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春雨_小學生五年級作文
在生活、工作和學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的春雨_小學生五年級作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
春雨_小學生五年級作文1
我喜歡雨，喜歡她的飄飄灑灑;喜歡她的溫情脈脈;喜歡她的張揚。
我最喜歡的是春雨。她沒有夏雨的悶燥;沒有秋雨的蕭瑟;更沒有冬雨那般寒風刺骨。
雨來的.時候，仿佛萬物都已經做好了準備，來迎接這溫柔的姑娘。雨來了，她用她的飄飄灑灑，帶來了春意盎然的馨香，使大地生機勃勃。春，一個萬物復蘇的時節(jié)。春姑娘與雨姑娘手牽著手，歡歡樂樂的在大地上播撒笑聲。雨姑娘溫柔地唱起歌來，花兒為她那美妙的歌聲張開笑臉;小草為她那美妙的歌聲如癡如醉;連樹木都優(yōu)雅地展示著她的枝和葉。春雨飄飄灑灑的離開。過了一會兒，她又來了。她一會兒變成一個調皮的小頑童，‘’哈哈哈‘’的笑著;又一會兒變成了一位溫柔的姑娘，在大地上走來走去。
雨兒也許是累了，便要走了。但聽!那枝頭的鳥兒在歌唱，歌聲中帶著惋惜與留戀;那花兒競相開放，展示著自己的驚艷;草兒使勁兒的向上竄去;樹木也將自己的枝葉變得更加清翠。雨姑娘回頭笑了一下，還是走了。
過了些天，天空中飄飄灑灑的下著些雨滴。小草突然提起了精神，花兒也揚起了笑臉，雨兒姑娘回來了。這一次，她變得活潑而又充滿活力。快樂的在大地上奔跑著，歡笑著，身上帶著花兒的香氣，與小鳥清脆的歌聲，跑了很遠，很遠。春姑娘一覺醒來，充滿了活力，也去找雨兒姑娘了。兩個人歡樂的笑著，跳著，跑著……
春天要走了，雨兒姑娘要迎接下一個季節(jié)了�；▋簜兺輧荷砩系穆吨榈蔚未鸫�。他們也許知道，只有在春天，他們才感到快樂。因為夏天的悶熱讓他們喘不過氣來，雨姑娘也不喜歡夏天吧。
但是一年四季不是能改變的。所以春姑娘走了，但是花兒們和草兒們十分期盼下一個春天。
度過了夏天的悶熱，和秋天的蕭瑟，熬過了冬天的寒冷。
終于又迎來了春天，萬物復蘇，生機勃勃，春姑娘和雨姑娘一起奔跑在大地上歡快的笑著……
春雨_小學生五年級作文2
雨，是滋潤萬物的甘泉。四季的雨是不同的，有人喜歡春天的雨，有人喜歡夏天的雨，有人喜歡秋天的雨，有人喜歡冬天的雨。而四季中的春雨，是我的最愛。
人人都說春雨貴如油，因為春天的雨水很少，下的雨量也不多，清明時節(jié)下雨的時間會長一些，有時持續(xù)兩三天，有時甚至更長。春雨的雨點輕輕柔柔的，像一個個害羞的.小姑娘。春雨會讓你有種舒適的感覺，滴在臉上時特別柔和，像把皮膚喚醒了似的，人也特別舒坦，所以我喜歡親近春雨。
記憶中一場春雨是在20xx年的清明節(jié)。那年的春雨持續(xù)了四天，下得不急不慢，剛好澆灌了田里的饑渴難耐的莊稼。原本垂頭喪氣的麥苗，發(fā)黃的葉子經過雨水一淋，一棵棵活力四射，挺起了身子，好像在微笑呢。麥子變綠了，野花變香了，草葉兒輕快地在風中跳舞，一切都充滿了勃勃生機。讓它們盡情地享受吧!
