關(guān)于年華作文

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編幫大家整理的關(guān)于年華作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

關(guān)于年華作文1

　　青春乃心境，而非年華；青春非限于桃面朱唇之艷，靈活矯健之軀，而限于志士之氣，遐想之境，激情之盛，生命之泉，涓涌不息，青春常綠�！�—題記

　　我們年輕，不必深沉的感嘆，夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏；我們年輕可以放聲高歌長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海，我們笑靨如花，看花開花落逐流水，我們溫情滿懷，看月缺月圓逝無(wú)聲，當(dāng)殘花枯瘦黃葉堆積，我們依然能在逝去的芬芳里一展青春的氣息，抑或在紅日西下霞滿天的傍晚，執(zhí)伊人之手，在高高傲立的山峰，看時(shí)光從頭頂緩緩滑過(guò)，這不是揮霍，而是在感受青春的繽紛！

　　曾經(jīng)看到過(guò)一對(duì)相互摻扶，步履蹣跚的老年夫婦在路邊留下的佝僂的背影，那一刻，我深深地感到了青春的美好，年輕的富有，因?yàn)閾碛星啻海�就�?huì)擁有五彩斑斕的歲月和未知的將來(lái)。

　　有人說(shuō)：珍藏在人生冊(cè)頁(yè)中的青春花瓣，或許只是一雙永不能忘的雙眸，一個(gè)令人心動(dòng)的微笑，我想說(shuō)：青春的光芒在冉冉開起時(shí)會(huì)很明亮，青春的花朵，在經(jīng)歷過(guò)風(fēng)霜雨雪后會(huì)熠熠生輝，青春的旅程在不斷搏擊后才能譜寫壯麗篇章。

　　青春是藍(lán)色的，像深遠(yuǎn)的晴空，像迷人的海洋，深遠(yuǎn)遼闊，富于幻想，青春是綠色的，想滴翠的青竹，像坦蕩的草原，充滿無(wú)限生機(jī)和活力。青春是紅色的，像燃燒的`火焰，像初開的太陽(yáng)，朝氣蓬勃，充滿希望，愿把光和溫暖無(wú)私奉獻(xiàn)，青春是白色的，似雪似浪，如云如月，白潔無(wú)暇，猶如一張白紙，如寫的文字，愛(ài)畫，最新最美的圖畫，青春的彩色的，擁有了它，便擁有了七彩人生。

　　青春是一首美麗的詩(shī)，是一支動(dòng)聽的歌，讓我們真誠(chéng)的把握住它，讓青春之花綻放四季！

關(guān)于年華作文2

　　步入青春，步入花樣年華。

　　像每一個(gè)普通的少女一樣，莫名其妙地會(huì)有許多透明的和朦朧的情感，連一絲風(fēng)拂過(guò)綠葉，一顆露珠在陽(yáng)光下幻成七彩，都會(huì)使心輕輕顫動(dòng)。

　　開始喜歡在一個(gè)寂寞的雨夜，獨(dú)自一人躺在床上，聆聽窗外細(xì)碎極柔的雨聲；開始喜歡獨(dú)自一人漫步在叢林里，在秋日里的金黃的落葉漫天飛舞，掩蓋走過(guò)的足跡；開始喜歡倚靠在春天的柳樹，枝條打著臉，淺風(fēng)吟哦，冽水微波，輕輕念著徐志摩的《再別康橋》；開始喜歡摘采小徑邊的野花野草，藍(lán)藍(lán)的，幽幽的，綠綠的，青青的，逐漸對(duì)玫瑰失去了耐心，只因?yàn)樘�高貴，不如野花野草來(lái)得實(shí)在；開始喜歡在烏黑濃密的發(fā)中夾上一個(gè)別致的發(fā)夾，將劉海長(zhǎng)長(zhǎng)地梳在半邊額頭，遮住眼睛，顯得清遠(yuǎn)深邃；開始喜歡冬日的瑩雪，融化的雪水從手縫隙中流出，映著盈盈流光的顧盼，在昏黃的燈光下；開始喜歡很多與眾不同的事物，只因?yàn)榍啻海?/p>

