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我們?cè)诼飞献魑?5篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的我們?cè)诼飞献魑�，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我們?cè)诼飞献魑?
有些成長(zhǎng)，需要千錘百煉。而有些成長(zhǎng)，則在一夜之間。
——題記
你知道嗎？你的到來(lái)使我不知所措，讓我們?nèi)胰藦牧璩渴氐较挛�，每個(gè)人沒有一絲倦意，只為了迎接你。都說(shuō)，生日就是媽媽的受難日，直到那天，我才領(lǐng)悟到了。
你滿月的時(shí)候，就像一頭小豬。整天就只知道睡睡睡。那時(shí)我最大的想法就是把你搖醒，讓你看看這世界。我也終于體會(huì)到當(dāng)姐姐的滋味和媽媽的不容易。因?yàn)槟�，我們一家人沒有睡過(guò)一天好覺，你一到晚上就哭，不讓人省心。
雖然你有時(shí)讓我恨得牙癢癢，但有時(shí)又讓人愛得不行。兩個(gè)多月的你，見人就笑，不時(shí)發(fā)出銀鈴般的笑聲。那笑容仿佛可以把人的心融化，忍不住去掐你那柔軟的小臉蛋。
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼你即將度過(guò)來(lái)到這世界上的第一年。
你就像一個(gè)制造驚喜的小禮物，從“咿咿呀呀”到會(huì)叫“爸爸媽媽”，你讓他們喜笑顏開，仿佛所有受過(guò)的苦煙消云散。從不敢下地到逐漸站起來(lái)穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)刈�，這中間花費(fèi)了多少時(shí)間呀！你總是在不經(jīng)意間長(zhǎng)大，讓時(shí)間悄悄流失。
每個(gè)大周放假回家，在最疲憊不堪的時(shí)候，打開家門總能聽到你笑著叫“姐姐”，并沖過(guò)來(lái)抱住我的.腿。疲憊仿佛一瞬間煙消云散，取而代之的是滿腔喜悅。
你會(huì)在我關(guān)門寫作業(yè)的時(shí)候，敲我的門給我送上一瓶牛奶或一個(gè)水果；會(huì)在我們?nèi)胰顺燥埖臅r(shí)候給我們“扭上兩段”，逗得大家哈哈大笑。你會(huì)把外婆惹得滿屋子追你；會(huì)在我難過(guò)時(shí)過(guò)來(lái)拉拉我的袖子，拍拍我的肩。
我覺得這就是我們間的“心靈感應(yīng)”，你在我矯牙的時(shí)候皺著小臉盯著我，想扳開我的嘴“一探究竟”；我在你快要掉下床的時(shí)候，沖進(jìn)去把你挪正；會(huì)在你悄悄在我房間門口叫我時(shí)，和你一唱一和……
因?yàn)槟悖覜]有睡過(guò)一天好覺，沒有好好度過(guò)一個(gè)周末；但也因?yàn)槟�，我從�?”變成了“2”，我成長(zhǎng)為一個(gè)姐姐……更因?yàn)槟�，我想讓整個(gè)世界變得美好。
我的脊背如荒丘，而你卻把它當(dāng)成整個(gè)宇宙。未來(lái)還很長(zhǎng)，我們一起走。
我們?cè)诼飞献魑?
每每站在學(xué)校的平臺(tái)上，微風(fēng)拂面，我蹭著磚格子，來(lái)到平臺(tái)的邊緣處，整個(gè)學(xué)校的大操場(chǎng)一覽無(wú)余。望著操場(chǎng)上三四年級(jí)學(xué)生在踢球的場(chǎng)面，我的心中泛起了依依不舍。六年了，一年級(jí)時(shí)的我，一為渴望自己快快長(zhǎng)大。而到六年級(jí)了，卻希望時(shí)光倒流回那無(wú)憂無(wú)慮的日子，但卻不可能了。時(shí)間點(diǎn)點(diǎn)滴滴過(guò)去，和同學(xué)們相處的時(shí)光也收錄在我心底。我輕輕抹了一下臺(tái)子，擦去了厚厚的塵土，更拂去了我心頭的浮塵。
二年級(jí)，我終于入隊(duì)了，成為了一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員。我還記得那時(shí)最好的朋友是陳涵茜，我們常常跑到門口臺(tái)階去和大家一起玩“老狼幾點(diǎn)了”的游戲，每當(dāng)“老狼”一叫：“十二點(diǎn)了！”所有人拔腿就跑。我常常在丁香當(dāng)“狼”被捉到�？傊蠹叶荚谝黄鹗秩谇�，玩的不亦樂乎。
直到三四五年級(jí)，我發(fā)現(xiàn)了自身的缺點(diǎn)，數(shù)學(xué)開始退步，但我得到了房老師和岳老師的.幫助，數(shù)學(xué)成績(jī)開始回升。
除此之外的課余生活，更是多姿多彩。我們常常跑到玉蘭樹下?lián)旎ò�，晨曦初露的花瓣是最香的。課間，我們將自帶的桔子皮清洗干凈，并泡水喝，雖說(shuō)沒什么甜味，但就圖個(gè)趣味罷了。在體育課上，我們坐在音樂樓旁的臺(tái)階上，被一棵樹流出的臭氣熏天的樹油熏得不知所措，但我們還是不由自主地坐在這棵樹下聊天，做游戲。有時(shí)雨過(guò)天晴后，我們將樹上的葉子卷起來(lái)，纏上，并放在小水洼里，做一鍋“鮮湯”。發(fā)生在這棵樹下的事更是多得不勝枚舉。
學(xué)校的活動(dòng)更是獨(dú)一無(wú)二的。有春游，秋游，勞動(dòng)技能中心，和各種各樣的英語(yǔ)節(jié)，藝術(shù)節(jié)等等。我最喜歡的是義賣�？梢园炎约旱暮猛嬉赓u給別人，自己更可以滿載而歸。而掙出的錢則捐給貧困小學(xué)，這真是另人稱心如意的好事。
又是一陣風(fēng)吹來(lái)，打斷了我的思緒。日歷在一張張翻過(guò)，這再也不是我們毫無(wú)顧忌的日子了，未來(lái)的路還很遠(yuǎn)，很遠(yuǎn)。我們唯一能做的就是在未來(lái)好好努力，更祝愿母校能日益進(jìn)步，母校，我們上路了！
我們?cè)诼飞献魑?
