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神奇的魔術作文【熱門】
在平日的學習、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編幫大家整理的神奇的魔術作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
神奇的魔術作文1
“哇!竟然真的會變魔術!”同學們驚訝地合不攏嘴，聽得我心花怒放。
幾年前在馬戲團，我第一次看魔術表演的時候，就好像走火入魔似地迷上了它。就開始買書、看實地表演，不停地學習琢磨，日復一日，年復一年，最后熟能生巧，漸漸地表演魔術成了我最擅長的能力了。
一次偶然的機會，我邀請班上的幾個同學，來觀看我的魔術表演。雖然他們都覺得我是不是發(fā)燒燒糊涂了?一臉的`不相信，但還是決定來一探究竟。我始終保持這魔術師的風度，心平氣和地問他們：“你們想看什么?魔術應有盡有，如‘大變活人'、''瞬間轉移’、'拳中飛雪’……”他們被我說得暈頭轉向。只能連說幾聲：隨便�！澳蔷捅硌菸易钅檬值�'拳中飛雪吧'!”我十分高興，走進房間準備道具：一堆碎紙屑、一柄羽毛扇、一個用來裝碎紙屑的紙包。首先我將碎紙屑裝在紙包里面，再用鐵絲系在羽毛扇的柄上，跟著繩子一起握在手里。
“砰!砰!砰!”我閃亮登場啦!但竟然沒有一個人鼓掌，為了渲染氣氛，我只能幽默地自吹自擂：“現(xiàn)在你們將看到的是世界上最偉大的魔術表演——拳中飛雪!“嘩”的一聲我將藏在身后的紙扇展開。左手拿著扇子，張開右手給他們看，表示手上什么也沒有。只見他們專心致志地盯著我的手，仿佛一匹餓狼看見了獵物一般。我擅自把道具從左手轉移到右手，左手捏成了一個拳頭，用力的搓磨，四周的空氣仿佛都要爆炸了�！翱春�!看好!馬上就要飛雪啦!”我右手拿著扇子對著左手猛得扇了起來，左手漸漸的松開，從指縫里面飛出許多紙屑，越來越多，客廳里好像冬天來臨，下起了“鵝毛大雪”。同學們左思右想，想破了腦袋，也沒有想出來，我到底是怎么做到的�！巴�!這魔術也太神奇了吧!你也太厲害了!”聽著他們的夸贊，我的心里美得不行：哼!本魔術師的魔術絕對是天下一流，就憑你們怎么可能找出這個魔術的破綻呢?
怎么樣?看了我的拿手好戲，你是否也心潮澎湃?“18般武藝，樣樣是好戲”，你的拿手好戲是什么呢?
神奇的魔術作文2
我是一個活潑可愛的小男孩，但是我在班上的成績總是不好，每次都是全班倒數(shù)第一，這可急壞了我。
一位老太太看著我說：“小男孩兒，我可以給你一個魔術棒，但是如果被別人知道了魔術棒的秘密，你就會失去明亮的眼睛，你可同意？”“同意同意……”“魔術棒可以完成你的任何事情，口號是：魔術棒呀，魔術棒幫我做……”說完老太太就消失啦。
我看著魔術棒，“這魔術棒怎么是個鐵棍棍呀！”
“不信……你……試……試……”老太太說的話忽然把我從夢中驚醒過來。
但又發(fā)現(xiàn)手上有一只魔術棒，我試了試，說：“魔術棒呀，魔術棒，幫我做完昨天的作業(yè)�！钡搅藢W校，我突然發(fā)現(xiàn)，作業(yè)居然奇跡般地做完了。是不是我夢游寫的，我拿出這魔術棒，我想再試試魔術棒，說：“魔術棒呀，魔術棒，幫我做一個很厲害的汽車�！惫�，它為我變出的.汽車，現(xiàn)在就在我的身旁……
上學了，我經常用魔術棒變許多東西，比如寫作文、考試等等，我就越來越懶，老師布置作業(yè)讓寫完上交。到了辦公室，老師布置寫一篇作文。我連想都沒想就用魔術棒，一篇非常好的作文，我都沒有看就交上去了，老師把我叫到辦公室，讓我說出作文的內容，我支支吾吾的說不出來啦，后來，事實擺在眼前。我就只好對老師說出了事情的真相。
到了家里我哇哇大哭，因為我什么都看不見。