　　青春時(shí)期，蕩漾著秋千一般的心，寫著日記的記事本，流著淚的`手帕，蕩漾著歡笑的日子。畫布上畫著檸檬一般的女孩，幽怨的口琴奏著多愁善感的曲子。雨巷遇見(jiàn)的丁香一般的年齡，深秋中佇立的最后一棵蘋果樹。……越來(lái)越多的想法充滿敏感的心，向往成熟的只想對(duì)自己傾訴，擁有了花一樣的年華，無(wú)數(shù)的動(dòng)作，既帶有有成人的穩(wěn)重，成熟的風(fēng)韻，又帶著少女天真無(wú)邪的風(fēng)度。

　　步入青春，步入花樣年華。

關(guān)于年華作文3

　　我的生活點(diǎn)點(diǎn)滴滴，心有千結(jié)，青春籬園—青澀，是最讓人欲罷不能的味道。用你的舌頭品嘗著自己生活的水，你會(huì)有千萬(wàn)感受。蔚藍(lán)天際一頭，發(fā)現(xiàn)那天空美麗后，用你的眼睛回味回味，便會(huì)出現(xiàn)七色彩虹。原來(lái)生活一直都很美，琉璃湖畔，因?yàn)樗�的清澈，所以你�?huì)看見(jiàn)那又是一片生活的倒影。

　　當(dāng)你從水中看見(jiàn)自己，“緊張”的每一天，你會(huì)青春長(zhǎng)存。只要你不要放過(guò)任何一時(shí)間，瞧著水中生活的你。會(huì)發(fā)現(xiàn)生命的意義。但是眾人只會(huì)在倒影前緊閉雙眼，“呼呼大睡”確不知時(shí)間如流水般悄然離開。當(dāng)睜開眼睛時(shí)，你敢相信這一切嗎？又公然去面對(duì)嗎？

　　每天的開始都是用清澈的流水刷新后誕生的，我們忙忙碌碌生活，憂愁天天有，在一天結(jié)束前不曾去忘記。在第二天開始時(shí)又是背著更重的包袱開始忙碌。時(shí)間如水，是沖淡一切憂傷的最好方法，我們又何必這么在意昨天，在意的不該是明天嗎？

　　當(dāng)遇到了開心時(shí)，遇到親情時(shí)，不應(yīng)該去緊握住它嗎？不該去品味生活的“味道”嗎？當(dāng)遇到危險(xiǎn)時(shí)，是逃避還是面對(duì)？水樣的年華你又敢用手去打破他嗎？還是貼近它默然面對(duì)？

　　用記錄去埋葬青春，用流水洗刷年華，用心思緬懷溫情，用漠然直面真實(shí)，這不正是水的生活嗎？要知道，我們顛覆了整個(gè)世界就是為了擺正我的'倒影。

　　水，可以迅猛如洶涌的洪流。

　　溫婉如小溪。

　　我，可以“活潑”若失控的老虎。

　　安靜若脫兔。

　　這不正是水與人，倒影與生活的相通之處嗎？

　　似水年華，年華似錦，拾起所以記憶的片段，是我的“水樣年華”

關(guān)于年華作文4

　　人總是在失去后才懂得珍惜那曾經(jīng)擁有的人和事。

　　——題記

　　年華似水，匆匆流過(guò)，再次回到母校，我感受頗深。

　　來(lái)到那間熟悉的辦公室前，敲門進(jìn)入，老師熱情的起身迎接，一臉欣慰的笑容。在不經(jīng)意間，我突然發(fā)現(xiàn)老師頭上多了一絲白發(fā)，原本青春靚麗的臉上多了一份蒼老。敬愛(ài)的老師啊，也許我不是您最杰出的學(xué)生，可是我忘不了課堂上您那忙碌的身影，您那包含深情的聲音，您那瀟灑的字體；忘不了課后您認(rèn)真輔導(dǎo)我們的一舉一動(dòng)；忘不了生活中您對(duì)我們無(wú)微不至的關(guān)心……太多的忘不了匯成了我們對(duì)老師您發(fā)自內(nèi)心的感激。

　　來(lái)到那充滿歡樂(lè)的校園，看到一群群母校的小學(xué)生們，穿著嶄新的校服在操場(chǎng)上、小路上追逐打鬧。有朋友指著他們笑著對(duì)我說(shuō)：“瞧，他們多傻……”我沒(méi)有聽完她的講話，我的思緒有些恍惚，仿佛又回到了一年前，我還在母校的時(shí)候。那時(shí)我們也曾這樣規(guī)規(guī)矩矩的穿著校服，也曾這樣毫無(wú)顧忌的在擁擠的校園里橫沖直撞，也曾被人笑著指著說(shuō)：“瞧，他們多傻……”

