尋求友誼，其次因為友誼帶來競爭與鼓勵——友誼使我們找到那個和自己最相近的彼此。在追風的路上彼此鼓勵與競爭，比賽誰是那個最先觸摸太陽的贏家。我喜歡這種“五分朋友，五分對手”的關(guān)系。最后是因為在友誼中，我能接觸到歷代詩人所推崇的那份純潔真摯的情感。
我以同樣的熱情熱愛著我的生活，我也喜愛著一切熱愛生活的人。我想了解貝多芬在生活沒有帶給他快樂的時候，他以何種力量贊頌快樂，奏出人世間最偉大的、最悲痛的歡樂——《歡樂頌》；我希望知道海倫·凱勒在黑暗中如何堅持蹣跚而行；我試圖擁有三毛的活力與熱情，她的文字中充斥著紅色與黃色碰撞出的野性的美，描繪了一個我不曾去過的至美世界。貧苦即是冒險，荒漠即是仙境，造就這個“瘋瘋癲癲”的三毛的.，恐怕就是一份對于生活的熱愛。
我也常�；孟胫祟惖奈磥硎窃鯓拥�。當燧人氏發(fā)現(xiàn)了火，我想，人類的文明開始了；當愚公移山時，我想，人類的精神擁有了；當一個個科學難題被破解時，我想，人類得以延續(xù)了。而未來的人類會是怎樣的？我們會變?yōu)閯⒋刃罆械哪侵槐堛~鈴般大眼下的“小蟲蟲”嗎？或者，我們會以第五宇宙速度前往銀河中的另一個星球。我要活著，探索我的過去，看到我的未來。但我知道不論怎么改變，對于友情的贊頌，對于生活的熱情會恒定不變的持續(xù)下去。
我活著，這三件事情我還沒有做好。如果有機會的話，我還樂意再多做一些。
為什么活著作文 6
我們活著的意義是什么？我們活下去到底為了什么？
——題記
我們從呱呱墜地起，從接觸社會開始，我們就是被動的，總是被動的接受事實，接受社會�；钪�，或許是與生俱來的一個本質(zhì)，一個基礎(chǔ)而已。但，活著，到底為了什么？
為了生我養(yǎng)我的父母他們給了我太多，從十月懷胎到養(yǎng)育正在襁褓中的我，他們給我的愛，是他人無法想象到的，他們，給了我生命，給了我活在這個世界上的機會——但我并沒有選擇獲得生命�。∵@些都是他們一廂情愿，他們是把他們的想法強加在我身上的，是這樣嗎？我認為是的。你可能會認為我大逆不道，真不配父母對我的養(yǎng)育之恩，我不孝。但是不是的，我當然感激他們對我的愛啊！我當然也想在將來盡我的全力去報答、想為我的父母做些什么。
但這些就夠了嗎？我們活下去的理由僅僅是為了報答父母嗎？可能有人會說：活下去，報效社會報效祖國、去感受這個世界的美好！
報效社會！呵！看看這個被純白的羊皮所包裹著的黑暗丑陋的社會——我看到的：唯利是圖，弱肉強食，充滿著不公平與冷漠的“美麗”的社會，還有什么美好可言�？纯茨切┰诮锹洌陉幇档南滤廊藗兊腵茍延殘喘，再看看上層社會那些所謂達官貴人的紙醉金迷，這個不公的社會，還有什么“報效”可言？所謂的美好，只不過是象牙塔內(nèi)的一具空殼、是沙漠的一小片綠洲罷了！正視社會啊！不要沉溺于這些雜碎的美好之中，這不過是掩耳盜鈴罷了。
人類的發(fā)展不過是一個生命過程而已，生命結(jié)束了，又有新生命誕生，反反復復這是沒有終點可言的，所以大可不必把“欲望”看得太重，也沒必要把“物質(zhì)”看得太重，同樣也沒必要為小事或者一點小挫折“生離死別”，面對所有的一切，且淡然處之吧，一切靜待，人之生命在不斷的演變中去達求平衡就行了，沒必要為了終點而去探索終點。人類的發(fā)展根本沒有終點，除非遭遇了客觀因素的摧毀。人的存在，生命的存在，活的意義，不過是一個過程而已。我們在這個世界上活著，有多少事情諱莫如深，必須緘默其口。
為什么活著作文 7
一個人活著的理由有很多，那么我為什么而活著呢？當我在為學習上的困難感到乏累想要放棄時，當我做作業(yè)做到晚上十一二點鐘的時候。支撐我的只有它—那便是考上高中。因為只有在那里深造，才能實現(xiàn)我美好的未來。而今我正照著我夢想的塔頂努力攀爬，為我的學習目標而活著。
