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季羨林作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編精心整理的季羨林作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
季羨林作文1
又是一個(gè)陽(yáng)光明媚的清晨，我照例開(kāi)始批閱學(xué)生的日記。我將這個(gè)繁忙的過(guò)程看作是我工作中的一段歡樂(lè)時(shí)光，樂(lè)此不疲。借這個(gè)平臺(tái)，我與學(xué)生溝通心靈、增進(jìn)友誼；也用這種方式，來(lái)提高學(xué)生、豐富自己。
但今天日記的批閱，卻讓我不寒而栗、心潮起伏。
李明的日記片斷：
仇恨，仇恨，我渾身血液里沸騰的全是仇恨！就因?yàn)槟闶抢蠋�，你就可以蹂躪一顆稚嫩的心靈嗎？你就可以在全班同學(xué)面前無(wú)情地撕毀我的自尊嗎？你就可以剝奪我們孩子之間那種珍貴的誠(chéng)信嗎？你讓我撕毀的那本漫畫(huà)書(shū)，我可是答應(yīng)明天一早就要還給別人的呀！你讓我怎么向朋友交代呢？你在我心目中已經(jīng)形象掃地。從今以后，我不愿再接受你的教育，我不愿再學(xué)你教的'數(shù)學(xué)，我愿意數(shù)學(xué)考零分！……
王強(qiáng)的日記片斷：
對(duì)峙，這似乎是雄獅與羔羊的對(duì)峙。但對(duì)峙不到一分鐘，羔羊終于敗下陣來(lái)。羔羊滿(mǎn)臉憤怒，卻無(wú)奈地開(kāi)始執(zhí)行雄獅的圣旨，極不情愿地開(kāi)始撕自己手上的漫畫(huà)書(shū)。他撕得很慢，手在顫抖。仿佛撕的不是一本書(shū)，而是他的心。全班同學(xué)都在注視著兩個(gè)人的對(duì)峙，可誰(shuí)也不敢站起來(lái)幫李明向威嚴(yán)的數(shù)學(xué)老師求請(qǐng)�！�
丁剛的日記片斷：
數(shù)學(xué)老師，也許你是想嘗試一次殺雞儆猴之術(shù)，用你的淫威來(lái)征服全班同學(xué)，讓我們把數(shù)學(xué)擺上最重要的位置。我覺(jué)得你是想錯(cuò)了，一定不會(huì)取得好的效果。李明愛(ài)上日記，特別愛(ài)上寫(xiě)漫畫(huà)日記，可不是語(yǔ)言老師采用高壓政策的結(jié)果。如果你覺(jué)得在校園巡視的教導(dǎo)主任，在你所轄的課堂上，捉到了心猿意馬的學(xué)生，讓你大失面子的話(huà)，還不如換一種方式，把學(xué)生的興趣激發(fā)到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上來(lái)。這樣可能會(huì)收到你意想不到的效果�！�
季羨林作文2
許久沒(méi)有在空間里寫(xiě)寫(xiě)心情，有一個(gè)朋友問(wèn)我，為什么好久沒(méi)有見(jiàn)我寫(xiě)的日志，只是因?yàn)槊?想必這只是一個(gè)冠冕堂皇的理由罷了。解釋的多了，有時(shí)候往往會(huì)有適得其反的效果。
最近在讀季羨林老先生的散文，從談人生到再談人生，從人世間的世態(tài)炎涼到為人處世的寬容，著實(shí)讓自己受益匪淺�；赝^(guò)去的日子，留下很多的遺憾，但的是自己的稚嫩帶來(lái)的種種困惑。他說(shuō)“人一生要處理的關(guān)系只有三種，第一種是處理好人與自然的關(guān)系，第二種是處理好自己與他人之間的關(guān)系，第三種是處理好自己的思想與感情的沖突�！蔽覀�(gè)人認(rèn)為，第一件事是最容易做到的，也是大家做的最可笑的，因?yàn)槲覀兛偸且詮?qiáng)盜式的姿態(tài)，來(lái)對(duì)待處理這兩者的.關(guān)系;第二件事，是大家每天都在忙著處理的，也是大家最在乎的，我們就是這樣，喜歡活在別人的嘴邊，為了那一句并不是發(fā)自真心的稱(chēng)贊，我們?yōu)橹冻龅氖菚r(shí)間，那些本應(yīng)該和親人、朋友呆在一起的時(shí)間。為什么我們總是這樣呢?寧愿浪費(fèi)大把的時(shí)間在陌生人或者僅僅是見(jiàn)面點(diǎn)個(gè)頭的家伙的身上，卻不愿意將部分時(shí)間用來(lái)和自己的家人、朋友、愛(ài)人呆在一起呢?我們這是怎么啦?第三種，會(huì)因背景、閱歷、性格的不同而不同，思想與感情的沖突是與年齡成正比的。小時(shí)候幾乎很少會(huì)在這些事情上煩惱，長(zhǎng)大后，在做每件事情之前，或多或少的會(huì)去權(quán)衡做這件事情的利弊，往往就是這轉(zhuǎn)瞬間的思考，讓我們經(jīng)歷了的心靈上的折磨，情感上的無(wú)奈。