　　來(lái)到我們熟悉的班級(jí)，透過(guò)門上的小窗向里張望，教室里早已換上新的`面孔，但我的眼前卻是一張張熟悉的面孔。筆尖還在刷刷的響著，講臺(tái)上的粉筆灰依舊在簌簌的飄落……這情景我一點(diǎn)都不陌生，因?yàn)樵��?jīng)，我也是其中一員。

　　驀然回首，曾經(jīng)我們一起歡樂(lè)過(guò)，在樹下許過(guò)愿；曾經(jīng)我們因失敗而痛苦，并發(fā)誓說(shuō)要考第一的朋友們。我們笑過(guò)也哭過(guò)，甜過(guò)也苦過(guò)，我不明白自己該怎樣去留住時(shí)間的步伐，卻在那天我們唱了那首《梔子花開》，“梔子花開，如此可愛(ài)，這個(gè)季節(jié)我們將離開……”大家都說(shuō)要堅(jiān)強(qiáng)，可誰(shuí)能在那一刻忍住淚水來(lái)訴說(shuō)不舍呢？

　　年華似水，匆匆流過(guò)。多少年日，輕描淡寫。我似水的年華，曾在這里緩緩流過(guò)。

關(guān)于年華作文5

　　"虛度年華"著幾個(gè)字眼刺痛了淚腺。

　　當(dāng)一個(gè)人無(wú)法主宰自己的思維時(shí)，他所想做的，徒有茫然等待。

　　我輾轉(zhuǎn)于十幾個(gè)春秋，卻也很難用切確的言語(yǔ)來(lái)表達(dá)出自己收獲多少碩果。這算不算虛度，我不懂。只是在某些落寞的時(shí)刻，靜靜躲在角落里，一遍遍地?cái)?shù)著時(shí)間的掌紋。看時(shí)間悄然滑落指尖，是舒坦，是快意，亦是哀痛。

　　關(guān)于年華，我不懂太多，只是淺嘗轍止。一遍遍哼唱童年的兒歌，一次次夢(mèng)見(jiàn)歡快的過(guò)往，幻想著逃避城市的燈紅酒綠，希冀著為心靈尋找某個(gè)出口。我無(wú)法像古人一樣歸隱田園，我只希望擁有一片寧?kù)o，以此來(lái)喚醒一顆熱愛(ài)生活的心。我需要安靜，去挽留我的年華。

　　某些人很戀舊，某些人喜新厭舊。而我，屬于前者。

　　我珍藏著過(guò)去，那些人，那些事，已經(jīng)活生生地嵌入我的生命，成為我不可釋懷的一部分。說(shuō)把憂傷忘記是不實(shí)際的'。走在人群中，我只看腳下的路，害怕過(guò)往的風(fēng)景會(huì)觸碰我的悲傷。我過(guò)去的年華，被我埋藏在別人看不到的黃昏里。我如數(shù)家珍地保留著。

　　我不敢希冀未來(lái)，不是不想，是不敢。當(dāng)天空晴朗時(shí)，我不敢幻想下一秒的風(fēng)和日麗，我怕傾盆大雨會(huì)摔碎我的夢(mèng)。世界是殘酷的，我不敢奢望什么。我的年華，也注定是安然流淌，不會(huì)驚天動(dòng)地。

　　我依賴過(guò)去，有一點(diǎn)安于現(xiàn)在，決不奢望未來(lái)。這與成功者所追求的"忘記過(guò)去，把握現(xiàn)在，憧憬未來(lái)"相悖。

　　"虛度年華"的名號(hào)便坦坦蕩蕩地掛在我身上了。

　　我的年華，你從哪里來(lái)？停留一刻，為何匆匆離去？告訴我，哪里是你的遠(yuǎn)方？

關(guān)于年華作文6

　　且聽風(fēng)吟

　　靜靜的，你站在那頭

　　默默的，我立在身旁

　　慢慢的，你輕聲吟唱

　　無(wú)聲的，我把心開敞

　　順著風(fēng)的飄蕩

　　你的歌，在耳邊回蕩

　　感受你的氣息

　　不愿告訴你，因?yàn)橛刑�多的言語(yǔ)