老太太又出現(xiàn)了，說如果我在自己的努力下，學習成績能趕上去，我的眼睛會好的，說完，就給了我眼睛一點點明亮。
我一定要努力的學習，不管任何阻力我都要好好學習，我的努力讓我的成績趕了上來，那位老太太好像被我感動了，就在夢中說：“我是來還你眼睛的�！薄斑�眼睛！真不敢相信�！崩咸窒Ю玻缟掀饋砦业难劬尤换謴凸饷髁�，我發(fā)現(xiàn)我手中居然有魔術棒，這就是老太太的給我的那個魔術棒。
我用魔術棒經常幫助其他人，再也不用魔術棒寫作業(yè)了，但我的成績卻出奇的好。
神奇的魔術作文3
今日黃昏，我回抵家，夸耀地向姥姥搖著我手中的小狗。這氣球狗實在美麗牢靠，是今日去琴臺大劇院看《不能說的詭秘Ⅳ》時，把戲師提姆·馬克親身編好送給我的。
追念起其時的情形，我又高興又憤怒，其時，我剛坐下，馬克先生扮著的.懦夫就開端給孩子們派發(fā)氣球啦。我連忙站了起來，揚下手，不竭地喊：“Hello。Hello！’’因而，我手里多了一只黃色的氣球狗，它大腿，細腰長尾，能立起來呢！原本我高喜悅興地捧著狗，擺好pose，預備拉著馬克先生照張相，可這個壞老媽，果然按錯鍵了！Oh，No！
把戲開始了，獻藝很精粹，還有非常多互動次序。我持續(xù)地舉手，還真心滿意足地被來自西班牙的把戲巨匠米格·吉亞叫上去當副手了呢！他最專長貨幣把戲，此次要我參預的也是其中一項。我-高興而又緊張地跑了上去，坐在臺上，我腦殼里一片空缺，連把戲師問我一句簡明的英文：“Areyouhappy？”我竟然都沒聽得懂，不過傻傻地看著他笑。哎！真丟人！好一會兒我才回過神來，把戲師也在開端講游戲規(guī)則了。我要做的是先抽一張牌，在上頭簽上我的名字，然后方便插入牌堆。把戲師會在洗幾次以后，讓我用手把那堆牌按著，然后他拿出一枚硬幣，精粹就要開始了。我用雙手死死捂住牌堆，眼睜得大大的，聚精會神地盯著本人的手，心想：看你能耍啥格式！只見把戲師開端默念幾句咒語，然后說：go！咦，他手上的硬幣不見了…！他提示我放棄，然后在那堆牌中找出了那枚硬幣。這可沒啥了不得的。最神乎其神的是，他把硬幣拿起來，面臨觀眾時，觀眾齊聲發(fā)出驚呼。原來，硬幣后面有兩字，竟然即是我選的那張牌的伎倆和數(shù)字！我驚奇地張大嘴，卻啥聲音也沒發(fā)出來。大家肯定在后頭的大屏幕上見過我的傻樣吧！
緊接著的節(jié)目一個比一個精粹，一個比一個讓人-高興，片刻間，獻藝就完結了。
我依依不舍地出場了，轉頭望望臺上的幾個影子，心想：假如我也會一招就行了。
神奇的魔術作文4
暑假里的一天，我來到姐姐家。那天，姐姐讓我，弟弟和妹妹觀看她表演魔術。姐姐會給我們怎樣的驚喜呢？我怎么也沒想，姐姐用一副普通的`撲克牌，把我們帶進了一個神奇的世界。
姐姐從抽屜里取出一副撲克牌，分成兩摞，胸有成竹地對我們說：“你們隨便在一摞撲克牌里抽出一張，插入另一摞里。無論你們怎么洗牌，我都能把那張找出來�！蔽蚁耄航憬銣适窃谡f大話，那么多牌，她怎么能找出來呢?除非她是神仙。
表演開始了，我們鴉雀無聲。姐姐讓我去抽牌。還沒等我走過去，弟弟妹妹就湊上前去，全神貫注地盯著姐姐，惟恐她做什么手腳。我抽了一張牌，并給弟弟妹妹看了一下，是梅花10.然后我把牌插進另一摞里，隨手洗了一下牌。姐姐又讓妹妹洗了一下。弟弟還是不放心，懷疑我們倆是姐姐的托，他又把牌要過來翻來覆去地洗了好幾遍。
姐姐接過牌，攤開在桌面上，仔仔細細地找了起來。嗯......沒找到！我心里暗喜：哈哈，找不出來了吧，這下姐姐要出丑了，看你怎么下臺。正當我幸災樂禍的時候，姐姐高高地舉起了一張牌。天哪，正時那張梅花10！我們驚呆了，難道姐姐有一雙神奇的透視眼嗎？現(xiàn)場立刻像炸開了鍋一樣，一時間大家議論紛紛。
