【實(shí)用】話(huà)題作文集合10篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的話(huà)題作文10篇，希望對(duì)大家有所幫助。
話(huà)題作文 篇1
簡(jiǎn)單中往往隱藏著復(fù)雜。一根木棍子，橫著放，便成了“一”。然而在書(shū)法家的眼里，這個(gè)“一”字奧妙無(wú)窮，只此一筆，起、承、轉(zhuǎn)、接的筆法盡在其內(nèi)；只此一筆，書(shū)法家的喜、怒、哀、樂(lè)，皆在其中。這個(gè)“一”或許就連貫整篇書(shū)法的氣勢(shì)，體現(xiàn)通篇文章的風(fēng)格。因此李苦禪由衷感嘆：“‘一’字最難寫(xiě)�！焙�(jiǎn)單與復(fù)雜，是相輔相成的。中國(guó)水墨畫(huà)常常以山巒、云氣、松柏，來(lái)點(diǎn)綴圖畫(huà)中間的大片空白，而畫(huà)家卻正是以此容納無(wú)限的空間，讓人們想像那無(wú)限的風(fēng)光。簡(jiǎn)單到了極致，也復(fù)雜到了極致。此類(lèi)現(xiàn)象在中國(guó)詩(shī)、詞、小說(shuō)中也絕不鮮見(jiàn)。詩(shī)詞中“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”的意蘊(yùn)，武俠小說(shuō)中“無(wú)招勝有招”的境界，都是給予最佳的佐證。簡(jiǎn)單中往往隱含著令人驚奇的復(fù)雜。
簡(jiǎn)單與復(fù)雜，這是一對(duì)矛盾。事物正是這對(duì)矛盾的統(tǒng)一體。把握住簡(jiǎn)單與復(fù)雜，就把握了事物，從而也就把握住了成功。
簡(jiǎn)單與復(fù)雜，是事物性質(zhì)的兩個(gè)方面，當(dāng)充分認(rèn)識(shí)兩者之后，就可以使矛盾雙方相互轉(zhuǎn)化，從而達(dá)到由難而易的.目的。一個(gè)蘋(píng)果落到地上，牛頓從這簡(jiǎn)單的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)了復(fù)雜的牛頓定律，成為經(jīng)典力學(xué)的奠基者。瓦特受水壺蓋被蒸汽頂起的啟發(fā)，發(fā)明了第一臺(tái)蒸汽機(jī)。這不能不說(shuō)是充分把握了“簡(jiǎn)”與“繁”的結(jié)果。即使是做一道很尋常的作文題。仔細(xì)思考之后，也能提煉出許多個(gè)正確的觀點(diǎn)來(lái)加以闡述。因此，只有立足于一定的高度，從整體上對(duì)事物的“簡(jiǎn)單”與“復(fù)雜”進(jìn)行把握，才能不囿于物，從而獲得成功。這也正是李苦禪的書(shū)法縱橫捭闔、氣象萬(wàn)千的原因所在。
簡(jiǎn)單的“一”里包含糊著復(fù)雜的“萬(wàn)”，懂得了這個(gè)道理，才能揮灑出一片成功的天地。
話(huà)題作文 篇2
今天早上，我一來(lái)到學(xué)校就發(fā)現(xiàn)了一件大喜事，原來(lái)學(xué)校要舉行一年一度的航模比賽。我高興得一蹦三尺高，終于有機(jī)會(huì)參加航模賽了。