曾經(jīng)，“高三”對(duì)我真的很遙遠(yuǎn)：“高三”這個(gè)詞我總是在聽旁人提及，“高三”這個(gè)詞只出現(xiàn)在旁人的文字里，我總是在看旁人的高三、旁人的精美�，F(xiàn)在，我也走在了一條名為“高三”的路上。這條路上有鮮花，有荊棘，有陽(yáng)光，有烏云，另有與我同業(yè)的旅伴。
我
人生就是一條路，沒有走到生命的終點(diǎn)就永恒都在路上，我亦是如此，在一個(gè)轉(zhuǎn)彎后走在了“高三”這條注定要走過(guò)的路上。我不知道這條路上會(huì)有多少荊棘，會(huì)有多少坎坷，這條路上布滿未知。
走在這條路上的我百感交集，有對(duì)前路的憧憬也有偶爾遲疑的腳步。但我總是邊走邊唱，唱過(guò)哀痛的歌、歡快的歌，有歌聲陪伴的路就永恒不會(huì)孑立。現(xiàn)在，請(qǐng)?jiān)试S我為你唱起那首我最喜歡的歌：“燈光和花火一起閃亮，也亮不過(guò)我的夢(mèng)想。時(shí)光讓臉龐漸漸閃光，風(fēng)雪把哀痛輕輕吹亮，被淋濕的翅膀才有穿過(guò)那暴風(fēng)雨的氣力。”
旅伴
走在這條路上的我并不是獨(dú)自一人，我有很多多少旅伴。我總是很感謝上帝讓這些個(gè)人陪我走過(guò)如此漫長(zhǎng)的路途，從鮮花到荊棘，從陽(yáng)光到烏云，她們都不曾離開我，像是無(wú)所畏懼的守護(hù)神。
我的'朋友們，她們總是在我最無(wú)助的時(shí)候給我和煦，在我最快樂的時(shí)候與我一同快樂，在我滯重膠著的時(shí)候給我擺脫地心引力的氣力。
我的家人，無(wú)論何時(shí)都是我走下去的動(dòng)力。她們?cè)诒╋L(fēng)雨來(lái)臨的時(shí)候?yàn)槲艺陲L(fēng)擋雨，為我撐起一片只屬于我的天空。
我的旅伴們，謝謝你們，謝謝你們?yōu)槲易龅囊磺小?/p>
目的地
從走上這條路的那一刻起，我的心中就有一個(gè)目的地。我知道要到達(dá)阿誰(shuí)目的地必定歷經(jīng)患難，但我不會(huì)放棄。我會(huì)把內(nèi)心的堅(jiān)守日益打磨患上堅(jiān)毅無(wú)比，用一生把夢(mèng)想刻畫成真。
我，旅伴，目的地，構(gòu)成為了這條名為“高三”的路。我們都走在高三的路上。
我希望永恒銘刻這段旅途，永恒銘刻這些個(gè)匆忙跑遠(yuǎn)的歲月和年少輕狂的我們。
我們?cè)诼飞献魑?
