窗前的作文

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編收集整理的窗前的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

窗前的作文1

　　六七月份，是茉莉花開的旺季。在嫩綠而非密集的葉片中，花朵顯得如此清麗脫俗，與眾不同。

　　正如歌中所唱那樣：“好一朵茉莉花，滿園花香也香不過它......”

　　瞧。我窗前便有一盆素雅清新的茉莉。它的“手臂”上打了許多花骨朵。有的已經(jīng)綻放，似一位亭亭玉立的美少女；有的裹成一團(tuán)，似一個(gè)找不到線頭的毛線球........

　　我輕輕拾起一朵掉在地上的花，認(rèn)真觀察。小而純潔的花瓣完全綻放。中間透著淡淡的紫紅色，還有一根透著淡青色的小莖。

　　我又把花放入茉莉的盆中，畢竟“落紅不是無情物化作春泥更護(hù)花”。而那看似微不足道，不稍用力則能摧毀的纖細(xì)樹干。在和煦的春風(fēng)里，在盛夏的暴雨里，在深秋的清冷里，在嚴(yán)寒的朔風(fēng)里，它挺了過來。接受了時(shí)光的洗禮，留下了歲月的痕跡。它慢慢地積蓄力量，拼命的'扎根。茉莉花是生機(jī)勃勃的，又是脆弱的。為什么這么說?因?yàn)檐岳蛐沱悾瑓s能在酷熱難忍的夏天生機(jī)盎然，它在大地之母的懷抱中雨驕陽搏斗，它是那樣的堅(jiān)韌不拔，它的花香沁人心脾。但是只要碰碰了它，它就會(huì)悄然落下，無聲無息.........

　　盛夏的季節(jié)，聞著它的芬芳，總會(huì)給人以希望。不過它太過“吝嗇”了，每每開花又以屈指可數(shù)的時(shí)間內(nèi)凋零了�？偭钊肆粲羞z憾。

　　清麗脫俗的茉莉啊。你是那樣獨(dú)特，小巧玲瓏，令人難以忘懷。至今，我腦海中仍揮之不去的是，那道清麗的風(fēng)景！

窗前的作文2

　　我住在文亨花園，從家里的觀光窗口往外看，幾年間，眼前的景象發(fā)生了巨大的變化。

　　記得小時(shí)候，印象中，窗外是七零八落的矮房子，排列得亂七八糟，滿眼望去是一片灰色。當(dāng)我路過這些矮房子時(shí)，影影綽綽地覺得那房子里面又黑又暗又小，感覺很不透氣，而且又破又臟，這些房子屋頂是黑色的瓦片，墻壁則是灰色的。其中曾還有過一所小學(xué)，那所小學(xué)也很破舊，但是校園里的兩棵大樹長的.很茂盛，印象還是深的。那時(shí)候，我在窗口就能看見不遠(yuǎn)處的懷德橋，橋上車水馬龍，燈光閃耀，橋下常會(huì)有運(yùn)輸?shù)拇�只�?jīng)過，時(shí)而會(huì)發(fā)出刺耳的鳴笛聲，好奇的時(shí)候我就會(huì)到橋下去看這些船只……

　　到了現(xiàn)在，窗外的景象已經(jīng)有了驚人的變化了，從2層樓的小房子變成了19層的高樓大廈，從排列的不規(guī)則變成了12排整整齊齊的樓房，以前破舊的景象已經(jīng)變成了美麗的河景花園，而懷德橋也不能再從窗前看得到了，因?yàn)楸贿@些高樓遮住了。

　　河景花園內(nèi)有一所漂亮的幼兒園，嶄新的游戲娛樂場所，很多健身器材，還有一條彎彎的小河，河里常常會(huì)有一群小魚在嬉戲，一到春天，更加美麗，這里綠樹成蔭，鳥語花香。