回到家，我迫不及待地打開(kāi)媽媽給我買(mǎi)的航模，取出材料，專(zhuān)心致志地按照說(shuō)明書(shū)做了起來(lái)：我先取出一根木條，把翼臺(tái)裝到大約離木條一端8厘米的地方，再小心翼翼地把機(jī)翼用雙面膠粘在翼臺(tái)上，接著裝上尾鉤，然后把尾翼翼座裝上去，裝上水平尾翼和垂直尾翼，最后，裝上螺旋槳和橡皮筋。就這樣，一架靈巧的航模就在我手上誕生了。我?guī)е约旱淖髌放d沖沖地跑到公園，想試飛一下，我一手舉著機(jī)身，一手握著螺旋槳片，使出了我吃奶的力氣，快速地向順時(shí)針?lè)较虼蛉�，輕輕往空中一拋，只見(jiàn)航模"嗖"的一聲飛向天空，像小鳥(niǎo)一樣自由自在地飛翔著。正當(dāng)我興奮得手舞足蹈時(shí)，突然，空中的航模來(lái)個(gè)大翻身，緊接"啪"的`一聲重重地摔在了地上。糟了，這究竟是怎么回事呢？我急得像熱鍋上的螞蟻，找來(lái)說(shuō)明書(shū)看了一遍又一遍，最終被我發(fā)現(xiàn)問(wèn)題所在：是忘了裝那片薄薄的塑料片，我趕緊裝了上去，又開(kāi)始試飛了，這回總算成功了，航模在天空機(jī)靈地飛行著，比之前的試飛強(qiáng)多了，我激動(dòng)地張開(kāi)雙臂跟著它一起飛了起來(lái)。
明天就是班里的航模比賽了，我一定要認(rèn)真對(duì)待，決不馬虎，去好好表現(xiàn)一番。加油！
話(huà)題作文 篇3
如今，科技的進(jìn)步可謂快矣，樓上樓下電燈電話(huà)的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)不幾天，就有了收音機(jī)錄音機(jī)電視機(jī)傳呼機(jī)，動(dòng)不動(dòng)就“有事兒你呼我”，坐在石板屋里便可知曉天下事舒心事快意事。電子銀行一開(kāi)通，更是足不出戶(hù)實(shí)現(xiàn)業(yè)務(wù)往來(lái)，一個(gè)電話(huà)談洽千萬(wàn)生意。走進(jìn)“芯”時(shí)代，高科技步入尋常百姓家。
上世八十年代萬(wàn)元戶(hù)的披紅掛彩，到現(xiàn)在百萬(wàn)億萬(wàn)富翁鏡頭前露臉兒，信息引領(lǐng)時(shí)尚，走向成功，讓心靈奔騰不息。商南民風(fēng)淳樸，物產(chǎn)豐富。甪里先生在此隱居，商於古道貫穿期間。丹江，曾經(jīng)有漁舟唱晚的繁盛，古鎮(zhèn)街頭，讓你領(lǐng)略一腳踏三省的豪邁。文人士子驛邊灑下詩(shī)篇，英雄豪杰秣馬厲兵戰(zhàn)群雄。山民個(gè)性里有秦的雄強(qiáng)楚的'溫婉，黃土地上盛產(chǎn)五谷雜糧，板栗核桃香菇木耳茶葉……還有順手在山林捋一把葉子就能做成涼粉的樹(shù)葉，《新媒時(shí)代》根植于這方熱土，何愁不長(zhǎng)成參天大樹(shù)茂密在商山腳下……
一切的夢(mèng)想，在腳下跋涉延續(xù)，所有的改變，會(huì)在前行的步履中發(fā)生。同步新媒，將會(huì)與成功同行。
話(huà)題作文 篇4
不要抱怨遭遇過(guò)太多的苦難，不要試圖躲避面臨的挑戰(zhàn)，不要懼怕眼前的黑暗，放遠(yuǎn)視線(xiàn)，向前，向前，向前！成功將不再遙遠(yuǎn)！
山重水復(fù)時(shí)，有人看到了柳暗花明，驚濤駭浪處，有人聽(tīng)到了毅力的雄壯。既然拼搏，就必定會(huì)遭受挫折，如何給受傷的心靈點(diǎn)燃一盞明燈？堅(jiān)守一個(gè)頑強(qiáng)信念，向前，向前，向前！