村口只我一人，在地里勞作的村民還未趕回來。此時，望著天空淅淅瀝瀝的雨簾，感覺渾身都放松了，仿佛正躺在一張軟綿綿的大床上，沉沉睡去。春風夾雜著雨絲，像一只大手似的撫過我的臉龐，很愜意。雨點在風中飛舞，從這兒飛到那邊，又從那邊飛到別處，再柔柔地落下來，濕潤著每一寸土地。
站在村口眺望，發(fā)現村民們快回來了。他們也陶醉在這春雨里，可并未放慢腳步，急匆匆往村子里趕，邊走還邊擦著似汗水般的雨水。跟大人一起出去的小孩則在雨中蹦蹦跳跳，開心不已，有時還張牙舞爪地嚇唬別人，不小心摔上一跤，可逗趣了。
春雨，有人喜有人厭，我喜歡它的每一寸身軀。
春雨_小學生五年級作文3
暮色斟酌著離去，捎走了空中彌漫著的悶熱氣息，太陽藏在厚厚的云彩中時隱時現，這是春雨來臨的前兆。
不知第一滴雨水是從哪片云落下，不知池塘里是誰驚起的漣漪，雨，漸漸掉落在干涸的土地里，給大地第一份生機。是仙女的纖纖玉指撥弄的琴弦，這雨滴的聲音正如此動聽，萬物皆是她的聽眾，只是她的仙氣中又增添了幾分頑皮，不等夕陽中最后一片云彩消逝，她便沒了蹤影。春雨彈奏的，是這輕快的.前奏曲，而我們短暫的離別，是為了以后更好的相聚。
也許是我的盼望，迎來了夜幕攜手著春雨，我亦不滿足于她清脆泉水般的琴音，黑色的世界是一頭沉睡著的鯨，風，是往哪個方向吹？這靜悄悄的夜，被春雨打破了寧靜。終于，雨漸漸大了，仿佛是誰創(chuàng)造的狂想曲，又似一切伊始般的不平靜。雨，在枝頭起舞，那，是一支悲傷的舞，是誰流下傷心的淚，綿延的，又是誰用悲痛編織的景？夜欲靜，雨不止，輕躍著，吟誦著，任她再大，為了呵護土壤下幼小的生命，春雨，她愿意，愿意付出自己的一生，凝聚了一個個小小的生命，即使讓自己歸于塵土也不惜。這是她的使命，因為她生來就是萬物的母親。
春雨不同夏云，她不會為人類乘涼，不同秋風，她不會讓落葉起舞，不同冬雪，她不會給大地披上棉被，她會的，只是付出自己，在這個沒有人記得的夜晚，讓花草破土，讓樹木成長。她默默無聞，沒有人在乎她是否歸于塵土，她的生命也僅限于此，不會有更多絢爛。清逸的日子里，總是充滿乏味，春雨這一來，帶來的卻不僅是一曲曲贊歌，還帶來了生機，帶來了翠綠。
今夜窗外飄零雨，明日必有花自香。
春雨_小學生五年級作文4
我喜歡冬天的寒冷，喜歡夏天的火熱，喜歡秋天的涼爽。但我更喜歡春天的溫柔，喜歡那綿綿的春雨。
將近中午，忙了一個上午的我打開窗戶，貪婪地吸取著這一股清新的空氣，眺望著眼前那美麗的景色。忽然，天空中飄起了點點小雨，這時我似乎感覺到了原本暴躁的雨姑娘，被春的氣息所感染了，不再像從前那樣，而是一下子變得溫和起來了。在我眼中她就像一位婀娜多姿的少女，披上了蒙蒙細紗。漸漸地，雨點兒增大了，卻大而不密，沒過多久細雨又回到先前的點點滴滴，它們就像根根牛毛似的從天空中連續(xù)不斷地悄然無聲地飄向大地。它們給大地帶來了甜甜的甘露，使大地萬物呈現出勃勃生機。
