寫自己的作文優(yōu)秀
在平凡的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家收集的寫自己的作文優(yōu)秀，僅供參考，大家一起來看看吧。
寫自己的作文優(yōu)秀1
反復觀察文具的外形特點，是寫好文具的第一步。雕塑大師羅丹曾說過：“生活中并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”每一件文具都有它的美麗之處，可同學們往往無法用文字把它描繪出來。解決這個問題的最好辦法就是多觀察，從形狀、顏色、質地以及氣味等方面細致觀察，然后按順序描寫。一位同學描寫自己的文具盒，抓住了文具盒的質地和盒蓋上的圖案，這樣寫道：
我的文具盒是用泡沫塑料制成的。盒蓋上印著兩匹駿馬，一匹是棗紅色的，一匹是青白色的。棗紅馬前蹄高高抬起，后腿彎成弓形，好似凌空飛躍；那匹青白色的呢，好像在回頭微笑，和它身邊低飛的.小鳥嬉鬧。在兩匹馬的腳下，開放著小野花，看著這鮮艷的小花，我仿佛聞到了濃郁的花香。
小作者被文具盒蓋上美麗的圖案所吸引，用生動的語言將兩匹駿馬描寫得活靈活現(xiàn)，表達了自己對文具盒的喜愛之情。
每件文具都有自己的使用方法和用途。有的使用起來很簡單，如鉛筆、橡皮等；有的則需要琢磨琢磨，如鉛筆刨刀等新型文具，必須寫清它們的使用方法。介紹文具用途時，把文具當做“人”來寫，賦予它人的情感與語言，文章就會顯得生動活潑。一位同學這樣寫轉筆刀：
我要削鉛筆了，小象轉筆刀自告奮勇地站出來。我只需把它的兩只耳朵往緊處一拉，將鉛筆頭插進它長長的鼻孔里，使勁搖搖它的小尾巴，一會兒就削好了。倒鉛筆屑時，我拉開它的肚子，它也不喊疼，還一個勁兒地笑呢！有了它的幫助，我再也不怕筆頭斷掉了！
小作者的描述讓我們眼睛一亮，小象轉筆刀好像就在眼前。把小象轉筆刀當做“人”，和它對話，心里有啥說啥，語言自然流暢生動。
在每天的學習生活中，文具一直陪伴著你，為你學習成績的提高立下了汗馬功勞，相信你們已經建立起深厚的感情了吧。那么，在寫文具時就不僅要寫好外形和用途，還要講講你和文具之間發(fā)生的故事。如果你的某件文具還有其他特殊含義，比如是媽媽送的生日禮物、參加比賽獲得的獎品……將這些寫進你的習作，文章就更吸引人了。
寫自己的作文優(yōu)秀2
雨后的河塘——彌漫著青草的清香，眼前不知是雨？是霧，也許是眼中的河，河中的霧池，我佇立在河中，望著雨后的彩虹，我發(fā)現(xiàn)這是一種對自己獎賞的淚，猛然想飛，微笑面對，快樂自己。
“唧唧喳……”“吵死了”我揉揉眼睛，一臉埋怨的表情，看看周圍，“咦，爸媽呢？”我無意中望了一眼日歷，“哦，今天是我生日，爸爸媽媽肯定為我準備禮物去了”，九點。十點，過去了，怎么還沒回來呢？于是，我也像小鳥一樣嘰嘰喳喳唱起來，選擇不會沉默于焦急的等待中，門鈴終于響了，我迫不及待開了門，“果然是爸媽，肯定給我買了好禮物”，爸爸慎重的對我說：“晴晴，我們給你買什么禮物？”我知道我不能奢求名牌的衣服，進口的巧克力，掌上游戲機……但我能得到一個最真誠，最善意的微笑，我于是斂神屏氣，像是在爭取這什么，爸媽也沒耐心啦，就拿著出來，一張霧出現(xiàn)在我眼前，什么？“微笑面對，快樂自己”傳遞在我手中，
莫非，爸媽知道我前幾天考試的事，我暗問自己，我沒有再想，就還是毅然地拿出試卷，給爸媽看，我知道，那鮮紅的分數(shù)似乎在揪打著爸媽的`心，但我似乎看到失望的表情后臉上的微笑，爸爸語重心長對我說：“努力是人生理想的階梯，無聊和空虛的催化劑，我知道你考了試，但我考驗你是否會自己真誠的說出來，你要微笑面對這些分數(shù)，因為失落最怕的就是微笑，微笑會讓它無處駐足�！蔽业难劭羲坪跤行駶�，我也許是因為自己的勇氣，也許是爸爸情真意切的話語，那天是我生日，那天是我長大了的一天，也是我的心靈離液體高了那么一點落差的一天，我真的為自己感到滿足，那一天，是我人生之書中最滿意的一頁。
人生在世，豈能無憂？在沒讀過一切之前，我曾埋怨過上帝的不公。因為失敗是努力付出的結果。每次考試成績一落千丈，這使我很氣餒，但當我打開書時，我發(fā)現(xiàn)偉人也迷茫過。司馬遷受刑入獄，即完成了被稱為“史家之絕路，無差于‘離騷’”的《史記》，我沒有理由不向爸媽坦白事實，海倫用堅強與苦難對抗，成為世界上一顆璀璨的明星，上帝賜予我一雙堅挺的大腳，我沒有理由選擇逃跑，同時也賜予我百折不饒的腰，我就沒有理由在困難面前折腰。
我微笑的面對彩虹，似乎眼中的淚更欣慰，那不苦澀，咸咸的，甜甜的，呼吸著青草的清香。
