關(guān)于腳印的作文(集合15篇)

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的關(guān)于腳印的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

關(guān)于腳印的作文1

　　還記得您當(dāng)年在黑板上奮筆疾書的身影，還記得您當(dāng)年在操場(chǎng)上與我們玩耍的燦爛微笑，忘不掉您在我成長(zhǎng)歲月中踏下的種種足跡，留下的片片腳印……

　　第一次見到x（我給她省略了姓氏）老師，就被她那奇葩的面容震懾：頭發(fā)卷卷的，像雜草叢生一樣，燙得十分失敗；眼睛小而黑，永遠(yuǎn)是看不見白眼球的斗雞眼，還安了個(gè)大粉眼鏡框子；鼻子總是懶懶地趴在兩眼下，鼻孔微微向上翹起，總讓我想起《三只小豬》的故事；身材小小，個(gè)也小小，在我們班算最矮的了，我們總想問問她：親，你是吃不飽嗎？

　　就是這樣一個(gè)復(fù)雜式的糾結(jié)體，陪伴我們走過(guò)了美好的（此地省略兩個(gè)字，是寫班級(jí)）芳華。

　　“新官上任三把火”，由于x老師是接替的我們班（原來(lái)的老師有事），所以我們開始都有那么點(diǎn)抵觸情緒：這老師會(huì)不會(huì)很兇，很惡，很愛打人？但第一節(jié)課她就讓我們深切地感受到了友好……

　　課間她來(lái)到了我們班，走上了講臺(tái)，平常嘰嘰喳喳的采集教室此刻突然變得鴉雀無(wú)聲，一百多只眼睛都盯著她。她開始打開電腦準(zhǔn)備課件。也許是新來(lái)的緣故，她鼓搗了半天也弄不開，正當(dāng)我們都心里樂滋滋想看她出糗時(shí)，她突然說(shuō)了一句：“朋友們，誰(shuí)來(lái)幫我治治這電腦？這電腦還有點(diǎn)怕生�！痹捯魟偮淙�班同學(xué)就被她那有磁性的幽默語(yǔ)言所打動(dòng)，幾個(gè)同學(xué)爭(zhēng)先恐后沖上去幫忙。我們也都放得開了，你一句我一句的：“老師你多大了？”“老師你哪里人？”……面對(duì)我們這些探秘性問題，她從容地回答：“比你們大十二歲，正宗本地人……”

　　第一節(jié)語(yǔ)文課我們十分愉快地度過(guò)了。x老師幽默風(fēng)趣的.語(yǔ)言和特殊的講課方法十分合我們九零后孩子的胃口，再加上我們年紀(jì)相差不太大，我們很快打成了一片。

　　有段時(shí)間我總在思考人生理想，思考學(xué)習(xí)是為了什么，對(duì)未來(lái)充滿了迷茫，整天上課無(wú)精打采的，昏昏沉沉，總有揮之不去的陰影。x老師見狀，主動(dòng)找我談心，聊人生談理想，將心比心，以心換心，讓我對(duì)前途又充滿了憧憬信念，走出了黑暗。

　　x老師只交了我們一個(gè)學(xué)期，在初（一二三）最后一節(jié)課上，她給我們講了許多她的人生經(jīng)歷和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。她說(shuō)：“你們正處于一個(gè)讓人羨慕的年齡，應(yīng)該樹立好目標(biāo)，永不舍棄�！边@句話讓我印象深刻。

　　x老師，雖然我們已分離x年之久，但您在我們心中留下的足跡，腳印永遠(yuǎn)不消失。我們會(huì)追隨那些腳印，重游美好年華！

關(guān)于腳印的作文2

　　湛藍(lán)的天空中，一縷白云輕浮——那是風(fēng)的痕跡——疏深疏淺，印有它的腳印；蔥翠的山林中，一滴露珠彈跳——那是雨的痕跡——忽大忽小，那是它的腳��；發(fā)黃的照片上，一層灰塵密布——那是時(shí)光的痕跡——不緊不慢，刻著它的腳印。

　　一步一步，世上的一切都不知疲憊地在某個(gè)地方刻著自己的痕跡、留下自己的腳印。那像是在為自己存在于世做著證明一樣。

　　在山道上漫步

　　樹林陰翳，清脆的鳥鳴、聒噪的蟲聲交織出山林里的交響曲。我漫步在山道上，心懷一份閑適。山風(fēng)送來(lái)了不絕的涼意，露水順著枝葉點(diǎn)滴墜落，陽(yáng)光透過(guò)稀稀疏疏的縫兒擠進(jìn)了樹蔭。一步步踩在剛下過(guò)雨的山道上，一步步在泥濘的小路上印著條紋縱橫的腳印。

　　其實(shí)細(xì)細(xì)一看，那深深淺淺的積水中有許多先行之人的腳印。

　　先生說(shuō)：“世上本沒有路，走的人多了，也就成了路�！�

　　山道上，我們總是走在前人的腳印上。前人一步步為后人開辟了道路，一步步留下了證明自己價(jià)值的腳印。

　　在沙漠中前行

　　黃沙漫漫，高低的沙丘、火熱的日光分割出顏色的金黃與朱赭。我前行在沙漠中，心懷一絲畏忌�？諝庵袕浡�著沙塵，一道金色的地平線接近太陽(yáng)，詭異的弧線像是在嘲笑誤入生命禁地的人。一步步走來(lái)，轉(zhuǎn)身，腳印已像一條長(zhǎng)不可及的.綢帶，平靜而飄逸地畫下了一條波動(dòng)的曲線，曲線一端，緊系腳下。

　　漸漸地，黃沙浮起掩埋了長(zhǎng)長(zhǎng)的腳印。照片上，卻記錄了那起伏的曲線；畫卷上，卻繪出了那金色上的斑點(diǎn)；紙上，卻永遠(yuǎn)印著那一步一步的腳印。

　　沙漠中，我們將腳印印在了紙上，那一步步的堅(jiān)持，為駭人的沙漠贏得了畏，為自己的汗水贏得了名。

　　在路上行走

　　我們走在路上，行人匆匆、道路交錯(cuò)。一步步前行，向著自己所想、自己所向。路上有高山、有湖泊、有沙漠、有江河……我們一步步前行，留下自己的腳印。一路上，我們身邊都有旅伴，或多或少。一路上，我們分享著歡與樂、悲與哀，我們相互激勵(lì)共同前行。但，無(wú)論是風(fēng)景還是旅伴，我們都會(huì)有分離的一天。一切其實(shí)并不顯得這樣慘淡，我們走過(guò)同一條路，最終，一起的時(shí)光，印刻在腳下、印刻在心中，化作最美的痕跡。