有時逢年過節(jié)我們一家子會匯聚在一起吃飯，在這時，親戚們總會開玩笑地問上一句：“丫頭，你想考啥大學呢，咱家有考清華的也有考師范的，就差個北大的啊�！甭牭竭@番話的'時候，我常常笑而不語，然后急匆匆地扒上兩口飯。仔細想想剛上初一我的成績與我小學的成績簡直是天壤之別，媽媽非常失望，我也幾經(jīng)想將錯就錯就這么渾渾噩噩下去了。但是媽媽也常常與我談心，我以后總不能當個啃老族，自己也要經(jīng)濟獨立。但是經(jīng)濟獨立也并不是口中所說的簡單，需要有較高的的文憑和學歷，才能有一份輕松且賺錢的工作。所以為了我以后的生活，加上我們這個年齡本來就應(yīng)該讀書而努力。我開始為了我的信念學習和生活，最低要求也要考上個像樣的高中，最后對我來說才會有個好的出路�？荚嚽拔艺J真的復習，背好知識點和作文。在考試前一天的深夜里，我疲倦地打了一個哈欠，停筆，呆望著窗外凝固了的漆黑。片刻，卻又猛然驚醒，繼續(xù)前行在題海。因為我聽到了夢想瘋狂的吶喊。的確，疲倦不是放棄的理由，唯有堅持，我才能感受到完美與我的距離在拉近，盡管我不知道還有多遙遠，可我至少還在前行著，即使我的目標很遠，但是至少我還在努力。老師也常常在我的作業(yè)本上留下評語“心中有目標，行動中努力哦。”也許我這次的期中成績并沒有很高，但是我堅信相比上次我一定有著進步，起碼這次我用心復習了，努力的。這就是我活著的目的，我為了夢想而活，為了努力而活，更重要的是為了自己的學習目標而活著。
與夢同行雖然勞累，但回過頭來想想，我并沒缺失什么，反而活得相當充實！因為在追求目標的過程中，我收獲了非同尋常的快樂，收獲了色彩斑斕的知識，更收獲了一段最美好的經(jīng)歷。
為什么活著作文 8
人類高速發(fā)展的今天，生活已經(jīng)被各式各樣的高科技產(chǎn)品充滿�；钤谏鐣邔拥娜松盥母�，活在低層的人辛苦勞作，甚至拋棄了曾經(jīng)最忠實的情感。
面對這樣的一個情景，我不僅發(fā)出這樣的疑問：到底人們這樣快速的發(fā)展，究竟是錯還是對？科技高速發(fā)展的今天，什么東西都需要用錢來流通。社會上流傳著這樣一句話：“錢不是萬能的，但沒有錢是萬萬不能�！边@句話似乎看起很對，但若深入里面的話，卻會發(fā)現(xiàn)它有不是全對的，現(xiàn)今有多少的`情感沒有利益的結(jié)合�；蛟S說同學時代的友情是最純潔的，不摻有任何的利益，可是這友情又能維持到多久，就真的能天長地久嗎？為了利益而破碎的友情，這樣的例子還少嗎？為了生活而毀掉的愛情，這樣的例子還少嗎？為了個人利益而破碎的家庭，這樣的例子還少嗎？我不僅再次發(fā)出疑問：我們到底為了什么而活著？
在這樣一個物欲橫流的時代，為了生活，我們都在其中苦苦的掙扎，親情，友情，愛情對我們來說似乎都變得那么的遙不可及。生活時刻束縛著我們的身體，金錢和利益就像一個大鐵門將真摯的情感鎖在一個小黑屋里，阻擋了我們前進的步伐，而在小屋里，它們正等著我們?nèi)ゾ仁搿?/p>
我有一個朋友，曾不僅幾次的問我：人為什么而活著，我是無法回答的，她邊讓我?guī)退掖鸢福乙簿痛饝?yīng)了，多了很久一段時間，我才在一本書中看到了這樣一段話，當時我便摘錄了下來：
人為什么而活著：
魯迅說：在吃人的時代，我要呼吁青年掀翻吃人的筵席。
雨果說：在人欲橫流的時代，要想巴爾扎克那樣刻畫各式靈魂。
金開誠說：在商品金濟的時代，我們還是要有一點文明的清高。
羅素說：不管在什么樣的時代，對愛情的渴望，對知識的追求。
對人類災(zāi)難的同情，一直是支配我一生的激情。
在此，我也不僅想要呼吁到：在現(xiàn)今這個物欲橫流的時代，我們要踏破利益的大門，去追尋那最真摯的情感。
為什么活著作文 9
當我從媽媽的肚子里出來時，這就注定了我擁有一個不平凡的人生，我們到底是為了什么而活著呢？幼兒園時，可能沒有過多考慮這些，我猜想，那時的我，是為了吃喝玩樂而活著。小學時，是為了小升初考試而活著。那現(xiàn)在，我們是為了什么而活著呢？
我們?yōu)榱藢W習而活著。學生的職責就是學習。數(shù)學雖然學起來很傷腦筋，但暢游在數(shù)學的海洋里，我們總能發(fā)現(xiàn)些趣味。比如，一道難解的數(shù)學題，在我的不懈努力下解出來了，那一刻是喜悅的激動的；在我們的國文學習中，我們不但可以欣賞唐詩宋詞的美妙，還可以探索漢字的奧秘，這是極為有趣的�？v使學習很苦很累，但余生很長，為了我們成年后有一份滿意的工作，能夠更好地活著，我們必須逼自己一把。哪怕過程不是那么盡人意。
我為了夢想而活著。當我告訴我周圍的人，我的夢想是去德云社說相聲時，聽到最多的便是“夢想和現(xiàn)實還是有區(qū)別的”這類的話。我不屑于聽到這些。有夢想有目標，可以去追尋夢想的難道比不上沒有夢想，自甘墮落的嗎？他們一次次打擊我，使我的立場更堅定。不必在意別人的看法，做好自己才是硬道理。我對相聲的渴望遠遠超出了對學習的渴望，但我同樣懂得學習是唯一的出路。換一句說法，有了學習的`基礎(chǔ)，才能把我推向夢想的遠方。