　　今后，我們的生活會(huì)越來越好，比如這次只有短短的四年，就變化這么快，我覺得現(xiàn)在我越來越幸福了。

窗前的作文3

　　生命是脆弱的嗎？我不知道，也許生老病死只能聽天由命。那么，在殘酷的命運(yùn)面前我們該何去何從？

　　在某個(gè)爽朗的晴天，一�；ǚN乘著微風(fēng)，翩然落在了我窗前的花盆里。碰巧遇上了合適的`溫度，它有幸萌發(fā)了。我未曾注意過這細(xì)小的生命是從什么時(shí)候開始，從什么時(shí)候結(jié)束。既然它是一朵“野”花，就讓它繼續(xù)“野”下去吧。我不會(huì)為它而折腰去澆水，可它仍舊長得生機(jī)勃勃，葉片竟愈漸飽滿，我干脆將它搬到了室外。一天夜里下了霜凍，我的吊蘭凍枯了，死了；我的“肉肉”也變得病怏怏的。我開始“搶救”它們：一個(gè)個(gè)搬進(jìn)屋，但忽略了角落里的那盆野花，又讓它凍了將近半個(gè)月。直到一個(gè)清晨，我見天氣很好，又把“家”花搬了出去，這才意識到墻角那盆“野”花：它青綠色的葉子已經(jīng)發(fā)蔫了，枝條已經(jīng)被凜冽的寒風(fēng)鍛成了鐵銹色，但身子依然挺拔。我心疼地將它搬入室內(nèi)，細(xì)細(xì)照料。

　　春天到了，萬物復(fù)蘇，我窗前一盆紫溜溜的小花在風(fēng)中搖曳秀發(fā)，散發(fā)著勃勃生機(jī)。

　　窗前的花啊，已經(jīng)不再是花，是生命的舞者，命運(yùn)給予它的是九十九條死亡之路，它卻在一線希望之中成就了生命的奇跡。這樣的韌性，令我刮目相看。

窗前的作文4

　　清晨，我從夢境中醒來，忽然，看到一只小小的蝸牛趴在窗前。它的觸角輕輕地抖動(dòng)了一下，好像在說：“你好，我是要走遍世界的蝸牛�！薄盀槭裁匆�走遍世界呢?”我迷惑不解地問�！耙�?yàn)槲矣幸粋�(gè)追逐世界的夢想。”說完，它就睡著了。

　　我將一把涼水猛地灑在小蝸牛身上，它馬上醒來了，一步一步地往前走�！澳闳ツ睦锇�?”我又問�！拔乙�去環(huán)游世界了�！毙∥伵５挠|角又抖了抖，“可是你的速度那么慢，連烏龜?shù)乃俣榷急饶憧旌芏喟?”我說�！半m然我的速度很慢，但是只要堅(jiān)持，就有收獲啊，而且我有一個(gè)不肯放棄的心!”蝸牛說。它走啊走，走得很慢，我看不下去了，拿了一張地圖放在它的腳下，小蝸牛爬過了世界最高的山峰，爬過了最長的.江�！拔也挪皇俏浵伳�!在地圖上行走，然后炫耀出去，我才不是你想象的蝸牛呢!”說罷，便走出去了。

　　這是我見過最有理想的蝸牛，不肯放棄，堅(jiān)持下去的一只蝸牛。在我不會(huì)做題目的時(shí)候，總是想放棄，可是在我遇到這只小蝸牛以后，就再也沒有放棄過了。

窗前的作文5

　　我家窗前有一副美麗的畫卷，作者是天空，欣賞的人是我。天空喜歡開展覽會(huì)，我喜歡關(guān)注，于是我們成了最好的朋友，相約在夜晚。

　　媽媽說童年屬于擁有童話的孩子，我喜歡《格林童話》中的白雪公主，喜歡《安徒生童話》中的小美人魚，喜歡《一千零一夜》中的山魯佐德。我常常在想，什么時(shí)候我也能成為漂亮的小公主與壞人進(jìn)行一場搏斗。于是，與星星相約，在夜晚如夢時(shí)分開始了屬于我的舞臺。窗外的星星眨呀眨，對我露出甜甜的笑容，我在那份恬靜中安然如夢。

