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人蟻大戰(zhàn)作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家收集的人蟻大戰(zhàn)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
人蟻大戰(zhàn)作文1
自從我們家出現(xiàn)了一群螞蟻后，廚房就上演了一場(chǎng)的人蟻大戰(zhàn)。
這群螞蟻身體黑黑的，有六只腳，頭上長(zhǎng)著兩只比腳還大的`觸角，后面還拖著一個(gè)大屁股。
每當(dāng)他們成群結(jié)隊(duì)出來(lái)的時(shí)候，爸爸就會(huì)開(kāi)水燙它們，一次能消滅好幾百只呢！
如果它們很零散的出來(lái)話，就輪到我收拾他們了，我會(huì)一只一只地抓，然后捏碎它們。
但是螞蟻的繁殖能力很強(qiáng)，即使我和爸爸瘋狂滅蟻，可是總是消滅不完。
爸爸說(shuō)是因?yàn)樗鼈兊母�沒(méi)有斬除，我們必須要斬草除根，才能徹底消滅它們。
可怎么才能徹底滅蟻呢？
爸爸就帶我上網(wǎng)查找答案，有一種辦法就是把雞蛋殼炒香，再碾成粉末，撒在螞蟻經(jīng)常出沒(méi)的地方，螞蟻就會(huì)把蛋殼搬回老巢供奉給蟻王蟻后當(dāng)食物吃。但是雞蛋殼的成分是碳酸鈣，螞蟻吃了消化不了，吃多了就會(huì)被撐死。
終于，這批螞蟻被消滅了，我們家的廚房得到了暫時(shí)的安寧。
可是，好景不長(zhǎng)，最近廚房又新來(lái)了一伙螞蟻。這可怎么辦，以前的辦法又試了個(gè)遍，效果不太好。哎，我們家又不安寧了！不過(guò)，我堅(jiān)信辦法總比困難多！
人蟻大戰(zhàn)作文2
今天有體育課，必須穿運(yùn)動(dòng)鞋。
我剛把腳伸進(jìn)去，就見(jiàn)到好幾只螞蟻急匆匆地從鞋子里爬了出來(lái)。當(dāng)時(shí)我心急，抬起腳，三下五除二就把它們拍掉了。剛準(zhǔn)備把腳放下去，又有許許多多螞蟻爬了出來(lái)。我一驚，用最快的速度把腳伸出來(lái)。不看不知道，一看嚇一跳。白白的襪子上爬滿了一只只米粒般大小的黑螞蟻。不仔細(xì)看，可能會(huì)認(rèn)為這是一只黑白相間的襪子呢！我心里一晃，馬上用手把螞蟻給打了下來(lái)。腳上的螞蟻倒是已經(jīng)清除完了，可鞋子上的螞蟻怎么辦？我一看鞋子，呀！里里外外也都爬滿了螞蟻！有些螞蟻觸角對(duì)著觸角在說(shuō)話；有些螞蟻急著逃跑；有些螞蟻還忙著搬東西呢！
我拿來(lái)手電筒往鞋子里一照，呵！黑乎乎的小螞蟻滿鞋都是。我生氣地捉住鞋帶使勁地拍打，有些受到驚嚇的'螞蟻不知所措，爭(zhēng)著往外跑，有些螞蟻很頑固，死活要在里面守著蟻后。無(wú)論我怎么折磨它都不肯出來(lái)，我一旦把鞋子放下來(lái)，一大群的螞蟻又返了回來(lái)。有些亡命之徒還爬上我的腳來(lái)咬我。我氣得七竅生煙，一把抓起鞋子就扔進(jìn)了水里。終于，一群群螞蟻掙扎著陸續(xù)從鞋子里浮出了水面。我又把鞋子撈出來(lái)，用清潔劑上上下下洗了一遍又一遍，才安下心來(lái)。
這次“人蟻大戰(zhàn)”，冠軍當(dāng)然是我嘍！
