學(xué)習(xí)日記模板錦集7篇
忙碌而充實(shí)的一天結(jié)束了，心中一定有不少感想，何不趁現(xiàn)在趕緊寫一篇日記。日記怎么寫才合適呢？下面是小編為大家整理的學(xué)習(xí)日記8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學(xué)習(xí)日記 篇1
今天沒有我的課，于是我去看了一節(jié)其他老師的體育課，感受到了學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)的熱愛。炎炎烈日下，學(xué)生的熱情絲毫不減，都投入到踢毽子中，有個(gè)人練習(xí)的，有雙人比賽的，有團(tuán)體訓(xùn)練的，而且他們的毽子都踢的很好。一節(jié)體育課愉快、有序地結(jié)束了，旁聽一節(jié)課的收獲很多，課前的.準(zhǔn)備要充分、課中的紀(jì)律要管理好，要從中吸取經(jīng)驗(yàn)，使自己進(jìn)步。
晚上和初一（1）班的同學(xué)一起看電影，整個(gè)過程的紀(jì)律都很好，學(xué)生都喜歡看電影，不得不說這樣的安排使得學(xué)生在枯燥的學(xué)習(xí)中得到一點(diǎn)娛樂。但是也遇到了兩個(gè)不聽話的學(xué)生。在第二節(jié)課上課時(shí)，有在兩位社團(tuán)排練完的同學(xué)回來，在教室坐了一會(huì)兒又走了，向他們?cè)儐柫饲闆r后才知道他們是走讀生，又跑回來了，我便讓他們回家，并告訴他們以后晚上不能再回來，如果再回來的話，白天就不能回來了。學(xué)校為了學(xué)生的安全作出的規(guī)定，學(xué)生不重視、不遵守，我們應(yīng)該耐心地教導(dǎo)他們，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤、重視安全問題。
三下鄉(xiāng)是學(xué)習(xí)與提升自我的過程，每一件事都能讓我們反思、學(xué)習(xí)、進(jìn)步。
學(xué)習(xí)日記 篇2
今天我明白了，“昨天的叛逆某天終于成熟”，享受生命中每一個(gè)腳步，何必那么嚴(yán)肅，何必那么束縛，何不讓青春自己做主？
星期五了！還有半天就放假了！心里正想著這些事的時(shí)候，聽到有人說下午放假，為了驗(yàn)證這個(gè)消息，我到學(xué)校門口看了下公告，是真的！第四節(jié)不用上課了！
第三節(jié)課太難熬了！老實(shí)說，下課前的.那三分鐘多難耐，不停看表多想時(shí)間能飛奔起來——下課鈴響那幾秒鐘多愉快，心想馬上就要放假情緒真激動(dòng)。
第四節(jié)課安排大掃除，老師安排一個(gè)個(gè)子高的男生清理天花板上的蜘蛛網(wǎng)，結(jié)果他不小心把燈管打碎了。
昨天才換的新燈管，這么快就被“秒殺”了。
學(xué)習(xí)日記 篇3
今天是端午節(jié)，我們學(xué)校都放假了，我和媽媽去了外婆家。
外婆一大早就上菜場(chǎng)買了好多我喜歡吃的菜。吃過午飯，外婆開始包粽子了，我坐在外婆旁邊一邊看她包粽子，一邊跟她聊天，坐了一小會(huì)兒，我又跑出去玩了。晚上，外婆做了滿滿一桌子好吃的菜。我們?nèi)胰硕汲缘媒蚪蛴形�，還有說有笑，我吃的.好飽呀。就這樣，我過了一個(gè)快樂的端午節(jié)。
學(xué)習(xí)日記 篇4
星期六下午，我去李老師家上繪畫課。今天我們練習(xí)靜物寫生。桌子上擺著一個(gè)深藍(lán)色的魚形小布包，上面還印著五顏六色的圖案，令人眼花繚亂。我不禁吸了一口冷氣：真難呀！估計(jì)今天是過不了關(guān)了。
李老師看出了大家的心思，仔仔細(xì)細(xì)地給我們講了繪畫的步驟和要領(lǐng)。大家一聽，立馬信心十足，胸有成竹地動(dòng)起手來。
我先畫了一個(gè)魚頭，添上幾筆，袋口的褶皺自然而然地出現(xiàn)了。接著點(diǎn)上圓溜溜的`大眼睛，小魚的雛形躍然紙上。望著那栩栩如生的魚兒，我抿著嘴樂了：看來我還是很有繪畫天分的嘛！說不定二十年后，中國就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)崔大畫家呢！還是別做白日夢(mèng)了，繼續(xù)練習(xí)才是正事。
我一邊仔細(xì)觀察，一邊小心勾線，整條魚完工了。魚身上的花紋也一一畫了上去，終于大功告成。李老師點(diǎn)評(píng)了我的作品,夸獎(jiǎng)我：繪畫大氣，觀察細(xì)致!我在一旁聽了喜上眉梢，飄飄然地都快飛到天花板上去嘍！
學(xué)習(xí)日記 篇5
今天早晨，媽媽就讓我學(xué)習(xí)。
我問媽媽為什么要這么早就讓我學(xué)習(xí)？媽媽說：“你知道‘一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨’這句名言嗎？”我說：“我知道。”