姐姐把表演用的撲克牌給我們，讓我們把兩摞牌攤開研究一下，看誰最先發(fā)現(xiàn)撲克牌的奧秘。弟弟妹妹絞盡腦汁，卻一無所獲。我不甘心，我反反復復觀察，比較那兩摞撲克牌。突然，我眼睛一亮：“��！我明白了！一摞牌是單數(shù)，另一摞都是雙數(shù)，把一張雙數(shù)牌放進單數(shù)牌堆里，然后找出這張牌，那不是禿子頭上的虱子——明擺著嗎�！苯憬懵犃讼蛭邑Q起了大拇指。
魔術雖然神奇，但總是有規(guī)律可循的。只要我們努力去觀察，用心去思考，一定能發(fā)現(xiàn)其中的奧秘。
神奇的魔術作文5
以前，我見過很多魔術，什么空杯變水啦、筷子變紗巾啦、空手放鴿子啦……可神奇了，所以我對魔術一直特別好奇。想不到今天的作文課上，語文老師也給我們帶來了一次魔術表演，真是讓我們大開眼界。
在表演時老師拿出一幅撲克牌告訴我們，他可以讓撲克牌上的點數(shù)發(fā)生變化。我們不相信他有這樣的能力，都說，老師的撲克牌一定有問題。于是老師讓我們幾個同學上臺，檢查了撲克牌是否有問題，可檢查的同學都說撲克牌是正常的。
表演開始了，只見老師左手握住一幅撲克牌，數(shù)字向上，他讓我們看到的是紅桃5，這時，他把右手放在撲克牌上，前后摸了幾下，然后大喊一聲“變”，放開右手，哇！我們看到剛才的紅桃5變成了方片2。我驚呆了，難道老師的手上有什么機關嗎？這時，同學們都要看一下老師的.手，老師讓我們看了，還是沒有看出什么不對的地方。同學們要求老師再變一次，老師笑著說：“好啊，你們看仔細哦！”我的兩眼睜得大大的，不敢輕易地眨一下，生怕放過了最可疑的地方。但老師還是按照剛才的方法，在眾目睽睽之下，讓手上的方片2變成了梅花8。
這時，我大聲說：“老師，我也要變一下魔術！”老師點點頭說：“沒問題，來吧。”我走上臺，學著剛才老師的樣子，左手握住撲克牌，右手在上面摸來摸去，當我放開右手，大喊一聲“變”，可剛才的梅花8還是老樣子，同學們哈哈大笑起來。這時，還有幾個同學上臺進行了表演，但都得到了和我一樣的結果。是不是很奇怪��？一樣的表演，怎么我們就不成功呢？
同學們七嘴八舌地對老師說：“老師教我們表演吧！”老師依然是一臉神秘的笑，說：“你們的手太小，等長大了再教你們吧。我只是告訴你們，我的表演全靠一雙大手。”唉，這語文老師總是一點一滴地教我們寫作文，怎么就不一點一滴地教我們表演這個魔術呢？真小氣！
神奇的魔術作文6
說起魔術，大家一定不陌生吧！春節(jié)聯(lián)歡晚會上，因為魔術而走紅的劉謙成為了家喻戶曉的人物。而今天的作文課上，我們班也出了不少小劉謙。
一上課，張老師便讓我們自告奮勇地表演魔術。這時，我環(huán)顧四周，一看，并沒有任何人舉。我有點納悶，上課前，同學們個個迫不及待、躍躍欲試，像小跳蚤似的，怎么了！一上課就呆掉了。
就在這時候，孫妍發(fā)話了：“好吧，我先來�！鳖D時掌聲響起，跟著孫妍上去的，還有她的助手。她表演的魔術名字叫《先知》。首先，她讓張老師幫她檢查一下她手中的`那副撲克牌是否有問題。張老師細細地檢查了一下?lián)淇伺�，然后對我們大家說：“這的確是一副普通的撲克牌�！睂O妍把撲克牌微微打開，對她的助手說：“請在這一副牌中任意挑出一張，給同學們看一下�！彼闹痔舫隽艘粡埮�，同學們爭先恐后地擠到了前面，去看那一張牌，是一張“梅花五”。隨后，她把那張牌放到了最底下，然后又數(shù)了二十張牌放了下去。同學們有的把眼睛瞪得像銅鈴一樣大，生怕錯過任何一個精彩的瞬間；有的面無表情，可能在思考；有的動也不動，在細細地觀察。我一邊看一邊想：咦？她到底要干什么？
這時孫妍在第一堆牌里放了三張，第二堆牌里放了五張牌，在第三堆牌里放了九張。這時，她說：“在我還剩的牌中，第十五張牌是你們剛選的那一張�！痹捯魟偮�，她便數(shù)了一下，我們盯著牌，呀！第十五張牌真的是“梅花五”！呀，還真神哩！同學們看得眼珠子都蹦出來了！我揉了揉眼睛，真的！太不可思議了！
