【熱門】自己作文四篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的自己作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
自己作文 篇1
我習(xí)慣一直稱自己為孩子，永遠(yuǎn)活在故事里的孩子，永遠(yuǎn)是個做著遙不可及卻不愿舍棄夢想的孩子。
也許讀了太多的童話，總是幻想著圣誕老爺爺會在圣誕節(jié)那一天送我一個漂亮的大狗熊、洋娃娃或是一件美麗的新衣裳，有時我還會幻想我這只丑小鴨能蛻變成白天鵝，有一天我會遇到我的.白馬王子�；蛟S，我與我的白馬王子遠(yuǎn)走高飛；或許，我能與博得潘一同坐在去遠(yuǎn)方的魔毯上；或許我能與多拉A夢一起去看未來的我，或許……
孩子，就是這樣。
或許，因為是倔強、刁蠻、叛逆，任性的孩子，不喜歡就是不喜歡，無論別人說什么，我也不會為之而改變我自己�？傁矚g與那些所謂的長輩頂嘴，即使發(fā)現(xiàn)自己理虧，我也本著堅持的心，狡辯到底。
高興時我就對著天空、白云大笑，讓滿滿的陽光鉆進我的心房。
難過時，我就對著大地小草大哭，讓滿滿的淚水流進大地，滋潤小草，然而，閉上眼我就把所有的煩惱忘掉。
永遠(yuǎn)這樣活著不會很累，全世界都唯我獨尊。
事實上，夢想與現(xiàn)實之間總會有巨大落差。
直到有一天，所有的人指著你說：“雪兒，你長大了，應(yīng)該把你的任性收收，就算做不到成熟穩(wěn)重，但也一定要做一個聽話乖巧的學(xué)生。
突然間，天崩地裂，心無聲的裂成兩半。
我不再是孩子了，或許我應(yīng)該把所有的故事埋在心里，掩蓋成一堆心事。
之后我學(xué)著長大，學(xué)著不做一個孩子，學(xué)著拋開種種天真爛漫。
與此同時，我也學(xué)會了夜深人靜時，一個人躲在被窩里無聲的哭泣。雜亂的塵世如同車輪一樣壓著我那顆易碎的心。
面對那許多可望而不可即的事物，我顯得力不從心了許多。我允許淚痕勾勒出遺憾，回憶夸飾傷感，讓過去的歲月定格在某一個角落。清冷的風(fēng)剝開我們虛偽的面具。臉上習(xí)慣性的笑容開始僵化。
那還是活在孩子的世界比較好吧。
永遠(yuǎn)就這樣活著，不被生活羈絆，我依舊在心里稱自己為孩子。
自己作文 篇2
“高尚是高尚的墓志銘，卑鄙是卑鄙者的通行證”這句話是從一本書上看到的，看完后心里泛起一陣陣漣漪。我是一個卑鄙的人嗎？我想聽聽心底的聲音，但是它久久沒有回應(yīng)，原來它也害怕回答這個問題，人生還沒有到達(dá)終點，怎能輕易下結(jié)論呢？
我到底是怎樣一個人呢？這個問題我一直不知道怎樣來回答。我可以溫柔的像綿羊，也可以霸道的如火山爆發(fā)，發(fā)起脾氣來，誰也擋不住我會做可口的脆皮巧克力，但也會把廚房高的.一團糟我可以連睡覺時都在書海暢游，也有可能連續(xù)看上好幾天電視我可以冒著雨、打著傘去登山，也可以在家睡到日上三竿我可以為電視劇里男女主人公有情人不能終成眷屬而哭得稀里嘩啦，當(dāng)然也會痛罵因感情受挫而一蹶不振的朋友幼稚……
我是有著多重性格的人，自己也搞不清楚自己是怎樣的人！也許這兩個問題應(yīng)該留給將來的自己來解答，希望我自己將來的一生會更加精彩，這是現(xiàn)在的我留給將來的我的任務(wù)。但是我自己的信念不會改變，無論過去的我、現(xiàn)在的我還是將來的我，始終堅信：我就是我，我不可替代。
自己作文 篇3
我，獨一無二，全球僅此一款。
我留著很短的寸板頭，根根直立。一雙明亮的大眼睛，像兩顆水汪汪的黑葡萄，透著亮亮的光。粗壯的手和腿，非常有力。一雙大大的腳，走起路來四平八穩(wěn)，跑起步來，更是健步如飛。九歲的我，喜歡打羽毛球，擅長跑步。