寫自己的作文優(yōu)秀3
我是一個普通的孩子，是茫茫人海中的一個渺小身影。但是我，也是與眾不同的。
別看我是個優(yōu)等生，其實我也有許多缺點的，板著手指說一說，能說上個半天哩。
我很懶，每當奶奶叫我起床時，我總是把頭探出被窩，懶洋洋地會回上一句：“哎！知道了！”因為我發(fā)現(xiàn)，在被窩里說話和在被窩外說話是不一樣的。然后，我不是飛快地爬起來，而是把頭縮進被窩里，繼續(xù)和周公下棋。不一會兒，奶奶見我還沒下樓，便會再喊一句：“快點�。∫呀浟c半了！”“好的！”我不耐煩地說，頭剛縮進被窩里，又閃電般的探出來。
剛才奶奶說幾點來著，六點半！一看鐘，哦，我的上帝！現(xiàn)在真的是六點半了。我一個鯉魚打挺坐起來，火速地穿上衣服，趕到樓下，可走起路來為什么十分別扭呢？一照鏡子，我才悲哀地發(fā)現(xiàn)，我不僅把鞋子穿錯了，還把衣服穿反了，把鈕扣弄錯了。
星期天，我“懶”的特點就更突出了。太陽公公已經爬上了天，都曬屁股了，而我還好像一頭懶豬似的趴在床上，還真對得起“朱”這個姓。我這一睡，就睡到了九點，醒了，還賴在床上不肯起來。這時，我的肚子就會“咕咕”地唱起“空城計”來。我找來一條繩子，緊緊地系在肚子上。但它還是不罷休，就是不掛“免戰(zhàn)牌”。當我餓得眼冒金星時，沒辦法，只好召來奶奶，讓她把飯菜端上來。
我也十分臭美呢！當我一個人在家時，我會把頭發(fā)上的橡皮筋解開，然后用梳子反反復復地梳頭發(fā)，直到頭發(fā)柔順得不能再柔順。然后別上一個發(fā)夾，在鏡子前扭來扭去，得意洋洋。
我還十分膽小。自從看了《查理九世》后，半夜三更連近在眼前的衛(wèi)生間都不敢去，害怕我剛走出房門，身后的門就突然關上了。而且“膽小”這個毛病害得平時愛照鏡子的'我連鏡子都不敢照了，生怕鏡子里的我突然眼睛變紅，跳出鏡子把我吃個精光。大人總是笑我傻，說這個世界上是沒有鬼的，書上說的也全都是虛構的。我不信，每天晚上都恨不得在床邊擺滿十字架、桃木劍才能睡著。再說，世界上還是有鬼的，比如膽小鬼、怕死鬼……
這就是小毛病百出的我，我不是最漂亮的，也不是最聰明的，但是我是這個世界上獨一無二的！
寫自己的作文優(yōu)秀4
瞧，我們這個班級。
用人才薈萃來形容我們六二班再準確不過了。算一算，湊一湊，還真能湊個“小小八大家”呢！他們的特長各不同，讓我來介紹一下吧！
班上的大人物就是鐘惠惠了。她可是我們班的領袖，自然也是老師的得力助手。老師不在時，整個班級由她負責。班上當然有人對她不服氣，但也只能背后說說。在一次自習課上，幾個調皮的同學在搗蛋，鐘惠惠說：“要玩的同學請站起來，等一會兒老師來時跟她說說，讓你們玩?zhèn)�夠�！鳖D時，教室里鴉雀無聲，只有寫字發(fā)出的“沙沙”聲。
看，坐在最后一排那個戴著黑框眼鏡的小男孩，就是我們班的“小作家”張志權了。他下筆如神，文章感情豐富，文采優(yōu)美，讀起來朗朗上口，怎么讀也不感到厭倦。
何藹琳同學可是咱們班的“書法家”，她寫的字，入木三分，筆走龍蛇，龍飛鳳舞�？催^她寫的字的人，都會贊嘆不已。她還在書法比賽中獲得過獎，老師也�？渌�
“誰言寸草心，報得三春暉�！边祝钦l在朗誦詩詞呢？那正是我，我可是我們班的“朗誦大王”。我長得不高，矮矮的個頭。我在朗誦時，聲音抑揚頓挫。曾經多次因為朗誦獲過獎。學校在要求發(fā)言時，也會讓我上臺演講。
嘻嘻，這個笨頭笨腦的`小男生是誰呢？哈，他就是朱智嶸啦。別看他呆頭呆腦，他大大的腦子里裝的可都是智慧。他精通奧英，奧數(shù)，也愛搞科學。同學們遇到難題，都會去請教他。所以我給他起了一個綽號——“小博士”
那個可愛的小女孩叫戴明姝，她的花在我們班里可是數(shù)一數(shù)二的。她曾經被選去參加市里的比賽，很有名氣。她畫的畫惟妙惟肖，栩栩如生，令人拍手稱奇。
對了，那個正在看書的，就是蔡瑩瑩。蔡瑩瑩同學可是我們班的才女，琴棋書畫樣樣精通。語文、數(shù)學、英語、繪畫、作文都有她自己的本領。這個多才多藝的女孩身材瘦小，皮膚白皙，小巧玲瓏，有一張清秀的臉蛋。別看她外表很柔弱，但心里頭卻很堅強。
最后一位，就是我們班的體育健將——鄭永青。他高大強壯，健步如飛，頭腦也挺不簡單。只要是體育，他都能行，每次比賽，都為我們班贏得了名次。
這一群“人才”，為班級增添了不少榮譽，這一切當然離不開老師悉心的教導。在老師的諄諄的教誨下，我們班定會涌現(xiàn)大批人才，定會成為輩出的人才搖籃。
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