精選秋天作文9篇
在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家收集的秋天作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
秋天作文 篇1
最后的一場(chǎng)夏雨過(guò)后，一轉(zhuǎn)身，不經(jīng)意就和秋天撞個(gè)滿懷。都說(shuō)，秋天是詩(shī)人的季節(jié)，可我既不是詩(shī)人，也非有詩(shī)人吟唱的特質(zhì)和情趣，至多也只能在偷度浮生半日閑里咀嚼李義山那韻味十足的詩(shī)句：秋陰不散霜飛晚,留得殘荷聽(tīng)雨聲。
也許是出生在秋天的緣故，故對(duì)于秋天里一草一木有著特別的敏感和眷戀，一片不起眼的樹(shù)葉也能讓我激起我對(duì)過(guò)去歲月的追憶，一朵風(fēng)中飄落無(wú)名的小花也能讓我百般憐愛(ài)，情思綿綿。這到不是我自作多情，乃是生命底蘊(yùn)里蘊(yùn)藏著看不見(jiàn)的血脈澎湃的使然。如果要怪，也只能怪秋天那五彩繽紛的景致，總是讓人多了一份美好的情感和向往，以至于戀不夠，親不完，玩味不厭。門(mén)對(duì)面的那條小河，依然蜿蜒，默默地向前奔突，跳過(guò)光潔的鵝卵石，引來(lái)魚(yú)蟲(chóng)小蝦追逐嬉鬧。常常在這樣的時(shí)刻里，我的心里也總是漣漪不斷，那關(guān)不住的思緒象成熟的蒲公英憑借風(fēng)力輕舞飛揚(yáng)。天是那么的藍(lán)，藍(lán)的象大海，而我的思緒是海上歡快舞蹈的浪花，婉轉(zhuǎn)地?fù)湎蜻|遠(yuǎn)。面對(duì)秋天和秋意，總是讓我文思泉涌，柔情滿懷，遐思翩然而至。它象斑斕的蝴蝶，面對(duì)綻放的花朵，展開(kāi)翅膀低聲的淺唱，緊緊圍繞在它們身旁……
我喜愛(ài)秋天，喜愛(ài)秋天里綠肥紅瘦，錯(cuò)落有致的景象，為此，我暗里慶幸自己能與秋天纏綿同行，我的心事可以在秋天里傾述，并且做到一覽無(wú)遺。生活中，人們總是因?yàn)闆](méi)有知音而發(fā)出聲聲抱怨，殊不知，我的知音不請(qǐng)自來(lái)，而且天天與我相伴左右，只要我一聲呼喚，它就出現(xiàn)在我的眼前，為我撫琴?gòu)棾Ｒ虼�，我時(shí)常感嘆，我的生命趕上了好時(shí)光，能與秋天攜手至老，共同玩味迷人的風(fēng)景。是的.，我說(shuō)過(guò)，我無(wú)意做吟哦的詩(shī)人，可是，心底的詩(shī)意總是象清池里盛開(kāi)的蓮花蓬勃下上，那荷葉上晶瑩剔透的水珠，閃著光芒如微笑蕩漾在清癯的臉上。面對(duì)這一切詩(shī)意盎然，我不知如何停止生命的歌唱。我的心里一直在潛意默化地思想，讓舒適的晚風(fēng)帶我去飛揚(yáng)，穿過(guò)嵐色的山崗，一望無(wú)際的草原。我祈禱上蒼，能賜予我更多的歲月時(shí)光，來(lái)營(yíng)造屬于我自己的美好家園，收獲書(shū)香留下的一路清唱和秋意闌珊。
