做實(shí)驗(yàn)作文【熱門】
在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家整理的做實(shí)驗(yàn)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
做實(shí)驗(yàn)作文1
雞蛋，是我們平常最熟悉不過的東西了，可你們肯定不知道小小的雞蛋還有一個(gè)偉大的夢想呢，由于它們比較脆弱，從高空落下很容易碎，所以它想有一個(gè)如同金剛一般地盔甲，而今天我就要幫雞蛋實(shí)現(xiàn)夢想。
我先準(zhǔn)備了一個(gè)雞蛋，在上面包了一層塑料袋，隨即用膠帶把雞蛋裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，為了讓這個(gè)“小寶寶”舒服一點(diǎn)，又在外面包了一層紙，用膠帶裹了起來。我又用二張卡紙給它做了一張紙，這張床可特別了，它能減少空氣的阻力，又在上面安了一個(gè)降落傘，這樣就萬無一失了。我滿懷信心地走到了升旗臺最高處，我小心翼翼地將它放在欄桿外，卻又不敢扔，看著同學(xué)們的雞蛋一個(gè)個(gè)完好無損地降落，我也鼓起勇氣，三、二、一，放！我的.雞蛋像一個(gè)小小的傘兵從空中降落，優(yōu)雅地，華麗的在空中繞了幾圈，隨后“啪”的一聲落地。我心里特別不安，別人的雞蛋都成功了，只有我的雞蛋破的話，同學(xué)們肯定會嘲笑我，我一步步膽戰(zhàn)心驚地走向雞蛋。我拿起雞蛋慢慢地?fù)荛_一層又一層膠帶、紙巾，當(dāng)剝到最后一層時(shí)，我尤其小心生怕雞蛋被我捏碎了，我心“撲通、撲通”地跳，當(dāng)我看到我的雞蛋毫發(fā)無損，我那顆懸著的心才落了下來。不由地發(fā)出勝利的歡呼，那顆雞蛋好像也在為我的成功而感到喜悅。
其實(shí)，不是我有魔法才幫助雞蛋實(shí)現(xiàn)了夢想，而是科學(xué)的力量幫助了它，這是因?yàn)槲野芽埦沓闪思馔矤睿瑴p少了空氣的阻力，降落傘則利用了空氣的浮力，使它慢慢下降從而使雞蛋不會破，其實(shí)科學(xué)就在我們的身邊，只要我們細(xì)心觀察，
勇于探索就一定能解開科學(xué)的奧秘。
做實(shí)驗(yàn)作文2
假期時(shí)候，我買了一本書，名叫《科學(xué)游戲》，書中講了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，叫水中的“火山”，非常好玩，“俗話說“水火不相容”，水中怎么可能會有火山呢？水中的火山會是什么樣子呢？帶著種種疑問，我便學(xué)著做了一次。
實(shí)驗(yàn)要準(zhǔn)備好冷水、熱水、大魚缸、小瓶子、紅色顏料，冷水要冷，熱水要熱。準(zhǔn)備好材料，要先把大魚缸里放冷水，然后在小瓶子里放熱水，再滴些紅顏料，可以開始了。
我把小瓶子放進(jìn)大魚缸里，再把小瓶子母親硬開，接著，就看見水里冒出了紅紅的.液體，真像一座火山，在噴發(fā)巖漿。漸漸地越來越濃。過了一小會兒，巖漿浮在水面上，不是混起來了，空氣中也冒出了煙。等到熱水冷了，才混了起來。水中的“火山”真是神奇極了！
