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校園的風(fēng)景的作文

時(shí)間:2023-04-05 08:52:31 優(yōu)秀作文 我要投稿

【精選】校園的風(fēng)景的作文四篇

  在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編精心整理的校園的風(fēng)景的作文4篇,希望能夠幫助到大家。

【精選】校園的風(fēng)景的作文四篇

校園的風(fēng)景的作文 篇1

  升上了初中,我那顆渴望自由的心,在滿滿的課業(yè)壓力問題下被壓抑了下來。坐在教室中,忍不住望向窗外,回想起小學(xué),感覺自己,又來到了小學(xué)大門前,一小步一小步的走向前……

  恍惚中,走進(jìn)了大門,又看見那熟悉的大禮堂。走向前去,與主任,老師,學(xué)弟、學(xué)妹們擦身而過,但他們似乎都無動(dòng)于衷。繼續(xù)前行,走到操場上,看到教室前那一整排的鳳凰木,許許多多往昔的記憶隨之向我沖擊而來。雖然鳳凰花并未盛開,但猶記得去年,我就在滿樹繽紛的鳳凰木下離開了這個(gè)孕育我成長,啟蒙我知識(shí)的殿堂——新明小學(xué)。走進(jìn)我一、二年級(jí)的教室,沒有高年級(jí)的狂妄自大、自以為是,取而代之的是稚嫩的瑯瑯書聲,讓我百感交集!多少晨昏的日子,我望向窗外,依稀記得那年與好友扭打,雙雙摔倒在地上的情景……想到此,不禁“噗哧”一笑。走到二樓,來到了三、四年級(jí)的`教室,記憶歷歷在目,還記得老師站在講臺(tái)前,唱作俱佳的為我們說故事的情景……那時(shí)童稚的心,最期待的就是這個(gè)時(shí)刻了!又回想到那時(shí)因?yàn)椴还员焕蠋煷蚴中牡臉幼樱娴氖潜步患?/p>

  走上三樓,來到了我五、六年級(jí)的教室,這里是我記憶最深刻的地方。曾經(jīng)在這里失去的友誼,無法挽回,當(dāng)年耿耿于懷的事情,現(xiàn)在釋懷了。還來得及嗎?忘不了的那些事、那些人。當(dāng)時(shí),或許我做了許多幼稚的事情,也許,這都是成長的過程。回想當(dāng)初,是如此的遙不可及又是如此的近在眼前。后面的操場,有著運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)大家加油打氣時(shí)的殘影,我們是一群生龍活虎的球場悍將。好想再回到當(dāng)時(shí),重溫小學(xué)的快樂時(shí)光,運(yùn)動(dòng)中心旁的小沙地,是我最愛的地方,這里總藏了各式各樣的回憶。不再執(zhí)著于他人的所作所為,不在追隨他人的背影,不讓自己受他人的一言一行所控制,這么難嗎?何必讓自己,痛苦在他人的錯(cuò)誤里,一次又一次呢?還是,當(dāng)年錯(cuò)的是無知的我?籃球場后面的那片草地,有著曾經(jīng)與好友們相聚的涼亭,那些曾走過的草地,美麗,卻也讓人感傷!誰對(duì)誰錯(cuò),已然無是那么重要,經(jīng)過歲月的洗滌,我們更清楚的是,那就是成長、茁壯的過程。

校園的風(fēng)景的作文 篇2

  萬物皆有靈,書香潤人心——題記

  又是一年開學(xué)季。金秋九月,微風(fēng)不燥,陽光正爽,我背起大包小包,擷一抹丹桂飄香,來到?jīng)钢械男滦^(qū)開啟我的初三生活。

  起初我對(duì)這嶄新的一切懷滿了憧憬與神往,可撲面而來的壓力卻日復(fù)一日地消磨著我的激情。我料想這接下來的一年光景,或許這里給我留下的除了無窮無盡的焦慮與陰翳,別無其他。

  在機(jī)械化的重復(fù)之中,日歷已被撕去了一頁又一頁。那天中午我像往常一樣小跑著去食堂打飯,掠過學(xué)校的一幕幕風(fēng)景,似乎那些美好也無法牽住我的焦躁。驀地,一團(tuán)白色從身旁的草叢中閃現(xiàn)出來,又在眼睛的一張一合中倏地消失了。我吃了一驚,急忙剎住“車”,駐足環(huán)視,終于在樓邊一隅捕捉到那一抹狡黠。原來是一只貓!我靜靜地蹲下打量著它,它的眼里溢出奇異的'神色。這貓整體上雪白,在太陽的照耀下暈出一道道光圈,背上和腳上各有一塊黑斑;它皮毛光滑,身體肥壯,姿態(tài)優(yōu)雅又高傲,仿佛藐視一切似的。我頓覺好奇,卻又無奈時(shí)間緊張,只得一步三回頭地與它作別,心里還在叨咕著,要是能再見到這別樣的風(fēng)景,該是多么有趣呀!