又見(jiàn)秋天，讓我情不自禁地走近自然，自然里有我思念的藍(lán)月亮，它讓我想起遠(yuǎn)方，遠(yuǎn)方的古城墻是我久久渴慕徘徊的地方，當(dāng)月出東山之上，我就必定是那里唯一逗留的香客，帶著虔敬的心一同前往，細(xì)聽(tīng)那里曾經(jīng)有過(guò)的輝煌和歷史滄桑。它細(xì)語(yǔ)柔聲地在我耳邊呢喃，它告訴我，歷史的輝煌只是千年長(zhǎng)河里短短的瞬間，不值得人去為他朝思暮想，要永遠(yuǎn)記住，恥辱才是我們真正的歷史。什么藍(lán)色文明，道德仁義，只不過(guò)是皇帝日夜穿在身上的新裝，它見(jiàn)不得風(fēng)雨陽(yáng)光，風(fēng)雨一來(lái)，立刻變成零落的花朵，成為眾人踐踏的塵土，上面還留有血跡斑斑！盡管如此，我還是希望自己留下來(lái)傾聽(tīng)它的心聲，能讓自己在月光下尋找到黎明的曙光，聽(tīng)一曲古老悠揚(yáng)的廣陵散，撫慰我心底升起的悲涼！下雨了，天空一下子變了模樣，讓我迷失了方向，我邁開(kāi)腳步，朝著有燈光的方向追趕，看到生我養(yǎng)我的故鄉(xiāng)，那里的一切依然，山水清泉，流光萬(wàn)丈，丁冬作響，月亮落在河里，隨河水流入我的胸膛……記憶如夢(mèng)似幻！
又見(jiàn)秋天，它讓我浮想聯(lián)翩，飄落滿地的木犀花讓我觸摸到她豐富而細(xì)膩的情懷，它在我眼里是一個(gè)風(fēng)韻十足的女人，集修養(yǎng)、氣質(zhì)、學(xué)識(shí)、寬宥、品德、美麗于一體，它讓我對(duì)它百般依戀，獨(dú)有情鐘，我甘愿在它的目光里沉醉，徜徉，永遠(yuǎn)不起！誰(shuí)讓我是在它懷里出世的孩子，我是吮吸它的乳汁長(zhǎng)大的，它芳香的氣味使我無(wú)法忘卻，朝夕相處的日子讓我懂得博大精深的含義。隨著年復(fù)一年的更替，我越來(lái)越明白它母親般的愛(ài)，我要張開(kāi)雙臂將她緊緊擁抱，把心底里儲(chǔ)藏的愛(ài)全部奉獻(xiàn)，無(wú)論我的生命處在何方，她依然是我魂?duì)繅?mèng)繞的掛念，我殷切盼望她永遠(yuǎn)年輕，如她腳下肥沃的土壤，放眼就能看見(jiàn)十里稻香，和滾滾麥浪，讓我站立在你穩(wěn)固的肩膀上，為你站崗，保衛(wèi)你辛苦換來(lái)的富饒家園，這是你的希望，也是我的希望！
夜色沉靜的晚上，我?guī)е愕臍庀⑸⒉皆趯掗煹拇蠼稚�，克萊德曼演繹的鋼琴曲秋日的私語(yǔ)在飄著咖啡的空氣里彌漫，一對(duì)對(duì)情侶在霓虹燈閃爍的舞池里穿梭飛揚(yáng)。我無(wú)意逗留在人海茫茫，我需要更多地獨(dú)處時(shí)光，來(lái)細(xì)細(xì)品味你帶來(lái)的自然風(fēng)光和曲折長(zhǎng)廊，學(xué)會(huì)安靜，如處子般的模樣，才是你所青睞的對(duì)象。那就讓我靜靜地坐在四季的長(zhǎng)椅上，與你一起分享愛(ài)的美妙時(shí)光，讓我的視線永遠(yuǎn)走不出由你親手制作的藍(lán)圖上，為你著迷，為你匆忙，也為你瘋狂。
又見(jiàn)秋天，我的心一片蕩漾，回顧周?chē)木跋�，我發(fā)現(xiàn)你依然是菊黃蟹肥，丹桂飄香，而我已經(jīng)兩鬢染霜，所以更理解你走過(guò)的路不平坦。我知道，以后的路還有很長(zhǎng)，但我并不驚慌，因?yàn)槟阋呀?jīng)教會(huì)了我堅(jiān)強(qiáng)，教會(huì)了我真正屬于自己的信仰。突然想起詩(shī)人陸游的詩(shī)句：砧杵敲殘深巷月，井梧搖落故園秋。蟋蟀獨(dú)知秋令早，芭蕉下得雨聲多。細(xì)細(xì)地玩味，不知不覺(jué)中，天色大亮，推窗望去，清氣逼人，天高地遠(yuǎn)……
秋天作文 篇2
秋，一個(gè)金色的季節(jié)。如辛棄疾說(shuō)的那樣“卻道天涼好個(gè)秋”，因?yàn)椤皼觥�，秋天是一個(gè)有風(fēng)的好季節(jié)。
