光榮的荊棘路作文

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的光榮的荊棘路作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

光榮的荊棘路作文1

　　臺灣著名女作家劉繼榮的女兒說：“我不想成為英雄，我只想成為坐在路邊鼓掌的人�！笨墒牵瑸閯e人喝彩固然重要，但親自參與人生努力奔跑才是一種圓滿。

　　倘若人人都在路邊鼓掌，那么這條光榮的荊棘路上將有誰在奔跑？將有誰來開辟一條新道？將有誰來為后來人樹一個航標(biāo)，開創(chuàng)一片全然不同的天地？

　　社會像一個大舞臺，站在其上表演的人有之，而站在臺下鼓掌的人卻是占了多數(shù)。人們?yōu)樗�人的精彩鼓掌，分享他人的成功來體會快樂，殊不知，我們自己也可以創(chuàng)造，我也同樣能夠，讓別人見證我的美麗，也唯有這樣的共同創(chuàng)造，才能推動時代前行的步伐。

　　我想起來這樣一群人，他們那一代人，多誕生于晚清的日落與新世紀(jì)的清晨，古老的文明古國迎來了新生的陣痛，他們比任何一代人多一份焦慮、困惑與希望。他們通過自己手中的筆或各種有意義的方式，引領(lǐng)民眾，描寫未來。

　　他們都在這條光榮的荊棘路上奔跑，不做路邊鼓掌的人。他們都勇挑社會的大梁，建立了自己的赫赫功名。其中有沈從文對湘西文化的詩情禮贊，有巴金對舊式禮教的深切控訴，有茅盾對社會經(jīng)濟的深刻剖析。有郭沫若鳳凰涅磐的吶喊……他們都勇敢參與了這場戰(zhàn)斗，才最終開辟了一個嶄新時代。倘若人人只是鼓掌，那么談何進步與復(fù)興？我們都應(yīng)該勇敢地踏上這一條荊棘路。

　　況且這樣的參與對別人也可以說是一種鼓勵。冰心曾說：“愛在左，同情在右。走在生命的兩旁，隨時播種，隨時開花，讓穿枝拂葉的行人，踏過荊棘，也不感痛苦，有淚可落，也不覺悲涼！”我也許不是鼓掌的那個人，但我踏過的每一步，灑下的每一滴汗，留下的每一份情，儼然都是為我身后的人群添了一點溫暖，一點鼓勵。誰能否認(rèn)我在這樣奔跑的同時也為他人留下了掌聲？而這一切的前提是：我在奔跑。我勇敢地踏上了這一條光榮的荊棘路。哪怕一個人，哪怕孤單到想落淚，我都愿做一個先行者。

　　我不能否認(rèn)劉繼榮女兒的話有一定的可取性，為別人喝彩的.確重要。但我更堅信，每個人都要有自己的一種信仰，一種期待，一種追求。每個人的人生都是一個親自參與努力奔跑的過程。

　　歷史拍著它強大的翅膀飛過那么多世紀(jì)，這是一條光榮的荊棘路，我只愿隨歷史的洪流一路奔跑，時代推我前進，我為時代領(lǐng)航。

　　在路邊鼓掌還是成為英雄，選擇的本身就代表著某種人生。作者的選擇是有雄心壯志的人的一種選擇，自然顯得立意高遠，氣沖云霄。更何況，作者的文筆了得，善于引用與聯(lián)想，善于使用整句，善于層層深入論述。

光榮的荊棘路作文2

　　不用應(yīng)付官場上的黑暗，也許他們一生都在榮華富貴中度過，是自己太孤陋寡聞嗎？再看到第二份名單，人們對狀元的贊美之詞，但他們的名字卻得以流芳百世。

　　再看一次這兩份名單。

　　才知在荊棘當(dāng)中也有樂趣可言。

　　蒲松齡一生都窮困潦倒，但同時也能磨練意志。

　　被他們所選擇的路所折服，只是皇帝的忠實奴仆，缺乏創(chuàng)新，在對比論證當(dāng)中得出結(jié)論，孤獨的路，闡述自己的觀點，到后面，名揚千古，作者用兩則材料進行對比，荊棘叢生。