　　一路上，我們將時(shí)光的腳印印在了心上……

　　無(wú)論在何地，何時(shí)，只要這個(gè)世界還存在，一切的一切都在或多或少、或快或慢地行走著，它們?cè)诳讨�所做與所想、刻著價(jià)值的體現(xiàn)、刻著存在的痕跡。

　　日升日落，我們的生命還在燃燒，我們還在路上走著，一步一步的腳印上綻放著生命的火花。

關(guān)于腳印的作文3

　　兩岸青山，細(xì)水長(zhǎng)流。萬(wàn)物經(jīng)過(guò)春雨的滋潤(rùn)更顯勃勃生機(jī)，空氣中醞釀著微談的泥腥味。

　　春雨，阻礙了我們的春游行程。但，并沒有澆滅我們?nèi)サ巧�，享受“一覽眾山小”的興致。

　　山上長(zhǎng)滿了雜亂無(wú)章的灌木叢，沒有石階，只有一條九曲十八彎的泥山路。山路不算太陡，抬頭望去還是感到心驚。

　　為了安全，登山時(shí)父親跟在我后面。這樣，即使我遇到些什么危險(xiǎn)，父親也能及時(shí)知道。下過(guò)春雨，山路變得濕滑，我提心吊膽地向上挪動(dòng)腳步，摸索著前方的道路�？v橫交錯(cuò)的灌木極力地向山路伸張蔓延，擋住了路的空間，我不得不用手將它們的枝葉推開，探索前方的路況。

　　春雨滋潤(rùn)過(guò)的山路有些疏松，踩在它上面就會(huì)形成一步一個(gè)腳印。

　　爬到半山腰，我已經(jīng)氣喘吁吁了。干凈的鞋子沾滿了臟兮兮的泥土，衣服帶上了植物類表面有刺的種子，我便成為了它們種子的傳播者。半山腰附近并沒有平坦的地方，更沒有涼亭。山勢(shì)開始越來(lái)越陡。險(xiǎn)隘的山路使我寸步難行。“爸，我們下山吧。上面的路很難行走�！蔽揖趩实耐�著前方渺茫的路，不禁嘆了口氣，為什么路總是這么難走呢？為什么路這么彎呢？為什么這么累人呢？“繼續(xù)走，別回頭，快到山頂了�！备赣H斬釘截鐵地回絕我的提議。

　　不遠(yuǎn)處，有一棵植物的樹枝的上掛滿了橙紅色的果子，散發(fā)出誘人的色澤，應(yīng)該是山上的.野果吧。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著它們看，就像一個(gè)無(wú)知的孩子發(fā)現(xiàn)一些新鮮有趣的事物。不料，稍不留神我踩到了一塊滑溜溜的石塊上，向后滑了一下，重心不穩(wěn)，身子向后傾倒，完了。我害怕得緊閉著眼睛，腦子一片空白，只剩下恐懼。定神后，才發(fā)現(xiàn)父親在后面扶住了我。他一只手緊緊地抓住旁邊的植物粗枝，以保持重心平衡，另一只手則撐住我的背。我急忙仿照著父親扯住植物的粗枝，順勢(shì)站了起來(lái)。我們不禁捏了把冷汗。“在想什么呢？”父親生氣地敲了敲我的腦袋。我?guī)p手巔腳地緩慢上前邁進(jìn)，回想剛剛那一幕，依然心有余悸。

　　經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的時(shí)光，我們終于登上了山頂。眺望著遠(yuǎn)處的風(fēng)景，享受著迎面吹來(lái)的山風(fēng)，神清氣爽。風(fēng)，吹走了之前的疲倦，留下了一份愜意。以居高臨下的角度來(lái)欣賞風(fēng)景，果真別有一番滋味。

　　再回頭看看那條布滿我們腳印的山路，正是我們努力前進(jìn)的印跡。人生何不是如此，每一步都要腳踏實(shí)地，稍有差錯(cuò)受路邊的誘惑影響就會(huì)摔倒。即使路再?gòu)澰俣�，也要面�?duì)它，解決它，才能踏下成功的腳印。

關(guān)于腳印的作文4

　　風(fēng)雨中，在前行者的身后，留下的是一串堅(jiān)實(shí)的腳印。

　　假如有兩條道路供你選擇，一條是寬敞平坦的大路，另一條卻是狹窄崎嶇泥濘不堪的小道，無(wú)論是誰(shuí)都會(huì)毫不猶豫地選擇那條大路，將小道棄之一旁。孰不知正是那泥濘的小路才可鍛煉你，使你破繭成蝶，最終飛向那片屬于你的天空。相對(duì)來(lái)說(shuō)，寬敞平坦的大路是舒服的，但終有走完的一天，假如一生都走在這樣舒適的大道上，那你可否能欣賞到“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”？

　　張海迪大姐姐是一位高位截癱患者，只有胸部以上才有知覺，她明明可以選擇一條寬闊的大路，什么事也不做，每天衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，混混沌沌地走完一生，但她偏偏選擇了一條泥濘的小路去涉足，自學(xué)外語(yǔ)、醫(yī)學(xué)、寫作，還翻譯了《海邊診所》等數(shù)十萬(wàn)字的小說(shuō)，并且自己還寫書，在眾人的嘖嘖稱贊中成功地在泥路上留下了最完美的腳印。

　　順利、舒適、遂心的環(huán)境，看來(lái)是愜意的，但也是消失最快的。泥濘的路誰(shuí)都不愿走。同樣，挫折、困苦、磨難、逆境、無(wú)奈是人人不愿得到的，但它們卻能使人獲得真知，使性格變得堅(jiān)韌，豐富人生經(jīng)驗(yàn)，是人生的一筆寶貴財(cái)富�。�

　　失聰女孩邰麗華，從15歲開始就不停地追尋她的舞蹈夢(mèng)，雖然她聽不見音樂那優(yōu)美的節(jié)拍，雖然舞蹈這條泥路不好走，但她仍然堅(jiān)持地走了下去，憑著自己過(guò)人的能力，領(lǐng)悟到了舞蹈的真諦。在一個(gè)又一個(gè)腳印之后，她終于迎來(lái)了她的.成功！

