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這樣的我作文(15篇)
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編為大家收集的這樣的我作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
這樣的我作文1
桂林山水甲天下，陽朔山水甲桂林，而位于陽朔境內(nèi)遇龍河的美景更讓人魂?duì)繅衾@，讓我留戀。
今年暑假，我去桂林旅游，來到了遇龍河。遇龍河是漓江的一個(gè)支流，但她比麗江的水更清，比漓江的岸更美。剛到遇龍河，我就被眼前的美景吸引住了，清新的空氣令人陶醉，清澈見底的河水緩緩的，雖沒有黃河長江一樣的氣勢雄渾、奔騰不息，卻充滿了柔美的氣息，讓人沉醉其中，無法自拔，河水清澈見底，只見魚兒在水中嬉戲著，時(shí)而悠閑自得，時(shí)而飛速游動(dòng)，時(shí)而靜止不動(dòng)，魚兒在水中游動(dòng)時(shí)，將水面帶起一陣陣漣漪。一會(huì)兒魚兒又好似一群調(diào)皮的孩子，逃得無影無蹤，只剩下微微起伏的'河水。這魚水相互交融的美麗景色讓我留戀。
遇龍河上有三座歷史悠久的古橋——以遇龍為名的遇龍橋是陽朔的重點(diǎn)文物保護(hù)對象，他全身布滿了青色的苔蘚和郁郁蔥蔥的青藤，石橋上沒有留下一點(diǎn)兒歲的痕跡，只有景致的紋理；仙桂橋是廣西最古老的石拱橋；富里橋是陽朔三大古橋之一，橋頭各有古樹一顆，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，橋拱與倒影相接，就好像一輪圓月懸掛在天空。河岸邊一叢叢美麗的鳳尾竹，在微風(fēng)吹拂下，像天女下凡一樣，隨風(fēng)舞蹈，一只只鳥兒站在樹上，嘰嘰喳喳的歡唱著，不時(shí)的飛過水面，蕩起一陣陣漣漪，使人心曠神怡，這古橋老樹讓我溜連。
最有趣的要數(shù)遇龍河的竹筏漂流，四面八方的游客坐在竹筏上，一個(gè)個(gè)船工拿著長長的竹蒿，奮力前行，人們穿著靚麗的衣著，笑著鬧著，孩子們拿著五顏六色的水槍，嬉戲玩耍，打起了水仗，一條條美麗的弧線，在空中劃過，還可以看到一個(gè)個(gè)彩虹，令人驚嘆。船工們黝黑的皮膚，是太陽暴曬留下的痕跡，另我萬分佩服。這舟行碧波上如此清澈的河水，如此美麗的風(fēng)景，如此可愛的小鳥……還有那些幸福陶醉的游人，讓我流連……
這樣的我作文2
春天，花團(tuán)錦簇、春暖花開；夏天，烈日當(dāng)空、狂風(fēng)暴雨；秋天，秋高氣爽、果實(shí)磊磊；冬天，大雪紛飛、人山人海。這就是我熱愛的生活。
以前的每年暑假，我都像往常一樣，每天足不出戶，在家當(dāng)個(gè)宅男，除打游戲就是上學(xué)、吃飯睡覺、讀書，過著無聊且繁瑣的生活。每天感覺自己就像一只被困籠子里的黃鸝鳥，在這塊熟悉得不能再熟悉的小地方，無所事事，自娛自樂。
直到那年的暑假，我感受到了前所未有的快樂。暑假時(shí)媽媽為了開闊我的眼界，便提議帶我一起去旅游。雖然旅游的開銷很大，但媽媽說為了我，這些花費(fèi)還是值得的。那一刻，我心動(dòng)了。當(dāng)天，我們一起去了河南洛陽的龍門石窟。山崖上，挺立著一座座巍峨挺拔的佛像，其中既有佛像又有菩薩像。數(shù)量眾多，而且工藝高超，每一座都是活靈活現(xiàn)活的真佛。此后為我們還去了新疆那拉提草原，那是一望無際的大草原，草原上還有盛開的簇簇小花，還有那白雪覆蓋在遠(yuǎn)山，無不令我驚嘆。在白天我們?nèi)ゲ菰峡达L(fēng)景，許多我沒有見過的事物像攝影帶一樣一張張地出現(xiàn)在了我面。晚間我們還去與當(dāng)?shù)鼐用褚黄饑鸲烟�，玩得不亦樂乎。過了許久，我們才依依不舍的去了別的旅游景點(diǎn)……
回來之后，我的媽媽又拉著我去了家鄉(xiāng)的森林里野炊，我們在河流旁邊搭帳篷，體會(huì)野外旅游的快樂。在河流里我和媽媽在那里面捉魚，在林子里，我和媽媽比賽撿柴火…很快充實(shí)的一天過去了。晚上，我吃著自己勞動(dòng)得來的成果，心中有種說不出的.愉悅。在那之后，媽媽每年都會(huì)帶我去不同的地方體會(huì)不同的生活。自此，我逐漸喜歡起了這樣的生活，后來，即使是星期天我也會(huì)每天出門走走，聞聞花香，聽聽蟬鳴，感受秋高氣爽，領(lǐng)略踏雪尋梅的樂趣。
我熱愛這種生活，寒暑假時(shí)出門游玩，平時(shí)每天出門散步，感受自然景觀，領(lǐng)略人文風(fēng)情，也充實(shí)了我的生活。
這樣的我作文3