眼前的逆境，或許阻礙了我們，讓我們暫時(shí)無(wú)法改變。有時(shí)，我們?yōu)榱硕虝旱目鞓窌?huì)在路上迷失自我，停下前進(jìn)的步伐，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們停下了嗎？
猶記那節(jié)數(shù)學(xué)課上，數(shù)學(xué)老師大步流星的走上講臺(tái)，神色嚴(yán)肅、大聲的對(duì)我們說(shuō)：“這節(jié)課上的`內(nèi)容是本學(xué)期的重中之重，大家好好聽”說(shuō)完。只見他打開書本，給我們講了一下基本概念，他似乎認(rèn)為火候足了，轉(zhuǎn)過(guò)身去，在黑板上寫下一道題目。
最后一筆落下，他轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，面帶笑容地對(duì)我們說(shuō)“這道題也不算太難，就給大家試試手吧”。剛說(shuō)完，講臺(tái)下就響起一陣陣吸氣的聲音，在小聲的議論“哇，好難”“這算太難嗎？……。課堂頓時(shí)有些混亂。
數(shù)學(xué)老師眉毛一皺，神色一冷，輕吼道：“快做題！“底下瞬間噤聲一片，那靜的恐怕一只蒼蠅扇動(dòng)翅膀的聲音都能在教室傳開。過(guò)了一會(huì)兒，只見我班數(shù)學(xué)天才胸有成竹地舉起手來(lái)，數(shù)學(xué)老師見了，眉毛也舒展開來(lái)“小明，你來(lái)說(shuō)下”數(shù)學(xué)天才不慌不忙的站起來(lái)說(shuō)著他的解題思路，聽著聽著，數(shù)學(xué)老師的臉色由晴轉(zhuǎn)陰，“不對(duì)，請(qǐng)坐下，在思考”。講話被打斷，數(shù)學(xué)天才也愣住了，呆呆地坐下。“鈴鈴鈴……”下課了，老師嘆息了幾下便走了，老師后腳剛邁出門，教室就炸開了鍋，討論著剛剛那道題。
我卻陷入了沉思，九年級(jí)課業(yè)繁多，內(nèi)容較低年級(jí)確實(shí)也難了許多，這是我們解答不出來(lái)這道題的真正原因嗎？不是，是我們的畏難情緒在作怪，我們沒有真正用心去思考。只要稍一動(dòng)腦筋便覺得苦。我爸曾經(jīng)對(duì)我說(shuō)“現(xiàn)在的苦，苦一陣子，以后的苦，苦一輩子”。當(dāng)時(shí)我好像不太理解他的話，現(xiàn)在想來(lái)，爸爸是不是想要告訴我學(xué)習(xí)的道路上挫折時(shí)不斷的，我們要想收獲就得不斷的努力，不斷的拼搏，在未來(lái)的路上我們學(xué)會(huì)這種態(tài)度。
人生路上，向現(xiàn)在這樣的難題多了去了，我們要做的便是迎難而上，只要我們有一股拼勁，假以時(shí)日一定能有所收獲的。
我們?cè)诼飞献魑?
路是什么？在一個(gè)稚氣少年的眼中，它可能有千萬(wàn)種答案，請(qǐng)別告訴他那只是一條迷茫的路，別把他的幻想扼殺在搖籃里，莫讓他放棄趕路。
我們都是一群在趕路的學(xué)生，在學(xué)習(xí)這條路上拼命追逐著，讓這條原本荒蕪的小路上開滿艷麗鮮花，長(zhǎng)滿豐碩的果實(shí)。在這條無(wú)垠的學(xué)習(xí)道路上我們都在付諸努力，能順利走到今天，我們都是好樣的。每個(gè)早晨，教室里傳來(lái)朗朗的讀書聲，那是我們趕路的步伐；每堂課，不斷舉起的手，那是路上的花朵；每個(gè)夜晚，拼命寫著的習(xí)題，那是我們正趕路；每張?jiān)嚲砩瞎鈽s的高分，那是奮力趕路的我們所得到的回報(bào)……我要跑地更快，我要讓自己看見更少的同路人的背影。我相信，這這條路不會(huì)太長(zhǎng)，但不能松懈，我會(huì)拿出自己的勇氣一直努力地趕著路，就這樣一直跑，一直跑……我相信，在某個(gè)路口，我終會(huì)看見那輪屬于我的明日。
我們?cè)跒橹鴫?mèng)想而趕路，即使那終點(diǎn)可能遙不可及，但我未曾放棄，因?yàn)槲抑溃骸芭α丝赡軙?huì)得不到你想要的，但不努力一定無(wú)法得到它�！蹦呐碌玫降臐M是淚水，我也心甘情愿，因?yàn)樵谮s路的途中，我看到了更美的風(fēng)景。小樹苗為了看見更廣闊的天地，拼命吸收陽(yáng)光與甘露；蒲公英為了讓那毛絨絨的小花點(diǎn)綴碧綠的大地，托風(fēng)兒把種子送去冒險(xiǎn)；而我則為了自己的.夢(mèng)想在努力學(xué)習(xí)，奮力趕路……
在漫漫人生路中，難免會(huì)遇到一些崎嶇坎坷，當(dāng)我們摔倒時(shí)，要拍拍身上的土，重拾笑顏，勇敢地站起來(lái)。不要因?yàn)樵?jīng)的跌倒就垂頭喪氣，放棄趕路，到頭來(lái)只會(huì)前功盡氣，一無(wú)所有；不要因前路的風(fēng)雨猶豫不絕，這樣只會(huì)使充滿希望的夢(mèng)想之花凋謝枯萎；不要因曾經(jīng)的輝煌而忘乎奮斗，驕傲自滿，最終只會(huì)使光明的未來(lái)悄然消失……在人生路上，無(wú)論我們?cè)龅竭^(guò)什么，擁有過(guò)什么，失去過(guò)什么，都不要忘記啟程，忘記趕路。
只要在路上，就沒有到不了的地方。趕路，讓人生不再迷茫。
此刻，讓我們?yōu)榱酥腥A之崛起而讀書，加油趕路吧！
我們?cè)诼飞献魑?