為了解答其中的奧秘，我再次翻開書本。噢，原來冷水與熱水不能混起來，熱水里正好有顏料，小瓶子里的熱水比大瓶子的冷水輕，因此熱水向上流動(dòng)，當(dāng)熱水流走的一剎那，周圍的冷水向下流動(dòng)擠進(jìn)小瓶子里，這樣熱水向上流，冷水向下降，不斷相互游動(dòng)，直至冷水和熱水的溫度達(dá)到平衡，就形成了‘火山’噴發(fā)的現(xiàn)象。自然界中的風(fēng)、氣流也是這樣形成的，我看了恍然大悟。
大自然真是一本看不完的書，只要我們善于觀察，肯定腦筋，就會發(fā)現(xiàn)許多神奇的現(xiàn)象。
做實(shí)驗(yàn)作文3
昨天下午，楊老師剛剛講完，正要放學(xué)時(shí)，楊老師說道：我送給你們每人一包紅茶，回去給媽媽泡一杯奶茶吧！當(dāng)時(shí)我很高興，因?yàn)槊魈煺嵌宋绻?jié)，我一定得表現(xiàn)表現(xiàn)。
時(shí)間就這樣一分一秒的過去了，盼望了很久，端午節(jié)終于來臨了。我早上起來給媽媽問了聲好，就從冰箱里拿了一杯牛奶就神不知鬼不覺的躥進(jìn)了廚房，我把楊老師給的紅茶泡入白開水里，大約過了5分鐘，我又把剛泡好的紅茶倒入另一個(gè)杯子里，再把牛奶小心翼翼的倒入裝有紅茶的杯子里，然后放了一些糖，啊！一杯香噴噴的奶茶大功告成了。我端起來給媽媽品嘗，媽媽說道：“為什么要做奶茶呢？”哈！這你就不知道了吧！共有兩點(diǎn)：一是今天是端午節(jié)，祝你快樂！二是感謝你對兒子的照顧與關(guān)心，還要感謝你對我這十二年的'養(yǎng)育之恩。這時(shí)從媽媽的眼眶里流出了激動(dòng)的淚水，我也情不自禁的哭了起來，這時(shí)老饞貓爸爸出現(xiàn)了，他說：“喲！是誰在做奶茶呀！那么香”我立刻開懷大笑起來，看來爸爸是餓壞了，最后我們一起喝完了奶茶。可以說，這是我最高興又快樂的一天了。
通過今天的感恩行動(dòng)，我體會到：爸爸、媽媽養(yǎng)我是多么的不容易，所以我一定要好好讀書，將來考一個(gè)好大學(xué)，報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。最后我想對媽媽說：“謝謝您，我愛您”。
做實(shí)驗(yàn)作文4
大大小小的實(shí)驗(yàn)有很多，但最神奇的莫過于“紙片托水”了，這不，今天我們作文班就做了一個(gè)“紙片托水”的實(shí)驗(yàn)。讓我們一起去看看吧!
老師帶來了一個(gè)玻璃杯，一個(gè)塑料杯和幾張紙片。紙片托水的'實(shí)驗(yàn)馬上就要開始了，真是讓人期待呀!老師先給我們做了個(gè)示范，之后就讓小鄭同學(xué)到前面做實(shí)驗(yàn)，只見小鄭同學(xué)把玻璃杯里倒?jié)M水，首先，小鄭同學(xué)拿起一張紙，把紙片放在玻璃杯口，按了按，然后以迅雷不及掩耳之勢將杯子倒了過去，但是他由于手太使勁兒了，把紙片弄出了一個(gè)大洞，水嘩嘩地流了下來。小鄭同學(xué)只好抱著遺憾下臺了。第二個(gè)人是我，我信心滿滿，首先我把玻璃杯裝滿水，把紙片放在了玻璃杯口，按了按，倒了過來，我的實(shí)驗(yàn)居然成功了!。紙片緊緊地粘在玻璃杯上，我歡呼雀躍，同學(xué)們也歡呼著，我抱著我自己的勝利滿載而歸。接著，又有許多同學(xué)成功了，小紅說：“我們試試用紙杯做實(shí)驗(yàn)吧�！蔽覀冇弥暗姆绞侥眉埍鰧�(shí)驗(yàn)水嘩嘩地流了出來，我們問老師 ：“為什么紙杯不可以呢?”
