足跡的作文15篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編整理的足跡的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

足跡的作文1

　　不要問(wèn)我叫什么名字，從哪里來(lái)，因?yàn)檫@些并不重要。我是一個(gè)精靈，我活了幾千年，或許還要更久吧。我看著這世間悲喜哀愁、分分合合；我看著人來(lái)人往，人們都在扮演著生活的角色，匆匆上臺(tái)又匆匆謝幕；我看著他們有哭有笑、有忠有奸、有完整有缺失，卻都是認(rèn)真與投入。于是我不禁感嘆，這就是生命，所有的意義都包含其中。

　　在千年的歲月里，我看倦了云卷云舒，花開(kāi)花落；看慣了春花秋月，悲歡離合，任時(shí)光匆匆洗刷著歷史的痕跡，我從不為誰(shuí)而停留。直到有一天我看到兩個(gè)人，在茫茫人海中我為他們停留了。看著他們從相遇到相識(shí)，再到相知，為俞伯牙找到鐘子期這樣的知己而興奮不已，看著伯牙為子期而作《高山流水》，又為他摔琴絕弦，我好像有些明白為什么會(huì)為他們駐足了，或許是因?yàn)榧拍�太久，太久沒(méi)有遇到這樣純粹的感情了吧。在千載歷史中流傳的“高山流水遇知音”的佳話(huà)是他們友情的升華，萬(wàn)古佳作是他們友誼的見(jiàn)證。

　　看著他們消逝的背影我微笑轉(zhuǎn)身，在腳步匆匆向前中感嘆著他們的友誼，在這樣雀躍的心情中我看到了一位美麗女子在對(duì)月流淚輕吟著“愿得一人心，白首不相離”的.凄美。這是卓文君在對(duì)月泣涕，那個(gè)為她彈奏《鳳求凰》，與她月夜私奔的男子——司馬相如此刻又在何方呢？原來(lái)司馬相如快要納妾了，他拋棄了這個(gè)多情女子。我不禁憤憤，為這個(gè)癡情女子感到不值，她曾為他放棄一切，不顧世俗，他飛黃騰達(dá)了卻要拋棄糟糠，這就是所謂的愛(ài)情嗎？有多少人為他流干淚，哭斷腸，縱使這樣他也絕不會(huì)終止于此，不知后世又有多少癡男怨女為他神傷了。

　　轉(zhuǎn)身欲走，不去看那虛偽的面孔，卻不想轉(zhuǎn)身后看到一幅令人心驚的畫(huà)面：一位少年脫掉了衣物俯臥在三尺寒冰上，他在干什么？輕輕推動(dòng)時(shí)光的轉(zhuǎn)軸我知道了他叫王祥，身世凄慘，正在為對(duì)他百般折磨的繼母融冰抓魚(yú)，我深深感動(dòng)了，為他流淚，為他贊嘆。好一個(gè)感天動(dòng)地的孝子，好一個(gè)臥病求鯉的王祥，以孝感天，以孝動(dòng)地，這一舉動(dòng)將親情詮釋。

　　時(shí)光是一條河，帶走了很多，沖刷了很多。時(shí)代、國(guó)家、英雄……還有生命�？墒牵�有一些東西卻被永遠(yuǎn)的沉淀了下來(lái)，與時(shí)間無(wú)關(guān)，與空間無(wú)關(guān)，只要你心中相信，友情，愛(ài)情，親情……還有信仰都會(huì)永遠(yuǎn)傳遞。有些東西不用刻意保存也會(huì)代代傳承；有些東西不用刻意尋找也會(huì)融入生命，好巧，這些東西正好是我的名字。

　　我的名字叫——愛(ài)！

足跡的作文2

　　春天，是一個(gè)生機(jī)勃勃的季節(jié)。萬(wàn)物復(fù)蘇，桃紅柳綠，花兒競(jìng)相開(kāi)放，爭(zhēng)奇斗艷，放眼望去，一派姹紫嫣紅的景象。

　　暮春四月，我和媽媽參加了牛通社的“尋找春天的足跡——德清下渚湖”活動(dòng)，探索美麗的春天。

　　4月4日清早，我盼望已久的活動(dòng)終于到來(lái)，我們乘坐著青年時(shí)報(bào)的大巴，到達(dá)德清下渚湖，開(kāi)始今天的活動(dòng)。

　　在今天的活動(dòng)中，最讓我感興趣的，便是挖春筍。下午，吃完燒烤，做完清明團(tuán)子，我們便乘坐大巴離開(kāi)下渚湖，前往竹林挖春筍。

　　抵達(dá)目的地后，我們以家庭為單位，每戶(hù)家庭領(lǐng)取一把挖筍的工具。等大家都領(lǐng)好工具，一位當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民介紹說(shuō)：“現(xiàn)在正是長(zhǎng)筍的時(shí)候。一會(huì)兒大家挖筍時(shí)得注意，要挖嫩的筍，也就是露出地面一節(jié)手指的那種，別挖有已經(jīng)長(zhǎng)出葉子的,那是母……”

　　等農(nóng)民伯伯介紹完后，我們便跟著他步行前往竹林。一路山，我信心滿(mǎn)滿(mǎn)，心想：嘿嘿，挖筍肯定很簡(jiǎn)單！我一定能挖回滿(mǎn)滿(mǎn)一大袋子的筍，滿(mǎn)載而歸！晚飯不用發(fā)愁吃什么了！哈哈哈哈！

　　走了5分鐘左右，我們便到達(dá)了竹林。只見(jiàn)，眼前的竹林一望無(wú)際，滿(mǎn)眼都是新綠，看著心里十分舒服。靜下心來(lái)，你便能聞到一股竹子的清香撲鼻而來(lái)。

　　“可以開(kāi)始挖了！”農(nóng)民伯伯話(huà)音剛落，大家便開(kāi)動(dòng)了。有的跑向遠(yuǎn)處去尋找小春筍，有的已經(jīng)熱火朝天得干了起來(lái)，熱鬧非凡。

　　地面上，滿(mǎn)是露出小芽的竹筍。有的才露出一點(diǎn)點(diǎn)小嫩芽，有的.已經(jīng)有點(diǎn)長(zhǎng)了。我小心翼翼地走進(jìn)竹林，生怕踩到了它。我拿著工具，蹲下身，仔細(xì)尋找小筍。

　　“這這這這！在這！過(guò)來(lái)過(guò)來(lái)！”我朝媽媽喊道。

　　媽媽聞?dòng)嵹s來(lái)，說(shuō)：“那你挖挖試試吧！”

　　我站起來(lái)，拿起工具，朝地底下挖去，設(shè)法把竹筍挖出來(lái)�？墒菬o(wú)論怎么挖，就是挖不到頭，挖不出來(lái)。

　　這時(shí)，一位叔叔過(guò)來(lái)，說(shuō)：“小朋友，竹筍因?yàn)楦�部很大，你想要把它連根拔起那是很困難的，再說(shuō)竹筍能食用的也就是它露出地面的嫩芽部分，所以你只要挖掉一點(diǎn)土，在筍中間的位置切斷就可以了�！闭f(shuō)話(huà)間那位叔叔靈巧地拿起工具，往我們挖出一半的竹筍中間一截，一段筍就挖出來(lái)了。

　　說(shuō)完，那個(gè)叔叔遞給我工具，去幫助別人了。我接過(guò)工具，按照那個(gè)叔叔說(shuō)的方法，找到一根露出地面的小筍，挖掉上面覆蓋的泥土，在中間一截，一段筍便給我挖出來(lái)了。頓時(shí)，我信心倍增，我繼續(xù)按照這方法挖。等到活動(dòng)結(jié)束時(shí)，我挖了滿(mǎn)滿(mǎn)一袋的春筍。

