“鳥(niǎo)人”作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的“鳥(niǎo)人”作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

“鳥(niǎo)人”作文1

　　這位人士姓鳥(niǎo)，名人，字飛天，在我們班中俗稱(chēng)“照顧世界的大鵬鳥(niǎo)”。他的外表與名字一樣“一鳴驚人”：奇長(zhǎng)無(wú)比的眼睫毛，奇大無(wú)比的眼睛，奇硬無(wú)比的板寸頭，奇多無(wú)比的麻子，奇巨無(wú)比的招風(fēng)耳，以及奇臭無(wú)比的汗酸味，也不愧“人妖”一說(shuō)了。

　　他最大的愛(ài)好是與同桌一起啃手指甲，好像手指甲是棒棒糖，又好像他的手與熊掌一樣富含維生素ABCDEFG。令人無(wú)法忍受的是，上課鈴一響他就會(huì)條件反射般將手指噙在嘴里，老師訓(xùn)話(huà)時(shí)，一邊撲閃眼睛一邊咬手指甲也是他的招牌動(dòng)作；更令人無(wú)法忍受的是，啃手指甲時(shí)他還會(huì)360°大旋轉(zhuǎn)手指，手指的角角落落他全啃到了。啃完了，他的手指甲就像沒(méi)栽樹(shù)的山包，光禿禿滑溜溜的。

　　他的字以潦草和“圓滑”著稱(chēng)，粗粗一劃便過(guò)，整個(gè)字體騰空而起，仿佛一只只展翅欲飛的'大鵬似的。歪歪的，斜斜的，沒(méi)有任何章法，整個(gè)看上去粗糙潦草，卻有一種奇怪的“反面藝術(shù)”，嗶嗶，這就是他筆下漢字的“魅力”。

　　與一些男生一樣，他巨怕我們幾個(gè)兇巴巴的比較高大的女生。無(wú)論開(kāi)始他怎么拍胸脯夸下�？�，說(shuō)什么“打倒女生小菜一碟”，一旦我們帶著騰騰殺氣咬牙切齒，像發(fā)怒的母老虎一樣向他逼去時(shí)，他也只能大叫饒命狼狽奔逃。一次我們幾個(gè)搶了他芬達(dá)去喝了大半，一口都還沒(méi)喝的他在一邊暴跳如雷，被他同桌陰冷險(xiǎn)惡地瞪了一眼之后，立刻噤聲不語(yǔ)；口上說(shuō)著什么“誰(shuí)喝得多誰(shuí)還錢(qián)”，卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有勇氣來(lái)向我們討要。

　　好啦，這位鳥(niǎo)人的標(biāo)志性東西你都知道了；曉不曉得他的真名實(shí)姓，又有什么重要的呢？

“鳥(niǎo)人”作文2

鳥(niǎo)人：

　　你好!

　　幾天的假期馬上就要結(jié)束了，心里空蕩蕩的。人有時(shí)候總要思前想后，在思索中默默感受事過(guò)境遷的困惑，以及懶惰和無(wú)知為自己帶來(lái)的損失。 昨天是正月十六，我卻憂(yōu)傷的要命，爸爸媽媽批評(píng)我，而且是由于一件不該發(fā)脾氣的事情，是 他們之間的事情，卻讓我也遭受痛苦。我傷心的要命，淚也肆意的流，要命的痛苦沖刷著我，我拿上東西準(zhǔn)備離家出走。當(dāng)我走出家門(mén)，爸爸拉我的手讓我不要出去，這是爸爸第一次向我 認(rèn)錯(cuò)（也算是認(rèn)錯(cuò)吧，因?yàn)樗�發(fā)脾氣的時(shí)候沒(méi)有人讓他瞬間溫柔起來(lái)）我卻固執(zhí)的離開(kāi)了家。我感覺(jué)要命的憂(yōu)傷就這樣侵蝕著我，我 無(wú)能為力。

