怡然自樂作文(15篇)
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的怡然自樂作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
怡然自樂作文1
“蘇軾已死，他的名字只是一個記憶，但是他留給我們的，是他那心靈的喜悅，思想的快樂，這才是萬古不朽的。”題記
靜靜脫去長袍方巾，穿上農人的芒鞋短袖。推開木門，扛上鐵鍬，隨著鄉(xiāng)親，來至萬頃農田間。把褲腿卷到膝蓋上，袖子擼到胳膊上，踩著草鞋進稻田，背著一籠秧子，將水田的土刨個坑，再把秧子的'根埋進去，一個個生命在蘇東坡手里活了。蘇東坡嘴角一挑，眼眉一彎，想到百姓將來口中所食皆是自己種下的糧食，身心也不覺輕悅許多。種下的秧，是糧食，是百姓的盼頭，是蘇東坡在黃州勞動作樂的見證。
可蘇軾的命途絕不如此平平。他一度被貶謫至惠州。朝中的人想要打敗他，他溫柔敦厚，不會反擊。既然種完了糧，那就要品盡天下之美食。任憑朝中之人胡言亂語，“我”只吃荔枝！剝開紅色的外殼，透白的肉在光亮下反射著誘人的光。咬一口，甜汁破薄皮而溢出，刺激味蕾，滑至嗓中。這！實屬人間之極品！蘇東坡為之驚嘆。又將這一美食記入他的“吃貨本”“日啖荔枝三百顆，不辭長作嶺南人�！彼两诮^妙的嘗食的樂趣中無法自拔。對于他來說，人生就像一場闖關游戲，將它放入地獄，他能將地獄的飯食品個遍，每一個障礙都似一塊巨大的東坡肘子，沒吃是障礙，吃完是財富。
似乎蘇軾將一切都忘卻了，又似乎將一切都內化于心。一次，他與朋友相約出游，不料天降急雨，眾人紛紛跑著找山巖避雨，只蘇軾一人在雨中拄著竹棍淡定前行。瓢潑大雨中，他快樂地吟出《定風波》，“莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生。料峭春風吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎�；厥紫騺硎捝帲瑲w去，也無風雨也無晴。”他豁達樂觀，對待人生的困境淡然處之，不以物喜，不以己悲。在他看來，雨中吟詩也別有一番趣味，困境也未嘗不是人生難得的體驗。外人不解，外人不察，他卻樂在其中。
蘇東坡，博學多才，有情有愛，如三春之輝。生命顛沛流離，但他曠達處事，隨遇而安。生而為人有太多不易，東坡居士留給我們的是那在各種境況下都能甘之如飴，怡然自樂的寶貴心態(tài)。
怡然自樂作文2
金色的陽光透過枝葉，照映著大樹稀疏的枝條灑向大地。藍天白云的相襯下，是我與奶奶開懷大笑的臉頰。頂著紅彤彤的臉蛋，在高照的太陽下我肆意奔跑，奶奶在一旁追隨凝望。一老一小嬉戲的場景，是奶奶與我相伴的時光。
是在家鄉(xiāng)，那個有著金黃色的田地，潺潺流水的小溪的地方。我趴在家門前的小石墩上，望著地里的甜瓜，擺弄著小菜園里的花生，享受著環(huán)繞身邊的淳樸氣息。猛然站起來，斜上方所掛的東西始終牽引著我的心弦，是奶奶用來做豆沙包的紅豆沙餡兒。細膩的豆沙香甜濃郁，在一次次的`瀝干、擠壓下我的心也早已按捺不住，多么想要嘗嘗那涌上心的甜頭�！暗鹊�，好東西始終要等等才更有味道……”奶奶的總是笑瞇瞇地對我說。
家的后面有一片田地，在進入田地之前還要穿過一條小溪。溪水很清澈，泛著微微的金光。小溪上搭有一根細細窄窄的獨木橋，我曾多次渴望邁出這一步走入田地間去擁抱那大片的金黃。但獨木橋卻仍是心中的一道難關，生怕掉下去。
“啊……奶奶……我怕……我要掉下去了……”
“別怕……奶奶在前邊走……你學著奶奶的樣子”
最終在奶奶的鼓勵下我滿臉慌張，哭喊著走過去了，而這一過橋的場景也常常被奶奶拿來打趣，令人哭笑不得。