　　春天，真是一個(gè)生機(jī)勃勃的季節(jié)呀！它給我們帶來(lái)了不少歡聲笑語(yǔ)！

足跡的作文3

　　冬天的風(fēng)隨著最后一片枯葉的落下而逐漸變小，在小屋里度過(guò)了整個(gè)冬天的人們?cè)诮稚巷@得熙熙攘攘。在這個(gè)溫暖寒冷的日子里，我早早穿上漂亮的新衣服，踏上了迎接春天的道路。

　　俗話(huà)說(shuō)：“人是鐵飯還是鋼鐵，不吃就慌�！蔽沂帐爸�肚子，小跑著來(lái)到一個(gè)地瓜攤，想買(mǎi)個(gè)地瓜填飽肚子。賣(mài)紅薯的爺爺正在給他旁邊的老太太穿衣服。他看到我，就笑著起來(lái)逗他開(kāi)心。“小姐姐，要不要來(lái)個(gè)紅薯？”老人笑著問(wèn)，溫暖的笑容在他蒼老的臉上蔓延開(kāi)來(lái)。摸著肚子拼命點(diǎn)頭都覺(jué)得不好意思。老人笑著對(duì)我說(shuō)：“姑娘不好意思，今天也沒(méi)多少人愿意出來(lái)買(mǎi)紅薯，要不我現(xiàn)在給你烤一個(gè)？”爺爺?shù)脑?huà)像是打在我可憐的肚子上，更不爭(zhēng)氣的哭了。我想走開(kāi)，去別的`地方找更好的吃的，但是我爺爺和藹可親的臉，我又拒絕了，只好安慰我那不�？棺h的胃，傻傻的站著等。

　　二月的春風(fēng)仍然帶來(lái)一絲寒意。我在發(fā)抖，上下牙對(duì)“打”不滿(mǎn)意，太冷了，不能給拳擊手看一套廣播體操。環(huán)顧四周，我看到了剛才的老婦人，她的臉色蒼白，額頭上的皺紋就像溝壑一樣證實(shí)了這匆忙的時(shí)間。也許她是一個(gè)愛(ài)聽(tīng)情話(huà)的小女孩，但現(xiàn)在她只能整天坐在這里，仰望自己的天空。老婦人的眼睛布滿(mǎn)了模糊的淚水，嘴里不停地流口水。她輕輕一推就能摔倒，但眼睛總是落在老人身上，薄薄的嘴唇微微張開(kāi)，我聽(tīng)到她說(shuō)：“春天來(lái)了.春天來(lái)了�！边@個(gè)我不同意�？齑禾炝�，但天氣還是很窩囊。沒(méi)有春天！

　　等待的時(shí)間格外長(zhǎng)。拿到燙手山芋的那一刻，我有一種淚流滿(mǎn)面的沖動(dòng)，覺(jué)得自己是最幸福的大朋友。就在我和爺爺告別轉(zhuǎn)身離開(kāi)的時(shí)候，我聽(tīng)到身后砰的一聲。我趕緊轉(zhuǎn)過(guò)頭去，看見(jiàn)一只野狗叼著幾個(gè)紅薯跑了。我瞬間意識(shí)到只有老人沖上去扶老太太，在風(fēng)口停下來(lái)仔細(xì)檢查老太太是否受傷。一遍又一遍的檢查，一遍又一遍的問(wèn)，然后又給老婆婆穿衣服。這么冷的天，他居然流汗！我站在那里，像是被遺忘了一樣.在老人打開(kāi)蓋子的那一瞬間，我下意識(shí)的用手擋住了高溫液體，在白氣沒(méi)了的時(shí)候，老人用瘦小的身體為老太太擋住了白氣的身影，像慢動(dòng)作一樣，一遍又一遍的放在我的腦海里，似乎讓我細(xì)細(xì)品味其中的韻味。

　　終于，我終于明白了老太太嘴里重復(fù)的那句話(huà)：“春天來(lái)了。”這個(gè)春天的真諦，她無(wú)微不至的有爺爺?shù)恼疹櫍瑺敔斢檬萑醯纳眢w抵御一切危險(xiǎn)，讓她在這嚴(yán)寒的天氣里感受到甜蜜的幸福。

　　在這個(gè)不尋常的早春，我發(fā)現(xiàn)了春天的足跡。

足跡的作文4

　　成長(zhǎng)猶如一條在茫茫大海中行駛的小船，載著悠悠的記憶；成長(zhǎng)猶如一條清澈見(jiàn)底的小河，歡快地向前流淌；成長(zhǎng)猶如一條彎彎曲曲的小路，帶我們走向遠(yuǎn)方�；ㄓ兄亻_(kāi)日，人無(wú)再少年�；赝�成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，總讓人久久難以忘懷……

　　每當(dāng)我拿起小時(shí)候的照片時(shí)，那一幕幕便浮現(xiàn)在我眼前。那時(shí)我坐在媽媽的腿上，看著門(mén)前郁郁蔥蔥的大樹(shù)，聽(tīng)著樹(shù)枝上幾只活潑可愛(ài)的小鳥(niǎo)在唱歌，聞著五顏六色花的香味。我抬頭仰望天空，在想天空為什么是藍(lán)色的？白云為什么是白色的……

　　隨著時(shí)間的流動(dòng)，我便慢慢地開(kāi)始走路了。記得那一天，陽(yáng)光明媚、碧空如洗。媽媽牽著我的手來(lái)到院子里教我走路。媽媽首先牽著我慢慢的走了幾步，看我走的不錯(cuò)，媽媽升起大拇指表?yè)P(yáng)了我，我可得意了。那時(shí)，我還不會(huì)說(shuō)話(huà)，就打媽媽的手，想讓他放開(kāi)。媽媽似乎明白了我的意思，便把手放開(kāi)了。就在媽媽放手的一瞬間，我摔倒了。我哇哇大哭起來(lái)，媽媽連忙安慰我說(shuō)：“不要哭了媽媽相信你下次能成功的�！痹谶@一聲聲哭泣中和一聲聲安慰中，我學(xué)會(huì)了走路。

　　漸漸的我長(zhǎng)大了，我被媽媽送去了幼兒園。我第一次上幼兒園的時(shí)候，我哭著，鬧著，吵著，最后還是進(jìn)了幼兒園。我進(jìn)了教室，看見(jiàn)也有許多小朋友在哭。但是，慢慢的我覺(jué)得幼兒園是一個(gè)很好玩的地方。因?yàn)槟抢镉性S多小朋友，有很多好玩的積木。

　　“光陰似箭，日月如梭”。我很快就上了小學(xué)，小學(xué)的日子每天都這么忙碌。我已經(jīng)讀了五年級(jí)了，很多事情已經(jīng)忘記了，唯獨(dú)那件事讓我難以忘懷。記得那是我讀二年級(jí)的`時(shí)候。那一天，老師，剛剛下課，我急匆匆的跑去廁所上廁所，等我上完時(shí)，我發(fā)現(xiàn)操場(chǎng)上基本上沒(méi)有人了。我在想會(huì)不會(huì)已經(jīng)上課了呢？我看了一下時(shí)間，糟糕，我已經(jīng)遲到了，三分多鐘了。我的心像十五個(gè)吊桶打水一七上八下，我飛快的跑向教室。我站在門(mén)口，不敢敲門(mén)，但我再看了一下時(shí)間，已經(jīng)遲到了，四分多鐘了。我鼓起勇氣敲了敲門(mén)，老師聽(tīng)到敲門(mén)聲說(shuō)：“請(qǐng)進(jìn)�！蔽业男慕K于安穩(wěn)了。到了下課，老師叫我去他辦公室，溫柔的說(shuō)：“你為什么要遲到？”我驚心膽戰(zhàn)的說(shuō)：“我去上廁所了，沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)上課鈴�！崩蠋熣f(shuō)下不為例。我點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　是的，成長(zhǎng)記錄著痛苦，也鐫刻下歡樂(lè)，這成長(zhǎng)的足跡，一步步，走向成熟，走向遠(yuǎn)方。