人蟻大戰(zhàn)作文3
今天，我在家有了一個(gè)重大發(fā)現(xiàn)。一群螞蟻居然順著我家客廳茶幾的腳爬上了茶幾，它們?cè)谶\(yùn)輸著食物呢！
我蹲在茶幾旁仔細(xì)看著，偵察著“敵情”。原來(lái)，茶幾上的垃圾盒里有許多東西：餅干屑，瓜子皮、食物包裝紙……它們?nèi)际俏浵亗兊摹白類?ài)”。住在我家花盆里的螞蟻們這次可是全軍出動(dòng)了，從花盆到茶幾之間就像畫了一條粗粗的黑線。它們排著長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍一來(lái)一回地運(yùn)輸著食物。看來(lái)一場(chǎng)“人蟻大戰(zhàn)”就要打響了。
我和爸爸先拿來(lái)了一袋“樟腦丸”，然后把樟腦丸壓成粉末，再把樟腦丸粉灑在螞蟻的必經(jīng)之路和花盆的周圍。接著我和爸爸用面紙把茶幾周圍的`一個(gè)個(gè)螞蟻按死掉。過(guò)了幾分鐘，茶幾上的螞蟻被我們消滅掉了。最后，我來(lái)到陽(yáng)臺(tái)上的花盆一看，哇！這里的螞蟻全被樟腦毒死了，在茶幾和花盆之間的必經(jīng)之路上也有螞蟻的“尸體”。還有幾只“漏網(wǎng)之魚”也快不行了，爬起來(lái)左右搖擺，一會(huì)兒就躺在地?喜歡了?
在這場(chǎng)“人蟻大戰(zhàn)”中，我們獲得了絕對(duì)性的勝利。我看著這些死去的螞蟻，突然又想起書上說(shuō)螞蟻是益蟲。我們不應(yīng)該去傷害它們，但是有時(shí)候螞蟻會(huì)偷吃我們的食物，破壞家俱。我們?cè)撛趺崔k呢？……
人蟻大戰(zhàn)作文4
中午，吃過(guò)午飯，我正準(zhǔn)備去洗手，忽然發(fā)現(xiàn)我家墻壁上有一個(gè)不起眼的洞，只見(jiàn)眾螞蟻個(gè)個(gè)“昂首挺胸”、“兇神惡煞”般地在墻角“踱來(lái)踱去”，似乎這里是他們的領(lǐng)地。
我急忙叫來(lái)爸爸，爸爸用小刀把洞撬開(kāi)，哇！里面的螞蟻好多呀。他們有的'在繼續(xù)鉆洞，有的在搬運(yùn)沙石。我急壞了，心想：可別把我家鉆一個(gè)大窟窿！不行，我得消滅他們。于是，我立刻找來(lái)“武器”——打火機(jī)，對(duì)著洞口燒，螞蟻出來(lái)一只我燒一只，一下就把螞蟻嚇得像個(gè)縮頭烏龜，不敢出來(lái)了。
這時(shí)候，爸爸把剛燒好的開(kāi)水對(duì)著洞口潑去，這下螞蟻大軍驚惶失措，四處亂竄，此時(shí)，我算是親眼目睹什么是熱鍋上的螞蟻�？吹酱饲榫�，我以為差不多了，沒(méi)想到過(guò)了一會(huì)兒，里面的螞蟻似乎覺(jué)得外面沒(méi)有動(dòng)靜了，他們又悄悄地溜出，用它的大鉗子夾住已死的同伴。咦，小螞蟻要干啥？是要去埋葬它們，還是想把他們當(dāng)作美餐？管它的，今天我不消滅掉這些小東西，決不罷休。
于是，我拿出最后的“殺手锏”——?dú)⑾x劑，對(duì)著螞蟻洞一陣狂噴，只見(jiàn)洞外的螞蟻“英勇倒下”，我暗自高興，以為結(jié)束了，可聰明的螞蟻們又從另一個(gè)洞口鉆出，我急忙堵住他們的退路，采取兩面夾攻的方式，螞蟻們終于全部“死于藏身之地”啦。哈哈，一場(chǎng)“人蟻大戰(zhàn)”搞定了！
人蟻大戰(zhàn)作文5
