【必備】中學(xué)作文集合5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的中學(xué)作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
中學(xué)作文 篇1
《孫子兵法》是孫武寫的一本我國(guó)古代最著名的兵書，一共有十三篇，它里面記載著許多朝代的人們，運(yùn)用的作戰(zhàn)策略，具體地向我們描述了古人思維的獨(dú)特、辦事的嚴(yán)謹(jǐn)、兵法的奇妙和戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷。
有些人，做事前深思熟慮，做好充分的準(zhǔn)備，通常百戰(zhàn)不殆；而有些人，自以為百戰(zhàn)百勝，隨之放松警惕，因而瞬間敗落。這十三篇中的人物，各有各的特點(diǎn)，然而最令我欣賞的是第十二篇《火攻篇》中的《田單巧用火牛陣》。
文章主要講了田單是個(gè)足智多謀的人，他為了收回墨城，先將燕國(guó)大將樂毅調(diào)成騎劫引起燕國(guó)的軍心不定，再讓百姓們祭拜自己的`祖先，同時(shí)引來(lái)許多的飛鳥，使燕王以為齊國(guó)有了神人，已經(jīng)得到了天助，然后，為了激發(fā)墨城內(nèi)軍民的斗志，田單再次引誘燕軍割了齊軍俘虜?shù)谋亲�，挖開所有的齊國(guó)人祖先的墳?zāi)�。讓墨城�?nèi)軍民看清燕王是如此殘暴。最后讓牛披上有奇怪花紋的布衣，牛角上捆著刀，牛尾上綁著一捆浸透了有的蘆葦，在勇士們的臉上畫得五顏六色。夜晚把牛群放到城外，又點(diǎn)燃蘆葦，蘆葦燒了起來(lái)，受驚嚇的牛群立刻朝燕國(guó)奔去，齊國(guó)勇士們拿著兵器，讓牛拉著木車，坐在木車上，朝燕國(guó)沖殺而去，燕軍看見一群頭上長(zhǎng)著刀的怪物、一大群野人向他們發(fā)起進(jìn)攻，嚇得慌忙逃命，齊國(guó)因準(zhǔn)備充足而收復(fù)了失地。
《孫子兵法》教會(huì)了我遇到困難應(yīng)該如何解決，陷入困境該如何面對(duì)，田單是個(gè)聰明的人，他做事都經(jīng)過(guò)充分的思考，所以每次都有備無(wú)患。
我的中國(guó)夢(mèng)就是希望我們都像田單一樣聰明機(jī)智，遇到困難，沉著冷靜，嚴(yán)謹(jǐn)待事，而不要像燕王一樣，人家說(shuō)什么，沒有一點(diǎn)自己的主張，長(zhǎng)大為自己的國(guó)家做出貢獻(xiàn)。一個(gè)人，只要在危急時(shí)刻多動(dòng)動(dòng)腦筋，這才可以克服一切困難。
中學(xué)作文 篇2
敬愛老師：
您好，我有許多話想對(duì)您說(shuō)，可是一直不敢說(shuō)，這次我就趁著這次寫信的機(jī)會(huì)，把我一肚子的話給您講一講吧！
敬愛的老師，先讓我對(duì)您說(shuō)聲：“老師，謝謝您，您辛苦了！”您還記得嗎？那是一個(gè)有霧的早晨，由于我起床起晚了，也不顧吃飯了，就急急忙忙騎著自行車向?qū)W校趕，在一個(gè)轉(zhuǎn)彎的地方，由于慌張，沒來(lái)得急剎車，與一輛飛奔而來(lái)的摩托車相撞了，由于傷勢(shì)嚴(yán)重，需要需要住院三個(gè)星期，這時(shí)候，我和媽媽都很著急，因?yàn)檫�有三個(gè)星期就要期末考試?yán)�！可我們還有兩篇課文沒學(xué)。正在這時(shí)候，是您帶著微笑，走進(jìn)了病房，對(duì)我說(shuō)：“你就好好養(yǎng)病吧，我會(huì)抽時(shí)間給你補(bǔ)課的。”聽了您的'這句話，老師您知道我有多么多么的感動(dòng)嗎？從此以后，你不管是刮風(fēng)，還是下雨，總是按時(shí)來(lái)給我補(bǔ)課。
敬愛的老師，您為了教會(huì)我們，在課堂上站酸了腿，粉筆末染白了青姿，改作業(yè)為我們熬紅了眼，老師，請(qǐng)然我再次對(duì)您說(shuō)聲：“老師，謝謝您，您辛苦了！”