足跡的作文5

　　夏天有清新脫俗“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的荷花；春天有百花齊放、典雅可愛(ài)精致的小野花；冬天有傲骨寒梅，高貴而不失優(yōu)雅大氣的王者風(fēng)范；還有便是秋天身為“四大花君子”美稱(chēng)的菊花了。菊花千姿百態(tài)、嫵媚動(dòng)人，但是它卻象征著高潔大氣、不失本性、保持本性，與“高雅”相媲美。怪不得可以作為秋天的一大特色呢？這就是捕捉秋天的小插曲。

　　山上的菊花開(kāi)了，空氣里醞釀著清爽的秋風(fēng)的氣息，還有濃郁的花香，香甜誘人的果子，彌漫著甜美的秋天的味道與足跡！

　　秋天是安靜的、和諧的，但是卻很美。

　　紅葉你不讓我，我不讓你，像用霞紅、橙黃、青綠染上了五顏六色的顏色，一股清爽宜人的秋風(fēng)吹來(lái)，幾片楓葉飄落，幾只金黃色的蝴蝶在翩翩起舞，仿佛我已看到了百花齊放的春天了！

　　花有花香、鳥(niǎo)有鳥(niǎo)語(yǔ)、人有情深，無(wú)論在何時(shí)，您都在我心里。不錯(cuò)的，秋天也很浪漫哦！又大又紅的'蘋(píng)果，黃澄澄的大鴨梨……潔白的云朵在蔚藍(lán)天空的襯托下，顯得更加可愛(ài)嬌小，像棉花糖一樣柔軟香甜，細(xì)膩極了！為什么沒(méi)有詩(shī)人感受到這一情景呢？秋天雖是楓葉飄落了下來(lái)，但是它的樹(shù)葉是火紅的、澄黃的，是有生命力的、有希望的，它不屈服于冬天，哪怕是在寒冷的時(shí)候，樹(shù)葉依然是火紅的，就算凜冽的寒風(fēng)像把大地吹得都震動(dòng)了，也依然是紅色的！堅(jiān)強(qiáng)的！向往著春天！我要學(xué)習(xí)秋天那股不服輸?shù)木�神，�?jiān)持本性保持真我！

　　傍晚時(shí)分，天漸漸黑了，仙女們用黑黑的蠟筆涂染著整片天空。風(fēng)一吹，人們都裹得跟個(gè)大熊似的，憨態(tài)可掬。

　　菊石圖美極了，勾勒出一瓣瓣細(xì)膩的花瓣，淡黃色渲染著花兒，墨綠色點(diǎn)綴著葉子，未干時(shí)，干凈利落的勾邊，使畫(huà)面更有立體感，有干有濃有淡有濕的石頭，栩栩如生！粉的像霞，紅的似火，白得像雪。枝干攀巖著石頭，強(qiáng)勁有力的一筆，堅(jiān)定的信念！

　　秋真的好美好美！美的不可一發(fā)收拾。在這漫漫天地間，秋天最為之低調(diào)。讓秋天略有些凄涼，但這些不重要，因?yàn)檫�有那……值得我們秋思！感受秋天別樣的美與魅力！愛(ài)秋！

　　秋天像個(gè)慈祥的老奶奶，她安靜而祥和，大雁們?nèi)�五成群的飛過(guò)蔚藍(lán)的天空，要到遙遠(yuǎn)的南方，排著整齊的隊(duì)伍，我已看到它們身上寄托著多少人的思鄉(xiāng)之情，家國(guó)情懷！秋天有花、有楓葉，更有一個(gè)令人深思的季節(jié)！它比春天多了一絲水果的誘人香味，它比夏天更讓人變得冷靜，它比冬天溫暖、甜蜜、浪漫。所以說(shuō)秋天是最動(dòng)人的！

　　我喜歡安靜的秋天，它恬靜又優(yōu)美！拿一杯剛沏好的花茶，品一口，仿佛我已聞到了沁人心脾的花香在空氣的精心“呵護(hù)”下更甜蜜與溫馨。靜靜的思考，品味一下人生的大道理，真是悠然愜意呀！

足跡的作文6

　　時(shí)光在轉(zhuǎn)移流逝，我在漸漸成長(zhǎng)。這一路上，灑滿(mǎn)了汗水與喜悅，堅(jiān)持與自信，但更多的，卻還是那些戰(zhàn)勝自我后洋溢于臉上的笑容。

　　走過(guò)吐露出嫩嫩芽尖的草坪，走過(guò)綻放出濃濃笑顏的花圃，走過(guò)映射出純純生命的湖岸……我成長(zhǎng)的足跡曾深深烙印在這里，還有我那比陽(yáng)光還燦爛的純真笑容。

　　六月的驕陽(yáng)火辣辣的，曬在身上毛毛刺刺的，像是有蟲(chóng)子在爬，十分不自在。賽場(chǎng)上一片喧鬧聲，使熾熱更增添了一絲煩悶。哪里有有庇蔭呢？環(huán)顧四周，原本生機(jī)勃勃的花草，一個(gè)個(gè)也是垂頭喪氣、無(wú)精打采的。唉，怎么會(huì)這樣想呢？

　　我疾步走向座位，擰開(kāi)礦泉水瓶，‘‘咕嘟咕嘟’’，水濕潤(rùn)了我干渴的舌頭，如清風(fēng)般拂過(guò)我的心田，使我倍感清爽。長(zhǎng)呼出一口氣，目光緩緩移向那沸騰的人群。心中也暗暗地捏了一把勁兒……

　　時(shí)間一分一秒的過(guò)去，心中竟又煩躁了起來(lái)。不停的看表，喝水。但仿佛時(shí)間被定格在那一瞬間，再多的水也無(wú)法澆滅我心頭的那一團(tuán)火焰。

　　唉，不想了不想了！先鎮(zhèn)靜下來(lái)——深呼吸——好，放松心情。一會(huì)兒好好跑，堅(jiān)持下來(lái)，你就是最棒的！于是，心中的那一層層漣漪漸漸平靜了下來(lái)。望向遠(yuǎn)方，心中頓時(shí)又有了信心與動(dòng)力。

　　突然，一個(gè)聲音傳來(lái)：‘七年級(jí)女子組八百米比賽，現(xiàn)在馬上開(kāi)始！’眼中一道火光閃過(guò)，胸中激起了戰(zhàn)斗的.熊熊烈火，此刻的步伐又顯得那么堅(jiān)定而鏗鏘有力——我‘‘沖’’向起跑線(xiàn)，準(zhǔn)備好起跑姿勢(shì)——

　　‘‘預(yù)備——’’一聲槍響沖破云霄。時(shí)間似乎在那一刻駐留賽場(chǎng)，直到那一聲槍響打破沉寂……隨著運(yùn)動(dòng)員們一個(gè)個(gè)飛馳而去，賽場(chǎng)上涌起一陣又一陣的助威聲，熱烈的吶喊聲此起彼伏……看著同學(xué)們一個(gè)個(gè)熱情高漲的模樣，我情不自禁地咬緊了嘴唇，雙臂和雙腿拼命的擺動(dòng)著，在跑道上留下一道道美麗的弧線(xiàn)，還有我那成長(zhǎng)的足跡，那比陽(yáng)光還燦爛的純真笑容……加油！我在跑道上飛馳著，飛馳著……先前的疲憊早已不翼而飛，取而代之的是又一輪激情飛揚(yáng)的沖刺。超過(guò)她，超過(guò)她！心中只有一個(gè)念頭———超過(guò)她！