　　文章觀點明確。

　　生前不被重視，要從這里走過，但他們都敢于面對，死后才得到尊重和推崇，也許當(dāng)時他們是落魄的，它充滿了艱難險阻。

　　寫出令后人傳誦的作品，不過那都是過眼云煙，不用戴假面具視人，而后一份是落第秀才，思維可以不受限制，對清朝的科舉制度極為不滿，盡其心血，才被后人推崇，選擇了這條路，我怎么一個也不認(rèn)識。

　　偉人們之所以成為偉人，但是寫出了《聊齋志異》，被多少人恥笑，誰還會記得當(dāng)年狀元游街的盛況，落第秀才雖沒有榮華富貴可享，上面的人基本上都知道。

　　這是一條寂寞的路， 面對這兩份名單，他們在當(dāng)時的環(huán)境中遭受到多少人的白眼，寫出了批判諷刺科舉制度的`《儒林外史》，初看第一份時覺得，但只要溶入其中，且首尾呼應(yīng)，但缺乏思想，人們只記得顧炎武、金圣嘆、黃宗羲這些落第的秀才，但有毫無疲倦的生活，有不少人影響著中國人的思想，才知道前一份是科舉狀元，落第為恥。

　　沒人會特別的記起他們，看似寂寞，做出了一番永遠讓后人銘記的事業(yè)， 吳敬梓，證據(jù)有力， 光榮的荊棘路是讓人有敬畏之情的路，（祝智賢） ，他在幾十年的孤獨寂寞中，但又是前途光明的路， 這是一條光榮的荊棘路。

　　過了就過了，論證層層深入， 試想在那時， 這樣的例子有很多。

　　使文字結(jié)構(gòu)完整，會滿身受傷，任他們在知識的海洋中暢游， 光榮的荊棘路看似危險， 事到如今，對選擇走上光榮荊棘路的落第秀才充滿了敬畏之情，就要一直走下去，還在不同的領(lǐng)域中成就了一番事業(yè)。

　　科舉狀元也許威風(fēng)一時，要走這條路就得做好充分的思想準(zhǔn)備，在于他敢獨自走上這條光榮的荊棘路，。

　　人們以考中狀元為榮。

光榮的荊棘路作文3

　　那可愛的書，那充滿智慧的書，那裝著酸甜苦辣的書，是我心靈的熏陶，是我靈魂的凈化，是組成我生命樂章的美妙音符，是領(lǐng)我走出茫然世界的北極星。對于我而言，讀一本好書便可謂世上最富有樂趣之事。只要是好書，便百利而無一害地帶領(lǐng)著你的思想進步，引領(lǐng)你的個人素質(zhì)前進、更上一層樓。

　　我喜歡讀書，從書中了解世間冷暖人情世故、悲傷離合、嬉笑怒罵，做世事的旁觀者，看著世界進步與成長，時不時地發(fā)出自己心中無用的感慨。

　　一個性情執(zhí)拗的少女一次與她母親大吵便離家出走后，心中一靜后悔萬分，但她已身在一片漆黑離家很遠的地方，在黑夜中隱約聽到母親那沙啞哭聲地在呼喚著她，看到母親提著燈出現(xiàn)，她抱著母親哭，懺悔自己的不應(yīng)該；在唐山大地震中，破敗、潰散、凄寂，一位母親在后悔地抽噎著說：“幸虧昨天孩子昨天吃了萬里燒香雞，為這還打了他一頓……”世間一切有時發(fā)生的那么讓人措手不及，甚至?xí)�使一個人性情大變，世間一切總長滿了悲情、彷徨、絕望和堅定相互交錯的故事。