　　余音裊裊之際，我想————

　　告訴你

　　你去了遠(yuǎn)方

　　我想已這很久前寫的.關(guān)于一分珍藏在記憶里的文字來(lái)開始講述我想寫的主題！但切容我寫些題外的話。

　　我是很久都沒(méi)有到這里來(lái)了！當(dāng)我再次來(lái)到的時(shí)候我發(fā)現(xiàn)很多人同我一樣也不到這里來(lái)了！本說(shuō)在高考后就開始寫我想了很久的名字――聽風(fēng)的年華――我想了很多的主題（友情，親情等等）�？墒俏椰F(xiàn)在只寫下和2篇，我不知道是我懶惰還是這里已不能引起我的寫作熱情，我不明白。

　　我追尋過(guò)愛(ài)情，那樣才使我能更加明白那些瑣屑的感受。我在很常一段時(shí)間就是靠寫詩(shī)來(lái)發(fā)泄我的情緒，這是一種放縱，放縱也總能給人很爽的感覺(jué)，這也是我喜歡寫詩(shī)的一個(gè)原因。它在漫長(zhǎng)的日子里給我慰藉。

　　其實(shí)我這文章本不是什么愛(ài)情，我也根本不了解愛(ài)情，它太讓人難以琢磨，有時(shí)真的讓人無(wú)所恃從。無(wú)奈，悲挽這可能是很多從單戀到表白后的感受。我也有過(guò)！

　　就像這首中，我本可以體會(huì)那細(xì)細(xì)的感情，可我卻想更進(jìn)一步，后來(lái)我連這種已有的東西也失去了。分手后2人說(shuō)以后還是朋友，又有多少人有那樣的魄力去面對(duì)能勾其往日回憶的陌生人，因?yàn)樵谀阌浧鹨郧昂笥植坏牟换氐浆F(xiàn)實(shí)，現(xiàn)實(shí)是你們又沒(méi)有在一起。這也是有些人說(shuō)失去后才懂得珍惜，正是因?yàn)榇蠖鄶?shù)的人無(wú)法面對(duì)從擁有到失去的落差。

　　有時(shí)我真的很想說(shuō)：我在風(fēng)中經(jīng)過(guò)了以為的愛(ài)情！

關(guān)于年華作文7

　　歲月就象一條長(zhǎng)河，左岸是無(wú)法忘卻的回憶，右岸是值得把握的青春年華，中間飛快流淌的，是年輕隱隱的傷感。當(dāng)我們還在回憶高中時(shí)代那充滿純真的友情，那痛并快樂(lè)的生活時(shí)，大一的生活已在回憶中流逝，無(wú)奈又能幾何，世間有許多美好的東西，但真正屬于自己的卻并不多�？赐デ盎ㄩ_花落，榮辱不驚，望天上云卷云舒，去留無(wú)意。在這個(gè)風(fēng)花雪月的`大學(xué)里，能夠手捧一本書，面朝‘大海’，春暖花開也是一種幸福，更是一種境界啊。大一的生活一去，大二的生活以快過(guò)去一半，當(dāng)自己還在抱怨自己的大學(xué)不如人意的時(shí)候，大學(xué)的時(shí)光已從我們的抱怨中度過(guò)，昨夜屬于魔鬼今日才屬于自己。我真的不想像輔導(dǎo)員說(shuō)的那樣哭著離開自己的大學(xué)，我要笑，笑著面對(duì)大學(xué)的的每一天，我要笑，因?yàn)槲覀冞�有夢(mèng)想，我要笑，因?yàn)槲覀冞�有青春年華；我要笑因?yàn)椋�天使還在云端。我要笑著拿著社會(huì)大學(xué)的錄取通知書離開現(xiàn)在的大學(xué)。

　　你我正值青春年華 ，你我正值青春年華，青春不容淚痕，向著一個(gè)時(shí)代展極我們的絕代風(fēng)華。當(dāng)你接受了生活，你就接受了它的或喜或悲的滋味，或快樂(lè)或憂傷的心緒，你必須學(xué)會(huì)承受、 學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。無(wú)論是多么陰晦的天氣 ，無(wú)論多么的陰云密布、 風(fēng)雨交加，你必須堅(jiān)信，風(fēng)雨之后必定是艷陽(yáng)高照 、天朗氣清。你我正值青春年華，青春不容懈怠，逢著易逝韶華，展極你我絕代風(fēng)華。

關(guān)于年華作文8

　　美好的時(shí)光總是在人不經(jīng)意德暗處悄悄流逝，宛若流水向東，過(guò)去了，便再也追不回來(lái)了……可是，那些美好的時(shí)光，究竟從我的指縫g流到那兒去了呢？我想可能誰(shuí)都不知道吧！