　　當(dāng)我跨過(guò)那終點(diǎn)的線(xiàn)條，看到勝利女神美麗的笑容時(shí)——哭了，苦中帶著笑。這哭中沒(méi)有絲毫的悲傷，可這笑中卻有著無(wú)盡的歡顏……

　　我心中很清楚：站在起跑線(xiàn)，是一種勇氣；離開(kāi)起跑線(xiàn)，是一種毅力。我選擇了勇氣和毅力，這也就意味著，在彎曲的跑道上，我將灑下我努力拼搏的汗水，我也將留下我成長(zhǎng)的足跡，還有那比陽(yáng)光還燦爛的笑容——但我無(wú)怨無(wú)悔！

　　成長(zhǎng)的足跡，將永遠(yuǎn)存留于那彎曲的跑道上，還有那臉上洋溢著的笑容中，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)……

足跡的作文7

　　時(shí)光在轉(zhuǎn)移流逝，我在漸漸成長(zhǎng)。這一路上，灑滿(mǎn)了汗水與喜悅，堅(jiān)持與自信，但更多的，卻還是那些戰(zhàn)勝自我后洋溢于臉上的笑容。走過(guò)吐露出嫩嫩芽尖的草坪，走過(guò)綻放出濃濃笑顏的花圃，走過(guò)映射出純純生命的湖岸……我成長(zhǎng)的足跡曾深深烙印在這里，還有我那比陽(yáng)光還燦爛的純真笑容。六月的驕陽(yáng)火辣辣的，曬在身上毛毛刺刺的，像是有蟲(chóng)子在爬，十分不自在。賽場(chǎng)上一片喧鬧聲，使熾熱更增添了一絲煩悶。哪里有有庇蔭呢？環(huán)顧四周，原本生機(jī)勃勃的花草，一個(gè)個(gè)也是垂頭喪氣、無(wú)精打采的。

　　唉，怎么會(huì)這樣想呢？我疾步走向座位，擰開(kāi)礦泉水瓶，‘‘咕嘟咕嘟’’，水濕潤(rùn)了我干渴的舌頭，如清風(fēng)般拂過(guò)我的心田，使我倍感清爽。長(zhǎng)呼出一口氣，目光緩緩移向那沸騰的人群。心中也暗暗地捏了一把勁兒……時(shí)間一分一秒的過(guò)去，心中竟又煩躁了起來(lái)。不停的看表，喝水。但仿佛時(shí)間被定格在那一瞬間，再多的水也無(wú)法澆滅我心頭的那一團(tuán)火焰。唉，不想了不想了！先鎮(zhèn)靜下來(lái)——深呼吸——好，放松心情。一會(huì)兒好好跑，堅(jiān)持下來(lái)，你就是最棒的.！于是，心中的那一層層漣漪漸漸平靜了下來(lái)。

　　望向遠(yuǎn)方，心中頓時(shí)又有了信心與動(dòng)力。突然，一個(gè)聲音傳來(lái)：‘‘七年級(jí)女子組八百米比賽，現(xiàn)在馬上開(kāi)始!’’眼中一道火光閃過(guò)，胸中激起了戰(zhàn)斗的熊熊烈火，此刻的步伐又顯得那么堅(jiān)定而鏗鏘有力——我‘‘沖’’向起跑線(xiàn)，準(zhǔn)備好起跑姿勢(shì)——‘‘預(yù)備——’’一聲槍響沖破云霄。時(shí)間似乎在那一刻駐留賽場(chǎng)，直到那一聲槍響打破沉寂……隨著運(yùn)動(dòng)員們一個(gè)個(gè)飛馳而去，賽場(chǎng)上涌起一陣又一陣的助威聲，熱烈的吶喊聲此起彼伏……看著同學(xué)們一個(gè)個(gè)熱情高漲的模樣，我情不自禁地咬緊了嘴唇，雙臂和雙腿拼命的擺動(dòng)著，在跑道上留下一道道美麗的弧線(xiàn)，還有我那成長(zhǎng)的足跡，那比陽(yáng)光還燦爛的純真笑容……加油！我在跑道上飛馳著，飛馳著……先前的疲憊早已不翼而飛，取而代之的是又一輪激情飛揚(yáng)的沖刺。超過(guò)她，超過(guò)她！心中只有一個(gè)念頭——-超過(guò)她！當(dāng)我跨過(guò)那終點(diǎn)的線(xiàn)條，看到勝利女神美麗的笑容時(shí)——哭了，苦中帶著笑。這哭中沒(méi)有絲毫的悲傷，可這笑中卻有著無(wú)盡的歡顏……我心中很清楚：站在起跑線(xiàn)，是一種勇氣；離開(kāi)起跑線(xiàn)，是一種毅力。我選擇了勇氣和毅力，這也就意味著，在彎曲的跑道上，我將灑下我努力拼搏的汗水，我也將留下我成長(zhǎng)的足跡，還有那比陽(yáng)光還燦爛的笑容——但我無(wú)怨無(wú)悔！成長(zhǎng)的足跡，將永遠(yuǎn)存留于那彎曲的跑道上，還有那臉上洋溢著的笑容中，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)……

足跡的作文8

　　在廣州四季不是很分明，似乎只有夏、冬兩個(gè)極端的季節(jié)。在學(xué)校里，能讓我感受到四季變幻的也只有生態(tài)園門(mén)口的四棵樹(shù)了，那四棵春天會(huì)吐嫩芽，夏天會(huì)披綠衣，秋天會(huì)掉樹(shù)葉，冬天只�？輼�(shù)干的“四季樹(shù)”。而今年的春天冷冷暖暖，暖暖冷冷，起伏不定的氣溫讓這個(gè)春天給人想纏綿不醒的感覺(jué)，溫暖拖拖拉拉不肯降臨，讓人對(duì)那拂面的春風(fēng)格外的想念。不過(guò)在這風(fēng)雨善變的春天，我們?nèi)A美校園里一直流動(dòng)著一股溫暖，像春風(fēng)一樣拂過(guò)每個(gè)同學(xué)的心靈。

　　岐石鎮(zhèn)是一個(gè)經(jīng)濟(jì)比較落后的農(nóng)業(yè)小鎮(zhèn)，因貧困導(dǎo)致各類(lèi)弱勢(shì)群體較多，鎮(zhèn)上光孤兒就有88名。這些孩子們有的沒(méi)錢(qián)上不起學(xué)，有的無(wú)人看管四處游蕩，幾乎與我們同齡的他們只能住在站在里面都要稍微低著頭的，矮矮的，簡(jiǎn)陋的茅草屋里。小屋里黑糊糊的沒(méi)有燈，幾乎什么家具都沒(méi)有，一張簡(jiǎn)單得不能再簡(jiǎn)單的木架床上堆著幾塊黑糊糊的爛棉絮就是他們用來(lái)熬過(guò)嚴(yán)冬迎接春天的棉被。看到的人們心里都很不是滋味兒。春天，總是讓人們從心底感到溫暖，而孤兒們溫暖的春天呢？當(dāng)?shù)氐呐沙鏊�民警們伸出了春天般的溫暖的大手，與孤兒結(jié)對(duì)，每人跟蹤管理4至9名孤兒，當(dāng)起他們的“爹”，經(jīng)常去看望他們，幫助他們。

