【精選】記憶的作文合集7篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的記憶的作文7篇，希望對(duì)大家有所幫助。
記憶的作文 篇1
記憶中的年味兒，就是小時(shí)候在紅色喜慶的街上撒歡地跑，得意洋洋的炫耀著自己的新衣服，耳邊又響起一串清脆的鞭炮聲，聞著人家窗口傳來(lái)誘人的香氣，和小伙伴們一邊玩，一邊笑。
——題記
長(zhǎng)大了以后就不再那么期盼著過(guò)年，大年三十獲得特權(quán)看好長(zhǎng)時(shí)間的電視那種激動(dòng)，大飽口福的歡欣雀躍，已經(jīng)越來(lái)越淡了。
也只是陪著小妹在街上仰著頭看煙花，聽(tīng)著她在我耳邊大喊好漂亮。我看著她天真懵懂的眼神，笑了起來(lái)，幾年前的我，也是和小妹一樣，憧憬著過(guò)年的喜慶感，穿上一身靚麗的新衣，盼望著大年初一拿到幾份紅包，開(kāi)心一陣子。
現(xiàn)在的我，卻不如以往，那么盼著過(guò)年了，不喜歡街上更多花里胡哨的裝飾，記憶里的春節(jié)，記憶里的年味兒，仿佛隨著時(shí)光的流逝，在我心底悄然消逝著。
記憶中的年味兒，到底是什么呢？
似乎從臘八以后，整個(gè)城市里充斥的年的氣息，一切都是熱鬧而喜慶的，每個(gè)人的臉上掛著笑容，拎著一包的年貨，笑意盈盈的往家里走去。對(duì)聯(lián)貼上了，福字掛起來(lái)。年味兒，是過(guò)年前的歡欣。
以前回到老家，看著祖父家里滿(mǎn)屋子的紅色的，他親手寫(xiě)上的.字，屋內(nèi)屋外貼滿(mǎn)了“身體健康”“五福臨門(mén)”“迎門(mén)見(jiàn)喜”，我倒為了自己剛學(xué)書(shū)法來(lái)炫耀一番，執(zhí)起毛筆也像模像樣的寫(xiě)了幾個(gè)字。只忙著和小妹兩人手里攥著兩把煙花，揣著打火機(jī)，去街上玩耍去了。有的人家就忙著拿出一串火紅的鞭炮來(lái)，隨著一串又一串清脆的聲音，我和小妹捂著耳朵，不約而同的笑了起來(lái)。煙花崩出耀眼的光芒，小妹拿著它，在原地轉(zhuǎn)起圈來(lái)。年味兒，是隨處可得的快活。
傍晚時(shí)分，來(lái)拜訪(fǎng)的親戚也越來(lái)越多，個(gè)個(gè)臉上洋溢著過(guò)年的喜慶感，穿上紅衣裳，祖父忙著張羅，炒菜的香味兒從廚房傳來(lái)，祖母看到我們回來(lái)，滿(mǎn)臉都是喜悅，把新買(mǎi)的糖果和炒貨都拿來(lái)給我和小妹吃，饞嘴的小妹迫不及待的拆開(kāi)了包裝紙，大吃特吃起來(lái)。一家人團(tuán)坐在桌前，不管是酒和飲料，也已經(jīng)入杯，桌上滿(mǎn)滿(mǎn)的飯菜，散發(fā)誘人的香氣，每個(gè)人的臉上，都是最為真摯的笑容，祖父拿起杯子來(lái)講一段，意旨讓大家新的一年能健健康康的，父母叔伯也都?xì)w家過(guò)年，老人最開(kāi)心的，也不過(guò)如此。年味兒，就是一家人坐在一起，享受最真實(shí)的溫暖。
飯后，小妹拉著我出來(lái)看煙花。在寒風(fēng)里，我縮縮身子。我抬頭看著絢麗的煙火，瞧見(jiàn)遠(yuǎn)處幾個(gè)男孩兒拿著爆竹相互嬉鬧，側(cè)耳去傾聽(tīng)屋內(nèi)傳來(lái)家人的交談聲，我想，他們的臉上一定都是欣喜的笑意吧。
就在一剎，我很享受過(guò)年的感覺(jué)。
原來(lái)，記憶中的年味兒，就是家的溫暖。
記憶的作文 篇2
一大清早，我早早起床，在去吃早餐的路上，一位老爺爺走在我后面。
