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小學二年級日記日記

時間：2023-03-27 08:28:35 日記大全我要投稿

實用的小學二年級日記日記范文8篇

　　時間過得真快，一天又將結(jié)束了，一定會有值得記錄的想法吧，不如趁現(xiàn)在好好寫一篇日記。好的日記都具備一些什么特點呢？以下是小編整理的小學二年級日記日記8篇，希望對大家有所幫助。

實用的小學二年級日記日記范文8篇

小學二年級日記日記篇1

　　水上飛機有的能從海上隨時起飛，參加戰(zhàn)斗，有的能給航行中的船只輸送物資，還有的.能從海中汲水，去撲來森林大火...

　　如果讓我來設(shè)計水上飛機，我要把水上飛機的翅膀改造成可以像鳥兒的翅膀那樣可以收起來的。

　　我還要在飛機下方裝上可以藏在飛機中和伸出來了輪子。這樣水上飛機就能像汽車一樣在陸地上奔馳啦!

小學二年級日記日記篇2

　　4月10日星期三天晴

　　一天，我靜靜的在家里寫作業(yè)，過了一會兒，我把作業(yè)寫完了。我就去看電視，我看見電視上那些五彩繽紛的泡泡真美麗。我就關(guān)掉了電視，去找了4個小伙伴，我們用自己的肥皂水做成了泡泡水，我們在一起吹大大的'，美麗的泡泡，我說：“我們一起數(shù)一數(shù)我們一共吹了多少個吧!在用我們一起吹的泡泡除以5,看看等于幾。

　　二天，我吹了11個，小紅吹了10個，小明吹了15個，小軍吹了14個。我們就用;11+10+15+14=50個。在用;50除以5=10(個)。我們一起同時說;哈哈!等于10個。;看著這些美麗的大泡泡，我們都被它給深深的吸引住了，似乎我們大家都忘記了回家。

小學二年級日記日記篇3

　　寒假到了，我的'芭蕾舞課又開始了。我已經(jīng)升上三級班，老師開始教我們新舞步——俄羅斯舞步。

　　學新舞步要穿帶跟的鞋，跳在木地板上，“踢踢踏踏……踢踢踏踏……”作響，非常有節(jié)奏。大家都學得既開心又認真。

　　寒假的舞蹈課真有趣！

小學二年級日記日記篇4

　　今天早上一大早起床，發(fā)現(xiàn)外面下著毛毛細雨。吃完早餐，我就換校服背書包上學。臨出門前，媽媽給我一把傘，讓我?guī)еド蠈W。和媽媽說再見后，我撐著傘快步走回學校。路上，行人們撐著傘匆匆走過，馬路上變得濕漉漉的，仿佛一不小心就會摔倒。

　　下午，由于操場有些地方濕透了還沒干，所以我們不能練習仰臥起坐，不過我們就能進行快樂體育，我跟同學打乒乓球，可開心啦！

　　與天真煩人！

小學二年級日記日記篇5

　　教學目標：

　　1．認識“則”等10個生字，會正確書寫“份”等4個生字。

　　2．正確、流利、有感情的朗讀第一則日記，感悟小女孩的情感變化。

　　3．有寫日記的興趣，初步了解日記的格式，開始學寫日記。

　　教學重難點：識字、寫字，規(guī)范日記格式。

　　教學過程：

　　交流碰撞，激情導入

　　1．同學們，今天朱老師給大家?guī)砹艘晃簧衿娴男屡笥�，請看大屏幕（出示動畫日記）誰發(fā)現(xiàn)這位新朋友與我們以前學的課文有什么不一樣？說說你的發(fā)現(xiàn)。

　　2．這節(jié)課我們一起走進一個女孩的日記，請同學們跟老師一塊兒認真寫課題。（板書課題，齊讀課題）

　　3．“則”就是“篇”的意思，“日記兩則”也就是說有兩篇日記，今天我們先來學習第一則日記。

　　整體感知，理清文脈

　　1．請同學們自由的讀讀第一則日記，如果有不認識的字就看看課文下面的拼音，力爭達到讀準字音、讀通句子，別忘了標出段號劃出詞語。

　　2．日記讀完了，生字都會認嗎？

　　（1）哪位小老師來給大家領(lǐng)讀一遍？（課件出示：則昨紗羨慕粉料套份妹）

　　（2）我來指你來認。

　　3．生字會讀了，那詞語你們也敢讀嗎？

　�。�1）咱們來開火車讀詞語吧�。ǔ鍪驹~語：學校妹妹書包一份一套昨天鑲著布料櫥窗小氣羨慕迫不及待）

　�。�2）有請女生讀。

　　（3）男同學挑戰(zhàn)讀。

　　4．現(xiàn)在我們把生字和詞語送進課文里，相信大家一定能夠把這篇日記讀得更加通順、流暢。誰來試試？（學生分段讀課文，評議。）

　　5．同學們，會讀書的人往往會把一篇文章讀成自己的話，我們把課文已經(jīng)讀了兩遍了，哪個小博士會用讀到的課文內(nèi)容把這段話補充完整？〔課件出示課文內(nèi)容我會填：昨天晚上，我夢見我（）。我想，今天是我的節(jié)日，媽媽（）�？墒菋寢屜掳嗷貋韰s買了（），就是沒有我心愛的裙子，我說媽媽真小氣。〕