　　柏楊是個旁觀者，嬉笑怒罵是對于史書的質(zhì)疑，孔子在誣殺正卯一事中使他成了徹徹底底的偽君子，一代---雄石勒，也不過是個惡心的雙性戀者�？v橫五千余年的`歷史，對他而言只是一部笑話全集。王小波是個旁觀者，只是加入了些無傷大雅的羅曼蒂克史，亦是他自己的“文化苦旅”。

　　讀書填補了我們心中那永遠也裝不完的知識寶庫，總有人不愿讀書，試問有哪位出眾者不讀書呢？總在大街上看到許多乞討者，為何他們要乞討？因他們被窮苦生活迫于無奈便放下人的尊嚴(yán)在街頭巷尾希望人們給予他們一點幫助，而我們這些幸運者有時會瞧不起這些不幸者�？傇谌巳簱頂D的地方看到小偷，為何他們要在社會上做過街老鼠出來偷搶拐騙？因他們不愿自食其力去為自己的生活努力，不愿去肯定自己生命的價值；不讀書沒學(xué)問找不到工作便把自己的那點滿足感建立在他人的不愉快、憤怒之上。由此可知，讀書對我們而言有多么重要，我像一塊大海棉，不停地在汲取知識與智慧，這也對你的言行舉止有很大的影響，也有著密切的聯(lián)系。

　　古人云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉�！弊x書更好比尋求寶藏，找到“寶藏”你便很“富有”。

　　感悟瞬間，讓我感謝生命在這個多姿多彩的世界，這里有著美妙的大自然，有著可貴的親情，特別是溫馨的書香常伴。我可以學(xué)習(xí)、讀書，讓今日的自己比昨日更趨于完美！書中，有著無數(shù)珍貴的瞬間，讓我們檫亮眼睛，一起去珍視它，創(chuàng)造人生的輝煌！

光榮的荊棘路作文4

　　假如每人都在路邊鼓掌，那樣這條光榮的荊棘路上或有鼓掌，那樣這條光榮的荊棘路上或有哪個在奔跑，或有哪個來開辟一條新道，或有哪個來為后來人樹一個航標(biāo)，開創(chuàng)一片全然不一樣的天地？

　　社會像一個大舞臺，站在其上表演的人有之，而站在臺下鼓掌的人卻是占了多數(shù)。大家為他人的精彩鼓掌，推薦他人的成功來領(lǐng)會快樂，殊不知，大家自己也可以創(chuàng)造，我也同樣可以，讓其他人見證我的漂亮，也唯有如此的一同創(chuàng)造，才能推進年代前行的節(jié)奏。

　　我想起來如此一群人，他們那一代人，多誕生于晚清的日落與新世紀(jì)的清晨，古老的文明古國迎來了新生的陣痛，他們比任何一代人多一份焦慮、困惑與期望。他們通過自己手中的筆或各種有意義的方法，引領(lǐng)民眾，描寫將來。

　　他們都在這條光榮的荊棘路上奔跑，不做路邊鼓掌的人。他們都勇挑社會的大梁，打造了我們的赫赫功名。其中有沈從文對湘西文化的詩情禮贊，有巴金對舊式禮教的深切控訴，有茅盾對社會經(jīng)濟的深刻剖析。有郭沫若鳳凰涅磐的吶喊他們都勇敢參與了這場戰(zhàn)斗，才最后開辟了一個嶄新年代。假如每人只是鼓掌，那樣談何進步與復(fù)興？大家都要勇敢地踏上這一條荊棘路。

　　況且如此的參與對其他人也可以說是一種鼓勵。冰心曾說：愛在左，同情在由。走在生命的兩旁，隨時播種，隨時開花，讓穿枝拂葉的行人，踏過荊棘，也不感痛苦，有淚可落，也不覺悲涼！我或許不是鼓掌的那個人，但我踏過的每一步，灑下的每一滴汗，留下的每一份情，儼然都是為我身后的人群添了一點溫暖，一點鼓勵。哪個能不承認(rèn)我在如此奔跑的同時也為他人留下了掌聲？而這所有的首要條件是：我在奔跑。我勇敢地踏上了這一條光榮的荊棘路。就算一個人，就算孤單到想落淚，我都愿做一個先行者。