在艱難的過程后總會為人帶來意想不到的歡喜，我與奶奶一同踏入田地中，土地平曠，我放下一切顧慮，在田地間四處張望。阡陌交通，雞犬相聞，卻也有幾只野兔在田地中穿梭，速度也真是快，還未曾看見他們的真容便消失于金黃之中。瑟瑟金風吹來，無盡的稻田像泛起了金色的波濤。看著田地中品種不一的菜蔬，我裝作很懂的樣子指指點點，嘴里不知在胡亂的喊著什么菜名。奶奶在一旁笑的前仰后合直不起腰，過后卻又細心的教我認菜名，一步一步都是奶奶的陪伴。我們一起鋤地，清理雜草，在一望無際的田地中，蔚藍無邊的天空下是我與奶奶玩樂的場景。
黃發(fā)垂髫，并怡然自樂，說的也不過就是如此吧。我懷念我的家鄉(xiāng)，那個承載著我的快樂，美好時光的淳樸地方。我思念我的奶奶，那個陪伴我玩耍伴隨我長大的親人。
不知多久過后才能再次回到那里，回到那一老一小在田地間怡然自樂的畫面。
怡然自樂作文3
輕輕撥動略泛淡黃的紙張，書中的墨香在空中“暗香浮動”，在書的大千世界里，我怡然自樂。樂讀書之美，讀書之喜，最重要的，樂讀書之樂。
書，這個名詞是我?guī)讜r知道的呢？也許是第一抹艷麗映入眼中，也許是第一次踩在椅子上費勁地從書柜里拉扯一本不知名的東西，又或許是趴在“書”上看圖畫……書，我是幾時認識你的呢？
其實剛開始，書在我的腦海中只等于圖片。躺在午后慵懶的陽光下，讀著我眼中特有的“書”，托著腮幫子一臉認真地看它，“天線寶寶”的身影從此烙在腦海中。書是什么？我不知道，但我確實喜歡它，喜歡從中不時竄出的小人兒，喜歡跌宕起伏的故事，喜歡書的美麗。這種美麗是心中特有的快樂，嘟著嘴“怡然自樂”。當時并不知“怡然自樂”的'是何物，等我長大后，卻從書中搬出來這個詞。開心的樣子，嗯，不錯，是怡然自樂。
長大后漸漸識得“有字之書”，一個個蝌蚪般的字游來游去，時常隱沒草叢，時常潛游湖底，時常遨游天際。跟在書的腳步，我步履匆匆的亂走了整個世界。發(fā)現(xiàn)一只“白毛浮綠水”的鵝，發(fā)現(xiàn)“一去二三里”的巧妙，發(fā)現(xiàn)“落花人獨立”的美麗。書中，我發(fā)現(xiàn)了世界，讀書的喜悅在每次翻開書時迸發(fā)，那是一種從心底直涌的快樂，燦如夏花，多如冬雪，一層一層激蕩著，回旋著，飄灑著，在我心中怡然自樂。
讀書，讀的不只是書，更是樂�。‰S著年齡的增長，書，我的摯友，你離我越來越近了。你那浩如煙海的“大肚子”里裝滿了我的記憶，我的快樂。我捧著你，有如捧著世上最亮的星，地上最貴重的寶。就像孫悟空不能丟了金箍棒，劉備不失了關張二兄弟般，我的快樂中不能沒有了你。讀著書，不管世界之亂，只顧書中之美，怡然自樂。
讀著書，我的朋友，我的發(fā)小，我的至交。從中，看大千世界，怡然自樂。樂書中之美、書中之喜，樂書中之樂。
怡然自樂作文4
又逢暑假，姥爺帶著我到了田間和他一起收麥，那一次，我第一次遇見了稻草人。
裸露在外的木頭早已開裂，本應扎好的稻草也亂的不像樣，但麻布臉上用粗線縫出的笑容卻是那么耀眼，經(jīng)歷了風吹日曬的它為什么會笑呢？"它在守護著他的麥田，”姥爺解釋說，“看著自己守護的麥田是件多么高興的事�。�"爺爺似有感觸地說。“高興？”我挑起眉毛，看著不知何時能收完的麥子，咸咸的汗水流進眼里，辣辣的日頭照在頭頂。
姥爺帶著手套，手拿著鐮刀，開始了工作。只見他先用手扶著麥梗，然后在更低處快速劃過一刀，接著就有一縷麥子被握在手中。割好的一把先將它們放在地上，又繼續(xù)重復，當麥子足夠多時將它們捆成一捆。姥爺嫻熟的在麥田間勞作，甚至來不及擦去已經(jīng)滑落在下巴的汗滴，我看得無聊之極，爺爺卻熱火朝天。我不禁感到十分疑惑，為什么還要這么辛苦呢？
年輕時的積累，早已讓他不愁吃穿，不需要再通過種田來謀生了，他現(xiàn)在也不再年輕了，是時候歇歇了，兒女早都在市里安家。叫他去，他偏不�！袄褷�，你為啥還要接著在田間勞作呢？"