踏著夕陽(yáng)向前，你會(huì)迎來(lái)星空的燦爛；冒著飛雪向前，你會(huì)迎來(lái)臘梅的綻放。輝煌或許并不常在，只要努力向前，就能讓生命獲得一種歡欣的.充實(shí)。
向前的過(guò)程里，也許會(huì)遭遇痛苦，要學(xué)會(huì)帶著痛苦向前，就想蚌一樣含著沙粒生存，最終得到的是珍珠！一次巨大的挫折與成功同樣來(lái)之不易，就讓它化為向前的力量，陰霾的日子總有盡頭，陽(yáng)光也總在風(fēng)雨之后。
向前的過(guò)程里，也許會(huì)邂逅挫折，要學(xué)會(huì)跨越搓著向前，挫折能讓一個(gè)人走想沉默，也能把一個(gè)人打造得光芒四射。學(xué)會(huì)淡化挫折所帶來(lái)的痛苦關(guān)鍵是，你可以化痛苦為動(dòng)力，勇敢地告訴造物主，生命的力量是不順從，不示弱，你也可以學(xué)一學(xué)古人，吟一句“天生我材必有用”，昂首向前。
不必沉湎于過(guò)去的辛酸，也不必留戀今天的燦爛，朝著輝煌的明天，向前！人生的道路上，不能逃避，你避開(kāi)了痛苦的同時(shí)，也必將與成功無(wú)緣。
向前，是一葉駛向成功彼岸的小舟，迎著黎明第一線(xiàn)曙光，你可嗅到了彼岸的花香？扔掉痛苦的負(fù)擔(dān)，揚(yáng)起信念之帆，奮勇向前，向前，向前！
話(huà)題作文 篇5
夜晚的群星在天邊閃爍，夢(mèng)幻奪目，但我始終忘不了那副你用層層絢爛色彩與編織恒心的璀璨星空。
——題記
畫(huà)布上溢滿(mǎn)了如陽(yáng)光般溫暖的橙黃，平鋪著鵝黃色的桌布的質(zhì)樸木桌，側(cè)放著一個(gè)花瓶，瓶中插滿(mǎn)了生機(jī)盎然的向日葵。花瓣似火焰般向四周綻開(kāi)，溫暖動(dòng)人。當(dāng)時(shí)的我尚不曾與你相識(shí)，心中不由得認(rèn)為，會(huì)大肆調(diào)用這般明亮的暖色調(diào)的畫(huà)者，定是個(gè)生活無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的人，但又對(duì)你質(zhì)樸的畫(huà)風(fēng)與獨(dú)特的畫(huà)法感到好奇，便在你的畫(huà)作中尋找答案。
你投身于繪畫(huà)前，曾是一位名不見(jiàn)經(jīng)傳的傳教士。你筆下的第一幅畫(huà)稿，是在一處以挖尋煤礦為生的偏僻村落誕生。礦工們黝黑的雙手，寒酸的住所，困苦的生活是你感到震驚與同情，便用身旁的炭筆記錄下了他們辛勞的背影。這第一幅畫(huà)稿雖然現(xiàn)在看起來(lái)略顯稚嫩，但也就是這幅甚至不能稱(chēng)之為畫(huà)作的素描稿，你手中握著的畫(huà)筆，就再也放不下了。
你在巴黎的生活并不富裕，但為了余出經(jīng)費(fèi)購(gòu)置畫(huà)具，你甚至不顧自己的溫飽，只為了心愛(ài)的顏料。你放棄過(guò)自己的工作，為全心繪畫(huà)，只能依靠弟弟提奧每月寄來(lái)的生活費(fèi)度日；你放棄過(guò)自己的生活，絲毫不在意自己的溫飽，眼中只有繪畫(huà)，心中只念著自己的畫(huà)作是否完善。