　　只有泥濘的路上才能留下腳印，只有泥濘的路上才能銘記你曾經(jīng)的輝煌，只有泥濘的路上才能磨礪你的意志，使你逐步完善，只有經(jīng)受坎坷考驗(yàn)的人生才是精彩的人生，才是成功的人生。假如你這一生都未曾有過(guò)挫折，那么你就如同溫室里的花朵一樣經(jīng)不起風(fēng)吹雨打，這樣的人生，恐怕不是你所想要的吧！

　　請(qǐng)讓我們銘記，只有泥濘的路才能留下腳印，它是你人生的印記，它可以記錄你生活的精彩，人生的價(jià)值，理想的實(shí)現(xiàn)，事業(yè)的成功……因此讓我們不要畏縮，勇敢踏步，毅然決然地走向泥路，讓它留下你最寶貴的腳��！

關(guān)于腳印的作文5

　　我們終會(huì)踏著輕盈的步伐，在歲月的歷程中，留下深淺不一、獨(dú)一無(wú)二的腳印。你是否也在那個(gè)曾屬于你的地方，留下過(guò)屬于自己的腳印?

　　有人計(jì)算過(guò)，人的一生只有900多個(gè)月。幼童，青年，老人，平均算下來(lái)，時(shí)間其實(shí)很少。每個(gè)階段都是新的開始，總會(huì)有不一樣的事情，給你留下不一樣的感覺。慢慢回味，它所帶來(lái)的，將是你這一生的寶藏。

　　欣賞雨景，曾是我兒時(shí)踩下的腳印。

　　小時(shí)候，下雨天，總愛坐在門外的石凳上看著雨中朦朧的景色。一個(gè)天性好動(dòng)的孩子，卻總是能在雨聲中安靜下來(lái)。雨淅淅瀝瀝地下，聞著雨后大地上泥土的芬芳，看著被雨水洗禮著的世間萬(wàn)物，這一切，無(wú)不撥動(dòng)著我燥熱不安的心弦，但同時(shí)也洗滌著我疲憊不堪的靈魂。它是我兒時(shí)所期待的，藏于枕頭里，注入夢(mèng)境中。

　　漸漸長(zhǎng)大，兒時(shí)所喜愛的雨景早已找不回當(dāng)時(shí)的感覺。早已習(xí)慣不去期待了，越長(zhǎng)大，發(fā)現(xiàn)自己感興趣的事物越少。日復(fù)一日地活著，每天重復(fù)著相差不大的生活�？v使乏味，也這么過(guò)活著。為什么不去尋找能振奮自己靈魂的事情呢?或許，可以。

　　街角流浪歌手的歌聲，是我如今踩下的腳印。

　　年少時(shí)，每當(dāng)走在人聲鼎沸的街頭，看著形形色色的人，聽著喧嚷嘈雜的吵鬧聲，我就想掙脫一切，逃離這個(gè)地方。因?yàn)槲颐靼�，熱鬧永遠(yuǎn)是他們的，我什么都沒有。

　　可每當(dāng)看見身上背著吉他、唱著民謠、懷揣著夢(mèng)想的人時(shí)，我的腳步便會(huì)停駐于此，不能動(dòng)彈。望著他們迷人的'眼睛，我看見了星辰大海，看見了人間理想……

　　我也不知道令我著迷的是什么，令我期待的是什么，但我知道，這件事能提起我早已頹廢不堪的精神，激活我?guī)捉�消散的熱血。年少的腳印踩踏在這歌聲中，印之于腦海里，揮之不去……

　　那么，我年老的腳印將會(huì)印之于何處?是在家庭和睦的歡樂氣氛中?還是獨(dú)自躺在床上思考這短暫而孤獨(dú)的一生時(shí)?我那未完成的夢(mèng)想是否早已對(duì)生活妥協(xié)?那曾經(jīng)所說(shuō)的“不甘平凡”的一生，就這樣在碌碌無(wú)為中度過(guò)?

　　不!我要抓住所有機(jī)會(huì)，擺脫這不堪的結(jié)局，努力去找尋生活所藏起的糖果!我要讓年老時(shí)所踩踏下的這一步，成為最不后悔的一步，讓它成為粉紅色的印記，記錄在我人生中最燦爛的一筆……

　　歲月未止步，腳印未結(jié)束。一生所留下的深淺不一的印跡，拼湊在一起，便編織成了我不平凡的一生……

關(guān)于腳印的作文6

　　在生命的旅途中，也許我們不能保證全程精彩，但我們總要留下些什么。當(dāng)歲月流逝，生命翻開最后一頁(yè)時(shí)，想叫一聲媽媽都會(huì)變成一種奢望。我們什么也帶不走，能留下的，便只有崎嶇不平的路上曾經(jīng)的一步一步深深的腳印。

　　小學(xué)時(shí)的畫面，似乎是一種奢侈的回憶。從一步步歪歪扭扭的走著猩猩似的步伐，到踏著穩(wěn)重而自信的腳步；從磕磕巴巴的叫著“媽媽”這個(gè)簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)，到脫口而出流利的長(zhǎng)篇大論；從稚嫩的“a”“o”“e”到暈頭轉(zhuǎn)向復(fù)雜多變的應(yīng)用題……經(jīng)歷了很多，有甜，有澀，無(wú)論滋味如何，我都要感謝上蒼，給予了我一段豐富多彩的日子，給予了我一段奢侈的回憶，給予了我很多機(jī)會(huì)，歷練了我學(xué)會(huì)勇敢面對(duì)或澀或苦的歲月……

　　現(xiàn)在的一切，似乎是一段吝嗇的生活，沒有多少精彩，千絲萬(wàn)縷的乏味向我襲來(lái)，平淡的出奇。由于我的不自覺，我似乎變成了老師的重點(diǎn)關(guān)注對(duì)象，但我已習(xí)慣這種提心吊膽的`日子，教室門響的時(shí)候我會(huì)以迅雷不及掩耳之速回頭凝望；老師一提“肖志晗”這個(gè)名字我第一反應(yīng)準(zhǔn)沒好事……雖然一切的一切都是那么倒霉，但我覺得非常充實(shí)，似乎也有一份小小的愜意。現(xiàn)在的生活吝嗇著，也充實(shí)著；平淡著，也渴望著。