老師揭示了原理：小小的紙片之所以能托起玻璃杯，是因?yàn)榇髿鈮簭?qiáng)作用于紙上，產(chǎn)生了向上托的力，而杯子里的水的壓力小于瓶外的壓力，而紙杯材質(zhì)比玻璃杯軟，減少了壓力，所以托不住水，大家聽了錢，恍然大悟。
做實(shí)驗(yàn)作文5
有人沉醉于登山，有人沉醉于釣魚，而我沉醉于做實(shí)驗(yàn)。
人人都說做實(shí)驗(yàn)是一件極有趣的事情，我做了兩次實(shí)驗(yàn)，果然如此。
我做的第一個(gè)實(shí)驗(yàn)是測橡皮擦、硬幣、削筆刀、海綿和指南針等物體的浮力。我把它們一個(gè)個(gè)地放進(jìn)水盒里，它們沉的沉，浮的浮，非常有意思。硬幣、橡皮擦一進(jìn)水就沉下去了，就像一具尸體似的沉在水底；而海綿、削筆鉛和指南針進(jìn)入水中之后先沉了一下子，然后又浮起來了，就像一條搖搖晃晃的`小船似的飄在水面上，有時(shí)還搖來擺去。我被逗樂了，一邊寫下實(shí)驗(yàn)結(jié)果，一邊把沉下去的橡皮擦和硬幣放到浮起來的海綿上，就像是坐在小船上自由劃行，真有趣��！我都看呆了，身邊所有的事物仿佛都消失了，眼里只有這些物體了。
第二個(gè)實(shí)驗(yàn)是設(shè)計(jì)一個(gè)滴漏來測量時(shí)間，滴水的快慢代表著時(shí)間流逝的速度。我把一個(gè)剪開的礦泉水瓶的上半部分用兩支筆架在一個(gè)燒杯上，瓶蓋部分鉆一個(gè)小洞，再往瓶身里注入水，之后，我就邊看著滴漏邊計(jì)時(shí)間。一開始滴水的速度太快了。不過，我并沒有著急，因?yàn)槲抑溃鹤鰧?shí)驗(yàn)，越著急越有問題。所以，我特別耐心地一次又一次換水，調(diào)節(jié)著滴水的節(jié)奏。后來，速度慢下來了，我成功了！雖然一開始不太好，但我控制住了，我開心地笑了。
每當(dāng)做起了實(shí)驗(yàn)，我就沉醉于其中，忘記了其他的一切事物。它讓我更加沉穩(wěn)、有耐心，我相信，擁有了這些品質(zhì)，我的生活就會增添繽紛絢麗的光彩。
做實(shí)驗(yàn)作文6
我在一本科學(xué)書上看到糖水可以制作隱形的墨水，于是，我在好奇心的`驅(qū)使下，做起了實(shí)驗(yàn)。
我先準(zhǔn)備好白糖和水。把糖水調(diào)好，用毛筆蘸糖水在紙上寫了“開門大吉”幾個(gè)大字，然后把紙門晾干，什么都沒有，我開始懷疑書了，最后，我用打火機(jī)稍微烤了一下，看見了一個(gè)“開”字呈現(xiàn)淺褐色的，我欣喜若狂，急忙跑去找奶奶。
“奶奶，我發(fā)現(xiàn)了一件事。”
“什么事啊，把你弄得這么開心？”
“我待會兒給你變個(gè)魔術(shù)就知道啦！”
“好的，我坐在這等你。”
我飛快的跑過去，重新拿了一張白紙，用糖水在紙上寫了“萬事如意”這幾個(gè)大字，接著用吹風(fēng)器把它吹干，就什么也沒了，我趕緊過去問奶奶。
“你信不信，待會兒我不用筆寫，用火寫出‘萬事如意’這四個(gè)字來。”
“我不信�！�
“不信，我表演給你看�！�
我找來打火機(jī)，烤了一會兒，可是烤得有點(diǎn)兒久，把紙不小心給燒了，奶奶笑了笑，我有點(diǎn)急了。
“別得意，你等一等”
“好，我等著�！�
我又在一張白紙?jiān)趯懥四莾蓚�(gè)字，然后晾干，這次我只是稍微烤了一會兒，字便顯現(xiàn)了出來，我的意地笑著，婆婆趕快從我手中奪去紙翻來覆去地看著，就是不明白。
“孫女，這是為什么呀？”
我隨即去查了電腦，原來它僅僅是利用酸堿指示劑在酸性或堿性溶液中的顏色變化而已，除了應(yīng)用化學(xué)變化中的酸堿中和之原理之外，還可利用其它的化學(xué)反應(yīng)—如沈淀反應(yīng)、氧化還原、錯(cuò)離子形成及催化反應(yīng)等現(xiàn)象。