下一個魔術更神！表演者是吳雨晴，名字叫《月光寶盒》。只見她拿出一枚硬幣，在上面貼了一顆星，這樣代表這枚硬幣是獨一無二的。這時，她緊緊地捏住了硬幣，一扭，這枚硬幣竟消失了！接著，她讓張老師打開一個小盒子，里面還有一個塑料盒子，再打開，里面還有一個用橡皮筋綁著的小布袋！我捏了一把汗，心想：里面是不是會有硬幣呢？再打開，嗬，那枚硬幣真的在里面！天哪！我說不出話了！再看看同學們！有的嘴里能塞下五個雞蛋！有的還沒明白是怎么一回事呢！
這魔術可真神奇！
神奇的魔術作文7
“同學們，今天我給大家表演一個魔術�！�
張老師的話音剛落，教室里鴉雀無聲，期待著張老師精彩的魔術表演。不一會兒，張老師從褲袋里拿出一個橙色的小盒子和兩顆色子。他讓同學們檢查這些道具里面是否暗藏機關。在檢查地過程中，同學們有的把色子滾來滾去；有的把色子放在手上捏一捏，看是不是橡皮泥做的；有的還想把橙色地小盒子拆開，看看是不是組裝起來的`……經過我們仔細地檢查，并沒有發(fā)現(xiàn)魔術道具有什么問題。
檢查完后，張老師說：“同學們安靜下來，魔術表演正式開始，現(xiàn)在我把第一顆色子拋到幾就是第幾組，第二顆色子拋到幾就是這一組的第幾名個同學�！睆埨蠋熤v完后，第一顆色子拋到4，第二顆色子拋到6。然后我們大家一起去找第四組第六名的同學，異口同聲地說：“是梁米�！�
張老師笑著看著我們說：“同學們都找對了，正是梁米同學�，F(xiàn)在請梁米同學用我這些魔術道具來變個魔術，讓我猜猜里面的色子是幾，如果我猜對了，同學們就以掌聲鼓勵，如果我猜錯了，我請同學們吃兩根棒棒糖作為懲罰�！币宦牭桨舭籼�，我們大家心里美滋滋的，希望張老師猜錯。
梁米同學從張老師手里接過道具，立馬躲到一個角落，趁大家不注意地時候，把色子放進盒子里，再把蓋子蓋好，遞給了張老師。張老師接過盒子，讓我們在確認無誤后，將盒子在耳朵邊色了幾下，得意洋洋地說：“一個是4，一個是2，對不對�！彼蜷_蓋子，我們看了一下，果然是4和2躺在盒子里�？吹浇Y果后，教室里響起了熱烈的掌聲，不過有些同學小聲地說我們的棒棒糖沒有了，有的同學說張老師不僅會教作文，而且還能通過色子的聲音辨別出準確無誤的數(shù)字。聽到這些話，張老師笑瞇瞇地說：“這是我花了17年的時間才有今天的成就�！蔽倚睦锇底耘宸䦶埨蠋煂τ谝患虑榈膱�(zhí)著，17年來始終堅持著，我要向張老師學習，遇到困難不能半途而廢，對于自己認準的事情要堅持不懈的努力。
神奇的魔術作文8
今天我們真高興，因為老師給我們變了一個神奇的魔術。
老師告訴我們她今天要變的是“分不開的書�！睍趺磿植婚_呢？我百思不得其解，還是我騎驢看唱本——走著瞧？老師拿出兩本小人書，上面印著我最喜歡的動畫人物——哪吒，他手拿乾坤圈，身披混天綾，腳踏風火輪，真是威風！旁邊是他的師父太乙真人，他留著一縷又長又白的胡子，瞇著眼睛，很慈祥。
這兩本書會有機關嗎？我們在心里暗暗地想。老師仿佛知道了我們的心思，便請了一位女同學和一位男同學檢查，他們走上臺，拿起那兩本書認認真真地看了起來，有疑惑的地方還要多看幾眼，他們一張一張地看，還不時翻轉著看，折騰了好久。最后宣布，這是一本普通的書。
老師說：“現(xiàn)在要用神奇的膠水把這兩本書一頁隔一頁的粘起來�！崩蠋熢诎锾粤艘魂�，終于摸出了“膠水”，然后搞搞舉起她的.手指說“這就是神奇的膠水�！边祝髅鳑]有東西��？老師打趣地說：“這是聰明人才看得見的膠水�！崩蠋熡檬种冈诿恳豁摰臅暇鶆虻啬四�，然后把書一頁一頁地夾起來，這兩本書馬上合二為一了。
這兩本書真的分不開了嗎？我很納悶。老師要請人來分書了，她先請了一位“大力士”，只見他使出了吃奶的力氣，腳都在“幫忙”，也沒有分開。