"春天，我在這里撒下種子，然后就一天天地看著它們發(fā)芽，生長，開花，結種子，然后收割，飯桌上都是自己種的東西，吃起來滋味格外好，比你們城市里的不知強多少！這就是我的幸福之地。為什么要去一個你們喜歡的地方去過自己不喜歡的.生活？"
聽著姥爺?shù)脑�，看著眼前的麥田，那是一片一望無際的金黃，微風拂過麥子，相互撞擊，耳畔似有樂聲，令人安心令人滿足。
轉過去看爺爺，姥爺看著麥田笑了，那個笑，我說不好，但一眼便知道其中的幸福與滿足，就像終于打上了一網(wǎng)魚的漁人，像剛剛完成一副巨作的畫家，又向看著孩童玩樂時的老者……
那一刻，我懂了。
夕陽緩緩落下，坐在充盈著麥香的車里，我又望了一眼那個稻草人。
它在笑，守護著他的幸福。
怡然自樂作文5
“停！”一個溫柔的聲音將我從夢幻般的世界中喚醒，我放下高舉的雙手，眼神中帶有一絲埋怨地看向老師，老師好笑地看著我，說：“你就這么喜歡跳芭蕾舞啊！”我目不轉睛地盯著鏡子中的自己，身穿一身雪白色的舞蹈服的我像一只美麗的白天鵝，仿佛要在湖邊翩翩起舞一般，我自信的一抬頭，顯得更加驚艷，說道：“是啊！跳起舞的我仿佛一只白天鵝，沉浸在自己美好的世界中，怡然自樂！”
“那我先走了�！崩蠋熣驹陂T口向我告別，我微微點點頭，繼續(xù)我的舞蹈。一舞完畢后，我站在鏡子前打量鏡中的自己，不禁想到：我是什么時候喜歡上芭蕾舞的？又是什么時候覺得跳舞，讓我變得無比開心呢？
優(yōu)美的音樂將我吸引過去。我趴在練舞房的玻璃上，直勾勾地盯著里面正在跳舞的'小天鵝，立腳尖、旋轉、起跳、完美的落地，里面的事物無不激起了我濃厚的興趣�！鞍职郑“职�！我要學這個！”我拉起爸爸的手奮力往玻璃房門口沖�！澳阆雽W芭蕾舞？爸爸震驚地看著我，“這可是非常苦的！”“沒事，我不怕。”五歲的我鄭重地看著爸爸，一本正經(jīng)地說。
第一次穿上舞蹈服的我又激動又緊張，可還是敵不過我內心的歡喜。我小心翼翼地邁出第一步，那感覺奇妙極了！我又小轉了一圈，雖然并不像專業(yè)舞者跳出來那樣美，但我心里別提多開心了，像吃了蜜一樣甜。我完全沉浸在自己的世界中，享受著音樂和舞蹈帶給我的快感，怡然自樂。
我的思緒被拉回來，我又隨著音樂忘我地跳起來。
如今舞蹈已經(jīng)成了我生命中不可或缺的一部分，每每跳起舞來我就沉浸其中。即使只有我一個人我也不覺得孤單，因為芭蕾舞是我最好的伙伴，它讓我怡然自樂，它讓我身心愉悅。
讓我怡然自樂的并不是多么漂亮的衣服，多么華麗的首飾，讓我怡然自樂的只是我的興趣愛好——芭蕾舞。
怡然自樂作文6
初三生活忙碌而又充實，緣于北京秋天的景，讓我偶有怡然自樂之情。
九月初始，為了應對中考體育，進入初三運動強度明顯增加了。功課緊張，體育課也十分倦累，可謂是“身心俱�！薄Ｋ援敃r我十分煩膩體育課，常耍小聰明不配合訓練。望著認真跑步的同學們氣喘吁吁的樣子，當時的我還帶著一絲輕諷。如今想來，我那時的確是太“聰明”了。
直到有一天，在體育課逃避訓練的我被閃過的陽光晃了眼睛。我抬頭望：藍天像極了一匹干凈的綢緞，云彩猶如朵朵小白花點綴地繡在這絲綢上，十分和諧。太陽射下一道光，從繁盛的綠葉中插縫滑下來，仿佛是一根被繡娘忘記的金絲線，調皮地蹦跶下來，落在地上泛著金光。霎時，那一根金絲線又不知道跑到哪里玩樂了。我想追尋，張望，揚起嘴角：“嗯哼！”原來是躲在串串金黃的銀杏葉后面呢！
被眼前美好景象調和的好心情令我十分愉悅，心中油然而生怡然自樂之情。投目那些氣喘吁吁跑著步的同學們，我本以為他們個個會愁悶著臉，卻不想他們竟也是微笑著，難道跑步也很愉快嗎？我?guī)е闷妫麄兣芰藘扇Α?/p>