掙脫牢籠的金絲雀振翅欲飛，飛向湛藍(lán)深邃的天空，拮取西天一朵美麗的云彩；滿是傷痕的鯉魚縱身一躍，徜徉在博大寬廣的海洋，追尋深海那一個(gè)動(dòng)人的傳說；晶瑩剔透的水珠執(zhí)著一念，匯聚在清澈溫柔的小河，演繹水滴石穿的奇跡。我向往，向往這不受羈絆的自由。
十年生死契闊，十年至死不渝。也許，你已隨那個(gè)“明月夜，短松岡”的伊人。布滿血絲的雙眼現(xiàn)如今充滿溫情。清風(fēng)徐來，與客游覽赤壁，沉湎于三國群豪的俠義。大江東去，浪花淘盡，風(fēng)流人物今安在？然而，你并沒有被逝去的英雄所負(fù)累，依然那么淡雅，從容�！翱v一葦只所如，凌萬頃之茫然”，好一個(gè)豁達(dá)的英雄。我向往，向往你無拘無束的自由。
曾經(jīng)舉杯邀月的豪俠，如今意氣風(fēng)發(fā)的詩人，你是倒騎白鹿還是夢游天姥？零星的小雨浸濕了地面，你騎著五花馬，穿著千金裘，呼兒將出換美酒，與兒同銷萬古愁。世俗的不容，權(quán)貴的蔑視，對你，不值一提。也正是你的.意氣化成了劍氣，吐出了半個(gè)盛唐。我向往，向往你憤世嫉俗的自由。
蝴蝶蹁躚，扇舞春風(fēng)，百川灌河，秋水時(shí)至，大鵬展翅，風(fēng)帆正舉。你正閑庭信步安定從容的緩步而來，愛妻離世，你鼓盆而歌；游至濠梁，你品魚之樂。世人不解，其實(shí)這是你超然物外的自由。
依然是那只堅(jiān)毅的筆，依然是那犀利的目光，依然是那濃密的橫眉。你的手寫阿Q，書《故鄉(xiāng)》，去百草園《朝花夕拾》。麻木的人不懂《社戲》的精彩，不理《藥》的良苦用心�？墒�，我知道，你也曾《彷徨》，才發(fā)出這擲地有聲的《吶喊》，因?yàn)槟憧释巳似降鹊淖杂伞?/p>
風(fēng)雨打過，吹打不盡自由的樹葉；烈日烤過，燒不死春風(fēng)又生的自由之草。自由，是孔子周游列國苦苦找尋的救國契機(jī)；自由，是墨子兼愛非攻癡癡向往的和平麥苗；自由，是老子道法自然努力耕耘的希冀稻田。
我向往，向往這份自由。
這樣的我作文4
假期，母親給我買來了一本書，是一本有關(guān)唐詩的書。
在這之前，我不懂也不太喜歡唐詩，壓根沒怎么翻過那本書，再看遍了那些我認(rèn)為有趣的書之后，我終于拿起它，想要翻一翻。
可當(dāng)我看了它里面的內(nèi)容時(shí)，我就放不下了，我第一次覺得那些詩人的名字是那么的動(dòng)人，那留得殘荷聽雨聲青海長云暗雪山朝辭白帝彩云間像是一首首很久前深愛的歌曲，帶給我濃濃的久違的熟悉的感覺。讀著讀著，我就和這些詩人在歲月的長河里穿梭，在時(shí)間的縫隙里捕捉文墨的絲絲縷縷。在文學(xué)的殿堂認(rèn)識(shí)了我們最熟悉的陌生人，在這如酒的詩歌里沉醉，了解那些令人怦然心動(dòng)的詩句。偶爾聞聞那些帶著墨香的白紙黑字，好像就能回到過去，書寫下那平仄的溫柔。
真的，這樣的詩，這樣才華橫溢的詩人讓我著迷。我已經(jīng)沉醉其中，他們帶給我的精神的回歸是無與倫比的。夕陽的粉色給那些詩籠上了一層層神秘的面紗，就像它們的主人一樣。
從初唐四杰到文章四友；從唐太宗到上官婉兒；從李白到杜甫，這些人，他們和他們的'才華都讓我著迷。他們這樣的詩人，如此的才華橫溢，述寫了回眸一笑百媚生，六宮粉黛無顏色的驚艷，噴薄了待到秋來九月八，我花開后百花殺的氣魄，道出了白頭搔更短，渾欲不勝簪的憂國�，F(xiàn)在這些令我著迷又可愛的詩人們雖然已埋在厚重的歷史之下，但是他們的人文精神帶來的回歸是讓人著迷、沉醉的。
這本書，我讀了好多遍，發(fā)現(xiàn)了詩的韻味和他主人的關(guān)系，是浮浮沉沉的，一個(gè)詩人的作品在不同時(shí)期的情感和他的人生緊密聯(lián)系，有得意時(shí)的狂傲，也有坎坷時(shí)的憂傷，種種這些更是讓我感慨萬千
因?yàn)檫@本書，我喜歡上了唐詩，在學(xué)校凡是有關(guān)詩文的課也會(huì)格外認(rèn)真，這也許就是這些詩人帶給我的影響吧。
這樣讓我著迷的一群人，帶給我的不僅僅是美麗的詩句，更多的是人文精神的回歸。
也許，在多年以后，我會(huì)發(fā)現(xiàn)，角落里有一本塵封的書，有關(guān)唐詩的，等我讀。
這樣的我作文5
他是我見過最嚴(yán)厲的生活老師，有著一張冷酷無情的臉�？烧l能想到他還有不為人知的一面。
記得有一個(gè)周末，我在家吃了海鮮。等到第二天上學(xué)，肚子果然開始難受，尤其到了晚上，疼得根本無法入睡。已經(jīng)熄燈半小時(shí)了，我的肚子還是很疼，我開始艱難的數(shù)著綿羊，希望用昏睡來掩蓋疼痛。
這時(shí)，我聽到一陣腳步聲，似乎很沉重但又故作輕盈。聲音越來越近，臨近我們宿舍門口就聽不到了。這時(shí)我聽到緩緩?fù)崎T，和門發(fā)出的吱吱聲。