我為了愛而活著。從小到大，我受到過非常多的愛，但有一種愛使我又愛又恨，那便是媽媽整日對我的嘮叨。她希望我心無雜念，好好學習。即使遠在千里之外，每晚也會打電話來問候我的情況。媽媽對我很仁慈，但當我犯錯時，她也絕不含糊。能在電話那頭給我嘮叨幾個小時，以至于我有的時候懼怕接她的電話。每當她開始嘮叨時，我便把音量調(diào)最小，耳不聽，心不煩。但我心里比誰都清楚，媽媽終究是為了我好。為了我能有良好的學習環(huán)境，遠在云南的她不知想了多少法子。她對我的期望大到我自己都想象不到，可我卻一次次地令她失望。
對于我們初中生來說，我們?yōu)榱丝几咧卸钪�，唯有考上高中，我們才能繼續(xù)學習，努力實現(xiàn)夢想，不辜負愛。
為什么活著作文 10
對自由的渴望，對夢想的追求，對人世間那被埋藏的愛的呼喚的心，我開始了我的人生。即使過程充斥著艱難坎坷，實現(xiàn)的日子遙遙無期，我只知道，這是屬于我的人生。
我尋求自由，因為自由可以讓我很輕松，不用背負太多；自由，在我跌倒、受傷、痛苦過后可以真正的微笑而不用偽裝自己。我不必去理會那些為名利爭得頭破血流的人，我只是在走我的路。累了，休息一會兒再上路；摔了，沒事，從原地爬起；困了，睡一覺，醒之后繼續(xù)走；流淚了，不用擔心別人笑話，放聲地哭，哭到虛脫，也就可以從中解脫，然后繼續(xù)微笑著上路。
因為自由，我可以不用那么累，我可以在高空振翅飛翔，也可以在風雨中肆意宣泄。一只鷹飛翔著，可能是它尋覓著一個瞬間的目標，而所有雄鷹的征程，則肯定是那高遠的，可以自由翱翔的藍天！所以，我渴望自由。
我以同樣的熱情追求夢想，雖然它或許會離我很遠，但是，我不會忘記，更不會放棄！當雛鷹尚嗷嗷待哺于巢穴之中，觀望藍天白云之時，它已有了夢想，那就是振翅九霄，搏擊藍天；當駿馬休憩于棚欄之中，昂首長嘶之時，它也已有了夢想，那就是奮蹄原野，馳騁天下；當我行走在我人生道路上時，我也有了夢想，那就是不讓自己失望。
對自由的渴望，對夢想的追求將會引我向前，但是在這世間，我卻更加想要喚醒良知！那些冷血無情的人、那些虛偽殘忍的人、那些麻木不仁的人……我想要，不，我要喚醒被他們埋藏起來的愛，來拯救那些需要愛的'人們。
用愛撐起一支長篙，我要踏著叢飛的步伐，去尋找一雙雙渴望的眼睛；我要帶著叢飛的靈魂，去滋潤一張張期盼的小臉；我要攜著叢飛的翅膀，去放飛每一個人心中的善良……
愛，是一縷照射在冬日的陽光，可以使貧病交迫的人感到溫暖；愛，是一泓出現(xiàn)在沙漠里的清泉，使瀕臨絕境的人重新看到生的希望；愛；是一首飄蕩在夜空的歌謠，使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉……
我心永恒，愛心永存，我們共同期待著充滿愛的世界！
自由、夢想、愛，我為它們而活著！
為什么活著作文 11
讀著余華的《活著》，我明明看到一個又一個人的死亡，為什么卻有一個矛盾的書名，叫活著？慢慢品味它，心中終究是漸漸明白了… …主人公叫徐福貴，大福大貴。比現(xiàn)在年輕四十歲的他確很富貴，有錢，有一座宅子，有一個賢惠的妻子，他有一個理想的家庭。他活得很逍遙，很自在，沒有目標，沒有責任。他整日游手好閑，揮金如土，吃喝嫖賭，集全了一切闊少爺?shù)谋�。終于，他輸光了家產(chǎn)，輸了他的老宅子，讓他的家變得一窮二白。徐福貴不再“福貴”。所有的一切都是他造成的'，卻要用身邊一個又一個人的死來還清他欠下的債。
文章多次寫到這位老人與他的牛在一起的片段，每每讀到。都會有些心都會很難過。這位憨厚的老人，這位鑲滿皺紋的老人。還是四十年前年的吃喝嫖賭的徐福貴么？時間磨掉了他身上的棱棱角角，他不在血氣方剛，不再身強力壯，也不再有親人，陪伴他的，只有一頭瘦骨嶙峋垂暮的老牛。他仍然活著。沒錯，他還活著，在死亡的伴隨下，活著被襯托得多么明顯。
他說， 他相信眼前的一切都可以改變，只要活著。 活著就有希望，就能改變命運。福貴為希望而活著，為欠下的債而活著，也為責任而活著。而如今，他失去了所有活著的理由，只剩下一個人，又為了什么而活呢？ 他為自己而活著，他為命運而活著，他為活著而活著。人要死去是多么簡單，兩腿一蹬，過不了多久，就會是一捧黃土，消散在風中；而人要活著卻是多么艱辛，他要學會忍受，學會放棄，學會承擔，還有好多好多......