情由景生，怡然自樂，感覺可真是舒服�。∨芷饋砀鼛е锶盏奈L，輕輕的、柔柔的，倏然地又緩緩拂過你臉龐。跑道旁秋意颯然：帶著孩子氣的初秋嫩綠，那是年輕的灌木正經(jīng)秋風洗禮；踢球的少年在綠茵地上奔跑，一棵棵草也隨風搖曳彌漫著快樂的氣息；挺拔的松柏是仍傲然挺立著深綠，他是成熟而堅定的。閉上眼睛奔跑如同有秋風嬉戲，睜開又見身旁的樹木花草向身后調皮地倒退。
在這秋日世界滋潤中跑過幾圈，雖滿身大汗淋漓又氣喘吁吁，但我卻一點都不感覺著累。倒是有種與故友重逢的親切，踏進世外桃源的欣喜與輕松�？粗@藍天、白云、陽光、樹植以及感受著微風，我想，我愛的就是這北京的.秋。我樂的就是北京秋日的景！
自那天后，我每日堅持著跑。從綠色滿目跑到落葉紛黃，初秋的綠意被十月的黃色覆蓋，照樣也是美麗而溫柔的。
賞景也得其樂。我樂就樂這北京秋天的美景。
怡然自樂作文7
每個人都是向往快樂的：朋友的一句玩笑，老師的一句鼓勵，努力后那來之不易的成果，獨自完成的種種大事的喜悅，回想起來，都讓你感受生活的喜悅。
自我初中以來，媽媽有一個習慣每學期讓我從平常寫的一些日記與文章中挑選出好的，她為我打印出來裝訂成冊，兩年的積累，當媽媽拿著文集給我時，我欣喜的發(fā)現(xiàn)也擁有了自己的第一本書。隆重地翻開了一頁頁別有風味的銅紙板，回味了我這兩年多中的點點滴滴。
書的開頭就看到了我剛進初中時的幾篇寥寥百字的日記，幼稚的筆體，天真的想法，空洞的豪言壯語……回味起來，我的臉燙燙的。想起那時老師還在評語中夸贊過，又不禁心中竊喜。
后來，文章的篇幅就漸漸長了起來，滿滿的都是我在學校和同學發(fā)生的那些趣事：中午跟幾個小伙伴在學校中躲避老師，做些偷雞摸狗的勾當；上學帶錯書包而飽受老師無奈又憤怒的目光，同學不懷好意的嘲笑……這一幕幕充滿戲劇性的場景映在我眼前，不禁笑出聲，那時覺得最煎熬的困窘現(xiàn)在都是美好的回憶！
幻想與激動過去，叛逆與迷茫如期而至。文風和以前又了大大的改變，隨之而來的是對學習的厭惡，家長很煩，同學關系時而和好時而瓦解，那時腦海里是困惑和焦慮�；叵肽嵌螘r光，充滿了無奈，不自覺的搖了搖頭。但是讀自己的文集，卻并不如此
我寫了爺爺?shù)牟┐笈c精深，看到了奶奶的`關心與疼愛；發(fā)現(xiàn)了爸爸的嚴厲卻認真；體會到了媽媽的呵護和期待……那段灰色的日子留在筆下的是親人的呵護和陪伴，記憶是可以選擇的，留下美好，忘卻憂愁；人是在長大的，記住感恩，忘卻不快。
初中這一路上，我從懵懂無知到了天真無邪，經(jīng)歷了迷途與叛逆。初中這一路上，我從懵懂無知到了天真無邪，經(jīng)歷了叛逆和迷途最終又收獲了快樂與真情。
我再翻回頭去看媽媽給我寫的序言，我看到了媽媽一路上對我默默付出的一切，看到了那一句句的叮嚀囑咐，一條條對我的殷殷期盼……突然間，一股熱淚涌上心頭，我的淚水在眼中充盈。
這淚水中全沒有悲傷，滿是高興與感動……
我合上那厚厚的書，我又滿懷希望的踏上了未來的征程。想到這里，我又笑了。
怡然自樂作文8
在一個人獨處的時候，手捧一杯清茶，吟誦幾首詩詞曲賦，尋找獨屬于我的樂趣。
我化作一朵秋日中綻放的菊，在陶淵明筆下的桃花源中吹著小風。我看見田間小路交錯相通，種豆南山下的男男女女來來往往，他們晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。還有垂髫老人和黃發(fā)小孩，一前一后的背影走動著。那里的人們安居樂業(yè)，一派祥和。讓我不舍得去拜訪打擾。在這一瞬間，我突然理解了陶淵明與世無爭、安貧樂道的田園生活的魅力。我搖曳著金黃的花瓣，一滴清露滴在葉片上，以表達我的快樂。