在寒冬的巴黎街頭，僅以一套還帶著補(bǔ)丁的薄衫裹體但卻不為狂風(fēng)所動(dòng)地專(zhuān)心繪畫(huà)是你日復(fù)一日的寫(xiě)照。但你從不曾懷疑自己的想法，不后悔自己的選擇�！耙粋�(gè)人絕不可以讓自己心靈里希望的火熄掉，而要讓它始終不斷地燃燒�！蹦惴艞夁^(guò)一切，但從未放棄過(guò)自己心中的希望，從未放棄過(guò)對(duì)藝術(shù)的追求，從未放棄過(guò)手中緊攥的畫(huà)筆。
“讓我沿著我自己的道路奮斗吧，千萬(wàn)不要喪失勇氣，不要松勁�！�
朵朵向日葵在陽(yáng)光的沐浴下綻放，但旁人不會(huì)知曉，在燦爛的陽(yáng)光到臨之前，是孤寂的黑夜。漫漫長(zhǎng)夜里，黑暗會(huì)使人迷失方向；寒風(fēng)，會(huì)使人放棄追求。但，你鞭策著自己在黑夜里尋找陽(yáng)光，堅(jiān)定地懷著自己對(duì)繪畫(huà)的憧憬，使自己更強(qiáng)悍地成長(zhǎng)�！拔铱偸侨σ愿暗禺�(huà)畫(huà)，因?yàn)槲业淖畲笤竿莿?chuàng)造美的作品。”
后來(lái)，與好友高更的決裂使你心如死灰。你用幅幅寧?kù)o美好的稻田景色來(lái)小心翼翼地?fù)嵛孔约菏軅男撵`，但周遭的世界并沒(méi)有同樣溫柔寬容地對(duì)待你�！叭绻形划�(huà)家看到的色彩與別人不同，其他人會(huì)說(shuō)他是瘋子�！蹦愕漠�(huà)作在當(dāng)時(shí)并沒(méi)有得到旁人的理解與認(rèn)同，村民們笑稱(chēng)你為“整日畫(huà)畫(huà)的瘋子”，對(duì)你報(bào)以冷眼與嘲諷，甚至還有小孩子在你專(zhuān)心作畫(huà)時(shí)玩惡作劇，將你的心血?dú)в谝坏�。但，你并為求得旁人的理解，也從未將他人的譏諷放于心上，而是更加堅(jiān)定自己的`追求。
“我越來(lái)越相信，創(chuàng)造美好的代價(jià)是努力，失望以及毅力。首先是疼痛，然后才是歡樂(lè)�！�
一布星空，看著黑暗無(wú)邊的夜幕透著凄涼與寂寞，席卷而來(lái)的狂風(fēng)像野獸般吞噬著你渺小的希望，此時(shí)我仿佛也能在畫(huà)布上看見(jiàn)你孤獨(dú)的身影，無(wú)助的雙眸。你曾經(jīng)陷入迷惘，你掩面痛哭過(guò)，拼命掙扎過(guò)。起初，你雖有著過(guò)人的天賦卻無(wú)扎實(shí)的繪畫(huà)功底；后來(lái)，你雖有著過(guò)人的毅力卻無(wú)良好的繪畫(huà)條件。你忍受過(guò)旁人的嘲諷，你嘗過(guò)遭人漠視的滋味……但，你依舊堅(jiān)持，依然無(wú)悔。漸漸地，夜空中顯現(xiàn)出一顆顆星辰，猶如一盞盞明燈，照耀著地上的村落，折射出你堅(jiān)定的目光。
“通過(guò)一顆星來(lái)表達(dá)愿望，通過(guò)一個(gè)落日的彩霞來(lái)表達(dá)心靈的渴望�！笨嚯y，艱辛如瓢潑大雨沖刷著，但你仰望著天空，微笑著，任雨水擊打而不為所動(dòng)，任困難折磨而迎難而上。
你的畫(huà)作燦爛美好，但你的生活卻截然不同。你的自畫(huà)像里，背景是鮮活明亮的藍(lán)色，但你眼中的疲憊，面頰上刻意蓄起以遮擋瘦削的面龐的胡須，甚至連挺直的后背都無(wú)不令人心疼。當(dāng)時(shí)的你，心中定滿(mǎn)是煎熬與折磨，以至于后來(lái)不堪忍受而割下自己的右耳……