　　三、感悟體味，激情誦文

　　（一）學習第一自然段。

　　1．今天朱老師教給大家一種新的讀書方法—默讀，猜猜：默讀應該怎樣讀？（課件出示默讀要求：不出聲、不指讀、用眼看，用心讀，用腦想。）請同學們試著默讀第一自然段，想一想你從這段文字中讀懂了什么。

　　2．學生逐句匯報，教師相機逐句指導朗讀，并隨機引導了解“羨慕”的意思。（羨慕的眼光是什么樣的？那你有沒有羨慕別人的時候？別人羨慕過你嗎？說一說被人羨慕的感覺怎么樣？）

　　3．帶著這份感覺齊讀課文。

　　（二）學習第二自然段

　　1．買白紗裙已經(jīng)成了小女孩的一個愿望，她的愿望實現(xiàn)了嗎？誰來讀讀第二自然段？

　　2．媽媽下班回來了，手里提著一大包東西，此時小女孩的心情怎么樣？第二自然段中有一個詞寫出了她此時的心情，你能快速的找到嗎？“迫不及待”是什么意思？從這個詞你體會到什么？她找到了嗎？誰來讀讀文中的句子？此時小女孩的心情怎么樣？

　　2．此時你就是那個小女孩，把你的迫不及待，把你的失落，把你的生氣通過朗讀讀出來吧。（齊讀）

　　（三）學習第三自然段

　　愿望落空了，小女孩十分的失望，還帶著埋怨，可更讓她意想不到的是……請同學們齊讀第三段。

　　（四）學習第四自然段。

　　1．媽媽說那一份是給阿英妹妹的，此時的你有什么疑惑？其實文中的小女孩跟你們一樣有她的不明白，誰能讀讀這兩個帶問號的句子，讀出她的疑惑，讀出你的見解？（個別讀）

　　2．剛才我們通過兩個問號讀出了小女孩的疑惑，那你從感嘆號中有讀出了什么？

　　3．同學們，你們看，一個小小的標點符號竟然蘊藏著如此豐富的情感，看來我們在讀書的時候還應該要關(guān)注文章的標點符號啊，我們一起把作者的疑惑和她心中的怨氣通過朗讀表現(xiàn)出來吧。（齊讀）

　　4．課文學完了，那你能說說我為什么說媽媽小氣嗎？

　　5．（由“小氣”的意思導入）媽媽真的小氣嗎？請同學們默讀二、三自然段，看你有沒有新的`發(fā)現(xiàn)？

　　6．后來發(fā)生了什么事讓小女孩理解了媽媽，自己也變得快樂起來了呢？我們下一節(jié)課再學習。

　　四、了解日記，熟悉格式

　　1．課文學到這兒，你知道日記的格式嗎？日記里可以寫一些什么？（同桌討論）

　　2．匯報交流。

　　3．總結(jié)：日記就是把我們在這一天所見到的，所想到的，所經(jīng)歷的，所聽到的事記錄下來，如果能加上你的感受就更好了。希望日記能成為我們每一個人的好朋友。

　　五、指導寫字，布置作業(yè)

　　1．課文讀懂了，相信大家把字也能把寫得很棒，看著大屏幕，誰來讀讀這4個字？

　　2．大家仔細觀察這4個字，你發(fā)現(xiàn)了什么？

　　3．你會用它們組詞嗎？

　　4．范寫“妹”。

　　5．剩下的字，老師不做提醒，相信你也會寫好，大家說是嗎？我們把這四個生字練一練吧。

　　6．同桌評議。（如果書寫正確、工整、規(guī)范且頓筆摁筆到位請畫三顆星。）

　　7．作業(yè)：

　　今天我們來到了一個新的環(huán)境，面對這么多的老師，我們上了一節(jié)語文課，同學們一定有很多的話想說，課后把你想說的話試著用一篇日記寫下來，我們下一節(jié)課交流好嗎？不會寫的字可以用拼音代替或者找一找。

　　板書設(shè)計：

　　24日記兩則

　　“我”

　　夢想白紗裙──媽媽不給買──？

　�。ㄏ矚g）（生氣）

小學二年級日記日記篇6

　　下午爸爸從順德回來了，吃過晚飯，爸爸說：“飛飛，我來考考你數(shù)學，好不好？”我拍著胸脯說：“沒問題！”爸爸說：“這個月我漲工資了，我比你媽媽工資高，我倆的月工資加起來是3500元，月工資差是300元，你說我一個月拿多少工資？” 聽了爸爸的話，我動手在紙上畫出了線段圖幫助我理解，

　　我很快算出了答案，并且告訴爸爸。首先把媽媽的工資看作和爸爸同樣多。那么爸爸、媽媽的月工資一共是元），再把月工資和平均分成2份，求出的`1份就是爸爸的月工資。就是元）。

　　爸爸聽了，滿意地直點頭。這時，正在做飯的媽媽對我說：“你還有其它方法嗎？”我靜下心來再次觀察、思考，我發(fā)現(xiàn)此題關(guān)鍵是找出以誰作標準的問題，標準不同，方法也就不同；于是，我有了第二種方法：“就是以媽媽的工資作標準，假設(shè)爸爸和媽媽的工資同樣多，那么倆人的月工資和就是元，再把月工資和平均分成2份，求出的1份就是媽媽的月工資最后加上爸爸比媽媽多的300元，就是爸爸的月工資啦，也就是元），對不對？”爸爸聽了，滿意的點點頭，“看來奧數(shù)班沒白上嘛！哈哈！”爸爸還表揚了我，都是數(shù)學幫了我忙呀！