下午二點左右，雨點再次增大了些，不再像牛毛似的了。雨點像一個個調皮的孩童，他們落在淺綠的小草芽上，讓人們覺得棵棵小草上仿佛鑲嵌著幾顆晶瑩剔透的小水晶，頓時給小草增添了幾分美麗，讓平平的小草變得不再平凡。它們又落在黑黝黝的泥土上，干燥的大地也貪婪地吮吸著春雨帶給它的乳汁，讓自己變得更加的`肥沃。窗外“唰唰唰”的雨水聲仿佛是天生擁有一個好嗓子的春雨姑娘在為歡慶春天的到來而歡唱著。
我靜靜地望著窗外，抬頭呆呆地看著這場如絲的春雨。千千萬萬的雨滴在我眼前飄落，有如心靈手巧的春雨姑娘編織成的一張碩大無朋的雨簾，遮擋著早春的寒風。我情不自禁地將手伸向窗外，和小雨滴來了個親密地接觸，我似乎感覺到有幾只手指頭在輕輕地觸摸著我的手掌心，舒服極了。
這場春雨整整下了一天 ，她與我相伴了將近一整天。
一年四季，天空中飄落過各種各樣的雨，但我卻對這一場綿綿的春雨情有獨鐘……
春雨_小學生五年級作文5
墨已入水，染一池青花，攬五分紅霞，踏陽歸家，悠悠春風拂來，微動漣漪，吹皺池表，小樓，昨夜你可又見東風？
晨曦下的桃葉揚揚灑灑著幾點春雨，似被太陽驚醒的小人兒，打著哈欠，揉著惺忪的睡眼，不留神從葉片上滑了下來，還伴隨著一聲“啪嗒”的驚呼；潮濕土壤中的蚯蚓早已耐不住黑夜缺氧的寂寞，欣欣然沖出了地，似睡椅上曬太陽的老大爺，也不看報，也不聊天，就這樣進入夢境；堅石旁細縫中的野英，也因昨夜的那場春雨而綻放了自己，似冒尖的小嫩芽，先后相與爭春，愿睹春的一盡芳華……好一個春雨點點。
不對，“啪嗒”聲愈演愈烈了，循聲而望，春雨伴著東風，夾雜其中，每滴都撐著把降落傘，從天而降至窗上、門前、庭院中、桃林中；斜風細雨，好不愜意，正應此時盛開的桃花，桃之夭夭，灼灼其華，更添些許嬌弱。使心想起：積雨滿林煙火遲；使心想起：春來發(fā)幾枝？使心想起：雨中桃樹萬人家。好一個春雨綿綿。
緊接著，豆大的雨點升華為隆隆的雨球，打鼓似的落在地面上、河流中、花瓣花苞上以及它所能滋潤的所有角落里。此起彼伏，譜成一首高昂的.副歌旋律。這雨聲，使燥熱的空氣立即變得冰冷了，使恬靜的陽光立即變得深邃了，使困倦的世界立即變得抖擻了。雷填填兮雨冥冥，風颯颯兮花蕭蕭。
雨勢還在繼續(xù)，不，似乎更加猛烈了，檐下的雨匯成了數道瀑布，飛流直下，四面繚繞著半紅半紫的迷霧，煙云與水汽融成一片……除了春雨，又有何能如此多變？除了春雨，又有何能譜奏下如此華美樂章？
春雨_小學生五年級作文6
我愛春天，我愛春天的爛漫可愛，我愛春天的生機盎然，我愛春天的鳥語花香，我更愛春天的蒙蒙細雨。
俗話說得好，“春雨貴如油”，一場嚴冬過后，莊稼是多么盼望春雨的到來呀！此時的春雨像滴滴甘露，滋潤著大地。瞧，蒙蒙細雨正淅淅瀝瀝地下著，那“沙沙沙，沙沙沙”的聲音，像種子發(fā)出新芽，如小草抽出嫩葉，又似竹筍沖出地面。
看哪，不遠處的桃樹上泛起了一朵朵粉紅的小花。遠遠望去，宛如一片紅霞。它就像一個在沙漠中行走，干渴難耐，生命垂危的人，一下子發(fā)現了生命的源泉，不斷地吮吸著甘甜的雨露。
碧綠的草地上，各種各樣的花兒在雨中盡情地綻放。玫瑰花，月季花，迎春花，百合花……它們幾個幾個圍坐在一起，像是在比美，又像是在議論著怎樣為人
們展現出更美麗的春天。
原先沉睡的田野，被春雨喚醒，已經鋪上了一層柔軟的地毯，綠油油的。走在上面，軟軟的，舒服極了！辛勤的農民望著在春雨中茁壯成長的`幼苗，心里比吃了蜜還甜！