　　在夢里，我是與巨人戰(zhàn)斗的女勇士，維護(hù)世界和平；我是采集花蜜的小精靈，照顧著花的世界；我是穿梭在宇宙星空的.美少女戰(zhàn)士，我和窗前的星星成為了最好的朋友。星星眨著漂亮的眼睛，告訴我世界上最美麗的童話。她聽著世界上孩子們對美好夢想的呼喚，希望圓世界上每一個(gè)孩子善良的夢想。星星說，發(fā)現(xiàn)夢想的前提是去實(shí)踐，每天做夢是不現(xiàn)實(shí)的做法。星星說，天空會(huì)放晴，也會(huì)哭泣，不論如何都要微笑面對每一天。星星說，有一些人，他們喜歡在夜晚出沒，默默為別人奉獻(xiàn)，別人也許看不到他們的勞動(dòng)，但也要尊重每一個(gè)人。

　　窗外的星星眨眼睛，我還在甜美的夢鄉(xiāng)。

窗前的作文6

　　簾，靜止在窗前。

　　或許，陽光燦爛時(shí)，拉上簾是自我保護(hù)；然而，細(xì)雨飄飄時(shí)，拉開簾是自我釋放。

　　窗，是為了外面的世界而設(shè)，而簾則是拒絕外面的一切，卻保留了室內(nèi)的深沉氣氛。窗，簾不過是一道往外開又往里鎖的心門罷了。

　　那么，簾的存在是否與窗相違背？薄紗般的簾真的是強(qiáng)硬的封閉屏障嗎？那，只是一種借口罷了，如果只是揮一揮手，或是輕風(fēng)一吹，簾只會(huì)無助地被打開。所以，簾是人們的.畏懼與不安的產(chǎn)物，只是心靈的一種慰藉而已。

　　但是，我卻因此而愛上了簾。

　　簾是我心中秘密和真實(shí)情感的保留。心中最深刻的那一份情感，我選擇了簾，讓它重重包圍，不讓外世知曉，因?yàn)橥饷娴氖澜缣�危險(xiǎn)了，一旦說出真相，心靈會(huì)被傷害嗎？

　　試想象，所有人都失去了心靈的簾會(huì)怎樣？所有人都會(huì)成為惡魔，所有人最丑陋的一面都會(huì)暴露無遺。

　　世界一定會(huì)墮落。就像陳冠希事件，對社會(huì)造成太大的影響了。但仔細(xì)一想，陳冠希有錯(cuò)嗎？他有犯法嗎？

　　只是有人事無忌憚地拉開了他心中的簾罷了。

　　簾，是美麗的。

　　但，不知什么時(shí)候，我又輕輕地，小心翼翼地拉開封塵的簾，把頭探出窗外偷偷尋覓。不經(jīng)意間，心中最想與人分享的情感竟逃竄而出。其實(shí)，那是心中渴望已久的事了吧。

　　最終，我還是在大部分時(shí)間中閉著我最依賴的簾。雖然不正確，但那是我最正常的姿態(tài)。

　　簾，依舊靜止在窗前，于是，我的心靈再也不懂得飛翔。

窗前的作文7

　　如果說祖國是養(yǎng)育我們的母親，那校園就是我們的第二個(gè)媽媽了。我們要在這里生活六年，那一沙一石，一草一木都值得我們銘記在心中。

　　在我們班的窗外，有一棵大樹。每到秋天，它都是我心目中校園獨(dú)特的一道風(fēng)景。

　　初秋的`校園還不是金黃的。因?yàn)檫�沒有下霜，所以每棵樹上都掛著墨綠的葉子。風(fēng)一吹，便“嘩啦嘩啦”直響。

　　清晨，秋風(fēng)帶著清涼吹過大樹，吹進(jìn)窗。坐在教室里，能聞到清晨樹木的芬芳。

　　正午，秋日的暖陽透過樹葉射到窗子里。也使昏昏欲睡的我們覺得更加愜意。盯著那從樹葉間撒下的光，我竟有些出神。好像想起了在海上，陽光落在水面上的那一瞬美麗場景。

　　傍晚的夕陽總是最美的。每到黃昏時(shí)分，我吃過飯。最喜歡的就是出門，左拐。和朋友們坐在樹蔭下，嬉笑、打鬧。這時(shí)那棵樹總像個(gè)飽經(jīng)風(fēng)霜的老者一樣，微笑著看著我們，微笑著望著遠(yuǎn)方。時(shí)而注視著從樹梢飛過的一只喜鵲；時(shí)而凝望著操場上那一個(gè)個(gè)年輕的身影；時(shí)而又眺望著遠(yuǎn)方飄過的云朵。