是老師來查寢了我心里想。只聽到老師走一步頓一下，竟然來到了我的床邊，我飛速的回憶：今天沒犯什么錯(cuò)呀？肚子還疼不疼，有沒有吃藥？老師小聲地問我，這聲音，完全不像我熟悉的聲音。
沒想到他不茍言笑的背后，還有這么貼心的時(shí)刻。
借著月光我看到一張和平日一樣冷酷無情的臉，但這張看起來不可親近的臉上，眉頭緊鎖，眼睛也不再透著寒光，而是布滿一根一根的血絲，這貼心的問候中還有掩蓋不住的疲憊和勞累，眼角紋也似乎因?yàn)槲叶盍�。我連忙回答：吃過了，好多了，謝謝，謝謝老師。
第二天中午，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到正在為同學(xué)打飯的.老師，我心里充滿感激，恨不得趕快到他旁邊。
終于站在了他身旁，沒想老師又恢復(fù)了往日的面無表情，連眼皮都沒抬一下，隨口對我說：胃不舒服，忌辛辣，這個(gè)辣椒炒肉就別吃了，多喝兩碗湯。我只好默默的走開，老師繼續(xù)有節(jié)奏的甩動(dòng)手中的大勺子為下一位同學(xué)打飯。
我滿心失落，難道是沒有吃到辣椒炒肉嗎？是因?yàn)槔蠋熡只謴?fù)冷酷無情嗎？我有著說不上來的心情。
他對我們還是一如既往的嚴(yán)厲，不講人情，按規(guī)矩辦事�？僧�(dāng)我們出現(xiàn)困難時(shí)，無論是學(xué)習(xí)，還是生活，他都會(huì)第一時(shí)間給予我們幫助。
這就是我們的生活老師。我尊敬的生活老師。
這樣的我作文6
我向往這樣的生活：生活中沒有污染沒有硝煙。我們能和平共處，人間多一份溫情，少一份冷漠。
在日益發(fā)展的今天。許多地方為了把經(jīng)濟(jì)建設(shè)上去就不顧地球，只要每年肯向地方政府上稅。不顧一切后果就建廠。聽老人們常說在他們的孩童時(shí)代。每一條河都清澈見底，水特別好，幾乎不用挖井，在河邊挑水上來就吃一點(diǎn)都沒有問題。而現(xiàn)在，建一些什么造紙廠，電池廠等，污水不經(jīng)過任何處理就亂排放，搞得現(xiàn)在的河水都是黑的，毛筆直接用河水都可以寫字了。拿里面的魚來說，夏天一漲完水，魚就成群的死。魚都喝不下那水，更何況人呢？我向往有一天河水像童話世界里一般。魚成群在里嬉戲。這樣生活該有多么的美好啊。
現(xiàn)代社會(huì)中，各種交通工具都需燃油。但這油是不可再生的。用一點(diǎn)少一點(diǎn)。許多國家就為這油打戰(zhàn)。為什么我們要用戰(zhàn)爭的方式來奪取石油呢？為什么不用和平的方式來交換呢？這樣的戰(zhàn)爭只會(huì)死傷無數(shù)的老百姓，使無數(shù)個(gè)家庭破裂變得不完整。我們本身都是一家人，為什么非要傷害自己的同胞呢？如果有一天，世界上任何的一個(gè)角落里都沒有了硝煙，我們能在一起共處，不分地界，膚色和種族，是多么令人向往。
現(xiàn)在不知為什么，人情越來越冷漠。就車上，我們經(jīng)常會(huì)在車上看到，許多年輕人做在座位人，而他們旁邊就會(huì)有許多老年人。而從站點(diǎn)到站尾任何一個(gè)人不會(huì)向老年人讓座。有的時(shí)候向別人讓座的時(shí)候，周圍的人會(huì)投來一種懷疑的'目光。在金錢社會(huì)的里面，真的只有錢才能讓人變得熱情；像電視里說的，“有錢能使磨推鬼”一樣，我們生活在社會(huì)中，如果多一份關(guān)心和溫情會(huì)使我們丟失什么嗎？不會(huì)，這樣只會(huì)使我們生活過得更加精彩和充實(shí)，就像歌星一樣：只要我們?nèi)巳硕级嘁环蓐P(guān)愛，世界將變成美好的人間。
我向往我可以變成一只鳥，可以自在的飛，我向往我可以在田園中過一輩子。答道現(xiàn)在就為我們向往的生活努力吧。讓它不是希望而是現(xiàn)實(shí)。
這樣的我作文7
我就是我，獨(dú)一無二的'我。雖沒有眾星捧月的無限榮耀，但卻默默無聞堅(jiān)守自己的信念，雖沒有楊貴妃“云想衣裳花香容”的美貌，但卻有自己美麗的個(gè)性，我滿意這樣的自己，因?yàn)槲揖褪俏摇?/p>
不知從何時(shí)開始，我發(fā)現(xiàn)自己成熟了許多。以前的幼稚不復(fù)存在，一個(gè)充滿活力的自己呈現(xiàn)在眼前。
以前的我，會(huì)因?yàn)閯e人一句無心的話語而糾結(jié)好半天，說難聽了點(diǎn)兒就叫小肚雞腸;也會(huì)因?yàn)榭荚囀⌒睦镫y受好多天繼而變得頹廢;更會(huì)因?yàn)楹团笥殉臣芎笮睦锷鷼馊缓笞兊脡阂帧?/p>
回首過往，那一切仿佛播放電影般在腦海里快速閃現(xiàn)，那樣的自己看起來是那樣的自私狹隘，是那么的不近人情!