我自告奮勇的走上前，深吸一口氣，用盡全身的力氣，手上的青筋都爆出來了，可是這兩本書好像故意和我做對，怎么也分不出。會不會我的力氣也不夠大？
老師給我們揭密了，這不是“膠水”在幫忙，是摩擦力在作怪。別看紙面很光滑，其實很粗糙，當書合在一起時就是產生摩擦力，書頁越多，摩擦力越大。這樣的現(xiàn)象在我們的生活中還有很多。比如2本語文書就能產生1噸的摩擦力呢。
這個魔術真有趣，從中我還懂得了不少知識。
神奇的魔術作文9
前幾天，爸爸突然問我：“微博上有免費與世界冠軍魔術師學魔術的報名，要不要去��？”“要去，要去，做夢都要去！”我忙回答。我想：要是學了魔術，就可以到同學面前顯擺啦！盼啊盼，終于盼到了去學魔術的這一天了。我開心極了！天，才蒙蒙亮，我就去叫我的懶豬老爸起床：“爸爸，爸爸快快快，起床啦！起床嘞！”……半天之后，爸爸終于起床啦！我連拖帶拽地將老爸帶到車站。公交車上，煙味很濃，空氣也不好，我破例忍著了。
也許是因為太興奮了吧！最后還是爸爸叫受不了了，我們才下車步行。到了龍井（集合點），爸爸又說：“好了，這里是龍井路3號，你帶路，找到龍井路76號�！蔽蚁耄骸斑@有什么難的`？一個一個門牌號找下去不就得了？”可是，后來我才發(fā)現(xiàn)，有些人家門牌號都沒掛，而且，這些門牌號還都是亂的！最后，問了N多個人，終于找到了集合的那個茶莊。到了那里才知道來了一桌魔術師，他們不是中國冠軍，就是世界冠軍，不是這屆的，就是上屆的。
而且，實際上我們是去看魔術而不是去學的。雖說魔術師們表示了歉意，但我心里還是有一點小小的失落。這時，一個魔術師走來，遞給爸爸一支煙，爸爸說他不抽的。魔術師說：“試一試！”“很普通的味道��！”爸爸試了試說�！澳呛�！”魔術師說，“那我要試試你這衣服料子怎么樣�！蹦g師說著便捏起爸爸衣服的一個角，把香煙塞進去。我剛要叫，這衣服被香煙燒過不就有個洞了嗎？
可是，當魔術師再次將衣服展開時，這衣服不但完好無損，連香煙也不知去向了！魔術師笑笑說，待會兒走路走慢點，不然身上會冒煙的！這是真的嗎？當然不是，回家時，爸爸衣服沒有冒煙！但是，那香煙究竟去了哪里呢？誰也不知道。第二天，我在電視上看到了那個魔術師和爸爸的表演，原來魔術師選了爸爸當嘉賓�。÷斆鞯耐瑢W們，你們知道那個魔術是怎么回事嗎？
神奇的魔術作文10
下午上課的時候，老師說她要送給我們一件禮物。我們一聽到“禮物”這個詞心里就非常激動，便七嘴八舌地討論起來。有的說是一本書，可老師說書太大了，她的包裝不下；有的說是看一篇文章，可老師也說不是。我們左思右想，怎么也想不出來。老師便笑了笑，說道：“這個禮物呀，其實是一個魔術�！蓖瑢W們驚呆了，都非常期待老師說的這個魔術。
老師將視頻打開后，我才知道這個魔術叫做“會飛的燭火”。
魔術的序幕拉開了：這是一個電閃雷鳴的夜晚，在一個燭臺的旁邊放著一本英文書。因為風的.緣故，英文書以最快的速度翻動了起來。雖然風吹得很大，但燭火卻非常頑強，一直不滅。這一段令我們心驚膽戰(zhàn)。
魔術表演開始了，同學們的眼睛瞪得像銅鈴，都非常期待這場魔術。
在一張桌子上，擺著兩個銅制燭臺和一盒蠟燭。一位老先生先拿起其中一個燭臺，讓大家看了看，目的是檢查燭臺底下有沒有機關。然后拿起一根火柴把燭臺上的蠟燭點燃，接著用手輕輕地扇那小火苗。這時候奇跡發(fā)生了，那小火苗慢慢地從這個燭臺上飄過了另一個燭臺上。最后老先生把這小火苗吹滅了。
我看完這個魔術后百思不得其解，絞盡腦汁也弄不明白火苗為什么會飛。老師好像能聽見我的心聲，便讓我們分小組來討論這是怎么回事兒。
我、高雅欣和宋岳桐在一個小組。
宋岳桐先給我們畫了一個圖，他說這可能是有一根線，這位老先生是利用線把火苗拉過去的。而高雅昕覺得這火苗是假的，我立刻反對，因為我看視頻的時候看到那小火苗是動的。哎，這到底是怎么回事兒呀？
幸好，張老師及時給我們播放了這個魔術的大揭秘。