我一回頭，看見(jiàn)魚(yú)尾紋擠滿(mǎn)了整張臉，嘴巴很大，眼睛里藏著一顆無(wú)神的眼珠，眉毛很粗，使人感到厭煩，我急忙加快腳步。
這條道路很長(zhǎng)，走了好一會(huì)兒，我才與他拉開(kāi)了距離。走著，走著，突然，一股刺鼻的氣味飄到鼻子邊，我趕快捂著鼻子小跑幾步離開(kāi)那段路。��！好多了，我回頭看個(gè)究竟。哦，原來(lái)是樹(shù)邊有一根爛透的香焦。這時(shí)，老人從后面經(jīng)過(guò)，聞到那股濃烈的臭味，就停住了腳。我想：他也是聞到那股怪味了，但他干嘛停住，而不是跑開(kāi)呢？
老人皺了皺眉頭，臉上的皺紋鑲嵌在魚(yú)尾紋上，整個(gè)臉縮成了一團(tuán)。然后，他四處尋找那股臭味的來(lái)源。終于搜到了，他無(wú)奈地?fù)u搖頭，手從褲兜里抽出一包紙巾，小心翼翼地打開(kāi)包裝，拿出一張紙，一腳就踏進(jìn)草叢。我不知道老人要干什么，總之這舉動(dòng)令我詫異。為什么他要進(jìn)去呢？
種種疑惑纏繞在我心頭，不過(guò)答案就在幾秒以后全部揭曉了。
幾秒后，老人后腳踩了出來(lái)，前腳往回縮，整個(gè)人重新退了出來(lái)，和剛才進(jìn)去前一模一樣，他依舊滿(mǎn)臉皺紋，筆直地站在那里，只是手上的紙巾包著正發(fā)著難聞氣味的香焦，一步步走向他側(cè)前方的垃圾桶，將爛香蕉放進(jìn)了里面。
一下子，我腦子里剛剛閃過(guò)的問(wèn)題全都消散，老人這個(gè)小小的`舉動(dòng)讓我熱淚盈眶，他的行為擊中了我麻木的心靈。
晚上去打球的時(shí)候，我看到他正在散步，夜燈照著他的臉龐，這一次，我看到他的臉上洋溢著笑容，那么和藹，慈祥，我頓時(shí)覺(jué)得一切都那么美好！
很多天過(guò)去了，那美麗的臉龐還刻在我的腦海里，時(shí)刻告訴我一個(gè)溫馨的記憶。那美麗的臉龐，像一朵綻放的鮮花，芳香了我的心靈。
記憶的作文 篇3
在操場(chǎng)的一隅，有一個(gè)用繩結(jié)織成的、可以在上面攀爬的建筑物，上面赫然掛著幾個(gè)大字：東校樂(lè)園。
兒童樂(lè)園有三層，底層是塑膠地，可以通過(guò)幾個(gè)樓梯上到二層。二層主要是以繩結(jié)為主，可以在上面走路，或攀著壁爬。二樓還有一個(gè)“小木屋”，地板是用木頭搭成的，里面有一把梯子可以到達(dá)三樓。從三樓的小木屋出來(lái)，會(huì)經(jīng)過(guò)一段吊橋，走在上面一搖一擺的，很是刺激。過(guò)了吊橋，是獨(dú)木橋，要注意的是，這里是單行道，不能往回走。走過(guò)獨(dú)木橋會(huì)有一個(gè)滑梯，可以直接滑到地面。
小學(xué)的時(shí)候，每周四都可以去兒童樂(lè)園玩。我經(jīng)常拉著三五個(gè)朋友，成群結(jié)隊(duì)地向兒童樂(lè)園里的.秋千進(jìn)發(fā)。由于秋千只有兩個(gè)座位，通常都要等很久，所以我們一吃完中飯，就向兒童樂(lè)園快跑。除了秋千，它旁邊的輪胎也深受我們的喜愛(ài)，我們常常在上面玩“推手大戰(zhàn)”，努力把別人推下去，同時(shí)注意不要被別人推下去。
體育課自由活動(dòng)的時(shí)間，男生們都在打籃球，女生們則都跑到兒童樂(lè)園去玩“抓人”。我們?cè)趦和瘶?lè)園里上躥下跳，心情一直保持緊張，雖然大汗淋漓，但心中十分滿(mǎn)足。當(dāng)抓的人更加好玩，有“聲東擊西”法，準(zhǔn)能抓到一大群人，連裁判都來(lái)不及說(shuō)“某某已被抓”了，滿(mǎn)滿(mǎn)的成就感��！