我化作一輪透亮的圓月，掛在漆黑孤寂的夜。那一個低著頭的人影，莫不是思故鄉(xiāng)的李白。在花間的一壺酒，只有他一個人獨酌。我將他的影子投在青石板上，讓影子與他作伴，他卻舉頭邀我一同暢飲。我搖搖頭，因為我不懂李白飲酒的意義。我轉頭望向朱閣中沒有睡意的蘇軾，低低的掛在雕花窗戶上。他的衣襟被寒冷的夜風吹起，用一對深邃的眼睛望著我，好像在對我訴說著什么。飄渺的薄云籠罩著我，我看不清天底下的一切。我忽地理解了他們孤寂不得意的'心情，被貶職的悲痛，懷才不遇的愁苦。大概是我這一輪圓月可以帶給他們希望和曠達吧。我揮開了面前的浮云，讓我的光灑在他們身上，以表達我的祝愿。
我化作辛棄疾注視著的利劍，夢回長角聲此起彼伏的塞外營�？词勘硤鼍殑�，揮舞著長劍指向敵人的胸口；看射手將點著的箭指向敵人的駐地，如霹靂般的離弦之箭，從我身邊飛過；將士身披堅手執(zhí)銳，所向無敵。我曾在辛棄疾手中揮動，濺上了榮耀的血點。突然間，辛棄疾的白發(fā)落在我的劍鞘，我突然明白了他了卻君王天下事贏得生前身后名的志向，因蒼顏白發(fā)折斷了的悲痛和惋惜。我發(fā)出一道劍光，照亮詩人迷茫的心房，以表達我的敬仰。
我化作邊塞的大雁，聽到昭君的琵琶聲凄美婉轉。看到大漠孤煙直，長河落日圓的邊塞美景，境由心生。鳴叫一生歸入胡天，我揮動著翅膀，以表達我的暢想。
口中溫熱的清茶散去，我抿了抿嘴角，試圖回味那茶的清香。書頁合攏，但我的思緒仍然打開著，回憶那些令我怡然自得的詩文。
這就是獨處時文學帶來的勃勃快樂。
怡然自樂作文9
快樂是付出之后的收獲，快樂是戰(zhàn)勝困難之后的成功，快樂在生活中是我們向往的目標，它無處不在。我在學習中也找到了快樂。
數(shù)學想必是最需要邏輯思維能力的學科了。而推理的過程十分有趣，學幾何時，做基礎題十分簡單，老師讓我們找出普遍規(guī)律，總結出模型。模型千奇百怪，不僅總結出了“8字”、“a字”，還有“飛鏢”、“手拉手”……�？粗粋�個形象又奇怪的名字，我不禁抿嘴笑了起來。到了提升題，難度大大增加，總結出的模型便派上了用場，有時我抓耳撓腮，有時我眉頭緊皺，有時我閉眼靜思，有種“結廬在人境，而無車馬喧”的感覺。簡潔的圖形和復雜的輔助線被我有趣的推理過程串連在一起，解開題時，我的臉上寫滿了開心。
物理是探索萬物的原理，而探索最需要的就是實踐了。探索聲音的.原理時，我們運用長短不一、粗細不同的聲叉在棒槌的敲擊下發(fā)出不同的音調，仿若奏出一曲美妙的樂曲。將振動的聲叉放入平靜的水中，只一瞬間便飛濺出晶瑩的水花，讓我沉醉在其中，心久久不能平靜。到了電學，實驗更加有趣，但也充滿了驚險與刺激。連接電路、檢驗電路，我儼然變成了一個電工。連接電路時會隱藏著短路、損壞燈泡、儀器故障等風險，所以實驗中我一定要膽大心細，不能有一絲一毫的疏忽，電路連通的一瞬間，心中的緊張和恐懼全都化作了喜悅。
語文是我學習中困難的學科，現(xiàn)在這個困難已漸漸褪去。“得閱讀和者得語文”，閱讀和卻是我的弱點。閱讀時，我從“跳躍式”，變?yōu)椤胺磸褪健保瑥暮翢o頭緒到輕車熟路，從修辭描寫到思想感情，我都一一攻克，步步理解。寫作，內容從干癟到飽滿，從滿臉黑線到自得其樂。后來，當我看到逐漸提升的成績時，不禁喜上眉梢。
學習使我快樂，在知識的海洋中我愿做一條魚兒，歡樂的徜徉。
怡然自樂作文10
起筆、收勢、描摹、繪畫；有你的日子里我展露笑顏。從尚稚時，到現(xiàn)年，從一株葡萄，到一位美人，我一路走來，身旁有你；八載光陰皆匯于心，現(xiàn)于情，乃怡然自樂也。
六歲那年，在剛握得穩(wěn)筆的年紀，與你結識，你的名字是“國畫”。老師在前頭一筆一筆畫，我在后頭一遍一遍摹，紙上的紫色糊了一片又一片，小人兒的臉上卻漾開了笑意。那一天，我?guī)Щ亓俗约旱牡谝环鶉嬜髌�，食之髓味，卻猶不滿足。
