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跳小繩作文
在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語(yǔ)言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的跳小繩作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
跳小繩作文1
黃河小學(xué)的“三跳”比賽開始了！一開始比的是踢毽子，我們班踢得不好，應(yīng)該向六班學(xué)習(xí)。
隨后，大家充滿希望的練習(xí)接下比的`小繩。下課后，只見操場(chǎng)熱鬧一片，三四五六年級(jí)都在練習(xí)跳小繩。五彩的小繩轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。同學(xué)們歡快地練習(xí)，希望為自己的班級(jí)爭(zhēng)光。
明天就要比賽了，大家練得差不多。一大早，蘇老師就在操場(chǎng)上選人，挑出我們班的四十名比賽選手。這事馬上被我知道了，我便拿起小繩飛奔下去。我跳了跳就被選上了。
終于，跳繩比賽開始了。首先我們男生比�；輲熤性却蝾^陣，只見他往圈里一走，就開始“狂跳”，一邊咬緊牙，一邊把手轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，生怕別人超過他。我算了一下，他以一分鐘150下左右的速度在跳，真厲害！
隨后又來了幾員猛將，只見他們跳的人眼花繚亂。突然，我扭頭一看別的班也很有實(shí)力。
該女生了，她們也跳的不錯(cuò)。這時(shí)不知誰(shuí)對(duì)蘇老師說:“老師，袁霞速度快，讓她上吧。"老師讓袁霞先上了。袁霞速度的確很快，跟惠師中原有一拼。
成績(jī)下來了，我們班得了第五名。大家都為這個(gè)成績(jī)而難過。但看了朱老師寫的“比賽不是目的”后，我們才明白:比賽并不是為了目的，而是努力的去做，享受比賽的過程，無論成績(jī)高低也要知足。
跳小繩作文2
在一個(gè)秋高氣爽的下午，我嚷嚷著要跳小繩，媽媽同意了，還說要給我記時(shí)三分鐘。
樓下的籃球場(chǎng)剛好沒人，場(chǎng)地平坦寬敞，我做好跳繩準(zhǔn)備，我雙手握著繩頭一只腳踩住繩子中間，雙手用力提了提繩子，長(zhǎng)短合適，好了，媽媽給了個(gè)手勢(shì)，計(jì)時(shí)開始。大臂自然下垂夾緊，小臂分開，雙手飛快的甩起了繩子，就像踩著風(fēng)火輪一樣，繩子在我身前身后快速劃圈，每當(dāng)繩子到膝蓋附近時(shí)，我就快速起跳，繩子快速打向地面，發(fā)出清脆的啪嗒啪嗒的聲音，就像放鞭炮一樣，一聲接一聲，身體也隨著繩子甩地的聲音一躍一躍，像輕盈的小兔子，蹦的很歡。很明顯，前面媽媽配合著我，數(shù)的也很快，可漸漸的'，到了一分半鐘的時(shí)候，我的速度明減慢，我的腿像灌了鉛一樣，跳不動(dòng)了，胳膊也搖不動(dòng)了，感覺自己臉漲起來，很憋悶，我真想停下來歇一會(huì)兒，可是，轉(zhuǎn)念一想，馬上就要開三跳運(yùn)動(dòng)會(huì)了，我不能給班級(jí)拖后腿，想到這會(huì)兒肯定在不同的地方，大家都在辛苦的練習(xí)著，我就默默的在心里說：“加油，堅(jiān)持就意味著勝利！”終于，媽媽喊了聲：“停！”我舒了一口氣，腳步停下來，媽媽豎起大拇指說：“你真棒，超越了之前的自己，明天我們繼續(xù)！”
看來跳繩不光是鍛煉身體，還是鍛煉一個(gè)人的意志呢，我以后要多多跳繩，強(qiáng)壯身體，磨煉自己的意志力！
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