敬愛的老師，我多么想變成一只百靈鳥，在您勞累的時(shí)候，為您唱幾支動(dòng)聽的歌曲，在炎熱的夏天，讓我變成一臺(tái)電風(fēng)扇，給您吹吹風(fēng)，好啦！老師，由于我現(xiàn)在在考場(chǎng)上，因?yàn)闀r(shí)間的關(guān)系，我就不多說(shuō)了，老師請(qǐng)您放心吧！我一定會(huì)給您考個(gè)好成績(jī)來(lái)報(bào)答您對(duì)我們的關(guān)心，老師，讓我再次對(duì)您說(shuō)聲：“老師，謝謝您，您辛苦了�！�
祝您身體健康
房鑫
20xx年1月29日
中學(xué)作文 篇3
當(dāng)冰雪慢慢融化，當(dāng)百花悄悄盛開，當(dāng)最后一片葉子落下，當(dāng)世界變成一片銀白，告訴我，你留心了嗎？
——題記
日子過(guò)得太快，時(shí)間如泉水般悄悄流走，沒有什么東西可以永久，抹不去的只有記憶。只要你細(xì)心地觀察，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一切都是美好的使者，一切都是幸福的禮物，學(xué)會(huì)留心吧！
學(xué)會(huì)留心，你會(huì)發(fā)現(xiàn)彩色的蝴蝶在空中飛舞，留下的是絕美弧線；學(xué)會(huì)留心，你會(huì)發(fā)現(xiàn)瘋狂的暴風(fēng)驟雨，留下的是絢麗彩虹；學(xué)會(huì)留心，你會(huì)發(fā)現(xiàn)大自然的一草一木都在無(wú)私奉獻(xiàn)，留下的是默默無(wú)語(yǔ)……
學(xué)會(huì)留心吧！你會(huì)發(fā)現(xiàn)：生活不是沉重而是享受；生活不是枯燥而是美麗；生活不是辛酸而是甜美……一切都來(lái)源你的留心，生命中才會(huì)騰起七色的彩虹。
學(xué)會(huì)留心吧！你會(huì)發(fā)現(xiàn)付出辛苦后的甘甜，留心身邊的每一件事物，也許就是你成功路上的那一縷柔和的風(fēng)，伴隨你走入成功的.旅途。
學(xué)會(huì)留心吧！你會(huì)發(fā)現(xiàn)身旁總有一片碧綠的草地；學(xué)會(huì)留心吧！你會(huì)看見身旁的鳥兒在為你歡呼歌唱；學(xué)會(huì)留心吧！你會(huì)嗅到空氣中彌漫泥土的氣息……
留心，淚滴一定會(huì)風(fēng)干，但眼角留下了一抹成長(zhǎng)的痕跡。
留心，花兒一定會(huì)飄落，但泥土中彌漫了一絲恒久的芬芳。
留心，樹葉一定會(huì)飄零，但枝干上留下了曾經(jīng)碧綠的記憶。
學(xué)會(huì)留心吧！關(guān)注微笑的山川草木，你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活的美麗、絢麗無(wú)比。
中學(xué)作文 篇4
上課了，王老師快步走進(jìn)教室，告訴我們要選幾個(gè)同學(xué)參加一次勞動(dòng)。我心想：可不能失去這次機(jī)會(huì)。于是，我把手舉得高過(guò)頭頂，老師居然真的選上了我，這讓我喜出望外。為什么呢？因?yàn)槲以诎嗬锬挲g最小、個(gè)子最低，勞動(dòng)中一向是照顧對(duì)象呢。
干什么活兒呢？是掃地、擦玻璃、還是……唉呀！猜不中的，聽從老師吩咐吧。我們?cè)谕趵蠋煹膸ьI(lǐng)下，來(lái)到學(xué)校大門口兩側(cè)的“衛(wèi)士”——柳樹下，原先王老師是讓我們用白灰美化大門口兩側(cè)的'幾棵柳樹。
我們仔細(xì)地看著老師的一舉一動(dòng)。只見老師把一些白灰放在盆里，再倒入半盆水，此時(shí)并用一個(gè)小棍攪了攪。然后，老師給我們示范了兩棵，剩下的由我們來(lái)美化�！昂�，這還不簡(jiǎn)單！”看了老師的示范，我心里暗暗地想。
說(shuō)干就干，我們照著老師的樣貌，把“笤帚”當(dāng)刷子，蘸了一下白灰水，從樹干紅漆標(biāo)記處開始，沿著樹干向下刷。可我的“刷子”老不聽話，你讓它向左，它偏向右，老是搖搖晃晃的，我的身上很快被濺了好多白點(diǎn)兒。這時(shí)，我才意識(shí)到任務(wù)的“艱巨”（不簡(jiǎn)單）！