　　夜晚，我們下了晚自習(xí)，急匆匆地會(huì)宿舍。突然臉頰一涼，急忙用手在臉上一抓。一片樹葉躺在我手心。哦！這是那棵老樹拖夜風(fēng)帶來的問候。這是否是在提醒著我秋天的到來呢？

　　那棵窗外的老樹，或許已經(jīng)陪著曾經(jīng)的育外學(xué)子走過一個(gè)又一個(gè)春夏秋冬�，F(xiàn)如今，我坐在這個(gè)教室里，它也會(huì)從這個(gè)秋天開始，和我一起開始新的校園生活。

窗前的作文8

　　老師的窗前有一朵丁香花它記著老師對我們的愛 ——題記哦！

　　老師，你在下雨天的時(shí)候，還坐在窗前，握著手中的`筆，改著那似乎永遠(yuǎn)也改不完的作業(yè)。老師，你的手不覺得疲憊嗎？老師，當(dāng)我拿到這一本記載著你對我的愛的作業(yè)時(shí)，眼眶濕潤了。 記得一個(gè)下雨天的傍晚，您匆匆忙忙地上完課后，讓我們趕快回家�？墒牵�在茫茫雨霧中，我沒發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽那熟悉的身影。您走到我身邊，摸了摸我那額頭，親切地說：“哲哲，我送你回家吧�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。 你頂著那把紅傘，送我回家。在路上，您總是把雨傘往我這邊靠。然而，您的左肩卻被雨打濕了。我說，讓您把雨傘往您那邊靠一靠。您卻對我笑了笑。 終于，我們到家了，我給您泡了一杯茶，可您沒喝半口，就走了。我只好站在樓下送你回家，雨滴在我的臉上，我的淚水順著臉頰流了下來，滴下的不知是淚水還是雨水。我控制不住自己內(nèi)心的呼喊，朝著遠(yuǎn)方大聲地喊：“老師，您真好！

　　”校園里那朵丁香花��！不正記著老師對我們的愛啊……本↘文內(nèi)容摘自中,國教育文摘

窗前的作文9

　　在我的窗前，有一棵櫻花樹，樹干粗壯有力，支撐著上面的手臂，活像一個(gè)千手觀音。在它的手臂上，開滿了一簇簇鮮粉的花兒，那花白里透粉，粉里帶白，艷麗極了！再嗅上去聞一聞，哇，味道十分清香。

　　在這棵櫻花樹旁，有一個(gè)小池塘，池塘里的水清澈見底，像一面鏡子，映照著這棵櫻花樹。她這兒一擺，那兒一搖，像是在展現(xiàn)自己曼妙的身姿，引得水下的小魚兒都紛紛探出頭來，又像害羞似的鉆進(jìn)了水里，于是，池塘里閃爍出一個(gè)個(gè)漣漪，一圈接著一圈，越來越大，越來越遠(yuǎn)……

　　這時(shí)，遠(yuǎn)處飛來兩只白頭翁，它們拍著有力的翅膀，唱著歡快的歌兒開始了嬉戲打鬧。不一會(huì)兒，來櫻花樹玩耍的鳥兒越來越多，一只接著一只，數(shù)也數(shù)不清。它們飛進(jìn)櫻花叢里，追逐著，談笑著，有的.一會(huì)飛進(jìn)這一簇，一會(huì)飛進(jìn)那一簇，像是在捉迷藏；有的貓著身子躲進(jìn)花叢，嘰嘰喳喳像是在討論什么；還有的站在堤岸的枝頭，對著鏡中的自己優(yōu)雅地梳理著美麗的羽毛。

