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【必備】小學(xué)科技作文三篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的小學(xué)科技作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)科技作文 篇1
五月一日我去了科技館游玩。我小時(shí)候曾經(jīng)去過幾次，但是已經(jīng)忘記看到些什么了。這次再去看看，因?yàn)槟抢镉泻芏嘀R(shí)值得學(xué)習(xí)。
我參觀了：雨林雷電、森林印象、地殼探秘、智慧之光……科技館墻上的文字介紹說，因?yàn)槿祟惖淖运�，大自然正在被破壞，土地干旱、寸草不生，所以要保護(hù)大自然。我還看到用動(dòng)物的尸體做成的.標(biāo)本，像一只真的活的動(dòng)物一樣。機(jī)器人世界講了古代機(jī)器人和現(xiàn)代機(jī)器人的區(qū)別，機(jī)器人有的能玩魔方，有的能跳舞，還有的能射箭。
我玩得非常開心，學(xué)到了很多知識(shí)。
科技館里還有很多好玩的東西，讓我們一起去看一看吧！
小學(xué)科技作文 篇2
蘋果對(duì)身體的好處眾所周知，但是愛吃蘋果的人都知道，當(dāng)蘋果破損或用小刀把蘋果的皮削去以后，要不了幾分鐘，蘋果的表面就慢慢地變成了咖啡的顏色，時(shí)間再長(zhǎng)一些，又會(huì)逐漸變成黑褐色，就像是生了“銹”一樣。我很好奇，蘋果“生銹”的原因到底是什么呢？為此，我決定翻閱身邊的書籍，上網(wǎng)搜一搜，尋找問題的科學(xué)答案。
原來，蘋果發(fā)生色變反應(yīng)主要是發(fā)生了氧化反應(yīng)。蘋果體內(nèi)存在著是一種化學(xué)物質(zhì)——單寧酸在作怪。單寧酸也叫做鞣酸，是一種結(jié)構(gòu)復(fù)雜的酚類化合物，單寧酸在酚氧化酶與氧氣的作用下易被氧化成醌類化合物，即發(fā)生變色反應(yīng)變成黃色，隨著反應(yīng)的量的增加顏色就逐漸加深，最后變成深褐色。所以，氧化反應(yīng)的發(fā)生是由于與空氣中氧的接觸與細(xì)胞中酚氧化酶的釋放。在組織沒有損傷之前，酚氧化酶存在于細(xì)胞器中，不能與酚類化合物接觸，而空氣中的氧更沒法進(jìn)入，因而不發(fā)生氧化變色反應(yīng)。當(dāng)細(xì)胞組織受損傷以后，酚氧化酶就被釋放出來與酚類化合物接觸，催化酚類化合物的氧化，再加上空氣中氧的作用，就會(huì)發(fā)生變色反應(yīng)。同樣，香蕉挨了凍或被碰傷時(shí)，常常會(huì)出現(xiàn)黑斑。這也是香蕉中的有機(jī)物質(zhì)被空氣氧化所導(dǎo)致的結(jié)果。
那么，怎樣才能防止蘋果“生銹”變色呢？我開始思考，以上資料說明蘋果發(fā)生褐變反應(yīng)主要有三個(gè)條件：多酚勒物質(zhì)，多酚氧化酶與氧。那么最簡(jiǎn)單方便的方法就是從氧氣著手，是不是只要我不讓削好的蘋果接觸不到氧氣就可以了呢？為了驗(yàn)證這個(gè)結(jié)果，我在爸爸的提示下開始嘗試做了以下實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)一：我把一個(gè)完整無損壞蘋果一切兩半，然后分別在切口上緊緊覆蓋一層保鮮膜。實(shí)驗(yàn)二：在冷卻的開水中把蘋果一切兩半，并在水覆蓋在蘋果上存放。實(shí)驗(yàn)三：把切開的兩半蘋果放在鍋里用水煮一下然后撈出在空氣中存放，爸爸說這樣高溫加熱就會(huì)破壞酚氧化酶的'活性。實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備好后，分別計(jì)時(shí)。十分鐘過去了，我懷著激動(dòng)好奇的心情分別去觀察存放的六塊蘋果，果然，蘋果全都沒用變黑。我激動(dòng)急了，高興的跳了起來，但是我又想，是不是我放的時(shí)間太短了，氧化反應(yīng)還沒來得及反應(yīng)呢。于是，我又等了十分鐘再去觀察。這一次我懷著半信半疑的心情的看的，但是看到蘋果全都還是白色的時(shí)候，我還是太激動(dòng)了。最后我又放了十分鐘后去觀察，蘋果依然沒有變色。
通過這次實(shí)驗(yàn)，我知道了生活中很多有趣的現(xiàn)象都是與科學(xué)息息相關(guān)的，所以說：“生活中的科學(xué)原理無處不在�！敝灰覀冋莆樟丝茖W(xué)原理，就能運(yùn)用到生活中去。
小學(xué)科技作文 篇3
有一天,老師給訂20xx年的《小學(xué)科技》的同學(xué)發(fā)了四本《小學(xué)科技》,我高興極了,因?yàn)槲乙灿喠?0xx年的《小學(xué)科技》。
一發(fā)到《小學(xué)科技》我就把《小學(xué)科技》的其中一本打開，一打開《小學(xué)科技》的第2頁(yè)就是一個(gè)“科學(xué)奶酪”，看第4頁(yè)的話就是奇妙的'“頁(yè)就是奇怪的“奇趣世界”，看第26頁(yè)就是搞笑的“發(fā)明哈哈樂”，看第27頁(yè)就是有創(chuàng)意的“創(chuàng)意無限”，看第28頁(yè)就是一個(gè)“知識(shí)的海洋”——“嘻哈的可樂島”，看第32頁(yè)就是好玩的“頭腦有氧操”，看第34頁(yè)就是“洋話連篇”，看第36頁(yè)的話就是可以鍛煉手的“紙模型園地”�？傊灰顷P(guān)于知識(shí)的書我都喜歡看。
這四本讓我想看100遍，所以我喜歡這四本20xx年的《小學(xué)科技》。
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