現(xiàn)在上了初中，不能再到玩兒童樂(lè)園了，但在那收獲的友情和快樂(lè)，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。
記憶的作文 篇4
深夜，佇立在新居中古色古香的書(shū)櫥前，一方方透亮的玻璃后靜默著的泛黃的相片，觸動(dòng)了我心底記憶的琴弦，奏出了童年華美的樂(lè)章。
我那逝去了的童年，是在老家度過(guò)的。我這里說(shuō)的老家，其實(shí)不見(jiàn)得真的老，因?yàn)樗绕鹱孑呍谵r(nóng)村歷經(jīng)滄桑的房屋、比起抗日戰(zhàn)爭(zhēng)70年的歷史，它還算是年輕的。只不過(guò)我現(xiàn)在換了城市，遷了新居，告別了童年，話(huà)別了當(dāng)初的小伙伴，曾經(jīng)的點(diǎn)滴往事，對(duì)于我來(lái)說(shuō)自然算是“老了”。就如同久別重逢時(shí)稱(chēng)呼的.“老鄰居”“老街坊”，雖然老了，卻也更有人情味了。
老家在縣城郊區(qū)的一所學(xué)校家屬區(qū)里，屋子小得可憐，只有50平米，真算得是名副其實(shí)的“蝸居”。但蝸居容膝之地，卻也往往有一種易安之情。曾記得，年輕的父母在廚房快樂(lè)的勞作，鍋鏟輕快的聲音聲聲入耳，任飯香勾引出甜美的涎水。曾記得，幸福一家人擠在狹小的方桌前，有說(shuō)有笑地享受熱騰騰的飯菜，任濁酒幻化出生活的詩(shī)意;曾記得，半夜父親聒噪的鼾聲將我吵醒，深夜的寧?kù)o是我恐懼，任自己吵嚷著依偎在父母的身邊??墻上貼滿(mǎn)的獎(jiǎng)狀，記錄著我成長(zhǎng)的足跡；窗上塵封的蛛網(wǎng)，宣告著時(shí)光的飛逝。而那小屋，隨著時(shí)代的發(fā)展，已經(jīng)被夷為一片平地。
我慢慢地，慢慢地了解到，所謂記憶中的老家，只不過(guò)意味著，你和它今生今世的緣分就是在其中度過(guò)了你人生中一段普通的時(shí)光，不管與你相伴的是甜蜜，還是蘊(yùn)含其中的是痛苦，它都看得清清楚楚，只是沉默不語(yǔ)，用最大的克制和忍耐，分擔(dān)我們的痛苦和怨憤，同享我們的喜悅和幸福。
記憶中的老家，并不僅僅是一家人享受天倫之樂(lè)小居室，而是左鄰右舍共同生活的家園——充滿(mǎn)了和諧與溫馨的社區(qū)。由于緊鄰學(xué)校，我們便“近水樓臺(tái)先得月”，有事沒(méi)事便往學(xué)校跑。
我慢慢地，慢慢地了解到，所謂記憶中的老家，只不過(guò)意味著，你和它今生今世的緣分就是在其中度過(guò)了你人生中一段普通的時(shí)光，它像我們一本悠久的日記本，無(wú)論什么時(shí)候你想到它，就如同在掀翻陳舊的書(shū)頁(yè)，過(guò)去那段滄桑而難忘的歲月，就會(huì)重新呈現(xiàn)在眼前。
我慢慢地，慢慢地了解到，所謂記憶中的老家，只不過(guò)意味著，你和它今生今世的緣分就是在其中度過(guò)了你人生中一段普通的時(shí)光，它更是一本陳舊的歷史書(shū)，記載著普通人的生死歡憂(yōu)，它讓我們?cè)诰拺严容吤鎸?duì)侵略者拋頭顱、灑熱血的光輝歲月，讓我們的子孫后代在回憶我們?yōu)閷?shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”而淌汗水、 的墾荒人生時(shí)，從心底升騰出一種不可名狀的感激之情和奮進(jìn)之欲。而這些都化作一柱神圣的香火，供奉在崇高的祭壇。