伴著學(xué)校一聲下令——“住�！�，猶如“天打五雷轟”般愁眉不展，再瞅一眼母親喜上眉梢，嘴角不自覺地上揚(yáng)，瞳孔中掩不住的笑意，似是如釋重負(fù)般甩下我，偏還悵然道：哎呀，你們都走了，剩下我孤家寡人了。
盡管這不是我第一次住校，可還是忍不住緊張期盼：室友們會(huì)喜歡我嗎？我又能否向母親證明我能夠照顧好自己……惴惴不安中已進(jìn)入寢室，飛速瞥了一眼，都是不太熟悉的人，心中黯然失落。
是夜，即將就寢，大家都顯得不太熱絡(luò)。我走到窗前，殘敗的瑕月用彎鉤鉤起我的愁緒：“母親也在想我嗎？”“我何時(shí)可回家呢？”般的問題接踵而至。愁緒滿懷無(wú)釋處，不禁想到李煜，他在"無(wú)言獨(dú)上西樓”看到“月如鉤”時(shí)，是否也和我一樣呢？按捺住愁緒，我躺回床上……
一夜無(wú)夢(mèng)，今天是初三開學(xué)第一天，大家都不從似從前般嬉笑玩耍，一臉凝重，老師也加快進(jìn)度上課，不容一絲松懈，因?yàn)槲覀�，即將面臨中考。在這種緊張的節(jié)奏之下，我被壓得有點(diǎn)喘不過(guò)氣，只能通過(guò)夜晚“挑燈夜讀”來(lái)彌補(bǔ)白天落下的作業(yè)。
今日老師布置的作業(yè)量很多，回到寢室已經(jīng)看到其他人在埋頭苦干中，我也立即加入�？蓻]過(guò)多久，宿管老師就來(lái)熄燈了，然而大家作業(yè)仍未補(bǔ)完，迫于無(wú)奈，只能乖乖就寢。在黑暗中，所有人似乎都被一層郁悶籠罩著，焦急不安地翻身。無(wú)法完成作業(yè)的煩愁與對(duì)家的憂思交錯(cuò)相雜中，可謂是“剪不斷，理還亂”��！想要平復(fù)心情，卻是“才下眉頭，卻上心頭"！
然而這般滋味頓然褪卻，“我好像帶了臺(tái)燈，要一起補(bǔ)嗎？”我輕聲詢問中，黑夜中看不清任何東西，但我仍感到自己的局促不安溢滿整個(gè)房間。終于，在聽到贊同的.聲音奔涌而來(lái)后，我點(diǎn)開了燈，璨白的光充斥整個(gè)房間，四個(gè)人在一張小床上，于萬(wàn)籟俱靜中，補(bǔ)完作業(yè)。在窄窄床鋪上，相與熟識(shí)。在為那中考下，各自努力……那縷縷光，從每個(gè)人手上，脈搏中，溫暖了心……
其實(shí)，她們還挺好的。
原來(lái)，我們都在路上。
我們?cè)诼飞献魑?
給我一張白紙，不必太厚，但要能承載思想；給我一支鉛筆，不必太長(zhǎng)，但要堅(jiān)硬鋒利；給我一些詞語(yǔ)，不必太華美，但要真實(shí)，形象；最后請(qǐng)給我一個(gè)空間，不必太大，但一定要遠(yuǎn)離喧囂，讓我的心靈真摯，平靜，可以自由呼吸。
——題記
這是一趟心靈的旅行。因?yàn)樵谶@個(gè)年齡，夢(mèng)想對(duì)我們來(lái)說(shuō)仿佛遙不可及。
我們生活在四五十個(gè)人，共同呼吸的小空間里，被書本與人群包圍著，涌動(dòng)著，于是我們習(xí)慣了抱怨，生活有太多的不如意，我們被淹沒在其中，卻不知抱怨是最浪費(fèi)時(shí)間的一件事。我們已經(jīng)在抱怨聲中度過(guò)了我們?nèi)松蠹s五分之一的.時(shí)間。
人生就是一場(chǎng)刪繁就簡(jiǎn)的過(guò)程。你找不到目標(biāo)，那是因?yàn)榘_萬(wàn)象，迷了你的雙眼。
靜下心來(lái)，慢慢撥開這些繁雜的枝葉，我們就可以透過(guò)陽(yáng)光看到目標(biāo)，找到除了雙腳以外能夠使你堅(jiān)強(qiáng)地佇立在大地上的維系，找到你的信仰和寄托，這樣才能支撐你存活在這個(gè)也許并不盡善盡美的世界上。
悲哀的不是環(huán)境，而是心境。如果你的心一片死灰，縱使周圍五光十色，眼前五彩斑斕，你卻看不到任何色彩；如果你的心朝著光明，那么就算眼前的門窗都關(guān)上了，你還是能呼吸到最清新、最純凈的空氣。
我們不是為任何人而活，我們首先要為自己而活。所以，從現(xiàn)在開始，認(rèn)清目標(biāo)，認(rèn)真做好自己的事，從現(xiàn)在開始，人生中的挑戰(zhàn)就會(huì)接踵而至，我們要做的，就是準(zhǔn)備好迎接它們的到來(lái)。
這是一條孤獨(dú)的路，但我們追逐夢(mèng)想的腳步不會(huì)偏離，在這一條充滿荊棘與掌聲的道路上，汗水定會(huì)澆灌出美麗的花朵，每一個(gè)腳印都是我們努力的見證，只要腳印連著腳印，我們總會(huì)在這條孤獨(dú)的路上，追尋到自己想要的東西。
眼光不能到達(dá)的地方，精神可以飛到，身體和靈魂總有一個(gè)在路上。趁我們還年輕，搭上一班有故事的列車，世界即在腳下。
我們?cè)诼飞献魑?