你終于還是在痛苦于不幸中永遠(yuǎn)的離開(kāi)了。
你，文森特？梵高，你的一生遍布了不幸與遭遇，嘗遍了世間的冷暖，但直至你離開(kāi)，終究無(wú)人真正賞識(shí)你的畫(huà)作，除弟弟提奧之外無(wú)人真正走入你的內(nèi)心，但你的一往的執(zhí)著、不變的堅(jiān)持、不改的初心早已深深烙印在你的畫(huà)布上，令人動(dòng)容。
恒，是你日復(fù)一日卻用心如一的畫(huà)作，是你從未放下的畫(huà)筆，是你心中一貫的追求。
那晚的星空，很溫馨，很美，而你就如天上最明亮的那盞星辰，永遠(yuǎn)閃耀在我心里。夜，比白天還要活，還要熱烈。
——后記
話(huà)題作文 篇6
剛開(kāi)學(xué)兩個(gè)星期，我們班就將開(kāi)一次數(shù)學(xué)公開(kāi)課。那天的公開(kāi)課至今讓我難以忘懷。
公開(kāi)課是在早上第二節(jié)課，在第一節(jié)下課鈴聲響后，數(shù)學(xué)老師就叫同學(xué)去搬了很多個(gè)凳子放在教室后面。第二節(jié)上課前，聽(tīng)課的老師陸陸續(xù)續(xù)的進(jìn)了教室，聽(tīng)說(shuō)這些都是別的學(xué)校的老師，所以希望我們上課的`表現(xiàn)能夠做到最好。
等到后面的座位全坐滿(mǎn)了老是，上課鈴聲響了起來(lái)。剛開(kāi)始上課，我就非常緊張，雖然表面上看起來(lái)一本正經(jīng)的聽(tīng)著老師上課，但心卻一直想著等會(huì)老師千萬(wàn)不要叫我回答問(wèn)題。就這樣憂(yōu)心忡忡地過(guò)了半個(gè)小時(shí)，突然老師點(diǎn)我名字叫我回答問(wèn)題，并且是一道我答不出來(lái)的。老師叫我回答的是一道證兩條線(xiàn)段的位置關(guān)系的題目。我一聽(tīng)開(kāi)始冒冷汗，滿(mǎn)慢慢地站起來(lái)。正當(dāng)我還愣愣地站著半天沒(méi)說(shuō)話(huà)的時(shí)候，旁邊的同學(xué)悄悄地提醒我應(yīng)該用等腰三角形的三線(xiàn)和一來(lái)證明兩條線(xiàn)段的垂直關(guān)系。我看了一遍題目后，還是有些不解要怎么樣去證。同學(xué)見(jiàn)我還沒(méi)有回答老師的問(wèn)題，又悄悄的提醒，先要證明這個(gè)三角形是等腰三角形，然后根據(jù)題目知道有一條是角平分線(xiàn)，這樣就可以證明了。我根據(jù)同學(xué)的提醒整理了一遍，開(kāi)始回答老師的問(wèn)題。雖然答案還不夠完整，但是我還是答出來(lái)了。幾分鐘后終于下課了。
下課后，我還在為剛才的事感到直冒冷汗，要不是那個(gè)同學(xué)我肯定會(huì)很難堪，我又向那個(gè)同學(xué)說(shuō)了謝謝。同學(xué)說(shuō)這是只是小事，同學(xué)間相互幫助是很正常的不用那么客氣，也叫我別再為剛才的事而感到尷尬。
那次的悄悄提醒讓我現(xiàn)在都很感激，要是沒(méi)有同學(xué)的提醒，我想我一定會(huì)因?yàn)槟翘於械椒浅５膶擂�，為此真的很謝謝他。
話(huà)題作文 篇7