　　“看到他們就像看到了自己的親爸爸！”那些孩子抹著淚悄悄說(shuō)。

　　但是派出所的民警們也感到壓力的巨大，單憑他們微薄的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，孩子們還需要社會(huì)各界熱切的關(guān)注和支持。需要有更多的春風(fēng)溫暖他們。

　　四月，在這春意涌動(dòng)的日子里，我們?nèi)A美中學(xué)部的學(xué)生會(huì)得到了這個(gè)“渴望春天”的訊息，決定幫助那些孩子，并號(hào)召全體同學(xué)開(kāi)展了一系列慈善助貧活動(dòng)，其中包括標(biāo)語(yǔ)大賽、義賣(mài)、慈善義演等，準(zhǔn)備將籌得的款項(xiàng)作為專(zhuān)項(xiàng)基金，用于資助岐石鎮(zhèn)孤兒們的生活和教育，重燃他們的心靈之火，讓他們感受到社會(huì)群體對(duì)他們的關(guān)愛(ài)和支持，還計(jì)劃將這一義舉作為我們向社會(huì)學(xué)習(xí),奉獻(xiàn)愛(ài)心的一項(xiàng)長(zhǎng)期舉措。

　　是啊，88個(gè)孩子，88朵花，家庭的變故似寒冬刺骨的風(fēng)雪摧殘著他們的身體和心靈，使他們不能像同齡的孩子那樣開(kāi)放、飄香，是邊防派出所的官兵們，一個(gè)挨著一個(gè)用身體、用真情為他們遮風(fēng)擋雨，給他們送來(lái)春天花開(kāi)的.喜悅，綠葉探頭的美好心情。但是要使他們能夠順利成長(zhǎng)，最終開(kāi)出美麗的花朵，結(jié)出豐碩的果實(shí)還是要靠全社會(huì)每一個(gè)人用最真誠(chéng)的美好的心靈伸出溫暖的手，給予孤兒們和世界最最動(dòng)人的春天��！

　　在“四季樹(shù)”感受到春天的信號(hào)時(shí)，在孤兒們收到遠(yuǎn)方的真誠(chéng)祝福時(shí)，在這07年的4月的華美，我感受到了春天走過(guò)的足跡，你，有聽(tīng)見(jiàn)春天正漫步在人間嗎？

足跡的作文9

　　我的班主任 小學(xué)的時(shí)光匆匆而過(guò)，轉(zhuǎn)眼之間，我的小學(xué)生涯就結(jié)束了，迎來(lái)了新的學(xué)習(xí)階段，那便是初中時(shí)期。而我，也認(rèn)識(shí)了將要陪伴我三年初中班主任——楊老師。

　　在報(bào)名的當(dāng)天，當(dāng)我第一只腳踏進(jìn)教室的時(shí)候，我便注意到了正在和一些同學(xué)說(shuō)話(huà)的楊老師。一頭泛著微黃的短發(fā)，身著一件暗紅色的長(zhǎng)裙，一張臉相貌平平，而就是一張平平的臉加上一身平平的衣服，組成了一個(gè)渾身散發(fā)著霸氣的不平凡的人。

　　楊老師這個(gè)人最大的特點(diǎn)便是雷厲風(fēng)行和做事有目標(biāo)。有一次學(xué)校舉行一次唱紅歌比賽，要全校每一個(gè)班都去唱歌，我們的班主任知道，在別班還沒(méi)重視時(shí)，便要我們開(kāi)始進(jìn)行排練。當(dāng)別的班級(jí)開(kāi)始排練時(shí)，我們班基本上要排練完了，但我們并沒(méi)有就此完結(jié)，而是接著排練，這樣，我們班就比其 他班多了很多的時(shí)間，而且在排練時(shí)有很多的班級(jí)并不重視，只是草草了事，作個(gè)樣子，根本沒(méi)有確切的目標(biāo)或者目標(biāo)很底，而我們班級(jí)卻是向著第一名而去的，所以我們班級(jí)在精神上就壓過(guò)了其他班級(jí)一頭。最后，不負(fù)眾望，我們班級(jí)獲得了這次紅歌比賽的冠軍。這一切的一切，都是因?yàn)槲覀儼嘀魅?/p>

　　雷厲風(fēng)行和做事標(biāo)。 楊老師對(duì)我們還十分的嚴(yán)格。有一次，我們剛剛學(xué)了一篇文章，楊老師就要求我們今天把它背下來(lái)，明天早上抽背，我聽(tīng)后一下子就被嚇住了，因?yàn)橐郧霸谛�學(xué)背書(shū)時(shí)，至少也花了三天的時(shí)間，而現(xiàn)在楊老師居然要我在一天之中背完。所以，我只有抓緊一切的時(shí)間來(lái)背書(shū)，在下課的時(shí)候背書(shū)，下午兩節(jié)自習(xí)也背書(shū)，回家的路上也在背，甚至于第二天的早上上學(xué)的路上也在背書(shū)，最后在抽背時(shí)，我居然真的'成功了，把這篇課文背了下來(lái)。

　　而且楊老師還要求我們班達(dá)到她給我們的目標(biāo)，首先，是我們班必須每周成為全年級(jí)中的文明班級(jí)體，讓我們不能不講文明，不能給班級(jí)扣分，如果班級(jí)因?yàn)槟橙硕�扣了班�?jí)的操行分，那么便自己寫(xiě)一千字的檢討，再去德育處自己去幫助學(xué)校義務(wù)掃地，把分加回來(lái)。還讓我們每月得到整個(gè)初中只有一個(gè)的文明示范班，并且每次考試我們班必須進(jìn)前三名，不然每人寫(xiě)一篇一千字的檢討書(shū)。這無(wú)疑是我們班級(jí)的一個(gè)挑戰(zhàn)。但是在這一年中，我們卻是奇跡般的達(dá)到楊老師給我們訂下的所有目標(biāo)。不得不說(shuō)，有目標(biāo)才有可能達(dá)到目標(biāo)，有壓力才有動(dòng)力。

　　這就是我初中三年的班主任了，一個(gè)相貌平平卻散發(fā)著霸氣不老師一個(gè)做事雷厲風(fēng)行的老師，一個(gè)嚴(yán)格的老師，但是我相信“嚴(yán)師出高徒”這一句話(huà)，我也相信，只要我這三年中聽(tīng)老師的話(huà)，那么我就肯定可以在三年后成功的考上一個(gè)好的高中。

足跡的作文10

　　人生誰(shuí)都會(huì)經(jīng)過(guò)，我回想起以前的事情就特別懷念。一歲我出生，身高就與眾不同，兩歲我開(kāi)始學(xué)坐、爬、站，三歲我上幼兒園先是不想去之后變成了一去忘返，四歲我上了中班會(huì)自己寫(xiě)名字了，五歲我上大班開(kāi)始學(xué)奧數(shù)、畫(huà)畫(huà)和書(shū)法，六歲我媽為了讓我上好學(xué)校，批準(zhǔn)我休假一年讓我在家中看書(shū)，七歲我上了小學(xué)各種的不舒服，一次逛街險(xiǎn)些走丟，八歲我二年級(jí)參加兩次鋼琴表演，九歲我三年級(jí)作文寫(xiě)得超群，十歲我養(yǎng)了一條小狗，十一歲我喜歡上看書(shū)。