三件看似簡(jiǎn)單的事情，一輩子又有幾個(gè)人能真正的懂得，而我的理解也是那么的淺顯，我能做的就是“盡人事而聽(tīng)天命”。
季羨林作文3
我在郊外踏過(guò)青，也經(jīng)常隨父母去鄉(xiāng)下老家，在溪水中嬉戲過(guò)，欣賞過(guò)山的高大，體會(huì)過(guò)水的清澈。對(duì)鄉(xiāng)野有著自然、清新的美好印象。
暑假期間，媽媽向我推薦了一本由Ｎ撰 寫(xiě)的《歲月如詩(shī)》一書(shū)，我順手翻閱了其中的《山居小記》一文，仿佛間，我也看見(jiàn)了作者筆下一片山清水秀的景象，猶如自己對(duì)鄉(xiāng)下老家的感受一樣。
Ｎ本是土生土長(zhǎng)的鄉(xiāng)下人，長(zhǎng)大之后 ，考上了大學(xué)分配到外地工作。再后來(lái)當(dāng)上了高級(jí)干部，便很少回到家。
轉(zhuǎn)眼間，過(guò)去了二十余年，在Ｎ的兒子即將遠(yuǎn)度重洋，去加拿大求學(xué)之際，出于禮節(jié)，也出于家人的.要求，Ｎ便和兒子結(jié)伴到外公那里去辭行。
外公家也住在鄉(xiāng)下，與Ｎ的老家不過(guò)數(shù)里。那是湘北一個(gè)很美的地方，遍地是草，滿(mǎn)山是樹(shù)，田埂，路邊都盛開(kāi)了野花。晚上，外公給Ｎ和兒子做了一桌美味的土菜。在皎潔的月光下，他們一邊吃飯，一邊拉家常，一切美的如此自然。此時(shí)的Ｎ，沉醉在土菜米酒和鄉(xiāng)音之中，不禁浮想聯(lián)翩：他想起了兒時(shí)居住的土坯茅草房，想起了村莊通往山外的泥濘小道，想起了生產(chǎn)大隊(duì)的搖柄電話(huà)�？蛇@一切都不見(jiàn)了，代替它們的是，一棟棟兩層、三層的小洋樓，是通往村外平坦的水泥公路，是家家戶(hù)戶(hù)都安裝了的程控電話(huà)。
是的，每天生活在鋼筋水泥的“森林”中的城市人，很難體會(huì)到山村鄉(xiāng)野的自然勝景。Ｎ的《山居小記》，濃墨重彩地描寫(xiě)了鄉(xiāng)下的山林、月色、溪流，這既是作者內(nèi)心深處的感受傾瀉，但更多的是記憶與現(xiàn)實(shí)的比較后的抒懷。
季羨林作文4
我眼中的季羨林是平易近人的。他雖然是精英中的精英，但他自己卻從不這樣認(rèn)為，他甚至一直想去掉自己頭上的“三頂帽子”——國(guó)寶、國(guó)學(xué)大師與學(xué)界泰斗。他想要的從來(lái)就不是“帽子”，而是像精英一樣做學(xué)問(wèn)，像平民一樣做人。這就是平民精神與精英文化精神的完美融合。
還記得有一次，季老的學(xué)生請(qǐng)他去參加一個(gè)學(xué)術(shù)大會(huì)，季先生樂(lè)呵呵地答應(yīng)下來(lái)。可是當(dāng)他要出發(fā)去會(huì)場(chǎng)時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)自家的門(mén)被反鎖了——家人以為他不會(huì)出去，出于安全起見(jiàn)而為之。會(huì)議就要開(kāi)始了，急得季老先生滿(mǎn)頭大汗，在家里踱來(lái)踱去，家人的電話(huà)怎么也打不通，最后季老只好跳窗而出，趕赴會(huì)場(chǎng)，完全沒(méi)有大師的傲慢與懈怠。要知道，當(dāng)時(shí)的季羨林已是八十好幾的`老人了，而且還住在二樓。我想，就是一般的年輕人也不敢這么做吧！季老先生的守信與平易近人，也就由此可見(jiàn)一斑了。
我眼中的季羨林也是樂(lè)觀的。他雖然年過(guò)耄耋，已不再是盛夏“聽(tīng)雨荷花”了，但他仍夢(mèng)想著、期待著下一個(gè)青春，與馮友蘭先生一樣——何止于米，相期以茶！或許他的人終將老去，但他的精神將永垂不朽。
我眼中的季羨林還是豁達(dá)睿智的。他就像比昂松一樣，在文學(xué)中追求有意義的生命。他意氣風(fēng)發(fā)，有足夠的膽識(shí)與能力，沒(méi)有該講而不敢講的話(huà)，沒(méi)有什么該做而不敢做的事，更沒(méi)有什么心虛畏懼之處。正如“不喜亦不懼，應(yīng)盡便須盡，無(wú)復(fù)獨(dú)多慮，縱浪大化中”所述一樣，季先生一生追求真、善、美，他的人格影響應(yīng)該與學(xué)術(shù)陳舊是不相上下的吧。