我眼中的家，首先是一個(gè)安適而溫馨的小窩。它的格式，不要太局促，至少能滿(mǎn)足日常所需的功能。它的擺設(shè)不需要太奢華，簡(jiǎn)潔實(shí)用在透著些古樸就好，一桌一椅，一書(shū)一畫(huà)，都代表主人內(nèi)心的喜好。一個(gè)擺件，一套茶具，都能準(zhǔn)確的傳達(dá)出個(gè)人情趣，在從眾之余，也有稍稍的個(gè)性體現(xiàn)，這樣就照顧好自己的心情了。因?yàn)橛辛诵牡椎恼J(rèn)可，朝夕相伴，不會(huì)產(chǎn)生所謂的審美疲勞，只有與日俱增的牽掛與依賴(lài)。可能是一個(gè)早起的清晨，或是一個(gè)閑適的午后，抑或一個(gè)難眠的靜夜。遠(yuǎn)離喧囂，推開(kāi)吵鬧，背負(fù)著雙手，靜靜的緩緩踱步，把一些心事暫時(shí)擱置、封存，體會(huì)這份內(nèi)心的恬淡與安寧，隨意的把玩書(shū)簽，凝視茶煙，膝上一本書(shū)，身邊一壺茶，就能讓你欣然的與之共處。
在家里，不用太多掩飾，不需要害怕尷尬和失控，不必過(guò)于照顧所謂自己的形象，有什么不快，可以隨便發(fā)脾氣，恣意痛快，所以這里有你的`真性情 。大事小情，你都會(huì)為此絞盡腦汁，揮汗如雨。這是心甘情愿的付出，因?yàn)槟阍诒M份內(nèi)的職責(zé) ，你在證明自己的能力， 通過(guò)自己努力為它添磚加瓦，你會(huì)由衷的高興 。細(xì)微的變化，哪怕只是多插了一枝花，新掛了一幅畫(huà) ，你會(huì)為它的改變而欣喜，為她的創(chuàng)意驕傲、自豪 。
親情大于天，這種愛(ài)是默默的，卻時(shí)時(shí)讓你為之感動(dòng)，無(wú)論成功與失敗，你看到的總是她們關(guān)注的眼神，相視時(shí)會(huì)心的一笑，這是無(wú)窮的動(dòng)力 ，對(duì)父母的感恩，發(fā)自?xún)?nèi)心，不拘形式。對(duì)子女的照料，細(xì)致入微，掏心掏肺，對(duì)愛(ài)人同樣要相互體貼愛(ài)護(hù)，知冷知熱，琴瑟和鳴。老人是頭頂?shù)囊黄�，蔚藍(lán)澄凈，有他們?cè)�，�?nèi)心安寧。孩子是枝頭的一只鳥(niǎo)，雀躍活潑，看到她，快慰欣喜。愛(ài)人是心中一朵不敗的花，嬌艷卻并不嬌氣，她樸實(shí)中的美麗更反襯出生活的真實(shí)，攜手同在一片屋檐下，坦然踏實(shí)。你高興時(shí)，和你一同歡笑，你不快時(shí)，會(huì)默默遞來(lái)一盞清茶，你無(wú)助時(shí)，那雙纖巧溫柔的雙手會(huì)主動(dòng)和你握在一起 ，你忙到深夜，有人勸你不要太勞累，你出遠(yuǎn)門(mén)，有人為你整理好衣衫，你身體不適，有人比你自己還焦慮，寒來(lái)暑往，她會(huì)陪你看季節(jié)交替，突然的變天了，總有一個(gè)提醒如約而至。你不在身邊，她會(huì)告訴你照顧好自己，不用掛念家里，你何時(shí)回家，迎接的總是那張陽(yáng)光燦爛的笑臉。 有些嘮叨，見(jiàn)你煩了，悄然止住，然后是操持家務(wù)的聲音，有些情話(huà)，只要你愛(ài)聽(tīng)，她會(huì)一直講下去，不知疲倦，瑣碎雜亂的過(guò)往，在她心里記憶的如此清晰，講述的如此美好，讓人悄然沉醉，昨日如詩(shī)如畫(huà)的相遇，彼此相扶共歷的風(fēng)雨，曾經(jīng)的滄桑，明天的希望 ，輕聲淺語(yǔ)，娓娓傾訴…….