活著雖然有諸多不滿，諸多苦難，但活著你就擁有自由，擁有去改變一切和選擇的機會。生命的真諦對于每個人來說都不同，你的生命就是你自己的，不是別人的，你活的是你自己。 不為別的，就只要活著。生命僅僅只是活著，僅僅只是一種存在。不要輕易拋棄你的生命，感受完生命的過程就是每個人的責任。老人和老牛，兩個暮年的生命隨風而逝去，我聽到老人粗啞的令人顫動的嗓音在遠處傳來，他的歌聲遙遠滄桑。老人唱道：少年去游蕩， 中年去掘藏， 老年做和尚�！� 為了人生百態(tài)，為了生命的存在，要活著。
為什么活著作文 12
活著究竟是為了什么呢？只是為了“活著”的執(zhí)念嗎？如果有選擇的話，我不會去為活著而活著。一定要選擇內(nèi)心，讓他去追逐前方。
我活著，因為我愛這世間的一切，這就是追求。我之所以追求，是因為內(nèi)心總是有一絲幻想。即使，它不合實際，但無法限制我的想象，但它們總是善良的�！罢妗笔鞘裁�，是“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的大丈夫氣概，不是“以牙還牙”、“欺軟怕硬”的小人。
為了發(fā)現(xiàn)這星球上的美好，我的靈魂來到了地球。真的，我是因為美麗和善良來了世間，尋找人類的善良。日出日落，花謝花開，這便是最本真最純粹的美。然而人心不僅有美，還有可怕的惡。
“惡之源”是什么，一個字“欲”，“欲”便為“惡”的本身。欲望有自私心，想把一切美好的東西歸為己用。這與夢想是不一樣的'，夢想是播種，而欲望是掠奪。人心是無比的難以捉摸。善惡之間便為人，黑白之中就是滅。人類只是灰的程度不同罷了，而洗滌心靈的方法是——禁欲，這就是佛教中人不食酒肉，不貪女色不戀錢財?shù)脑颉?/p>
也許人的一生參差不齊，長短不一，但是活得長的人不一定比短的人要快樂，所以，一切皆因心態(tài)決定。是隨遇而安，心靜如水，總是比吹毛求疵，憤世嫉俗的人活得好。因為什么？一個樂觀向善的心。世事無常，人生不也一樣，但也許單單活著也會活出自己的意義，但我們終究還是一個“大寫的人”。所以即使痛徹心扉，也要笑著面對。
這也許是我想的生的意義，它是平凡的隨處可見，但又珍貴的千金難買，活出自己，活得健康而又充實，那真是死而無憾呀！
活著，是為了做“人”，也是為了成“仁”，活出自己，無限制，無約束，回歸本真，做自己的自己靜靜地走來，緩緩地離開，不經(jīng)一絲波瀾……。
為什么活著作文 13
一路我和老朋友走在路上，他忽然問我：“為什么我們活著？”他這個問題問的太突促，我一上時間竟不知如何回答他，一下子臉憋的通紅。
我一直思考著這個問題，竟忘記了路，錯過自己家門。我待在家中一直想，不過怎么也沒想出�；蛟S人活著是為了守護身邊最親的人吧！正如我那已逝世的母親。
那一年，父親因病故去，留下我，還有母親二人。在我十三歲的時候一場車禍使我失去了我的雙腿。從此，我的性格變得內(nèi)向，變得沉默寡言。我每天把自己關(guān)在房中，不愿別人看到我的樣子投來憐惜的眼神，我害怕他們?nèi)⌒ξ�，我不愿他們看到我頹廢的樣子，寧愿自己在房中面對雙腿默默流淚。母親一直在房外看著我，在她的臉上的表情甚至比我還難過。她一直勸我去外面走走，散散心，整天待在屋子里會發(fā)霉的。我也想出去，但我害怕那些孩子會取笑我，屢屢拒絕了她。
終于我拗不過她，答應(yīng)和她一起出去。它甚是高興，一路上不停的和我說我小時候的事情。她還問我還記不記得那時帶我來這，那時這里桂花盛開，掉了滿地，你不認得桂花你總以為那是毛毛蟲，邊跑邊叫，一腳踩扁一個。忽然，她不出聲了，呆呆站在那里，用紅紅的眼睛愧疚的看著我。她怕那些字眼會傷害我。默默地將我推了回去。
母親的臉色變得愈來愈差，不知道是否是我讓她操心害的。不變的是她一直推我去散步，我們都沉默著，彼此誰都沒有說話。我還不知道母親的事直到她那日被送到醫(yī)院—鄰居告訴我她生了肝癌，已經(jīng)到了晚期。我好像被雷劈中了，我的腦子到處都是隆隆聲，我被母親的.堅強打動了。心中的云翳也都一散而空。
漸漸地，我的性格開始開朗起來，臉上的笑容也洋溢了起來，誰都不知道為什么，只有我和母親知道。之后，母親也故去了，她一定和父親在另一個世界看著我為我自豪。
離母親逝去已有數(shù)年了，我每天都到北海公園去散步，同樣是北海，卻以不是兩個人了�；蛟S知有這樣我才能讓自己堅強的活下去。
有了勇氣，有了堅持不懈的毅力，才能去守護身邊的親人。有了親人才會知道我們?yōu)槭裁椿钪?/p>
為什么活著作文 14
