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二年級數(shù)學日記

時間:2023-03-29 09:09:25 日記大全 我要投稿

實用的二年級數(shù)學日記3篇

  一天即將過去了,我相信大家都是有收獲的,是時候寫好總結,寫好日記了。好的日記都具備一些什么特點呢?以下是小編為大家整理的二年級數(shù)學日記3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

實用的二年級數(shù)學日記3篇

二年級數(shù)學日記 篇1

  我要當醫(yī)生

  今天,老師要我們當“醫(yī)生”。咦,老師要我們當醫(yī)生干什么呀?哦,原來,老師把我們前幾天筆算錯的題,寫在黑板上。

  然后,老師要我們一起找出黑板那幾道算式的毛病。原來,有的毛病出現(xiàn)在十位不承認,個位向十位借一,十位說:“我這里還是原來的數(shù)。”還有的毛病是個位滿十了,沒有向十位進一。經過我們把他們錯的題糾正過來,他們終于病好了。我希望他們以后也會當醫(yī)生,不要再做病人了。

  (點評:小作者的題目就帶有趣味性,確實,數(shù)學并不是枯燥無味的,只要用心,善于發(fā)現(xiàn),就能體會學數(shù)學的'重要,產生“我要學”的強烈求知欲。)

  身邊的數(shù)學問題

  今天我在家里發(fā)現(xiàn)了許多的數(shù)學問題,比如我們的樓道里每層有9個樓梯,一共有5層樓,那么就有45個樓梯。媽媽問我家里有5口人,一個人有2只手,5個人有幾只手呢?我馬上回答說:“有10只手!敝形绯燥埖臅r候每個人用2支筷子,5個人我拿了10支筷子。媽媽告訴我在我們身邊有很多的數(shù)學問題,你要仔細地去發(fā)現(xiàn)它。

  買菜

  今天,媽媽交給我一項特殊的任務:和爸爸去買菜,由我來算帳。4元一斤的豬肝買二斤,黃瓜1元5角一斤買二斤,雞蛋2元5角1斤買四斤。4×2=8元,1.5×2=3元,2.5×4=10元,8+3+10=21元。今天的帳都是我算的,爸爸夸我是他的小幫手,我的心里別提多高興了!

  我喜歡數(shù)學

  早晨吃完飯以后我開始寫作業(yè)。我先背乘法口訣然后寫A本。寫完以后媽媽給我出了幾道數(shù)學題,其中一道是這樣問的:一個數(shù)學本5角錢,買4本需要多少錢?我想了想說:需要2元錢。媽媽問我是怎樣算的?我說是用乘法4X5=20角,20角不就是2元嗎。媽媽高興地表揚了我,我更喜歡數(shù)學

  科學的學習方法和合理的復習資料能幫助大家更好的學好數(shù)學這門課程。

二年級數(shù)學日記 篇2

  星期天,我和爸爸媽媽去逛超市買牙膏。我們發(fā)現(xiàn)了同種竹鹽牙膏有兩種賣法:1、3個110克的牙膏組成清新暢享裝是17.9元;2、一支重150克的牙膏是8元。 你看這兩種賣法的牙膏買那種省錢呢?”這下子可把我難住了,媽媽又對我說:“今天我們把17.9元就當成18元你來算一算吧!”我立即說:“買清新暢享裝省錢!眿寢寙枺骸盀槭裁茨兀俊蔽艺f我是這么想的':18元買三盒,用18÷3=6(元)那么110克的牙膏6元每盒。150克的牙膏8元每盒,也就是多2元錢多買40克牙膏,照樣算1元可買20克牙膏。而買150克的牙膏1元買不到20克。所以我認為買清新暢享裝省錢!媽媽聽了以后高興的對我說:“太棒了!學好數(shù)學真有用!”

二年級數(shù)學日記 篇3

  今天,老師給我們上了“算24點”的課,就是先從撲克牌中取出4張牌,取出來的數(shù),隨便用什么運算符號,只要把它算成24就行了,不過要注意,每個數(shù)字只能用一次!我感覺太有意思了,可課堂時間太短,我意猶未盡。

  放學回家,一吃過晚飯,我就拉著爸爸,讓他和我一起來算24點。我們一人出兩張牌,根據(jù)兩人出的4張牌來算24點。第一次我拿的是4、8,爸爸拿的'是2、6,我很快地算出了答案,8除以4等于2,2加上2等于4,再用4乘6就等于24了。還有一次我出的是5、10,爸爸出的是5、8,我花了一段時間才算出:(5-10÷5)×8=24。爸爸夸我真聰明,還答應每天給我來10個“算24點”的題目。

  爸爸告訴我算24點的數(shù)學游戲,能健腦益智,是一項極為有益的活動。他還教我?guī)追N常用的方法:

  1.利用3×8=24、4×6=24、2×12=24方法。

  把牌面上的四個數(shù)想辦法湊成3和8、4和6,再相乘求解.如3、3、6、10可組成(10—6÷3)×3=24等;又如2、3、3、7可組成(7+3-2)×3=24等.實踐證明,這種方法是利用率最大、命中率最高的一種方法。

  2、利用加法的運算方法。

  如若9+15=24,6+18=24,8+16=24等,分別把4張牌上的數(shù)湊成加號兩邊的數(shù)。如3、3、3、5,可用(3×3)+(3×5)=9+15=24。

  3、利用0和1的運算特性。

  如4-4=0,用3、4、4、8可組成3×8+4-4=24;又如6÷6=1,5、5、6、6可組成5×5-6÷6=24。

  學了上面這些方法之后,我算起24點來真的越來越快了。爸爸還說,我現(xiàn)在還小,等以后學過了分數(shù),可以教我更多更難的24點算法,我真盼望這一天可以早點來啊。

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