春雨滋潤著小草，滋潤著花朵，滋潤著樹木，滋潤著萬物……我愛春天，但我更愛春雨。
電閃雷鳴，花草樹木，春夏秋冬……這些都是大自然賜給我們的瑰寶。而在這些寶藏之間，我猶甚喜歡雨的聲音。
春雨總是那么的溫馨，那么的與善。她常與春風一起走動。驅趕了嚴冬的酷寒。喚醒了沉睡的大地、喚醒了冬眠的動物。給大地披上了綠裝：柳枝兒抽芽、桃花兒開放、小草兒綠嫩，小鳥們又開始了嘰嘰喳喳的故事會。小白兔又準備邀請小烏龜來舉行龜兔賽跑。農民伯伯又開始了繁忙的春耕大生產。播下春天的種子，準備秋天的豐收。
雨給人以涼爽，給人以愜意，我喜歡雨。
春雨_小學生五年級作文7
一天，兩天，三天……還沒聽著春雷響動，春雨已經不知疲倦地下了下來。連著好多天的春雨，帶來了冒出牙尖兒的春筍，也帶來了令人舒服的春風。
春雨是在一天夜里到來的。當時我已經躺在了小床上，還抱著熱水袋的我，在被窩里聽到春雨的響動，淅淅瀝瀝地響，不像是雨，更像是風，吹動了竹林，吹動了我心。竹林里的每一片葉子都像是聽到了召喚，在林子里站好自己的位置，一起迎接春的到來。
雨下了一會兒后，抱著熱水袋的我也熱了起來，我分不清是因為輾轉難眠產生的熱量還是春天增加了我的溫度，我把熱水袋移到靠近床尾的地方，不讓自己被熱到。躺著舒服了一些后，我注意到雨還未停止，好像還越下越歡了，像是孩子們的笑聲摻和進了雨里。也許草地上已經長出了小蘑菇，等著孩子們第二天去發(fā)現。
后來我聽著聽著就睡著了，還做了一個夢。夢里的我，穿著媽媽為我新織的.毛衣，和鄰居家的lucky（一只拉布拉多犬）在草地上打滾兒，它每次看見我就往我身上撲，在夢里也不例外，不過夢里的lucky比現實中的lucky要聽話一點點，撲完了之后，讓它蹲下就蹲下，讓它打滾就打滾兒，還會幫我叼來其他小孩掉落的玩具，哄我開心，當然，也哄它開心。夢里我和它在草地上還玩兒了一只皮球，是鄰居哥哥的，鄰居哥哥沒有出現，大概是寫作業(yè)去了吧，lucky把它叼了來讓我陪著玩，玩著玩著下雨了，我也就回家了，lucky也叼著皮球回家了。
等我從夢里醒來，春雨還在下著，一下就下了好幾天。聽工作回來的爸爸說，外面的草地上真的長了好些小蘑菇。不過媽媽在旁邊叮囑我，那些蘑菇不能隨便碰，怕有毒。
春雨_小學生五年級作文8
開頭：我愛春天那翠綠的楊柳，我愛春天那溫暖的陽光，我愛春天那活潑可愛的小燕子……但是，我更愛春天那蒙蒙的細雨——
春天到了，春雨在春風的護送下，以它細膩的姿態(tài)灑向人間。干咳了一冬的大地張開大嘴，貪婪地吮吸著這天潤的雨水。雷公公敲起了珍藏已久的大鼓，仿佛是在歡迎春雨的到來。站在窗前隔雨遙望，遠處的樓房、大樹朦朦朧朧，就像浸在一片薄霧中。我走下樓去，只見屋檐下的水珠不緊不慢地往下滴，像是為迎接春雨而敲著小木魚伴奏。我撐開雨傘，走在小區(qū)里。聽不見雨點敲打雨傘的聲音，可傘不一會兒就便濕了。把手伸出傘外，雨點是那么小，那么輕的落在我的手上，使我感到寒冷的冬天已經過去，溫暖的春天已經在與我握手。