十歲以后，我便可以自己獨立完成作畫了。站上四、五個小時是家常便飯的事，可沉浸在畫中的我，卻并不覺得疲憊。轉筆、挑筆，行筆流暢，中無阻斷，那天畫的是一位窈窕淑女，立于月下，放下的.是手中未洗的衣，抬起的，是一雙憂郁而美麗的眼。她那雙眼，我留到最后才敢描，輕抖的手指，卻穩(wěn)托長長的筆桿，一頓，一點，月下那位女子，眼中便有了色彩，凄楚動人至哉……，她注視月，卻不知紙前有一人注視著她。那人額前似有細汗，水杯中的熱氣放盡而不曾喝一口，發(fā)干的嘴唇卻帶著笑——亦癡人也。
隨著學業(yè)任務的繁重，畫樣的難度增大，我的周末，終于在十三歲時被擠占完全。父母也曾勸說，叫我放棄國畫，它是技能，隨時可學，我也試著放棄它，可當我真正離開了它，才知道，我已無法缺失它。國畫于我，已非技能，它是一種愛好，是一種享受，是一種樂趣。獨自用筆，感受浸潤的毛筆，在紙上摩擦，留下或深或淺，或濃或淡的色彩；像握一位友人的手，我握緊毛筆，像同你交談，我繪出一幅幅大千世界。
國畫于我，竟是一片樂土。我不惜數(shù)小時花費在你的身上，只因為我要擠出時間，獻給我的樂土。畫山水心壯闊，繪荷則心幽靜，描花鳥則如臨春日……原來什么也無法將你替代，只有與你相處時，我會展露無比的笑顏。與你獨處，多快樂，墨線與色彩的碰撞，是我一生也想探求的迷題。
紙上之世界，美侖美奐，八載光陰所為的，只有一物，名為國畫。八載光陰所感的，只有一情：我怡然自樂。
怡然自樂作文11
古人素以讀書為樂。一日，我品讀著一篇有關圓明園的文章，如同走入了這片皇家園林，怡然自樂。
恍惚間，我來到了圓明園的正門。一條甬道直通天際，甬道兩旁楊柳依依。前不遠處有一塊小池，一只只黒天鵝在水面上游弋，低著高貴的頭顱，仿佛在欣賞自己優(yōu)美的倒影。只是這入口之景，就使我沉醉于此，無法自拔，仿佛走進了一番人間盛景。向前走，映入眼簾的是圓明園的立體全景圖，樂趣由觀賞建筑之美而心生。圓明園每一園都是宮廷林立，山重水間。偌大的園中，竟略無闕處。更為奇者，這里的'景物集聚了各地的建筑風格，卻和諧自然，真是讓人越看越有韻味，越看越興奮驕傲。
出了此處向前走，來到了一片大湖旁。只見煙波浩渺，一望無際。這應該就是傳說中的福海了吧！我怡然自樂這名字背后蘊含的中華文化�！案：！敝�，使參觀者未見其湖，就先感受到其內涵。我想，這名字應該就取自“福如東海，壽比南山”吧，它預示著無窮無盡的福氣，寄托了中國古人美好的愿望。我怡然自樂于中華傳統(tǒng)文化的美好寓意。
接著，一片斷壁殘垣出現(xiàn)在了我的眼前。這些石頭雖然破敗，卻仍能從它們身上優(yōu)美的花紋中看出昔日的輝煌�？勺屑氁豢催@些建筑，卻又發(fā)現(xiàn)了些許不對。這里是大水法，應是西式建筑，而古中國一向固步自封，怎會接納外來建筑呢？這時，我仿佛聽到了導游的解說。原來，大水法，十二生肖以及其他的一些建筑都是由外國人設計的�？伤鼈兣c東方建筑融合在一起，和諧相處，并無半點自卑。我仿佛看到了古中國，它從不排斥外來文化，也不吝嗇自己的文化。從唐時的遣唐使，到元朝的馬可波羅，再到清朝的學者。它兼收并蓄，包容著全世界。這些建筑背后所體現(xiàn)中國的精神，照亮了整個圓明園，也使我在對圓明園的逐漸了解中，樂趣橫生。
我從神游中慢慢醒來，在這次讀書的體驗中，我收獲良多，更是怡然自樂。
怡然自樂作文12
踏進墨香彌漫的教室，輕輕放下手機，找一安靜愜意的地方，緩慢坐下。
細嗅墨汁的清香，是那種淡然的，靜謐的香，縈繞在鼻間。似有非有，似無非無，仿佛置身于朦朧的湖邊，或寄情于山水，撐舟劃過青色的江水。墨香淡淡的充盈著教室。我鋪好紙筆，接一碗清冽的水，微波蕩漾，泛起漣漪。