　　未來(lái)的生活，似乎是N條蜿蜒甚長(zhǎng)的山路，永遠(yuǎn)望不到那一邊，前方永遠(yuǎn)充滿了誘惑力，也許有野狼，

　　也許有龐大的攔路石，也許還有很多出乎我們意料之外的驚喜，但通往明天的路始終沒有捷徑和預(yù)告，必須一步一個(gè)腳印的追逐自己的未來(lái)。我們的腳印要踏在有價(jià)值的土地上，要有一個(gè)追求的目標(biāo)，不然一切的努力都是白費(fèi)心機(jī)。我無(wú)法預(yù)知命運(yùn)，但我可以改變命運(yùn)；我無(wú)法改變命運(yùn)，但我至少可以抗拒命運(yùn)。也許我的付出是常人的一百倍，一千倍，留下的腳印是別人的一千倍，一萬(wàn)倍，可當(dāng)我追逐到生命最璀璨的一刻，一切便成了愜意。不因害怕而逃避閃躲，不因路途的遙遠(yuǎn)和迷茫而放棄征程，一切的一切都要靠自己創(chuàng)造。我自豪，因?yàn)槲也晃窇�；我驕傲，因�(yàn)槲伊粝碌暮圹E可以向世界證明我的存在；我喝彩，因?yàn)槲伊粝铝松�活中一步步樸素而真�?shí)的腳印。

　　過(guò)去的只留下一段記憶的精髓，其它的就讓時(shí)間風(fēng)化，隨風(fēng)逝去吧；現(xiàn)在的路，要踏實(shí)走好，不要再次因?yàn)樽约旱膽卸瓒�敷衍帶過(guò)，不要讓它成為庸碌歲月之后再感到惋惜；未來(lái)的路，是我前進(jìn)的動(dòng)力，讓它縮于寸土，被征服在你踏實(shí)有力的腳下！

　　無(wú)論我怎樣卑微，但我一定要留下自己深深地腳印，證明自己的存在！

關(guān)于腳印的作文7

　　青春無(wú)痕，腳印深深，你在我心里，留下了永恒的回憶，青澀�！�—題記

　　岸邊，柳樹青青，風(fēng)中飄蕩著矢車菊的清香，一個(gè)身穿牛仔褲的女孩兒，依坐在柳樹旁，滿臉愜意。風(fēng)兒輕拂著她的頭發(fā)，多美的一個(gè)夏天。

　　“喂！你在做什么啦！把我的魚都嚇跑了！”一個(gè)高高大大的男生愣了一愣，隨后撅撅嘴，說(shuō)：“哼！你的魚？魚有什么大不了的��！”女孩清脆如銅鈴般的聲音再次響起：“你說(shuō)什么？你沒看見我在釣魚嗎？還這么大聲音聽歌，那么大聲音唱歌。魚是很膽小的�！薄昂伲　�…你難道不知道這是公園嗎？‘公’園耶！誰(shuí)都可以進(jìn)來(lái)玩，而且想怎么玩就怎么玩�！薄叭缓竽兀磕憔团苓M(jìn)來(lái)?yè)v亂，來(lái)這里嚇跑我的魚！”“我又不是故意的�！薄肮�！你不是故意的，你是有意的�！薄澳氵@人怎么這樣��！”“你這人又怎么這樣��！”

　　真是不打不相識(shí)，兩個(gè)脾氣同樣暴躁的人，最后竟成了相約一生的人！

　　他們?cè)�一同看海，一同看日出，一同看櫻花，一同…�?/p>

　　“我要走了。我考取了博士學(xué)位，到法國(guó)去四年。假如你能等我，我想我們也不會(huì)在一起了�！澳泻⒌椭�頭，他不敢看女孩。女孩怔了半天，慢慢浮現(xiàn)出一臉少有的微弱但友好的微笑。眼底一層層渾濁的問題慢慢清晰，渴望附上眼瞳，但那渴望就像一層玻璃一樣易碎。她說(shuō)”你……你可不可以……不去？“她又何嘗不知，考取博士學(xué)位是一件多么光榮，多么不易的事。可是，她就是想要他留下。他們性格相同，脾氣火爆，每天都會(huì)吵架，但吵架也有吵架的樂趣，她想。

　　她的可愛并不適合我，我們都太易怒，那么，就趁這個(gè)機(jī)會(huì)放手吧。既然并不適合，又何必在一起呢？他想。

　　她去機(jī)場(chǎng)送了他。臨上飛機(jī)前，他給了她一個(gè)許愿瓶�！捌坷镉幸磺ьw星星。他笑笑。女孩愕然。“一千顆星星，代表的.是無(wú)悔的愛�！薄盁o(wú)悔？……”她一邊呢喃著，一邊目送著。他上了飛機(jī)，飛機(jī)飛的那么快，一直在藍(lán)天的心里飛翔。

　　她突然發(fā)現(xiàn)，里面還有一張紙條。取出來(lái)一看，是一張散發(fā)著柳樹和矢車菊香味的紙。上面工工整整的寫著：“我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，那個(gè)依偎在柳樹旁的女孩，那個(gè)被風(fēng)吹過(guò)的夏天。走過(guò)心靈的腳步?jīng)]有聲音，卻留下一片深深地腳印�！�

關(guān)于腳印的作文8

　　以前，某座廟里有一個(gè)頗具慧根的新徒弟，入廟后，卻不受主持的青睞，被任命去掌管水缸。

　　一開始，那個(gè)徒弟倒也接受，每天上山下山，不厭其煩。幾個(gè)月后，他認(rèn)為考驗(yàn)已經(jīng)結(jié)束，便興沖沖地拜見主持，想?yún)⑽虼蟪朔鸱�。主持卻冷冷地說(shuō)：“徒兒，時(shí)候未到！”此人甚感氣憤：哼！我的悟性很差嗎？干嘛排擠我？

　　幾天后，下了暴雨。雨后的空中還飄著些許雨絲，主持來(lái)到徒弟的茅屋里。徒弟強(qiáng)忍心中的.不快，又是讓座，又是端茶。主持平靜地問：“近來(lái)可好？”徒弟勉強(qiáng)答道：“尚好�！敝鞒终f(shuō)：“出家人不打誑語(yǔ)�！蓖降軣o(wú)奈地答道：“別提了，悶死了！整天上山下山，除了水缸里的水能為眾人解渴，沒有絲毫意義�！�

　　“你隨我來(lái)�！崩虾蜕械恼Z(yǔ)調(diào)依然那樣平靜。師徒二人上山下山，轉(zhuǎn)了一圈。密密的雨絲送來(lái)一些涼意，徒弟終于下定決心：跟主持?jǐn)偱�，離開寺院。