　　街上熱鬧的要命，我卻痛苦的`要命。強(qiáng)烈的燈火和我脆弱的內(nèi)心形成明顯的反差。就這樣我一個(gè)人在街上流浪。我不知道該去什么地方，晚上該去哪里 住呢，我不想去親戚家，也不想去朋友家，我不敢去網(wǎng)吧通宵，也不敢去住旅店。真的很矛盾。 正月的花燈很美，溏河公園的景色更是美倫美奐，各個(gè)地方的燈展都令我大吃一驚，靈丘的變化真大。回首想想，我的變化也不小。轉(zhuǎn)眼間都是高三尾聲了。想起我高一的時(shí)候，我在學(xué)校參加排練十五的演出，跳的是蝴蝶舞，每天都累的腰酸背痛，可是那段日子還算充實(shí)，有許多難以忘懷的事情，總之一切深記在記憶中，很難忘記。高二過(guò)十五的時(shí)候，生病了，在家里休息。

　　高三的十五，卻又如此郁悶，無(wú)處可走。看到彩車(chē)上跳舞的姑娘們，我心里有一絲空蕩，莫名的憂(yōu)傷和眼淚又一次涌來(lái)，抑制不了憂(yōu)傷，我從人群中離去。我漫無(wú)目的游走�；貞浧鸶咭坏娜兆�，也風(fēng)風(fēng)火火。擔(dān)任地理科代表，宿舍舍長(zhǎng)，新年的時(shí)候主持了新年晚會(huì)，新年英語(yǔ)競(jìng)賽還獲了獎(jiǎng)�？墒歉叨�卻很頹廢，幾乎沒(méi)有進(jìn)步，退步卻很快。高三不只不覺(jué)也快過(guò)完了。 就這樣，愿你快樂(lè)。

“鳥(niǎo)人”作文3

　　說(shuō)起鳥(niǎo)人，大家都熟悉，鳥(niǎo)人可以無(wú)拘無(wú)束的飛翔，而在我家，也有個(gè)名副其實(shí)的“鳥(niǎo)人”。

　　我的老爸是小學(xué)教師，我老爸跟別的教師一樣，每天都按時(shí)工作，看樣子是那么的平常�？墒牵�一到周末，就是我爸的天地。周末的早上，他總是說(shuō)有什么事啊學(xué)校開(kāi)會(huì)啊就出去了。原本和我媽約定好中午回家吃飯，可老媽的飯剛剛燒好，老爸就打電話(huà)說(shuō)：“喂？中午我不回來(lái)吃飯了，我在老六家（我爸的親戚）吃飯了。”每次都弄得我媽一肚子氣。怎么辦？只能讓老爸自己安排了。我們吃完了飯，我老爸也差不多吃完了飯，然后我們覺(jué)得他一定會(huì)回來(lái)。可是他又打電話(huà)來(lái)了：“喂，今天學(xué)校要開(kāi)會(huì)，晚飯時(shí)再回來(lái)�！蔽覀冇X(jué)得很納悶，一個(gè)小學(xué)老師有這么忙嗎？然后到了晚上，覺(jué)得他肯定會(huì)回來(lái)，結(jié)果等了好長(zhǎng)時(shí)間，也不見(jiàn)他人影，然后，又一個(gè)電話(huà)打來(lái)了：“喂？今天學(xué)校請(qǐng)客晚上吃完飯就回來(lái)……”沒(méi)聽(tīng)“鳥(niǎo)人”說(shuō)完，我媽就掛了電話(huà)�！傍B(niǎo)人”的周末就是這樣。