見證奇跡的時刻到了，首先出現(xiàn)了一個黑衣人，黑衣人又拿出了一個打火機。（我想這個魔術一定與打火機有關。）然后那位老先生又拿出了一塊玻璃，接著他們把這一塊玻璃放在了桌子前，老先生繼續(xù)表演。黑衣人拿著噴出火的打火機跟著老先生讓打火機飛舞。最后老先生把火吹滅了，而那個黑衣人也就把打火機熄滅了。他們兩個人配合得天衣無縫。
這個魔術可太神奇，太有趣了！
神奇的魔術作文11
今天，一位老師在階梯教室為我們上了最有趣的一節(jié)課。這位老師叫李小強，看到了這個名字，你首先想到的是不是蟑螂呀？有一個同學問小強老師為自己的名字而自卑嗎？小強老師連忙說ON，因為我有頑強的生命力呀！這使同學們哈哈大笑。由于小強老師風趣幽默，我很快喜歡上了小強老師。
小強老師還神秘地告訴我們他有一個絕技――能把紙巾變成100元。我心想：如果他把紙巾變成了100元，肯定比孫悟空的七十二變還牛呢！還能變成大土豪，買大別墅，開跑車，如果沒變成，那就出笑話啦，失��！如果成功了，小強老師肯收徒弟，我一定拜小強老師為師，我也能有用不完的錢了！咦，會不會有一件神奇的寶物在幫小強老師？小強老師的手會不會是魔術師的'手？ 還是不是一個我們用肉眼看不見的小精靈在幫他？有許許多多的疑問在我腦海里盤旋。 只見，小強老師把手朝同學們看了看，有一些同學興高采烈地說：“袖子里面，袖子……”我聽了，想：小強老師，快把袖子卷起來呀，100元藏在袖子里嗎？快呀快呀！小強老師笑笑，卷起袖子，我想：哦，小強老師，對不起，我想錯了，下面看你的精彩表演吧。小強老師還讓我們檢查了一下紙巾。檢查完畢，小強老師便把紙巾揉成一團，用手蒙住，說道：“100元出來了嗎？出來了嗎？來，同學你說說看吧�！蹦俏煌瑢W慢慢的站起來，害羞的說：“應該出來了。”小強老師慢慢的把手打開，紙巾和原來一模一樣。我想：嘿嘿，沒變出來吧，小強老師真是牛吹到天上去了，小強老師可沒臉見人了，別以為我是三歲小孩子呢！哈哈！老師擺擺手說：“請觀看完我的表演�！蔽乙苫蟛唤猓哼�，老師要用洪荒之力把100元變出來嗎？老師把火柴點燃了，把火柴放在紙巾上，紙巾當然不是火的對手，燃了起來，快燃完時，一眨眼，老師把紙巾放在手里蒙住，這次錢真的出來了，老師讓我佩服得不要不要的。
魔術后，我想了想：老師沒撒謊，真的把100元變出了，真令我們贊嘆不已，老師真的是一位魔術師呢！有時間我另找老師給我表演其他的。老師，你真能干！
這一個魔術，是我見過最神奇的魔術，我一定把這一刻時光牢牢地記在我的腦海里。
神奇的魔術作文12
每當看到著名的魔術大師——劉謙在表演魔術時，我就會想：劉謙難道會魔法嗎？為什么他表演的魔術總是令人不可思議？當那句“下面就是見證奇跡的時候”在我耳邊響起，我就靜靜地等待著奇跡的發(fā)生……我常常想：如果哪一天我也能變魔術，那該多好哇！
一天，爸爸從外面回來，神秘兮兮地對我說：“萌萌，你在心里想4個連續(xù)的自然數(shù)，比如說1、2、3、4；20、21、22、23……然后用其中兩個較大的數(shù)相乘的積減去兩個較小數(shù)的乘積。只要你把差告訴我，我就可以很快猜出你心里想的'是哪4個連續(xù)的自然數(shù)�！薄笆裁词裁窗�？”我瞪大眼看著爸爸說：“太復雜了！”爸爸又很耐心地解釋給我聽。“哦！我懂了。嗯……46！”我想了想大聲說道。爸爸故作神秘的眨了眨眼皮，又轉了轉眼珠，立刻對我說：“你心中想的是10、11、12、13，對嗎？”我一聽驚訝地說：“好厲害哦！你猜對了！”