我有一個(gè)幸福的家，每到假期，爸爸媽媽就會(huì)找各種機(jī)會(huì)，帶我到各種旅游。他們說(shuō)，讀萬(wàn)卷書，更要行萬(wàn)里路！不讀書的時(shí)候，就要多出去見見世面。
媽媽負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)線路，她的標(biāo)準(zhǔn)是景美人少有意義。每到春節(jié)，當(dāng)大多數(shù)人選擇出國(guó)或者去海邊的時(shí)候，爸爸媽媽則會(huì)帶我去更有意義的地方。比如：816地下核工程。它屬于絕密國(guó)防工程，2002年4月解密，2012年才作為景區(qū)只對(duì)國(guó)內(nèi)游客開放。走在里面，想象著當(dāng)年解放軍工程兵的艱辛，看那曾經(jīng)高速運(yùn)轉(zhuǎn)現(xiàn)在卻滿面灰塵靜靜佇立的一排排儀器，我第一次感受到人是偉大的，同時(shí)又是渺小的。再比如：到騰沖參觀中國(guó)遠(yuǎn)征軍國(guó)殤墓園，再到瑞麗瞻仰遠(yuǎn)征軍踏出國(guó)門的畹町橋，緬懷松山主戰(zhàn)場(chǎng)遺址。他們說(shuō)，革命歷史永遠(yuǎn)也不能忘記。
我覺得爸爸是一個(gè)特別了不起的人，旅途基本以自駕游為主，媽媽不會(huì)開車，所以只能由爸爸負(fù)責(zé)駕駛。今年夏天去西藏，爸爸一個(gè)人開了一萬(wàn)多公里。那天我們從波密到林芝，因?yàn)橄掠陮?dǎo)致道路大面積垮塌，從早上八點(diǎn)一直到第二天凌晨三點(diǎn)才到。爸爸從不開夜車，因?yàn)樗f(shuō)：“不管任何時(shí)候都要把安全放在第一位”�？墒侨绻贿B夜趕路，我們就要睡在山上了。雖是夏天，但西藏山上的夜晚卻是刺骨的冷，可在父親沉穩(wěn)、冷靜的帶領(lǐng)下，我們的旅途很安心、很溫暖。一路上，我們領(lǐng)略了莫高窟的神秘、色達(dá)的濃烈、祁連山的秀美……
西藏之旅，是花時(shí)間最多，感受最深的，我還看到了珠穆朗瑪峰！
我喜歡這種在路上的感覺，在不同的地方感受不一樣的'風(fēng)土人情，體會(huì)不一樣的民俗文化。每次旅游都是一次愉快而新奇的體會(huì)，也能看到別人看不到的美景。如果有時(shí)間，我愿意和爸爸媽媽一起，走更遠(yuǎn)的路，去更多的地方。旅游帶給我的不僅是簡(jiǎn)單的快樂，還有成長(zhǎng)與家的意義：在路上，我們相互陪伴。
我們?cè)诼飞献魑?
我們，在一個(gè)春光明媚的日子，一個(gè)人跌跌撞撞地笑，也深深刻刻地痛。細(xì)數(shù)，指尖的年華。
——題記
�。ㄒ唬�
如果不堅(jiān)強(qiáng)，軟弱給誰(shuí)看？
小時(shí)候，當(dāng)我們受欺負(fù)、受冷落時(shí)，我們會(huì)不假思索地去找父母，傾訴心聲。而如今，我們已不再脆弱。受傷的時(shí)候，我們也會(huì)盡力克制自己的不悅。都說(shuō)黑夜會(huì)給我們帶來(lái)莫名的`安全感，所以，每當(dāng)一個(gè)人面對(duì)黑暗時(shí)，我們都會(huì)把那些傷口抖出來(lái)，默默細(xì)數(shù)，自我療傷。堅(jiān)強(qiáng)，讓我們逐漸從幼稚走向成熟，擁有了獨(dú)立飛翔的翅膀。
在這條路上，我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，從此不再彷徨。
�。ǘ�
很多事不能重來(lái)，我應(yīng)該釋懷。
在這條路上，我們經(jīng)歷了很多，擁有了很多，也遺失了很多。失去的時(shí)候，心很痛，很糾結(jié)。我們走出黑暗，站在陽(yáng)光下，期待晾干那些孤單，卻不敢抬頭看一眼藍(lán)天，害怕那陽(yáng)光灼傷雙眼。于是，用手用手捂住雙眼，看到一片黑暗。然后，才漸漸明白，生活中的一些小痛苦、小煩惱、小挫折，也像這只手掌，看上去雖然很小，但如果放不下，總是拉近來(lái)看，放在眼前，擱在心頭，就會(huì)像這只手掌一樣，遮住你人生的整個(gè)晴空，于是，你將錯(cuò)失人生的太陽(yáng)，錯(cuò)失藍(lán)天，白云和那絢爛的彩霞。也漸漸明白，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地活，真不簡(jiǎn)單。但也努力地對(duì)自己說(shuō)著，該放就放，別讓自己那么累……
累了，倦了，然后，釋懷。
我記得這樣一首歌——《生如夏花》：“我在這里呀，就在這里呀，驚鴻一般短暫，夏花一般絢爛……”我們?cè)谝粭l叫青春的路上，享受著夏花般的絢爛。
——后記
我們?cè)诼飞献魑?0