　　看樣子這是一位不管我學(xué)習(xí)的極其不負(fù)責(zé)任的老爸，但是，我卻發(fā)現(xiàn)，在周一和周五，我爸卻對(duì)工作極其認(rèn)真，有時(shí)候批改試卷都能到深夜！我在學(xué)習(xí)上遇到了什么困難，我第一時(shí)間就想到了我的老爸，他每天都會(huì)玩ＱＱ農(nóng)場(chǎng)，可是，只要我一叫，他就趕過(guò)來(lái)，說(shuō)：“哪題不會(huì)？”我就回答：“這題。”然后他就對(duì)著題目，邊看邊思考。就這樣，每次那些疑難的題目，都被我老爸成功破解，我很佩服他。有時(shí)候?qū)嵲诓荒芤幌孪氤鰜?lái)，他就拿枝筆，拿張紙?jiān)谝慌运伎计饋?lái)。然后我只能寫(xiě)其他題目，寫(xiě)完了別的`題目，我爸就思考好了，他語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“這道題啊，不是那么難，關(guān)鍵就要換種想法來(lái)思考，像我這樣，你看，多容易就知道答案了……”他像老師一樣教著我。我在課上聽(tīng)不懂的內(nèi)容，經(jīng)他這么一講，就全解決了。

　　這就是我家的“鳥(niǎo)人”，有了他，我就覺(jué)得我們家有了一個(gè)可愛(ài)又煩人的大活寶。

“鳥(niǎo)人”作文4

　　在南非的森林中生活著一種叫蜜獾的動(dòng)物，它居住在自己挖掘的洞穴里。與此同時(shí)，洞穴的旁邊也生活著一種叫指蜜鳥(niǎo)的小鳥(niǎo)。早先的時(shí)候，指蜜鳥(niǎo)把巢安在樹(shù)上，但由于不斷受到天敵的攻擊，后來(lái)它就索性把巢安在離它不遠(yuǎn)處的蜜獾的洞穴里。起初，蜜獾并不甘心自己的.地盤(pán)被占，雙方也展開(kāi)了一些斗爭(zhēng)�？啥穪�(lái)斗去，指蜜鳥(niǎo)最終還是入住在了蜜獾的地下洞穴，蜜獾也就只好忍氣退讓。

　　不過(guò)，在蜜獾萬(wàn)分不愿容忍這個(gè)霸道的房客入住時(shí)，它們卻發(fā)現(xiàn)了一個(gè)意外的收獲：蜜獾喜歡吃的是野蜂和蜂蜜，遺憾的是它發(fā)現(xiàn)蜂巢的本領(lǐng)欠佳，而指蜜鳥(niǎo)喜歡吃的是組成蜂房的蜂蠟和野蜂幼蟲(chóng)，它雖然很容易發(fā)現(xiàn)蜂巢，但是，指蜜鳥(niǎo)必須把蜂巢弄碎后才能吃到它要吃的東西，而要把蜂巢弄碎，它的力氣不夠。于是，指蜜鳥(niǎo)和蜜獾這一對(duì)飛禽走獸開(kāi)始搭檔起來(lái)，它們相互依賴(lài)、取長(zhǎng)補(bǔ)短。當(dāng)指蜜鳥(niǎo)發(fā)現(xiàn)樹(shù)上的蜂巢后，就會(huì)立即飛到蜜獾身邊，蜜獾得到“情報(bào)”后，就會(huì)隨指蜜鳥(niǎo)來(lái)到筑有蜂巢的樹(shù)下。然后爬上去將蜂巢咬碎，美美地吃上一頓蜂蜜大餐。指蜜鳥(niǎo)則不慌不忙地待在旁邊的樹(shù)上，看著它的搭檔狼吞虎咽。待蜜獾飽餐離去后，它就飛過(guò)去，獨(dú)享被蜜獾咬碎的蜂蠟和野蜂幼蟲(chóng)。

　　兩個(gè)弱小的動(dòng)物本來(lái)是一對(duì)冤家，可由于生存的需要，它們選擇了互惠共生的方式，并各得其所，它們之間沒(méi)有采取競(jìng)爭(zhēng)的方式，卻都取得了勝利。想想看，人類(lèi)也是如此。有時(shí)候，不一定非要競(jìng)爭(zhēng)，換個(gè)方式，合作能使各種技能成功結(jié)合，進(jìn)而揚(yáng)長(zhǎng)避短，最大限度地發(fā)揮出各自?xún)?yōu)勢(shì)，再利用優(yōu)勢(shì)取得勝利。因?yàn)椋�共生也是一種共贏。

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