蘸上濃厚的墨綠，揮灑在宣紙上，剎那間，筆間風起云涌，在一片的空白中描繪自己的色彩。筆尖流轉，我也向上揚著嘴角，沉浸在這自由與淡雅的世界里。一筆勾完，一提一按，鋒利連綿的青山浮現(xiàn)在紙上，起伏不平，由遠及近，延伸至中間。我滿意的輕點了頭，將墨綠的筆尖伸進一碗清水中，筆尖瞬間開出了花，水中墨色的花一朵朵綻放著，繚繞在水中，一輕一重，像是步步升出墨花，覆蓋了水面。
再提起筆的，已經(jīng)是淡墨清水了。暈開在紙上，又是蜿蜒的小溪瀉出于兩山之間，又是氤氳的煙霧流轉于山峰之間。紙上淡墨交映，深淺交替，黑白交疊，山水又似仙境般。一筆細到絲線的濃墨結束了整張畫作。老漢的木槳在小溪中劃動。山峰云霧亦是靜。老漢劃船，溪水流淌卻是動。動靜結合，可謂貌也。我放下筆，低頭輕嗅散發(fā)于紙間的.清香，眼睛又瞇成了月牙，嘴角又向上揚了許多。這不入俗世，不進凡間的仙境，又別有一番風味。
我撐著腮，任陽光瀉到臉龐，瀉到紙上。我閉上眼，享受這寧靜的午后，空氣中仍有墨香飄飄，碗中亦有墨花在旋轉。空氣凈謐，陽光正好。
醉翁之意不在酒，我紙下的山水圖何嘗不是醉翁手中的一壺酒？我卻更中意于自然中的美，生活中的美。即使是陰天下雨，也能從淅淅瀝瀝的雨中尋到樂趣。而我畫出的山水畫，依然能在一次涮筆，一次勾畫中找到快樂，難道不是怡然自樂嗎？
墨香縈繞在鼻間，隱隱約約的，讓我忍不住去輕嗅……
怡然自樂作文13
沉心坐在琴前，手在琴鍵上跳躍，華麗悠揚的琴聲在琴房蕩漾。心沉靜，意悠然，每每按下一格琴鍵，余音繞梁不絕，鋼琴于我的影響如余音悠長，我在鋼琴的世界里怡然自樂。
端坐在琴前，享受著指間與鋼琴輕觸，任憑指下流淌出一首又一首的華麗旋律。琴聲悠揚四溢，我沉醉其中。在這優(yōu)雅的琴聲之中，我仿佛聽出了小溪的潺潺流水聲。閉上雙眸，靜靜聆聽，感受著高山流水的情懷。沉醉于鋼琴那迷人的旋律，我心神愉悅，久久無法自拔。
初逢鋼琴之時，我不禁沉迷于鋼琴的構造。只見一架架三角鋼琴坐落在培訓機構的中央，成為全場的主旋律，是那般高雅，充滿著神奇的魅力，令人神往。鋼琴伸出一雙帶有魔力的雙手，將我吸引到了鋼琴前。打開琴蓋，好似推開了一扇神秘的大門，任我品味其間奧妙。黑白經(jīng)典色，相間排列，使鋼琴多了幾份典雅。我坐在鋼琴前，在老師的`指導下抬指、按鍵，享受著與鋼琴的每一次親密接觸。琴鍵又涼又滑，每每撫摸著一格琴鍵，都好似撫摸光滑而無瑕的玉，清潤溫婉、絲滑舒適。盡情享受，我怡人自樂。
過去的我做事不踏實、浮躁，窗外的一點點風吹草動都會驚動我。而于我而言，每一次練琴的過程，就是培養(yǎng)我靜心耐性的過程。一遍一遍地練習，一次又一次地鉆研曲譜使我心中的不耐煩蕩然無存，外界紅塵世界的喧鬧也無法打擾我。從一個音符到一個長爬音，從一小節(jié)樂章到一首樂曲，我靜心演奏，悠揚的琴聲在琴房縈繞，我怡人自樂。
鋼琴帶給我快樂，同時也給予了我沉著的心境。如果作者豪放，我就彈出“驚濤拍岸，卷起千堆雪”的豪邁，如果作者傷感，我就彈出“淚眼問花花不語亂，亂江飛過秋千去”的傷情；如果作者悠然，我就彈出“小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花”的閑適。抬指、按鍵、推琴，輕重緩急，遙相呼應。跳音、連音、爆發(fā)力……，我在鋼琴的海洋里怡然自樂。
怡然自樂作文14
醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。（歐陽修《醉翁亭記》）——題記
有人沉醉于口技來取悅自己和賓客，有的人沉醉于看二蟲斗于草間不覺啞然，有的人沉醉于用桃核雕刻小舟來贈與友人，還有人沉醉于研究活版印刷忘乎所以。而我，喜歡的則是山水之間的和諧之美。
這一次，我要跟緊學校的步伐，在山林中間進行一次徒步旅行。