做實(shí)驗(yàn)作文7
今天，我們舉行一場“電子奧運(yùn)會”——做實(shí)驗(yàn)，比哪一組做得更快。
實(shí)驗(yàn)材料有：沒電的電子表，一紅一黑兩根導(dǎo)線，金屬電極，兩個(gè)杯子，醋液。其中紅色導(dǎo)線下接一截銅，黑色導(dǎo)線下接一截鎂。
實(shí)驗(yàn)過程是這樣的：首先把導(dǎo)線放入杯子中，兩個(gè)杯子分別放一銅一鎂，再將醋液分別倒入兩個(gè)杯子，然后再觀察杯子里發(fā)生了什么，做完這個(gè)實(shí)驗(yàn)后，再用葡萄繼續(xù)進(jìn)行發(fā)電。
老師把實(shí)驗(yàn)材料發(fā)下來了，我發(fā)現(xiàn)導(dǎo)線沒有連起來，于是我拿起導(dǎo)線和一個(gè)銅，像老母親穿針引線般將它們連接起來。但由于我技術(shù)不好，所以穿了很久也沒有穿進(jìn)去，只好讓別人幫忙穿進(jìn)去。而此時(shí)，一位同學(xué)用兩只手分別拿銅和鎂，神奇的`一幕發(fā)生了，電子表竟然自己動(dòng)起來了，這有些莫名其妙，難道這就是傳說中的“人工導(dǎo)電”？！雖然電子表已經(jīng)導(dǎo)電成功，但我們還是得一步一步慢慢來。我們把導(dǎo)線和金屬電極分別放入兩個(gè)杯子中，再叫老師過來往杯子中倒入白醋，電子表隱隱約約開始有電了，但立馬又沒電了。
我往醋中細(xì)細(xì)觀察一番，只見銅鎂都漸漸開始冒氣泡，像汽水一樣。這應(yīng)該是接觸不良，我們調(diào)整了一番，電子表漸漸變得有電。經(jīng)過三番五次調(diào)整后，電子表終于來電了，而銅和鎂的顏色也發(fā)生了變化。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)原理是金屬碰到醋后會產(chǎn)生電流，而醋中則有那個(gè)什么物質(zhì)，具體我也不知道。
做實(shí)驗(yàn)作文8
今天，我們懷著期待的心情去上科學(xué)課，因?yàn)檫@節(jié)課我們要“變水為冰”。這么熱的天，真的能把水變成冰嗎？同學(xué)們的心中都有個(gè)小問號。
科學(xué)徐老師早就準(zhǔn)備好了實(shí)驗(yàn)用的材料：一個(gè)玻璃杯、一個(gè)裝著水的試管、一支溫度計(jì)。這些就能變出冰來？同學(xué)們是丈二和尚——摸不著頭腦。徐老師先為我們做了示范：只見他小心翼翼地把裝著水的試管放進(jìn)玻璃杯里，又把溫度計(jì)插進(jìn)試管里�！霸偌由媳鶋K就行了！”徐老師說。同學(xué)們一聽這么簡單，都躍躍欲試。“慢著，“徐老師繼續(xù)說，“在插試管的時(shí)候一定要注意不要用力過猛，不然試管底部會碎的。還有，實(shí)驗(yàn)進(jìn)行中千萬不能把溫度計(jì)拿出來哦！”同學(xué)們聽了，連連點(diǎn)頭。
我們按照徐老師的`要求插好溫度計(jì)，此時(shí)顯示的是二十七度。接著，徐老師在玻璃杯里放了冰塊。時(shí)間一分一秒地過去，我們一眨不眨地盯著溫度計(jì)，生怕錯(cuò)過了關(guān)鍵時(shí)刻。溫度迅速地下降著，可是水依然沒有結(jié)成冰。溫度計(jì)在到達(dá)五度后，水銀就像被凍住似的，不再發(fā)生變化了。同學(xué)們緊鎖眉頭，急得像熱鍋上的螞蟻。有人甚至為水“加起油”來，可是，水就是不聽指揮，偏不結(jié)冰。