　　學(xué)習(xí)坐、爬、站、走、跑在我眼中可容易了，我花費(fèi)了一周的時(shí)光就學(xué)會(huì)了。先是爬，那時(shí)我只會(huì)躺著，于是我過(guò)著百無(wú)聊賴(lài)的生活。直到有一天，遠(yuǎn)親來(lái)訪(fǎng)，三姑姥來(lái)了，看著我跟我媽說(shuō)：“這孩子都一歲零10天了還不學(xué)坐？”媽媽說(shuō)：“哎，不行呀，沒(méi)辦法”。三姑姥說(shuō)：“我今天就是為此而來(lái)的”。說(shuō)著她對(duì)我眨眨眼，我也笑開(kāi)了花，可我想多了，她拿出一個(gè)玩具懸在半空，我伸手要夠可夠不著就放棄了。她又拿出一袋餅干，我一下來(lái)了精神，手舞足蹈可就是夠不到。我后背一用力坐了起來(lái)，雖然很不順利，但吃到了一大塊餅干，我一下樂(lè)開(kāi)了花。三姑姥就將計(jì)就計(jì)，把兩塊大餅干放在我坐也夠不著的地方，我兩腿用力蹬，站了一半又坐下了。我急了，兩腿一直用力可就是夠不著，我眼巴巴的望著媽媽?zhuān)瑡寢寣⑽冶�起�?lái)，我又腿蹬直，雙手亂舞，媽媽將我放下了，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的站了起來(lái)。之后，三姑姥又用“美食誘惑法”讓我學(xué)會(huì)了爬、走、跑一共才一周。

　　三歲，我上了幼兒園，我很傷心，也很害怕。到一個(gè)陌生的地方，我一直沒(méi)有離開(kāi)過(guò)媽媽。媽媽帶我和老師打招呼，老師說(shuō)：“你好呀，小朋友！”我看她年齡大，不高興了，沒(méi)有跟她打招呼就進(jìn)去了。上課了，她沒(méi)有講課，而是讓我們玩玩具，大家都各找各的`小伙伴，只有我一個(gè)人在那，我想哭又哭不出來(lái)。這時(shí)，老師過(guò)來(lái)和我一起玩。第二節(jié)課，她給我們放了兩集動(dòng)畫(huà)片。第三節(jié)課，她給我們講了三個(gè)故事。我開(kāi)始覺(jué)得幼兒園就像家一樣。我漸漸的喜歡上了幼兒園。我的老師不是那么漂亮，但是她是讓我們喜歡上學(xué)和激發(fā)我表達(dá)力的“魔術(shù)師”，是“心靈美麗的老師”。

　　十歲，一條小狗來(lái)到了我家，這條小狗叫九月。它深夜來(lái)訪(fǎng)，把我嚇了一跳。小姨半夜三更把它送過(guò)來(lái)，我越害怕，它越靠近我。它走近我，看了一眼也往后退了幾步，但很快它又回來(lái)了，嗅了嗅我，然后蹭了蹭我的腿，我小心翼翼摸了摸它，慢慢的走到房間睡覺(jué)了。之后，我們成了好朋友，天天在一起。

　　人生就像一條小路，你往前走留下一個(gè)個(gè)腳印，每個(gè)腳印都有一段快樂(lè)的回憶。

足跡的作文11

　　我身處朦朧之中，張開(kāi)惺忪的雙眼，看著周?chē)�，感覺(jué)這一切都很熟悉，似曾相識(shí)。我看到一個(gè)小女孩正趴在地板上，匍匐不前，她的前面站著一個(gè)溫柔的母親，那位母親張開(kāi)雙臂示意小女孩站起，到媽媽這邊來(lái)，嘴里輕輕地說(shuō)：“寶貝，爬起來(lái)，到媽媽這邊來(lái)。”她的眼神充滿(mǎn)著鼓勵(lì)。那個(gè)孩子知道媽媽的意思，可她害怕，害怕摔倒，于是她搖著頭，一雙水汪汪的眼睛直盯著媽媽?zhuān)�她在�?qǐng)求媽媽的幫助。可是媽媽并沒(méi)有過(guò)去幫忙，她依然鼓勵(lì)著孩子，那個(gè)女孩見(jiàn)媽媽沒(méi)有過(guò)來(lái)，知道只能靠自己了，于是她鼓足勇氣，慢慢地站起，她按著媽媽的指引，邁開(kāi)了第一步，可還沒(méi)站穩(wěn)，“砰”的一聲，她摔倒了，而且摔的很痛，她哇哇大哭。母親見(jiàn)了，心疼的很，但她只有默默的流淚，她要孩子學(xué)會(huì)勇敢，堅(jiān)強(qiáng)地站起。因此她只是站著，依舊鼓勵(lì)著孩子。就這樣，局面僵持了10分鐘，孩子也哭得累了，她只知道母親不會(huì)幫助她，卻不清楚母親的一片苦心。她再一次站起，又一次摔倒，不知過(guò)了多少回，她才走到母親面前。當(dāng)她撲進(jìn)母親的懷抱時(shí)，她再一次的哭了，母親也哭了，這哭聲對(duì)孩子而言是取得成功所必要的條件，對(duì)母親而言則是對(duì)女兒的心疼和最大的安慰！這時(shí)，我覺(jué)得臉上冰涼涼的.，用手擦干后，慢慢的張開(kāi)眼睛，注視著四周，什么人也沒(méi)有，才恍然大悟原來(lái)剛才是場(chǎng)夢(mèng)啊。我不禁嘆了口氣，回想夢(mèng)中的情景，覺(jué)得好是真切��！那個(gè)女孩不正代表著我們這些處于成長(zhǎng)中的孩子嗎。我們必須經(jīng)歷一次又一次的坎坷，一次又一次的失敗，但對(duì)于這些，我們無(wú)法逃避，惟有選擇迎接挑戰(zhàn)。因?yàn)橹挥羞@種挑戰(zhàn)才能促使我們更負(fù)信心，能更好的成長(zhǎng)。它能磨礪出頑強(qiáng)的性格，使一個(gè)人更趨向完善。這便是成長(zhǎng)的意義。一次又一次的失敗，但對(duì)于這些，我們無(wú)法逃避，惟有選擇迎接挑戰(zhàn)。因?yàn)橹挥羞@種挑戰(zhàn)才能促使我們更負(fù)信心，能更好的成長(zhǎng)。它能磨礪出頑強(qiáng)的性格，使一個(gè)人更趨向完善。這便是成長(zhǎng)的意義。曾經(jīng)歷的摔倒與爬起就是成長(zhǎng)的足跡。由于不斷的經(jīng)歷能使我們不斷的成長(zhǎng)，因而成長(zhǎng)的足跡也便成了你的成長(zhǎng)旅途中不可缺少的標(biāo)記和對(duì)這一生正確的回答。一次又一次的失敗，但對(duì)于這些，我們無(wú)法逃避，惟有選擇迎接挑戰(zhàn)。因?yàn)橹挥羞@種挑戰(zhàn)才能促使我們更負(fù)信心，能更好的成長(zhǎng)。它能磨礪出頑強(qiáng)的性格，使一個(gè)人更趨向完善。這便是成長(zhǎng)的意義。曾經(jīng)歷的摔倒與爬起就是成長(zhǎng)的足跡。由于不斷的經(jīng)歷能使我們不斷的成長(zhǎng)，因而成長(zhǎng)的足跡也便成了你的成長(zhǎng)旅途中不可缺少的標(biāo)記和對(duì)這一生正確的回答。

足跡的作文12

　　從呱呱墜地到現(xiàn)在，轉(zhuǎn)頭回望走過(guò)的人生，我感概萬(wàn)千。而今選取校園生活的幾個(gè)片段，只為重?fù)烊松�記憶中的美好珍珠，定格那些悄然走過(guò)的歲月的影子。