　　主持不待徒弟開口，便問：“徒兒，你看今天這兒多了些什么？”徒弟茫然地望著群山：依舊流水叮咚，依舊鳥鳴啾啾，只是地上多了串腳印。主持已猜出答案，便問：“平日陽(yáng)光明媚，你可曾發(fā)現(xiàn)腳�。客降苋粲兴�思：“沒有。師傅的意思是……”

　　“風(fēng)雨跋涉，留下腳印一串；晴天行走，沒有絲毫泥塵。人生亦是這樣，只有風(fēng)雨才能見證你成長(zhǎng)的腳印，留下你人生的價(jià)值。”徒弟點(diǎn)頭，大悟。

　　師傅望著徒兒，頓了頓，又說(shuō)：“既然徒兒已深明此理，可隨我參悟佛經(jīng)�！�

　　徒弟銘記教誨，勤奮鉆研，終成一代宗師。

　　人生苦短，長(zhǎng)度亦已定死，我們要做的只能是拓寬它的寬度，在每個(gè)領(lǐng)域留下我們的腳印。孫中山在舊中國(guó)內(nèi)憂外患的暴風(fēng)驟雨中，愈挫愈奮，最終完成了反帝反封建的歷史壯舉；杜工部在唐王朝走向衰落的凄風(fēng)苦雨中，心憂天下，譜寫了一篇篇感天動(dòng)地的詩(shī)作；布魯諾在教會(huì)神權(quán)統(tǒng)治的疾風(fēng)冷雨中，篤定信念，不惜用生命？I衛(wèi)科學(xué)真理……

　　“風(fēng)雨中，這點(diǎn)痛算什么……”的確，只要我們真的追求過(guò)，奮斗過(guò)，在風(fēng)雨中留下了堅(jiān)實(shí)的腳印，付出一點(diǎn)代價(jià)，又算得了什么？就讓風(fēng)雨見證我們的成長(zhǎng)吧！

關(guān)于腳印的作文9

　　我們踏過(guò)的每一片土地，都會(huì)留下我們的腳印。即使它被時(shí)間消磨，也會(huì)一直保留在我們的記憶中，成為我們生命圖冊(cè)中的相片。

　　曾記得，媽媽講過(guò)我在一歲時(shí)學(xué)習(xí)走路的情形：媽媽牽著我的小手，一步一步慢慢往前走，仿佛那是我邁向成功的第一步。那時(shí)，媽媽一次又一次的嘗試放開我的.手，可我始終不同意，非要拉著媽媽的手�？勺罱K媽媽的手還是放開了，于是我顫巍巍的邁開了步子，小心翼翼的在地上留下了我人生的第一個(gè)獨(dú)立的腳印講到這里，媽媽笑了。我知道，沒有什么是我們不可以闖過(guò)去的，只要敢努力嘗試，我們一定可以邁出屬于我們自己的一番新天地。

　　七歲時(shí)，我玩滑板。爸爸拉著我的手，滑板一路向前滑。盡管我玩得很嗨，但我知道，若一直這樣滑，我就永遠(yuǎn)擺脫不了爸爸這根拐杖。于是我下定決心，掙脫了爸爸的手不出所料，我摔得很慘，很痛。但是不等爸爸過(guò)來(lái)扶我，我就努力的從地上爬起來(lái)，站上滑板，又開始了新一輪的嘗試。摔倒了，爬起來(lái)，再站上去，再滑我看到了爸爸欣慰的笑容。我知道，人只有學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)與堅(jiān)持，才能走向成功，倘若半途而廢，則前功盡棄，只會(huì)換來(lái)日日的嘆息！

　　十二歲時(shí)，我參加中長(zhǎng)跑比賽。跑了兩圈我就受不了了。礙于眾目睽睽，我只能咬著往牙前走了起來(lái)，可我發(fā)現(xiàn)，走了幾步后，人就越發(fā)跑不動(dòng)了。于于是我在心里告誡自己：只能跑，就算是慢跑，也不能再走下去了！接下來(lái)的路程，我一直保持著跑步的姿勢(shì)與應(yīng)有的速度，于是我跑得越來(lái)越輕松！同時(shí)我發(fā)現(xiàn)，越來(lái)越多的人都因一開始在那里走路所以到最后根本跑不動(dòng)了。在最后一圈，我加快速度，終于得到了夢(mèng)寐以求的中長(zhǎng)跑冠軍。我實(shí)在是太高興了。我知道，長(zhǎng)跑的成功，是因?yàn)槲业睦碇牵�只有控制住自己的欲望，才能夠擁有一顆堅(jiān)定的心，最終走向漫漫的成功之路。

　　我們走過(guò)的路、經(jīng)歷過(guò)的事、認(rèn)識(shí)的人最終都會(huì)成為人生路上的一個(gè)個(gè)腳印。腳印記錄下的，是我們一次又一次的成長(zhǎng)，它既真實(shí)又對(duì)我們充滿啟示。我們應(yīng)該多多關(guān)注我們的腳印，多追溯我們留下的腳印，那么我們就可以擁有更多美好的回憶，得到更多的新的認(rèn)識(shí)。

關(guān)于腳印的作文10

　　蝸牛不相信自己的緩慢，一步一個(gè)腳印的向自己的目標(biāo)爬行，終于到達(dá)了自己的目的地；水滴不相信自己的脆弱，日復(fù)一日，年復(fù)一年，一步一個(gè)腳印的撞擊石塊，終于造就了水滴石穿的奇跡；蠶蛹不相信堅(jiān)硬的外殼，一步一個(gè)腳印，每天努力一點(diǎn)，終于獲得了破繭重生的光明……在生活中，也許你沒有一個(gè)好的開始，但只要你一步一個(gè)腳印，每天努力一點(diǎn)，你終會(huì)獲得成功。

　　一步一個(gè)腳印，即使你沒有驚艷的'天賦。

　　小時(shí)候，他曾因?yàn)榛@球打的不好而受到別人的嘲笑，他的控球總是被斷下來(lái)，于是，他勵(lì)志當(dāng)一名籃球運(yùn)動(dòng)員�！�—20年后，他站在NBA的冠軍講臺(tái)上，高舉著閃閃發(fā)光的金杯，面對(duì)著成千上萬(wàn)人的歡呼聲，當(dāng)臺(tái)下記者問道是什么使他成功時(shí)，他回答道：“為了練習(xí)控球，第一個(gè)月，我每天拍球繞著家門口走了一圈；第二個(gè)月，我每天拍球繞著操場(chǎng)走了一圈；第三個(gè)月，我拍球到街上，一邊跑一邊拍。日復(fù)一日，年復(fù)一年，我才有了這么完美的技術(shù)�！倍�他的名字叫——科比。