這時(shí)，徐老師笑瞇瞇地走過來，在玻璃杯里撒了鹽。過了一會，奇跡發(fā)生了，溫度計(jì)又動(dòng)了，溫度下降到了零度。水終于結(jié)成冰了�！拔覀兂晒α�！”同學(xué)們頓時(shí)歡呼雀躍起來。
今天，我們變成了魔術(shù)師，親手把水變成了冰�？墒�，鹽為什么能使溫度下降，把水變成冰呢？我一定要回家好好查資料，解開這個(gè)疑問。
做實(shí)驗(yàn)作文9
“哇！土豆真的浮上來了！”上科學(xué)課時(shí)，老師讓我們做了一個(gè)關(guān)于土豆的實(shí)驗(yàn)。
老師給我們一一發(fā)好材料，有圓滾滾的土豆，有潔白如雪的食鹽，有光滑平整的敞口杯，還有清澈的自來水，我們都“丈二和尚摸不著頭腦”，不知老師葫蘆里賣的什么藥�？晌覀兌挤浅＜�(dòng)，摩拳擦掌，躍躍欲試。
首先，老師讓我們把土豆放入水中，我們很疑惑，這樣土豆不就沉下去了嗎？這又有什么意義呢？接著，老師又讓我們放入些許食鹽，我們有的半信半疑，有的毫不猶豫，還有的眉頭緊鎖，都放了一勺食鹽。泡在鹽水中的土豆像個(gè)喝醉酒的.大漢，一步三晃地慢慢往上浮，大家都屏住呼吸，緊緊盯著土豆，可沒一會兒土豆就沉了下去。老師不緊不慢地說：“再放一勺鹽�！蔽覀儽阌址帕艘簧}，這次的結(jié)果和上次差不多，土豆還是沉下去了，大家都像泄了氣的皮球一樣，垂頭喪氣。老師好像早有準(zhǔn)備，又慢吞吞地說：“再放一勺鹽�！边@是激動(dòng)人心的時(shí)刻，大家都放了一勺滿滿的鹽，土豆像火箭一樣快速地往上浮，我們有的用筷子戳一下，有的用拳頭捶一下，還有的像拍皮球一樣拍一拍，可土豆依然不斷上浮，真神奇��！
原來，食鹽能改變水的密度，所以能讓土豆上浮。哇！真沒想到這么不起眼的食鹽，還有這樣大的作用。
這真是一次難忘的實(shí)驗(yàn)，真是一次美好的回憶。你喜歡這個(gè)實(shí)驗(yàn)嗎？快來和我一起做吧！
做實(shí)驗(yàn)作文10
媽媽老是跟我說：人往高處走，水往低處流。可是，今天我才發(fā)現(xiàn)，水也是可以向上“爬”的。
事情是這樣的：我把兩張塑料卡片并在一起，立在一只裝有一點(diǎn)點(diǎn)紅色水的小碗里�？墒沁^了一會兒，我卻發(fā)現(xiàn)兩張透明的塑料卡片變成了紅色，小碗里的水也似乎變少了。這是怎么回事呢？我趕緊跑去問媽媽。
媽媽解釋說：“因?yàn)閮善ㄆ虚g有縫隙，水會沿著縫隙中間往上爬。水沿著縫隙或者小孔向上爬的現(xiàn)象就是毛細(xì)現(xiàn)象�！�
“毛細(xì)現(xiàn)象在生活中有什么用呢？”我不解地問道。
“當(dāng)然啦，生活中有很多毛細(xì)現(xiàn)象呢！聰明的人類運(yùn)用毛細(xì)現(xiàn)象處理很多生活中的問題。比如你看這張紙巾，上面充滿了細(xì)小的孔，水就會通過這些小孔被紙巾吸收啦！”媽媽一邊說，一邊用餐巾紙的'一角碰了碰水杯里的水。餐巾紙馬上就濕了好大一塊。
媽媽又拿出一塊洗碗的海綿，“你看這塊海綿，現(xiàn)在是干的對嗎？你試試看，它能不能吸水�！蔽夷弥＞d放到了水龍頭下，打開水龍頭，水馬上就把海綿浸濕了。海綿也由于充滿了水而變得又濕又重。“真的，媽媽，海綿可以吸收很多水呢！”我開心地叫著。
“是的，在自然界和生活中有許多毛細(xì)現(xiàn)象的例子。磚塊吸水、毛巾吸汗、粉筆能吸墨水都是常見的毛細(xì)現(xiàn)象。還有些情況下，毛細(xì)現(xiàn)象是有害的，你看看咱們家的墻角就明白了。”媽媽又說道。
我看了看廚房和客廳的墻壁，墻角上有些墻壁漆已經(jīng)開裂并掉了下來。媽媽問：“你能用毛細(xì)現(xiàn)象解釋嗎？”