　　早晨，這里是一道美妙的風(fēng)景，一輪紅日從海的東邊冉冉升起，朝陽(yáng)似火，生機(jī)勃勃。那是青春！那是希望！教室里同學(xué)們正在津津樂(lè)道的朗讀，瑯瑯的聲音猶如清脆的鈴聲般響亮！如果你身臨其境，一股愉悅之情定會(huì)從心底油然而生，同時(shí)你也會(huì)感受到他們的那種干勁。的確，天才是由百分之九十九的汗水和百分之一的靈感組成的。沒(méi)有勞作，焉得果實(shí)。每一份收獲的背后，不知流多少汗水和淚水呢！但是，我堅(jiān)信每一個(gè)生命都有生長(zhǎng)的權(quán)利，即使它沒(méi)有其他花朵那樣繽紛的顏色，但只要它執(zhí)拗地開(kāi)放，展示屬于它的風(fēng)采，那就是它的尊嚴(yán)！

　　剛走出教室的門(mén)口，我就被校園中“沙、沙、沙……”的聲音吸引住，抬頭一看，是幾位同學(xué)手里拿著掃帚，正在一絲不茍地掃著校道。等他們清潔后，定會(huì)互相嬉鬧、調(diào)侃一番，頓時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)友情在這個(gè)平凡無(wú)奇的生命的湖面上掀起了層層漣漪，溫情在微微地蕩漾。我認(rèn)為，是她們用一把把掃帚掃出了學(xué)校的文明；是她們用一個(gè)個(gè)簸箕端出了學(xué)校的整潔；是她們，這些勞動(dòng)者與美麗潔凈的學(xué)校構(gòu)成了一副和諧交響樂(lè)。

　　走著，走著，天空突然生氣了，豆大的雨點(diǎn)頓時(shí)從空中落下來(lái)，我急忙躲到屋檐下，正在忙碌之余，忽聞一陣匆忙的腳步聲，原來(lái)是一對(duì)父子共打一把傘從我面前走過(guò)。仔細(xì)一看，父親為了不讓雨淋濕兒子，讓兒子一人占據(jù)整把傘。那把傾斜的雨傘融入了多少無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，這對(duì)父子緊緊相擁的剪影浮現(xiàn)在我的腦海中。頓時(shí)，我的內(nèi)心熱血沸騰，就仿佛看到了自己小時(shí)候與父親的身影一般，搖曳著沉沉的幸福，太多的感動(dòng)，淚水竟不自覺(jué)的模糊了雙眼。的確，點(diǎn)滴的'生活小事，滿(mǎn)含著全部的愛(ài)意，在生命的轉(zhuǎn)彎處總有一個(gè)交點(diǎn)，那是愛(ài)的匯聚。即使是一種微小的神情也會(huì)引起我心靈的微微跳動(dòng)，沒(méi)有任何理由，只因是愛(ài)的作用。我認(rèn)為，生活中遇見(jiàn)的每一個(gè)小小的觸動(dòng)都值得用心感受和珍惜，即使是只言片語(yǔ)的問(wèn)候都得我去感動(dòng)和收藏。

　　人們總會(huì)忘記，潮起潮落，只是一瞬的飛逝，萬(wàn)物終將會(huì)在你沒(méi)察覺(jué)時(shí)回歸原始。所以，我們要適當(dāng)?shù)鼗仡^看看自己曾走過(guò)的路。

　　腳尖劃過(guò)的足跡，帶給我不一樣的奇跡，精彩校園，你體會(huì)到了嗎？

足跡的作文13

　　半個(gè)學(xué)期的時(shí)光已慢慢成為過(guò)去，回想初中生活的一幕幕，從最初的茫然、不知所措到現(xiàn)在的適應(yīng)、融入，這個(gè)過(guò)程中經(jīng)歷了太多太多無(wú)法言喻的挫折和成長(zhǎng)。雖然痛苦的成分多一些，但是依然值得我去細(xì)細(xì)回味這成長(zhǎng)的滋味。

　　想起八月底，剛剛經(jīng)歷完小升初洗禮的我們，又一次站到了軍訓(xùn)的戰(zhàn)場(chǎng)上。在家里都是“小皇帝”“小公主”的我們第一次感受到了吃苦的滋味和想家的愁緒，軍訓(xùn)時(shí)在太陽(yáng)底下一遍遍練著站軍姿，踢腿正步走，忍受著腳底鉆心的疼痛，忍受著汗滴肆意在臉上奔流，忍受著心酸的淚水往肚子里咽，軍訓(xùn)讓我真正學(xué)會(huì)了忍耐和堅(jiān)持。想起九月初，我們真正開(kāi)始的初中生活，面對(duì)陌生的同學(xué)，老師，班級(jí)，面對(duì)初中的科目增多，難度加深，加上平時(shí)沒(méi)有了媽媽的細(xì)心照料，我開(kāi)始彷徨失措，身心都無(wú)法適應(yīng)忙碌的初中生活。想起第一次月考付出努力的我卻得到了那樣慘烈的成績(jī)、慘烈的排名，媽媽失望的眼神、我懊喪自卑的心情……太多太多的失敗讓我根本無(wú)法繼續(xù)自我樂(lè)觀(guān)。但是，心中好像就有那樣一束聲音突然點(diǎn)醒了我：cheerup！相信自己，腳踏實(shí)地，成功總會(huì)屬于你！

　　在老師和父母的幫助和鼓勵(lì)下，我終于開(kāi)始沉下心，安靜地學(xué)習(xí)，腳踏實(shí)地做好每一科的作業(yè)，我不再抱怨題太難，作業(yè)太多，我要一步一個(gè)腳印為下一次的考試積蓄更多的力量。我也不再因?yàn)榇煺�，因�(yàn)槔щy而止步不前，而是學(xué)會(huì)從失敗中積累更多的經(jīng)驗(yàn)，讓下次的我不會(huì)再摔得狼狽不堪。我終于可以正視我的弱點(diǎn)，努力利用好每一分每一秒，開(kāi)始了一遍遍的復(fù)習(xí)。因?yàn)槲蚁嘈牛幻恳晃怀晒θ耸慷疾皇请S隨便便就成功的，就像“成功的花兒，人們只驚慕她現(xiàn)時(shí)的明艷，然而當(dāng)初她的芽?jī)海瑓s浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨”一樣，成功不是急功近利，而是一種堅(jiān)持，一種腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印的不放棄。我不相信我注定比別人差，或許我不是那個(gè)最聰明的人，但我力爭(zhēng)做那個(gè)最勤奮的人。抱著這樣“殊死一搏”的心態(tài)，我終于實(shí)現(xiàn)了我的`目標(biāo)。那時(shí)的我滿(mǎn)心歡喜，可我知道，對(duì)于這次的期中考試，我依然有很多的缺憾，有很多不盡人意的地方，我會(huì)努力改正，不斷完善，戒驕戒躁，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)亻_(kāi)啟新一輪的征程，我堅(jiān)信成長(zhǎng)的足跡里，奮斗的青春才最美麗。

　　太多太多的話(huà)語(yǔ)透過(guò)筆尖傳遞出來(lái)的不過(guò)如此：請(qǐng)永遠(yuǎn)不要因?yàn)橐淮蔚氖Ю�而自暴自棄，要相信自己，要踏踏�?shí)實(shí)，要全力以赴地朝自己的目標(biāo)奮斗，或許哪一天成功就會(huì)靜悄悄地光臨。

足跡的作文14

　　我們的校園并不是最美的，但它有青春亮麗的色彩裝點(diǎn)，有飛揚(yáng)的旋律做伴。日子散落為晶瑩的水珠，折射出青春七色的光彩：紅色的熱烈，藍(lán)色的憂(yōu)郁，綠色的恬淡……

　　教室：青春之快樂(lè)