那些事情仿佛還在昨天，想起來心里千般滋味。但現(xiàn)實(shí)教會(huì)了我勇敢，要我向前看……面對老師的諄諄教導(dǎo)，面對家長的殷切期盼，面對期中考試的慘敗，還有那不到兩個(gè)月即將要來臨的中招考試這一切的一切，讓我領(lǐng)悟了：此時(shí)不拼搏，更待何時(shí)?此時(shí)不改變自己，更待何時(shí)?
于是，我?guī)е@些，開始了蛻變。只要不放棄，總是會(huì)有希望。我?guī)е@股韌勁兒，然后，我成功了。
現(xiàn)在的我，看到別人學(xué)會(huì)爽朗的'大笑;面對別人對自己的小聲議論變得釋然;考試慘敗后會(huì)重新振作，大步向前。
現(xiàn)在的我，對生活充滿了希，望相信努力就會(huì)成功;面對挫折絕不低頭，相信我的未來不是夢;會(huì)在別人需要的時(shí)候，伸出自己的援助之手，相信世界充滿溫暖。
現(xiàn)在的我……總之，現(xiàn)在的我是好的，在我的人生字典里沒有“怯懦”“頹廢”等不陽光的詞語。我滿意這樣的自己，一個(gè)充滿自信、充滿活力并積極面對生活的自己。
我正踏著“自信”的風(fēng)，騎著馬“拼搏”的，帶著“樂觀”的寶劍，一路披荊斬棘，將要到達(dá)成功的彼岸。
我滿意這樣的自己。
這樣的我作文8
莎士比亞說：“生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀�！备郀柣J(rèn)為：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”而我覺得，書籍是通往智慧殿堂大門的鑰匙；書籍是帶我飛向天空的翅膀；書籍還是一個(gè)時(shí)光機(jī)，讓我了解歷史上那些英雄創(chuàng)下的豐功偉績……
我喜歡的書，那它一定是一本環(huán)境、動(dòng)作描寫豐富，以歷史為題材的書。就像《三個(gè)火槍手》，這是法國文學(xué)巨匠大仲馬的作品，以法國路易十三那個(gè)時(shí)代為背景，情節(jié)跌宕起伏，內(nèi)容豐富。忽而路易十三宮廷，忽而紅衣主教府，忽而火槍手衛(wèi)隊(duì)部隊(duì)，為我們講述了達(dá)達(dá)尼安和他的三個(gè)火槍手朋友，為法國和平奮斗的故事。書中宏大的歷史背景和曲折的情節(jié)深深地吸引著我。
它還是一本富有人生哲理、充滿智慧的書。例如：《歐也妮·葛朗臺(tái)》。我對書中老葛朗臺(tái)的吝嗇感到可笑，也為歐也妮的天真感到不平，還為查理的自私感到可憐。這本書告訴了我做人不能只為錢而活的道理。
它還有可能是一本具有魔法色彩、內(nèi)心描寫生動(dòng)的書。像英國作家j·k羅琳的《哈利波特》。《哈利波特與魔法石》講述了哈利從伏地魔手中逃脫后，住在德思禮家。然后，他在11歲的時(shí)候到霍格沃茨魔法學(xué)校上學(xué)，并和赫敏·格蘭杰和羅恩·韋斯萊成為了好朋友。并和朋友們一起從被伏地魔控制的奇洛教授手里奪回魔法石的故事。在閱讀的過程中，我仿佛進(jìn)入了這個(gè)奇妙的`魔法世界，為魔法的神奇而感到驚奇。
《哈利波特》這一系列的書講述了：哈利與他的朋友們一步步戰(zhàn)勝伏地魔，拯救世界的故事。我對于書中伏地魔為了得到永生而甘愿使自己的靈魂分裂感到可笑，對哈利和他的朋友們的勇敢感到由衷地佩服。
人們常說：開卷有益。是的，我喜歡這樣的書。它能讓我在閱讀中吸收到知識(shí)并且感到快樂。
這樣的我作文9
我們的課堂活躍時(shí)，不時(shí)有“演員”粉墨登場；緊張時(shí)，只聽到奮筆疾書的沙沙聲；輕松時(shí)，一陣陣會(huì)心的笑聲不時(shí)傳來。我喜歡這樣的課堂。這就是我們小學(xué)六（9）班的英語課。
老師是我們的新任老師，教我們時(shí)間不長，但我們每次都盼著她給我們上課。有一次上課，在講到E部分課文，她為了讓我們記住句型，背誦課文更加熟練，就請同學(xué)來表演課文。同學(xué)們躍躍欲試，最終小明上臺(tái)表演了，只見他感情充沛，臉上的表情也很豐富，時(shí)而眉頭緊鎖，時(shí)而面帶微笑，再加上夸張的動(dòng)作，生動(dòng)的語言，有趣的表演讓大家開懷大笑，印象深刻，課文自然就很容易記住了。這樣活潑的`課堂我喜歡。