“媽媽，是不是因?yàn)閴Ρ诶镆灿泻芏嘤旨?xì)又小的孔，空氣里的水分被吸引上來，讓墻壁變得潮濕了呢？”我問道。媽媽笑了沒有說話。小朋友們，你們覺得我說得對嗎？
做實(shí)驗(yàn)作文11
從小我就愛做實(shí)驗(yàn)，其中我最喜歡的實(shí)驗(yàn)是“雞蛋跳水”，這個(gè)實(shí)驗(yàn)是我從手機(jī)里查來的。
做實(shí)驗(yàn)前我心情比較激動(dòng)。首先我要準(zhǔn)備的材料是：紙板、雞蛋、圓紙筒、水杯。因?yàn)楫?dāng)時(shí)家里沒有雞蛋了，所以我匆匆忙忙地跑下去小區(qū)超市買雞蛋，又連蹦帶跳地跑回來，為了不影響實(shí)驗(yàn)的速度。我把材料全部拿到去廚房，接著把它們按順序排好。一開始，雞蛋像個(gè)小皮球似的怎么擺它都掉下來，我生氣了，一手按著它，“小皮球”竟然破了！“哼，破就再換一個(gè)�！蔽倚南�。換上的雞蛋就像個(gè)小女生，乖乖地坐在紙筒上，一動(dòng)不動(dòng)，很好。搞完雞蛋，我準(zhǔn)備拍飛紙板了，可是剛才激動(dòng)的`心情一下不知跑哪里去了，只剩下害怕，因?yàn)槲遗掳驯哟驙�，爸爸回家可要責(zé)罵我了。后來我還是小心翼翼地完成了實(shí)驗(yàn)，雞蛋穩(wěn)穩(wěn)地跳入杯中，實(shí)驗(yàn)成功了！
“雞蛋跳水”就是把杯子放在紙筒和硬紙板的下面，然后再把雞蛋放在紙筒的上面，接著迅速地把紙板拍開，雞蛋就落在水中了。實(shí)驗(yàn)運(yùn)用了慣性原理。慣性就是物體的一種固有屬性，是會讓物體保持靜止或者迅速直線運(yùn)動(dòng)的狀態(tài)，抵抗運(yùn)動(dòng)狀態(tài)被改變的性質(zhì)。比如同學(xué)們坐車的時(shí)候，車啟動(dòng)時(shí)會感覺到往后，剎車時(shí)感到往前，也是因?yàn)閼T性。
這個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)告訴我“實(shí)踐出真知”。多動(dòng)手，多學(xué)習(xí)，多行動(dòng)，我們就能打開科學(xué)的大門，在知識的海洋里暢游！
做實(shí)驗(yàn)作文12
八一朗誦會結(jié)束后，下星期我們就該搞科學(xué)小實(shí)驗(yàn)了。這不，我今天吃過早飯就跟媽媽一起查找了關(guān)于科學(xué)實(shí)驗(yàn)的資料。
便開始試驗(yàn)起來。我們先做了“漂浮的針”，這個(gè)小實(shí)驗(yàn)是用：一根針，一碗水，一個(gè)叉子和洗潔精。我想：針是鐵的，能浮到水面上嗎？我和媽媽便開始了實(shí)驗(yàn)。我們反反復(fù)復(fù)做了好多遍，沒有一次成功。盡管沒有成功，我還是要繼續(xù)努力的，爭取下次做這個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí)取得成功。
我自己又開始琢磨另一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，叫做“神奇的牙簽”，聽起來這個(gè)名字就很特別，材料是：兩根牙簽，一塊肥皂，兩盆水和方糖。實(shí)驗(yàn)是這樣的：1。把牙簽小心地放在水面上。2。把方糖放入水盆中離牙簽較遠(yuǎn)的地方。牙簽會向方糖方向移動(dòng)。3。換一盆水，把牙簽小心地放在水面上，現(xiàn)在把肥皂放入水盆中離牙簽較近的地方。牙簽會遠(yuǎn)離肥皂。我認(rèn)認(rèn)真真的研究著，可牙簽浮在水面上，紋絲不動(dòng)，這個(gè)實(shí)驗(yàn)我也失敗了。