暖暖的陽(yáng)光灑遍了這片凈土的每一個(gè)角落。迎著朝陽(yáng)，我們踏上了這條嶄新的道路，他是未知的，更是美好的。
——題記
第一次走進(jìn)這曾經(jīng)幻想過(guò)無(wú)數(shù)次的校園，竟感覺這里高高矗立的教學(xué)樓，一草一木對(duì)于我來(lái)說(shuō)，是如此的神圣，如此的親切。五個(gè)金黃色的大字早已深深地刻在我的心中，我將永遠(yuǎn)銘記：責(zé)任愛榮譽(yù)：這是多么的輝煌，他也教育過(guò)無(wú)數(shù)莘莘學(xué)子。現(xiàn)在，我們來(lái)到了這里，我們?cè)谶@里成長(zhǎng)，它也將伴隨我們度過(guò)三個(gè)春夏秋冬，我們這些雛鳥也會(huì)在它的陪伴下慢慢長(zhǎng)大，最終翱翔在天空，搏擊萬(wàn)里長(zhǎng)空。
當(dāng)我走過(guò)那寬敞明亮的.教室時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了三雙不同的，異常美麗的眼睛，第一雙眼睛，充滿慈愛，正是這雙充滿慈愛的眼睛，帶領(lǐng)我們行走在文學(xué)的大地中，感受文學(xué)帶給作文我們的優(yōu)美意境；第二雙眼睛，充滿睿智，也是這雙充滿睿智的眼睛，指引我們翱翔在數(shù)學(xué)的藍(lán)天中，體會(huì)數(shù)學(xué)的循序漸進(jìn)；第三雙眼睛，充滿智慧，也是這雙充滿智慧的眼睛，引領(lǐng)我們遨游在英語(yǔ)的海洋中，品味英語(yǔ)帶給我們的異國(guó)風(fēng)情。這三雙各具風(fēng)韻的眼睛，在我的心目中，都是最美的眼睛。
看，這九十五張散發(fā)著青春活力的笑臉就組成了我們這個(gè)大集體——七年級(jí)八班。我們團(tuán)結(jié)、友愛，因?yàn)槲覀冎�，這就是緣分。所以，我們要團(tuán)結(jié)一心，向大家展現(xiàn)出我們七年級(jí)八班這個(gè)大家庭的風(fēng)采。
翻著一頁(yè)頁(yè)墨香四溢的書本，望著那靜謐的、神圣的校園，我想，這條嶄新的路才剛剛開始，我們一定要在這條嶄新的路途上散發(fā)出自己的光彩，展現(xiàn)出青春活潑的蓬勃之氣。
我們，在路上！
我們?cè)诼飞献魑?1
林語(yǔ)堂說(shuō)：“我們不是這個(gè)塵世的永久房客，而是過(guò)路的旅客�！边@真是一語(yǔ)道破天機(jī)。
我們只是在路上，或在路上奔跑，或在路邊鼓掌。既然如此，我們?yōu)楹尾幌裢趺饕粯樱骑h水流，心無(wú)外物，一切隨性而行，隨心而動(dòng)？
我們都只是在路上，他人與自己一樣，都是旅行者，何必吝嗇自己的掌聲，不為他人的驚艷歡欣鼓舞？劉翔的心中不存在極限，因?yàn)樗艿?2秒87追平紀(jì)錄前有掌聲相伴；德約科維奇的字典里沒有不可能，在眾人的稱贊聲里邁入了紅土決賽；杜蘭特謙卑的靈魂卻有高傲的斗志，只因?yàn)橹車胶艉[般的助威。當(dāng)然還有最美教師張麗莉?yàn)榫葘W(xué)生不顧自身性命。最美司機(jī)吳斌在生死相關(guān)的76秒中挽救了其他人的性命，對(duì)于他們，我們還能做些什么呢？為他們鼓掌吧！坐在他們的路邊，欣賞著，鼓著掌。這是理所當(dāng)然的，更是隨性而發(fā)的。
可是，不在路邊鼓掌亦有何不可呢？德國(guó)哲學(xué)家海德格爾說(shuō)：“世界，只對(duì)你的`存在才有意義�！比说拇嬖诰褪侨说恼嬲举|(zhì)，沒有了人的存在，其他一切的存在都會(huì)變得毫無(wú)意義。在我們的生活中或許存在這樣一個(gè)你我，你個(gè)性張揚(yáng)，我個(gè)性內(nèi)斂，我們都是才華橫溢。你讓大家都認(rèn)識(shí)，獎(jiǎng)杯榮譽(yù)紛至沓來(lái)，所以你高高在上；我卻堅(jiān)守我的個(gè)性，平凡地生活在城市中，偶爾小酌、偶爾旅行。久而久之，你問我，怎么找不到與你喝酒的人，找不到旅行的伴。其實(shí)，我坐在路邊為你鼓掌的時(shí)候，你看見我了嗎？其實(shí)，世界不僅僅對(duì)自己有意義，更是對(duì)他人，對(duì)跑在路上和在路邊休息的人有意義。
我們?cè)诼飞献魑?2
路，一直都在。
——題記
時(shí)間毫不留情地溜走了，是那樣的義無(wú)反顧。渡過(guò)了十六個(gè)春秋的我，在人們口中所說(shuō)的花季，我卻經(jīng)常會(huì)疑惑：我現(xiàn)在做的一切，一切，究意是為了什么？
為了美好的將來(lái)？為了報(bào)答父母？為了老師？……
我仿佛是一個(gè)不懂事的孩童，漫無(wú)目的地在街過(guò)游走，連自己迷了路也不知道，但我又不是那個(gè)神童，他是走在踏實(shí)的路上，而我呢？我有路可走嗎？