月下花前，清晨日暮，身前身后，遍布人生的各個(gè)轉(zhuǎn)角，時(shí)時(shí)、處處都能體驗(yàn)家庭的愛(ài)，它不是一個(gè)路邊的�？空�，而是奔波于人生旅途的大本營(yíng)，這里可以休養(yǎng)生息，有了它的凝聚，我們的奮斗有了方向，心中也有了牽掛，不管離家多遠(yuǎn)，心都被它牢牢抓住，在這種無(wú)微不至的愛(ài)的沐浴下.... 漸漸學(xué)會(huì)了珍惜，努力把家打造成彼此內(nèi)心寧?kù)o的港灣，并窮盡一生的光陰，細(xì)致照料，悉心呵護(hù)！
話(huà)題作文 篇8
“其實(shí)這地上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路”
——魯迅
兒時(shí)的我，總是闖禍。把鄰居家新買(mǎi)的青花瓷瓶打碎了；自己玩打火機(jī)把頭發(fā)燒了；把家中魚(yú)缸里的金魚(yú)的眼挖下來(lái)，要爸爸做魚(yú)眼吃……以至于，在和媽媽逛超市時(shí)，她總說(shuō)：“你別動(dòng)?xùn)|西，想要什么媽媽來(lái)拿。別動(dòng)，我來(lái)�！�
現(xiàn)在的我，把兒時(shí)的闖勁兒也一直帶著。不服輸，也不怕輸，一直相信自己。
有一次考試，我退步了50多名，數(shù)學(xué)只考了76分，當(dāng)時(shí)的心像被一針一針地刺過(guò)，很痛。那顯眼的76分，好像在咧著嘴嘲笑我。同桌來(lái)詢(xún)問(wèn)我的分?jǐn)?shù)，只被我的一個(gè)白眼就給駁走了。外面晴空萬(wàn)里，金色的陽(yáng)光映在同學(xué)們笑逐顏開(kāi)的臉上，可它與我的'心情一點(diǎn)也不和諧。
頒獎(jiǎng)典禮上，看著那些熟悉的身影，走過(guò)自己曾無(wú)數(shù)遍走過(guò)的路，心中涌起的是失落和不甘。我相信，那條路，我會(huì)再走，并一直走下去，直到畢業(yè)。
我改掉了以往的懶散，披上了奮斗的新衣。目標(biāo)是每次考試后，要踏上那條路。
早上，第一個(gè)奔向操場(chǎng)，進(jìn)行忘我的背誦；中午，吃完午飯，回到教室，繼續(xù)做題，等到不得不走了，才合上書(shū)頁(yè)，戀戀不舍地離開(kāi)了教室。晚新聞，輔導(dǎo)室里多了一個(gè)女孩的身影。晚上9點(diǎn)53仍奔跑在卓越大道上。
經(jīng)過(guò)不懈努力，我終于帶著我的闖勁兒站回了原來(lái)本屬于我的位置。
其實(shí)這地上本沒(méi)有路，闖的人多了，也便成了路。
話(huà)題作文 篇9
寒假的一天早上，我突然發(fā)現(xiàn)，在書(shū)架的一角有一本小小的相冊(cè)。出于好奇，我拿起相冊(cè)翻了起來(lái)。
翻了幾頁(yè)，一個(gè)擺著酷酷的POSE的男孩出現(xiàn)在了我的眼前。據(jù)說(shuō)，那時(shí)的我稱(chēng)自己能上天，能入地，十八般武藝無(wú)所不能……我那時(shí)只有六歲，卻是幼兒園里的.調(diào)皮大王。