　　忽然，天邊吹來一陣風(fēng)，把櫻花們都吹散了起來，頓時(shí)，池塘里下起了櫻花雨，一片片柔嫩的小粉雨順著風(fēng)的方向飄呀飄呀，自由自在。水底里的魚兒看見了，急忙把頭伸出來觀看這場美景……

　　在我的窗前，有一棵櫻花樹，它是鳥兒的樂園，是魚兒的玩伴，是池塘的模特，也是我童年里最美好的記憶。

窗前的作文10

　　“每當(dāng)我輕輕走過您窗前，明亮的燈光照耀我心房……”

　　小紅一邊哼唱著那首《每當(dāng)我走過老師窗前》，一邊細(xì)心的采著那些開得最好最燦爛的野菊，隨后一溜煙兒的跑去學(xué)校。來到老師辦公室里，小紅看到語文書還在桌子上攤開著，一副老花鏡放在書上，墨水瓶也沒有蓋好，一本日歷放在桌角上，一個(gè)破舊的地球儀放在了桌子的另一角，一個(gè)筆筒放在地球儀的旁，“看來老師昨晚又工作到了深夜�！毙恼f。望著桌上的.東西，小紅不禁想起了從前……

　　有一次大家學(xué)習(xí)有關(guān)風(fēng)景區(qū)的文章，老師見大家理解不透，便自費(fèi)為大家買來一個(gè)地球儀，大家通過對地形的了解和詳細(xì)地介紹，記住了課文，同時(shí)也引起了大家對語文的興趣；還有那副眼鏡，那副眼鏡陪伴老師走過了多少春秋，批改了多少作業(yè)，現(xiàn)在老師的學(xué)生可謂桃李滿天下，大家都在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè)的工作著；那本日歷，變成了老師的多功能記事本，有的寫著小剛今天生病了，有的寫著小林的功課拉下了，上面點(diǎn)點(diǎn)滴滴都記載著老師對學(xué)生父母般的關(guān)愛……

　　小紅心想著，把一半菊花放在了筆筒里。小紅來到班里，趁班里還沒有人，把另一半菊花放在了講臺上，小紅想了想，留下一張紙條，上面寫著：“老師您辛苦了！”上課了，老師來到班里，看到講臺上的菊花，很高興得說：“同學(xué)們，謝謝你們。”多么感人呀！讓我們在這個(gè)屬于老師們的節(jié)日里，對他們說一聲：“老師，您辛苦了！祝您節(jié)日快樂”

窗前的作文11

　　清晨，陽光透過窗子照進(jìn)我的房間。我醒了，打開窗戶呼吸著早晨特有的氣息�！皣\，嘰，嘰！”一陣鳥叫聲傳入我的耳朵，原來是一只麻雀正在窗邊徘徊。不久它便飛到了窗戶邊的屋檐上。

　　這只麻雀有著尖細(xì)的小嘴，頭部的羽毛是深褐色，淺棕色的身子，眼睛黑得閃閃發(fā)亮，仿佛有星辰般水靈靈的視覺感，讓人望而見憐。我一見便喜歡上它了。

　　只見麻雀那對小巧的腳丫在窗檐上蹦跳，眨巴著靈動(dòng)的小眼睛，搖晃著腦袋像是在尋找些什么。

　　是什么呢？對了，是食物。我迫不及待地跑去拿了個(gè)面包，又匆匆回到窗前。

　　我扯了一小塊面包丁，小心翼翼地放在了窗臺上。小麻雀看見面包興奮地飛下來，在窗臺上蹦了蹦，但似乎又感覺到了什么，又回轉(zhuǎn)身蹦了蹦。也許是怕我傷害到它吧，頓時(shí)我的心中有了一絲失落感。

　　我躲在了窗簾后面，偷偷觀察這只可愛的小生靈會(huì)不會(huì)啄我的面包。過了一會(huì)兒，只見麻雀扭了扭頭，發(fā)現(xiàn)沒人關(guān)注，便快速地蹦了過來，用尖尖的.小嘴一啄一啄地將面包丁吃掉。看到麻雀啄食了我的面包，我心里別提有多激動(dòng)啦！