在上課的時(shí)候，為了鼓勵(lì)我們積極發(fā)言，老師還會(huì)給我們組織一些小小的比賽。在一次下午的一節(jié)英語課上，老師讓我們四個(gè)小組進(jìn)行英語答題競賽，只要哪一組獲得最高分，就可以得到“大大的”獎(jiǎng)勵(lì)，一聽到“獎(jiǎng)勵(lì)”這個(gè)詞，同學(xué)們可高興了。每一個(gè)同學(xué)都努力地為自己的組爭光。老師剛剛提出一個(gè)問題，下面馬上就豎起了像“樹林”一樣的小手，課堂的氣氛異常高漲，同學(xué)們在老師的課堂上比原來積極了許多。最后，我們組獲得了勝利，老師便公布了我們期待已久的獎(jiǎng)勵(lì)，原來是少默寫一篇課文。
當(dāng)然，別看我們上課的時(shí)候很活躍，可是我們記筆記、考試時(shí)可認(rèn)真了。上課時(shí)，當(dāng)老師講到一個(gè)知識(shí)點(diǎn)時(shí)，教室就會(huì)變得十分安靜。原來不太愛記筆記的我們也會(huì)埋下頭，開始認(rèn)認(rèn)真真地記起筆記，老師不僅要檢查筆記，而且還對某些同學(xué)進(jìn)行“獎(jiǎng)勵(lì)”。筆記記得少而不全的同學(xué)就會(huì)享受到“豐富的英語大禮包”，里面有抄寫課文，默寫單詞，讀書等，但是每個(gè)人都不想得到這樣的英語大禮包。所以只要老師講到一個(gè)知識(shí)點(diǎn)時(shí)，我們就會(huì)記下來，那時(shí)教室里只會(huì)聽到筆尖的刷刷聲。
沒有死板的背誦，沒有枯燥的說教，沒有嚴(yán)厲的批評(píng)，輕松而活躍，這樣的課堂我喜歡。
這樣的我作文10
她是我在龍樾中最好的朋友。她陪傻笑，陪我難過，從此就形影不離了。
字如其人，她的字令人賞心悅目，她的人也十分“漂亮”。她有一雙深邃中透露著靈動(dòng)活潑，與永遠(yuǎn)揚(yáng)起的嘴角十分相配，讓人看到她的笑就喜歡她。她個(gè)子不高，開心時(shí)蹦跶，平常的步伐也是輕松愉快。她好像永遠(yuǎn)那么開心。
畢竟是一起學(xué)習(xí)生活，唯一一次看到她掉眼淚也讓我感觸很深。那天有人告訴我，她的數(shù)學(xué)考得完全不像她的水平。服裝設(shè)計(jì)課上，我在她的不懈盤問下告訴了她。她先是閉上眼睛，微微笑著朝天花板嘆了口氣，眼淚還是沒有忍住。她慢慢把頭埋進(jìn)胳膊，淚水漸漸浸濕了她的袖子。我心里也很難受，能讓她掉下眼淚的事，對她打擊有多大！但我還沒來得及安慰她，她就慢慢拾起沾著淚珠的眼睛，笑著對我說：“昫，陪我去洗下臉�！�
陪她回來后，除了眼睛有些微紅，根本看不出她五分鐘前這么難過。我很吃驚，接著引發(fā)了我的思考：不讓難過的事干擾她的情緒，正是因?yàn)樗幸活w真正樂觀的心！下一次見到她的卷子時(shí)，那刺眼的分?jǐn)?shù)已經(jīng)被一些可愛的小兔子紙膠帶嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地蓋住了，上面是她漂亮的字跡：加油！
之后，她的認(rèn)真又打動(dòng)了我。她是小店店員，一天中午，我陪她去小店記賬進(jìn)貨，我一看到漂亮的商品就開始悠然閑逛，完全忘了干活。之后又有好多人來店里，我觀察到，她完全不受影響，做事井井有條。她整理完，連顧客們都不舍得弄亂；有些被弄亂的.，她也會(huì)不厭其煩地?cái)[回去。我自然被她感染，也開始幫助她。
她有認(rèn)真的品質(zhì)，自然也有不正經(jīng)的一面。但太正經(jīng)反而不討人喜歡。我有點(diǎn)幼稚，現(xiàn)在還跟妹妹一起看低齡動(dòng)畫片。來龍樾時(shí)，我還怕找不到真正的朋友。我們相信圣誕老人、獨(dú)角獸。在我看來，這不是幼稚，不是傻，是童真，是一種美好。她沒有心機(jī)、從不做作，某些人看來是傻，但在這里，“傻”才是一個(gè)褒義詞。