　　也許科比沒有天賦，但他每天努力一點(diǎn)，一步一個(gè)腳印，終于邁向成功的殿堂，是的，我們每個(gè)人應(yīng)學(xué)習(xí)科比這種精神。

　　一步一個(gè)腳印，即使你先天殘疾。

　　林西因?yàn)橐淮我馔馐�去了雙腿，從此她開始了輪椅生活。幾年后，由于社會(huì)的幫助人們給她捐贈(zèng)了兩條假腿，雖然她可以站立，但行走仍十分困難。于是他每天一步一個(gè)腳印的練習(xí)行走，第一天，他走了一步，第二天，他走了兩步，第三天，她走了三步。。。終于，他學(xué)會(huì)了行走。

　　林夕的事例告訴我們，雖然先天不便，但只要我們一步一個(gè)腳印地走，終會(huì)戰(zhàn)勝先天的不足。

　　一步一個(gè)腳印，即使你一貧如洗。

　　山姆沃爾頓曾經(jīng)一貧如洗，但他卻想當(dāng)商人。于是他開始經(jīng)商。他每天積攢一點(diǎn)財(cái)富，一步一個(gè)腳印，最后，他的錢越掙越多，終于創(chuàng)立了沃爾瑪?shù)蹏?guó)，成為了著名的商人。

　　是的，一步一個(gè)腳印，不僅是一種口號(hào)，更是一種精神，也許每個(gè)人的開始并不完美，但只要你每天努力一點(diǎn)。抱著“一步一個(gè)腳印”的精神，一點(diǎn)點(diǎn)向成功之巔邁進(jìn)，在那里，你可以欣賞到太陽(yáng)的雄壯，花的芳香……

關(guān)于腳印的作文11

　　我很喜歡小時(shí)候?qū)W校組織的體檢。雖然里面的項(xiàng)目有我討厭的抽血一項(xiàng)，但一想到有半天不用上課，心里就特別高興。呵呵，童年的滿足僅此而已。當(dāng)穿白色衣服的漂亮阿姨對(duì)我露出微笑時(shí)，我會(huì)迅速回一個(gè)更大的微笑過(guò)去！

　　然而到現(xiàn)在，體檢隨著我年齡的增長(zhǎng)卻慢慢地減少。

　　至今讓我難忘的就是體檢時(shí)的一個(gè)項(xiàng)目，至于那個(gè)項(xiàng)目的名字我到現(xiàn)在還是不知道。腦海中只是常常想起，當(dāng)時(shí)笨笨的我先將腳上的鞋子脫掉，再把腳指頭上有點(diǎn)臟的白襪子脫掉。等到穿白色衣服的阿姨點(diǎn)過(guò)頭后，我就馬上用手將抹布往黑板上一抹，接著整個(gè)人跳到了黑板上。最后，等我認(rèn)為我的腳底下有兩個(gè)“印章”時(shí)才回到原來(lái)的椅子上，邊抱著自己的膝蓋穿著襪子，邊滿意地欣賞自己的腳印，那感覺就像飛上了天，地上那塊黑板上只留下了屬于我的足跡。當(dāng)阿姨笑著將體檢單還給我后，我還始終不肯走開，直到黑板上的水跡慢慢地退去，我才意識(shí)到該回教室交單子了！期末時(shí)，我會(huì)將體檢單一張一張的收好，因?yàn)樗�保存著我太多美好的回憶�?/p>

　　我喜歡自己的腳印，我希望在寬寬的水泥大馬路上布滿我穿不同鞋子的腳印。在我懂事時(shí)，媽媽就常常對(duì)我說(shuō)：“做人就要腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印�！笨墒�，我的記憶里總搜尋不到踏實(shí)的訊號(hào)。或許是上天對(duì)我的.考驗(yàn)吧，每當(dāng)遇事時(shí)，我的脾氣總滿足不了我的愿望�；仡^看看我走過(guò)的路，依然找不到熟悉的腳印。那時(shí)，我真的很沮喪，甚至有時(shí)我會(huì)選擇逃避，逃避一些失敗，逃避一些挫折。但是偶爾靜下心來(lái)翻到小時(shí)候的體檢表的“+”時(shí)，我似乎重新感受到了失敗和挫折的另一面，好像又一次看到了童真的“腳印”，也就是因?yàn)槟撬�謂的“腳印”讓我明白了生活正是因?yàn)橛辛诉@些沿途的“風(fēng)景”才變得美好。只要緊記著媽媽在小時(shí)候?qū)ξ艺f(shuō)的話“一步一個(gè)腳印”和小黑板上唯一的足跡，心中就會(huì)釋然。其實(shí)“生活”的明天就是這樣走出來(lái)的。

　　我現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，為什么我深受著秋天布滿樹葉的道上，聽著踩在葉子上脆脆的聲音。因?yàn)槭沁@個(gè)讓我明白，只要一步一個(gè)腳印，其實(shí)生活并不像我想的那么糟糕，我對(duì)自己有信心。我相信，我會(huì)用自己的腳印來(lái)接受生活對(duì)我的挑戰(zhàn)！

關(guān)于腳印的作文12

　　還有什么比父母心中蘊(yùn)藏著的情感更為神圣的呢？父母之心，是最仁慈的法官，是最貼心的朋友，是愛的太陽(yáng)，它的火焰照耀溫暖著凝集在我們心靈深處的意向。

　　——馬克思

　　爸爸坐在客廳里，手中捧著一本相冊(cè)，邊看邊發(fā)出很大的笑聲。我寫著作業(yè)，可爸爸那笑聲使我靜不下心來(lái)，我惱怒地用手指敲了敲桌面，可心中的燥火卻越燒越旺。我扔下手中的筆，氣沖沖地跺了跺腳，往客廳走去。爸爸見我出房門，便笑吟吟地朝我招了招手，“有好東西看！”爸爸指了指手上的東西。我一邊不耐煩地問：“有什么東西？”一邊向爸爸走過(guò)去。