上不完的輔導(dǎo)課，清涼可口的冰激凌，似火的烈日，擾人心煩的蟬鳴，失了控的暴雨這樣一個(gè)繁忙的暑假，也不失樂(lè)趣。
媽媽經(jīng)常掛在嘴邊的一句話就是，暑假可不是放松的，是充電的。每次胳膊疼了，她就說(shuō)球打多了；腿酸了，她就說(shuō)車騎久了；眼睛癢了，她會(huì)說(shuō)電視看多了。論狡辯，沒(méi)人能賽過(guò)她。
這個(gè)晚上，象牙般的月亮閃爍著微弱的'光芒，我走到冰箱旁，掏出一根冰棒，靠在沙發(fā)上，舔著、吸著，好不愜意。“多多，過(guò)來(lái)！”媽媽又以她那“河?xùn)|獅”吼了起來(lái)�！班�！咕嚕！”我趕緊咽下最后那一口冰激凌，跑過(guò)去。媽媽指了指地下，我蹲下身子，定睛一看，渾身血紅的蟲子正扭來(lái)扭去媽媽清了清嗓子說(shuō)：“這蟲子叫飛蟻，會(huì)飛，還咬人，有毒性”我還沉浸在飛蟻的世界里。只見(jiàn)媽媽一腳下去，如同泰山壓頂，飛蟻卻穩(wěn)如泰山，絲毫沒(méi)受一點(diǎn)傷，還在那里扭曲著肥嘟嘟的肚子，試圖飛走。媽媽又補(bǔ)上一腳，如同飛來(lái)峰從天直降，這小家伙真是死里逃生。這次媽媽要下狠招了，就像平時(shí)對(duì)付我一樣，狠、準(zhǔn)、穩(wěn)，毫無(wú)招架能力。一陣“連環(huán)槍”，踩，揉，搓，小家伙不動(dòng)了。我麻利地抽出一張餐巾紙，把尸體包起來(lái)扔在了垃圾桶里。
晚上，我夢(mèng)見(jiàn)自己變成了一只飛蟻，在綠油油的草地上自由地飛行.........
人蟻大戰(zhàn)作文6
今天，大姨媽帶我去她家玩。
剛剛走到一樓的廚房，我驚奇地發(fā)現(xiàn)廚房的臺(tái)面上有一只螞蟻大軍，其數(shù)量估計(jì)有二百只。它們正圍著一碗紅豆粥有條不紊地運(yùn)輸糧食呢。大姨媽見(jiàn)了很生氣，因?yàn)樗恢鄹绺绨鸭t豆粥放到冰箱里，沒(méi)想到哥哥忘記了。
大姨媽迅速拿出了一瓶槍手殺蟲劑，對(duì)著螞蟻大軍連噴了好幾下。只見(jiàn)這些螞蟻拼命的掙扎著想跑，但很快就縮成了一團(tuán)，死了；還有一些螞蟻迅速地向四面逃離。我連忙用手去拍打或著去捏，也殺死了不少螞蟻。
我和大姨媽一直搞了一個(gè)小時(shí)，弄得我們渾身是汗才把螞蟻大軍消滅干凈。此時(shí)，廚房里的人蟻大戰(zhàn)才告一段落。
名師點(diǎn)評(píng)： 小作者這篇作文，記敘的是自己和大姨媽，與廚房中“搶劫”紅豆粥的“螞蟻大軍”遭遇、作戰(zhàn)的情景。小作者把事情的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果，都交代得很清楚，讓讀者了解了事情的來(lái)龍去脈。作文的語(yǔ)言自然流暢，條理清晰，作為二年級(jí)的小同學(xué)，小作者的表現(xiàn)可圈可點(diǎn)。
如果小作者能夠把“螞蟻大軍”在遭受到“襲擊”之后的.慌亂、抵抗、撤退、滅亡的過(guò)程，更加詳細(xì)地描述一下，就更能表現(xiàn)出這場(chǎng)“戰(zhàn)斗”的激烈精彩，作文的可讀性也會(huì)更強(qiáng)。
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