有了風(fēng)，秋天就有趣了。
風(fēng)輕輕搖動(dòng)樹(shù)的花衣，黃燦燦的葉片止不住心中的歡喜，一個(gè)個(gè)從枝干上落下，擁抱大地，片片互遞的是對(duì)秋的喜悅。
有風(fēng)的秋天里，我想用相機(jī)記錄下美好點(diǎn)滴。
空氣遺失了風(fēng)的挽歌，藍(lán)天為河水映上了一層淺淺的紗衣。常在公園長(zhǎng)椅上看書(shū)的小姑娘蹲下了身子，她小心翼翼地拾起一片落葉，一片寫(xiě)滿了歲月滄桑的落葉，把它放在書(shū)頁(yè)里，珍藏。風(fēng)輕輕掠過(guò)孩子們玩耍的草地，將它染上另一種顏色，記得風(fēng)使這里重新充滿快樂(lè)的笑聲與不盡的活力，也沒(méi)忘懷風(fēng)帶給眾生的藏不住的驚喜。我將步子放慢，慢了一點(diǎn)又一點(diǎn)，直到風(fēng)點(diǎn)燃了楓葉，到處是一片熱鬧的景象，在這紅色的小徑上駐足，望向遙遠(yuǎn)的天邊，那兒有落日的余暉，我舉起了相機(jī)。
有風(fēng)的秋天里，我想在外婆家前的`榕樹(shù)下蕩秋千。
調(diào)皮的藤蔓纏繞著榕樹(shù)堅(jiān)實(shí)的臂膀，它雖然是老了，但它不像溪邊的野草，經(jīng)得起歲月的侵蝕。我坐上那個(gè)古舊的秋千，晃起了腿，仿佛看到了多年前的小女孩，她正和最喜歡的外婆蕩著秋千呢。外婆溫潤(rùn)的眼眸里有著小女孩甜甜的笑臉。她把手輕輕拂在秋千上，那只手，寫(xiě)盡了歲月的滄桑。蕩著，蕩著，榕樹(shù)旁的小水洼照見(jiàn)了白云的軌跡，它悄悄提醒著云兒，跑慢一點(diǎn)，總覺(jué)得它們搖搖欲墜。
有風(fēng)的秋天里，我想搭上一程去往海邊的列車(chē)。
戴上耳機(jī)，一邊望著車(chē)窗外的風(fēng)景，一面聽(tīng)著久石讓的音樂(lè)，沉浸在自己的音樂(lè)世界里，心兒向著汪洋的大海，把金華的沙灘幻想，把海灘麗影期待，把鬧哄哄的車(chē)廂遺忘。腦海中蔓延著黑咖啡的味道，在遠(yuǎn)去的記憶里，與夏日告別。
最后的最后，我把手中的筆定格在布滿枯葉的秋季，葉遺忘了兒時(shí)的美夢(mèng)，風(fēng)駐足于獨(dú)一無(wú)二的秋色里，陽(yáng)光將孤獨(dú)的記憶調(diào)成溫和的味道。閉上雙眼，把扉頁(yè)上未寫(xiě)完的詩(shī)珍藏，把日記里幼稚的言語(yǔ)珍藏，像珍藏清晨鳥(niǎo)兒的歌聲一樣，把秋天珍藏于心底。
秋天作文 篇3
夏哥哥走了，秋婆婆帶著迷人的秋景來(lái)了。
秋天來(lái)了，雁媽媽帶著孩子們飛向南方準(zhǔn)備過(guò)冬了。
果園里，又香又甜的水果成熟了。
一望無(wú)際的'金色農(nóng)田里，農(nóng)民伯伯正忙著收割金黃的稻谷，回憶著這一年的酸甜苦辣。
農(nóng)歷的八月十五到了，一家人終于可以望著天上的圓月，吃著香甜可口的月餅，全家都說(shuō)說(shuō)笑笑。
山上，火紅的楓葉隨風(fēng)而落，火紅色立刻染紅了半邊天。
秋天，你溫柔，你堅(jiān)強(qiáng)，你美麗，你敢挑戰(zhàn)寒冬！
秋天，我感謝你讓水稻豐收。
秋天，我感謝你讓果子成熟。
秋天，我贊美你，因?yàn)槟阈牡厣屏�，也默默無(wú)聞的帶給了我們食物。
秋天，你真是一個(gè)討人喜歡的季節(jié)。
秋天作文 篇4
每當(dāng)我站在山頂上，就會(huì)聞到那淡淡的果香，我就知道：秋姑娘走過(guò)來(lái)了！