　　方方正正的教室，整整齊齊的桌椅，這里每天上演著一個(gè)個(gè)故事，爽朗的笑聲讓這個(gè)教室不再冰冷單調(diào)。課堂上，老師或同學(xué)一次不經(jīng)意的口誤，課文或題目中一句有趣的話(huà)，總會(huì)引來(lái)同學(xué)們音調(diào)、分貝不同的笑聲，兼有調(diào)皮的男生拍打著桌子伴奏，或是故意加上一句評(píng)論，引來(lái)又一陣笑聲。若是影音欣賞，不管紀(jì)錄片還是故事片，在笑聲的渲染下總會(huì)變成喜劇。要是再趕上自主班會(huì)上請(qǐng)同學(xué)們表演節(jié)目（唱歌或是游戲），不管是一句“葫蘆娃”的旋律，還是游戲中幼稚可笑的動(dòng)作，都會(huì)讓整節(jié)課笑聲不斷。就連短暫的課間十分鐘，教室內(nèi)外也歡笑不斷。

　　青春里無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的笑聲，為初中生活灑下了點(diǎn)點(diǎn)金色的陽(yáng)光。

　　走廊：青春之憂(yōu)郁

　　課間十分鐘屬于自己，到走廊上尋一個(gè)寂靜無(wú)人的角落，把喧鬧拋在身后。屋檐下一片陰涼，微風(fēng)拂過(guò)，我倚著欄桿，細(xì)細(xì)梳理紛亂的思緒，一一撿拾青春的心情�；蚴强荚囀Ю�，本就敏感的心加上老師的督促，眼淚不免奪眶而出；或是與朋友有了矛盾，脆弱的情感更是經(jīng)不起折磨；抑或沉浸在小說(shuō)的'世界里，回想主人公的命運(yùn)，不免唏噓感嘆。愁緒被清風(fēng)吹散，又漸漸越聚越濃，明媚的陽(yáng)光在我的眼里也黯淡了幾分。若是滿(mǎn)天陰云，滿(mǎn)腹的心事也如灰色一般沉重壓抑；若有細(xì)若牛毛的微涼雨絲，更是灑下無(wú)盡的愁緒。

　　青春里的憂(yōu)郁愁思，亦是中學(xué)生活里一道別樣的風(fēng)景。

　　花園：青春之閑適

　　春風(fēng)暖了，花開(kāi)了，一樹(shù)雪白的晶瑩，幾枝桃紅的嬌嫩。周末與好友相約去看花。陽(yáng)光給花瓣鍍上了一層亮色，雪白的更顯晶瑩剔透，宛如水晶；桃紅的更是嬌媚多姿，好似釉彩。我輕嗅芬芳的花朵，撫摸柔嫩的花瓣，閉上眼睛，沉浸在這個(gè)春天美麗的夢(mèng)境里了。此刻沒(méi)有煩惱的侵?jǐn)_，沒(méi)有苦悶的折磨，只有賞花的閑情雅興，悄然將心靈的春天喚醒。雖然不能飲酒助興，彈琴陶情，我們的這份閑適自在，卻絲毫不亞于陶淵明“采菊東籬下”的心境。春日里賞花的怡然自得，亦是中學(xué)生活里值得珍藏的美好記憶。

　　青春里的悠閑自在，為中學(xué)生活涂上溫和醇厚的底色。

　　在中學(xué)的校園里，我們劃過(guò)最美的青春的足跡。

足跡的作文15

　　回眸戰(zhàn)國(guó)，滿(mǎn)眼的金戈鐵馬，滿(mǎn)耳的錚錚鐵鼓，似一朵懸崖邊的百合；回望秦漢，滿(mǎn)眼的文治武功，滿(mǎn)耳的百姓疾苦，似一朵帶刺的玫瑰；進(jìn)睹清末，滿(mǎn)眼的殘敗瘡痍，滿(mǎn)耳的哀鴻遍野，似一朵凋謝的菊花；唯獨(dú)唐朝，滿(mǎn)眼的流光溢彩，滿(mǎn)耳的盛世國(guó)樂(lè)，似一朵富貴的牡丹，風(fēng)華絕代。

　　唐朝是一個(gè)特殊的朝代，她富有靈魂，卻又虛無(wú)縹緲；她宏大開(kāi)放，卻又沉重嚴(yán)肅。她以各種各樣的姿態(tài)化成淡淡的思緒碎片，灑滿(mǎn)我的腦海，撥動(dòng)我的心弦，再也沒(méi)有一個(gè)朝代的豪壯令我如此想一吐為快，再也沒(méi)有一段歷史繁華到使我不敢直視。我拘謹(jǐn)?shù)靥峁P，緩緩展開(kāi)思緒，去尋找盛唐的足跡……

　　是什么聲音余音繞梁？是唐詩(shī)。她是中國(guó)文化園地綻放的一朵奇葩。我循著她的蹤跡，領(lǐng)略到了李太白“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的豪邁；體會(huì)到了杜子美“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的抱負(fù)；欣賞了王摩詰“行到水窮處，坐看云起時(shí)”的灑脫；感受到了陳子昂“前不見(jiàn)古人，后不見(jiàn)來(lái)者”的愴然。柳宗元的惆悵化作孤舟寒江；王勃在滕王閣撫琴自惜；崔顥置身黃鶴樓嘆鄉(xiāng)關(guān)何處；劉禹錫懷舊空吟聞君歌一曲……那詩(shī)意的傾吐是對(duì)生命的謳歌，如彩霞般密布在歷史的天空。

　　是誰(shuí)的歌聲震撼我的心靈？是誰(shuí)的輕歌曼舞映入我的眼簾，我欣賞了剛勁豪邁的《秦王破陣樂(lè)》，又沉醉于輕巧飄渺的《霓裳羽衣舞》，或剛或柔，勾勒出大明宮的身姿。

　　盛唐是用揮灑汗水書(shū)寫(xiě)出來(lái)的輝煌篇章。李淵之女平陽(yáng)公主訓(xùn)練了一支娘子軍，為大唐立下汗馬功勞；武則天政啟開(kāi)元，治宏貞觀(guān)，成為中華民族第一位女皇帝；玄奘之行促進(jìn)了唐朝文化的進(jìn)步……是他們，繪出了一幅氣勢(shì)恢宏的畫(huà)卷。

　　繁盛的`唐朝，有秦朝筑起的萬(wàn)里長(zhǎng)城保衛(wèi)邊疆；有漢代的“絲綢之路”互通中西；有前朝的“科舉制”來(lái)完善人才選拔；還有歷代苦心治理下蒸蒸日上的國(guó)力……這最終聚成了一條條繁榮的街道；一群群海外的客商；一批批求學(xué)的使團(tuán)……她是對(duì)華夏歷史輝煌燦爛的縮寫(xiě)。然而，在千年之后，唐朝的背影在林立的高樓間，在繁華的都市中若隱若現(xiàn)，但是，那些詩(shī)依然為我們所傳誦；那些舞依然為我們所跳動(dòng)；那些人永遠(yuǎn)留在我們心中。

　　擱下浸汗的筆，暢快的同時(shí)隱隱失落，唐朝的繁盛太短暫了。玄宗時(shí)期就開(kāi)始走下坡路，紅顏禍水，“一騎紅塵妃子笑，無(wú)人知是荔枝來(lái)”，任用“口蜜腹劍”的李林甫、腐敗無(wú)能的楊國(guó)忠為相，都加速了盛唐的衰亡。

　　打天下難，守江山更難。一個(gè)繁榮的時(shí)代，是需要維護(hù)才能長(zhǎng)久的。我們要借鑒歷史，感受興亡，體驗(yàn)得失，創(chuàng)建未來(lái)！

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