青春期的我，唯一可做的就是努力學(xué)習(xí)，即使不知道前面迎接我的是光輝的將來(lái)，還是平凡的一生，沒有思考過(guò)所謂的路，或許根本就沒有思考的余地吧！
又過(guò)了一個(gè)星期，回到家中，感覺異常地踏實(shí)。姐姐也回來(lái)了，似乎一星期以來(lái)對(duì)于身邊的事都麻木了，都煙消云散了，心里熱乎乎的`。午飯后，我終于忍不住了，把自己的感受向姐姐傾訴，可是，姐姐沒有說(shuō)什么，只是抿嘴一笑，摸摸我的頭。我依然疑惑地看著她，她才說(shuō)：“放心吧，你很快就會(huì)明白了。”
我沒有再問下去，然后繼續(xù)過(guò)自己的生活，或許這樣一天天過(guò)下去，答案便會(huì)浮出水面吧！
卷子一天天的變厚，時(shí)間一天天被消磨。
終于，夾子承受不了那排山倒海般涌來(lái)的試卷，我只好收拾它，我翻看一張張以前的卷子，每一張都有我的成長(zhǎng)“足跡”。我的每一天都在那兒游走，然后便從試卷中走了出來(lái)。其實(shí)，這樣不就足夠了嗎？
你可曾在成長(zhǎng)的道路上迷失自我？你可曾在成長(zhǎng)的過(guò)程中感嘆生命的意義？你可曾懷疑，可曾尋找路在何方？你可曾懷疑過(guò)人生是否存在著路？
路，一直都在。我們一直都在這條路上前進(jìn)，或許毫無(wú)變化的每一天。其實(shí)都留下了我們的足跡，只要努力過(guò)，又何必想那么多呢？
其實(shí)，我們?cè)谶@條路上，哭過(guò)、笑過(guò)、感動(dòng)過(guò)、興奮過(guò)、沮喪過(guò)、盼望過(guò)，每一個(gè)都會(huì)對(duì)生活抱有過(guò)疑惑，到逐漸長(zhǎng)大成人，以自己的方式享受生活，每個(gè)人都不是這樣過(guò)的嗎？
只要我們繼續(xù)在這條路走下去，努力地走下去。我想信：我們的路旁都會(huì)盛開美麗的花朵。
我們?cè)诼飞献魑?3
--值此學(xué)而思五周年之際，有感而發(fā)
坐在四月的輕陽(yáng)里，用我僅有的幾個(gè)小時(shí)寫這篇。這，也許是最好的紀(jì)念。
突然發(fā)覺時(shí)間過(guò)得好快，二年前的今天仿佛就在昨天，在那個(gè)很普通的下午，學(xué)而思，你，出現(xiàn)在我的眼前。在那個(gè)神奇的夏天，我結(jié)識(shí)了你，為了在上初中后在數(shù)學(xué)上占得先機(jī)。那個(gè)熱情的問好，那個(gè)甜甜的微笑。初次見面，你就讓我看到了學(xué)而思人的溫文儒雅，沒有絲毫彷徨猶疑，我決定開始在這里的學(xué)習(xí)。
二年后的今天，我初二了，在學(xué)校，數(shù)次的年級(jí)第一，無(wú)一例外的年級(jí)前十，我的成績(jī)逐步穩(wěn)定了；而在學(xué)而思，全班倒數(shù)第一，鮮紅的不及格的五十二分，次次考試，也讓我經(jīng)歷了心酸，這或許是在學(xué)校從未體驗(yàn)過(guò)的吧。然而，抹干淚水，我一次次地站了起來(lái)，淚水阻擋不了腳下的這段征程，反而使我更加堅(jiān)強(qiáng)、從容。終于，我成為了班中的佼佼者，更獲得了敏學(xué)獎(jiǎng)--鮮紅的獎(jiǎng)?wù)潞酮?jiǎng)金對(duì)我來(lái)說(shuō)，是珍貴的肯定，是我們風(fēng)雨同路的`見證。
對(duì)于我是這樣，對(duì)于學(xué)而思，這個(gè)團(tuán)體也亦然。經(jīng)歷了崎嶇滿布、荊棘叢生，學(xué)而思，你，在五年間，迅速成熟了，從男孩到男人，變成值得依靠和信賴的人。你的名字傳遍各大初中、高中，甚至小學(xué)。我，已經(jīng)不能沒有你。你，早就不止是一個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)了。我們走過(guò)的路，一步一道無(wú)形的繩索，即使哪天我不再需要補(bǔ)課、學(xué)習(xí)，這份深深的依賴仍在蔓延，洶涌成海。
又想起，這些可愛的細(xì)節(jié)，其實(shí)刻骨銘心：天天泡在網(wǎng)上，奧數(shù)網(wǎng)，每天不知看多少回；為了一個(gè)小小印章，做作業(yè)到深夜，寂靜星空下，體驗(yàn)著思考的快樂；多少個(gè)晨昏日，多少個(gè)雨雪天，我們風(fēng)雨同路，何曾想到過(guò)放棄……在學(xué)而思的每個(gè)故事，都在我心里閃爍著至真至純的光芒。
風(fēng)雨中，我與學(xué)而思一起共同成長(zhǎng)。