她走進(jìn)果園，蘋(píng)果見(jiàn)了她，羞紅了小臉蛋；石榴穿上了紅裙子，笑破了肚皮；一個(gè)個(gè)的小柿子掛在樹(shù)上，遠(yuǎn)看就好像給人們照明的小燈籠，可愛(ài)極了！
她又飄過(guò)田野，稻子披上了黃衣，向人群點(diǎn)頭彎腰；高粱染紅了臉，秋風(fēng)吹過(guò)，就好像在跳舞；棉花像朵朵云彩，又像穿著白紗的小女孩在翩翩起舞。
秋姑娘再跑進(jìn)花園，菊花見(jiàn)秋天來(lái)了，馬上讓同伴們換上新衣：有的.像火紅的太陽(yáng)，有的像小姑娘梳起長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子……真是形態(tài)各異；桂花露出了黃色的小花，好像在朝我們微笑，散發(fā)出了淡淡的清香。
最后，她又飛到了樹(shù)林，楓葉笑紅了臉，沙沙地飄落了下來(lái)，看起來(lái)，像是一只只美麗的紅蝴蝶；銀杏葉像一把把小扇子，嘩嘩地落了下來(lái)�？雌饋�(lái)，美麗極了！
秋姑娘，輕輕地笑了，她把這份禮物送給人間，讓人們知道，秋天，是多么美好，多么快樂(lè)！
秋天作文 篇5
秋天是個(gè)小精靈，她來(lái)到田野里，用手輕輕一摸，田野穿上了金色的衣服，真好看�。�
小精靈來(lái)到花園里，她用手輕輕一點(diǎn)，桂花開(kāi)了，菊花也開(kāi)了，真香�。�
小精靈又來(lái)到果園里，蘋(píng)果變紅了，柿子......等等就都成熟了，柿子紅得就像一團(tuán)團(tuán)火。
小精靈又來(lái)到遍地金黃的草地上，躺在草地上望著天空，天空中的白云一會(huì)兒變成小羊，一會(huì)兒變成大灰狼，就像是大灰狼在追趕小羊，小羊跑的`可快了，大灰狼在后面追，可是怎么也追不上，小精靈看見(jiàn)了，笑的可開(kāi)心了。
小精靈最后來(lái)到秋天的森林里，秋天的小動(dòng)物們?nèi)荚趯ふ沂澄餃?zhǔn)備過(guò)冬，可是小熊不這樣想，它就躺在那邊睡覺(jué)，小鳥(niǎo)們都向溫暖的南方飛去，大雁們排成一排向南方飛去。
��！秋天真是一個(gè)快樂(lè)的季節(jié)，我愛(ài)秋天，我愛(ài)秋天的萬(wàn)物。
秋天作文 篇6
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)瞬之間，秋天就到了，北風(fēng)漸起，在這個(gè)季節(jié)里，我不禁又回想起了那位轉(zhuǎn)學(xué)了的同學(xué)。
秋天來(lái)了，樓道里沒(méi)有了春日時(shí)的期盼，期盼那歡快的鳴叫，那兩只可愛(ài)的小燕子；樓道里沒(méi)有了夏天時(shí)的歡喜，歡喜那一只又一只可愛(ài)的“小黃雀兒”的細(xì)小的“啾啾”；沒(méi)有了，只剩下了一只空空的小鳥(niǎo)巢，和還沒(méi)來(lái)得及收拾的小巢下面的紙板。來(lái)到家門(mén)口，向那湛藍(lán)的高高的天空望去，一群又一群的燕子向遙遠(yuǎn)的南方飛去，這其中又有哪一群是我們家的呢？走到野外，北風(fēng)漸起，只聽(tīng)在耳邊響起“沙沙沙沙”樹(shù)葉落下的聲音。轉(zhuǎn)瞬之間，只見(jiàn)黃葉滿天，枯枝遍地，草樹(shù)都變了模樣。沒(méi)有了春日的翠綠，沒(méi)有了夏天的挺拔，只剩下枯黃的'身軀在這寒涼的秋風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖，只剩下一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的根在泥土中掙扎。