　　忽然，刮起了一陣風(fēng)吹動(dòng)了面包丁驚走了小麻雀，也許是天公不作美吧，我與這只小麻雀只有這淺淺的一段緣……

窗前的作文12

　　又生病了，又進(jìn)醫(yī)院打針了�！傲�(xí)慣就好”，我邊安慰著自己，一邊與母親走進(jìn)了醫(yī)院。

　　在取藥時(shí)，偶然在窗邊望見了一個(gè)約莫五歲的小男孩。她幾欲趴在窗上，雙眼放出了憔悴而又童真的幽光，一直斜射到窗外擺放著的一個(gè)小小的玩具攤。想必，他的父母也與我的母親一樣去排隊(duì)取藥了吧。不動(dòng)，不動(dòng)，只是一直靠在窗上望著在我看來幼稚可笑的玩具。也許他真的'已被玩具所吸引了吧，一直都未發(fā)現(xiàn)我正盯著他看。一直持續(xù)到在他母親叫他過去時(shí)才發(fā)現(xiàn)，有一位大哥哥正驚奇的看著他。

　　“做個(gè)窗前觀望的小孩真好！”內(nèi)心不覺得感出了這段文字。是啊，若我還只是個(gè)在窗前巴望玩具的小孩那該多好�。�

　　無憂無慮，生活總離不開歡樂與甜蜜，每天只管在街中“尋找寶藏”，只管在后院與小朋友們玩著跳高，彈珠，那該有多好。

　　可我不是童話故事中所謂的神，沒有扭轉(zhuǎn)時(shí)空的能力，沒法回到過去。學(xué)那小孩在窗前巴望玩具，也無奈，騙不了自己的成熟，越望越覺得無味，不能像以前一般，呆呆傻傻的看上大半天也不愿離開。離開了那屬于兒童的“寶地”，繼續(xù)去尋找剛剛那個(gè)小孩。望見了，他正看著其他小朋友玩玩具，見玩具在自己眼前展現(xiàn)“才華”，他不由得笑了，笑得很甜美，很動(dòng)人。

　　我也笑了，但不是嘲笑，是一種莫名的笑！

窗前的作文13

　　在我房間窗口外有一棵桔子樹，它是爸爸媽媽為了慶祝我的出生種的，到現(xiàn)在和我一樣也12歲了。

　　桔子樹是我童年最好的陪伴，它伴著我，度過了一年又一年美好的時(shí)光。

　　春季，正是桔樹換下枯黃的冬裝披上嫩綠的春裝的時(shí)節(jié)，那柔和的春雨滋潤著它粗壯的枝干，使它快速成長，讓它抽出一片又一片蒼翠欲滴的新葉，那嫩葉仿佛是新生的嬰兒，吮吸著大地母親甘甜的乳汁，使人愛憐。這時(shí)，我就最喜歡坐在桔子樹的'枝頭遠(yuǎn)眺。

　　夏季，桔子樹的嫩葉漸漸變成了墨綠色，深沉而又有朝氣。它迎著夏季的第一縷柔美的陽光，開出了一樹潔白的小花朵，在陽光下發(fā)出圣潔的光芒，從遠(yuǎn)處望去，像是一位亭亭玉立的少女。入夜深邃的黑暗讓人害怕，但桔樹并不在乎，反而讓一縷縷幽香飄進(jìn)我的窗口；飄進(jìn)我的夢中，那窗口讓我魂?duì)繅艨M……