　　我還是個(gè)孩子，一個(gè)對(duì)分別，死亡等一切的一切都無(wú)能為力的孩子。許多時(shí)候都只能眼睜睜地看著一些不該發(fā)生的事情的發(fā)生，卻沒(méi)有任何辦法來(lái)挽回。

　　我總是憧憬著，可以不用長(zhǎng)大，可以永遠(yuǎn)生活在無(wú)憂無(wú)慮的日子里。真誠(chéng)的朋友在一起可以永遠(yuǎn)不用分開�？墒牵瑹o(wú)論是誰(shuí)，終究都逃卟過(guò)命運(yùn)的安排，那叫宿命……

　　現(xiàn)在，朋友逐漸長(zhǎng)大，為了理想各奔東西，脆弱的諾言，仿佛是融入泥土里逃逸的確雨滴。曾經(jīng)的一切，都在長(zhǎng)大成熟的那一瞬間化為虛無(wú)。從此，生活卟再快樂(lè)，卟在無(wú)憂無(wú)慮。而天天在一起微笑，歌唱的朋友，漸漸成了一首懷舊的歌。偶爾聽聽，已沒(méi)了當(dāng)年的味道。

　　那些卟愿長(zhǎng)大的孩子，卟知在什么時(shí)候，變成了被遺忘在孤獨(dú)城堡里的'睡美人，再也無(wú)人去理。那就讓她永遠(yuǎn)的沉睡吧！卟再去面對(duì)這冷酷無(wú)情的世界也好。

　　自以為不長(zhǎng)大，就可以不去煩惱；自以為有了翅膀就能飛翔，卻不知帶來(lái)了多少憂傷�？墒�，這樣的自以為是卻弄得自己便體鱗傷，心也開始變得荒涼。那些傷痛，全都深埋在心底，一個(gè)人去“享受”……

　　那些已逝的青春年華，只有在追憶中才能讓我感到你的美好。

關(guān)于年華作文9

　　靜靜的，雨在淅淅瀝瀝地下著，窗外的世界因此開始變得模糊，而窗內(nèi)的我也略顯傷感。不知從什么時(shí)候，也不知什么原因，我開始討厭下雨的日子�？偛蛔杂X(jué)地認(rèn)為，它會(huì)勾起無(wú)數(shù)令我傷心的往事。每每望見(jiàn)枝頭上被大雨敲打的枯葉，總令我失神，而回過(guò)神來(lái)，卻是眼含熱淚……

　　那一天，我永遠(yuǎn)無(wú)法忘卻。清晨，一縷金色的朝陽(yáng)披在冰冷的病床上，我的心里卻騰起一股暖意。短短的一夜，我經(jīng)歷了太多太多。抽血、化驗(yàn)、吃藥、吊水……各種不知名、瓶瓶罐罐的液體，灌入我滾燙的身軀。高燒帶來(lái)的頭暈惡心令我痛不欲生，不知道我到底是我，還是一具用化學(xué)藥水撐起的軀體?再想發(fā)問(wèn)，卻一個(gè)音都發(fā)不出來(lái)，只剩下哼哼聲和父母的心急如焚。

　　那么多治療，總算起了療效。我終于擺脫了病魔的困擾，卻仍是低燒不斷。躺在病床上無(wú)所事事，時(shí)光真是煎熬。門外響起了陣陣雜亂的腳步聲。又是醫(yī)生來(lái)查房了吧!沒(méi)想到映入眼簾的卻是闊別已久的同學(xué)。那一刻，我頓時(shí)熱淚盈眶，不知是歡喜，還是委屈。

　　病房里頓時(shí)漾起了歡聲笑語(yǔ)，盡管我并沒(méi)有痊愈，可心里還是蕩起了陣陣漣漪。滿眼淚水，我卻掙扎著忍住不讓它滴落，這次我明白它為何而來(lái)。謝謝陪我瘋陪我笑了六年的.你們，謝謝你們一直都在!

　　相遇于心靈，相忘于塵土。一切的一切，我都會(huì)用心來(lái)記住。多年以后，茫茫人海中我們?cè)傧嘤�，或許我再也記不起你的面容，你也早已忘了我姓名。但我仍愿能把那一份關(guān)懷、一份溫暖銘記于心，在這世間借你一個(gè)可以依靠的肩膀。

　　這似水般流逝的青春年華，別讓別離成為我們的憂愁;好好珍惜，愿你們前途似錦、大展宏圖!

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