“羅素是對愛情的渴望，對知識的追求，對人類苦難不可遏制的同情，這三種純潔而無比強烈的感情支配著羅素的一生。”在我冥思苦想為什么而活著時，我想到了。是對未來生活的無限期待。
相信每個人都思考過自己的未來生活，音樂優(yōu)美的旋律在兩耳邊輕輕回蕩，腦海中又一次想到自己以后上高中，上大學，去旅行時的`美好生活。期待和同學一起沖刺中考時堅持不懈的畫面，期待上高中認識新朋友的開心，期待和好朋友一起去旅行的快樂。但是這些美好都是建立在如今好好學習的前提下才能實現(xiàn)。我回過神，立馬拿出作業(yè)寫起來了，看著卷子上的題我仔細寫著每一道，遇到不會的題我整理在一個本子上，等著寫完作業(yè)時拿出知識點看一看背一背。不一會兒，作業(yè)就基本寫完了。我打開知識點，努力背著那些不熟的知識點。經(jīng)過了十幾分鐘的努力，把不熟悉的知識點弄懂了。我收獲了很多很多。我要記住，未來的美好生活是建立在如今好好學習的基礎(chǔ)上才能實現(xiàn)。
我為對未來的期待而活著，只有對生活充滿期待才能前進。
為什么活著作文 15
人為什么而活著？這看似簡單的問題，細細一想確很是困難，雖然每天我們都在世界上生存，但這能稱為活著嗎？在余華的小說《活著》中，主人公富貴在艱難的條件下依然活著，在魯濱遜漂流記中，魯濱遜孤身一人在荒島。他沒有放棄依然執(zhí)著地活著，我又為什么而活著呢？
一個平常的午后，我坐在書桌前，專心的看著書，我仿佛進入了書的世界，跟隨著紅軍們一起進行艱難的長征，和法布爾一起觀察一個個奇特的小生命，看著祥子為了得到一輛屬于自己的車而拼命干活……書中的每個人物都有屬于自己的信念。堅守著這個信念為之拼搏，不惜流血犧牲。他們都為自己所堅定的信念而活著，我為什么而活著？是書，是書，他把我?guī)肓诉|闊無邊的世界，探索無盡的美好，他讓我喂書中的人物而喜怒哀樂，書讓我見到了不同人的不同事，為了不同的目標而努力，為了目標而努力的'活著，讓人在世界上活的有意義，正如高爾基所說的那樣，書籍是人類進步的階梯，如果有機會的話，我愿意再活一次，看到更多的美好
為什么活著作文 16
對知識的渴望，對美好生活的追求，對那些為我付出之人的報答，這這些理由較為勉強但是操縱著我的一生。這些情感，就像颶風一樣，在深深的苦海上，肆意地把我吹來吹去，吹到希望的邊緣。
我渴望知識，首先因為知識給我?guī)砀蛔�，它如此強烈以致我�?jīng)常愿意為了幾小時的學習而犧牲生命中的其他一切。我尋求知識，其次是因為知識可以解除煩惱一那是一顆震顫的心，在世界的邊緣，享受精彩的人生。我渴望知識，最后是因為在學習和知識的結(jié)合中，我看到圣徒和詩人們所想像的天堂景象的神秘縮影。這就是我所尋求的，雖然它對人生似乎過于美好，然而最終我永遠無法得到他。
我以同樣的熱情尋求美好人生，我渴望了解自己的.一切。我尋求我為什么能夠如此快樂，為什么要在最有氣魄的年代選擇了學習，為什么要把自己至于無限的奮斗之中，努力走向生命的終點。
知識和人生，盡其可能地把我引上天堂，但是同情心總把我?guī)Щ貕m世，讓我自由并且滿意的活著。
這就是我的一生，我覺得值得為它活著。如果有機會的話，我還樂意再活一次。
為什么活著作文 17
我們?yōu)槭裁匆钤谶@世上？而活著的意義是什么呢？也許我們琢磨一輩子都琢磨不出來吧。
以我現(xiàn)在的觀點，活著就是一天到晚的博覽群書，在無邊無際的學習的海里，乘著一葉小小的扁舟，徘徊在學習的起點，也站在人生的起點上，不曉得哪一天，我活著的意義也會改變。但其他的人呢？也許，有的人，是一輩子都惡貫滿盈、做盡壞事的人，人們恨不得他們碎尸萬段，恨不得把他們千刀萬剮，他們活著就像死了一樣，死在所有人的心里！也許有的人，一輩子都做好事，為人民著想的人，人們希望他永遠活著！就算是死了也永遠的活在人們的心里！
中國古時候的一位文學家叫司馬遷的'說過：人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。一輩子惡貫滿盈、做盡壞事的人死了就比鴻毛還輕；而一輩子好事做盡，為人民著想的人，就比泰山還重。如果問我以后會當哪種人，我當然會毫不猶豫的，用肯定的語氣告訴你，我一定要當一輩子做好事，一輩子為人民著想的人。但光說不做又有什么用呢？指不定哪一天，誤入邪道，人生的意義就改變了，也許這樣就永遠只能夠當一個價值比鴻毛還輕的人了。
我們?yōu)槭裁匆钤谶@個世界上？也許上帝把我們留在這個世上就是為了讓我們探索為什么要活在這個世界上吧！
為什么活著作文 18
有人說人活著是為了名利；有人說人活著是為了事業(yè)；也有人說人活著是為了吃飯。我卻認為人活著是為了理想。