她樂觀、負(fù)責(zé)、認(rèn)真、正義又可愛討喜，何嘗不是一個(gè)不可挑剔的朋友。
在她身邊，那么舒服，有那么真實(shí)。她一點(diǎn)都不虛偽。
看了這篇文章后，她一定會(huì)給我一個(gè)：
“小恬式微笑”！
這樣的我作文11
煙雨蒙蒙，塔爾寺內(nèi)，經(jīng)幡舞動(dòng)，鮮紅的廟宇在雨中的洗刷下顯得更加神圣�？諝庵袕浡钟偷那逑�，蘊(yùn)含著信徒的真誠祝愿。朝圣者步履匆匆，向著寺內(nèi)走去。
我順著人潮，來到寺廟內(nèi)，抬頭眺望廊下，一群老者衣衫襤褸，站在人群中，起立、匍匐……游人來往，他們卻依舊不斷重復(fù)著相同的動(dòng)作，臉色平靜如水，嘈雜的塵世在身后隱去。
漸漸走近了，便看清她們原來是千里迢迢過來朝圣的老者。只見面前的老人有70多歲，身材矮小瘦弱，披著一件暗紅色的羊毛氈，沉重地拖在地上，早已沾滿了厚重的灰塵。她頭發(fā)灰白，被胡亂地用皮筋扎在腦后。臉仿佛是一顆干棗，溝壑縱橫，腮部還泛著點(diǎn)點(diǎn)“高原紅”。眼晴渾黃，分不出黑白界限，看向寺內(nèi)的游人時(shí)，顯得蒼老無力。只有朝向廟宇時(shí)才泛出明亮的光彩。
她跟隨著身邊的.朝圣者，手中不斷搓捻著佛珠，抬頭望向佛塔，雙手合十，緩緩低頭，雙膝跪地，雙臂前伸，迅速趴到地上。每一步都是那樣的艱難。她抿著嘴，雙手撐在早已被摩擦得發(fā)亮的地面上，腿用力向下蹬著，喉嚨里發(fā)出沉重的喘息聲，緩慢的從地上爬了起來。望著她的舉動(dòng)，我有一些不解：“她如此年邁，在這么冷的時(shí)節(jié)，還來堅(jiān)持來塔爾寺朝圣，是為了什么？”
身旁的大人告訴我：“他們是在磕長頭，要磕十萬個(gè)才能表現(xiàn)他們的虔誠”。 十萬，這是一個(gè)多么遙不可及的數(shù)字。我瞪大眼睛，心里頓時(shí)升起敬意。微風(fēng)拂過，她抬起頭，凝視著雨中佇立的佛塔，心中充滿了向往。金色的塔頂在原本渾濁的眼中發(fā)出迷人的光彩，那是她心靈的朝圣之地。
即使生活艱辛，未來的生活依舊迷茫，她也不忘自己的信仰，堅(jiān)定地在朝圣之路上艱難爬行。
在她執(zhí)著的身影下，我顯得是那么的渺小。面對生活的困難，我便不敢挑戰(zhàn)。這位老者的執(zhí)著深深觸動(dòng)了我，她已成為我心中的榜樣。
走出塔爾寺，那位老者磕長頭的身影，依舊印刻在我的腦海中，她的堅(jiān)持與執(zhí)著激勵(lì)著我，向著自己的夢想，勇敢追夢。
這樣的我作文12
想到那天的天氣特別好，爸爸帶我去她家拜訪。她是我的新鄰居，我滿心歡喜的任由爸爸拉我去她家。
初識(shí)她時(shí)，只見她閃閃躲躲地將身子緊緊埋在她爸爸身后。我一急，生怕她不跟我玩兒，我趕緊跑過去，拉著她出來。她小臉羞紅了，當(dāng)時(shí)是覺得她可愛極了。她又不好意思似的，雙手撮著衣角，盯著我看，什么也不說。我也一直看她，直到我突然湊到她耳旁，小聲的說：“小姐姐，你長得真好看，我好喜歡你哦！跟我一起玩兒，好不好？”她輕輕一笑，我接著問，“好不好嘛？”她點(diǎn)點(diǎn)頭，“嗯，一起玩兒！” 就這樣，我倆就傻乎乎的玩上了。自此，便形影不離了。 再一次，我又想起了曾經(jīng)特別愛吃糖的我們。那時(shí)啊，我們還在換牙，爸媽從不讓我們經(jīng)常吃糖，我倆就是不服。于是我倆偷偷吃糖，還總是會(huì)將每次吃完的糖紙收起來。特別是有幾次。還會(huì)快速跑到一個(gè)吃糖的人的旁邊，然后旁人奇怪的眼神下，取走了糖紙。我和她總是樂不此彼的做著這些事。目的到是簡單，用它們換錢，然后就可以又買一些糖果。于是糖吃了，牙也就真的疼了。我跟她一起抱頭痛哭，后悔著不該吃那么多的糖。但是疼過之后卻又不長記性，接著吃糖，于是就形成了死循環(huán)。 時(shí)間像風(fēng)一樣傳過童年的輪盤。我和她早已長高了不少，也長大了，就更加懂得我們之間的情誼了。