  后來我才知道,它是學(xué)校收養(yǎng)的流浪貓,本是形容枯槁,面黃肌瘦的,也沒有現(xiàn)在那樣活潑,還有些怯生,是學(xué)校的老師們每天喂給它飯,久而久之它便在校園的各個(gè)角落來去自如了,時(shí)不時(shí)地還會(huì)在它的“領(lǐng)地”里逡巡一番,它那主人翁般有模有樣的姿態(tài)令人忍俊不禁。我以前總認(rèn)為學(xué)校呆板、枯燥,卻沒想到會(huì)在這里與這樣的生趣偶遇。它給我們乏味的學(xué)習(xí)生活平添了許多樂趣,又與這里硝煙四起的快節(jié)奏生活形成了一種奇異的和諧。

  有一次,班里英語老師正滔滔不絕地上課,竟吸引了它俯下身來臥在門口安靜地聆聽,大抵它也對(duì)這種以前從未聽過的語言產(chǎn)生了好奇吧。還有一次午飯后,老班遲遲沒來上課,頑皮的同學(xué)出去看,原來她正在樓下輕輕撫摸著那貓,喂它飯吃呢!此時(shí)老班猛地抬起頭來,雖驚得“站在樓上看風(fēng)景”的各位同學(xué)作鳥獸散,但那貓的乖巧與可愛,卻深深銘刻于我們的心底。

  看來,學(xué)校不僅立德樹人,還哺育生命。這書香浸潤下的生活,書香浸潤著的靈魂,點(diǎn)染出一道道別樣的風(fēng)景,讓我不再煩惱,轉(zhuǎn)身擁抱無限的愛和溫情,馥郁了我的前路………

校園的風(fēng)景的作文 篇3

  菊花是四大花君子之一,它名字很多壽客、金英、黃華、秋菊……是一個(gè)“大明星呢”,連古代宋代詩人蘇轍都說:“南陽白菊有奇功,潭上居人多老翁”。菊花貴客就來到了我們學(xué)校。

  在校園門口附近我發(fā)現(xiàn)了這位打扮“多彩多姿”的客人, 它顏色眾多,有紫色,黃色,粉色很多呢!他噴了獨(dú)有的香水,很香;ò昃o緊包裹著花芯,像一個(gè)害羞的小姑娘,也有的像疲憊的老爺爺彎著腰,還有的驕傲的抬起頭神氣十足,真是神氣極了!再配上繁多的.花在眼前,一眼看不完壯觀極了!鮮艷的顏色和香味吸引著我,忍不住把目光全投上面去。

  我也很贊美菊花,不是僅僅因?yàn)槊利惗且驗(yàn)樗诮?jīng)歷風(fēng)吹日曬時(shí)

  ,我想到不要被困難嚇到,只要你堅(jiān)持你遲早是一朵盛開的花兒,綻放自己的光彩,也可以照亮自己!

  也許菊花并非那么堅(jiān)強(qiáng)當(dāng)?shù)铱吹剿鼤r(shí),它臉上充滿微笑,我感到遇到困難都要微笑面對(duì)也讓我有了信心對(duì)待明天,每次苦惱一想到微笑的菊花,我就充滿信心,祝賀明天的驚喜,也祝賀美麗的菊花!

校園的風(fēng)景的作文 篇4

  我們的校園就像一座美麗的花園。早晨,太陽公公把大地喚醒,燦爛的陽光灑滿了整個(gè)校園;小鳥站在樹枝上,唱著優(yōu)美的'歌兒。風(fēng)婆婆輕輕地?fù)崦鴺浣憬?花兒爭芳斗艷,白得如雪,紅得似火,粉得像霞。

  中午,太陽當(dāng)頭照。小草從地下探出頭來;柳樹又抽出新芽。一陣風(fēng)吹過,小草向我彎腰,花兒向我綻開笑臉,柳樹向我點(diǎn)頭,迎風(fēng)送來一陣清香。

  傍晚,太陽落下山去,霞光照著整個(gè)校園都金燦燦的。

  雖然,我們在可愛的校園里,都度過了許多的日子,但我更愛校園的景色!

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