　　我不可以不承認(rèn)劉繼榮女兒的.話有肯定的可取性，為其他人喝彩的確要緊。但我更堅信，每一個人都要有我們的一種信仰，一種期待，一種追求。每一個人的生活都是一個親自參與努力奔跑的過程。

　　歷史拍著它強大的翅膀飛過那樣多世紀(jì)，這是一條光榮的荊棘路，我只愿隨歷史的洪流一路奔跑，年代推我前進，我為年代領(lǐng)航。

光榮的荊棘路作文5

　　體育是我的弱項，特別是長跑這個項目。每次跑時，我只能小碎步般地在只有自己能聽到的微弱呼吸中一點一點的爭取著……但是我始終咬牙堅持著，因為我相信人生的道路就是一條光榮的荊棘路。

　　今年我八年級，會考前幾個月的枯燥復(fù)習(xí)確實讓我煩躁。準(zhǔn)備會考，就像長跑比賽，第一遍的復(fù)習(xí)委實難忍，沒有繼續(xù)往下學(xué)新知識還要努力重復(fù)著掌握大半的知識，我們必須要抑制心中對新知識的渴求采重復(fù)記憶塵封許久的，這個階段時間最長，也最難熬；第二階段的卷子成了主力軍，這時就到了長跑的中間部分，兩極分化開始了，那些承受著身體極點的`仍不肯放棄的，也會在中間奔跑，后面就開始出現(xiàn)不寫作業(yè)的掉隊者，他們不忍痛苦，安于現(xiàn)狀，被隊伍所棄置：到了第三階段回歸課本的時候，前面的人放慢腳步調(diào)整呼吸，中間的人努力追趕，中下面的也慢下腳步，不明就里的跟著前面的人放松，卻不知會被甩得更遠……你會漸漸地可以發(fā)現(xiàn)．只有不斷奔跑，不放棄，才能到達屬于自己的終點。

　　我不知道我是處于什么階段的人。但是我明白我從未想過放棄，沒有想過要安逸，我不甘落后于人，不甘活于平庸，只有自己的血汗才不會欺騙自己，也只有自己的血汗能是我感受自己在奔跑時跳動的脈搏！今天我終于完成了我沖向終點的最后一刻，考試前，我擁抱了我的地理和生物老師。感謝他們也為自己加油打氣，生物老師發(fā)梢間的花香和地理老師手掌中的溫暖．都使我難以忘懷！

　　人生中有很多次這樣的長跑，但是我們都不能妥協(xié)與放棄，如同托爾斯泰筆下的安娜卡列尼娜．當(dāng)別人都向生活妥協(xié)，為自己的命運妥協(xié)時．但是她不能。即使她為這個不能感到深深的愧疚和痛苦，她都會為自己放手一搏！回望我跑過的道路，沒有想要撕心裂肺的怒哄，只有會心一笑的淡然，你在人生中跑過的道路絕不會僅僅是分?jǐn)?shù)那么簡單，它留給你精神層面上的延續(xù)了更有價值的生命！

　　記得在一本書中讀到，人生就是一條光榮的荊棘路，堅持下去，你就會走到一個輝煌和快樂的終點。我特別感激這句話，因為它鼓舞了我。

【光榮的荊棘路作文】相關(guān)文章：

一路春風(fēng)一路荊棘作文08-21

桂冠上的荊棘作文12-12

荊棘鳥作文10-28

荊棘鳥的作文11-02

光榮優(yōu)秀作文02-03

失敗的光榮作文02-12

光榮的掌聲作文12-19

勞動光榮作文04-16

勞動光榮作文02-08