春雨悄悄地落在麥田里，麥苗張開了小嘴，吮吸著乳脂的香甜。春雨落在河岸邊，楊柳醉了，她搖擺著柔軟的腰肢，用舞蹈在歡迎春姑娘的.到來。春雨落到小溪里，溪里的魚兒一邊蹦跳，一邊搖擺著尾巴。
春雨過后，天空上飄著片片潔白的云，似碧波上的白帆。地上一片生機，青色的草地上開滿了五顏六色的小花，眼前的小鳥啾啾地叫著，在黛藍色的天空中掠過，仿佛在向人們報喜：“春姐姐來了！她帶著春雨，帶著陽光，帶著綠色來了！”它們給春天增添了許多生機。
春雨落到哪里，哪里便充滿了生機，真是“好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。隨風潛入夜，潤物細無聲”。春雨滋潤著大地，養(yǎng)育著萬物。可自己卻消失得無影無蹤。春雨的一生是那么短暫，那么平凡，但它對大自然和人類的貢獻卻是無可估量的。
春雨，我愛你，我要贊美你！
春雨_小學生五年級作文9
窗外下著蒙蒙春雨，這熟悉的聲音使我回想起一件令人難忘的事。我記得以前有人問過我，“你喜歡春雨嗎？”我回答她說：“我喜歡春雨，但有時我也不喜歡春雨。”“為什么呀？”她又問我。“因為如果我高興我就喜歡春雨，假如我心情不好了，我就會非常討厭春雨�！彪m然，我說的話她有些聽不懂，但此時的她也應該明白了。
那天早上，我剛起床，看著窗外灰蒙蒙的天，我便知道，一定是有人又惹哭了你這位愛哭鼻子的雨姑娘，才使你傷心地哭泣。
你那一串串流不完的眼淚，繞過了無數個的房屋，掠過了無數片草地，漫過了無數個沙漠。耳邊這“沙沙沙”的響聲是你與大地交談的話語，就像是一首首動聽的樂曲。
是你用自己那晶瑩的淚珠沖刷走了白皚皚的晨霜，催促著樹枝吐出濃濃的'綠意，彈開那無數朵想要綻放的花蕾。又是你撫平了因為長時間的干旱而裂開的大地，也是你給了小魚無悠和無慮，還是你給山川和草地披上了美麗的綠裝。
在這不知不覺中，春雨變小了，變成了小雨星落了下來，而且空氣也變得清新了。雨水一點點地沿著房檐滾了下來，滴進了水溝里。田里的油菜貪婪地允吸著葉子上的甘露，慢慢地挺直了身軀，像要長高似的。
雖然你快樂地落下來，也會是人和你一樣快樂。但是你有沒有想過，如果你一不小心下得大了，決堤的洪水便來自你。這浩大的洪水將淹沒糧田和房屋，使許多人無家可歸。
淅淅瀝瀝的春雨仍在下著，此時的我心情非常愉快，所以我覺得你就像一首詩，富含詩韻。
春雨_小學生五年級作文10
春雷一聲響亮亮的噴嚏把冬天最后那一絲寒冷的氣息趕走了，并且喚醒了那沉睡了整整一個冬天的春雨，淅淅瀝瀝的雨聲漸漸滋潤著每個角落，她那美麗的身軀在大地上翩翩起舞。這雨，如煙、如霧、如塵。春雨綿綿、細雨如煙，像扯不盡的銀絲，如數不盡的松針，似細不了的牛毛，鋪天蓋地地下了下來。在大大小小的水洼中，不時漾起一道道細細的波紋、一圈圈密密的漣漪。隨之她又拿起一支畫筆，筆尖揮到哪里，哪里就是一片生機盎然。用筆尖輕輕的點一點小河，積雪就融化了，用筆尖輕輕點一點小草，小草就變得又堅韌，又翠綠，用筆尖輕輕點一點田地，田里就長出了茁壯的幼苗，用筆尖輕輕點一點天空，天空就變得清澈而透亮……一場珍貴的春雨過后，大地已經變的生機勃勃，到處都是一片復蘇的情景。