每個人從小就有自己的理想：想當科學家、文學家、明星、作家、宇航員……在以后的日子里我們會一步步的朝我們的理想邁進，“少壯不努力，老大徒傷悲。”生命只給了我們一次機會，如若不好好珍惜，當我們長大回首過去，便會因碌碌無為而悔恨。人生短短兩三萬天，有四分之一的光陰都用在學習上，我們難道不能利用這四分之一的光陰，為我們美好的明天打一個基礎(chǔ)，為我們的理想鋪一層階梯！
在大千世界里，人不是一粒塵埃，而是一顆耀眼的新星，每一顆新星也會為了自己的理想而奮斗。
人，生不能帶來什么，死也不能帶走什么，但是我們不能白走一趟，因為我們的理想不允許，我們的未來不同意！
理想有大有小，生命有長有短，我們不能控制自己的生命長度，但我們可以掙脫命運的'束縛，由自己去掌握船舵，改變命運。歲月悄然流逝，但它并不能把我們實現(xiàn)理想的熱情消磨。變化的是世間萬物，不變的是我們追求理想的腳步！
人活著是為了什么？
為什么活著作文 19
經(jīng)常閉目冥想，我為什么而活著？
其實，支配羅素一生的那三種激情也同樣支配著生活在大千世界的每一個人，你、我、還有他。
我們尋求愛情，只要不是傻到極致，我想，我們都會對愛情充滿某種神秘的渴望。像微風一樣輕柔，像沙漠一樣炙熱，像星星一樣美好。
只要我們還活著，就存在著對知識的追求，即使你一天什么也不干，但你還是會有點小小的啟發(fā)或收獲什么的。這個世界到處都是知識，像星空一樣，沒有盡頭。
活著是一種痛苦，世間沒有真正的救世主。這個世界始終是苦難的，就是在富蘭克林的'世界里，我想也不可能存在平坦的鋪滿鮮花的道路。所以痛苦對所有的人都青睞。
對愛情的渴望，對知識的追求，以及對人類苦難不可遏止的同情心。這僅是羅素提出的大眾化的三種激情。對于意氣風發(fā)的我們來說，更需要一種理想，一種向往，一份對美好人生的規(guī)劃。雖然不知是否能夠?qū)崿F(xiàn)，但它卻能帶給我們一種向前的動力，一種生活的激情。
生活美好無限，但苦難無邊，我們應(yīng)該為我們尚未干完的事而活著，且要活的精彩。
為什么活著作文 20
我有理想。我總是有自己的理想。
初三之前，我天真的以為自己是為了自己的理想而活，別人與我無關(guān)。
初三的時候，我終于意識到自己有多幼稚。人不能為自己而活，理想不能成為我的一生。比如對于父母的期望，親戚的期望，老師的'期望，重點中學的誘惑。
初三，完全為了別人，為了重點中學。
其實我不喜歡重點中學，重點班，輔導班，高分。我喜歡安靜的生活，物理和電腦。我墮落了嗎？不是很上進？
你的理想和大家的期望矛盾嗎？老師說，不矛盾，你學到的知識是你自己的，不是我的。哥哥說，喜歡物理就要有好的學習環(huán)境，所以要考個好大學，有個好導師指導。父母說，努力學習，你會有一個美好的未來。
所以我很矛盾。不知道自己的理想重要還是別人的期望重要。我很羨慕韓寒。他敢于放棄一切，撿起自己喜歡的文學，他就能做出偉大的成就。我不敢，我沒有勇氣，也不知道“理想”是否穩(wěn)定...
要是小學不好好學習就好了，成績會很差，也不會是別人美好的“愿望”，不用補課...
為什么活著作文 21
人生漫漫，途中充滿了艱難與坎坷，而無畏的逐夢便是我活著的意義。
逐夢旅程是漫長的，三年的苦苦奮斗，只為最后的一場考試所準備，但這場考試卻將成為我們?nèi)松械牡谝粋�轉(zhuǎn)折點。初中三年猶如一場長途馬拉松，所有人都在同一起跑線上起跑，可最終能堅持到終點的人卻寥寥無幾，我夢想能考上二中，那便是我的馬拉松的終點，我不會放棄，因為我堅信，再漫長的路也會有盡頭，生命的活力是無窮無盡的，途中始終保持逐夢的那份初衷與熱情，堅持不懈，鍥而不舍，最后一定能吧抵達終點。
逐夢旅途是艱難的'——長時間的偏科，考試的失利，我也經(jīng)受過一次次的打擊，但我并沒有失掉信心，而是將它握緊，繼續(xù)前行。我們不應(yīng)該因這幾次小挫折，就放慢驅(qū)動我們前進的創(chuàng)造力，而是把它們當作石頭放在口袋里，時刻提醒自己它的沉甸甸，又不至于負重難行，這樣努力到最后，相信那些看起來本該將我們擊垮的壓力，反而成就了我們，令我們?nèi)玢@石般閃耀。
到此，我認為我們就應(yīng)該為逐夢而活著，不斷在逐夢過程中尋找樂趣，終將與勝利的曙光共舞，這便是活著的意義。
為什么活著作文 22
春天的時候，一草一木，嫩嫩的，綠綠的，我很愛惜；總是不忍觸碰，即便是柔情的愛撫，我也不愿。到了秋天，滿眼的蕭條，破敗；我更是憐惜，憐愛，及至憐憫了起來。許多個春秋漫過我的記憶，我用愛將它慢慢融釋，并深深地嵌人夢里。