也依稀記得，有次老師在講臺(tái)上念著我的作文，寫的是我和她。旁邊同學(xué)投來了羨慕的目光，她在旁聚精會(huì)神的聽著。而我則趴在桌子上，笑個(gè)不停。窗外的`陽光透過玻璃灑在我的臉上。弄得我的臉一直在發(fā)燙。講臺(tái)上老師念完了作文，她也聽完了。她扭過我的臉，真誠地對我說：“真的很感謝你用文字，將我們的友誼凝固起來�！敝笏銓ξ姨鹛鹨恍�。 那次我呆呆地看著她走的背影，她捂著嘴哭，什么也不肯說。我問她怎么了？她搖著頭，拼命的搖頭。她說：“不要忘了我，記住我，要永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)的那種！” 后來我才知道，她父母是因?yàn)楣ぷ鞫俅伟峒�，于是我倆的聯(lián)系都寄托在了網(wǎng)絡(luò)上，不曾間斷。 我時(shí)�；叵胛液退姆N種過往，那一點(diǎn)點(diǎn)的小甜蜜，便是時(shí)常放在心尖兒上，久久不能散開。正是這樣的記憶讓我留戀，時(shí)�；貞�，像是刻在心頭一樣，再也抹不掉了。
這樣的我作文13
人們印象中的少年總是一襲白衣，眉眼英厲，又或者，笑聲爽朗，步履輕盈�？赡切┒疾皇俏摇�
也不知道為什么，我和想象中的少年差別那么大：一個(gè)世紀(jì)不變的寬松的校服，一年才換一雙的球鞋。整日整夜與學(xué)習(xí)鏖戰(zhàn)的我，在人群中從來都是那樣不顯眼。
可每個(gè)人都有屬于自己的夢想，我的夢想是當(dāng)一名演員。我從來不敢和別人說起自己的夢想，因?yàn)槲移接沟耐獗�，因�(yàn)槲椅⑴值纳聿�，因�(yàn)槲也黄鹧鄣腵成績。我害怕別人的嘲笑，害怕他們笑話我癡人說夢。不被提及的夢想被我鎖進(jìn)了小箱子，埋進(jìn)內(nèi)心最深處。我聽家長的話，努力學(xué)習(xí)，不想其他的，盡量與其他人一樣，盡量假裝沒有這個(gè)奇怪的夢想。
直到這次校園劇的選拔。
看到這則通知的第一眼，我愣住了。心里似乎有什么東西咯噔了一下，接著有一座大山從心窩深處緩緩升起，泥土往四周塌陷。我看到，山的頂端出現(xiàn)了一個(gè)小箱子，那里有夢想閃閃發(fā)光。
打聽了參加選拔的表演內(nèi)容后，我偷偷地花了一個(gè)周末去揣摩視頻，我反復(fù)回看，直到每一個(gè)細(xì)節(jié)爛熟于心。當(dāng)那個(gè)夢想再一次被點(diǎn)燃，我想，我不漂亮我不擅長，但我一定要選上。
來到學(xué)校，我拉著同學(xué)排了很多次，我越來越自信，這源于每一天每一次的重來。那兩周，校內(nèi)和同學(xué)互練，家里和空氣對戲，路上和自己較勁，都讓我感到充實(shí)感到興奮。我越來越明確地感受到：夢想就在前方。
初賽上臺(tái)前，我捏緊拳頭告訴自己：別怕，這就是我想去的地方！幕布拉開，這幾天醞釀好的情緒，在那一瞬間爆發(fā)，我的臺(tái)詞漸漸與電視劇中的那個(gè)她重合。“我就不，要你管？”視頻中的女孩摔下樓梯，我聽到周圍的掌聲響起，我躺在地上盡力不讓自己哭出來。
成績出來了，我是入選演員中的一位！那一刻的欣喜我久久不忘。雖然后來的復(fù)賽我沒有被選上，但我一點(diǎn)都不遺憾：我用實(shí)力證明我可以！我可以為自己的目標(biāo)而努力，我可以勇敢面對他人的質(zhì)疑，我可以做得很優(yōu)秀，我一定可以實(shí)現(xiàn)做一個(gè)演員的夢想！
心中的少年，一襲白衣，一柄長劍，眉眼帶笑，勇往直前。我想，我不會(huì)改變心中的信念。
你看，我就是這樣的少年！
這樣的我作文14
家，是我們身心的寄居之所。我的家庭雖平平淡淡，但卻溫馨和睦；雖有磕磕絆絆，但卻始終凝心聚力。也正是因?yàn)檫@樣，我才更加熱愛這樣的生活。
清晨，伴隨著媽媽親切的叫聲，我從
溫暖的被窩里出來，刷牙、洗臉、吃早飯樂在其中。吃完早飯背起書包上學(xué)，開啟一天的快樂學(xué)習(xí)之旅。