我沒灰心又開始了下一個(gè)實(shí)驗(yàn)，名叫“瓶子癟了”，這個(gè)實(shí)驗(yàn)非常的簡單，材料是：水杯2個(gè)、溫開水1杯、礦泉水瓶1個(gè)。實(shí)驗(yàn)的`過程是：1、將溫開水到入瓶子，用手摸摸瓶子，是否感覺到熱。2、把瓶子中的溫開水再倒出來，并迅速蓋緊瓶子蓋。3、觀察瓶子慢慢的癟了。做這個(gè)實(shí)驗(yàn)我得心應(yīng)手，很快就成功了，我叫來媽媽，媽媽看了之后連連稱贊，我高興的不得了。
我特別的喜歡科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，但從未親手做過，這次親手做了之后，我覺得科學(xué)實(shí)驗(yàn)特別有趣，我更加熱愛科學(xué)了。我以后還要再接再厲，爭取實(shí)驗(yàn)全部成功。
做實(shí)驗(yàn)作文13
今天是周四，我們學(xué)校上科學(xué)課，陽老師到我們到實(shí)驗(yàn)室去做實(shí)驗(yàn)，我一聽，興奮極了，因?yàn)槲覀円郧皬臎]做過這樣的事，所以大家都很興奮。
我們到了實(shí)驗(yàn)室，那里面太大了，還有各種各樣的實(shí)驗(yàn)發(fā)明。我們很好奇，東瞧瞧西看看，我們目不轉(zhuǎn)睛看著這些神奇的發(fā)明，這些發(fā)明太美妙了。叮鈴鈴 ——上課鈴響了，我們上起了課來。老師這節(jié)課講的是“磁鐵為什么有磁性呢？”老師給我們發(fā)了一實(shí)驗(yàn)品，讓我們自己去猜測，磁鐵能不能把它磁起來？我們組猜 完了，老師問：“誰把自己組的結(jié)果拿來給大家看看”于是我鼓起勇氣向前方走去，把檢測單遞給老師，老師用電腦把我們組的結(jié)果反映了出來，耶耶！我們組全 對，大家都為我們組鼓起了熱烈的掌聲。長時(shí)間的`掌聲淹沒了同學(xué)們的議論聲。我向同學(xué)們和老師看了我們組的推測以后，我又回到了自己的座位上，然后老師請材 料員上去領(lǐng)材料，張?jiān)品芊e極的就跑到老師手里，把材料領(lǐng)了。我們組一看是磁鐵，我們高興極了，馬上大家都積極的做實(shí)驗(yàn)，我們把磁鐵放在一層紙下，把鐵柱 放在紙的上邊，然后移動(dòng)下面的磁鐵，鐵柱就跳起了舞來。原來磁鐵隔著一層物體也能吸上面有鐵的物質(zhì)，太神奇了！老師讓我們做個(gè)小游戲，老師一不小心就把鐵 釘?shù)舻搅怂�，老師讓一位同學(xué)把它吸起來，于是我又去了，我對準(zhǔn)鐵釘，慢慢的把它吸了上來。大家都在為我歡呼，都在為這神奇的實(shí)驗(yàn)歡呼。
叮鈴鈴……時(shí)間過得真快啊。又下課了，大家都高高興興的跑回教室。
做實(shí)驗(yàn)作文14
教室里彌漫著一股濃濃的煙味，原來是同學(xué)們正在做實(shí)驗(yàn)。
同學(xué)們個(gè)個(gè)忙得熱火朝天。有的在做熱脹冷縮的實(shí)驗(yàn)；有的在做化學(xué)實(shí)驗(yàn)；有的則在做使紙粘在墻上不掉下來的實(shí)驗(yàn)。
瞧！朱哲賢的'課桌上堆滿了器具，兩根火柴棒，一枚硬幣，外加一個(gè)打火機(jī)。咦！他這是要做什么實(shí)驗(yàn)。只見他先把兩根火柴棒架在一起，然后把一枚硬幣放在下面，并用打火機(jī)把其中一根火柴棒點(diǎn)燃。并說明要在火柴燃燒時(shí)，把一枚硬幣抽出來。這真讓我摸不著頭腦，這樣做難道不會燙著手嗎？可過程卻出乎我意料，火柴棒在燃燒的同時(shí)就會翹起來，并和另一根火柴棒的頭親密的結(jié)合在一起，然后就可以順利地把火柴棒取走了。真的很神奇，把我看得目瞪口呆。