　　秋季，桔子樹那淡雅的小花謝了，在冷風(fēng)冷雨中結(jié)出了一張張“笑臉”，它們沐浴著晨光，搖晃著，把我的美夢也裝了進(jìn)去，它們使我沉醉……

　　桔子樹對我的意義不僅僅是樹，更是我成長的搖籃，是希望與健康的象征。我愛它的滄桑，愛它的唯美和柔和。

窗前的作文14

　　王小明自從上初中后，他的性格就變得十分怪異，經(jīng)常與老師過不去，頂嘴。

　　今天上晚自習(xí)時(shí)，他老是在那里講話，因此老師叫他到外面站著。他趁機(jī)就又跟老師頂上了，老師一氣之下給了他一巴掌。

　　晚上，王小明站在窗前，看著陰暗的月光心想：李老師也太不給我面子了，當(dāng)著那么多同學(xué)的面打我，我明天一定要再找他說個(gè)清楚，才能罷休！

　　李老師呢？他也站在窗前看著學(xué)生宿舍樓，他點(diǎn)燃了一枝煙，用力吸上一口后,心想王小明這孩子真是不懂事。尤其是最近，老是不守紀(jì)律。今天不但不守紀(jì)律還和我頂起嘴來了，明天我一定要把他的家長叫來，問問他們，是怎么教育孩子的。

　　輾轉(zhuǎn)反側(cè)。

　　李老師想：我是不是做的有些過火了，還是我在教育學(xué)生上有什么不足之處。哎！也真是，幾十年了就是改不了，這樣一個(gè)暴躁的脾氣，明天我要找他好好談?wù)�，向他委婉的道個(gè)歉。

　　王小明也在窗前看著對面的教學(xué)樓，李老師的辦公室的燈還亮著，今天我好像做的有點(diǎn)不敬了，同學(xué)們都說我的性格變得有點(diǎn)壞了，李老師也一定還在給我們批改作業(yè)呢！這么晚了他都不休息。嗯！明天我一定給老師認(rèn)個(gè)錯(cuò)，并且我要從明天起，使自己的`性格變回原來那樣，就像這透明的窗戶一樣.

　　……

　　天亮了，一看就知道準(zhǔn)是個(gè)陽光燦爛的好日子。在李老師的辦公室的窗前，有兩張比太陽更燦爛的笑臉了……

窗前的作文15

　　寫完作業(yè)，我有點(diǎn)疲倦，伸了個(gè)懶腰，倚坐在窗前，靜靜享受這冬日里暖暖的陽光。

　　一陣微風(fēng)拂過，卷起窗臺角落里的幾片落葉。

　　這些葉子應(yīng)該是早已凋零的吧，顏色枯黃，毫無生氣。但讓我驚奇的是，這幾片落葉中有一片葉子與眾不同，它顏色鮮亮，似乎帶著春天的氣息。可現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入初冬季節(jié)了呀！

　　我忽然對那幾片葉子起了興致，便開始玩弄起來。

　　這片最鮮亮的葉子其實(shí)不大，中間的葉脈有一種淡黃的色彩，順著脈絡(luò)一條一條延伸到葉子的每一個(gè)角落。這些脈絡(luò)很細(xì)，比最細(xì)的筆芯還要細(xì)很多。那長長的葉脈，好像還在跳躍，還在生長。而這片葉子的顏色，卻又像是用調(diào)色盤中春天的色彩調(diào)出，就像是一個(gè)個(gè)活潑可愛的小精靈竄出來。

　　我又小心翼翼地拿起一片枯黃的落葉，用手輕輕捏了一下，“咔嚓”一聲，這小東西就在我的手中變成了碎片。我拿起剛才那片鮮亮的葉子，也用手掰了掰，那黃中帶綠的.葉子就像舞蹈演員一樣身姿柔軟。

　　這片落葉是多么神奇啊，已經(jīng)離開樹枝卻依然如此生機(jī)盎然。我小心地將它放進(jìn)窗臺邊的土盆里，想把它收藏起來。

　　沒過幾天，當(dāng)我再一次來到窗前，卻看見那片原先顏色鮮亮的葉子已經(jīng)枯萎，它和之前的那些落葉一樣變得枯黃。我不禁疑惑，我給了它溫暖的環(huán)境，每天用水滋養(yǎng)它，為什么它還是枯萎了呢？

　　或許，人也是一樣，在父母的呵護(hù)下，或許你會(huì)活得十分鮮亮，但當(dāng)你離開父母或其他人的庇護(hù)，如果你不依靠自己的努力去奮斗，你永遠(yuǎn)只是一片落葉。

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