春雨是最與眾不同的雨，她沒有夏雨那么豪放和么猛烈，沒有秋雨那么冷漠、憂傷和纏綿，沒有冬雪那么華麗冷艷，氣勢磅礴。但是她卻是最重要的，春雨是生命之雨，春雨是活力之雨。夏雨給大地帶來的是充分的雨水和豪放的情懷，而冬雪帶來的是美麗的催眠曲，為大地蓋上了一層美麗的大被子。春雨能夠復蘇大地，帶來生機，活化生命，滋潤大地。如果沒有春雨就算夏雨再猛烈，大地也無法復蘇，如果沒有春雨，就無法看到落葉偏偏，如果沒有春雨，農民伯伯就無法種莊稼，如果沒有春雨……
如煙的春雨停了下來，她總是像個的小姑娘，輕輕的、羞澀的，溫柔的在我們身邊短暫的`停留，玩一下就走了。小草上晶瑩的水珠，那是她辛勤的汗水，樹上含苞待放的芽孢，那是她留下的美麗的腳印，清新的空氣好像他身上的芳香。往云端望去，那有一條美麗的彩虹，是她嗎……
春雨_小學生五年級作文11
聽，春雨在瓦礫上舞步翩躚。淅淅瀝瀝，淅淅瀝瀝，如大珠小珠落玉盤，似點點滴滴話纏綿。站在歲月的門楣，回憶唐代的往事，心中無限感慨。潤物無聲雨，找準時間從天上趕到了人間，紛紛揚揚，與田野上瞅瞅麥苗嘮叨著一年的農事。剛孵出的小鳥望著此般淅淅瀝瀝的雨，驚喜地嘰嘰喳喳地叫，一旁安睡的燕媽媽聞聲醒來，撲扇著翅膀歡迎春雨的降臨。
輕風牽起細雨，興奮地扭動著絲線似的腰肢，潛入了夜色。小草揚起了臉，任憑著春雨點點滴滴地潤濕臉龐；葉子伸出了嫩嫩的手掌，捧著顆顆粒粒的雨泛著晶瑩的光芒；所有的莊稼舒展著身子，享受著綿綿密密的春雨的沐浴……
雨，來到浣花溪畔，從間間草屋上敲過，似在彈奏著一張古琴，于細細綿綿的節(jié)奏中夾些柔婉與親切，又于點點滴滴的韻律著隱匿一些似幻似真的夢。
詩人，躺在床上，聆聽著那春雨，想象著明早——一樹花開，一樹暖，一朵朵，晶瑩剔透；一簇簇，鮮亮嬌艷；一樹樹樹，絢麗粲然……嘴角不禁泛起一絲久違的微笑。紛紛春雨或是三月，或是四月，雨像位喋喋不休的老者，把紛紛揚揚的語言灑進江南山村的每一個角落。
詩人撐著把油紙傘，被幾朵落花打斷了沉思，望著披蓑戴笠的人們被此瀟瀟不息的雨攪得無可奈何，不覺輕輕喟嘆。
遠處樹蔭下，避雨的牧童騎在牛背上吹柳笛，斷續(xù)的音符隨著春雨輕輕滴落在綠葉上，草叢中，宛若一些透明的`、純真的夢。
詩人來到一家酒店前，陶醉在朦朦朧朧的雨中。雨打花落稠密的雨點，淅淅瀝瀝地敲響了屋檐，花兒還未展開青春的生機，便被這場突如其來的大雨，打得七零八落，既而，又隨著沉重的水珠，一瓣瓣墜落風中，硬生生地打在了地上，那一地的美麗，是她們傷心的淚花，還是雨滂沱而來的得意呢？
詩人憐惜地用手撫摸著片片花瓣，思緒在飄飄灑灑的大雨中努力地向遠方飄去。
春雨，是杜甫面對一年開始的喜悅，是杜牧獨在異鄉(xiāng)的孤寂，亦是王駕的惜春感懷……聽那春雨，也聽那來自唐朝的心聲。
春雨_小學生五年級作文12
初入春季，總會下那么一兩場春雨。春雨不像夏雨那么“兇”，不像秋雨那么“令人憂愁”，不像冬雨那么“冷”。春雨“柔”。
下雨啦！豆大的雨滴從天而降，它們一個個如黃豆般大小，我擠你，你擠我，就這樣從天上落了下來。它們個個晶瑩剔透，好似一個個放大鏡，落到荷葉上晃呀晃，一咕嚕，消失的無影無蹤。