記憶的作文 篇5
如同沉船后平靜的水面，也只是平靜的記得……這里有過(guò)一段故事。
我曾目睹了那片寂靜的海面，一如往昔的安靜。月光輕柔靜謐，背靠欄桿坐在甲板上，那是我在用心聆聽(tīng)細(xì)浪輕輕拍打船身的聲音。
我想你了。安！我只能閉上眼睛，安詳?shù)芈?tīng)著，是你曾經(jīng)在我耳邊的夢(mèng)囈？！已經(jīng)10年了，你的`聲音還是這么溫柔動(dòng)聽(tīng)。我從口袋里摸出一張相片：“安，你還是如此美麗！”你的相片我裝滿(mǎn)了所有口袋，我想只要冷了，手指塞進(jìn)口袋，便能感受到了指尖的溫暖。
我從來(lái)沒(méi)有如此安靜過(guò)。安靜到我可以聽(tīng)到自己的心跳漸漸入眠。沒(méi)有人告訴我，10年前發(fā)生了什么事情。因?yàn)槲沂俏ㄒ坏男掖嬲摺！澳憧炫馨 被鸸馑钠稹锹曀盒牧逊蔚暮艉奥曉絹?lái)越小，然后是某物撞擊腦袋的劇痛。醒來(lái)，我躺在支離破碎的船艙，什么都聽(tīng)不見(jiàn)了。而那句話(huà)卻在腦中反復(fù)播放了10年。
今天，10年后我終于再次聽(tīng)到你淺淺的夢(mèng)囈。
記憶的作文 篇6
“饅頭~饅頭~，山東饅頭……”每當(dāng)耳邊響起這熟悉的叫賣(mài)聲，我的腦海便浮現(xiàn)出那一袋濕漉漉的——被雨水打濕的饅頭。那位幼兒園老師親切的笑容，甜美的聲音便清晰起來(lái)。
那天放學(xué)時(shí)，天正下著雨。不知是因?yàn)橛晏煸斐山煌〒矶�，還是司機(jī)臨時(shí)有事，來(lái)接我們的校車(chē)遲遲沒(méi)來(lái)。大家誰(shuí)都沒(méi)哭，都坐在教室里等待校車(chē)的到來(lái)。
我時(shí)不時(shí)地望向窗外，雨在嘩啦嘩啦地下著，隱隱約約能看見(jiàn)對(duì)面便利商店透出來(lái)的模糊燈光，路上的積水被偶爾疾馳過(guò)去的汽車(chē)濺起半人高……
天色漸漸昏暗……
一些家長(zhǎng)親自來(lái)接孩子走了，剩下的同學(xué)仍在等待。這時(shí)，坐在旁邊的老師皺著眉，望向窗外說(shuō)道：“這雨下了這么久，怎么還不停呀？”我的肚子也咕咕地抗議起來(lái)了，想著平常這個(gè)時(shí)候早就回到家中，坐在餐桌前享受著美味的`晚餐了。
又過(guò)了一會(huì)兒，突然傳來(lái)一陣叫賣(mài)聲：“饅頭~饅頭~，山東饅頭……”也許大家都餓了，都被這叫聲吸引了，紛紛伸長(zhǎng)脖子望向窗外。想不到這種壞天氣還有人在賣(mài)饅頭，盡管大雨沖淡了饅頭的香味，但隱隱約約還是有一點(diǎn)點(diǎn)香氣鉆進(jìn)鼻孔，大家都抿了抿嘴，咽了咽口水，恨不得一手抓起一個(gè)饅頭一口吞下。
這時(shí)老師突然起身，微笑地對(duì)我們說(shuō)：“孩子們，你們?cè)谶@里等老師，老師去去就回來(lái)�！闭f(shuō)完，拿著一把雨傘，打開(kāi)門(mén)，冒著大雨向外面走去。我們都疑惑不解，紛紛猜測(cè)著：“老師干嘛去了？”“會(huì)不會(huì)回家去了，不管我們了？”
過(guò)了一會(huì)，老師渾身上下掛著雨珠回來(lái)了，只見(jiàn)她手里提著一個(gè)塑料袋子，一邊將袋子上的水抖下來(lái)，一邊說(shuō)：“糟糕！怎么弄濕了呀？”我們聞到了饅頭的香味，眼睛都緊緊盯著老師手中的袋子。老師笑著從袋子里面拿出饅頭，每人分了一個(gè)。有的饅頭被雨水弄濕了，外皮變得白白的、皺皺的，分到我手上的那個(gè)饅頭還有些脫皮呢。