“難道爸爸有心靈感應的本領嗎？莫非他也學會魔術啦！……”一連串的疑問在我在我腦中閃現(xiàn)。爸爸看著我滿臉的疑惑，露出了滿意的笑容，他試探著問我：“想知道我是怎么猜出你想的是哪4個數(shù)的嗎？” “當然想知道，快點說，快點說嘛！”我急切地說。爸爸不緊不慢地說：“我是用你告訴我的數(shù)先減去6，再除以4，就知道了最小數(shù)。”“可是，這又是為什么呢？”我疑惑道。爸爸又頓了頓說：“其實，4個連續(xù)的自然數(shù)，最大兩個數(shù)的乘積減去最小兩個數(shù)的乘積所得的差就是這4個數(shù)的和，知道了和再根據(jù)求平均數(shù)的方法就可以求出最小數(shù)了。”
“原來這么簡單呀！我懂啦！我懂啦！”我高興地叫起來。爸爸見我興致很高，便對我說：“我現(xiàn)在考你幾個。50！”我想了想，大聲地說：“11—12—13—14�！卑职窒蛭邑Q起了大拇指，眼睛一眨，又說道：“22”我一下子就脫口而出：“5，6，7，8！”爸爸開心地說：“真棒！你現(xiàn)在也成了小魔術師啦！”我那高興的勁兒，就別提了。
“下面就是見證奇跡的時候！”這句話再次在我耳邊響起，我卻感到自己仿佛也成了“小劉謙”。數(shù)學世界真是奇妙，其中還藏著魔術呢！我想：今后，我還要努力探索更多的數(shù)學奧秘！
神奇的魔術作文13
魔術，魔術這兩個字，想必大家應該并不陌生，這節(jié)課我們吳老師也叫同學們變魔術，有的同學在猜想其他同學會變什么魔術。有的同學在想自己會變什么。還有的同學向別人請教怎樣變魔術。魔術的精彩，將呈現(xiàn)給大家。
我聽到“老師，萬歲，呼�！睔g呼雀躍的喊聲傳入了我們耳中，使我又驚又喜。
吳老師好奇的說：“下面，我們請張咖銘同學來為我們表演他帶來的`魔術，大家歡迎”。這如雷般的掌握讓人震耳欲聾、驚喜萬分、贊嘆不已。
張珈銘同學的魔術表演讓人拭目以待，他的兩個魔術，我對第一個魔術比較感興趣，它的名字叫做“穿杯術”�！拔业哪g表演即將開始，請大家肅靜、肅靜”。張珈銘可真有魔術師的范。一瞬間教室里同學一擁而上。把吳老師和張珈銘圍得水泄不通。頓時教室里鴉雀無聲�！拔疫@有3個杯子�！睆埧с懶判陌俦兜恼f：“還有2個小毛球�！瘪R上就開始表演了，興高采烈的說：“大家看清楚了，千萬不要眨眼！”他首先用兩個杯子套在一起用1個小球，放在杯子倒立時的底部，另一個毛球作擺在桌子上，用第三個杯子套在了第二個杯子上，我打開時，毛球將會變到最底下”。他用手一拍，吹一口氣，打開杯子，毛球果然在最底下，真是神奇，張珈名又將他的魔術再重新表演一遍。這一次，張珈銘用兩個毛球，同樣放在第二個杯子倒過來的底部，用第三個杯子蓋住第二個杯子，一吹氣，再用力一拍。毛球同樣的談到了最底部。
張珈銘的魔術精彩歸精彩�？墒�，讓人疑心太多��！不過在張珈銘表演魔術的過程中。楊馥銘同學一看目不轉睛的盯著張珈銘同學的魔術道具給搶走了。開始，進行檢查。已經是左右開玫了，可張珈銘成分阻止之下，仍然無效。就在這時，主持正義的吳老師終于發(fā)話了：“魔術表演只能遠觀，不可近看。魔術道具是不可以亂檢查的。除非魔術師同意�！边@時一旁有些憤怒，生氣的。張珈銘急忙附和的點點頭，得意洋洋的笑容隨即露出。無可奈何的支宗源才將張珈銘的道具還給他。
時光老人帶著我們度過了這堂精彩的課，同學們可都還想繼續(xù)欣賞這些魔術。我沒有變過，如果你變過，一定要和我們分享哦！
神奇的魔術作文14
我愛"春晚",因為“春晚”讓我度過了一個愉快的除夕夜。今年"春晚"，最令我驚嘆的節(jié)目是神奇的魔術。
下面該到表演魔術的時間了。咦，主角劉謙呢？這時攝像機轉向觀眾席。哦，劉謙坐在觀眾之中。他拿出兩根皮筋，一根套在自己的大拇指和食指上，另一根則穿過第一根套在另一只手的大拇指和食指上，現(xiàn)在這兩根皮筋怎么也拉不開了。下面會發(fā)生什么有趣的事情呢？我心想。他請一位觀眾對準皮筋吹了口氣。呀，不知怎的，剛才兩根皮筋還緊緊相連，現(xiàn)在卻已經完全分來開了。
這只是一個"熱身",更加神奇的還在后頭呢!