然后我做了一張媽媽給我出的英語題，然后媽媽給我講了里頭不對(duì)的地方。媽媽又給我復(fù)習(xí)了一些語文小測(cè)，我覺得好多，但媽媽說：“我覺得一根毫毛都沒有�！比缓髬寢尯臀疫\(yùn)動(dòng)了一會(huì)兒。媽媽又讓我把剛才那張英語再做一遍，有好多錯(cuò)誤，媽媽非常生氣，暴跳如雷，可怕極了。最后媽媽說：“媽媽最看重的是你的學(xué)習(xí)態(tài)度。第一次做錯(cuò)了，沒關(guān)系，媽媽給你講，但同樣的題目，你居然第二次比第一次錯(cuò)的.還多，就說明你的學(xué)習(xí)態(tài)度不對(duì)。我不想管你了，你自己去安排時(shí)間吧�！蔽艺f：“好吧！”
我覺得學(xué)習(xí)太累了！
學(xué)習(xí)日記 篇6
周五的時(shí)候，老師布置了一項(xiàng)綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓我們?nèi)サ阶孕熊嚨耆ゲ稍L記錄店主，并問問關(guān)于自己主題的問題。我和許信哲在我和許信哲在星期天的這天來到番禺廣場(chǎng)的自行車店進(jìn)行調(diào)查。
我們先到了一個(gè)自行車鋪，我們走進(jìn)去，然后我問店主：“自行剎車的原理是什么？”店主回答：“自行車使用杠桿原理剎車的？”許信哲又問：“自行車的種類有什么？”店主說：“有很多呀！有山地車、公路車、折疊車、死飛、花式單車�！蔽覇枺骸白孕熊嚨幕具\(yùn)行原理是什么？”店主說：“這個(gè)有些難度，讓我想一下�！彼肓艘幌�，說：“應(yīng)該是跟齒輪 有關(guān)�！蔽矣謫枺骸澳亲兯佘嚨拿孛苁鞘裁�？”他說：“變速車的秘密就是它是利用齒輪比例，讓自行車在上坡的時(shí)候輕松，平路的'時(shí)候快速�！蔽艺f：“再問一個(gè)問題，請(qǐng)問死飛的秘密是什么？”他說：“死飛是一種固齒單車，它沒有剎車，只是車架上的齒輪和車輪的齒輪室同步的，不但可以向前，還可以向后�！�
問完問題，我們就到處拍照了，拍著拍著，我看到了一個(gè)有趣的現(xiàn)象，我發(fā)現(xiàn)在變速車后面車輪上的齒輪有六層，還有一些在車架上的齒輪上也是有三層，后面的齒輪一個(gè)比一個(gè)小，前面也是，每當(dāng)人們騎著變速車變速的時(shí)候，齒輪越大越輕松，越大就越慢。齒輪越大越難騎，但是也越快。為什么呢？我?guī)е蓡栯x開那間店鋪，來到一家專門賣變速自行車的自行車店，我走進(jìn)去問店主：“為什么齒輪越大越難騎，也越快；齒輪越小越輕松，也越慢。”店主說：“因?yàn)辇X輪越小轉(zhuǎn)的速度就越快，可是多；齒輪月大專的速度就越慢，可是少�！�
昨晚老師布置的任務(wù)，我和許信哲就興高采烈的離開了。我度過了愉快的一天。
學(xué)習(xí)日記 篇7
我們所認(rèn)識(shí)的雷鋒是平凡的，卻又是偉大的，他在平凡的崗位上創(chuàng)造出了不平凡的一切! 就讓我們記住他，“雷鋒”，一個(gè)美麗的人!
當(dāng)你漫步于林間小路，與朋友談天說地時(shí)，你是否注意到地上的一張廢紙，一片落葉或一個(gè)果核呢?你是否想過上前俯身將其撿起，扔入垃圾箱內(nèi)呢?你是否能堅(jiān)持做好事卻不留名呢?也許你會(huì)說，我沒有!的確，做好事容易，堅(jiān)持做好事就不那么容易了，需要毅力與那顆樂于助人，為他人多著想的美麗心靈。
雷鋒，就是擁有這樣一顆美麗心靈的人，他的名字家喻戶曉，他多年故事傳遍全國，他的精神我們也耳熟能詳。3月5日，我們迎來了又一個(gè)學(xué)雷鋒日。
記得上次在敬老院里，同學(xué)們各個(gè)都熱情地對(duì)待每位老人，有的為孤老講笑話，逗老人開心，有的為老人梳洗，更有人為老人們捶背，按摩，就像對(duì)待自己的'爺爺奶奶一樣。一幕幕動(dòng)人的場(chǎng)景，都讓我至今仍記憶猶新，難以忘懷，同學(xué)們學(xué)雷鋒的熱情也讓老師大為感動(dòng)，我們要把這份熱情和激情投入到今天，乃至每天中去。因?yàn)殡m然我們每年學(xué)雷鋒的方式不同，但我們的目的只有一個(gè)，就是學(xué)習(xí)雷鋒的精神，讓雷鋒的精神代代相傳。
“幫助他人”不僅僅是我們學(xué)雷鋒的一句口號(hào)，更需要我們每個(gè)同學(xué)付諸于行動(dòng)，努力去實(shí)踐它。雷鋒精神的實(shí)質(zhì)，是全心全意為人民服務(wù)，為了人民的事業(yè)無私奉獻(xiàn)。
“你快樂，所以我快樂”應(yīng)該成為我們每個(gè)人的想法，因?yàn)槟憧芍缼椭耸强鞓返模鼛Ыo你滿足與自豪。哪怕不留名，你也會(huì)得到雙份的快樂，那快樂是督促你前進(jìn)的教鞭，是指引你方向的導(dǎo)游，更是帶領(lǐng)你走出逆境的力量，那快樂是他人無法體會(huì)的到的。
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