星期天了，我不用上學(xué)，家人不用上班，我們一家人在家里各做各的事情。突然媽媽提出了一個(gè)建議：“要不我們家開展一次詩詞會(huì)吧！從現(xiàn)在到晚上6：00是準(zhǔn)備的時(shí)間，晚上6：00準(zhǔn)時(shí)開始比賽。怎么樣？”我、爺爺、奶奶、爸爸都高興地答應(yīng)了，爸爸說：“今晚一定是我贏，你們等著哭吧！”媽媽說：“誰輸誰贏還不一定呢？”說完之后一家人都回到了各自的'房間。爸爸和我面前都堆了一大堆的書，媽媽面前擺了一臺(tái)電腦查尋資料。而爺爺奶奶呢？他們有條不紊地打開了電視，我們都以為他們要看電視就，就制止說：你們不是準(zhǔn)備比賽嗎？怎么拿起電視來了？”爺爺笑道：“誰說我們要看電視了，你們都把資料占住了，我和你奶奶從電視上看看《中國詩詞大會(huì)》增長增長知識(shí)不行嗎？”我和爸爸都啞口無言，只得繼續(xù)鉆到“題海”中接著復(fù)習(xí)了。
可算到了晚上了，大家都期的看著表55，56，58，59，60！6點(diǎn)了。媽媽正式宣布比賽開始，大家都提起了精神。
請聽第一題：說出兩句李白的詩�！按扒懊髟鹿�！，疑是地上霜�！蔽掖鸬��！靶r(shí)不識(shí)月，呼做白玉盤�！鞍志o隨其后。第一局我和爸爸打平手。
接著請聽第二題：有關(guān)雨的詩句。爺爺不緊不慢地說：這不簡單？“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生�！边@一局爺爺勝，之后又玩了許多局仍不分勝負(fù)。逼的媽媽使出最后一招了。請聽最后一題：說出陸游字什么，號(hào)什么？
大家都若有所思，這時(shí)爸爸搶到“字務(wù)觀，號(hào)放翁�！贝饘α�！最終爸爸勝利，看著爸爸那得意的表情，只聽媽媽接著公布獎(jiǎng)勵(lì)：“獎(jiǎng)勵(lì)是——請一家人出去吃飯！”頓時(shí)屋里一陣歡呼聲。聽完這句話，爸爸那得意的臉立馬變成了霜打的茄子。哎，可憐爸爸的錢包了！
哈哈，多么歡樂的家庭��！讓我越發(fā)地喜愛這種每天開開心心，快快樂樂的生活了！
這樣的我作文15
我走在放學(xué)的小路上，路過一個(gè)小胡同，一位60多歲的奶奶正坐在自家門前的小板凳上。
“來，你有碎頭發(fā)，給你�！彼咽种械囊粋�(gè)小黑卡遞給我。我冷不丁地驚了一下，隨即走近一步，“嗯？”她又溫和地說了一遍：“你有碎頭發(fā)，給你�！彼研『诳ㄟf到我手邊。
我伸手接住，小聲地說了聲：“謝謝。”我拿了發(fā)卡，便聽見她爽朗的笑聲。由于害羞，我拿了發(fā)卡就走了。但我知道，她這一笑，那雙銅鈴般大的眼睛肯定又成月牙兒了。一口稍微發(fā)蛋黃色的牙也露出來了。黑黑的皮膚和鼻子左側(cè)的痣，顯得她更加慈祥親切。
走出她的視線后，我看了看手里緊握著的小黑卡，用手摸了摸這小物件，又摸了摸自己的長發(fā)。自己笑了，不知道為什么，就是笑了。
放學(xué)后沉默的我，一下子變得活潑起來，又蹦又跳的，看著手里緊握著的那根小黑卡，看了又看，感覺怎么都看不夠，就像一個(gè)小孩得到了自己喜歡得不得了的東西，一拿到手就不舍得放下，看不夠，又蹦又跳地來表現(xiàn)自己的喜悅。
我把小黑卡比劃在空中，又轉(zhuǎn)向太陽。正在落山的太陽散發(fā)出的光線，剛剛好，照在人身上暖暖的。陽光下的小黑卡發(fā)著光，我看了片刻，收回小卡子，摸了摸，心里平靜了不少。穩(wěn)穩(wěn)地，走回家里，走進(jìn)臥室，把書桌上的書整理干凈，把它放在大桌子上。又摸了摸，才走出房間，關(guān)上門。
那位奶奶與她的老伴住在鄉(xiāng)下，孩子在城里上班，不常回來。她與老伴兒在冬天時(shí)才到城里住�；氐洁l(xiāng)下時(shí)，身邊也沒個(gè)孩子，于是，就把家里好吃的'好玩兒的，都給了來來往往的小孩子們。她把每個(gè)來往的小孩都當(dāng)成自己的孩子，她看到孩子們開心，自己也開心。她給的東西很平常，但足以讓小孩子們開心。她把自己擁有的給了素不相識(shí)的孩子們，用自己微弱的光，讓孩子們的笑充滿自己平淡的生活。
她就像那將要落下的太陽，雖沒有初升時(shí)那么耀眼，但足夠溫暖，用自己恰好的溫度去溫暖每個(gè)人。
我喜歡這樣的陽光，不耀眼，但溫暖，讓每個(gè)人都很舒適。
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