學(xué)而思，我會(huì)把你從生活的一部分，變?yōu)樯械囊徊糠�。我不敢說(shuō)永遠(yuǎn)，那就在我是學(xué)而思學(xué)員的時(shí)光里，好好珍惜。
我們?cè)诼飞献魑?4
“什么？消防車洗大街，大材小用��！”我驚訝地說(shuō)。
媽媽解釋道：“咱們?nèi)鸢舱趧?chuàng)建全國(guó)文明城市，路面干凈、整潔非常重要。”
“哦，原來(lái)是這樣！”我恍然大悟。
幾個(gè)年輕力壯的消防兵，有的用肩扛著，有的用手抱著，還有的用手托著，那根比蟒蛇還要粗三四倍的水管。扛著水槍頭的消防叔叔最強(qiáng)壯，他身體向前傾，把全身的力量都放在了水槍頭上。高壓水槍里飛噴而出的水柱，猶如一根粗而透明的繩子用力地抽擊地面。
我左躲右閃，好不容易繞過(guò)水槍，坐進(jìn)車?yán)�。我們的車從龐大的消防車旁駛過(guò)，順便給愛車洗了個(gè)澡，舒服極了。
我們的車緩緩駛著，我從窗戶往外看，發(fā)現(xiàn)一大群帥哥、美女在掃大街。他們穿著紅馬甲，戴著紅帽子，左手垃圾袋，右手垃圾鉗，一副老內(nèi)行的模樣，原來(lái)是一群志愿者。
我們的車?yán)^續(xù)往前駛，來(lái)到玉海街道，又遇到一群志愿者在行動(dòng)，志愿之風(fēng)盛行��！如果每個(gè)人都能像他們一樣，為瑞安的文明城市創(chuàng)建貢獻(xiàn)一份力量，那該多好啊！
可是，仍有些人不支持瑞安文明城市的創(chuàng)建。如：菜場(chǎng)門口的地?cái)偅枪軄?lái)了，他們逃之夭夭，城管走后，他們照擺不誤，就像游擊戰(zhàn)一樣。還有些人，總是改不了亂扔垃圾的惡習(xí)。好幾次我在人行道上走，忽然一團(tuán)白色從我眼前飛過(guò)，落在我的.身旁。這些人，那么沒素質(zhì)，再扔準(zhǔn)一點(diǎn)就可以正中我這個(gè)靶心了。此時(shí)，我只能默默地將垃圾撿起，扔進(jìn)旁邊的垃圾箱。爺爺奶奶、叔叔阿姨們，難道環(huán)衛(wèi)工人和志愿者們掃得干干凈凈的路面是讓你們隨意糟蹋的嗎？你們?cè)趺茨馨褎e人的勞動(dòng)成果當(dāng)兒戲呢？創(chuàng)建文明城市，人人有責(zé)哦！
當(dāng)然，我希望創(chuàng)建文明城市不是一陣臺(tái)風(fēng)，而是微風(fēng)，慢慢地吹，輕輕地吹。咱們?nèi)鸢踩�，全民行�?dòng)起來(lái)，為文明城市的創(chuàng)建奉獻(xiàn)一份力量吧！
我們?cè)诼飞献魑?5
夏去秋來(lái)，細(xì)數(shù)流淌在縫隙中的青春。我抓住了什么，又間或遺失了什么。
高三文科重新組合，我離開了原本熟悉的教室，熟悉的同學(xué)，被命運(yùn)的線牽著來(lái)到了《34》班。來(lái)到這個(gè)班，不知道是幸運(yùn)亦或不幸。我只知道當(dāng)一切都已成定局，我只有選擇坦然接受，并慢慢地喜歡，給自己一個(gè)堅(jiān)持的理由。
夜的帷幕緩緩落下，我一個(gè)人，躺在校園湖邊的草坪上，看繁星點(diǎn)點(diǎn)，“大珠小珠落玉盤”。天上的星星是地上花兒的影子，靜靜地裝飾著我著實(shí)美麗的`夢(mèng)想。想起那些生命的過(guò)往，那些花兒，那些故事，在經(jīng)歷分班的岔路口，我們懷揣一朝中鎊的夢(mèng)想，各自耕耘。
小時(shí)候的自己是多么的雄心壯志。談笑風(fēng)生，揮斥方酋，指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字。非“北大”不上，沒有“未名湖”不去。然而，這個(gè)夢(mèng)想，像美麗的風(fēng)箏，在我心里放牧六年，但最后在夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)形成的強(qiáng)大逆風(fēng)中，我卻放掉了手中緊握的線。
一種怪異的雜草（消極悲觀的象征）在我的心中如火如荼的長(zhǎng)了起來(lái)，它是一種喜陰植物，不需養(yǎng)料，肆意蔓延。才一個(gè)夏天，就將我的心牢牢纏住，像中了毒般不可救藥。
希臘哲人蘇格拉底曾告訴弟子們說(shuō)，消滅雜草的最好方法就是種上莊稼。
我開始忙碌起來(lái)，除草，翻地，耕耘�！安シN性格，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲行為；播種行為，收獲品德；播種品德，收獲人生�！�
凱魯亞克在《在路上》里說(shuō)：“我還年輕，我渴望上路，帶著最初的激情，追尋著最初的夢(mèng)想，我們?cè)诼飞稀?/p>
我們?cè)诼飞�，一路向上。即使沒有彩虹，我們還有笑容。