開始，我們刷得個(gè)性有勁兒，個(gè)個(gè)汗流浹背，但是刷了一會(huì)兒，我們就累得不想動(dòng)了，個(gè)個(gè)無(wú)精打采。我想到老師平時(shí)常教導(dǎo)我們：堅(jiān)持就是勝利。于是，我便鼓勵(lì)同伴們必須要堅(jiān)持下去，大家又提起精神，刷了起來(lái)……我抬頭瞅了一眼李明，哈哈，我不禁笑出聲來(lái)，李明已經(jīng)成了“白頭翁”了。此時(shí)他也抬頭看了看我，說(shuō)我的臉上也已經(jīng)黃白相間了。
勞動(dòng)結(jié)束了，我們的臉上、衣服、褲子上沾滿了小白點(diǎn)兒，個(gè)個(gè)成了戲劇里的“小丑”。再看看個(gè)個(gè)“衛(wèi)士”，正穿著我們送她的潔白的裙子，洋洋得意呢�！鞍�，這天可累壞了！”我情不自禁地說(shuō)。他們回話：“是呀，衣服這么臟了，又該挨媽媽批評(píng)了�！边@時(shí)，王老師走來(lái)了，看著我們的勞動(dòng)成果，高興地豎起大拇指：“你們可真能干！”我們甭提有多自豪了。
這次勞動(dòng)令我難忘，因?yàn)槲覀冇眯燎诘暮顾畵Q來(lái)了柳樹的健康，同時(shí)美化了校園的環(huán)境。
中學(xué)作文 篇5
自我入小學(xué)以來(lái)，遇到了各種各樣的老師，卻只留下了朦朦朧朧的印象。但唯獨(dú)那位音樂老師，如一縷春風(fēng)在我的心上拂過(guò)了一道不可磨滅的記憶……
她是一位不像老師的女老師。不論是她的音容笑貌、還是儀態(tài)穿著，都與“老師”這個(gè)詞不太沾邊呢！因?yàn)樗軔坌�，幾乎每時(shí)每刻見到她時(shí)，她的巴掌臉上都掛著清澈、明媚的笑容，溫暖人心，我有時(shí)甚至?xí)⒅男︻併秱�(gè)好幾秒鐘不知所措。
她還“愛美”，像個(gè)童心未泯的小姑娘最愛穿蓬蓬裙了！在我的印象中，她總是上身套一件素凈卻編織得極為巧妙的雪紡襯衫，下罩一條似綻放花瓣兒的裙擺很大的蓬蓬裙，如同一個(gè)俏皮的花仙子！在那些嚴(yán)肅刻板的女老師中間，她總是“萬(wàn)綠從中一點(diǎn)紅！”一年四季，她的衣衫都是那樣別致，讓我們一群女生都對(duì)這個(gè)“鄰家姐姐”起了嫉妒之心呢！
當(dāng)然，留在我心上的不只是她天仙般迷人的`外表，她那顆認(rèn)真、負(fù)責(zé)、樂觀、幽默的心也時(shí)常感染著我……
她是一位音樂老師，靈巧的雙手輕撫過(guò)琴鍵，一串串悅耳、清脆的音符便行云流水地飛了出來(lái)，而且，上了好幾年的音樂課，她幾乎從未彈錯(cuò)過(guò)一個(gè)音符、一首曲子！
記得那是一個(gè)春寒料峭的日子，她一如既往的一襲天藍(lán)色的蓬蓬裙走進(jìn)教室，笑吟吟地對(duì)我們說(shuō)：“明天我要上一堂公開課，好多好多的老師要來(lái)觀摩喲，你們不會(huì)讓我失望吧？”“不會(huì)！”幾乎是異口同聲，我們振奮地答到。“好，我相信你們！來(lái)，今天我們把以前教過(guò)的歌曲都再唱一遍，然后再男生、女生來(lái)PK一下，怎么樣？”她顯得比我們還激動(dòng)，“好！”一陣巨大的聲浪�！叭斎~青青兩頭尖……”此時(shí)窗外涼風(fēng)調(diào)皮地闖進(jìn)了教室，扎著我們的皮膚，可她卻依舊帶著明媚的笑容，纖細(xì)靈巧的手指在琴鍵上輕巧地彈奏著，像只不知疲倦的小蜜蜂，筆直地站在小講臺(tái)上彈了一遍又一遍伴奏曲，我們的歌聲也不斷回響在教室里。伴隨著一陣陣悠揚(yáng)的歌聲，窗外的柳樹紅花似乎都在為我們加油打勁，那節(jié)課，我們上得別有一番韻味！
光陰似箭，很快便到了她上公開課的日子。只見她神情堅(jiān)定，泰然地奏響了一首又一首動(dòng)聽的樂曲，和著我們激昂高亢的歌聲，以及窗外鳥兒的啼囀……不言而喻，她的公開課再一次震撼了在場(chǎng)的所有人！
“看吧，因?yàn)槲覑坌Π�，所以�?dāng)天鳥兒都來(lái)幫我的忙，所以啊，你們一定要多笑笑啊……“她突然在課上吐出這句詼諧的言語(yǔ)，像戳穿了一面西洋鏡，我們不約而同地笑起來(lái)……
回憶的幕簾再次拉開，往事如洪水決堤，我深深地又想起了記憶中那位音樂老師，想起她的美，她的氣質(zhì)，她迷人的笑顏，她樂觀積極的生活態(tài)度，她的一切小中見大的事……
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