你把耳朵貼在窗子上，春雨的聲音可好聽了：“刷刷刷，刷刷刷”，它們可頑皮了，它們會輕輕敲打你的窗欞，發(fā)出“滴答滴答”清脆的響聲，這情意綿綿的樂曲讓人癡迷，讓人陶醉，讓人舒坦，讓人忘懷……
如果你打著傘出門，等雨小一點，你可以接一點雨水聞聞香，這時它一點味道都沒有，只有些生水澀澀，沖鼻的味道�？扇绻湓诰G葉的枝干或莖上，再聞聞看，它就會有綠葉那種清香的氣味，如果落到小花上，說不定又會有另一種新的'味道呢？哈！是不是真的很神奇呢？
夜晚，春雨夜景會更美麗，使人沉醉。從窗戶往外看，一輛輛車亮著燈從馬路上閃過在雨中穿梭。此時的雨變成了黃色，燈光穿過朦朧的雨幕，一片連著一片，在夜色中別提多美啊。
雨停了，向遠處眺望，在晨霧中，隱隱約約有一些樹給雨水刷洗得青翠，每片葉子都充滿著神采，珠爍晶瑩。細細地瞧一瞧，春雨滌蕩了污濁，春雨洗凈了一切事物，春雨澆灌了百花，春雨歡暢了小溪，春雨喚醒了小草，世間萬物都被這一陣“及時雨”喚醒了。大地越發(fā)清新迷人，空氣越發(fā)清香醉人，天空越發(fā)湛藍、深遠……真是“好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生；隨風潛入夜，潤物細無聲�！卑�！綿綿的春雨，梳洗著碧綠青山，滋潤著無邊大地。
地面上一個個坑坑洼洼的小水池，積滿了水，緩慢地朝大海的方向流去，匯成各種江河湖海，一齊奔流到大海匯成我們的希望。春雨奉獻給滋生萬物的大地，空氣中有一屋淡淡薄霧，有一股泥土清香的味道。
春雨溫柔、恬靜、叫人舒心，使人著迷。它默默奉獻著，為春添上了神秘的色彩，為春帶來淡淡的清香。
春雨_小學生五年級作文13
在冬末春初的一個早晨，當我醒來時，已落起了春雨。雨點像一根細細的繡花針，灑在每個角落里，絲絲春雨，又似乳汁滴滴哺育著剛
剛蘇醒的大地……
“淅淅瀝瀝——淅淅瀝瀝”，著清脆而低弱的聲音促使我站在雨中，��！那暖融融的春雨扶在我的臉上，像小孩子軟軟的小手撫摸著我的臉頰，一陣春風吹過，暖暖的，像春姑娘的鞭子，抽打著冬天的'陰隱，驅趕著冬天的寒意。啊，春雨呀，你慢慢的飄著，你落在水洼里，打起一個個小泡泡；你落在屋檐下，就像一個美麗的水晶簾子；你落在大地上，滋潤著萬物……
雨悄悄地停了，雨后的天空，清凈明澈，顯得格外高遠。雨水沖走了寒意。每一片綠葉上都綴滿了亮晶晶的小水滴，在陽光的照耀下發(fā)出彩色的光芒。春雨后，如果你很細心的話 ，就會發(fā)現那荒地上有一點淡淡的綠色，那是小草冒出土壤了，柳樹上也有幾片小芽……
春雨給萬物帶來了生機勃勃，也給人們帶來了春姑娘的問候。
春雨_小學生五年級作文14
“好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。隨風潛入夜，潤物細無聲�！贝河晔嵌嗝疵篮�，它滋潤著大地，滋潤著花草樹木。它催著小草生長，它看著小花含苞欲放，它送給大地無限生機……
夜晚，它都會悄悄地來到了我們的身旁，伴在我們的身邊。它那“沙沙沙，沙沙沙”的聲音就像親人的呵護，它的外型是多么的可愛�。∷蒙碛半m然是那么的渺小，可它的奉獻卻是多么的偉大。