　　首先映入眼簾的是“一團(tuán)肉球”在地上滾，而頭發(fā)茂密得像原始森林的爸爸在旁邊蹲著，捧腹大笑。我嫌惡地指了指“肉球”，“是誰(shuí)呀？”我不禁好奇地問。爸爸含笑地說(shuō)：“就是你��！”我不由大驚失色，指了指自己，驚愕地重復(fù)道：“是我？”爸爸耐心答道：“是你，你那時(shí)候還很小，早晚一直哭，整天要我抱著哄你睡覺。可也就那時(shí)候最乖，現(xiàn)在整個(gè)調(diào)皮蛋�！卑职治⑿χ�拍了拍我的頭，我惱羞成怒，打了一下爸爸的手，又狠狠瞪了他一眼。

　　爸爸不在意，又指向另一張照片。照片上刺猬頭的我騎在半禿頭的爸爸肩上，我淘氣地用手拍爸爸的臉，爸爸寬厚的'手掌包著我肉肉的小手，一臉傻笑，整個(gè)傻爸爸形象。我一望幼時(shí)那發(fā)型，就忍不住噴笑，嘴里埋怨道：“干嘛把這種窘態(tài)照下來(lái)？”爸爸笑答：“多有意思，看你以前多像個(gè)男孩，又調(diào)皮。”我隨之笑著反擊：“看你以前多‘英俊’，現(xiàn)在整個(gè)大叔模樣�！�

　　我們一邊嬉笑一邊討論，我的視線停在一張我十一歲左右的照片上。那時(shí)我的頭發(fā)已經(jīng)扎成小辮子。照片上我和爸爸手握手一起切生日蛋糕，媽媽站在一旁微笑拍手。我和爸爸的相視一笑的瞬間成為永恒。我不禁用手撫摸照片上的爸爸，爸爸的頭發(fā)兩鬢斑白，中間成為一片荒漠，只留下一兩寸野草頑強(qiáng)生存。我不由心酸，望了望坐在旁邊的爸爸。爸爸重新染黑了頭發(fā)，不過(guò)長(zhǎng)出來(lái)的許多根發(fā)絲已白皚皚一片。爸爸見我望著他，開玩笑地說(shuō)：“怎么？是不是覺得爸爸很英�。俊蔽冶灰�了一下，又故作嚴(yán)肅地答：“嗯，你很英俊�！卑职帚读艘幌拢�笑著拍了拍我的頭，“敢向爸爸開玩笑了？”于是我倆又鬧作一團(tuán)。只不過(guò)，我覺得自己找到一些我早已忽視、遺忘的東西，使我瞬間成長(zhǎng)了，也使我的心漸漸建起的圍墻瞬間倒塌。

　　父母溫和寬厚的愛是孩子成長(zhǎng)的動(dòng)力，孩子的每一步腳印旁，都有父母陪伴的腳印。孩子一輩子也走不出父母濃濃的愛。

關(guān)于腳印的作文13

　　“改變世界，改變自己……”每當(dāng)聽到這首歌，我就會(huì)不由自主地想起我第一次在湘潭參加的那次演講比賽，讓我永遠(yuǎn)難以忘懷，至今記憶猶新。因?yàn)樵谀莻�(gè)光耀榮譽(yù)的人生舞臺(tái)上，我成功地改變了自己。那一次給我十年的成長(zhǎng)歷程烙上了一個(gè)很深很深的腳印。

　　思緒把我拉回到我八歲那年，在學(xué)校舉行的一次征文比賽中，我獲得了一等獎(jiǎng)。當(dāng)老師宣布我將要代表學(xué)校去湘潭參加此次征文比賽的演講比賽時(shí)，我既興奮又害怕。興奮的是我有了一次鍛煉自己的機(jī)會(huì)，可害怕的是我從來(lái)沒有站在那么大的舞臺(tái)上過(guò)，是第一次，而且還是代表學(xué)校去參加此次比賽，如果我沒有表現(xiàn)好，那不是給學(xué)校丟臉，再說(shuō)我又是那么膽小，那么害羞。

　　在比賽前期，我每天都堅(jiān)持訓(xùn)練�？稍绞墙咏�比賽時(shí)間我就越發(fā)緊張，漸漸感到度日如年，因?yàn)槲颐刻於家�增加�?xùn)練力度，壓力如泰山壓頂，壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。我?guī)锥认胍�半途而廢，但最終我徹底打消了這個(gè)念頭。因?yàn)槲业玫搅藖?lái)自媽媽的力量：“兒子!你堂堂男子漢，怎能遇事半途而廢呢!爸爸媽媽永遠(yuǎn)是你堅(jiān)強(qiáng)的后盾!爸爸媽媽相信你會(huì)成功的，加油!”聽了媽媽的鼓勵(lì)，我這個(gè)泄了氣的皮球，被媽媽吹起，我一鼓作氣繼續(xù)向前進(jìn)發(fā)。

　　緊張的時(shí)刻終究還是到來(lái)了。比賽時(shí)，我看到前面的哥哥姐姐們表現(xiàn)得如此精彩，又奪得了觀眾和評(píng)委們的一片喝彩，我更加緊張了。心砰砰直跳，都快跳到嗓門眼了。但一想起媽媽比賽前給我說(shuō)的那段話，我亂跳的心稍微平息了一點(diǎn)。終于輪到我演講了，走向舞臺(tái)的那一段小小的'路，好像我走了好久好久。我的心臟跳的更加厲害了，兩只腳怎么也不聽使喚抖個(gè)不停，好像個(gè)剛學(xué)走路的嬰兒顫顫抖抖。當(dāng)我站在舞臺(tái)的正中央那一瞬間，爸爸媽媽向我投來(lái)的鼓勵(lì)的眼神，觀眾們雷鳴般的掌聲，小伙伴們的喝彩聲，我頓時(shí)像打了雞血似的，變得自信滿滿。我暗暗給自己打氣：馮博睿，你是男子漢，你一定可以的!加油!我深吸一口氣，輕松自如地進(jìn)行演講。演講完，場(chǎng)上想起了此起彼伏的掌聲、喝彩聲……

　　我成功了，我改變了，我戰(zhàn)勝了自己，我變得堅(jiān)強(qiáng)了，我變得有自信了!我不再是那個(gè)膽小害羞的小男孩了。在我的成長(zhǎng)歷程中，我漸漸從稚嫩的小樹苗長(zhǎng)成了一棵粗壯堅(jiān)強(qiáng)的參天大樹。

關(guān)于腳印的作文14

　　“坐在門前的矮墻上，一遍遍懷想，也是黃昏的沙灘上，有著腳印兩對(duì)半�！蔽异o靜地重復(fù)著這句歌詞，希望找回那兩對(duì)半的腳印。但是，它們被時(shí)間淹沒了。