這時(shí)，又想起了那位轉(zhuǎn)學(xué)的朋友、更是親切的同學(xué)。
還記得那天是我們暑假返校，平日愛(ài)笑的他收起了笑容，顯得十分傷感地坐在那里。我十分地好奇，但又不知道該如何開(kāi)口。過(guò)了一會(huì)兒，老師的一句話讓我們大家都十分吃驚，老師說(shuō)他要轉(zhuǎn)學(xué)。我的心情一下子跌落到了谷底，眼淚就要奪眶而出。我們都不敢相信這是真的，他一言不發(fā)，只是默默地拿出了為我們準(zhǔn)備的道別禮物，一枚小小的、精致的書(shū)簽。這件東西我視為珍寶，一直放在我最喜歡的那本書(shū)中，每當(dāng)我拿出它，我立即就想起了他。
秋日已至，林子變了，沒(méi)有了春日里的勃勃生機(jī)，沒(méi)有了那小草綠芽，沒(méi)有了夏日里的茂密茵濃。沒(méi)有了，只剩下一個(gè)虛殼；沒(méi)有了，只剩下一樹(shù)空枝，只剩下一片空林�？罩械脑鹿馐悄敲刺摪祝谑捔种�，十分的寒冷，十分孤獨(dú)。山頂上有一座空空的、孤寂的小山亭，它沒(méi)有了往日的熱鬧，無(wú)力地立在山上，沒(méi)有行人。山下有一條小河，靜靜地流淌著，沒(méi)有了往日的歡樂(lè)，沒(méi)有了游人的陪伴，她也顯得十分孤單。
我那朋友要是在我們的身邊有多好��！想念他那小提琴聲，想著想著，思緒就又回到了從前。
他在臨走之前開(kāi)了個(gè)party，請(qǐng)了幾個(gè)朋友，也有我。大家努力地笑起來(lái)，送給他分別的禮物。大家坐在一個(gè)桌子旁一起聊著天、看著書(shū)、聊著不舍、聊著往事，一起享受著快樂(lè)的時(shí)光。終于到了分別的時(shí)候，我們互相都抱了抱，對(duì)對(duì)方說(shuō)了好多話，才不舍地分開(kāi)，走一步回一次頭，直到什么也看不到了，才向前走去。
秋風(fēng)瑟瑟，秋雨瀟瀟，草木凋零，落木凌亂。又是那個(gè)季節(jié)，又想起那位多才多藝，善良活潑的同學(xué)。
秋天作文 篇7
秋天是一個(gè)豐收的季節(jié)，是一個(gè)果實(shí)累累的季節(jié)。在秋姑娘的召喚下，我來(lái)到了田野，秋天的田野真美呀！
抬頭一望，藍(lán)藍(lán)的天空一望無(wú)際，小朋友們?cè)谔镆袄锓棚L(fēng)箏，小鳥(niǎo)在藍(lán)天上飛翔。風(fēng)箏好像在和小鳥(niǎo)打招呼，又好像在比比誰(shuí)飛得高、飛得遠(yuǎn)呢！
秋姑娘把大樹(shù)爺爺?shù)娜~子染黃了，換上了一身“金裝”。一陣秋風(fēng)吹來(lái)，把黃葉吹到了地上。小螞蟻跑了過(guò)來(lái)，把黃葉當(dāng)成了百米跑道；有的黃葉落到了水面上，小螞蟻爬上去，把它當(dāng)成了游艇；小魚(yú)兒躲在黃葉下，把它當(dāng)成了涼傘，正在底下乘涼。
谷子阿姨笑呵呵地說(shuō)：“今年我的小寶寶都長(zhǎng)得胖乎乎的，把我的腰都?jí)簭澚�！”一片片金黃的稻子在風(fēng)兒的吹拂下蕩起了金色的波浪。棉花弟弟露出了白白的大肚皮，辣椒弟弟正抬著頭調(diào)皮地笑著呢！我眼中的秋天時(shí)什么樣的'呢？這個(gè)問(wèn)題已經(jīng)讓我想了很長(zhǎng)時(shí)間了，于是我讓媽媽帶我去植物園。