羽毛球場中的`我
在一次羽毛球比賽中，對方打了一個大力殺球，我為了接這一球，撲下去，卻不小心摔倒在地上，我顧不得身上的疼痛，眼睛直盯著球，拍子一伸，往上一挑，球還是被接了過去。
我趕緊爬起來，調(diào)整步伐，對方又打了一個高遠(yuǎn)球，我后退幾步，跳起來，舉起拍子，大力扣了下去，“砰”的一聲，球被扣到對方地板上，最后轉(zhuǎn)守為攻了。
堅持跑步中的我
還有一次在羽毛球訓(xùn)練中，老師讓我們跑十五公里，我跑著跑著，大腦給我發(fā)起指令，讓我休息一下，可我腦海里又立刻閃過一句格言“堅持就是勝利”，于是我繼續(xù)前進，突破了第一個極點。
又跑了一會，大腦又給我發(fā)起指令仿佛在說：快點停下來，我都要缺氧啦！可我不想做一個弱者，于是，咬緊牙關(guān)，調(diào)節(jié)呼吸，調(diào)整步伐，擺臂更加舒展，明顯感覺舒服了很多，堅持跑到了終點。
藝術(shù)表演中的我
這就是我自己，一個陽光少年，大家快來跟我交朋友吧！
自己作文 篇4
“馬上體育課跑一千米！”體委扯著嗓門喊著，我們大家議論紛紛。
上課鈴響了，我們也不著急，成群結(jié)隊地走向操場，再慢吞吞地站好隊，老師低頭看了看表，覺得時間已經(jīng)不充足了，便急急忙忙地讓我們做了準(zhǔn)備活動，準(zhǔn)備跑一千米。
由于我們每個班男生與女生體育課分開上，所以我們4班的男生與3班的男生一起上體育課，為了方便統(tǒng)計，老師讓我們兩個班分開跑。
3班先開始跑，我們在運動器械的地方幸災(zāi)樂禍地看著，看著他們跑完兩圈后氣喘吁吁，面紅耳赤，我們班的男生不禁哈哈大笑起來，笑得前仰后合，有人還笑岔了氣。
唯獨小B，他站在跑道旁，三班每有一個人跑過一圈，他都大聲地喊：“加油！”有時甚至忘我地跳了起來，他那戴著牙箍的牙也興高采烈地舞動著。
到了第五圈，也就是最終沖刺階段，三班大多數(shù)的人已經(jīng)體力不支了，有人甚至有了放棄的念頭，小B繞到操場另一邊，對那些想要放棄的三班同學(xué)鼓勵道：“加油，堅持就是勝利。”有些三班同學(xué)在他的鼓舞下，使出了渾身解數(shù)，沖過了終點。
我們對他的行為感到疑惑甚至憤怒，好好的為什么要幫其他班加油啊，有些同學(xué)一時怒起都想稱小B為“賣班賊”，小B倒是裝作什么事都沒有發(fā)生的樣子。
該我們班了，我們每個人都蓄勢待發(fā)，一開始還看不出什么差距，可是漸漸地就分出高下了，像我這種體力不行的.就十分落后，而小B等一類同學(xué)都是耐力和爆發(fā)力極強的，我們幾個跑得慢的人組成了一個集團，不分上下，但是跑得快的人已經(jīng)快了一圈，包括小B，小B路過我時，拍了拍我的肩，喊道：“加油。”我的心里頓時溫暖了許多，我的身上感覺頓時又有了勁，終于將1000米跑完了，我的名次雖然靠后不靠前，但是已經(jīng)比我本來的水平提升了幾個檔次了。
我找到了一旁在休息的小B，感謝道：“謝謝你的鼓勵，我……”小B打斷了我的話：“好朋友說什么謝謝啊！況且那樣也是鼓勵我自己呢�！薄安豢赡埽愣寂艿媚敲纯炝��！薄罢娴�。”小B笑了笑，“我在六年級時800米也很快，但是因為我跑過終點線時沒有剎住，我的牙撞向了燈柱，長好的門牙掉了一小塊。”我似懂非懂地點點頭，小B為別人鼓舞，不僅給別人帶去了信心與希望，更讓自己堅定了信心，我覺得剛剛都是我與同學(xué)們錯怪他了。
是啊，贈人玫瑰，手留余香……
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