早晨，太陽斜斜的掛在天邊，陽光從樹葉間的縫隙中灑下幾道，溫柔地撫摸著游人，不緊讓人想起“初日照高林”的詩句。行走在山林之中，身旁的山峰緩步后移。沉浸在這山林之中，傾聽鳥鳴，聆聽樹木的呼吸，感受流水的歡愉，體會大自然這和諧的生機，真是“清榮峻茂，良多趣味”��！一路前行，隨手就能拾起幾顆“大自然的饋贈”——植物的果實。拾起一顆松果，就有一種清幽的、淡淡的松香飄入鼻中，令人頓生愉悅之感——這可是松樹凝聚了一整年才得到的珍藏��！輕輕放下松果，我的腳步陡然輕快。
隨著時間的`推移，太陽漸漸升起，驅散了早晨樹林中微涼的感覺。我們的隊伍已經(jīng)與一條清澈的小溪“勝利會師”了。一路上，泠泠淙淙的溪流聲音不絕于耳。將手輕輕探入溪流中，一股清明的涼意直達心頭。溪水的清涼如一輪明月般，將自己的光輝灑向大地。水中的卵石，已被這清澈的溪水洗得光滑。拾起一塊來，一股清涼就從這卵石中自內而外地散發(fā)出來——這是溪水的清涼。端詳著被這溪水洗磨的光滑的卵石，我不禁慨嘆：這就是歲月的痕跡了吧！溪水兩旁的樹木也是青翠欲滴，盡力地散發(fā)著自己的生機與活力。想必這也是這溪水的功勞了吧！
隊伍緩步前行，太陽也追隨著我們的腳步。溫暖的陽光如同一塊兒織錦般，輕飄飄的披在身上，身上給人一股來自心靈的暖意�！叭f物生長靠太陽”，此時，太陽就像一個溫柔的母親一樣，將我們這些孩子們輕輕地摟入懷中。旁邊的樹林好像要討她的歡心一樣，全力的散發(fā)著自己的活力與光彩。在各大自然的合奏中，我聽到了鳥兒的喜悅，樹木的快樂，溪水的歡愉。在這大自然的合奏中，我感受到了她無窮無盡的生機與活力。
��！“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也”！我愿化為一只無拘無束小鳥，在這山林的和諧中，怡然自樂！
怡然自樂作文15
從奔波忙碌的城市生活中，尋找一點時間，去到那山川秀麗的四川地區(qū)，獨步行走在山林之間，感受那份獨有的樂趣。
驅車來到半山腰，一路上清脆的山色讓我決定下車與村民徒步上山。不知從哪里冒出來了一條山間小道，剛踏上去，便仿佛置身于青林翠竹的天堂之中了。此刻，我關掉手機，拋開浮躁的念想，用心去聆聽自然與我的交流。靜謐的樹林間，偶有幾聲婉轉的歌聲掠過耳畔。聽，那是小雨過后，枝頭的小鳥在為清新濕潤的空氣歡快歌唱。微風穿過竹林，一片片細長嫩綠的竹葉隨風舞動，看，那是林中窈窕的舞女，在展示她多姿的舞蹈，盡情地呼吸一口這其中的空氣，充溢著濕漉漉的土地所散發(fā)出的潮濕氣息與怡人的草木清香，那是繁密的山林在用它芬芳的氣息去吸引各方的來客。誰說放下了手機，就切斷了與外界的聯(lián)系，陷入無人問津的孤獨境地？我身邊的這些花草樹木不就是我的伙伴，與我共同享受著這一場自然盛宴嗎？我獨自行走于山林中，怡然自樂。
行走了一段時間，帶領我的那位村民，拿出了竹籃里的鋤頭，準備帶我在這茂密的樹林之中，尋找來自大自然的'饋贈。俯下身子，在那些粗壯的樹根旁悉心尋找，不一會兒，一個粗大的白色身影便出現(xiàn)在眼前松茸，那是珍貴的食材，采集時也要格外小心。村民教我用鋤頭深入它旁邊的土里，輕輕一鏟，一顆完整潔白的松茸便破土而出了。在挖出松茸的地方還要覆蓋一層嫩草和松枝，以便孕育下一個生命。初次采集帶來輕盈的喜悅，我融入進這片樹林中，采摘著它給予我的禮物，也同時悉心關懷著它。黃昏時來到村民家的小院，筐中已滿是野菜瓜果。我親自將瓜果洗凈，再泡上一壺濃茶，獨自坐在竹椅上，欣賞著天邊的夕陽，心曠神怡。在這自己勞作，自給自足的純樸生活中，我怡然自樂。
在這片山林中，沒有了電子產(chǎn)品，沒有外界打擾，雖只有我一人，卻依舊充滿樂趣。那是與自然為友的樂，是自給自足的樂，更是靜下心來尋找自己的樂。
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