當(dāng)我走進(jìn)植物園時(shí)，我驚奇地發(fā)現(xiàn)樹(shù)葉都變黃了，真像一群小蝴蝶。這些“小蝴蝶”在秋風(fēng)中翩翩起舞，唯獨(dú)楓葉換上了紅衣服。
當(dāng)我走進(jìn)果園里時(shí)，我發(fā)現(xiàn)這些樹(shù)枝上早已掛滿了沉甸甸的果實(shí)，有黃橙橙的柚子樹(shù)，有金燦燦的金橘樹(shù)，還有紅彤彤的柿子樹(shù)……這些果樹(shù)裝點(diǎn)著秋天的植物園，使得植物園生機(jī)勃勃。
當(dāng)我走進(jìn)月季園時(shí)，看到各種顏色的月季花，有紅的，有黃的，有粉的，還有白的，這些花在秋風(fēng)中搖曳著，五彩繽紛的，真是漂亮極了。
我喜歡這美麗的植物園，我喜歡這個(gè)碩果累累、姹紫嫣紅的秋天。
這就是秋天的田野，我愛(ài)美麗的秋天！
秋天作文 篇8
秋天是個(gè)迷人的季節(jié)。
秋天，一盆盆五彩繽紛的菊花映入眼簾，它們迎風(fēng)招展，好像在歡迎我們的到來(lái)。菊花有很多顏色，紅的似火，白的像玉，粉的似霞，黃的像金。菊花不僅顏色絢麗，而且形色各異。它們有的含苞待放，有的花蕾初綻，還有的迎風(fēng)怒放�？�！我最喜歡那朵粉嫩粉嫩的.菊花，它的花蕾是淡紅色的，靠著花蕾的花瓣是往里面卷的，外面的花瓣是往外面伸的，好似一個(gè)紅色的小豆芽。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，如同一只蝴蝶在翩翩起舞，真美啊！
我來(lái)到了果園，在那里，柿子仰起通紅通紅的臉龐，像是樂(lè)呵呵地演唱。這里的蘋(píng)果、柿子、棗，都在為這個(gè)豐收的季節(jié)歌唱。農(nóng)民伯伯來(lái)到這里，豐收的喜悅在他們心里飄揚(yáng)回蕩。農(nóng)民伯伯摘下紅彤彤的石榴，撥開(kāi)外皮，只見(jiàn)瑪瑙般的子兒緊偎在一起。拿幾粒放入嘴中嚼嚼，酸溜溜、甜津津的，頓時(shí)感到清爽無(wú)比。
田野里金黃金黃的稻子一望無(wú)邊，如同一地金燦燦的地毯。天野里的農(nóng)民伯伯正在收割稻子，雖然他們滿頭大汗，但是他們也滿面笑容。農(nóng)民伯伯聞著好聞的稻香味，心里也燃燒著熱情。還有許多大豆、玉米，也等著農(nóng)民伯伯們?nèi)ナ崭钅兀?/p>
秋天真美啊，我愛(ài)秋天！
秋天作文 篇9
豫北平原南部座落著大大小小的鎮(zhèn)子，其中之一就是我的老家——興隆鎮(zhèn)，這個(gè)城鎮(zhèn)民風(fēng)純樸，土地肥沃，人們大都以務(wù)農(nóng)為主。離開(kāi)故鄉(xiāng)許多年了，為了學(xué)業(yè)隨父母背井離鄉(xiāng)，來(lái)到異鄉(xiāng)求學(xué)，可故鄉(xiāng)人的純樸、善良、敦厚始終縈繞在我的雙眸，揮之不去。也是偶然難過(guò)時(shí)，不經(jīng)意遙望遠(yuǎn)方，那年、那人、那事，時(shí)常出現(xiàn)，促使我寫(xiě)下。
一條河將鎮(zhèn)子的人群分布成四部分，我們屬于西村，西村是我小學(xué)三年級(jí)以前生活的地方，那里的回族小學(xué)也是我的第一所學(xué)校。這個(gè)學(xué)校教學(xué)設(shè)施即使落后但也算齊全，三層教學(xué)樓，依次排列學(xué)前教育的教室。一條小河環(huán)繞其一面，特殊的地理環(huán)境，加上教書(shū)育人的'神圣之地，是許多人的夢(mèng)想去處。