可我為什么要無端傷感，無端地迷戀春秋？
問題是需要思考的'，然而我還未靜下心來沉默，生命的長河便翻滾起驚濤駭浪把我撳到。望著勝利而歸的波浪，我抱著一春的希望在淺灘，在河岸癡癡地笑。笑到天荒地老，笑到淚干河枯。我被一陣涼風吹疼了臉，突然想起美艷的花兒，翠綠的嫩草，知道它們都向往著陽光，知道春天是奮發(fā)，向上的季節(jié)。
可是，那涼涼的啊秋！
我怎么能承受的了，凄楚的一生。這北方，深秋，無處不張顯著衰敗的影子；我想著，大概也只有這里才有如此凄美的景象。有時，會無意間發(fā)現(xiàn)遲凋的殘菊，心竟隱隱泛起莫名的愁。當然，她還活著；同時，她也接近死亡。我佩服她，更熱烈的愛著她。想起了艾青。
“為什么我的眼里常含淚水，因為我對這片土地愛的深沉……”
為什么活著作文 23
人之所以可以不斷進步是因為有不斷的目標，完成了一個就要向下一個目標發(fā)起進攻，但是在學生時期我們只有一個共同的目標就是學習。
在一次考試的兩天前我的心情十分忐忑，很快隨著下課鈴打響最后一節(jié)課上完了，我一邊在路上走一邊想著回家后的規(guī)劃。
晚上7點30我吃完了飯開始了寫作業(yè)，在近10點時寫完了作業(yè)，開始了漫長的復習，看著自己不會的科目的筆記，以及老師發(fā)的復習卷，我對自己之前沒有認真聽講十分后悔。在11點后我完成了復習，準備上床睡覺時忽然發(fā)現(xiàn)數(shù)學卷子還沒有寫，我心想要不等到明天到學校補吧，但忽然一想明天如果下課補的話會耽誤寫明天作業(yè)的時間，如果上課寫會耽誤復習的`時間，突然腦中響起了一句話“當日事當日畢”讓我認為不論多晚都要將這作業(yè)寫完。寫著寫著竟又動了去睡覺的心思，我就一犯困就強撐開眼睛，終于在12點左右寫完了作業(yè)，這讓我明白了做事不能馬虎，要細心的完成并在完成后一一確認。
學習是可以讓自己知識儲備量提高的最好方式，學習的最好方式就是勤奮刻苦。
為什么活著作文 24
在蕓蕓眾生中，我只是個過度平凡的人。
“存者且偷生，死者長已矣�！倍鸥懙�。我能觸摸到麻雀的絨羽，我能擁抱我愛的人，我能改變明天的厄運�；钪鸵袃r值。
從出生睜開眼，我能看見美的一切�，F(xiàn)在，我能看到四季或蓬勃或燦爛的風景，我會感覺到自然香甜的氣息。我看到有人撿起水瓶扔進垃圾箱，我看到有人喂養(yǎng)流浪貓，我會感受到社會人性的溫暖。我會對自己說：“活著能發(fā)現(xiàn)美，真好！”我為發(fā)現(xiàn)美而活著。用眼睛尋找，用耳朵諦聽美溢出的幸福。
我期待我能成為幸福的人，擁有“面朝大海，春暖花開”的最單純的幸福，雖然我不能給每一條小溪起一個幸福的名字，但我永遠都期待著明天的幸福。我希望，我不會因墜谷的'成績而陷入痛苦，不會因礫石而滯停，我會用盡全部力氣走完一路的風雨兼程。
我希望，我能給他人幸福。就像陽光將粉紅的花瓣鍍上幸福的金色。做到這樣并不容易，所以我希望，我能成為有價值的人，帶給他人價值，這些價值不是金錢與地位，它只是最簡單的快樂與幸福。但它們足以使我感受到璀璨的溫度。
白晝之光，豈知夜色之深。我為這世界而活，以后我亡矣，哪怕灰飛煙滅，這一生已足矣！
為什么活著作文 25
活著，看似我們每個人都在做著這件事，但是有些人卻并不重視自己的這段有意思卻短暫的時光，曾經(jīng)我在書上看到了很多為了自己的興趣和夢想而奮斗的人，比如霍金，牛頓，居里夫婦，伽利略等，他們這些偉人都是都是為了科學而活著，有些人甚者為了證明自己的理論是正確的甚至甘愿放棄自己的生命，我也看到了許多人一生平平碌碌，或很快樂，或怨天尤人，或憂愁，而我是為什么而活著呢？
周六周末，我寫完了作業(yè)之后，立馬就放下了筆，拿起手機就一直玩游戲，知道吃飯時我也沒有發(fā)放下手機，邊吃邊看著手機上播放的視頻，這是田涵宇用腳碰了我下，我看著飯桌上其他人都在歡樂地交談，只有我看著手機顯得十分的突出，我立馬領(lǐng)會了他的`意思，將手機上的視頻關(guān)掉之后，我將手機放到了另一個桌子上，讓后我也加入了這場對話之中，并且在聊天之中減短了我們的距離，之后媽媽拿出了一種新的益智玩具，是一種拼漢字的小游戲，玩法多樣有趣，并且考驗人對文字的儲存量，非常有意思，在這種環(huán)境下，我漸漸明白里我活著的意義，就是和家人在一起快樂互相支持的活著，曾經(jīng)有一位偉人說過：“世上最難求的是愛情，最難還的是人情，最難得的是友情，最難分的是親情�！�
為什么活著作文 26
時常有這樣的感覺，感覺自己很孤獨，總是身處13億人的大中國，卻也是這么的孤獨，我不知道為什么，但這樣的情緒一直在身邊，找不到它的原因。