　　夕陽(yáng)的余暉籠罩著大地，柔和的光線與海水相映，格外美麗。在海天相接的地方，一輪羞紅了臉的'太陽(yáng)徐徐下落，不動(dòng)聲色地消失在我的眼前，正如你一樣，安靜得讓我不知所措。

　　由于你，我愛上了大海，更迷戀柔軟的沙灘。那時(shí)的你也像一個(gè)愛鬧的小孩，脫掉鞋子，輕輕地，輕輕地在沙灘上烙下你的腳印，然后想得了糖的小孩一樣高興得忘了形。我在那頭，向你揮手，用貝殼鋪成形狀各異的有趣的圖案，然后向你炫耀功績(jī)。你拄著拐杖，夾蹦亂竄地向我走來(lái)，就好像一個(gè)長(zhǎng)了三只腳的奇怪的人，那滑稽可笑的樣子，讓我總是忍俊不禁。然后你就偽裝生氣地鼓起腮幫，把拐杖舉得老高，想要嚇唬我。但是我知道，你舍不得打我，我也舍不得讓你追我。因此僵持一會(huì)，我們都會(huì)不約而同地笑了起來(lái)。

　　我們坐在沙灘上，你的叫總是不安分地四處踏著，看到那熟悉凌亂的腳印你滿足極了。你說(shuō)，你喜歡海，喜歡在沙灘上亂走，這樣會(huì)讓你產(chǎn)生歸屬感。我總會(huì)調(diào)皮地趁你仰望蒼穹時(shí)狠狠地把你的腳印抹去，然后一溜煙地逃開，剩下你在原地齜牙咧嘴，不滿地跺腳。黃昏把我們的身影拉得很長(zhǎng)，覆印在那兩對(duì)半的腳印上。我以為我們會(huì)這樣一直打鬧下去，但沒想到，你離開了。

　　你睡得那么沉，那么安靜。恬靜的臉寫滿了舒意。我在你耳邊呼喚，想和你一起去才沙灘，可是你為什么無(wú)動(dòng)于衷。是由于怕我把你的腳印抹掉，還是怕我的腳印比你大？你都不作答。

　　如今的我依然站在沙灘上，在沙灘上奔跑著，跳躍著，學(xué)著你的樣子仰望天空。但是我卻感覺不到快樂，那腳印被雪白的浪花沖淡了，只露出了淺淺的痕跡。我依然不斷地跑著，只有這樣，我才感覺你一直在這里，等著我一起踩沙灘。

　　“姐姐，你在干什么？”一個(gè)男孩打斷了我，

　　“我在制造腳印呢？腳印對(duì)我很重要哦！”

　　是�。∧_印很重要，那是我對(duì)你的思念，那是你給我的禮物。

　　看著腳印，我又想起了你——外婆。

關(guān)于腳印的作文15

　　記得六年級(jí)下學(xué)期期中之時(shí)的路是最難走的。我進(jìn)入了“沼澤地”，到處是濃霧，腳下的路泥濘而危險(xiǎn)，一不小心就會(huì)掉下去而起不來(lái)。就在這片沼澤地里，我留下了一個(gè)深深的腳印。

　　像是被詛咒了一樣，每次期中考試的成績(jī)都不佳，這便成了我長(zhǎng)期憂慮的問題。尤其是六年級(jí)下學(xué)期的那次期中考試，幾乎完全把我打垮。其實(shí)，我早就聽說(shuō)了數(shù)學(xué)只有72分的成績(jī)，可那畢竟是道聽途說(shuō)，我一直不能夠相信那是我的數(shù)學(xué)成績(jī)。老師公布其中考試成績(jī)的那天，看似外表淡定的我心里早已亂成一團(tuán)。聽說(shuō)72分的成績(jī)十有八九是真實(shí)的，可我多想擺脫這“期中的詛咒”啊。但隨著老師念的分?jǐn)?shù)越來(lái)越低，我明白那72分是真實(shí)的。在老師念到“高天闊——72分”時(shí)，我低下頭，好讓那張極紅的臉正常下來(lái)。

　　那天的天氣也和我的心情一樣，陰沉的天氣，壓得極低的烏云，還有那讓人喘不過(guò)來(lái)氣得悶。

　　回家之后，我一言未發(fā)，把在我書桌上學(xué)習(xí)的妹妹趕走之后，便安靜地寫著作業(yè)。這與我以往一回家就不停地說(shuō)話的行為極為不符。妹妹看出了其中蹊蹺，便過(guò)來(lái)問我發(fā)生了什么事情。向來(lái)對(duì)分?jǐn)?shù)不保密的我告訴了妹妹我那72分的數(shù)學(xué)成績(jī)，長(zhǎng)期在我的好成績(jī)壓迫下的妹妹幸災(zāi)樂禍地喊了起來(lái)，“小哥哥滿分120分的卷子只考了72分！”至此，這個(gè)深深的腳印已經(jīng)在沼澤里彩霞，如果不及時(shí)拔起的話，后果難以設(shè)想。

　　我第二天的士氣依然低迷得令人擔(dān)心，日夜茶飯不香，上課也長(zhǎng)長(zhǎng)想到那令人臉紅的72分。我從來(lái)沒有對(duì)分?jǐn)?shù)這么重視過(guò)。

　　是媽媽給了我一根木棍，幫我走出了沼澤。在得知我拿到72分的成績(jī)后，媽媽并不是批評(píng)我二是表?yè)P(yáng)我、鼓勵(lì)我。媽媽說(shuō)我對(duì)分?jǐn)?shù)重視就是對(duì)學(xué)習(xí)重視，以后繼續(xù)保持重視，再加上一些實(shí)際的'努力，便一定能夠取得好成績(jī)的。放學(xué)后，為了總結(jié)原因，媽媽找到了喻老師“取經(jīng)”�；丶抑�后，又和我制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。我的腳開始從沼澤里踏出來(lái)。

　　就是那次危機(jī)為我以后的騰飛奠定了基礎(chǔ)，它讓我更認(rèn)真，更自信，更快樂地面對(duì)學(xué)習(xí)。

　　寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。經(jīng)過(guò)人生之路的“小沼澤”之后，迎接我的則是廣闊的平原，而我將在這廣闊的平原上蓄力沖刺迎接中考的挑戰(zhàn)。那時(shí)，我將再印下一個(gè)深深的腳印。我相信，那會(huì)是輝煌的而不是痛苦的腳印。

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