季先生是當(dāng)之無(wú)愧的帶領(lǐng)人類(lèi)前行的舵手！
季羨林作文5
第一次接觸季老的文章是去年的中學(xué)語(yǔ)文課本，不知道這位學(xué)者，更沒(méi)想到他竟是“國(guó)寶級(jí)”的大師。
第二次接觸季老是與父母的談話(huà)，對(duì)于父母對(duì)他的熟知我似乎還很驚訝。從他們的言語(yǔ)中大體了解了這位百歲老人，但印象還是很模糊，總感覺(jué)像這樣的學(xué)者比比皆是。
第三次接觸季老是一個(gè)噩耗--駕鶴西去，由此事再次覺(jué)得這位老人像是一個(gè)謎：為什么全國(guó)會(huì)這樣轟動(dòng)？中國(guó)損失了什么？我非常想徹底了解一下這位在我以及所有中國(guó)人心中的傳奇老人。
第四次接觸季老是在圖書(shū)館中，偶然看到了季老書(shū)籍的專(zhuān)欄，便翻閱起來(lái)。這次，我想我真的.是解決了心中的困惑，閱讀他的自傳，閱讀他的散文，閱讀他的心情日記，閱讀他的生活。
早已明白他是一位大師，可這次的收獲在于我真的不敢相信他是“國(guó)學(xué)大師”。原因在于：他的身世：用文中的話(huà)形容，是位于當(dāng)時(shí)全國(guó)貧窮省份之一的山東最貧窮的臨清縣的最貧窮的村莊的最貧窮的人家；他的經(jīng)歷：六歲為叔父接到濟(jì)南，自己形容“少無(wú)大志”，非常貪玩，卻幸運(yùn)踏入了清華園；他的國(guó)外生活：德國(guó)的十年已成為季老的“第二故鄉(xiāng)”。在這里，季老完成了對(duì)國(guó)學(xué)的研究。他自己說(shuō)，也許沒(méi)有在德國(guó)的十年，沒(méi)有他今天的成就，甚至不能活到今日…………
太多的太多，季老的生活在平淡、舒適中取得了成就。正如他自己所說(shuō)，他從來(lái)沒(méi)有什么志向，更從未想過(guò)會(huì)成為“國(guó)學(xué)大師”，只是一心研究他感興趣的學(xué)問(wèn)，并為之付諸努力，持之以恒。
我想這便是季老流芳百世的原因，非常簡(jiǎn)單，重要的是肯去行動(dòng)!
季羨林作文6
第一次接觸季老的文章內(nèi)容是上年的初中語(yǔ)文課本，不清楚這名學(xué)者瞬間作文高中，更想不到他竟然國(guó)寶級(jí)的大師。
第二次觸碰季老是與父母的交談，針對(duì)父母對(duì)他的熟識(shí)我好像還很詫異。從她們的語(yǔ)言中大致了解了這名百歲老人，但印像還是很模糊不清，總覺(jué)得像那樣的學(xué)者數(shù)不勝數(shù)。
第三次觸碰季老是一個(gè)噩耗--駕鶴西去，由這事再度感覺(jué)這名老人好像一個(gè)謎：為何全國(guó)性會(huì)那樣震驚？中國(guó)損失了哪些？我非常想完全了解一下這名在我及其全部我們中國(guó)人心里的熱血傳奇老人。
第四次觸碰季老是在圖書(shū)館中，不經(jīng)意看到了季老書(shū)本的欄目，便閱覽起來(lái)。本次，我覺(jué)得我真的是解決了內(nèi)心的疑慮，閱讀文章他的個(gè)人傳記，閱讀文章他的短文，閱讀文章他的心情日記，閱讀文章他的日常生活。
早就搞清楚他是一位大師，可此次的獲得取決于我確實(shí)不相信他是國(guó)學(xué)經(jīng)典大師。緣故取決于：他的家世：用原文中得話(huà)描述，是坐落于那時(shí)候全國(guó)性貧困省區(qū)之一的山東省最貧困的臨清縣的最貧困的村子的最貧困的別人;他的親身經(jīng)歷故事：六歲為叔父收到濟(jì)南市，自身描述少無(wú)大志，十分貪玩，卻好運(yùn)邁入了清華園;他的海外生活：德國(guó)的十年已變成季老的`第二故鄉(xiāng)。在這兒，季老完成了對(duì)國(guó)學(xué)經(jīng)典的科學(xué)研究。他自己說(shuō)，或許沒(méi)有在德國(guó)的十年，沒(méi)有他今日的造就，乃至不可以活到今天
過(guò)多的過(guò)多，季老的生活在平平淡淡、舒服中獲得了造就。如同他自己常說(shuō)，他從來(lái)沒(méi)有哪些理想，更從沒(méi)想過(guò)會(huì)變成國(guó)學(xué)經(jīng)典大師，僅僅一心科學(xué)研究他很感興趣的大學(xué)問(wèn)，并而為付諸勤奮，堅(jiān)持不懈。
我想這就是季老流芳百世的緣故，比較簡(jiǎn)單，關(guān)鍵的是肯去行動(dòng)！
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