那天早上，我去公園散步，天氣不太好，是陰天，轉(zhuǎn)了一大圈以后，心情并沒有如期的變好，反而更加的繚亂，我在思考一個問題，我為什么活著？
每個人都有活著的`理由，有的為了事業(yè)，有的為了自己所愛之人，有的為了權(quán)力，有的為了金錢。
我為什么而活著？我為了自己所堅持的信念，星爺說過：“一個人如果沒有夢想的話，和咸魚有什么區(qū)別？”這就是夢想的力量，如果你想翻身的話，那就努力的去實現(xiàn)你的夢想，不要畏懼這路途的艱難，今天所吃的苦就是明天所享的福，如果今天放棄了，今天所受的累，就是明天所吃的苦，真正的努力就是：“今天很難，明天很難，但未來會很美好�！泵總�人都有自己所堅持的夢想，不要把自己的優(yōu)點隱藏在自己的自卑這下，站起來，勇敢的向前沖，雖然有時會跌倒，會受傷，會，被傷的很痛，但請不要放棄，因為在這個山包過后，就是鮮花盛開的地方。
我為什么而活著？我為了我自己。
為什么活著作文 27
我為什么而活著？可能這個問題我想了很久，也許這一生會有很多有趣的事。有很多人的一生雖然不富裕，但有意義比如說：貧民，乞丐，打工人......又比如說一些有錢的但沒有意義的人比如說之前的大資本家，地主......而我不是他們之中的任何一個，我就是我，一個對求出難題答案的渴望，對好成績的追求，對那些努力了但最終沒有達成目標的人的同情。
那時，下雪了，雪覆蓋在地上樹葉上，那毛絨絨的雪，咯吱咯吱的.，而室內(nèi)的我卻在想一道題的答案，海市蜃樓是怎么形成的，我苦想著，大腦中有極多的答案，但是都不是我想要的，那一刻，我想到了光的折射現(xiàn)象，我想那在沙漠也沒有城市和水啊，想了一會兒，實在想不起來了，不開心的我便望了望天空，看到那一片片的云，變成了雪一粒一粒的飄了下來，我知道了！云，云就是水，因為云是水蒸氣，那么城市就是其他地方的，城市，云，陽光，沙漠，這幾個元素在一起形成了海市蜃樓。
想完后，我知道了，我現(xiàn)在是在為解答我自己的問題而活著，為什么呢？因為我覺得這樣活著更有意義。
記得活著的作者余華曾說過“人是為活著本身而活著，而不是為了活著之外的任何事物所活著。”
為什么活著作文 28
親情、夢想和探索古人秘密，大概就是我一生的追求了吧。
我珍惜親情，首先是因為親人始終如一的陪伴，不求回報、沒有怨言的陪伴我一生。我珍惜親情，其次是因為親人給予的關(guān)心，不論我身處何方，做著何事，那小心又謹慎地關(guān)心，給我安全感。我珍惜親情，最后是因為支持，我做的任何決定總有親人的支持與鼓勵，助我一臂之力。這就是我珍惜的親情，它平凡而偉大，值得珍藏。
我渴望探索古人的秘密。我希望一睹秦始皇陵中古董寶藏的真容，我希望了解無字碑后的秘密，我渴望了解每一件古董所凝聚的工匠的心血，還有作品背后的故事。
我夢想著看盡天下美景：去西雙版納看熱帶雨林、躺在沙漠中看璀璨的'星河、到北極看極光……我夢想著嘗遍天下美味，品味舌尖上的世界，我夢想著看窗外的車水馬龍，人來人往，靠在窗邊，想著一天的奇遇。我期待實現(xiàn)夢想，我努力向前，渴望達到成功的彼岸。
這就是我所期望的一生，自由、無拘無束，追溯前人往事，看盡世間繁華。
為什么活著作文 29
翻開書看著目錄，忽然看到一篇散文的題目是《我為什么而活著》看到這個題目，我也不禁思考起來。
“對愛情的渴望，對知識的追求，對人類苦難不可竭制的同情”是作者對為什么活著思考的結(jié)果。那我又為什么活著呢？
思考時，一句話出現(xiàn)在腦子里，“我不為誰活，我只為我自己活著”對啊，我為自己活著，我有自己的理想方向和目標。我的理想是好好學習，以后能有好的生活，就像張老師每天教導我們說學習的重要性，我的方向是北京，北京是中國的首都，有更好的資源和機會，我的目標是在北京上大學，有好的生活，不管是我的哪一個理想目標都與學習有關(guān)，我和這些都只差一步一點，就是努力學習。我為什么活著呢，以后可能還有很多的解釋，但至少現(xiàn)在就是學習。
我現(xiàn)在能做的就是為學習付出努力，完成活著的'目的，圓規(guī)為什么可以畫圓，因為心不動，腳在動，我也應(yīng)該像圓規(guī)那樣，對于夢想堅定這一顆不變的心，腳下為之而努力。發(fā)光不是太陽的權(quán)利，我也可以
想起嚴浩翔的一句話“當一個人知道自己想要什么并為之行動的時候，他就不會被這個世界改變�！�
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