我傻傻地看著手里的饅頭，遲疑著。老師伸出手，把我那個(gè)饅頭外層被打濕的皮輕輕剝下來(lái)，笑問(wèn)道：“你不是肚子餓嗎？怎么不吃呀？”這時(shí)，我看著手里的饅頭，軟軟的，溫溫的，還有點(diǎn)淡淡的香味，也津津有味地吃了起來(lái)。老師看著我們吃，甜甜地笑著。
暫時(shí)填了一下肚子，感覺(jué)不那么餓了，身子也漸漸暖和起來(lái)。這時(shí)雨漸漸變小了……又等了一會(huì)兒，校車(chē)終于到來(lái)了。
這件事情已經(jīng)過(guò)去七年了，不知其他同學(xué)還會(huì)不會(huì)記得，也許連那位老師也已經(jīng)忘記了。但我卻永遠(yuǎn)不會(huì)忘記記憶中那個(gè)被雨水打濕的“山東”饅頭，那香味仿佛還在嘴里回味無(wú)窮，留存永久。
記憶的作文 篇7
人生的單行道上，過(guò)去的一切都被一一裝載，身邊走過(guò)的人無(wú)數(shù)而無(wú)法回頭，走過(guò)的路都去了一個(gè)叫記憶的地方�？晌业挠洃浬钐�，有一朵花開(kāi)，足矣滋潤(rùn)我的心田。
記得它初開(kāi)在稚嫩的歲月
零四年，一個(gè)新生命降臨，第一聲啼哭后，我便因患有嚴(yán)重的黃疸，而進(jìn)入了光照保溫箱里呆了一個(gè)星期，并不像其他孩子在哭聲后，便是父母的'擁抱，我等了一個(gè)星期，一個(gè)星期后一位年輕的女子時(shí)不時(shí)的抱著我，笑著，嘮叨著唱一些童謠什么的吧！或許吧，因?yàn)槲覍?shí)在是記不得啦！直到后來(lái)長(zhǎng)大些才知是媽媽?zhuān)鞘前职郑ㄖㄑ窖降臅?huì)說(shuō)幾個(gè)字啦！到了該學(xué)走路的年紀(jì)了，我跌跌撞撞，沒(méi)少吃苦，跌了下來(lái)，便大哭，父親不吃我這一套，總是讓我自己勇敢點(diǎn)，再勇敢點(diǎn)。也許是這樣的鍛煉讓我身上多了些男孩子氣概！在稚嫩的歲月里，學(xué)會(huì)了走路，吃飯，拿筷子等等，也能時(shí)不時(shí)看到那抹淡淡的微笑。于是，這一朵花便以親情主題，開(kāi)著并滋潤(rùn)了我的心里！
思得它開(kāi)滿(mǎn)在青春的年華
進(jìn)入了學(xué)生時(shí)代的我，褪去了童真的幼稚，多了幾分煩惱，多了幾縷憂(yōu)愁。也許成長(zhǎng)后會(huì)讓人初嘗青春的迷茫，扎根在作業(yè)堆里，忙碌著各種考試，忽略了親情，少了些閑聊時(shí)的歡笑。一杯杯熱牛奶端在我的面前，有時(shí)因不滿(mǎn)的成績(jī)，作業(yè)上的紅叉叉而感到氣憤，發(fā)幾句牢騷，傷了他們。但父母總是會(huì)不計(jì)這些，像我的導(dǎo)航儀，會(huì)用別樣的方法讓我懂得一些，開(kāi)朗一些。這一朵花，在青春韶華里，經(jīng)歷了太多，但它不凋謝，永久盛開(kāi)。
聞得它清香悠揚(yáng)的飄散
十幾年中，他們陪伴著我，讓我理解了陪伴是愛(ài)中最好的方式。我的成長(zhǎng)離不開(kāi)他們的用心。那一朵花一直有著很好的灌溉，開(kāi)在專(zhuān)屬我的記憶里，滋潤(rùn)著我的心田。
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