又翻過(guò)去幾頁(yè)，一個(gè)還算英俊的少年出現(xiàn)了。照片里的我穿著校服，顯然又高了不少。樂(lè)呵呵的臉上多了些謙遜，少了些張揚(yáng)。瞧我的眼睛都瞇成了一條縫，還露出了兩顆可愛(ài)的小齙牙，一定是遇上什么高興事了！哈哈，這就是現(xiàn)在的我！
再往后翻，我眼前一片空白，這里又會(huì)添上什么照片呢？我真期待！
話(huà)題作文 篇10
【文題】
閱讀下面文字，按要求作文。
力學(xué)家說(shuō)：“沒(méi)有腳與地面的摩擦，人便無(wú)法走路；沒(méi)有繩子之間的摩擦，繩子便不可能挽成結(jié)�！�
哲學(xué)家說(shuō)：“沒(méi)有摩擦，社會(huì)便不能前進(jìn)；沒(méi)有摩擦，人們便不能聯(lián)結(jié)成一個(gè)整體�！�
文學(xué)家說(shuō)：“摩擦是一連串輕微的碰撞，碰撞是一次激烈的摩擦。有了兩個(gè)角度摩擦與碰撞，才會(huì)有琴聲、鼓聲、鐘磬聲，才會(huì)有世界進(jìn)步的進(jìn)行曲�！�
請(qǐng)以“摩擦”為話(huà)題，自擬題目，寫(xiě)一篇文章。除詩(shī)歌外，文體自選，不少于800字。
【素材解讀】
“摩擦”本意是“兩個(gè)相互接觸的物體，當(dāng)有相對(duì)運(yùn)動(dòng)或有相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)時(shí)，在接觸面上產(chǎn)生的阻礙運(yùn)動(dòng)的'作用�！� 也比喻個(gè)人或群體間因彼此利害矛盾而引起的沖突。
摩擦有消極的一面，也有積極的一面，但在多數(shù)情況下是不利的。但材料肯定了摩擦積極的一面：沒(méi)有磨擦是不行的。要緊扣摩擦的必要性與重要性構(gòu)思，開(kāi)頭可先從摩擦的弊端入手略寫(xiě)一段，欲揚(yáng)先抑，再?gòu)?qiáng)調(diào)其積極方面。如果運(yùn)用求異思維，反向立意寫(xiě)摩擦的負(fù)面影響，則偏離命題的旨意。
寫(xiě)議論文可以從以下角度立意：摩擦是阻止人后退的力；摩擦是促使人前進(jìn)的驅(qū)動(dòng)力；摩擦是雙方相識(shí)相知的別樣路徑；摩擦是雙方相伴相行的另類(lèi)動(dòng)力。先從摩擦現(xiàn)象切入，提出積極向上的觀點(diǎn)，再通過(guò)典型事例進(jìn)行正反論證分析，得出結(jié)論。
寫(xiě)記敘文小可以寫(xiě)同伴之間的摩擦，最終增進(jìn)了感情；大可以寫(xiě)人與自然的摩擦，人類(lèi)最終認(rèn)識(shí)到怎樣與自然和諧相處；還可以寫(xiě)國(guó)家與國(guó)家間的摩擦，使兩國(guó)關(guān)系更加和睦。行文時(shí)要注意運(yùn)用欲揚(yáng)先抑、倒敘等手法，進(jìn)行細(xì)節(jié)描寫(xiě)。如果寫(xiě)一次摩擦導(dǎo)致的后果，揭示同學(xué)間因?yàn)樾∧Σ翈?lái)的大悲劇，則視為離題。
擬題參考：①摩擦之美②把摩擦轉(zhuǎn)化為和諧③摩擦成就輝煌④假如沒(méi)有了摩擦力⑤石本無(wú)火，相擊生光⑥從珍珠的形成說(shuō)起
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