劉謙被主持人董卿請上了舞臺，舞臺一旁的桌子上放著道具——透明的玻璃杯、硬幣、雞蛋。他會拿這些道具表演什么呢？劉謙拿出一枚硬幣，請主持人在上面簽名。于是董卿在上面簽了一個"董"字，這枚硬幣現(xiàn)在成為了世界上獨一無二的硬幣。他將一只小杯子放在桌子上，又拿出一只較大的玻璃杯倒扣在小杯子上。原來他要把硬幣變到小杯子里去！對一般人來說把硬幣放在里邊的小杯子里就必須將扣在上面的.大杯子拿開。只見劉謙將獨一無二的硬幣緊握在手心，只聽"哐啷"一聲，硬幣竟然掉進了里邊的小杯子中！
哎，最后一個魔術才真不可思議呢！你瞧：劉謙笑著對主持人董卿說：“主持人，這個魔術需要與你借道具�！薄拔疑砩嫌惺裁礀|西呀？”“你的戒指。”劉謙指了指董卿的手說。董卿除下手上的戒指說：“你可不要給我變沒了，這可是我的傳家之寶呀！”他要干什么？要把這枚戒指變到哪兒去？我暗自猜測。劉謙自信地對臺下的觀眾說：“現(xiàn)在我要把這枚戒指變到雞蛋里�！彼婺馨堰@枚戒指變到雞蛋里去嗎？我的心中滿是疑惑。
劉謙先在雞蛋的外面扣了一個杯子。然后將戒指放在手心并且把手握了起來，當他把手打開時，戒指不見了，咦，難道戒指真的到了雞蛋里？我正在琢磨的時候，主持人董卿敲開了雞蛋,奇跡出現(xiàn)了——她的戒指真在雞蛋里！這個節(jié)目令觀眾嘆為觀止，晚會現(xiàn)場爆發(fā)出雷鳴般的掌聲，我也情不自禁地鼓起掌來。
劉謙的魔術真神奇，我想如果沒有“春晚”這個舞臺，哪來如此精彩的魔術呢？
神奇的魔術作文15
童年如畫，定格了無數(shù)精彩的瞬間；童年如歌，跳躍著無數(shù)歡樂的音符；童年如詩，再現(xiàn)了無數(shù)美麗的畫面。那傻傻的童稚，想起來總讓我“笑破肚皮”.
記不清那是發(fā)生在我?guī)讱q時的事了。晚上睡覺前，我經�？吹桨职帜弥粋�黑乎乎的玩意兒，不緊不慢地在臉頰上挪來挪去，一眨眼的工夫，那些又粗又硬的胡子茬便消失得無影無蹤了。我驚嘆不已，心里想，難道那就是童話故事中的魔術棒，可以讓爸爸的胡子不翼而飛？我羨慕得睡不著覺，琢磨著什么時候也要親自體驗一下“魔術棒”的神奇。
我耐心地等呀等呀。終于有那么一天，爸爸媽媽帶弟弟出去買尿不濕，家里只剩下我一個人。我站在窗邊，看到他們的身影從我的視線中消失，便趕忙來到衛(wèi)生間。機不可失時不再來，再不“動手”就沒機會了！我像做賊似的從爸爸的抽屜里拿出神奇的“魔術棒”,學著爸爸平常的樣子，在自己的`臉上挪來挪去�？墒抢习胩旃し�，還是沒有聽到“咔嚓咔嚓”的聲音。于是，我從自己的小書包里拿出一支黑色的水彩筆，在臉頰上隨意地涂畫起來，然后再用神奇的“魔術棒”嘗試，可還是無濟于事！我疑惑地看著鏡中的自己，百思不得其解，我明明是按照爸爸平時的用法做的呀，怎么就不靈了呢？
突然，我來了靈感：我的眉毛不是和爸爸的胡子差不多嗎？對，就這么愉快地決定了！我信心十足地拿起“魔術棒”往眉毛上挪去，伴隨著熟悉的“咔嚓咔嚓”聲，不一會兒，一道眉毛就不見了。我興奮極了，又把另一道眉毛“咔嚓”掉，心里別提多高興了！
“大功告成”后，爸爸、媽媽和弟弟正好回來�？吹轿夷菑垱]有眉毛的臉，全家人哭笑不得，就連不會說話的弟弟也笑瞇了眼……
現(xiàn)在的我已經長大，不再無知地認為生活中有什么“魔術棒”,那只不過是爸爸的電動剃須刀而已。爸爸剃須時，總要拿我的童年趣事開玩笑，每到這時，全家人都沉浸在一片歡樂的海洋中。