瞧！它得形狀像花針，像牛毛，像細絲……飄飄落落來到人間�；\罩著大地。山川，像似給它們披上了一層薄薄的細紗。朦朦朧朧中，天地顯得是多么的美麗。漂亮。它得身心是那么的溫暖。公園里，它滋潤著大地萬物，讓它們變得更生機勃勃。更美麗動人。在田野里，它滋潤著泥土，催生著莊稼，催生著花草……
我們內心里也下著一種春雨------愛。父母對兒女的愛是說也說不盡的。生病時，他們不斷地呵護你；委屈時，他們不斷地安慰你；是她，教我們說第一句話；是她教我們走第一步路……是父母的愛澆灌著我們幼小的.心靈；是父母的愛，讓我們永遠在愛中成長。
在我們成長過程中，同樣也有一種春雨------老師的情。老師對學生，如同媽媽對自己的兒女。她的情也是無窮無盡，根本不能用語言來表達。我們高興時，她也高興；我們傷心時，她不斷地安慰我們；我們獲獎時，她感到很欣慰……她盼望著我們從小苗到大樹，她盼望我們的成績迅速上升。師生之間的那種情意滋潤著我們的心靈，安慰著我們的靈魂。
生活中的春雨和心靈中的春雨同樣可貴，它滋潤著我們幼小的心靈，它陪伴我們茁壯成長。
春雨_小學生五年級作文15
雨，該是春天的使者。記憶中的春天，沒有什么好天氣。與會不知不覺地灑起來。漫天的淋淋漓漓，似乎沒有一點重量。微風拂過，便斜斜地輕揚，給悄然復蘇的大地籠上一層朦朧的輕紗。雨里帶來些空凈清新的`氣息，有些像薄荷的清香。濃郁時，竟發(fā)出泥土的腥氣，畢竟是春天哪。雨，更是女性。她在人家的傘上，屋頂上，草木的綠葉上，花瓣上，跳起輕盈的舞蹈，重復傾訴著水的柔情。
雨，它悄悄地潤濕著肥沃的泥土，輕輕地喚醒那沉睡的大地。小草小花蘇醒了，舒展著身子，鉆出了地皮兒，染綠了大地。春雨像一只溫暖的手，慈母般撫摸著草兒花兒。大地更美了，到處生機勃勃。
看那山頂上，煙雨迷茫，仿佛一條條白龍盤繞著重峰疊巒。在那白茫茫的煙霧中，雨密密地向大地飄灑，又細又小的雨點兒緩緩地降落。雨絲紛揚，似牛毛，像針尖，充滿詩情畫意。涼涼的，爽爽的，令人神思飛揚。
春雨，沙沙地。如絲的小雨，慢慢地飄落。春雨還在下著，此時我的思緒就像春雨，隨風飄散。
春雨
春天來了，春天來了，春雨沙沙地下了起來，可是小春雨卻很難過，因為它覺得自己只不過是一些水滴而已。
小春雨下到了田地里，田地里的種子喊到：“小春雨，我們歡迎你，有了你，我們就可以快快發(fā)芽，快快長大，讓農民伯伯獲得大豐收。”
小春雨下到了池塘里，一只青蛙說：“小春雨，你就像一位有名的畫家，你在河面上畫出了一個個圓圈，我怎么也看不厭�！绷硪恢磺嗤苷f：“小春雨，你就像一位有名的音樂家，你奏出沙沙沙的聲音，我怎么也聽不厭�！�
小春雨下到了果園里，果樹們向小春雨喊到：“小春雨，我們歡迎你，有了你，我們就可以快快開花結果，讓人們享受到我們香甜的果實。”
小春雨下到了花園里，花兒說：“小春雨，我們需要你，有了你，我們就可以快點開花，讓人們欣賞我們的美麗。”
小春雨笑了，滴嗒滴嗒，下得更歡了。
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