回族小學(xué)是幾個(gè)村子的小孩上學(xué)的去處，其中也有這樣一位“不速之客”，他正花甲之年，衣衫襤褸，襯衣穿的早已認(rèn)不出什么顏色，一雙布鞋經(jīng)歷了泥土與路途的考驗(yàn)。沒(méi)有人知道他從哪里來(lái)，到哪里去，只知道他在學(xué)校附近用秫秸桿和油布支起了棚子，一個(gè)人住在那里，沒(méi)有人管他，因?yàn)橛腥税l(fā)現(xiàn)他智商不正常。不過(guò)他經(jīng)常來(lái)學(xué)校撿破爛。
學(xué)校門(mén)口有一處小賣(mài)部，里面食品與學(xué)習(xí)用具琳瑯滿目，那里是小學(xué)生最?lèi)?ài)光顧的地方，不過(guò)也帶來(lái)了垃圾在校園四處可見(jiàn)的現(xiàn)象。后來(lái)這個(gè)撿破爛的老人來(lái)了之后，總是在第二節(jié)下課后校園就煥然一新，像是被打掃過(guò)一般。校長(zhǎng)倒也同意老人進(jìn)來(lái)允許他拾破爛。
通常，他在校園拾完后也去班里撿瓶子，學(xué)生一般把塑料瓶丟在班級(jí)后的垃圾桶里。不知道他不會(huì)挑時(shí)間還是什么原因，他總會(huì)在上課后從后門(mén)進(jìn)入撿瓶子。即使這無(wú)關(guān)緊要，但響聲還是有時(shí)候會(huì)把學(xué)生的注意力轉(zhuǎn)移過(guò)去。班主任對(duì)此很是反感，任課教師還會(huì)兇他，他這時(shí)候就會(huì)很識(shí)趣地走開(kāi)……
日子久了，他忍受著所有的白眼與不滿。在學(xué)生沖入大門(mén)時(shí)，他會(huì)躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，但仍用如炬的目光注視著。后來(lái)有人傳言他只是來(lái)掙錢(qián)醫(yī)治他的老伴的，至于他的去處，已經(jīng)被歲月消磨殆盡，不重要了。
后來(lái)只有我們學(xué)校的校長(zhǎng)耐著脾氣讓他出去，告訴他可以在校園撿瓶子，會(huì)讓學(xué)生把瓶子收集起來(lái)，放到校園垃圾桶里。老人似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭。校長(zhǎng)抽出口袋里自己的人民幣給他，意思這是他勞動(dòng)所得。老師執(zhí)拗地拒絕了，鞠躬走開(kāi)了……
日子不舍晝夜地逝去，課堂上再也看不到老人撿瓶子的背影了。只有個(gè)別因事站起來(lái)或走出教室的同學(xué)才能看到老人辛勤勞動(dòng)的背影。
落葉颯颯，秋風(fēng)肆虐。那是一個(gè)深秋的體育課上，老師安排好活動(dòng)讓大家玩。誰(shuí)也沒(méi)有料到，班里有個(gè)孩子十分調(diào)皮，趁老師不注意，爬上了墻頭。他一個(gè)趔趄，不小心掉到了河里……
情況萬(wàn)分緊急，面對(duì)這種情況呆住了，周?chē)耐瑢W(xué)大聲呼喊。老人聽(tīng)到后，奮不顧身地爬上墻頭，毫不猶豫地跳到了河里救他，托舉那位學(xué)生靠近河岸，最終自己沉了下去，再?zèng)]能出來(lái)……
從那以后，學(xué)校允許拾荒者進(jìn)入學(xué)校撿破爛。那座學(xué)校還是像原來(lái)那樣平靜，只是再也見(jiàn)不到那位拾荒老人的身影了。
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