那邊，燭光搖曳。走近一看，原來是陳磊在做“紙杯燒水”的實(shí)驗(yàn)，剛一看，我覺得陳磊既天真又傻，紙杯碰到火不燃起來才怪，可結(jié)果卻出乎我的意料，水杯不僅沒有被燒出一個(gè)大洞，反而杯中的水都被他燒熱了。首先，他在杯中倒了一些水，然后再把蠟燭點(diǎn)燃，把裝著水的紙杯放到火上，我驚訝得不敢眨眼，生怕眨眼的一瞬間，就錯(cuò)過了好戲。十秒，二十秒，一分鐘，兩分鐘……已經(jīng)過去那么長時(shí)間了，紙杯卻依然堅(jiān)強(qiáng)地挺立在蠟燭上，沒有絲毫動(dòng)搖的意思。再接著，紙杯里竟然冒煙了，水都燒熱了，可杯子卻依然沒有破。實(shí)驗(yàn)結(jié)束了，我不由地在內(nèi)心發(fā)出了由衷的贊嘆。
再看看我做的實(shí)驗(yàn)，卻只是馬馬虎虎，純屬應(yīng)付應(yīng)付的，只是無聊的用直尺在頭發(fā)上摩擦，然后吸住紙片的實(shí)驗(yàn)，望著別人那精心準(zhǔn)備，有趣的實(shí)驗(yàn)，我慚愧的低下了頭。
如果還有下次，我一定會好好準(zhǔn)備的。
做實(shí)驗(yàn)作文15
今天，舉國上下都在歡慶祖國媽媽的生日，所有的學(xué)校、機(jī)關(guān)、企業(yè)都放假了。惟獨(dú)太陽沒有休息，還像夏天一樣，火辣辣地照射著大地。大街上，所有的行人個(gè)個(gè)都撐著遮陽傘，生怕自己被太陽的紫外線傷著。
火熱的太陽擋不住我好奇的心。我跟著媽媽去科技館參加由溫州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)主辦的家庭科學(xué)小實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，心里別提有多高興了。到了科技館，我迫不及待地跑進(jìn)一樓大廳。��！那里的人真多！他們有的三個(gè)一群，有的五個(gè)一伙，圍在每張桌子旁邊。有的饒有興趣地做著實(shí)驗(yàn)，有的歪著腦袋聽講解員講解，有的'看著別人做實(shí)驗(yàn)，個(gè)個(gè)都很認(rèn)真。
我看著這一切，心里也癢癢的，趕緊也加入了實(shí)驗(yàn)的隊(duì)伍。
我第一個(gè)做的實(shí)驗(yàn)是“漏斗吸乒乓球”。你只要把吸管插進(jìn)漏斗里，然后把吸管的上端放到嘴里，再用另一只手輕輕地托著乒乓球?qū)?zhǔn)吸管的下端，接著用力往乒乓球上吹氣，乒乓球就不會掉下來。如果你吹得很使勁的話，乒乓球還會不停地旋轉(zhuǎn)起來。哈哈！真有意思！
但最有趣的要數(shù)“看得見，摸不著”了。一個(gè)紅紅的大草莓放在你面前，多么誘人��！你雖然看得見那個(gè)草莓，但你去摸它的時(shí)候卻會“撲空”，這是為什么呢？原來，這個(gè)盒子下面有一面鏡子，鏡子把草莓的樣子給反射了出來，我們看到的只是草莓的影子罷了，所以你才摸不到。
除了這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，還有“旋轉(zhuǎn)乾坤”，“大米兵團(tuán)”，“魔法棒”等。這次實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容真是豐富多彩，有些實(shí)驗(yàn)竟讓我目瞪口呆。做實(shí)驗(yàn)不僅帶給我快樂，更讓我增添了不少課外知識。
同學(xué)們，請一起動(dòng)手來做實(shí)驗(yàn)吧！
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